《一百條裙子》的作者：美國的埃莉諾.埃斯特斯 《一百條裙子》的主要內容：旺達.佩特羅斯基是一個有著奇怪名的女孩。也正是因為她的怪名和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裡有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達都默默地忍受著。有一天，旺達終於因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了她拿一百條“裙子”。捉弄過她的那些女生髮現原來旺達是多么愛她們，而且旺達是一個非常可愛、非常聰明的女孩，於是她們決定寫信向她道歉，並且去把她找回來。可是旺達再也不會回來了。但是旺達從心裡原諒了她們，並把她最喜歡的綠裙子和藍裙子送給了她們。 《一百條裙子》是國際大獎小說，本書榮獲牛伯瑞兒童文學獎銀獎。 《一百條裙子》讀者：***和媽媽 《一百條裙子》閱讀時間：XX年6月15-20日 《一百條裙子》書中的優美句子： 1.她總是那么安靜，幾乎不怎么說話，甚至沒人聽見她放聲大笑過。她將嘴角向上翹一翹，就算是笑了。 2.他將兩條長腿伸到旺達的課桌兩邊----看起來像是一隻坐著的青蛙，取悅著他這角落裡的所有人。 3.旺達說著，目光會飛快地掠過佩琪，投向遠方----她好像是在看著很遠的地方，就那么一直看著，卻又什麼都看不到。 4.她兩眼呆滯，嘴唇緊閉，左肩膀不時以她特有的滑稽方式抖動一下......就這樣，她獨自走完餘下的這段通往學校的路。 5.頓時，所有的場景都在瑪蒂埃眼前飛快而又鮮活地閃現出來。 6.她們的針織衫、夾克、裙子，有藍色的、金色的、紅色的，宛如明亮的玻璃一樣反射著太陽光，其中那件鮮紅色的特別搶眼。 7.今天大家看上去都特別高興，也許就因為今天是晴朗的一天吧，一切都如此燦爛!接下來的那段路上，陽光閃耀，給海灣藍色的水面鍍上了一層亮亮的銀色。瑪蒂埃撿起了一塊碎鏡子，在房子上、電線桿上反射出一小束帶著七彩光環的光線。 8.旺達呆呆地看著她們，她緊閉雙唇，皺起眉頭，頭上那頂灰色的滑雪帽也順勢滑了下來，把她的眉毛給遮住了。 9.每個人都駐足觀看，有的吹著口哨表示驚訝，有點則是嘖嘖稱讚。 10.她的精神根本無法集中，嗓子眼兒像堵著一團東西似的不舒服。 11.現在，這裡一點兒也不美麗。小溪幹得只剩下一條細流，而此刻的濛濛細雨更使小溪邊那些到處亂扔著的生了銹的罐頭盒、破鞋子和那把被人丟棄的破舊的大黑傘變得不堪入目。 討論區：(媽媽提問，兒子回答。) 1.佩琪和瑪蒂埃是朋友嗎?她們對待旺達的態度有什麼不一樣?心理有什麼不一樣?佩琪對待旺達的態度發生了怎樣的變化? 佩琪和瑪蒂埃是最好的朋友。佩琪喜歡捉弄旺達，以贏得那些擁戴者的笑聲。瑪蒂埃沒有取笑旺達，但也沒有阻止佩琪，慢慢的覺得心裡不安。 2.晴朗的一天發生了什麼?旺達的心情也是如此晴朗嗎?旺達的目光投向遠方，她的心裡憧憬著什麼? 晴朗的一天，賽西莉第一次穿她那條新紅裙子的那天，很多女孩在那裡議論新裙子的時候，旺達也走過去說她有一百條裙子，佩琪就開始取笑她，其他的女孩一起跟著嘲笑她。旺達心裡很不好受，她的目光投向遠方，雖然他平時只穿那一條藍裙子，但是那“一百條裙子”一直在她的腦子裡。 3.其他同學們一開始是如何對待旺達的，後來有什麼變化? 其他同學們一開始都沒有理會旺達，後來跟著佩琪一起嘲笑旺達。 4.沒有地址的信郵局會轉交嗎?旺達收到了瑪蒂埃和佩琪的信嗎? 沒有地址的信郵局不會轉交。旺達沒有收到瑪蒂埃和佩琪的信。 5.猜猜旺達後來過得怎樣? 肯定過得很好。因為她聰明、善良，有夢想，還能夠寬厚待人。 6.假如是你遭到了別人的嘲笑和奚落，你會怎么做? 我不管他們，隨便他們怎么說，我只做自己認為正確的事情。只要每天都有進步就行。 7.當你和你的好朋友鬧了彆扭時，你會怎么辦呢?你會選擇哪種方式呢?1.寫一封道歉信。