小組實踐活動個人總結 篇1
自開展黨的民眾路線教育實踐活動以來，我公司嚴格按照農墾局黨委的部署，紮實抓好實施方案的落實。在農墾局督導組的指導下，公司黨委高度重視，積極部署，精心組織，統籌安排，保質保量地完成了黨的民眾路線教育實踐活動的工作任務。現將我公司開展民眾路線教育實踐活動的情況總結如下：
一、認真學習，聽取意見，把'照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病'的總要求貫穿始終
（一）高度重視，加強領導，及時召開教育實踐活動動員會，做好安排部署。
根據農墾局7月14日召開全系統深入開展黨的民眾路線教育實踐活動視頻動員大會會議精神和《實業公司深入開展黨的民眾路線教育實踐活動實施方案》的安排部署，我公司7月20日組織召開了黨的民眾路線教育實踐活動動員大會，在動員會上，農墾集團公司副總經理、公司黨委書記、董事長毛榮業作了重要講話，公司黨委副書記周生武學習傳達了農墾局黨委書記、局長、農墾集團公司董事長王永忠在全系統黨的民眾路線教育實踐活動動員會上講話精神，成立了黨的民眾路線教育實踐活動領導小組，負責對整個活動的組織領導、組織實施、組織落實，並確定專人承辦活動相關工作。
農墾局督導組副組長王世煒對我公司開展黨的民眾路線教育實踐活動所做的準備工作給予了充分肯定。動員會結束後，公司各黨總支、支部高度重視，及時傳達了公司黨的民眾路線教育實踐活動檔案精神，在公司掀起了開展民眾路線教育實踐活動的熱潮。
（二）深入學習，提高認識，為教育實踐活動紮實開展奠定了堅實基礎。
學習是首要任務，是搞好教育實踐活動的基礎環節。只有抓好這一環節，進一步提高思想認識，查擺問題才會有的放矢，整改落實才會積極自覺。自7月20日公司召開黨的民眾路線教育實踐活動動員會以來，堅持把學習貫穿活動始終， 認真學習了6月18曰黨的民眾路線教育實踐活動工作會議上發表的重要講話；認真學習了自治區黨委書記李建華在自治區黨的民眾路線教育實踐活動動員大會上的講話和局黨委會議精神；認真研讀教育實踐活動的規定檔案和學習材料， 為豐富學習內容，深化學習效果，公司為所屬各支部發放了《黨的民眾路線教育實踐活動學習檔案選編》等學習書籍。各支部採取集中學習和自學相結合的形式。
一是把工作、學習相結合，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
要求機關每周組織3次集中學習，公司副總以上領導幹部要做不少於20__o字的讀書筆記和心得體會；各基層黨支部要每周組織一次黨員、幹部學習；每名黨員要做好不少於10000字的讀書筆記。
二是從民眾來，到民眾中去，實實在在做一些有利於公司發展、職工增收的好事、實事。
三是緊緊與大拆遷、大綠化、大整治活動相結合，與青貯收割收購工作相結合。
四是切實做到認認真真學、原原本本學、聯繫實際學，真學、真懂、真信、真用。
通過廣泛深入學習，使大家清醒認識到中央開展黨的民眾路線教育實踐活動的重要意義，打牢了思想基礎，進一步增強宗旨意識和民眾觀念， 堅定了公司全體黨員幹部自覺踐行民眾路線的決心，自治區和農墾局部署要求上來，統一到公司改革發展的實際上來。
（三）深入民眾，廣泛徵求意見，為教育實踐活動的深入進行打下良好基礎。
自民眾路線教育實踐活動開展以來，公司黨委班子對照農墾局關於開展黨的民眾路線教育實踐活動的要求，
一是對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照民眾期盼、對照先進典型，通過自己深入剖析、認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題，認真梳理查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。
二是通過民眾提、自己找、上級點、互相幫，深入聯繫點聽取意見建議，進一步找準找實並認真解決'四風'方面的問題，推動教育實踐活動紮實深入開展。
三是採取領導班子走訪、發放徵求意見表、設立徵求意見箱、召開座談會、個別談心等方式廣泛分別徵求到公司領導班子在'四風'方面存在的問題的意見和建議5個方面33條。主要表現為：
1.形式主義方面主要表現為：
一是班子的學習意識還不夠強。
二是工作效率不夠高、節奏緩慢，個別工作有拖沓現象。
三是各類項目申報較多，落實少，抓項目立項工作力度不夠。
四是市場化意識、危機意識、憂患意識不強；
五是'等、靠、要'的管理經營陋習沒有徹底拋棄，思想解放、觀念轉變不夠；六是懶惰思想、得過且過、安於現狀觀念也時常存在。
2.官僚主義方面主要表現為：
一是習慣於用會議、檔案落實工作。
二是深入基層調研工作做的不夠好。調研工作多，解決實際問題少；
三是密切聯繫民眾不夠。下基層開展工作，有時'蜻蜓點水'浮在上面。
四是領導班子之間缺乏必要的溝通、交流。五是工作中有避重就輕、遇到矛盾繞著走的現象。
3.享樂主義方面主要表現為：
一是創新動力不足。
二是領導班子成員還存在'乾的多失誤多'、'不求有功，但求無過'的思想。
4.奢靡之風方面的主要表現為：
一是在公務用車方面，公車私用，假公濟私現象沒有杜絕；
二是逢年過節存在相互拜節、送禮的現象；
三是艱苦奮鬥勤儉節約做的不夠，還存在浪費現象。
5.在產業發展等方面的問題：
一是在全力打造''品牌、依靠品牌形成企業核心競爭力的責任意識不強。
二是生產資料（飼草、獸藥、疫苗等）採購時機、儲備量的不能精準計算、把握時機，存在採購成本高、積壓資金的現象。
三是公司董事會、監事會、工會、共青團、女工組織的組織建設需要儘快完善。
四是各級幹部的教育管理，履行職責能力和執行力，履行過程實行責任追究制需要加強。
五是公司各類制度需要進一步完善。
六是對人才引進、年輕技術人員培養鍛鍊重視程度不夠。
七是各級管理人員薪資收入偏低，不能同公司經濟效益增長同步。
八是一線職工勞動強度大，提高職工勞動保護。
九是公司企業文化，豐富職工業餘生活重視的程度不夠等現象。
二、認真查擺，開展批評，把'紅紅臉、出出汗、排排毒'整風精神貫穿始終
（一）認真撰寫對照檢查材料。
領導班子及成員對照黨章、對照'八項規定'、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照民眾期盼、對照先進典型、對照反面典型，對照各方面意見，反覆剖析，深刻反思，深入查擺在'四風'方面存在的突出問題。通過多種方式把自己擺進去，把突出問題查出來，為了高質量地撰寫對照檢查材料，公司黨委先後召開了3次會議，專題討論在'四風'方面存在的突出問題、根源和改進措施，集中討論查擺出的問題，逐條進行對照檢查，提出整改思路。
黨委書記毛榮業同志親自把關審閱黨委班子、班子成員的對照檢查材料，班子成員自己動手撰寫對照檢查材料，班子成員在撰寫個人材料過程中，認真梳理各方面提出的意見和建議，進一步聚焦整理出自己在'四風'方面存在的突出問題；嚴格按照農墾局督導組的要求，反覆修改，不斷補充完善，力求查擺問題準，剖析有深度。
專題民主生活會前，專題學習了xx省委常委班子專題民主生活會的重要講話精神，強調要真正把自己擺進去，認真開展批評和自我批評。力求對照檢查材料實事求是，有血有肉，畫像準確。
（二）認真開展批評與自我批評。
在專題民主生活會上，公司黨委自覺運用批評和自我批評這個武器，認真深刻地進行對照檢查。寧曉波同志代表公司領導班子進行對照檢查發言。公司黨委書記毛榮業以身作則，帶頭帶頭作自我批評，帶頭查擺問題，進行深刻的黨性分析和自我剖析，作出了誠懇的自我批評，並懇請各位班子成員進行批評；公司班子成員認真查擺了個人存在的四風'問題，開門見山，直奔主題，深刻檢查分析了存在的四風'問題及產生的主要原因，既從分管工作上找問題，又從公司全局的高度上擔責任；既聯繫現在身份職責，又回顧成長經歷；既從工作上找差距，又從思想上挖根源，真正把自己擺進去，達到了自我檢查、自我教育、自我提高的目的。
在相互批評中，班子成員堅決不放'啞炮'、'禮炮'、'空炮'，開門見山，直來直去，敢於揭短亮醜，用事實說話，是什麼問題就講什麼問題，不留情面，既有紅紅臉、出出汗的尖銳與緊張，又有加加油、鼓鼓勁的坦誠與寬鬆。整個民主生活會在嚴肅、熱烈、和諧、有序的氛圍中，觸及了問題，碰撞了思想，凝聚了共識，切實做到了聚焦'四風'要害，自我批評敢於亮醜，剖析根源觸及靈魂，開展批評認真誠懇。
同志之間相互批評堅持原則，抓住實質，不迴避矛盾，不遮遮掩掩，不評功擺好，相互共提出75條批評意見，體現了同志間政治上的關心、愛護和互相幫助、維護團結的覺悟。通過嚴肅認真的批評和自我批評，使班子每位成員經受了一次精神上的洗禮，思想上、行為上的灰塵得到清除。取得了'紅臉出汗、排毒治病'，'團結-批評-團結'的效果。更加堅定了理想信念，端正了世界觀、人生觀、價值觀，更加堅定了加快公司發展的信心和決心。公司黨委將結合各方面的意見建議和民主生活會上查擺出的問題，認真研究制定整改方案，進一步提升工作能力和水平，更好地履行職責。
這次專題民主生活會有四個方面的特點：
一是主題鮮明，緊緊圍繞'四風'查擺了班子和個人存在的問題，有很強的針對性。
二是剖析深刻，每位同志都聯繫自己的工作和思想實際，既查擺問題、又剖析根源。
三是大家真正拿起了批評和自我批評這個有力武器，自我批評敢於揭短亮醜、觸及靈魂，相互批評不評功擺好、不馬虎敷衍，收到了紅紅臉、出出汗的效果。四是整改措施得力，針對'四風'突出問題，整改方向明確，整改措施具體。
這次專題民主生活會收到了五個方面的效果。
一是進一步提高了政治素質和黨性修養。
