2.0工程個人研修計畫 篇1
一、研修目的
1、曾經參加了全國中國小信息技術能力提升工程培訓，順利通過，對本次2.0培訓不太陌生；
2、在長期教學中能自己製作PPT或希沃課件並運用，能使用WPS等基本的辦公軟體；
3、比較喜歡用信息化的方式，使用手機WPS和電腦處理備課、聽課等事務，有一定的信息化基礎；
4、自己製作的課件欠缺精美與實用，不能靈活地按需修改，因為常常遇到技術性問題無法獨立解決，耗費了時間與精力，常常顧此失彼，留下很多遺憾；
5、只注重自己信息技術能力的發展，但是關注同事、學生，尤其學生在信息蒐集和處理能力上的指導較少；
6、對於此次2.0工程的諸多能力點的'學習存在如下困難：平台推出的視頻學習能力點多、能力點關聯推薦的網站多、很大部分能力點的學習與運用對於女性教師較難、學習時間長等，此次學習提升，還有後期的推廣與技術傳授確實是不小的挑戰。
二、研修主題
教師信息技術套用能力提升工程2.0專題培訓，是教育部深入貫徹國家“網際網路+”、大數據、人工智慧等重大戰略。我將認真學習，全面促進自身成長提升，服務自己的教育教學工作。
三、研修內容及考核能力點選擇：
1、A1技術支持的學情分析；
2、A2數字教育資源獲取與評價；
3、A5技術支持的課堂導入。
四、研修措施和安排
1、進一步學習相關軟體和運用平台；
2、完成個人5個以上微能力點的學習與錄製，分析優勢和不足，並並發布省平台個人空間；
3、將信息技術2.0與語文教學深度融合，形成課例或課堂實錄；
4、總結信息技術2.0個人研修情況，分析不足，撰寫總結、反思，以論文或反思的形式，指導自身今後的教育教學工作。
五、預期效果
1、能力點考核力爭達到優秀等級；
2、積極參加湖南省集體備課大賽，力爭獲獎；
3、會獨立從網上獲取音頻、視頻、圖片等資源，並用於教育教學；
4、會利用問卷星、希沃白板、班級最佳化大師等製作問卷，製作課件，課堂互動；
5、能熟練運用WPS處理文字、圖片、檔案等
提高自己的信息技術水平和能力，更好地把信息技術套用到課堂教學中，通過平台網路研修，為以後教育教學工作打下紮實信息基礎，做一名優秀的人民教師，把握好這次難得學習機會，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子享受信息技術時代高效便捷而有趣的語文學習方式。
2.0工程個人研修計畫 篇2
為了提高自己的信息技術水平和能力，更好地將信息技術套用於課堂教學，我參加了“國家培訓計畫(201 x)”——農村中國小教師遠程培訓項目信息技術培訓。登入國家培訓計畫網路培訓平台後，成功完成了信息技術套用能力測評。通過測評，我發現自己的信息技術能力水平在很多方面都需要提高，也打破了以前的一些觀念，尤其是提到一些軟體和專業術語，就更不用說套用和掌握了。所以我想利用好國培計畫的網路培訓平台，抓住這個難得的學習機會，提高自己的信息技術套用能力，彌補自己課堂教學的缺陷，讓更多的孩子熱愛數學，學好數學。為此，我根據自己的實際情況，制定了本次培訓的個人培訓計畫。
一、培養目標
1.通過培訓，我們可以合理利用軟體和數字教育資源，最佳化課堂教學，提高多媒體教學環境下的課堂效率。
2.利用網路教學平台，可以有效開展自主、合作、探究的學習活動，改變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
3.利用教師網路研究社區，培養網路學習習慣，樹立終身學習理念，為自身可持續發展奠定基礎。
二、具體措施
1.每天用1-2個小時登錄國培計畫網路培訓平台，在此期間認真完成所有任務和操作
通過專家教授的講解和指導，不斷更新教育理念，促進自己向專業化方向發展。
三、培養目標
1.提高自己理解和操作信息技術在語文教學中套用的能力。
2.能夠結合相關信息技術套用能力不斷反思和總結語文教學，提高自己的專業發展能力。
3.改變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
四、訓練方法
1.傾聽並尋求建議
