國小開放日家長感言 篇1
尊敬的學校領導、各位老師，各位家長：
你們好！
首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天，我有機會站在這裡與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什麼寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個方面來談談自己的看法。
一、培養良好的學習習慣是至關重要的
首先，習慣是靠從小培養的，越小培養良好的習慣，效果就越明顯。這個在我女兒身上已充分體現了。星期一到五晚上不看電視，星期六星期天可以看她喜歡的電視節目，但每次不超過1個半小時。（當然這個過程中，做為家長，首先要以身作則，自己要養成良好的習慣，因為家長的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。當你享受電視網路給你帶來的新鮮和刺激時，卻讓孩子獨自一人看書做作業，那他心裡就會產生不解與不滿，畢竟在幼稚園期間都是十分輕鬆的，一下子遠離了屬於他的那種習慣，那么他很難適應，如果家長陪在身邊，效果是完全不一樣的。）
其次，培養習慣貴在持之以恆。一個好的習慣不是一朝一夕就能形成的，而是重複再重複，家長要有足夠的耐心去對待。個人認為，培養一個好習慣這個過程可能需要兩到三年時間吧。在這當中，打罵是解決不了問題的，但有時嚴厲的強制也是必要的，（前提還是需有家長的陪伴監督）。必竟孩子的天性就是貪玩的，只是這強制要有個度，這需要家長根據自己孩子的性格去把握。
再次，要從細節做起，多表揚，多批評。教育孩子要以誠待人，要學會寬容，要有自信心，要有追求心，要有榮譽感等等。平時儘可能的與老師多溝通，了解孩子在校情況，讓孩子養成壞習慣的機會減少到最小。平時的批評也是必不可少的一種催化劑，時刻提醒，讓孩子認識自己的不足之處。（家裡如果能在牆上貼一份一周表現欄，會有效果。）
（這當中，我要感謝班主任嚴老師教學的細緻與嚴謹，例如，在女兒每天的日記中，是嚴老師用紅筆圈出了女兒的一點點成長進步。讓女兒感受到日記給自己帶來了快樂，讓她從“要我寫”轉變為現在的“我要寫”，正因為有了這樣的渴望，所以現在每天的日記是她自認為一項必不可少的作業。再有魏老師平時對她的表揚與獎勵，也是她對數學倍感興趣的動力源泉。）
二、對孩子要有個理性定位，多方位培養孩子的興趣。
在培養了良好習慣後，我認為，應對孩子有個客觀定位，經常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的喜怒哀樂、興趣愛好，掌握孩子在學習、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解，對他進行理性定位。不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比，每個孩子都有自己的閃光點。有句話說得好，“沒有教不好的孩子，只有不會教的家長”。我的孩子我給她定位是善於靜的那種，所以給女兒在學的興趣班有：鋼琴/圍棋/書法，一段時間下來，我也有了一個新的認識。書法可能是她最擅長的所以在練書法的過程當中，我的要求會更嚴厲一些。鋼琴除星期二外（星期二圍棋時間占去兩小時）每天練習一小時還是必不可少的，圍棋按老師要求完成作業即可。
星期一至星期五的時間是這樣安排的：
3：40學校放學
3：50—4：50獨自到鋼琴室練琴
4：50媽媽接回家（2分鐘路程）
5：00—6：00做回家作業
6：50—7：50練書法
8：00—8：30做作業或者讀課外書
9：00上床睡覺
早上
6：20起床
6：35—6：55背誦時間（兒歌或者唐詩）
7：00早餐時間
7：20分上學
三、培養一種保持學習的興趣
