哪裡有人群，哪裡就有黨的陽光雨露；哪裡有困難，哪裡就有共產黨員奮鬥的身影。我校“海拔最高、條件最苦、起步最晚，但發展最快、規模最大、專業最齊”，連續５年畢業生升學率、就業率98％以上……XX年6月，“破例”晉升省重點職中的歷史，證明了黨的領導是我們克敵致勝、取得成績的保證。我校黨建圍繞“構建和諧四川”“建設新**”戰略，引領職教創新發展，使職業教育這朵奇葩綻放在沙壩子高原上。
一、創新黨組織，發揮先鋒作用
（創新黨組織：決策參與機制、班子建設機制、黨員教師示範機制、評優激勵機制）
學校特色教育的深入，關係到當地脆弱的經濟能否煥發青春和活力，這依靠源頭的“活水”，源頭的“活水”就來自於學校黨支部的堅強領導。
1、加強理論學習，學校設立一個黨支部、六個黨小組。校黨支部以建立健全保持共產黨員先進性教育長效機制為重點， 從規範工作程式、 完善工作制度上下功夫，先後印發了《關於進一步加強基層組織建設的意見》 等二十多個檔案， 各黨小組都相應地根據自身的實際情況，制定了有關的制度。 為了規範工作秩序， 提高黨務工作的針對性， 黨支部提出了“三同步”的工作方法， 即“黨務工作與教育教學管理工作同步謀劃、 同步布置、同步落實”，從而減少了工作的盲目性， 促進了黨政工作協調發展、 密切配合， 有效地防止了“一手硬、一手軟”現象的發生。同時， 建立了“月初有安排部署，月底有工作小結，每周有情況溝通”的工作體系，堅持一周一次的政治學習例會，將理論學習放在突出的位置，並分層次、分重點進行了安排，做到時間落實、學習內容落實、主持人落實。通過學習，全體教工尤其是黨員幹部能緊密聯繫各自的思想實際和工作實際，聯繫學校跨世紀發展的形勢，進一步解放思想，更新觀念，把思想認識凝聚到學校發展工作上來。支部成員、校領導帶頭“學理論、讀原著”，深刻領會精神實質，通過多層次、多形式、有重點的反覆學習，增強全體黨員幹部和教職工對黨的路線的認同感、責任感和使命感，端正思想作風，進一步提高了政治素質。
2、採取系列措施，著力建設一支黨性修養好、政治素質高、奉獻精神強、黨務工作經驗較豐富的黨團隊伍，為學校職業教育的快速發展提供了根本保證。
①壓擔子，負重自強，學校支部每學期開展一次“千人評職教”活動，通過學生評教師、家長評學校、民眾評黨員等方式，將教師的師德表現和黨員幹部的形象置於社會的監督之下。本學期，學校根據各個層次的評議情況，要求沒有被組合的4名教師跟班學習，一名黨員寫出深刻的檢討，進一步加強了學校黨風廉政建設。
②搭台子，內強外塑，學校發展靠黨建，黨建促成果，成果依教師。黨支部制訂了提高教師專業技能的方案，通過“聽、評、議”課、“示範課”和“競賽課”等形式，給青年教師一個學習、展示各種教學技能的舞台。
③做樣子，躬親示範，用身邊人、身邊事，激勵大家政治學習自覺性。通過黨員班主任韓汝南護送留守學生摔裂了大腿骨而拄杖依然穿梭於校園小路上和聽力、視力天生有點障礙的陳能斌老師用自己獨特的教學方式讓學生學有所獲的鮮活的感人事跡，為全體師生樹立學習的榜樣。
④結對子，架設橋樑，十分注重在青年教師和高中學生中發展黨員，主動安排作風正派、工作踏實的老黨員與積極向上，有培養前途的青年師生結成對子，全面幫助青年積極分子樹立遠大志向，一大批優秀青年師生先後被及時吸納為中共黨員，成為學校發展的中流砥柱。
⑤架梯子，甘為人梯，通過傳幫帶等形式，積極幫助青年教師解決教育、教學、教研中遇到的困難，黨支部也創造一切機會讓教師參加各種培訓和進修。