體育達標工作總結 篇1
幾個月來，在學校領導各其它教師的配合努力下，學校體育達標工作正穩步、紮實地向前邁進。本學年的體育達標工作能夠進行得如此順利，主要源於以下幾點：
一、領導的支持
此次體育達標工作由校長孫玲玲任組長，負責此次體育達標的各項工作，由副校長孫素平、體育老師胡艷景任副組長，定期召開有關體育方面的事宜會議，並對學校體育工作提出具體的措施和要求。
二、充分的準備
在開學初，我們學校就對此次體育達標做出了充分的準備，首先是學生們的準備：學生們除了在家裡自己鍛鍊以外，學校還安排了專門的時間——每天下午兩節課後，讓學生們進行體育達標項目的練習，每個班由班主任帶領學生在操場上指定的地方進行練習，同時負責本班學生的安全，並由專業的體育教師胡艷景做技術上的指導，使我們的學生能夠正確、有效地進行鍛鍊。
其次就是學校的準備：在體育達標的檔案下達之後，學校立刻制訂出適合我們芳華路國小自己的工作計畫。工作小組由孫玲玲校長任組長，負責全面事務，由副校長孫素平、體育教師胡艷景任副組長，負責各項工作的落實及全體學生在日常訓練中及正式達標測試中學生的安全，一至六年級十二個班的班主任負責本班體育達標中各項具體的事務及本班學生的安全，其它教師任達標測試中的裁判員，負責體育達標工作的'順利進行。
之後，由工作小組中的兩名副組長對班主任老師進行了專門的培訓，培訓中主要強調了在體育達標過程中如何合保證學生的安全，在體育達標測試結束後如何依據《國家學生體質健康標準》中的要求填寫報表，還講解了對於各班不能參加此次體育達標測試的學生應該具備哪些應有的條件，以保證學生在達標測試中的不出現特例，以免出現意外情況；緊接著又對各位裁判員老師進行了專門的培訓，讓每位裁判員老師都能依據《國家學生體質健康標準》中的規定對每位學生進行準確無誤地測量，並且強調了體育達標測試中使有器材時的注意情況以及如何避免不安全的事故發生。
這兩個大方面上的準備，為本次達標運動會的順利進行提供的必要的條件。
三、明確的分工
組長孫玲玲負責此次活動的各項工作，保證此次活動正常進行；副組長孫素平負責在學生體育達標時學生的安全及器材的準備，副組長鬍艷景負責各班學生體育達標時的技術指導、《秩序冊》的制訂及全校學生達標成績的匯總和上報；劉桂芳負責一（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；張彤負責一（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及一年級的學生成績匯總；曹春香負責二（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；魏琳琳負責二（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；負責二年級的學生成績匯總；孫琰負責三（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及三級的學生成績匯總；趙艷霞負責三（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；袁來靜負責四（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王靖負責四（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及四年級的學生成績匯總；黃秀雲負責五（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總；王小娜負責五（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總及五年級的學生成績匯總；何美霞負責六（1）班學生體育達標時的安全及成績匯總及六年級的學生成績匯總；陳潔負責六（2）班學生體育達標時的安全及成績匯總；醫療衛生員張愛梅負責學生在出現意外情況時的緊急處理；廣播員史存存負責體育達標測試時各班的調度，讓此次體育達標測試可以有序進行。
