我們還經常遇到有些學生無端地找事，或者是別人無意碰了他一下，他就非拳打腳踢還回來不可。對於這一類學生很明顯是他的不對，所以我們通常的做法是進行一番批評教育，讓該生認錯，或者讓他寫保證書。這種認錯教育是以老師為中心的，注重的是老師的自我感覺：你認錯了，我就消氣了，誤認為學生只要承認了錯誤就能改正錯誤。我們教育學生關鍵是弄清學生犯錯的原因，幫助他改正錯誤，注重學生的感覺，注重的是溝通和理解，是以學生為本的研究型教育。教育的目的不是為了使學生“讓我滿意”，而是使學生得到真實的提高。
教育需要科學。教師對學生深沉的愛，教師與學生之間良好的人際關係，都對教育有著至關重要的影響，這也是王曉春老師特別肯定的。但是科學精神與研究態度，在當前有著非常重要的意義。所以，我們要不斷地研究教育現象，不斷地反省自己的思維方式，只有抱著研究的眼光，才能提高教育工作的“科學含量”，才能做一名陽光老師，才能成為一名專業化教師，真正享受教育的成功與快樂!