上個月28號，參加團縣委組織的讀書會，開班式期間，縣委副書記xx到會給我們講了其在寧波團市委任專職團乾時的工作體會，他同我們全縣的團乾分享了其在寧波團市委工作期間的經歷與感想，他的講話生動而又有哲理。記憶最深刻的是他引用了xxxx同志的講話:為國以忠 處事以人以誠。
第一叫做為國以忠。做為一個公民，就要對國家、對人民忠誠。在這個方面，不能謀個人的私利，在每一個崗位上工作，不論以後什麼工作崗位，都要“為國以忠”。這是最基本的。這樣，你就會有一個明確的目標，確實是為了國家的事業，為了我們民族的發展。有了這樣一個信念和信仰，在任何情況下，自己都會感到心裡踏實。
第二叫做處事以敬。就是不管我們對待什麼事情，都要有一個“敬”，或者叫做敬業。把一件具體事情做好以後，雖然看起來不大，但是如果你認認真真地去做了，就可以悟出道理。將來，無論你做什麼事情，這都是有益的，都有助於成功。團的工作崗位是鍛鍊人的崗位，有很多事情要做，有的事情不是說就一定有很大的影響，有的事情也可以相對虛一點，但是這都是在做事。做任何事情，任何細小的事情，都要敬業。這樣，你才能在做事當中得到鍛鍊。而且，這個事情可能還會做大，做出成效來。所以不管我們做什麼事情，都應該有一種敬業精神。這樣不論於事業，還是於自己，都是有益的。
第三叫做待人以誠。不僅是共青團的事業，我們從事其他任何事情，都要靠集體的力量，都要靠調動大家的積極性，靠每個人的奮鬥。你怎么把大家的積極性調動起來呢？要靠誠。待人一定要講這個“誠”。這是做人之本。我們待人以誠就會主動贏得別人的支持，就會把事情做得更好，就會對國家有所貢獻。
“為國以忠”，“處事以敬”，“待人以誠”。我想一個人如果能做到這些，即使個人對自己的事情想得少一些，甚至不怎么想，也會有人想到你的。最終會得到大家的讚許。
昨天孩子回家給我說，明天她們班級將舉行“班級讀書會”，請各位家長去觀摩。本來月底了，正是最忙的時候，但看到孩子渴望、期盼的眼神，我答應了。
今天上午我安排好工作，準時來到學校，剛好是孩子們在做課間操的時候，一個個活潑可愛的孩子，在操場上隨著音樂，拉起手兒跳著圓圈舞，我頓時感到身心年輕，有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。
和家長們一起來到階級教室，找好位子坐下，看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級讀書會”，原來今天是讀《小王子》這本書。一會兒，老師和孩子們也來了，一個個很快地坐在自己的位子上，安靜地等待上課開始，特別是女兒，看到我坐在前排那兒，笑得好開心，還悄悄地對我打個“勝利”的手勢，對家長的到來她看來是非常滿意！
讀書會開始了，老師先簡單地把這本書的內容做了介紹，然後選了重點的幾段讓孩子們朗讀，她把書中的人物和事件提煉出來，讓孩子們說自己的感受，不停地啟發孩子自己的思維，比如：當她提問：小王子是一個什麼樣的孩子呢？孩子們爭先恐後地舉手，有孩子說他有愛心、責任心，有的孩子說他很勤勉、認真，也有孩子說小王子很憂傷、單純；這本書我也看過，可聽了孩子們的話，我突然感到對小王子性格的理解，還沒有孩子們透徹。老師採用提問、引導的方式，讓孩子們自由發揮，充分想像，把一個個問題回答得各種各樣，千奇百怪，我越聽越感慨孩子的思維真是不簡單，他們的小腦袋怎樣會有這么多的想法呀？老師很好地控制課堂的節奏，引導孩子的發言，採用鼓勵，表揚，適當地總結，哪怕哪個孩子一時回答不上來，她也委婉地提示讓他們說出自己的想法，使孩子們能暢所欲言又清楚理解，整個課堂很活躍但又集中。
最後老師還評出好幾種“讀書會”的獎項，幾乎全班同學都獲得表揚鼓勵，並上台得到了獎狀，孩子們可高興了！最特別的是，老師還為一些家長頒發了“最用心的家長”獎，以感謝家長支持孩子的課外閱讀，並陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心，我也榮幸的獲得這個獎項，得到一次上台，並由孩子親手給我頒獎的機會，哈哈哈，好快樂，特爽！
作為家長，我感覺孩子學校的這次班級讀書會很不錯，它一方面讓孩子和家長共同知道了多讀書，讀好書的重要性，另一方面也拉近了家長與學校的距離，知道了孩子在一所怎樣的學校里學習，老師又是以一種什麼樣的方法帶領孩子們在這裡學知識的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉：老師只管在講台上講，孩子們像木偶一樣坐在下面聽；現在老師與孩子的互動充分表現出來，最大化地讓孩子們表達自己的理解和想法，同時使孩子們的語言分析能力，自我表現能力都得到很好的提高，這很好！“自主課堂”，不正是現在的教學理念么？而我們家長也要學習如何引導孩子對看書，學習讀書的方法，了解故事情節，把握人物形象，品味人物特點，理解書的意義，讓孩子在各種優秀讀物中吸取各種成長的營養知識。
同時我也希望貴校能堅持這種在學習中遊戲，遊戲中理解，理解中進步的教學理念，並充分融入課程中，讓孩子們學會“自主做事、誠信做人”，從各方面培養提高孩子們的綜合素質能力！
聽了今天的班級讀書會，作為家長請允許我說一聲：“感謝老師的辛勤教導與付出，謝謝老師！”
尊敬的部領導，各位同事：