大家一致認為，要切實增強政治意識、大局意識和紀律意識，要堅定不移地在思想上、政治上、行動上同以黨中央保持高度一致，切實維護中央權威，保證中央政令暢通。
二是進一步強化了理想信念和宗旨意識。
通過批評與自我批評，提高了思想認識，更加堅定了理想信念、強化了宗旨意識、增強了民眾觀點，更加自覺地弘揚黨的優良傳統和作風，更加準確地把握正確的世界觀、人生觀、價值觀這個'總開關'。
三是進一步堅定了幹事創業的信心決心。
加強了班子的團結和諧，有利於形成心齊氣順、風正勁足的良好氛圍，進一步理清了工作思路，明確了努力的方向，大家對公司改革發展的信心決心也更強了。
四是進一步找準了'四風'突出問題。
對照形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的突出問題。
五是進一步明確了努力方向和整改措施。
討論通過了《公司黨的民眾路線教育實踐活動整改方案》，提出了5個方面共33條整改措施。
三、認真整改，建章立制，把制度建設貫穿始終
抓好整改落實，讓民眾滿意才是這次黨的民眾路線教育實踐活動的根本目的。在下一步工作中，要把這次專題民主生活會的成果與解決突出問題和建立長效機制結合起來，把總結成功經驗和轉化運用成果結合起來，把抓好教育實踐活動和促進各項工作結合起來，以作風建設的實際成效提升能力、推動發展、取信於民。抓緊制定整改落實方案，明確整改重點，落實整改責任，紮實進行整改。要發揚'釘釘子'的精神，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，鍥而不捨地抓好整改落實工作。
一是加強理論學習，進一步轉變思想觀念。
以中心組理論學習為抓手，進一步豐富學習內容，保證學習時間，明確學習任務，提高學習質量。
二是深入調查研究，開展作風治理集中行動。
認真貫徹中央《關於進一步改進工作作風密切聯繫民眾的通知》，進一步改進調查研究、精簡會議檔案、改進會風文風、改進接待工作、加強公務用車管理，強化考核問責。
三是弘揚優良傳統，嚴控'三公'經費開支。
公司領導班子成員堅持勤儉辦一切事情，帶頭過緊日子，始終保持共產黨人崇尚節儉、艱苦奮鬥的政治本色。
四是著力破解難題，努力實現年度奮鬥目標。
領導班子成員始終把心思花在促發展上、把功夫用在抓工作上、把精力放在乾實事上。
五是狠抓從嚴管理，提振幹部幹事創業的精氣神。
領導班子成員帶頭嚴格遵守黨的政治紀律，堅持以身作則，廉潔自律，守住做人、處事、用權、交友的底線。
六是堅持以人為本，全心全意為員工辦實事解難事。
堅持發展為了員工，發展依靠員工，發展成果由員工共享的方針，盡最大努力實現好、維護好、發展好員工根本利益。
七是切實抓好整改落實建章立制。
緊緊圍繞為民務實清廉，把工作重心放在整改上，結合'回頭看'，抓緊研究制定和充實完善整改方案，把功夫下在落實上，確保教育實踐活動取得實實在在的效果。針對民主生活會上查擺出來的問題，無論是班子的問題還是個人的問題，都要逐項分解，明確責任單位、責任人，制定任務書、時間表。各項整改任務，要一條條兌現、一項項落實。要著力抓好突出問題的專項治理，進一步強化工作責任和工作時限，下大力氣解決存在的突出問題。
（一）進一步加強學習，強化宗旨意識、大局意識、敬業精神，切實轉變領導幹部工作作風。
一是把學習作為一種精神追求、一種政治責任。
切實加強理論學習，始終保持思想上、行動上、政治上的清醒和堅定。增強學習的自覺性和系統性，繼續深入學習黨的十八大、自治區、農墾局會議精神，學習黨的民眾工作有關路線方針政策以工作政策法規，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦，經常性地開展理想信念和宗旨意識教育活動，加強幹部世界觀、人生觀、價值觀教育，增強責任意識；修正、完善、健全、落實公司各項學習制度。
通過學習深刻認識、準確把握開展民眾路線教育實踐活動的重大意義、指導思想和目標要求，牢牢把握作風建設這個主要任務，進一步引導黨員幹部樹立'企業效益重於一切，民眾利益高於一切'的民眾觀念，徹底拋棄'四風'之惡習，在作風建設上取得實效；要站在發展'大'的戰略高度，通過學習加強對班子成員的理想信念、宗旨意識、黨性修養、民眾觀點、政治理論教育，從深層次解決班子成員思想守舊、觀念落後、安於現狀、作風浮漂等突出問題，在為民服務上取得新成效；堅決克服'四風'、反對'四風'，'把權力關進制度的籠子'，公司領導幹部率先垂範帶頭轉變工作作風，帶頭整改自己存在的問題，徹底拋棄'四風'現象的陋習與惡習，公司領導帶頭勤勉履行職責，嚴格遵守紀律，堅決貫徹'八項規定'，為公司廣大幹部職工做表率；在學習工中抓好管理人員、專業技術人員的教育培訓，推動企業發展，加強生產技能崗位培訓，提高全員素質。把學習成果轉化為指導實踐、推動工作的實際成效。
二是牢固樹立為人民服務的宗旨意識和'民眾利益無小事'的理念，堅持把民眾反映的問題當家事，把公司工作當家業，殫精竭慮、千方百計為民眾解難事、辦實事，切實把主要精力和心思集中到幹事創業上，兢兢業業地把工作完成好。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，切實維護好民眾的合法權益，促進幹部開拓思路、勇創實績，牢固樹立宗旨意識、大局意識、敬業精神，凝聚起事業發展強大力量，讓黨員幹部在事業發展中奮發有為。
三是加強班子和幹部隊伍建設，改變工作作風。
1.堅持堅持民主集中制，提高班子科學決策、民主決策的水平，重大問題由集體討論和決定。增強民主意識和民主作風，集思廣益，凝聚集體智慧，為科學決策提供正確的依據。班子成員之間要注重班子團結，各級幹部都要講團結協作，團結出力量，團結出效益。
2.認真落實中央'八項規定'和農墾局黨委的有關規定，定期開展對照檢查，對實施效果不好或不完善的及時改進，長期堅持不動搖，養成習慣，形成制度。
3.加強幹部隊伍的培養和教育，完善政治理論學習和政策業務學習制度，培養和建設一支具有'信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔'的高素質幹部隊伍。進一步轉變作風，乾實事、說實話、講實績，切實解決民眾在生產經營、工作生活等方面遇到的困難。
（二）進一步強化管理，在管理中求發展、要效益。
一是要改進幹部考核評價體系，把求真務實、厲行勤儉節約情況納入幹部年終述職，把'八項規定'貫徹落實情況納入黨委民主生活會、黨風廉政建設責任制和工作績效考核的內容，通過考核全面深入評價幹部，有針對性地管理好乾部。
二是繼續貫徹執行'十統一'管理模式。
管理是企業之魂，行之有效的管理模式是企業的命脈。'十統一'管理模式不僅是公司整合組建初期的支撐點，也是我們今後長期堅持的行之有效的管理模式。在管理實踐中不斷修正、充實、完善內容，全面加強執行力度，使其發揮更大的作用和效力。
三是全面推行標準化管理工作。
標準化管理是現代企業必不可少的管理手段之一。20__年公司要在生產、技術、財務、項目建設、物資采供（銷）、人力資源、黨建等方面全面推行標準化管理工作。已有的國家、行業標準要堅決執行。結合公司實際，進一步把各項管理標準、技術標準、崗位標準、考核標準細化、量化，使標準化管理滲入到管理的每一個細節。
四是繼續實施生產評比競賽活動。
在20__年的基礎上，繼續抓好生產評比競賽活動。通過牛場之間相互評比競賽，形成'比學趕幫超'的良好局面；機關各部門、公司領導也要通過績效考核，實現績效與薪資掛鈎，不斷提高管理水平，提高經濟效益。把實施生產評比競賽活動作為調整幹部職工薪資福利的重要手段之一。
五是加強財務管控工作。
財務管控必須堅持'按程式決策，按法規辦事，按制度審批，按許可權行使'的原則。
1.管好財物。
目前，公司擁有資產10多億元。如何確保國有巨額資產保值、增值，這是我們義不容辭的責任。要加強對在建、改（擴）建項目專項資金的管控、審核；繼續做好大宗生產資料、物資和產品招標採購和銷售的管控。
2.降低成本。通過合理有效的財物管控，千方百計降低生產和管理成本，要把精細的財務核算貫穿在生產經營的每一個細節之中。通過強有力的財物管控手段，合理支付生產費用，壓縮非生產費用。
（三）進一步依託項目加快發展。
一是做好新牛場建設、續建、老牛場改（擴）建工作。汲取以往新牛場建設周期長，老牛場改（擴）建拖延工期的弊端，採取項目落實到人、人員跟蹤的辦法，確保渠口5000頭奶牛場20__年上半年順利投產；年內全部建設竣工。力爭老牛場改（擴）建當年施工建設，當年投入生產。爭取簡泉10000頭奶牛場的建設項目工程及早動工。
二是加強項目立項審批工作。公司抽提人員，組成專門的小組，開展項目立項審批工作。爭取早日啟動10萬噸飼料加工廠項目；啟動農墾乳品深加工項目工程；
三是繼續做大做強'茂盛'草產業，合理規劃與草業的發展同步發展。
（四）進一步加快專業技術人才的引進和員工教育培訓工作。
一是加強技術培訓工作。
以公司發展需求為主線，以素質提升與能力培養為核心，以針對性、實用性、價值型為重點，堅持內訓與外訓相結合、請進來與走出去相結合，開展形式多樣的技術培訓工作。
二是加強人才引進與培養工作。
20__年公司通過提高待遇、職位晉升、職稱聘用等多種手段，不拘一格，廣納賢才。加大從職工隊伍中發現人才、培養人才力度，要把年輕有為、務實肯乾、業績突出的管理技術人員送出去培養，注重培養'土'專家型實用人才，努力解決管理人員和專業技術人員缺乏的凸顯問題。
三是加強員工教育。
堅持以共產主義理想、信念教育員工，開展愛崗敬業的職業道德教育，開展遵紀守法、誠實守信、文明健康的社會美德教育。提升公司生產一線職工技能水平和綜合素質。