在坐的父母都對自己的孩子充滿了期望，可能總會想：看看人家的孩子，怎么就那么聽話。是的，人家的孩子或許此時是走在了你的前面，但不表示你追不上了。你可以從達到的小目標開始，不要期望在短期內有很大提高，一個一個小目標的實現，就是實現大目標的開始。（順便問問你自己：一個多學期以來，你為他做了些什麼？你還應該為他做些什麼？）在孩子取得一點進步後，要培養他直接的學習興趣，讓他持久。可以買一本書，或者玩一次想玩的東西，或者周末去旅遊等等。還有保持興趣的最容易方法就是不斷提問。如：在孩子看完一個故事後，你可以問問，這故事都說了什麼呀，你怎么這么開心呢，如果換作是你，你會怎么做呢？在做一道較難的奧數題目時，你可以說：哎，這道題是有點難的喔，媽媽都快做不出來了，我們一起來想想，看看誰厲害。那樣，他可能會專注些，就算孩子不能獨立完成，等做完了題後，也應該說上一句表揚的話。可以說：嗯，學習態度很好，如果再努力一點點，就做出來了。以達到讓孩子認識自己的能力，增強自信心，體驗成功的喜悅這一目的。
我和在座的各位家長，有著望子成龍，望女成鳳的心愿。但事實上，能夠真正成龍、成鳳的孩子畢竟只在少數。但我相信，只要我們努力了，堅持了，總會有回報！
最後希望所有的孩子：在學校做一個好學生；在家裡做一個好孩子！
謝謝大家！
國小開放日家長感言 篇2
父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師， 家庭是孩子人生的第一所學校，家長的言行是孩子無聲的老師和榜樣，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。家庭的環境對孩子的成長至關重要，古代“孟母三遷”的故事成為家教的典範。在孩子成長的道路上，父母的身影無處不在，學校教育和親職教育只有保持高度一致，才能實現整體育人目標，家長一定要積極配合學校教育構建學校、家庭、社會三位一體的教學網路， 家校配合共同將孩子培育成才。
身為家長， 要幫助孩子做好入學前的心理準備， 要用激勵和欣賞的口氣告訴孩子：“你長大了，已經成為一名小學生了”， 要讓孩子知道去國小的首要任務就是讀書，要引導孩子遵守學校的規則，要講究文明禮貌， 不要亂花零用錢， 同時也為孩子準備好學習文具以及學習場所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過渡。
孩子進入學校需要老師的關照， 而一個老師面對五十個孩子確實很辛苦，因此家長得相互理解、將心比心，換位思考，儘量包容體晾老師，尋找合適的時間與老師進行溝通交流， 同時引導孩子正確地面對老師的批評，培養孩子良好應對挫折的心態， 家長要做老師與孩子之間的潤滑劑。對於學校布置的任務一定要督促孩子及時完成，配合學校家長會、家委會、文藝活動、板報以及列印資料的要求，家長工作再忙也一定要抽出時間陪伴孩子， 要抽空多陪孩子下棋， 請孩子當小老師， 並且多用鼓勵與表揚的語氣鼓勵孩子勇於攻克難關，不能夠因為工作忙而忽略孩子的學習教育， 不能夠以犧牲孩子的未來而成就自已的事業。 相信辛苦陪孩子一年，孩子會陪我們幸福一生。
“十年樹木， 百年樹人”， 要把孩子培養成才真不是一件簡單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長的支持與配合。我們不是天才， 但是我們可以成為天才的父母，也許我們不能做偉大的事， 但是我們可以用偉大的愛去做一些小事， 讓我們的愛幫助孩子的成長，讓我們的孩子在父母與老師的關愛下，健康快樂的成長。
國小開放日家長感言 篇3
晚上，媽媽對我說：“今天晚飯做你最愛吃的番茄炒雞蛋。”我聽完高興地說：“太好了。媽媽，我可以看看您是怎么做番茄炒雞蛋的嗎？”媽媽笑著對我說：“當然可以啦！”
媽媽先從冰櫃里拿出了兩個大紅色的西紅柿和兩個雞蛋，然後打開水龍頭，把西紅柿洗乾淨，切成小塊兒，蔥切碎。再把兩個雞蛋互相一碰，慢慢用手摳開一點兒縫，雞蛋液就流進了碗裡。媽媽把雞蛋攪拌均勻即，準備工作就完成了。
接下來，媽媽把鍋放在爐子上，點火，把油倒入鍋里。大約半分鐘後，油燒熱了，先把雞蛋倒入鍋里，等雞蛋凝結後開始翻炒，然後把它出來，再次往鍋里倒油，放入切好的.蔥花，翻炒幾下後把番茄倒入鍋里繼續翻炒，那聲音聽著就像鞭炮聲一樣，噼里啪啦的。等炒出番茄汁來的時候，倒入雞蛋，一起翻炒，因為番茄有些酸，所以這時可以放一點兒糖，最後放鹽。翻炒均勻後，一盤聞起來香噴噴的番茄炒雞蛋就可以出鍋了。
看著都要流口水了，我嘗了嘗，覺得酸酸甜甜的。心想：媽媽每天上班這么辛苦，還要給我做飯，我長大了也一定要做這么美味的飯菜給媽媽吃。