根據部機關開展組工幹部讀書會活動安排，我在這裡將自己近期的讀書學習心得向大家作簡要匯報。
在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習慣用老經驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬於思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務時，目標、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節奏緩慢，屬於行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先後讀了兩本書，並從中找到了答案。
一、學唧唧，不做思想的矮人
第一本是美國作家斯賓塞.詹森寫的《誰動了我的乳酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，裡面的故事引發了我深深的思考。書中有四個主人公：兩隻小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮裡，以乳酪作為生活追求的目標。有一天，他們發現習慣了的生活發生了變化----乳酪突然不見了!面對變化，每個人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找乳酪的征程，並且很快找到了豐富的乳酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經過痛苦的思想鬥爭後，唧唧下定決心，加入到尋找新乳酪的行動當中，最終也找到了屬於自己的的乳酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。
我覺得在現實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“乳酪”則代表著我們努力奮鬥、矢志追求的人生目標。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養“居安思危”的憂患意識，並在變化來臨時從容應對。每個人一生都會有多種崗位的工作經歷，無論從事什麼工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，並像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進行心理調節，找準自己的定位，把心態與外界變化調整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著乳酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
仔細想來，我自己以前也曾扮演過“哼哼”的角色，喜歡在安定的環境中有條不紊的做好自己的事情，躺在自己的那塊乳酪上安於現狀，進取心不足，缺少主動思考、創先爭優的熱情和動力。《誰動了我的乳酪》恰如一部思想上的永動機，時刻提醒我思維觀念要始終保持動態變化，更要坦然面對和接受各種變化的挑戰。作為一名組工幹部，不僅要對本職工作、業務知識熟練掌握，同時，更要對工作內容、工作對象的細微變化做到未雨綢繆，超前思考、主動思考、提前預判，做到有備無患、防患於未然，從而將工作做得更加全面、到位。學唧唧，不做思想的矮人
二、學羅文，做行動的巨人
《誰動了我的乳酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發動的歷史上第一次帝國主義戰爭----美西戰爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領加西亞將軍聯繫，然而沒有人知道加西亞在深山的什麼地方，沒有任何與之聯繫的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務。羅文領了任務一句話也沒說，甚至沒有問：有什麼裝備?有什麼人配合我完成任務?最後通過自己的努力，鬥智鬥勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這裡：那就是心無旁騖地去執行命令。不要為找太多藉口和假設太多困難，把自己應該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
知易行難，難的就是缺少了羅文那種執行力。執行力就是戰鬥力，執行力就是生產力。實現既定目標關鍵在黨、關鍵在人、關鍵在幹部。做為黨員群體中的個體，最基本也是最重要的就是堅定地去執行上級交代的任務。在黨的基層組織和廣大黨員中深入開展創先爭優活動中，每名組工幹部都要圍繞中心工作，樹立大局意識，按照既定工作目標，以努力踐行崗位職責的幹勁，以爭當優秀共產黨員的拼勁，埋頭苦幹，紮實工作，爭當本職工作的行家裡手、創先爭優活動的排頭兵。要學羅文，做行動的巨人
不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。
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