（五）進一步提高幹部職工的生活待遇，調動工作積極性。一切來自於民眾，一切為了民眾，發展成果與人民民眾共享。這是黨的民眾路線的基本觀點。公司20__年取得的優異成績，是廣大幹部職工辛勤工作的結果，20__年艱巨的奮鬥目標，還要廣大幹部職工努力拚搏去實現。
通過進一步最佳化生產評比競賽活動，年度完成目標任務的幅度，牛場規模的大小等重新規劃薪資標準，制度獎金分配方案，完善福利待遇。逐步提高幹部職工的生活待遇，嚴格執行節假日加班工資發放，落實職工福利，加大績效考核獎罰，調動幹部職工工作積極性。
（六）進一步加強黨的建設和黨風廉政建設，確保公司各項事業又好又快的發展。
一是提高黨員幹部遵守和執行政治紀律的自覺性，堅決維護黨的權威，保證政令暢通，決不允許在民眾中散布違背黨的理論和路線方針政策的意見，決不允許公開發表同中央的決定相違背的言論，決不允許對決策部署陰奉陽違，決不允許傳播政治謠言。
二是強化制約監督。要突出監督重點，著重加強對班子成員、牛場場長、管人、管財、管物部門負責人的監督，尤其要加大對黨政主要領導監督的力度。
三是進一步完善公司內部管理制度，以開展黨的民眾路線教育實踐活動為契機，加強制度建設，做到用制度管權、管事、管人。
四是繼續執行黨風廉政建設和反腐敗工作目標責任制，加強對黨員幹部的黨風廉政、反腐敗警示教育，推進黨風廉政建設和反腐敗工作的制度化、規範化。
五是年內完成農墾公司重組後公司工會、共青團、女工組織建設，為公司改革發展提供堅強的組織保障，確保公司各項事業又好又快的發展。
小組實踐活動個人總結 篇2
一、 準備階段
首先是寫計畫書。計畫書作為我們實踐活動的方向指南，它本身就應該有它的完整性、邏輯性、可行性和導向性等特點。我覺得它的撰寫應該結合當地當時的實際，要首先確定大概範圍和內容進行大致的調查。可我們的計畫書是在老師講解完理論後，大多數同學(也可能是全部同學)都是在課堂知識的基礎上結合一些資料書撰寫出來的，然後老師通過比較確定處兩份：一份是中學組的。一份是老年組的。這裡我個人感受是我們對我們的計畫書的“可行性”的內容和標準還要進一步的確定和衡量，以免在後面的活動中大部分或者全部修改了，破壞了那份計畫書的初衷(第三小組的活動就是實例)，當然，我們肯定也要針對小組活動中組員表現和反應，修改計畫書中的一些環節，以保證活動能收到應有的效果。
其次是對於雙方學校的合作與幫助問題。我們通過我們學院的老師帶著介紹信與實踐學校聯繫、建立關係與取得支持，這對我們實踐活動的開展是十分有利的，可以說我們的這次實踐活動能完整結束與開頭這點是離不開的。但我們學校對我們實踐課經驗與經費上的支持可謂是“少又難”，這給我們實踐活動順利開展增加了一定的障礙。
還有就是組員招聘的問題。這裡分兩組的情況，一組是我們國中組的組員獲得是靠校方領導直接按照我們的要求的服務對象資格—“部分厭學違紀的學生”從初一年級各班抽取學生出來，而忽略了我們計畫書中服務對象的特點—“希望解決自身問題的學生”，使得我們的組員大部分都是“非自願的案主”，而我們又沒有敏感及時察覺到這一點，為中學組後面活動的開展困境埋下種子;第二組就直接出現當地居委會不提供組員給我們，而我們卻被動地與他們協商請求給予我們提供組員，沒有首先通過我們宣傳公開招募組員，主觀上認為“公開招聘肯定行不通”，以致後來我們認識到這一點時即使我們有時間直接上門遊說後失敗後已經沒時間給他們再解決了。這裡我覺得此時我們應該學會處理這些難題，可以放慢活動進速，一個程式一個程式開展，按照“貼海報”宣傳—接受報名—組前面談……這些程式開展，但要是有特殊情況也只好另當別論。
二、開展階段
老年組的開展不了，就只好把第三組近全班1/2的同學(社工)中學組，並從我們原有的兩組中抽出一部分組員給他們。這裡又出現了兩個問題：第一，原本我們兩個小組同學與組員經過第一次的“組前面談”，已經初步建立了關係。然而後面那部分被抽的同學會因此出現與社工對立的局面(有些組員跑回第二組，有些組員不聽社工勸告，跑去打球等)，對此我們又沒有相應的措施給予補救，又為第三組接下來活動的開展增加了難度;第二，原本我們兩個小組同學與組員基本處以“組員=社工”的平衡狀態，然而後面老年組同學的加入，破壞了這種平衡，形成“組員〈社工”的模式，從而給組員造成心理上的壓力，這對組員肯不肯吐露心扉又很大影響，而且這對我們社工能力的鍛鍊也是不利的。開展活動過程中，因為經驗問題，在某個同學負責的環節里，很多同學總是湊上去和組員談話，妨礙了整個小組活動的進程(我們小組這個問題就比較嚴重)，我覺得此時我們應該學會站在一旁觀看學習別的社工同學怎么搞、可以觀察了解組員的變化;應該學會處理這些難題，可以放慢活動進速，一個程式一個程式開展，例如訂立規範環節一定要製造好活動範圍，不然後面的活動開展也將越來越難(這個第一組就很明顯)。
在活動開展階段，因為時間衝突、經驗不足以及實踐學校的配合度等客觀原因影響，部分社工同學的積極性明顯開始降低，這與我們這個實踐活動的個人準備、專業素質提高對實踐活動開展效果有至關重要的決定作用。抱怨、厭倦情緒加重，對待實踐活動形成“任務式”完成，小部分社工同學在忙碌，以致專業反思不足或者不全面。接下來的時間，特別是過完春節回來繼續的實踐活動，第一第二組在老師指導下還在計畫書大致框架下進行，第三組逐漸出現無法按照計畫書實施下去，他們只好“改變戰略”……後面變成開放式小組，真正從始至終的組員據說也不多，具體情況第三組再另外總結報告。在此我覺得我們作為社工專業的大學生，首先要學會堅守專業信仰，肩負專業精神責任地認真地去實踐，即使以後畢業後不做社工，我們也要培養自己的奉獻精神、培養我們的認真做事的風格;還覺得我們學校應該根據我們的專業的特殊性，對實踐課的時間安排應該與別的專業有所不同，保證我們的實踐課能在連續性完成，以確保鞏固成果。但要是出現特殊情況就必須在間斷期間，跟組員說明情況、保持聯繫，並在恢復實踐活動時必須要有一節回顧活動。這裡我概述一下實踐情況：
從我們的組前調查和平時觀察，我們發現組員主要問題主要有：
1.上課不聽課，調動不起學習的興趣;
2.生活學習沒有什麼目標和追求;
3.面對學習成績，不夠自信;
4.性格內向，很少跟別人交流;
其中最根本最尖銳的問題就是學習成績差的問題，為此我們在後面幾節加了較多關於提高學習的活動。但由於我們社工同學常常準備不完善、活動場所限制以及經驗欠缺和我在整篇報告所提到的問題，導致我們活動效果不是很明顯，但根據組後問卷我們可以知道：全部組員都知道我們對他們好並表示感激，1/4的同學希望我們對他們進行一對一輔導，1/2的同學希望我們繼續搞下去，有1/8的同學希望我們搞類似的活動，只有1/8的同學覺得沒意義;在效果方面，3/4的同學覺得有進步但不多並且能堅持下去，有1/4的同學覺得沒進步。此外我們也發現組員中有1/4的同學因為不喜歡老師或者老師有謾罵學生現象而導致學習積極性不高，但通過我們的活動，大多數組員表示理解老師，在此我希望老師能帶著一顆平等的心去對待這些學生，他們除了成績差一點之外，可以說其他方面都很好。
在客觀方面，雖然實踐學校沒有我們想像的那么合作，但他們也已經盡力配合了，像黃主任、張老師等等，在此我向他們表示衷心的感謝。而且對學生家長、社區等地方我們也沒有涉及，因為正像他們學校教導處黃主任說的“連我們都有很多家長沒見過面”那樣，再加上實踐時間那么少，我們也有很多無奈。但從他們角度考慮也有我們的錯誤與不足，而且現在大陸大多數地區還沒有“社工”這一概念，社工工作任重道遠，在此呼籲社會一起重視社工、重視保護這些弱勢群體，國家應該給我們社工實踐甚至工作提供更好的條件和政策，為構建和諧社會提供一個更好的平台給社工們。當然最主要的還是我們要從主觀上努力，盡我們的全力把我們的知識學好、把我們的工作做好就是對我們專業最好的詮釋。
活動開展階段，還有很多理論知識與實踐相結合的地方，例如價值中立、標籤理論、人際需要、社會學習以及書本上各種具體方法等理論的實踐套用都應該加強。在這點我自認為自己做的不夠，我會盡力改進，在以後的社工實踐甚至職業的活動中有好的表現。
此外，在活動的安排和同學的積極性方面，做為班核心的班幹部應該起鼓勵和模範作用。這對我們實踐活動的開展都有很好的推動作用(這兩屆班乾在組織與後面的包車等都起了很大的作用)。當然活動過程中我們班同學也有很多創新的地方，例如社工通訊錄、給家長的一封信、唱歌等。
三、組後階段
小組活動開展階段結束後，效果雖然沒有我們預期的效果那么好，但畢竟我們(特別就我個人)學到了很多、學生基本沒退步，小部分學生還上進了(以上總結已解釋，具體情況參考我們組的小組記錄)。但現在最重要的就是活動評估，包括專業反思、活動評估報告以及跟進工作。我們這次實踐活動暴露了很多問題，要是老師或有關人士沒有給同學們一些解釋，我想會打擊部分同學的專業信心。所以希望老師會有所表示。就我個人而言，我覺得有兩個方式解決當前班實踐課面臨的“實踐經驗瓶頸”問題：第一，尋找專業的有經驗的社工對我們以後的實踐活動予指導;第二，加強與其它實踐經驗比較豐富的學校社工專業交流，條件允許就和他們一起參加實踐。還有，我們一定要把一份我們的實踐報告帶給實踐學校甚至組員家長甚至有關部門，以期反映我們的看法，達到我們的社工目的。用一句古文概括我們組後心得：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
編後語