對於講解中不理解的問題，教學中的困惑，及時線上查詢，並向同行請教，儘量尋求專家幫助解決。積極參加研討班的研討班，儘量和學生交流學習，向學生提出自己的問題，和他們討論。
2.反思與改進
加強專業培訓，主動關心國內外教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，通過中學信息技術教學相關刊物、多媒體技術、觀察、聽課、上網等多種渠道學習信息技術學科的新知識、新技能。
利用信息技術輔助教學，充分利用網路優勢，積極參與網上討論。
在多媒體教學環境下，我們應該合理利用軟體和數字教育資源，最佳化課堂教學，提高課堂效率。
利用網路教學平台，可以有效開展自主、合作、探究的學習活動，改變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
利用教師網路研究社區，培養網路學習習慣，樹立終身學習理念，為自身可持續發展奠定基礎。
3.積極學習
珍惜這次培訓推廣機會，認真遵守培訓能力推廣項目的要求，每天擠出時間上網學習，認真聽課，認真聽專家報告，做好必要的記錄。無論專家報告的風格如何，我們都堅持在最快的時間內調整思維，整合專家講解思維，內化自己的知識，彌補自己專業知識的不足。
積極參與教育科研能力培養，樹立教學科研意識，將培訓與教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或教學設計，積極參與教育系統組織的教學科研成果徵集活動。
2.0工程個人研修計畫 篇3
冬防保溫工作是保證設備在低溫環境下安全運行的重要保障，為貫徹落實總公司冬防保溫工作的部署，保障我廠20__年冬季安全生產工作的順利進行，我廠建立冬防工作領導小組和專項工作小組，本著“早計畫、早準備、早組織、早動手、早落實”的工作思路，結合當前裝置設備運行情況，針對冬防保溫薄弱環節特制定本年度冬防保溫工作計畫
一、工作領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
二、時間安排：
20xx年10月16日~10月30日
三、冬防保溫工作內容：
1、設備防腐保溫
負責人：
採暖泵、循環水泵管線及泵體的除銹刷漆；氨壓機/丙烷機、壓縮機機體閥門的除銹刷漆；站內各常用閥門的除銹刷漆；
2、採暖設備檢修
負責人：
採暖泵檢查：泵體維修保養、檢查葉輪、更換軸封、軸套；水套爐/採暖換熱器檢查：壓力表、安全閥、更換液位計護板、檢查燃氣閥門、清理煙道；在入冬前要在負責人在場下進行採暖系統的試運行；水套爐維修，維修後維護保養（包隔熱層、刷放熱漆）
3、電伴熱系統
負責人：
檢查各路電熱帶的絕緣、控制元件和電器元件的完好性；在確保系統檢查完好的情況下，由專業電工監督連續運行24小時；
4、暖氣改造
負責人：
值班室暖氣片全部更換
5、柴油發電機檢查保養
負責人：
檢查發電機有無損壞、滲漏，皮帶是否鬆弛磨損；在確保發電機檢查完好的情況下，由專業電工監督空載運行
6、冬季應急物資儲備
負責人：
確保冬季應急物資(甲醇、柴油、膠管、毛氈、玻璃絲布等)，確保應急物資儲備量可連續使用5-7天
7、員工冬季勞保物品配發
負責人：
對職工個人的防寒勞保用品進行檢查，及時補充缺失和壞損的防寒服，防寒帽、防寒手套、防寒鞋，確保寒冬季節職工安全完成工作
8、編寫冬季生產運行方案和應急處置方案，加強冬防工作教育
負責人：
根據冬季生產特點，編寫冬季生產運行方案，保障低溫下各站安全穩定高效生產；加強員工冬防教育，對員工進行突發惡劣天氣（如暴風雪）的應急處置培訓，開展突發惡劣天氣應急實際演練
四、工作要求：
1、各負責人根據廠冬防保溫現場檢查整改內容逐項落實完成本職工作內容；
2、本著安全第一的原則，嚴禁三違行為的發生；
3、採暖系統、伴熱系統和柴油發電機的試運要求主要負責人親自巡檢，尤其是在試運初期應加密巡檢。消除跑冒滴滲部位，循環不暢和溫度不足之處應立即修理；
4、冬防教育職工培訓工作要切實落實，應急演練要結合生產實際保證效果。
5、各項工作進程要有記錄，完成後認真填寫反饋表