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牐犎面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，面向全體學生，培養學生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教學教研教改的活動中，完成教書育人的目的。培養學生良好的學習習慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標是：
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牐牏偃胙率達95%以上，年輟學率在3%以內，義務教育完成率達98%以上，優秀率達40%以上，合格率達80%以上，低分率控制在10%以內。
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牐牏2010年中考達黃高線兩人，進一中培優班3人，完成一中指令性線（全縣統一線）1：35.普高上線率達60％以上，四率結帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。
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牐牏堊生各類競賽積分進入全縣前十名。
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牐牏芙淌Α八撓擰逼姥〕杉ń入全縣前十名，95％教師學歷達標。
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牐牏萏逡裘欄饗罨疃居全鄉之首。
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牐牏藿淌Φ難習能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養良好的師德師風，創良好的教風，育一流的學風。
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牐牰、實施方案：
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牐牐ㄒ唬┙∪組織機構，擬定教研教改計畫。學校設語文教研組，組長：姜才河；數學教研組，組長：占國平；英語教研組，組長：周劍民；政史地教研組，組長：曾
小靜；理化生教研組，組長：占愛軍；體音美教研組，組長：占新生。各組長要認真組織本組教師制定本組教學教研計畫，協助教務處檢查教案、作業及主持開展本教研組的達標課、示範課、公開課活動，並作詳細記載。
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牐牐ǘ）狠抓入學鞏固工作，確保入學率達標。加大走訪力度，落實校長包校，蹲點領導及班主任包班，教職工包學生人頭的責任制，按學生入學情況實行獎罰。
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牐牐ㄈ）徹底轉變教學觀念，紮實推進素質教育的落實與實施。
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牐1、轉變教育觀念，改變過去唯一的以考試論英雄的思想，對教師的考查以教學和考核相結合的方式。同時把教學常規檢查納入教師考評。
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牐2、注重學生的個性及特長的發展，因材施教，鼓勵學生在體、音、美等各方面的發展。
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牐牏偌憂扛餮Э平萄Я煊蛑卸運刂式逃的滲透。如語文教學對學生素質的培養主要是培養學生的各種能力，使學生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高，其次是培養學生良好的道德、氣質、修養、情操，樹立崇高的理想，建立正確的人生觀，世界觀。
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牐牏詮惴嚎展素質教育的各項活動，全面推進素質教育的實施：
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牐燼、根據學生特點組建書法、美術等特長興趣小組，分別由王明
生、占展翅老師負責輔導。
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牐燽、成立學校運動隊及藝術表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊，分別由占新生、王年賀老師輔導。藝術表演隊要參加各級組織的文藝會演，由各班班主任負責輔導。
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牐燾、繼續辦好第20輯“鼓角風”雜誌，社長：呂元新，主編：宋選訓、鄧建軍，責任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語文教師為初期編審，稿件擇優錄用，錄用稿件和發行將與語文教師及班主任實績分掛鈎。
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牐燿、繼續辦好“向橋中學廣播台”。台長及主編：王新潮，建立、發展一支高素質的編輯、播音員隊伍，除節假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。
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牐爀、各班語文教師和班主任辦好手抄報，每學期一期，辦成學生學習、興趣的陣地。
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牐牏劭辦好“向橋中學第十一屆美育節”，美育節上組織好體操展示、桌球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動，並與相關教師實績掛鈎。
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牐牏芙立素質教育評價體系。
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牐燼、評價教師，實行“師德規範＋學識水平＋學生評議＋教學質量＋校本培訓＋微機學習”的綜合性考評辦法。
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牐燽、評價學生，實行“分項考核＋等級評價＋特長評價＋鼓勵
性評語”的綜合性考評辦法。
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牐牏菁跚嵫生課業負擔，注重開展學生的各類活動，培養學生動手操作能力。
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牐牏拮⒅嘏嘌特長生，認真輔導，積極參加市、縣“語、數、外綜合能力測評”及各類競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。
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牐牐ㄋ模┣炕教育管理，加強對教育教學各個環節的監控、管理、檢查、評估。
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牐1、嚴肅工作紀律，堅持教師集體辦公，嚴格考勤，不循人情，堅決杜絕遲到、早退及空堂現象。
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牐牻濤翊θ位同志負責考勤：鄧建軍負責星期二、星期三，宋志生負責星期一、四，宋選訓負責星期五、六、日。一周一次結算，並在公示欄中公示，堅決按獎懲條例執行。
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牐2、注重過程管理，控制無教案上堂情況。教務處查班時隨機檢查上課教師用教案情況，記錄的結果納入績效管理。
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牐3、定期檢查教案、作業、聽課筆記、讀書筆記。每月最後一個星期進行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報表彰並獎勵，差的通報批評並要說明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結果按獎懲條例結帳兌現。（具體任務見附表i）
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牐4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。
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牐5、公平、公正
、公開地做好教育教學工作的評價評估及結帳工作，獎優罰劣。
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牐6、科學分配教育教學工作，並認真做好工作量的結算及工作績效的考評。
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