首先我先感謝榮娥老師給我們提供了這個機會，要是沒有這次實踐就沒有我們問題的發現，更沒有我們問題的反思以及改善。謝謝老師，老師您辛苦了!當然也要感謝我們班同學，特別是我們組的同學，要是沒有你們的配合和合作，我才能堅持下來。同時我也要向大家道歉，我作為這次實踐的組織者之一，一直以來都沒有很好地做到保證計畫實施的暢順，對不起!我會吸取經驗，希望在下次有機會做的更好。
最後還想說對我們班同學說幾句真心話：同學們，我覺得做什麼事都難，但你不認真去做就什麼都只會難上加難。所以希望大家多些理解、多些自信，認真去做我們要做的事，這樣我們湛師06社工班就只會越來越好!湛師社工也只會在我們不斷反思中前進不息……
小組實踐活動個人總結 篇3
目前，在城鎮學校里，班額都比較大，在管理上造成一定的困難，語文課的訓練項目很難照顧到每一個學生，尤其是對說的訓練；再加之前多年反對“滿堂哄”的課堂教學模式，造成了如今課堂以指名發言為主流的局面使課堂成了一些學習較好或膽子較大學生的用武之地，使得大部分學生坐“冷板凳”，《發揮學習小組的作用，提高學生學習的效益》。這樣以來，就使大部分學生在課堂上處於被動地位，導致他們的思維抑制，興趣索然，進而產生厭學思想。
要改變這種局面，就要充分讓學生參與課堂學習，創造體驗成功的'機會。發揮學習小組的作用，就是充分讓學生參與學習活動，贏得體驗成功的機會的有力措施。學習小組人數少，不但便於管理，還能為每個人提供參與的機會；也可以給那些膽小，不愛在眾人面前說話的同學創造一個良好的環境。因為課堂上各小組的同時活動，就節省了時間，因而提高了課堂效益，教育論文《發揮學習小組的作用，提高學生學習的效益》。
利用學習小組加強說話訓練。教師先向學生明確說話的內容、要求及注意的事項，然後放手讓學生在小組之內說話，說完之後，再讓每組說得較好的同學在班上說。這樣既給了每個同學說話的機會，使說落到實處；又能互相學習，取長補短，達到交流的目的。
利用學習小組進行課堂討論。在學習課文時，尤其是閱讀課文，教師可以給學生提出討論的提綱，讓學生分組討論學習，集思廣益，各抒己見，積極思考，培養他們的探索精神和自學的能力及習慣。這樣既可以活躍課堂氣氛，又可以讓學生積極學習，變要學生學為學生要學，還可以有利於教師掌握學情，抓住要害，畫龍點睛，達到事半功倍的效果。
利用學習小組促進學生的學習，培養學生自覺學習的習慣和學習進取心。讓小組長對組員的一些課外作業進行檢查，訂正組員的錯誤，督促他們的學習，及時和老師取得聯繫，使老師了解每一個學生的學習情況，以便個別指導；讓小組與小組之間展開競爭，以激發學生的學習積極性；還可以在小組內部進行“一幫一”的學習活動，紮實有力地轉化差生。
在利用學習小組學習的時候，應該注意的是：一是分好學習小組。在分學習小組時，要把學生按學習狀況的上中下搭配成小組，還應指定一個組織能力強，責任心強，學習較好的學生任組長。二是注意不要放任自流，讓學生無目的無頭緒地亂鬨鬨，必須使學生說有內容，議有目標，查有依據。此外，還要注意發揮教師在教學活動中的主導作用，小組活動必須在教師的指導下進行。在活動中，教師要進行抽查，個別輔導等。
總之，充分發揮學習小組的作用，既能給學生創造更多的參與學習的機會，體現學生在教學過程中的主體地位，使學生在學習中，變被動為主動，變消極為積極，又能激發學生學習的興趣。只有積極地參與，才有體驗成功的可能，有了成功的體驗，就有了再次體驗成功的欲望，多次的成功就濃縮成興趣；還能培養學生自學的能力，因為課堂上的討論學習，是在學生自學的基礎上進行的。一句話，充分發揮學習小組的作用，能有效地提高學生的學習效益。
小組實踐活動個人總結 篇4
教育實習是師範院校教育教學工作的重要組成部分，是加強教育教學實踐性，培養合格師資的一個必不可少的重要環節，是學生理論聯繫實際，提高綜合素質，成為合格人民教師的基礎，實習小組工作總結。對於我們促進了解中學教育，鞏固專業教育思想，培養教育教學工作的實踐能力和創新精神具有重要作用。為此，我們集寧師範大學赴集寧四中實習小組從三月三十號到六月一號進行了為期兩個個月的教育和教學實習，現將實習情況總結如下：
基本情況
一.實習小組及指導老師的安排
我們小組共12人，小組成員分別是：朱靜、康文英、張海霞、陳香玉、吳靜、張明星、王磊、丁翠霞、單鑫、卜佳琪、張晉。
指導教師是郝青山老師。
二.教學實習
教學實習內容主要包括教學見習，教學實習兩個方面。具體情況如下：
1.見習階段：
時間：20xx年3月31日-20xx年4月20日。
內容：這段時間重點了解學校，學校領導介紹了相關的資料，了解了集寧四中的基本情況，與指導教師見面並進行了溝通交流，班主任指導教師給學生介紹實習學生，與所代班級的學會見面，跟隨指導老師聽課，了解和熟悉指導教師的授課風格和方式以及學生的基本情況，然後進行備課，指導教師對所寫教案進行批改，提出改進意見，實習報告《實習小組工作總結》。
心得：在見習過程中我們聽學校領導介紹了學校的基本情況以及學校在管理，科研方面的經驗和特色，同時也安排了最優秀的老師來指導我們的教育實習，在這一過程當中我們聽取了優秀教師的教學經驗介紹，也領會了各位指導教師的授課風采，受益頗深。聽取了指導教師介紹實習班級的學生思想學習等情況，大致了解了實習班級學生的學習情況，並通過聽課熟悉了教學環節和教學方法等，這一過程的準備為我們的正式教學打下了良好的基礎。
2.實習階段：
時間：20xx年4月20-20xx年6月1
內容：備課，進行課堂教學，聽實習同學的課並進行集體評議，晚自習輔導，課後個別同學的輔導，作業批改與講評，考試與進行閱卷工作，考試分析，進行學習總結等。
心得：實習過程中在指導老師悉心的指導和幫助下我們全體實習學生認真細緻的鑽研各學科的課程標準與教材，熟悉教學內容，明確課程的重難點，進一步了解學生原有的知識技能水平，學習興趣，方法和習慣等方面的情況。在此基礎上確定每節的教學目標，重難點以及所準備採用的教學方法和手段，儘量避免教學方法的陳舊，大多數同學採用參與式教學方法，教學過程的具體安排並考慮教具的選用和製作，練習的內容和方式，板書的設計，布置作業，認真寫好教案向指導匯報並徵求意見，為上課做好一切準備。
在具體的教學實踐中，我們根據教材和教案的要求，努力貫徹教學原則，結合學生的.年齡和實際水平，上好每一節課。在教學實踐中，我們認識到：
1.課前一定要進行紮實的備課和精心的準備，這樣上課才會得心應手有條有理。
2.課堂上要注意教學秩序和教學效率。如果課堂紀律很亂，將會直接導致學生接受效率不成，影響最重的教學成績。
3.上課時，態度要從容大方鎮靜，採用恰當的姿態語言幫助說話，從而使教者更加具有，調動課堂的氣氛，使學生在快樂的輕鬆的氛圍中學習。
4.注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學的過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統教學法。
小組實踐活動個人總結 篇5
本學期美術小組以工作計畫為依據，按照學生的特長出發,重點培訓繪畫的特長生，讓他們在學習各文化知識的同時能豐富藝術修養.通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚。下面就這學期工作做一個總結：
一、培養了學生對美術的興趣：
通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。
二、培養學生的知識面：
在這次的興趣小組中學習了更多的美術基本知識，而且讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、豐富了學生的課餘生活
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不再僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣。
1、期組織學生進行繪畫訓練。為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，每周組織興趣小組的學生在指定教室訓練一次，對學生進行素描、色彩的基礎知識和基本技能的訓練，絕大部分的學生在以前並沒有經過相應的培訓，只是憑著好奇心，興趣來學習，所以要從零開始，循序漸進。經過師生的共同努力，全體學員的繪畫水平有了進一步的提高。
2、取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。為了提高學員們的訓練積極性，也為了更多的學生了解認識並投入到美術興趣小組中來，在學校的各種活動中充分利用各種形式進行繪畫作品展示來提高同學們的審美能力和激發興趣。同時對表現優秀的同學給予表揚和獎勵，達到表優促劣的目的。正因為如此學員的訓練積極性與日俱增。由於學員們的刻苦訓練，知識技能也有了比較大的進步。
3、美術興趣小組活動通過一些專業訓練使學生繪畫的觀察能力和造型能力有了較大的提高，同時還通過美術鑑賞和實踐活動培養了學生健康良好的審美觀。
小組實踐活動個人總結 篇6
在老師的指導下，我們學以致用，秉承 “奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，貫徹“勤學奮進，服務社會”的宗旨，發揮專業優勢，以信息唱響建國曲，以服務彰顯愛國心，以信息技術促農村教育發展， 以信息技術促農村農業的發展，實現教育和農業攜手前進。20_年7月，勤學服務社26位學子滿懷志願服務熱忱，高唱“信息唱響建國曲，服務彰顯愛國心”的主題，赴清遠浛洸鎮開展一系列社會志願服務活動，為建設和諧社會貢獻我們的力量，為祖國六十華誕獻上至誠之禮!
