2、黨員的先進性還應當體現在對經濟建設的認識上
作為教育條線的黨員，因日常接觸的業務大都與經濟無緣，因而對我國改革開放以來經濟建設的制度改革知之甚少，理解得更少。原先只是局限於本職工作崗位內認識先進性，即把工作搞好了就是先進性的體現。通過這次教育活動，黨員的視野擴大了，聽取和了解了一些經濟建設方面的事，認識層次提高了。例在對待分配方面上，原先常常是埋怨“搞資本主義的人賺得太多”“職工拿得太少”“教師這個行當付出的太多，得到的太少”。現在認識到“堅持和完善公有制度，堅持和完善按勞分配為主體，多種分配方式並存的分配製度，鼓勵一部分人先富起來，逐步消滅貧窮，達到共同富裕，”十分符合我國的國情，符合鎮情鄉情，是經濟建設的客觀規律。沒有資本投入不會有生產的發展，沒有一部人的先富，不可能有大家的富裕。保證投資者的收益才能促進更多的資本投入，才能有更大的持續的發展。作為一名黨員，不僅要在政治上與黨中央保持一致，在經濟建設上也要與中央保持一致，思想認識的一致才能保證行動上的一致，6500萬黨員認識一致，才能使我們黨搞經濟工作更有力，更順手，民富國強的目標才能早日實現。
3、保持共產黨員的先進性不僅是黨員個人的需要，更是民族振興的需要
以往對黨員先進性的理解往往是局限於個人的小圈子，目光看得不遠，視野不開闊，只是膚淺地認為“黨員么，工作應當積極一點，不積極怎么算黨員”。為什麼要體現先進性？黨員的先進性有何意義？大多數人沒有深入思考過。通過學習活動，我們認識到，保持共產黨員的先進性不僅僅是黨員個人的需要，也不僅僅是黨組織保持生命力的需要，從根本上說是中華民族振興的需要。黨的宗旨是什麼？三個“代表”思想的本質是什麼？中國共產黨是中華民族的精英組成的，她的誕生就是為了中華民族的振興，中華民族的需要就是中國共產黨的需要，中國共產黨應當是中華民族的靈魂。從這一意義上說，共產黨員保持先進性正是為了中華民族的振興這一偉大事業，每個黨員都應自覺承擔起這一歷史任務，並為之而奮鬥終身，只要6500萬共產黨員團結一心，排除萬難，努力奮鬥，就能帶領10億人民共同奮鬥並實現我們中華民族的偉大振興。
三、在防“非典”中體現黨員的先鋒模範作用
在全國萬眾一心抗擊非典的日子裡，我校黨支部以三個“代表”重要思想為指導，一手抓防治“非典”，一手抓教學質量，在防“非典”鬥爭中不麻痹、不鬆懈，不掉以輕心，防非工作做得深、細、實，黨支部發揮了戰鬥堡壘作用，黨員同志無私奉獻，忘我工作，湧現出一批平凡而動人的先進事例。
首先，支部書記張和濟，作為一校之長，他統籌全局，對全校師生從思想到行動，從教學工作到後勤生活，從校內到家庭、社區、組織黨員和校行政徹底排查各項“非典”隱患。每天學校的櫥窗里都有關於防治非典的宣傳知識，從防“非典”的法律法規、政策措施到疫病防治方法，防疫先進事例，內容全面生動，大大增強了廣大師生依法防疫的意識，提高了師生種種防疫能力。同時，通過閉路電視，國旗下講話等活動，反覆宣傳“防非”的重要性。學校“抗非”領導小組制定了一系列有效的行動措施，如堅持每天每室消毒二次，雙休日不放假，堅持拒絕一切外來人員與學生接觸，即使勞動節，家長來訪也不例外。支部黨員積極配合，日夜值班，不計得失。