四年多來，學校黨支部按照“科學發展觀”重要思想的要求，全面加強黨的思想建設、組織建設和作風建設，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，帶領全校教師深入開展教育教學改革，推進素質教育，取得了一定的成績，例如，20xx學年獲得上海市行為規範示範校、上海市學生運動會優秀組織獎、浦東新區紅十字達標學校、浦東新區中醫藥進校園試點學校、浦東新區創建文明單位先進集體、陸家嘴社區文化工作先進單位等稱號與榮譽;20xx年4月通過了“創建浦東新區素質教育實驗校”終期評審;20xx年榮獲浦東新區教師專業發展學校，上海市紅十字達標學校，浦東新區綠色學校;20xx年被評為區文明單位等。
四年工作回顧：
一、組織機構健全，班子成員嚴於律己。
中共上海市洋涇-菊園實驗學校黨支部於20xx年12月進行換屆，產生了以田志明同bbh志為書記，李建民、陳濤、張鶯、葛霄燕等同志為支委的黨支部，20xx年8月田志明同志調離學校，上級黨委任命王渙文同志為黨支部書記。
班子成員人人忠於職守，自覺遵紀守法，以身作則。堅持民主集中制原則，把集體領導和分工負責有機結合起來，廣開言路，多方聽取民眾意見，做到“大事集體議事”、“小事認真對待”，大家出主意，想辦法，發揮每個成員的聰明才智，努力完成各自分管的工作。大家做到嚴於律己，帶頭學理論、帶頭做教職工思想政治工作。領導幹部帶頭做好廉潔自律，取消各種加班費，嚴格各項收費制度，嚴禁私設小金庫。
二、加強理論學習，努力開展思想政治教育工作，著力推進以師德為核心的教職工隊伍建設和校園精神文明建設。
四年多來，我們堅持將中心組學習和教職工政治學習擺在首要位置，學校聘請市委黨校心理學的專家盧教授來校做專題報告，邀請浦東新區教發院院長顧志躍來校做專題講座。
為了保持學校黨政領導班子的長期戰鬥力，提高學校黨政領導班子成員的素質，支部不斷完善組織生活制度，按照不同時期的黨建工作任務和要求，確定組織生活的內容，認真組織黨員學習理論、學習黨的方針政策;開展各項教育活動，積極慎重地培養和發展黨員，黨支部的思想建設和組織建設進一步加強。
(一)堅持和完善以“三會一課”為基本內容的組織生活制度。
定期召開黨員大會、支委會、黨小組會和上好黨課，基本做到每月一次黨員大會或黨小組會，1--2次支委會，每年2次研究發展黨員工作，1次民主生活會，開展民主評議黨員活動，做到有計畫有目的地開展組織生活。
(二)根據黨建工作的任務和要求確定組織生活內容。
1、認真傳達黨中央和上級黨組織的指示、決定和檔案精神。先後組織黨員學習了xx屆六中全會精神和中紀委七次會議精神，學習《義務教育法》，開展《義務教育法》知識競賽，學習貫徹新區第二次黨代會精神，學習xx6.25講話精神，學習貫徹市第九次黨代會精神。另外，組織黨員觀看觀看“以勤奮工作和出色表現為世博提供堅強保證”世博專題片 電視錄像片，組織黨員參加《紀念建黨90周年知識競賽》和參加義務勞動等有意義的活動。
2、積極慎重地做好組織發展工作。我們做到有計畫，有步驟地做好積極分子、建黨對象的培養、教育和考察工作，對申請入黨的積極分子派有專人負責談話、教育，對建黨對象每半年進行一次認真的討論，聽取黨員對建黨對象的評價。建黨對象做到每半年向支部作一次書面思想匯報。支部本著“一線、一流、青年”的發展原則，自20xx年至20xx年發展了2名黨員，今年9月又有1位教師被列為發展對象，如果各方面順利將在XX年發展。
3、堅持黨員聯繫民眾工作。黨員聯繫民眾制度，是溝通黨組織與民眾之間聯繫的橋樑和紐帶。多年來支部一直堅持開展黨員責任區建設，黨員與青年教師的結對，還與困難學生結對談心，關心學生心理健康和學習態度、學習成績，黨政工對五種人：新調入的、新結婚的、生活困難的、新搬家的及請病假較多的同志及時進行家訪，了解情況，傾聽意見，提高認識，穩定思想，增強凝聚力，促進學校工作的發展。
4、XX年學校黨支部還和新區慈善醫院開展共建結對活動，在問題奶粉事件中，慈善醫院接到浦東新區衛生部門的緊急命令，在兩天內聯繫3000多名地段內的3歲以下嬰幼兒做調查。黨支部得知情況後立即組織了9名黨員志願者，第一時間趕到醫院進行了調查問卷的培訓，分領了嬰幼兒的材料和問卷表，由於培訓完後，已到接近下班時間，這九位黨員志願者紛紛表示，把此項工作帶回家，當天一定完成電話調查的任務。為了能使調查更細緻，能夠更好的勝任此項工作，大家還紛紛上網查詢有關報導，把不合格奶粉的品牌和超標量都列印好，打電話時放在身邊，以備家長的詢問。當天晚上，他們馬不停蹄地打電話，一遍又一遍，不厭其煩地解釋，耐心地查找，遇到電話打不通的，還反覆撥號，儘量地通知到每一位家長。此項活動沒有預測性，但非常成功，這給了我們黨員老師一次機會回報社會，為社會的和諧發展盡一份自己的綿薄之力。