此次社會實踐緊扣主題，立足專業，內容豐富，服務對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學生在此過程中得到了鍛鍊，增長了才幹，作出了貢獻，激發了大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志願服務精神。
一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開始策劃本次暑期下鄉活動，並開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。
(一) 精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強後盾
活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業特色和勤學服務社的宗旨，從4月份開始撰寫方案，我們共三次到浛洸一中進行深入調查工作，受到學校熱烈歡迎配合，並得到了廣東省信息產業廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開出信息大篷車，確定了本次下鄉“信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村”特色活動。我們精益求精，經過數次的修改和討論，最終於7月份制定出一份具體的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強後盾。
(二) “書海藏愛，點滴關懷”——愛心圖書收集
六月下旬，我們面向華師學子宣傳圖書捐贈活動，呼籲大家奉獻愛心，用實際行動支援山區教育事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集圖書達兩百多冊，並整理分類，於7月15日下鄉動員大會儀式上，捐贈給當地學校，為浛洸鎮的學生搭建進步的階梯。
(三) 分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿
我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。並於下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當地商家(具體包括：大力支持，並志願為我們活動提供物資支持，以示他們為浛洸奉獻服務之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!
二、活動篇 信息領航 服務揚帆
勤學服務社常在校內外開展各項志願服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，今年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創新，結合學院專業特色，策劃了一系列陽光社會志願服務，七彩陽光服務讓千年古鎮浛洸在這個七月里煥發出別樣的風采!
(一)陽光服務 激情豪邁
1、特色活動——信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村
7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮中心廣場開展特色“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”大型農業信息宣傳活動，借信息之光，照耀社會主義新農村發展之路，實現農業信息化和我院專業特色的完美結合。這次活動得到鎮上兩千多名農民的熱情參與，在本次活動過程中，我們向當地農民免費派發惠民小冊子，讓農民接觸到信息技術，對農業信息化有進一步的了解。當天，三十多名當地農村幹部在信息大篷車上參加了的信息技術技能培訓，讓村幹部率先掌握信息技能，然後帶動農民奔向信息化，加快農村信息化的步伐，共同邁向小康社會。
1)信息大篷車是信息產業部實施農村信息化知識培訓和普及而精心打造的集“科技興農”、“信息助農”、“套用培訓”於一身的農村計算機知識培訓專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16台電腦，並配有司機、維修人員及專職教師，可以同時培訓15人。信息大篷車可以說是“流動的信息技術培訓教室”和“流動的信息服務站”。英德市“信息大篷車”正式啟動時，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮兩萬多農民，極大地支持和促進浛洸鎮的農業信息化發展。
2)“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”是本隊伍創新的重頭戲，也是我們服務隊獻給祖國六十華誕的壽禮：用專業特長回響國家所提倡的“科技興農”策略。為了達到更好的宣傳效果，我們團結一致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯繫廣東省信息產業廳。最後，我們以誠懇的態度和出色的方案獲得廣東省信息產業廳和英德市科技局大力支持，在活動當日派出信息大篷車和農業專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農業信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當地農民。
3)我們把從“金農網”和“英德信息網”等權威農業網上摘錄的關於當地桑蠶養殖和沙糖桔種植的常見問題及相關知識整理成惠民小手冊，並免費贈送給當地農民，我們的口號是“手冊在手，知識我有!”，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內容都是網上最新最權威的農業資訊，讓他們感受網路的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農村信息化進程。
4)調整宣傳攻略，轉戰兩大市場。這次活動的宣傳地點設在浛洸鎮的中心廣場，但是活動開展後的四十多分鐘，來現場參與活動的農民很少，後來了解到今天是當地的一個趕集日，大部分的農民都忙著趕集。在出現這樣的突發情況後，我們當機立斷，決定把定點宣傳改為流動式宣傳，即由隊員拿著惠民小冊子到當地人流比較集中的兩個市場上，進行面對面式的宣傳。隊員在經過培訓後，我們兵分兩路，帶上手冊到市場區進行我們的農業信息化宣傳。我們的宣傳對象轉變為桑蠶養殖和沙糖桔種植農戶，這種一對一的宣傳方式比之前的更有針對性。而且，我們還發現了一種高效的宣傳方式——“連帶式”宣傳，讓現場受惠的農戶把我們的宣傳資料帶回去，實現以一傳十，十傳百，讓更多的農戶受惠，從而推動農村信息化的進程，真正實現“科技興農，信息助農”。
2、書海藏愛 點滴關懷 愛心圖書贈一中
7月15日下午，我們隊伍在浛洸一中舉行了“勤學服務社赴清遠浛洸暑期社會實踐活動”啟動儀式暨愛心圖書捐贈活動。作為當代大學生，我們深刻地體會到知識對於一個國家，一個民族的發展所起到的巨大作用。這次活動中，我們一共捐贈了兩百多冊圖書，學校領導讚揚了我們對學校教育建設所貢獻的力量。愛心圖書的捐贈，真正實現了“知識下鄉”，為深在邊遠地區的孩子們建起了一座知識之橋。
3、“迎祖國六十華誕，憶浛洸成長變化”之歷史圖展
7月17日，“迎祖國六十華誕，憶浛洸成長變化”之歷史圖展在浛洸鎮的中心市場內舉行。當地居民對我們的活動表現出了極大的熱情，踴躍地參加各項活動，如參加“萬人簽名”活動，“對祖國母親說句悄悄話”之留言活動，活動現場氣氛高昂，遊戲區人頭攢 動，隊員們耐心講解，民眾專注聽講。這次活動得到了浛洸鎮當地政府的大力支持，並給我們提供了大量珍貴的文獻資料。這次活動得到當地居民的歡迎和一致好評，通過這次活動，使全體隊員以及當地居民一同經歷了一場別樣的愛國主義教育，並增進了下鄉隊伍和當地民眾的交流。
4、激揚七月 點燃愛國情 愛國電影進農村
7月16、18、20日晚上，我們在浛洸鎮新英佳超市旁舉辦了三場愛國電影欣賞活動。這一系列活動吸引了一大批居民前來觀看，現場氣氛十分熱烈。由此看來，我們的活動得到了當地民眾的支持與肯定，並達到了一個雙贏的局面，當地居民得到了視角上的享受和思想上的陶冶，而隊員們也在活動過程中得到了鍛鍊。
5、朝陽暖人心 最美夕陽紅 敬老院獻愛心
7月16日早上，我們組織隊員到浛洸敬老院慰問老人。我們分成五個小組，和老人家聊天、談心;給老人家讀報紙，講當前的時事熱點;幫老人家打掃房間， 打熱水。其中，我們重點採訪了出生在建國前後的老人，在交談過程中，我們了解到很多關於浛洸鎮建國六十年以來的一些變化。活動得到了浛洸敬老院的鼎力支持，活動也回響了國家所提倡的建設和諧社會的口號，關心老人，尊重老人!
6、紅色之旅 魅力浛洸 感受歷史
7月19日，我們進行了 “魅力浛洸行”陽光拉練活動。在本次活動中，隊員們熱情高漲，學生們積極參與，沿途為隊員們講解浛洸的過去與現在。在遊覽景點的同時，隊員們也能夠感受浛洸的人文歷史氣息，加深了隊員們對浛洸這段紅色革命歲月的了解，培養了隊員們的愛國主義情操，增強了師生間的感情，加深了隊員間的感情。
7、舞動七月 燃燒激情青春讚歌 以文藝匯演獻禮祖國
“舞動七月 燃燒激情 青春讚歌 獻禮祖國”文藝匯演是本次實踐活動成果匯報演出。為了能夠高質量地將晚會舉辦好，每一位隊員都付出了心血和汗水，為當地居民呈現了一場精彩的晚會。本次活動得到了當地政府和派出所的大力支 持，保證了整個活動順利進行。深情的朗誦，詼諧的舞台劇，動感的時裝秀，火爆的街舞，豐富的視覺與聽覺的衝擊，掌聲、哨聲、尖叫聲，掀起了一波又一波的高潮。當晚鎮領導和隊伍指導老師出席了晚會，精彩的節目吸引了鎮上一千多名民眾前來觀看。晚會得到了領導的肯定和好評，為這次暑期實踐活動畫上完滿的句號。
(二)教書育人 學以致用顯專業特色
1、揚信息之帆 教技術之用獻愛國之情
根據當地學生的學習特徵，開設了中學生網路人身安全教育、正確使用網路學習之師生交流會等信息技術的基礎套用課。由於該校的計算機設備情況比踩點時候的要糟糕很多，整個電腦房都用不了了，我們支教組及時調整教學計畫，啟用備用方案，使支教活動正常地開展下去。在“中學生網路人身安全教育”課上，我們的隊員學以致用，將計算機與課程整合在一起，採用小組協作的方式，以學生為中心，結合大量的案例給學生講解網路安全的知識。這種嶄新的課堂方式很受學生的歡迎，均達到了預期的教育效果。
2、體驗式教學新方式十年樹木，百年樹人 體驗式教是一種新型的教學方式，就是以培養學生具有獨立、自主、創新等主題精神為目標，以營造教學氛圍、激發學生情感為主要特點，力求在師生互動的教學過程中，達到認知過程和情感體驗過程的有機結合。我們的支教活動採用最多的就是這種教學方式，對學生進行綜合素質教育，如“我愛我家”朗誦比賽，“報效祖國——從身邊的事做起”愛國主題班會，體驗科學學習技術—實踐學習新方法，還有繽紛多彩的美術課和電影欣賞課。體驗式教學著重師生間的互動和學生的實踐能力的培養，我們把課堂上學到的知識和技能套用到實際教學中，讓學生在真實感受中體驗學習，激發學生的學習興趣。
(三)師生互動，趣味運動會
7月20日，我們和華師大南海校區隊伍聯手舉辦了一場別開新面的趣味運動會。今年同時有兩支華師的隊伍來到浛洸一中進行大學生暑期社會實踐活動，秉承華師人團結互助的精神，兩隊攜手合作。這次趣味運動會開展了多項有趣好玩的運動，運動會期間高潮迭起，氣氛高漲。這次運動會使學生樹立體育鍛鍊的意識，培養參與體育活動的樂趣。
(四)消防安全教育 現場滅火演練
7月19日下午，我們在浛洸一中開展了一次模擬消防演練。在進行消防演練前，教學組利用圖文、多媒體等方式對學生進行了關於消防安全的教育課。演練開始後，學生聽從現場老師的安排，並正確使用滅火器等工具進行滅火演練。整個演練歷時大約三十多分鐘，在師生的共同努力下，消防演練圓滿結束。這次消防演練通過實踐，使學生了解到常見的遇險應急常識，掌握險情的自救方法與技能，提高了學生生存自救能力。
(五)信息調研 助浛洸農業信息化發展
下鄉期間，我們進行了關於“浛洸鎮農業信息化發展現狀”的調研。調研組的組員們跑遍了附近十多個村莊，我們奔科技局、下稻田、訪民屋、走街道;冬瓜戶、沙糖桔戶、養雞戶、養魚戶…我們一一作調查與採訪。在採訪調查中，英德市科技局的塗主任熱情地接待了我們，大力支持和配合本次採訪。在每次訪談過程中，隊員們採用錄音技術，回來將其整理成文字數據，以確保數據的原生性和真實性。暑假期間，我們把調查來的數據整理好，並針對當地的情況提出了我們真誠的建議，並以書面形式向當地科技局反饋了本次的調研成果，以我們的實際行動服務農業信息化，並促進浛洸農業信息化的發展。
收穫篇：信息服務顯特色 累累碩果獻祖國
一、發揚專業特色，施展各自特長
我們的隊伍齊集了不同專業，不同學院，不同學校的人才，在活動中充分發揮了各自的專業特長。從支教到宣傳到文藝匯演，隊員們的各種技能和特長得到充分的發揮。
二、注重團隊建設，規範隊伍制度
建立隊伍內部建設制度，從隊員守則及隊伍管理辦法兩大方面進一步促進團隊建設。通過制定各項規章制度條例，明確團隊的職責;同時我們還運用一系列的團隊建設辦法，增強了隊員對隊伍的熱愛及歸屬感。即保證了團隊在運行機制上的靈活、規範，又增強了隊伍的文化建設，實現精神激勵。
三、實踐內容豐富，活動成效顯著
乘志願之風，在九天的時間裡，我們開展了一系列有特色的陽光志願服務活動，有愛國圖片展覽，信息大篷車主題宣傳，愛國電影進農村，特色支教，信息調研，多彩文體等活動，其內容豐富，形式新穎多樣，意義非凡，成效顯著，取得了當地政府及相關部門的支持與肯定，獲得了當地民眾的一致好評。其中有兩項活動的通訊稿刊登在《清遠日報》上。
四、擁喜悅而精彩，懂分享而永恆
我們展現了當代大學生良好的形象，發揚了華師學子不怕苦不怕累的優良作風，並將各自的專業知識學以致用，體現了各自的專業特色;我們收穫了寶貴的友誼，學會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當地政府、民眾與學生!