2.去找她(他)，當面道歉，如果不好意思，那就做個面具套在頭上----畫上自己羞怯的模樣。3.相互不理不睬。4.請共同的朋友來幫忙。5.不知道怎么辦，一個人發獃。6.哈哈，我們有暗號的。我不生氣了，就扎紅頭花，我還在生氣，就扎黃頭花。你們的暗號是什麼? 我選擇第二種。如果我和朋友鬧了彆扭，我會主動找他(她)，當面道歉。 我的感悟：1.同學之間應該和諧相處,人人平等。2.我決不取笑那些家庭條件不如我或者學習成績不如我的同學，如果發現有人取笑他們，我會試著阻止;3如果別人取笑我，沒關係，隨便他們怎么說，只要我不停地進步就行。 媽媽總結：兒子以前經常跟我說：“媽媽，我身邊的同學家都比我們家有錢，他們家的房子比我們家的大，好東西也比我們家多，雖然有房有車，我還是覺得我們家很窮。”兒子從小受姑姑的薰陶，非常節儉，從不浪費，當他看到別的孩子玩一種很貴重的玩具或者扔掉一件沒有壞掉的學習用具時，就覺得人家很富有。為什麼別人家那么富有而我們家不能任我揮霍錢財?我也只能教育兒子：“不能攀比，比我們家有錢的人多的是，我們只比學習，比紀律，不比吃穿”。兒子也非常懂事，只是對貧窮這個問題從心裡上無法釋懷。當我和兒子看完《一百條裙子》這本書後我們都從心裡釋懷了。這是一個因為貧窮被漠視而發生的故事，可是人都不會甘心被漠視，被冷淡在人群和友誼之外。在這個社會裡，任何一個人都應該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應該“看不見”他們，正像故事裡的瑪蒂埃一再警覺和擔心的，你“看不見”他們，或者“看見”了卻只知道奚落、嘲笑，那么很可能有一天你也會落得這苦惱的境地----尷尬和沮喪，最後只能像旺達那樣默默離去，遠走他鄉。富人，有許多漂亮裙子的人需要開心;窮人，只有一條裙子的也需要開心。旺達沒有媽媽，自己洗衣服，自己熨，來不及熨裙子，不乾也只好穿上。她不埋怨爸爸和這樣的家，埋怨難道會有意義嗎?有意義的是自己的心裡該有一個願望!雖然旺達現在還不可能擁有一百條裙子，但是，她把它們都畫了出來，每一條都畫得美麗而傑出。一個以這樣的方式和水準畫出了自己願望的人，她的願望還可能不會實現嗎?只要努力，一定能夠實現的。看了《一百條裙子》這本書後，我們不能象書中佩琪和瑪蒂埃那樣，去捉弄、嘲笑那些比我們貧窮的人或者學習不如我們的同學，使自己愧疚一生。同樣的如果我們不幸被別人取笑、嘲笑了，沒有關係，象書中旺達那樣寬容的對待他們，用我們的優勢去征服他們，有一天，他們由捉弄變為欣賞。
《一百條裙子》讀書筆記
我讀了《一百條裙子》，我知道：這本書的主人公是旺達。我還知道以前佩琪和瑪蒂埃總是喜歡捉弄旺達。每次都會問她，你看佩琪又在問了“你有多少條裙子?”旺達回答：“我有一百條裙子。”女孩子笑著鬧著走了。旺達雖然沒有媽媽，她自己也能把淺藍色的裙子洗乾淨。旺達的家十分窮，而且住在波金斯山上。還有旺達有一個奇特的名叫旺達.佩特羅斯基。旺達是個很勤勞的孩子，她渴望同學們來關心她，與她交朋友。她也是畫畫能收，她把一百條裙子畫了下來，她還把那張綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，她把另外那張畫著藍裙子的畫給了瑪蒂埃。其實。旺達畫的就是佩琪和瑪蒂埃。旺達想和他們交朋友啊!旺達的畫真漂亮，獲得了服裝設計一等獎。
《一百條裙子》給了我很多啟發，其實咱們班也有像佩琪和瑪蒂埃一樣的同學。有一次考試校對的時候本來答案是“人心齊，泰山移”。可是某一位同學卻說“王心祺，泰山移。”這可把我氣壞了。還有不知道有幾個同學叫周靖凱“胖子”，你可要想想，他聽了有多難受。
同學們，大家在一起要互相幫助，互相關心，讓我們生活在充滿“愛”的集體中吧!
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450字《一百條裙子》讀書筆記範文