體育達標工作總結 篇2
學校體育達標工作，是學校體育教學的一個重要組成總分。達標工作做得好壞，直接體現一個學校體育老師的教學水平和領導重視程度，也充分證明了一個學校體育工作開展的深入力度，也是對培養優秀運動員的後備力量，提高運動技術水平，推動學校體育工作的全面普及，提高身體素質都有著積極作用。
幾個月來，在學校領導各其它教師的配合努力下，學校體育達標工作正穩步、紮實地向前邁進。二年級學生達標率100%。本學期的體育達標工作能夠進行得如此順利，主要源於以下幾點：一、領導的支持二、充分的準備
我們學校就對此次體育達標做出了充分的準備，首先是學生們的準備：學生們除了在家裡自己鍛鍊以外，學校還安排了專門的時間每天下午兩節課後，讓學生們進行體育達標項目的練習，每個班由班主任帶領學生在操場上指定的地方進行練習，同時負責本班學生的安全，並由專業的體育教師胡艷景做技術上的指導，使我們的學生能夠正確、有效地進行鍛鍊。
三、明確的分工組長王成全負責此次活動的各項工作，保證此次活動正常進行。有了這樣詳細的分工，使我們做到了每個學生的安全有人管，出現意外情況的時候有人處理，每個班都有測量的場地，每一份表都有人填，每個測試器材的人負責，為此次本達標運動會的順利進行提供了充分的條件。
在達標工作開始以後,提高了學生們鍛鍊的積極性各老師們的積極性,使學生們在鍛鍊的時候有了自己的目標,也使老師們明白了哪個地方是工作的重點及努力的方向,也使老師們有了工作的動力,最後由於魏琳琳老師和曹春香老師的出色表現,被我們學校評為「優秀組織者」。
由於以上幾點工作的非常到位，從而保證了我們這次體育達標非常順利地進行，但是沒有總結、積累便不能發現自身的不足和加以克服，更不能展示自己的優點，發揚廣大。我們芳華路國小也走訪了周邊的幾所學校，虛心聽取了他們的意見和建議，並對自己所存在的問題進行了仔細的分析和討論，從中尋找出一條為學校體育工作的不斷發展、壯大之路。
綜上所述，只要我們不懈的努力，一定會有更好的成績出現在眼前。
體育達標工作總結 篇3
為進一步推動新課程改革，深化素質教育，落實學生終生體育、終生藝術教育和德智體美全面發展的理念，根據寧陽縣教育局寧教字[20xx]6號檔案精神，從本學期起我校全面開展了「體育、藝術2+1項目」，現將我校開展此項工作的情況總結如下：
一、制定實施方案，統一思想提高認識
根據教育局的有關要求，學校先後組織了行政領導和全體教師認真學習《寧陽縣教育局關於在我縣義務教育段學校開展「體育、藝術2+1項目」的實施意見》檔案精神，20xx年2月初我校首先制定了《寧陽十二中學開展「體育、藝術2+1項目」實施方案》。根據我校的實際情況，《方案》對實施「體育、藝術2+1項目」的目的意義、實施原則、項目選單、實施辦法等提出了具體的要求。尤其是在「實施辦法」一欄中，《方案》組建了由校長任組長的學校「2+1項目」工作領導小組成員總計16人，及由校長室、教導處、體育老師、藝術老師、班主任組成的體育藝術2＋1項目考核認定小組。在「操作程式」層面，《方案》對「2+1項目」內容的選定、大周活動計畫、活動成績的認定、輔導老師職責等都作了明確的說明與要求，並將「2+1項目」列為個人、班級評優的重要條件之一。這一《方案》的制定，在總體做到了有組織、有領導、有計畫、有要求、有措施，統一了全體師生的認識，使全體師生能在明確目標的基礎上有序地開展活動。
二、完善硬軟體設施，為活動開展提供保障
「2+1項目」實施原則其五提出：「要根據推進『2+1』項目的需要，加強學校體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備。」從方案初步擬定的項目內容來看，學校原有的場地和器材已不能滿足活動的需要，為此學校花費大量的資金添設了不少活動器材，並進一步完善了場地設施。目前，我校已擁有桌球桌2個，室外桌球桌9個，籃球場地4片，250米人工草坪足球場地1片，另外，還開設了體育活動室、繪畫工作室、等多個專用教室，並投入近2萬元購買畫板、畫架、靜物、刻刀、刻石、彩紙等音體美器械，基本滿足了學生的活動需求。