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考回程，回想我們分別的那一幕，回想我們與浛洸一中小朋友，回想浛洸人民共同度過的那點點滴滴，回想我們26人留下的下鄉足跡，回想這些天來我們所做的每一件事——真的為自己的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們人生的一筆財富，值得我們永遠珍藏!
小組實踐活動個人總結 篇7
一、小組介紹
隨著教育改革的不斷推進，小組合作學習、生本教育理念在我國班級教學中已經成為重要的教學組織形式和理論指導之一。與傳統教學組織形式相比，小組合作學習有很多優越性。
武進電大行管本科班，分為6個學習小組。我們為第二小組，共有馮櫻，馮黎霞，蔣琦，周珏，徐鴻，王乘愷等六位組員。
我組理解的小組合作學習是指在小組中為了完成學習計畫，經歷自主探索和合作交流的過程，是有明確責任分工的互助性學習。我們第二小組合作學習的主要特點是：以討論的形式研討某個問題的解決方案，同組學生在討論中傾聽（認真聽取別人的意見）、交流（發表自己的看法並對別人的意見進行評價和補充）、協作（用不同形式展示問題的解決過程）、分享（讓每個人獲得成功的體驗，並從中反思自己的學習行為）。在張晞老師的精心組織與安排之下，根據《市場行銷學》學習小組活動計畫，我作為組長負責召集同組學生按計畫學習，平時同學間相互啟發、相互幫助、相互促進，對本門課程同學們產生了濃厚的興趣，相信會對今後的工作產生較大的幫助。
二、活動內容充實、活動形式豐富多彩
1.分配學習任務。在合作學習之前，教師要向學生說明：合作學習的重要性，學習的內容和目標是什麼，怎樣完成任務，評價的標準是什麼（小組的任務完成的怎么樣，個人的學習成果怎么樣）。與此同時，教師還要通過創設情境或提出有趣的富有挑戰性的問題，激發學生學習的積極性；啟發學生善於運用已有知識和經驗解決問題，促進學習的遷移。按照本課程的學習小組活動計畫，我們小組積極參加了省校的課程論壇活動，班級的參與度很高。主要內容為聯繫實際論述行政主體的特徵，通過分組討論發言，每位學生形成一份完整的答案並上傳省校論壇，高質量地完成學習任務。
2.合作探究。每個組員明確了學習任務之後，組員根據任務分工進入合作探究階段，每個組員根據自己的理解互相交流，形成小組的學習成果。期間教師要在組間巡視，針對學習過程中出現的各種問題及時引導，幫助學生提高合作技巧，並注意觀察學生學習和人際關係等各方面的表現，做到心中有數。要讓學習有一定困難的學生多思考、發言，保證他們達到基本要求；同時，也要讓學有餘力的學生有機會發揮自己的潛能。
3.整個學期的小組學習過程中，任課老師始終和我們保持密切聯繫。除了認真制定學習計畫外，在開展學習活動中，幫助解決疑難問題，並經常鼓勵我們、啟發我們，才使我們小組順利地完成學習計畫。教師的作用重在引導，妙在點撥、開竅，讓我們學得主動，學得生動活潑。
小組合作學習對當今課堂教學改革而言，它的意義是很大的。通過學習和研究發現，小組合作學習在數學教學實踐中還沒有取得理想的效果，或者說它仍存在一些有待進一步研究和改進的問題，如“小組活動重視形式，缺乏實質的合作”“學生的參與度不均衡”“學生間的關係不協調”等；相應地解決這些問題的策略有“教師要更新教育理念”“處理好獨立學習與合作學習的關係”“處理好形式和目標的關係”等。
學習小組模式充分發揮了學生的主觀能動性，在教學內容上因為充分考慮了學生的興趣和愛好，培養了我們自覺學習的習慣，也較好地解決了主動學習與被動學習的關係。
小組實踐活動個人總結 篇8
本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要指導學生，經過觀察周圍的一些自然事物和現象，發現和提出問題，並能根據問題去探尋問題的答案。
在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察本事、動手本事、動腦本事和寫作水平。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也十分認真，都有很大的收穫，主要表此刻以下幾個方面：
1、由於在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小製作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的教師。在教學中我切身體會到了這一點。
2、學生的各種本事比以前都有明顯的提高，他們此刻都能經過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。
3、在活動中我還注重對學生環保意識的培養。給他們創造適宜的機會，引導學生對一些現象進行比較、評價，他們的環保意識比以前也有很大的提高。
4、在活動中我還注意培養他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫忙他們，此刻小組中的學生都已構成互相幫忙的良好品質。
5、學生的觀察本事也得到了提高，遇到不明白的事情和現象時，會問為什麼了，並想辦法去尋找問題的答案。
在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收穫，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現象和問題，在以後的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。
小組實踐活動個人總結 篇9
興趣小組成立以來，進行了多次實驗、實踐活動、化學趣味實驗活動及化學學習中比較難理解的問題的解決，收效明顯。同學們對化學學科的興趣進一步提升，社會接觸面增大，化學知識在生活中的套用得以實現，用已有的知識解決實際問題的活動已經開展。學生獲取知識，培養技能的場所得以拓展，已不僅僅局限於在教室和實驗室，現把兩學期以來活動的體會小結如下：
一、興趣是很好的老師。
小組成立伊始，我們就對小組活動內容進行了廣泛的徵求意見，同學們各抒己見，想做的事很多，每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請指導老師指導他們去做，這就為我進一步開展認真細緻的活動奠定了好的基礎，我讓他們在興趣小組活動之前先查資料，做好活動的計畫、準備工作，結果在很短時間內，這項工作順利完成，而且準備的還比較充分。
二、活動中學科知識得以拓展、鞏固。
興趣小組的課題選好，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計畫擬定完成後，進入實施階段，實施過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導老師進行幫助指導，發揮作用。再如學生在做農家肥與氮肥中的銨鹽不能混合使用的調查實驗時，往往對農家肥不進行分類，不知不能混用的是農家肥中的草木灰，細微處他們仍然處理不到位，通過活動拓寬了視野，擴展了知識面，同時也鍛鍊了他們的勞動技能。
小組實踐活動個人總結 篇10
學期將盡，現將小組本學期學習成果等做出如下總結：
1.在紀律方面，並未真正做到嚴格律己，自習課上，組內雖無人吵鬧，但仍存在發獃，愣神等現象，課後，總有貪玩的人影響周邊人學習，更有甚者，有人利用晚提前的間隙與他人聊天，打發時間，但也因為彼此間相互督促，該情況得以好轉。
2.學習方面，主要是在收交作業方面，差距過大，有人總能按時且保質保量的完成作業，有人總是遲交甚至未交且作業質量沒有保障，這種差距通過班內的考核數據也能直觀的表現出來。
3.成績分析，自上次考試到期末考試，組內總平均分數波動過大，主要原因在於小組成員在期末考試前幾周太過浮躁，並且掌握的知識模稜兩可，一知半解，從卷面分析很容易得知總有個別人將自己本該做對的題做錯，沒有用心認真地對待本次考試。此外，針對個人退步原因，小組內進行了綜合評價，也點出了個人存在的不足。在這裡不過多強調，希望小組成員能夠及時糾正自身缺點。
期末綜合評價表反映的不僅僅是成績，更有學習態度。因此，我們應轉變我們的學習態度，以積極的心態來學習。
針對以上所述，我們的解決方案如下：
(1)紀律，對於屢次違紀行為進行批評，自我反省。
(2)作業收交，督促組員保質保量的寫作業，杜絕照抄行為。
(3)學習態度，積極進行組內討論，與組員相互交流，知道組內問題出現在哪，以便及時解決，調整個人的學習狀態。
組內下一階段目標：
(1)紀律。在考核中爭取做前3名。
(2)學習。組內平均分爭取上升至480分以上。
其次，我想告訴3組組員，這次的失敗，讓我們汲取教訓，也讓我們越挫越勇，拿出我們的實力，帶著建組的承諾，我們一起奮鬥，哪怕再次跌倒，但我們仍要一步一步往上爬。相信自己，夢在前方，期待夢想成真的那一刻。加油，3組!
