（3）開展以“六個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，
獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情
活動。
（4）教師節，幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。組織“感謝師恩”感恩賀卡製作大賽。
（5）開展申報評選“尊師重教”示範班活動。
3、感激家鄉、社會、祖國之恩
教育學生要高度認識愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神聖職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路；要懂得愛國就要從愛家鄉做起，要了解家鄉的變化，這樣能更清楚地感知祖國的大變化，能在內心萌生建設祖國的強烈責任感。
（1）將家鄉的變化引入課堂，通過展示寬闊的鄉村水泥公路、拔地而起的幢幢居民住宅、氣勢雄偉的鎮政府辦公大樓、和南蒿亭中學全貌等圖片資料，讓每位學生真正了解南蒿亭村近幾年的巨大變化，激起他們愛家鄉、愛祖國的熱情。
（2）以“我看蒿亭變化”為題，開展徵文活動。
（3）家校共慶“五四”感社會之恩，感時代之恩。
（4）以“創建文明鄉鎮，從我做起”辦一期板報。
（5）從XX年開始每年都持之以恆地組織七、八、九年級全體
學生開展“三五青年志願者活動”到鎮敬老院或貧困戶拆洗被褥、清理衛生。
（6）開展以“我的祖國”為主題的演講比賽等。
4、激勵措施
（1）每學期學校對“感恩”教育活動進行一次總結，評選並表彰“孝親之星”、“尊師重教示範班”、“尊師之星”、“進取之星”等等，對學生進行“就校取材”的榜樣教育。
（2）每學期召開一次家長會，促進家校互動，了解學校開展感恩教育活動的輻射作用。會上，許多家長紛紛談到昔日桀驁不馴、大肆揮霍、頂撞父母等不良行為的孩子已變得乖順、節儉、有孝心，對學校的教育感激不盡。（3）每學期“感恩教育月”活動結束，學校都要進行總結，評選並表彰“孝親之星”、“尊師之星”、“尊師重教示範班”。同時對活動進行反思，總結經驗教訓，鞏固教育成果，擴大影響。
五、基本成效
通過開展一系列的感恩教育活動，除去了學生心靈上的灰色，培植了綠色。學生的基礎道德素養不斷提升，並無聲地內化為學生的自覺行動。全校以感恩之心為核心的“感恩文化”已形成一個良好的發展態勢。感恩教育讓學生體會到父母、老師的艱辛和不易，更加珍惜時間，勤奮學習，積極上進。校園遲到、曠課、上網、打遊戲機的現象明顯減少，熱愛學習、生活節儉、尊敬老師、團結互助、遵紀守法的現象蔚然成風，拾金不昧，助人為樂現象時有發生，整個學校呈現平安、文明、和諧、積極向上的良好局面。在家裡，孝敬父母，能主動和父母溝通交流，做家務，每個家庭盛開著燦爛幸福之花。
六、社會反響
感恩活動在社會上也引起較大反響，許多家長看到了孩子進步之快，變化之大，非常欣喜，通過寫感謝信，打電話等各種方式向學校表達感激之意。 我們看到了學生的變化，聽到了家長和社會滿意的聲音，對此深感欣慰，同時也增加了我們對工作的信心。今後我們將繼續深化這一主題活動，將未成年人思想道德建工作扎紮實實的開展下去。為創建“和諧平安”校園打下堅實的基礎。