根據縣委《關於開展學習型黨組織建設活動調研工作的通知》要求，第三調研組於XX年2月16日至17日，深入縣經濟貿易和信息化局、嘉宏紡織集團、電力公司、金碧製藥有限公司、億利豐農產品公司，採取召開座談會、聽取匯報、開展問卷調查、查閱資料等方式，對企業學習型黨組織建設活動進行了認真調研，現將調研情況匯報如下：
一、基本情況全縣共有非公有制經濟組織6360個（其中，個體工商戶6127個），從業人員13629人，有黨員355名。有黨員的19個非公有制經濟組織中，單獨組建黨組織的有12個，聯合組建黨組織的有2個，掛靠部門或鄉鎮建立黨組織的有3個。縣內9個規模以上非公企業全部建立了黨組織。非公有制經濟組織黨組織中，按行業分類由縣經濟貿易和信息化局黨委管理的有7個，按屬地歸口鄉鎮黨委管理的有2個。
二、主要做法
（一）抓重點，領導幹部帶頭學。以提高黨政領導的政治理論素質和科學決策能力為目標，建立和完善學習制度，堅持中心組學習交流制度，不斷提升學習能力和創新能力，造就高素質的管理人才隊伍。例如，電力公司實行領導班子述學評學制度，結合領導班子民主生活會班子成員進行述學，參會的職工代表評學，督促班子成員加強學習。
（二）抓關鍵，創新學習方式方法。堅持“集中與分散相結合，以分散為主；工作時間與業餘時間相結合，以業餘為主；必要的會議與小型活動相結合，以小型為主”的“三結合、三為主”原則，圍繞服務企業發展、緊扣企業的急難險重任務來組織學習，積極開展“廉潔自律教育月”、“讀書品書”、 “最佳技術能手”評選等活動，不斷加強黨員隊伍的思想政治和業務技能教育，有力地推動了企業學習型黨組織建設活動的開展。
（三）抓制度，規範學習活動。建立健全《中心組學習制度》、《集中學習制度》、《學習考核制度》等制度，進一步規範學習教育活動。例如，電力公司的《中心組學習制度》，對組織形式、學習計畫、學習時間、學習記錄、研討交流、考核考勤等方面作出明確規定，使學習活動制度化、規範化。
（四）抓宣傳，營造濃厚學習氛圍。採取黨員民眾喜聞樂見的方式，大力宣傳企業學習型黨組織建設活動的目的、意義及成果，引導廣大黨員職工民眾加強政治理論和業務技能的學習，努力營造濃厚的學習氛圍。
三、存在問題
（一）認識上存在誤區和不到位。部分企業對學習型黨組織的內涵認識不全面，把學習型黨組織建設等同於簡單的加強個人學習，使得個人的提高不能有效提升組織的合力、不能明顯地轉化為推動工作的合力。
（二）創建動力不足。缺乏科學性、針對性、操作性強的考核評價體系和獎懲激勵機制，部分黨組織和黨員幹部持久學習的動力不強。
（三）工學矛盾突出。在工作時間組織黨員開展理論學習和培訓，會影響企業的生產經營；利用業餘時間組織黨員開展理論學習和培訓，又影響職工休息，職工意見大。（四）黨員流動性大。非公企業用工靈活，有的黨員離職後組織關係未轉出，而有的黨員進入企業工作組織關係未及時轉入，黨員流動性大，黨員學習活動難組織。四、進一步加強企業學習型黨組織建設的意見和建議
（一）實施“一把手”工程，強化領導。企業黨政主要領導幹部要切實認清自己肩負的政治責任，以高度的使命感、強烈的求知慾和積極的進取精神，承擔精心組織者、積極促進者和自覺實踐者三種角色，發揮其應有的領導作用、帶頭作用和示範作用，以狠抓落實的舉措和率先垂範的作風來推動學習型黨組織建設。
（二）科學安排學習內容，增強學習的針對性和實效性。一是深入開展中國特色社會主義理論體系的學習教育，系統掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想，深刻理解和準確把握科學發展觀這一黨的理論創新成果的科學體系和精神實質；二是深入開展世情、國情、黨情、縣情、企情的學習教育，全面了解世界形勢變化和時代發展的趨勢、特點、規律，及時了解巨觀經濟形勢，增強推進科學發展的責任感和緊迫感，自覺投身企業發展中去；三是開展現代化建設和企業工作崗位所需要的知識技能的學習教育，組織黨員認真學習掌握企業生產經營所需要的各種新思想、新知識、新經驗，拓寬知識領域，提高黨員綜合素質，提升適應經濟轉型升級和企業發展需要的能力。