最後，也希望每個人在假期能有所得，寒假快樂!
小組實踐活動個人總結 篇11
隨著英語越來越受到社會和家長的重視，回顧這一階段英語小組的活動情景，雖取得了必須的成績，也有一些不足之處。為了以後能更好的開展興趣小組，特將現階段的活動情景總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
一、培養了學生的對英語的興趣
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，可是也有一部分學生是在父母的要求下參加英語興趣小組的。所以，培養學生對英語的興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，如何將這種興趣堅持下去，是本學期工作的重點，為此我們大膽使用資料生動，色彩絢麗的課外教材，以新的切入點進行英語教育，並運用學生喜歡的方式進行授課，例如用英語演情景劇、唱英文歌、英語小遊戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又趣味的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。
二、拓展學生的英語知識面
學生對英語的了解主要是經過校本教材的知識傳授，但隨著英語在中國的普及，很多時候對我們生活起實際作用的英語知識書本上並不必須有，所以在興趣活動中拓展學生的英語知識也是重要的資料之一。我們經過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如自編英語小故事，安排課後讀英語小故事，看英語卡通片等，讓學生多理解生活中常用的英語，讓學生更好的理解英語的實用性！
三、增加學生口語鍛鍊的機會
說到底英語還是一門語言課，僅僅會寫會聽是不夠的，所以能說會說才是真正的重點，所以我們將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。用英語和肢體語言來表達自我的意思，儘量做到“NoChinese!”。主要經過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛鍊，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。
四、豐富了學生的第二課堂
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
五、培養了學生的英語習慣
英國著名哲學家弗蘭西斯.培根說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人生。人自幼就應當經過完美的教育，去建立一種良好的習慣。”所以對於剛接觸英語的孩子來說，培養一種良好的學習英語的習慣是多么的重要，本學期初我就對興趣小組的同學以及家長做出了要求，必須養成每一天學習英語的習慣，比如早上起床聽聽英語或晚上睡覺前聽聽英語，一個星期結束了鞏固一下所學的知識等等.
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
小組實踐活動個人總結 篇12
不知不覺中，一學期又過去了，在棋類興趣小組活動過程中，我們嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生構成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的歡樂奠定良好的基礎。
一、了解棋的種類及其發展歷史
要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自我是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。
二、採取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝
在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情景，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們能夠邊學理論邊實踐，這對於增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造本事很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給於講解、指導。
三、在教學孩子們棋藝的同時
培養孩子們的意志品質下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應當及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧譁、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情景，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為之後的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們構成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而後行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過後及時總結經驗教訓。
四、針對學生的不一樣情景，給孩子們分組練習
興趣小組建立之後，我及時了解孩子們下棋的情景，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情景，我及時給他們分組，讓他們同種情景的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便於不一樣層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂於其中。
小組實踐活動個人總結 篇13
2月20日，PMT2&3工會小組組織項目部全體人員開展了一次戶外團隊活動。
活動籌備初期，徵求大家意見，提出的活動意向有清源山爬山活動，到旅遊，體育活動，集體的文藝活動以及游等。考慮到時間有限及活動的可操作性，最後統一活動方案定為：上午清源山爬山活動，下午體育館進行體育活動（籃球比賽為主）及晚上的集體聚餐和文藝活動。
活動的具體內容如下：
上午清源山爬山活動 7:30-7:40一輛大巴從出發,住xx人員在工行準時上車直接到清源山底。另一輛大巴從xx培訓基地出發到清源山底。 8:00到達清源山腳下，統一買票進山 8:00-12：00爬山 爬山結束後班車送全體人員回xx培訓基地就餐。
下午體育活動 午飯後稍事休息，全體人員到華僑體育館開展體育活動。 活動內容：籃球比賽。整個籃球比賽以裝置為單位分組循環比賽，每場比賽以十一分制計，勝出小組進行下一場和另一小組的比賽。加氫聯合裝置出2個小組、重整、制氫、硫磺、聚丙烯各出一個小組。時間安排：14:30-17：30 比賽結果：比賽中各小組充分發揚團結拼搏精神、表現優秀，經過三個小時的循環比賽，硫磺、制氫和聚丙烯分獲前三名。
晚上集體聚餐及文藝活動 17:30-18.00活動結束後回xx培訓中心全體人員聚餐。
小組實踐活動個人總結 篇14
在老師的指導下，我們學以致用，秉承 “奉獻、友愛、互助、進步”的志願服務精神，貫徹“勤學奮進，服務社會”的宗旨，發揮專業優勢，以信息唱響建國曲，以服務彰顯愛國心，以信息技術促農村教育發展， 以信息技術促農村農業的發展，實現教育和農業攜手前進。20xx年7月，勤學服務社26位學子滿懷志願服務熱忱，高唱“信息唱響建國曲，服務彰顯愛國心”的主題，赴清遠浛洸鎮開展一系列社會志願服務活動，為建設和諧社會貢獻我們的力量，為祖國六十華誕獻上至誠之禮!
此次社會實踐緊扣主題，立足專業，內容豐富，服務對象廣泛，成效顯著，取得了良好的社會效益和廣泛的社會影響。參與的大學生在此過程中得到了鍛鍊，增長了才幹，作出了貢獻，激發了大學生成長成才的主動性，增強了大學生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志願服務精神。
一、籌備篇 工欲善其事，必先利其器
工欲善其事，必先利其器。為確保此次暑期社會實踐活動順利開展，我們精心部署，成立了籌備小組，從4月份開始策劃本次暑期下鄉活動，並開展了一系列前期準備工作，為本次社會實踐做了充分準備。
(一) 精心籌備，深入踩點，撰寫方案，堅強後盾
活動的主題和方案是整個三下鄉活動的靈魂，為充分準備本次社會實踐活動，突出我院專業特色和勤學服務社的宗旨，從4月份開始撰寫方案，我們共三次到浛洸一中進行深入調查工作，受到學校熱烈歡迎配合，並得到了廣東省信息產業廳及英德市科技局的支持，與我們攜手開出信息大篷車，確定了本次下鄉“信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村”特色活動。我們精益求精，經過數次的修改和討論，最終於7月份制定出一份具體的、大膽創新的、可操作性強的方案，為此次活動作出強有力的保證和堅強後盾。
(二) “書海藏愛，點滴關懷”——愛心圖書收集
六月下旬，我們面向華師學子宣傳圖書捐贈活動，呼籲大家奉獻愛心，用實際行動支援山區教育事業發展，為校園精神文明建設和構建和諧社會貢獻大學生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛，點滴關懷”圖書收集活動，收集圖書達兩百多冊，並整理分類，於7月15日下鄉動員大會儀式上，捐贈給當地學校，為浛洸鎮的學生搭建進步的階梯。
(三) 分工合作，多方宣傳，多方支持，愛心滿滿
我們隊伍具體工作落實到人，責任到位。隊員合作團結，為保證活動順利進行，我們進行了醫療事故培訓，禮儀培訓等。並於下鄉前向當地村民進行海報宣傳工作，宣傳期間社會效應明顯，得到了當地商家(具體包括：大力支持，並志願為我們活動提供物資支持，以示他們為浛洸奉獻服務之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!
二、活動篇 信息領航 服務揚帆
勤學服務社常在校內外開展各項志願服務活動。秉承“勤學奮進，服務社會”宗旨，今年七月，我們的服務熱情堪比天高，銳意創新，結合學院專業特色，策劃了一系列陽光社會志願服務，七彩陽光服務讓千年古鎮浛洸在這個七月里煥發出別樣的風采!
