學校成立督導室，學校督導室要強化“督政、督教、督學”的職能作用，堅定不移地把促進每個孩子健康成長作為學校工作的出發點和落腳點，實施素質教育，盡心盡力進行督導工作，切切實實發揮督導作用，全面快速提升辦學質量!下面是小編帶來關於20xx-20xx學年國小督導室工作計畫的內容，希望能讓大家有所收穫!
20xx-20xx學年國小督導室工作計畫(一)
為更加有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規範教育教學常規工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，本年度，學校教學督導工作在鞏固上一年度的成績的基礎上，進一步加大學校教育教學工作的督查力度，發揮督導室的教育教學督導功能。
一、指導思想
樹立素質教育意識，以規範管理為基礎，以科學發展為主題，以創新為動力，採取切實有效的措施加強學校教育教學常規管理。在認真總結過去督導工作經驗的基礎上，積極探索學校督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對學生素質教育的有效監控和保障，促進學生知識和能力的全面發展。推動良好教風，學風的建設，促進我校教育教學水平的全面提高。
二、主要工作
1、重點進行課堂教學和觀摩課督查，全面監控課堂教學行為； 學校督導室協同校長室，以校長牽頭，督導室成員為主要督查力量，採取隨機推門聽課和期中教學督導的方式，以師生反映意見較集中的教師、階段檢測中問題較大的教師及綜合學科教師作為聽課重點。全面地了解和掌握我校教學工作的狀況，為穩定教學秩序，提高教學質量發揮重要的作用。
2、加強教學各環節督導檢查，確保教學質量。學校督導室協同教導處，繼續對教學工作的各個環節進行期初檢查、月度檢查和全校期中、期末督導檢查，對督查過程中有問題的教師進行專項督導，幫助整改。
一是對備課、聽課、作業批改、教研活動等環節進行隨機抽查； ①杜絕先講課後備課和抄襲現成教案的現象。要求全體教師進一步加強教學研究，研究課程理念，研究課標，認真鑽研教材，研究教法，及時寫好自己的教學反思，研究和總結教學成果，逐步形成自己科學的、獨特的教學特色，使自己的課堂教學效果達到高效、最最佳化。
②杜絕只在辦公室聽課的現象和只是形式上書寫非常認真，但沒有聽課隨感的，無真實質量的聽課筆記。要求教師進一步加強聽課，通過多聽，多思考，多探討，多交流，多總結，達到相互學習，相互研究，取長補短，不斷提高自己的教學水平的目的。
③杜絕記帳式和任務分工式的只流於形式的教研活動記錄，真正把教研活動落實到位，充分發揮骨幹教師和名師在教學中的引領作用，不斷提高我校教師的教學水平和科研能力。
④杜絕題海戰術，打疲勞戰，不及時批改作業的現象，切實減輕學生過重的課業負擔，不斷強化對作業的命題、批改等方面的監管，教師下水作業的督查，督查要深化過程，細化過程，量化效果，努力做到鼓舞士氣，凝聚人心。
二是對教學工作進行定期和不定期的質量調研，及時調控教學行為，提高教學質量，提升學校影響力。對督查過程中發現的亮點全校通報表揚，存在的問題通知及時整改到位。
三是把好作業設計、批改關。學校鼓勵“教師下水作業”制度，強化學生作業設計的針對性和學生作業完成的獨立性，強化教師批改作業的及時性和作業評講、輔導的指導性；重視學生作業書寫規範化和教師批閱規範化，作業做到有發必收，有收必批，有批必評，有錯必改，追蹤過關和二次批改。
四是把好輔導關。各班要建立學困生檔案，實施“一對一”幫扶，教師對學困生能做到耐心、用心、恆心，不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。
3、加強與學生溝通，發揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，加強學生評教的力度，注重聽取學生意見，及時向任課教師和有關部門反饋。
4、定期開展“家長、社會評教”活動，對亂訂教輔資料和有償家教等違規現象及時發現，及時整改，努力提高教師的職業道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。
20xx-20xx學年國小督導室工作計畫(二)
為鞏固教育督導工作成果，進一步做好教育督導評估工作，促進和保障我校教育又好又快發展，辦好人民滿意的教育，依據區教育督導工作精神結合我校工作實際，特制定20xx年督導工作計畫。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，圍繞區教體局教育督導部門的工作部署，堅持督政與督學相結合的原則，採取綜合督導專項督導與經常性督導相結合的方式，發揮教育督導監督、檢查、評估、指導的功能，把最佳化教育結構、建立高素質隊伍、保障素質教育的健康實施作為工作重點，加快教育督導隊伍建設，全面落實教育工作督導評估制度，進一步開創我校教育督導工作新局面。
二、主要工作
1、迎好市區20xx年度教育工作專項督導評估。
2、迎接臨沂市創建去昂衛生城市、文明城市的測評工作。
3、組織全校老師進行年度考核。
4、搞好第五屆市區“十佳校長”評選活動。
5、做好“六個一”課堂教學工作。
6、加強學生一日常規教育工作及檢評工作。
三、工作措施
1、加強督導隊伍建設，全面落實督學責任區制度。圍繞區教體局工作重點，實行多層面的對外交流，學習先進經驗，加強自身建設，提高督學的政治素質和業務能力，建設一支熟識基礎教育工作、政治素質高、業務能力強的督導隊伍。
2、創新工作思路，加大整改力度，全面做好督導迎檢工作。工作注重細節，講團結，講創新，多角度、多層次的研究學習上級有關通知精神，安排部署督導工作。
3、發揮督導功能，切合教育工作實際，紮實做好督政督學工作。發揮督政職能，堅持對處室進行目標責任考核，定期督導、檢查落實情況，做好年終有關考核工作；強化督學職能，實施對辦學行為和新課程實施情況的督導，全面提升學校辦學水平與教育質量。
4、結合教體局重點工作，開展紮實有效的活動，促進素質教育健康發展，積極完成教體局安排的其他工作任務。
四、工作目標
通過以上措施，實現四個目標：一是強化督導隊伍建設，不斷提高督導水平；二是逐步完善教育督導制度，使教育督導更加規範化、法制化；三是高質量通過區教體局綜合督導評估；四是規範教育行為，促進我校素質教育健康實施。