三、宏揚學生個性，努力開創符合本校實情的活動項目
對於學生而言，不管他們有沒有體藝專長、天賦，每個學生都有接受體藝教育的權利。學校必須充分尊重學生的教育主體地位，為每個學生的成長發展提供平等的機會，為他們在體藝方面的學習和發展創造寬鬆的環境。因此，我校在充分尊重學生興趣愛好的基礎上，結合學校硬軟體的實際情況，共開設了11個不同類別的項目，這些項目，有體育類的.、藝術類的；有普及類的，有特色類的；有室內活動，也有室外活動。可以說，這些活動項目的開設，滿足了不同學生的個性發展需求。七年級的劉騰同學說：「我參加了書法班。首先，我的個性比較文靜，所以這個項目比較適合我，另外，我也喜歡這類傳統藝術，所以，我一直把這個活動當作一種興趣，一種提高修養的方法來看待。同時，我也樂意和一些活動的同學交流心得和看法，這無疑對我有極大的幫助。此外，活動時沒有很大的壓力，對我來說是最好不過的減壓方法了。」王琦同學是我校七年級的學生，在「2+1」項目中她選擇了桌球，目前在桌球比賽中獲得第二名，她說能夠學習桌球感到很高興。而八年級的張付盼則在學習籃球，並帶領自己的班獲得籃球比賽第三名。可見，學生根據自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的項目進行活動，對於學生的特長的培養和發展起到了積極作用，即使原本沒有什麼愛好和特長的學生，通過一個階段的活動也能基本掌握一種比較感興趣的文體活動。
四、落實責任認真實施，實實在在開展活動
根據教育局要求，我們制定了「體育藝術2+1項目」周活動表，每周活動時間定為周二至周五下午課外活動課，時間為30分鐘。此外，每次活動定內容、定地點、定學生，定輔導教師，教務處專人負責考核，實實在在開展活動。
11個項目，每天同時開展，不能不考慮安全問題。為此，學校領導首先在會議上對活動的安全問題向全體教師提出了要求，並落實以每位帶隊老師為直接責任人，隨後教務處發還專門設計並發放了點名單，要求各輔導老師在每次活動前都要進行點名，確保活動時間內學生到位，如有學生缺席要提前完成向輔導老師或班主任請假。對於可能出現的一些安全隱患，也一定儘可能做到防患於未然。正因為學校有這樣的要求在先，一學期以來，我校在整個活動過程中，能確保按時、按量、按質地完成各項活動任務，未發生一起安全事故！
短短一學期以來，「體育、藝術2+1」活動的開展已在我校初見成效，如：20xx.4月，在寧陽縣中學生舉重比賽中我校代表隊榮獲團體總分第二名，在田徑錦標賽中獲得總分第六名，20xx.8月在縣中學生籃球賽中榮獲團體總分第四名的好成績。
此外，在學校開展的藝術節活動系列活動中，學生的體育、藝術技能也得到了充分的展現。學校成功召開了第二屆田徑運動會，同學們踴躍報名，運動會上，學生的表現出的競技水平都有了很大的提高。「唱響青春」歌手大賽，「校園演奏家大賽」，學生剪紙作品展、版畫作品展等活動，檢驗著學校的體育、藝術教育成果，豐富了學生的校園文化生活。
「2+1」項目活動也給教師以活動的時間，在輔導學生的過程中，教師也自覺地在自身輔導領域內進行鑽研和學習，一個學期起來，每位教師都基本掌握了一項自己本專業以外的體育藝術技能。絕對學習輔導時間的減少後，教師和學生開始更多地向課堂要質量，教師也開始以更積極的心態投身校本教研，努力實現教學的高效。
當然，面對這些成績的取得，我們並不因此沾沾自喜，相反，我們清醒地意識到了自身還存在著許多的不足，還需要不斷完善和改進。因此，我校還將進一步加大對教師的培訓，提高教師實施「體育、藝術2＋1項目」的能力和水平，力爭使「體育、藝術2＋1項目」在我校生根開花，真正讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。