高校學生幹部培養機制的調研報告

三、高校學生幹部培養機制的構建（一）加強學生幹部的教育培訓，提高學生幹部的業務素質開展教育培訓是高校提高學生幹部綜合素質的重要途徑。首先，要明確學生幹部的培訓目標就是要培養一批高素質、高能力、富有創造性的複合型的學生幹部，使企具備良好的政治素質、道德修養、身心素質、創新精神、實踐能力、語言表達能力、團結協作能力、組織協調能力等；二是要制定學生幹部的培訓規劃，結合時代特徵、學生特點和學校實際，明確今後學生幹部培養的主要任務和途徑；三是堅持以團校為基礎的規範化培養模式，並根據形勢發展的需要不斷創新培訓內容、培訓方式，使團校的培訓工作能符合學生特點、滿足學生幹部成長發展的需求，做到與時俱進、科學合理。比如：團校培訓不能成為一項短期工作，而應充分利用雙休日和假期開展教學；培訓方式既要有課堂教學環節，還可以有實踐教育環節、素質拓展訓練環節、導師指導環節、掛職實習環節、專題研究環節等，其中，課堂教學的內容可涉及國際形勢、政治理論、管理學、心理學、黨史黨建、團史團建、青年工作、社會學、公文寫作等方面，實踐教育的內容主要有公益實踐、主題實踐等活動，素質拓展訓練的內容主要是通過遊戲的方式訓練學生幹部的團結協作能力、社交能力、表達能力以及培養學生幹部的創新思維，導師指導主要是通過為學生幹部配備黨政領導、專家學者作為導師，對學生幹部進行言傳身教；掛職實習則是利用假期，組織學生幹部到政府等相關單位進行實習，提高實際工作能力；專題研究則是讓學生開展課題研究工作，提高學生的調研能力。（二）注重學生幹部的實踐鍛鍊，提高學生幹部的工作能力實踐育人一直是共青團的工作特色。通過組織學生幹部參加科技文化衛生“三下鄉”實踐活動，可以讓學生幹部進一步了解國情、認識社會；通過組織學生幹部參加志願者服務活動，可以增強學生幹部的服務意識和奉獻精神。同時，學生幹部的崗位本身就是一種實踐鍛鍊，他們通過擔任社會工作，參與學校學生工作，可以有更多的機會錘鍊自己，並在組織活動、開展工作中，培養自己的組織協調能力、語言表達能力、團結協作能力等，提升自身的政治素質、道德修養等綜合素質。因此在對學生幹部進行培養的過程中，應多放手讓學生幹部在各項活動中積極組織或參與，讓他們在各種實踐平台上提高自身素質、鍛鍊自身能力。（三）健全學生幹部的培養機制，保障學生幹部的成長與發展高校應不斷建立和完善與其培養目標相銜接、與高校學生幹部成長成才相適應的高校學生幹部培養機制。將學生幹部的選拔、任命、培訓、管理、考核、舉薦等有機結合起來，制定學生幹部的管理條例，為學生幹部的培養創造更好的制度環境。一是建立健全科學民主的學生幹部選任機制。學生幹部的選任工作是一個重點，也是在學生中爭議最多的工作，因此建立一套科學民主的學生幹部選任機制是非常必要的。有了完善的民主選任機制，讓廣大學生參與其中，把政治素質好、品學兼優、組織領導能力較強的學生選拔到學生幹部崗位上，能讓學生們更加理解、支持和配合學生幹部的工作，也能使學生幹部產生強烈的使命感和責任感,調動學生幹部的工作積極性，進而提高學生的滿意度，提高學生工作的效率。二是建立健全監督機制。加強對學生幹部的教育、監督和管理，可嘗試建立學生幹部的監督管理機構，主要開展兩方面的工作，一是開展學生幹部的選任、培訓、考評和舉薦工作，二是對學生幹部進行監督，接受來自學生幹部內部和普通學生的投訴和建議，並及時解決學生幹部中存在的問題，從而利於學生幹部之間的團結，也利於學生幹部和廣大學生之間的團結，同時，也將有利於學生幹部的成長和學生工作的順利開展。三是建立健全考核激勵機制。制定並運用科學的評價方法對學生幹部的表現和綜合素質進行評價，對政治立場堅定、工作成績顯著、綜合素質全面、民眾基礎較好的學生幹部要予以獎勵，同時積極爭取學校黨政的支持，對表現特別突出的學生幹部骨幹，在推優入黨、推薦免試研究生和推薦就業等方面給予一定傾斜，對參加培訓後考核合格的學生幹部，要頒發培訓證書，提高他們的就業競爭力。四是建立健全保障機制。加大對高校學生幹部培養的人力、物力、財力投入，設立學生幹部培養的專項經費，切實為學生幹部的全面成才提供保障。（四）加強學生幹部的學習交流，確保學生幹部培養的可持續發展