5、堅持開展黨員志願者工作：繼續搞好陽光驛站的陽光課堂志願者服務活動，為社區居民的子女進行義務學習輔導，克服高溫和嚴冬的困難，奉獻一片愛心。每年暑假派九位同志，每年寒假派三位同志(黨員為主，邀請入黨積極分子和骨幹教師)到陸家嘴街道陽光驛站上課，教師們的教學能力和奉獻精神得到學生家長和社會的好評。每月都派出四位同志參加東昌路捷運站的值勤，參與社區的志願者服務活動，為社區的精神文明建設出一份微薄之力，為維護交通安全作出貢獻。XX年世博期間學校黨支部積極回響街道黨工委的號召，組織了100多人次參加志願者活動，在5-6月份每天都有兩位教職工參加公交站點平安志願者活動，為平安世博貢獻微薄之力。
6、結合建黨紀念日開展好黨日活動，XX年組織全體黨員和積極分子參觀了井岡山，XX年結合黨日活動和“講黨性、重品行、作表率”主題教育活動，組織全體黨員到江西婺源開展志願者服務活動，和當地的學校開展教育教學交流活動;XX年組織黨員和青年教師到南京陶行知紀念館開展“青春在奉獻中閃光”活動，組織青年教師在陶行知紀念館開展教師宣誓活動。XX年組織全體黨員到曲阜進行參觀，在孔廟前開展了簡短而莊嚴的祭孔儀式，全體黨員重溫《論語》經典語錄。XX年組織全體黨員、青年教師以及民主黨派參觀《我們共產黨人》大型圖片展和二大會址，通過這些活動進一步增強黨員的責任感和使命感。
7、按照上級黨委的有關部署圓滿完成了學習實踐科學發展觀活動的總體要求。按照社工委和第二教育署學習實踐活動領導小組的統一部署和具體要求，我校牢牢把握堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹民眾路線、正面教育為主的原則，把學習實踐活動作為一項重大而緊迫的政治任務，作為推進教育事業科學發展的重大契機，統籌規劃，周密部署，精心組織，紮實推進，嚴格按時間節點和具體要求紮實推進學習實踐活動三個階段十一個環節，基本達到了“黨員幹部受教育，科學發展上水平，人民民眾得實惠”的目標和要求。
(三)開展系列活動，加強黨風廉政建設。
1、在黨風廉政建設上，結合學校政風行風評議各階段工作。進一步建立健全了各項規章制度，完善了監督約束機制，大力提高了學校各級管理幹部全面貫徹落實黨的教育方針政策的能力和水平，增強了廣大幹部和教職員工的廉潔自律意識和教書育人服務意識，提高了職業道德水平。遵守黨的政治紀律。遵守《廉政準則》、中央關於反對奢侈浪費的“八項”規定和《〈關於重申黨風廉政建設若干規定和責任追究制度〉的補充規定》，全校教職工無違法亂紀行為。
2、學校機構設定合理運行良好，各項管理制度健全，崗位職責明確。在重大事件的處理上，建立健全黨政班子集體議事制度，重視發揮校務委員會的作用，按照《關於進一步貫徹落實“三重一大”制度的的實施意見》的要求，堅持“三重一大”集體討論決策，做到有制度、有記錄、有監督。校長兼書記作為校務委員會的一員，遵循校務會議的集體領導和少數服從多數的原則，對於形成共識的事情進行決策，如果條件不成熟的則暫緩執行。
3、組織黨員觀看黨風廉政建設專題教育片《真水無香》、《廉吏于成龍》，《可愛的中國》，《集結號》，《建黨偉業》並撰寫觀後感。通過學習討論，使全體黨員尤其是黨員幹部進一步提高了時刻保持高度警惕，加強學習，牢固樹立全心全意為人民服務的信念，增強了保持艱苦奮鬥的作風，增強法制觀念，廉潔自律的自覺性。
4、對於市區的各類評優活動，嚴格按照上級的要求進行，上海市、區園丁獎的評比，教師們充分行使了自己的民主權利，先由各工會小組推薦一名候選人，再由老師們無記名投票;對於區“三八紅旗手”的評比，黨支部工會也是先由各工會小組推薦候選人，最後由支委會進行討論決定，充分尊重民意，進行自下而上的推薦。
5、開展批評與自我批評，每年召開一次民主生活會。根據上級的有關規定認真做好民主生活會的有關準備，年底召開黨政領導的民主生活會，認真貫徹上級有關黨政領導班子的民主生活會精神，學習有關檔案精神，傾聽民眾的意見和建議，認真開展批評與自我批評。
6、認真貫徹《黨政領導幹部選拔任用工作條例》和社工委、社發局有關規定，規範幹部選拔任用工作程式，做好副職聘任工作。認真貫徹《關於認真做好後備幹部選拔推薦和見習鍛鍊後備幹部工作的通知》等檔案精神，認真做好後備幹部選拔推薦工作，選拔後備幹部參加培訓和見習鍛鍊，後備幹部隊伍結構合理，形成梯隊。三年多的時間裡我們共選送兩批後備幹部參加培訓，根據原社發局組織人事處的安排我校韓曉明同志作為校級副職援疆。
三、堅持實施“凝聚力工程”，為學校工作提供思想保障。
1、在教職工中開展了以“敬業愛崗、無私奉獻”為中心的師德教育活動，大力倡導愛國守法、明禮守信、團結友愛、勤儉自強、敬長奉獻的基本道德規範。同時樹立本校的先進典型，激勵廣大教職工積極進取，樂於奉獻。堅持開展教師論壇，弘揚優秀師德師風，請優秀教師談體會，使民眾在學習中感悟優秀師德精神。
2、重視培養和使用中青年教師.對青年教師做到政治上關心、生活上幫助、工作上信任、業務上培養。四年多來，本支部已有2位中青年黨員走上了校長、副校長的工作崗位，提拔了1名中青年教師擔任校長助理工作，提拔2位中青年教師擔任行政中層崗位，學校絕大部分教研組長，年級組長由中青年教師擔任。