(一)陽光服務 激情豪邁
1、特色活動——信息大篷車駛近家，服務社會主義新農村
7月21日，我們攜手英德市信息大篷車在浛洸鎮中心廣場開展特色“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”大型農業信息宣傳活動，借信息之光，照耀社會主義新農村發展之路，實現農業信息化和我院專業特色的完美結合。這次活動得到鎮上兩千多名農民的熱情參與，在本次活動過程中，我們向當地農民免費派發惠民小冊子，讓農民接觸到信息技術，對農業信息化有進一步的了解。當天，三十多名當地農村幹部在信息大篷車上參加了的信息技術技能培訓，讓村幹部率先掌握信息技能，然後帶動農民奔向信息化，加快農村信息化的步伐，共同邁向小康社會。
1)信息大篷車是信息產業部實施農村信息化知識培訓和普及而精心打造的集“科技興農”、“信息助農”、“套用培訓”於一身的農村計算機知識培訓專用車輛。每輛大篷車價值約50萬元，車上配備有16台電腦，並配有司機、維修人員及專職教師，可以同時培訓15人。信息大篷車可以說是“流動的信息技術培訓教室”和“流動的信息服務站”。英德市“信息大篷車”正式啟動時，首站駛向浛洸，惠及浛洸鎮兩萬多農民，極大地支持和促進浛洸鎮的農業信息化發展。
2)“信息大篷車駛進家，服務社會主義新農村”是本隊伍創新的重頭戲，也是我們服務隊獻給祖國六十華誕的壽禮：用專業特長回響國家所提倡的“科技興農”策略。為了達到更好的宣傳效果，我們團結一致，全力以赴，多次鼓起勇氣聯繫廣東省信息產業廳。最後，我們以誠懇的態度和出色的方案獲得廣東省信息產業廳和英德市科技局大力支持，在活動當日派出信息大篷車和農業專家配合本次宣傳活動。另外，英德市科技局還贈送我們一批農業信息報紙資料，連同惠民手冊一起免費贈送給當地農民。
3)我們把從“金農網”和“英德信息網”等權威農業網上摘錄的關於當地桑蠶養殖和沙糖桔種植的常見問題及相關知識整理成惠民小手冊，並免費贈送給當地農民，我們的口號是“手冊在手，知識我有!”，隊員們耐心地向他們講解冊子上的內容都是網上最新最權威的農業資訊，讓他們感受網路的便捷，加深他們對信息化的理解，推動農村信息化進程。
4)調整宣傳攻略，轉戰兩大市場。這次活動的宣傳地點設在浛洸鎮的中心廣場，但是活動開展後的四十多分鐘，來現場參與活動的農民很少，後來了解到今天是當地的一個趕集日，大部分的農民都忙著趕集。在出現這樣的突發情況後，我們當機立斷，決定把定點宣傳改為流動式宣傳，即由隊員拿著惠民小冊子到當地人流比較集中的兩個市場上，進行面對面式的宣傳。隊員在經過培訓後，我們兵分兩路，帶上手冊到市場區進行我們的農業信息化宣傳。我們的宣傳對象轉變為桑蠶養殖和沙糖桔種植農戶，這種一對一的宣傳方式比之前的更有針對性。而且，我們還發現了一種高效的宣傳方式——“連帶式”宣傳，讓現場受惠的農戶把我們的宣傳資料帶回去，實現以一傳十，十傳百，讓更多的農戶受惠，從而推動農村信息化的進程，真正實現“科技興農，信息助農”。
2、書海藏愛 點滴關懷 愛心圖書贈一中
7月15日下午，我們隊伍在浛洸一中舉行了“勤學服務社赴清遠浛洸暑期社會實踐活動”啟動儀式暨愛心圖書捐贈活動。作為當代大學生，我們深刻地體會到知識對於一個國家，一個民族的發展所起到的巨大作用。這次活動中，我們一共捐贈了兩百多冊圖書，學校領導讚揚了我們對學校教育建設所貢獻的力量。愛心圖書的捐贈，真正實現了“知識下鄉”，為深在邊遠地區的孩子們建起了一座知識之橋。
3、“迎祖國六十華誕，憶浛洸成長變化”之歷史圖展
7月17日，“迎祖國六十華誕，憶浛洸成長變化”之歷史圖展在浛洸鎮的中心市場內舉行。當地居民對我們的活動表現出了極大的熱情，踴躍地參加各項活動，如參加“萬人簽名”活動，“對祖國母親說句悄悄話”之留言活動，活動現場氣氛高昂，遊戲區人頭攢 動，隊員們耐心講解，民眾專注聽講。這次活動得到了浛洸鎮當地政府的大力支持，並給我們提供了大量珍貴的文獻資料。這次活動得到當地居民的歡迎和一致好評，通過這次活動，使全體隊員以及當地居民一同經歷了一場別樣的愛國主義教育，並增進了下鄉隊伍和當地民眾的交流。
4、激揚七月 點燃愛國情 愛國電影進農村
7月16、18、20日晚上，我們在浛洸鎮新英佳超市旁舉辦了三場愛國電影欣賞活動。這一系列活動吸引了一大批居民前來觀看，現場氣氛十分熱烈。由此看來，我們的活動得到了當地民眾的支持與肯定，並達到了一個雙贏的局面，當地居民得到了視角上的享受和思想上的陶冶，而隊員們也在活動過程中得到了鍛鍊。
5、朝陽暖人心 最美夕陽紅 敬老院獻愛心
7月16日早上，我們組織隊員到浛洸敬老院慰問老人。我們分成五個小組，和老人家聊天、談心;給老人家讀報紙，講當前的時事熱點;幫老人家打掃房間， 打熱水。其中，我們重點採訪了出生在建國前後的老人，在交談過程中，我們了解到很多關於浛洸鎮建國六十年以來的一些變化。活動得到了浛洸敬老院的鼎力支持，活動也回響了國家所提倡的建設和諧社會的口號，關心老人，尊重老人!
6、紅色之旅 魅力浛洸 感受歷史
7月19日，我們進行了 “魅力浛洸行”陽光拉練活動。在本次活動中，隊員們熱情高漲，學生們積極參與，沿途為隊員們講解浛洸的過去與現在。在遊覽景點的同時，隊員們也能夠感受浛洸的人文歷史氣息，加深了隊員們對浛洸這段紅色革命歲月的了解，培養了隊員們的愛國主義情操，增強了師生間的感情，加深了隊員間的感情。
7、舞動七月 燃燒激情青春讚歌 以文藝匯演獻禮祖國
“舞動七月 燃燒激情 青春讚歌 獻禮祖國”文藝匯演是本次實踐活動成果匯報演出。為了能夠高質量地將晚會舉辦好，每一位隊員都付出了心血和汗水，為當地居民呈現了一場精彩的晚會。本次活動得到了當地政府和派出所的大力支 持，保證了整個活動順利進行。深情的朗誦，詼諧的舞台劇，動感的時裝秀，火爆的街舞，豐富的視覺與聽覺的衝擊，掌聲、哨聲、尖叫聲，掀起了一波又一波的高潮。當晚鎮領導和隊伍指導老師出席了晚會，精彩的節目吸引了鎮上一千多名民眾前來觀看。晚會得到了領導的肯定和好評，為這次暑期實踐活動畫上完滿的句號。
(二)教書育人 學以致用顯專業特色
1、揚信息之帆 教技術之用獻愛國之情
根據當地學生的學習特徵，開設了中學生網路人身安全教育、正確使用網路學習之師生交流會等信息技術的基礎套用課。由於該校的計算機設備情況比踩點時候的要糟糕很多，整個電腦房都用不了了，我們支教組及時調整教學計畫，啟用備用方案，使支教活動正常地開展下去。在“中學生網路人身安全教育”課上，我們的隊員學以致用，將計算機與課程整合在一起，採用小組協作的方式，以學生為中心，結合大量的案例給學生講解網路安全的知識。這種嶄新的課堂方式很受學生的歡迎，均達到了預期的教育效果。
2、體驗式教學新方式十年樹木，百年樹人 體驗式教是一種新型的教學方式，就是以培養學生具有獨立、自主、創新等主題精神為目標，以營造教學氛圍、激發學生情感為主要特點，力求在師生互動的教學過程中，達到認知過程和情感體驗過程的有機結合。我們的支教活動採用最多的就是這種教學方式，對學生進行綜合素質教育，如“我愛我家”朗誦比賽，“報效祖國——從身邊的事做起”愛國主題班會，體驗科學學習技術—實踐學習新方法，還有繽紛多彩的美術課和電影欣賞課。體驗式教學著重師生間的互動和學生的實踐能力的培養，我們把課堂上學到的知識和技能套用到實際教學中，讓學生在真實感受中體驗學習，激發學生的學習興趣。
(三)師生互動，趣味運動會
7月20日，我們和華師大南海校區隊伍聯手舉辦了一場別開新面的趣味運動會。今年同時有兩支華師的隊伍來到浛洸一中進行大學生暑期社會實踐活動，秉承華師人團結互助的精神，兩隊攜手合作。這次趣味運動會開展了多項有趣好玩的運動，運動會期間高潮迭起，氣氛高漲。這次運動會使學生樹立體育鍛鍊的意識，培養參與體育活動的樂趣。
(四)消防安全教育 現場滅火演練
7月19日下午，我們在浛洸一中開展了一次模擬消防演練。在進行消防演練前，教學組利用圖文、多媒體等方式對學生進行了關於消防安全的教育課。演練開始後，學生聽從現場老師的安排，並正確使用滅火器等工具進行滅火演練。整個演練歷時大約三十多分鐘，在師生的共同努力下，消防演練圓滿結束。這次消防演練通過實踐，使學生了解到常見的遇險應急常識，掌握險情的自救方法與技能，提高了學生生存自救能力。
(五)信息調研 助浛洸農業信息化發展
下鄉期間，我們進行了關於“浛洸鎮農業信息化發展現狀”的調研。調研組的組員們跑遍了附近十多個村莊，我們奔科技局、下稻田、訪民屋、走街道;冬瓜戶、沙糖桔戶、養雞戶、養魚戶…我們一一作調查與採訪。在採訪調查中，英德市科技局的塗主任熱情地接待了我們，大力支持和配合本次採訪。在每次訪談過程中，隊員們採用錄音技術，回來將其整理成文字數據，以確保數據的原生性和真實性。暑假期間，我們把調查來的數據整理好，並針對當地的情況提出了我們真誠的建議，並以書面形式向當地科技局反饋了本次的調研成果，以我們的實際行動服務農業信息化，並促進浛洸農業信息化的發展。
收穫篇：信息服務顯特色 累累碩果獻祖國
一、發揚專業特色，施展各自特長
我們的隊伍齊集了不同專業，不同學院，不同學校的人才，在活動中充分發揮了各自的專業特長。從支教到宣傳到文藝匯演，隊員們的各種技能和特長得到充分的發揮。
二、注重團隊建設，規範隊伍制度
建立隊伍內部建設制度，從隊員守則及隊伍管理辦法兩大方面進一步促進團隊建設。通過制定各項規章制度條例，明確團隊的職責;同時我們還運用一系列的團隊建設辦法，增強了隊員對隊伍的熱愛及歸屬感。即保證了團隊在運行機制上的靈活、規範，又增強了隊伍的文化建設，實現精神激勵。
三、實踐內容豐富，活動成效顯著
乘志願之風，在九天的時間裡，我們開展了一系列有特色的陽光志願服務活動，有愛國圖片展覽，信息大篷車主題宣傳，愛國電影進農村，特色支教，信息調研，多彩文體等活動，其內容豐富，形式新穎多樣，意義非凡，成效顯著，取得了當地政府及相關部門的支持與肯定，獲得了當地民眾的一致好評。其中有兩項活動的通訊稿刊登在《清遠日報》上。
四、擁喜悅而精彩，懂分享而永恆
我們展現了當代大學生良好的形象，發揚了華師學子不怕苦不怕累的優良作風，並將各自的專業知識學以致用，體現了各自的專業特色;我們收穫了寶貴的友誼，學會了感恩，感謝身邊的朋友在困難時給與我們幫助，感謝那些給過我們信任與支持當地政府、民眾與學生!
隨著時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下圓滿結束，大家帶著一份感動與思考回程，回想我們分別的那一幕，回想我們與浛洸一中小朋友，回想浛洸人民共同度過的那點點滴滴，回想我們26人留下的下鄉足跡，回想這些天來我們所做的每一件事——真的為自己的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我們人生的一筆財富，值得我們永遠珍藏!