心靈工作總結 篇1
XX年即將過去，這是我走上教師工作崗位的第6年，是擔任級部部長的第3年，離開工作兩年的總務處工作崗位，踏上教務處的工作崗位。這一年中，我一直在思考，隨著工作年限的增長，如何在平淡中保持工作激情？如何在瑣碎中尋求心靈的充實？值得慶幸的是，在領導的指引和同事們的協助下，提醒我我不斷堅持用職業的精神對待每項工作，用敬業的態度完成繁雜事務，用事業的高標驅動內在需求，因此，本年度我能夠較好地完成各項工作任務和教學任務。
一、教學工作——熱愛教學，積極教研，為教育教學傾注心血
1、面對著每天朝夕相處的可愛的學生，我堅持把學生的前途放在首位，認真管好自己的學生，上好自己的課。本年度，我繼續擔任20xx級7—10班的歷史教學任務（下半年因畢業班工作任務調整，減少一個班）。這一年，是學生們XX年級過渡的關鍵一年，直接關係到明年中考孩子們的前途，在角色轉換中要上好畢業班的課不是一件容易的事情，因此，我儘可能早準備，在用心、方法，施教三方面努力，不放鬆對自己的要求，努力做好備課、輔導工作。雖然中途各班成績有所起伏，但進入九年級以來成績整體呈現出穩中有升的態勢。除了課堂教學外，我還努力擴充學生的知識面，針對學生對於九年級世界史知識的陌生感，緩解學生的緊張感，我定期利用課堂時間組織學生觀摩紀錄片，指導學生整理提綱。同時，我還積極指導學生參加課外活動，上半年我組織所帶班級近20位學生參加市鄉土歷史小論文撰寫，通過指導學生選定論題、制定計畫、擬寫綱要到最終成稿，拉近了和學生之間的距離，也取得了一定成績，在市級評選中，全市35位獲獎選手中，我班學生獲得一等獎一名，三等獎一名。
2、為了進一步提高自己在教科研方面的能力，本年度，我積極參與各項教研活動。在教研組集體和校領導指導的幫助下，上半年我先後通過了市區兩級骨幹教師評選，下半年獲得全省歷史論文評選三等獎、全市教學設計評比一等獎、全市歷史論文評比一等獎，參加了全市國中典型課例展示活動上公開課三節並獲得好評。
二、級部工作——勤奮樂乾，踐行諾言，為廣大師生服務到底
1、繼續強化行為習慣教育，讓學生養成文明習慣得以保持。一是嚴格落實學校的規章制度，從點滴做起，規範學生文明行為，真正做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，形成規範有序，文明和諧的氛圍。二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經驗交流會、成績研討會。根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。三是在葛良儀組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝髮型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。
2、繼續保持一個團結協作的團體，努力打造和諧年級。經常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。
心靈工作總結 篇2
一年來，很辛苦，也很開心。社員們很積極的參加活動，我也儘量的努力做活動，讓社員們體會感受更多的社團活動。說實話，我很盡責，也很努力的做到最好了。我組織的活動，是為了讓社員們玩得開心，但玩的開心的同時也收穫很多，收穫之後也感悟很多，希望對他們將來的生活有所幫助。我組織的活動，都是很有益的，我絕對不會幹那些有的沒的的事，一切秉著社團的榮譽辦事，一切為了社員，希望給他們營造一個良好的社會環境和校園環境。我當了這一年的社長，沒有後悔，是不可能的，但我還是盡責的做到我力所能及的事，我只是希望不愧對於這個社團，希望這個我所愛的社能更好。
接下來就是我這一年來的勞動成果：
1、心靈成長社社徽徵集
開學初，我社在全校開展了心靈成長社的社徽徵集活動。在此次活動中我們給予了一定的鼓勵。此次活動是我社在本學期舉辦的第一個活動，由社徽作為一個良好的開端，全校新生可以藉此次機會來了解心靈成長社，而高二段的同學可以藉此來重新認識心靈成長社，為我社接下去的活動開展有一定的益處。本次活動也有將心靈成長社的特色由社徽傳遞出來的意味在。
我們在宣傳欄貼出我們的活動，還有與社員老師進行討論刪選，傳播我們的活動，大家積極參加，我們共選出了十份優秀作品，並從中挑選出我們的社徽。
含義：首先，整圖是紅色調，殷實，溫暖，明朗自由，與心靈社的主題貼切。簡潔明了的形狀與線條；外圍是三顆愛心組成的三葉草的形狀，三葉草代表著幸運與安詳；心形弧度柔和，而且緊緊貼在一起，象徵著心與心無間隙的關懷與溫柔；接著每個單獨的心形中，填滿紅色的象徵著充實的已經構造人生，且溫潤的線條，代表人微笑的溫柔的弧度和人的勤勞、淳樸、踏實等美好的品質；空白的部分，象徵著你的夢想，由你去創造去塗鴉的未來，且圖案是尖銳的，象徵著心裡不屈的意志，敢於拼搏的精神，和誓與天公試比高的豪氣。而且三個心形的空白部分連起來，就是一個六芒星的圖案，六芒星——能力與勇氣的結合。整幅圖也可以想像成風箏，代表著自由與追求光明，但是風箏卻始終有一條線來拉住他的傲氣，不至於盲目的飛上天什麼都找不著，葉柄在此時就像是那根線，代表人要有夢想，但是不能盲目自大。——設計者：一（3）班徐心怡
2、心靈活動周
系列一：探索自我總動員
活動一：心理測量—看清你自己
活動二：諮詢面對面—現場心理諮詢
活動三：心理知識大競猜
活動四：我眼中的美
活動五：心理健康普查活動
活動六：心靈對對碰—探索潛意識的奧秘
系列二：感悟生命美與真
活動一：“你好，舊時光”徵文比賽
活動二：尋找校園最美微笑
活動三：心靈講座————生命總是美麗的
系列三：邁出夢想第一步
活動一：心理電影展播——《叫我第一名》
活動二：五十一中優秀學子交流會
3、聯誼。
先由甌海中學的學生幹部帶領參觀校園，讓我們感受到不同校園的學習氛圍和課間氣氛，以便回來帶動同學積極學習，豐富的課餘生活，能借鑑回來開展更多更有益的活動來充實我們的校園。再是帶到會議室來交流各校的特色。在聽各校講述時，發現了許多不足之處，許多可借鑑的地方來改善我們的社團。相信我們的社團或越來越精彩。我社在介紹的時候，舉出一系列本學期的活動：
l開學初，舉辦了心靈成長社的社徽徵集
l私底下舉辦了一系列的小遊戲（例：記者遊戲、幸福等）
l為期一周的心靈活動周（我社的傳承）：
系列一：探索自我總動員
活動一：心理測量—看清你自己
活動二：諮詢面對面—現場心理諮詢
活動三：心理知識大競猜
活動四：我眼中的美
活動五：心理健康普查活動
活動六：心靈對對碰—探索潛意識的奧妙
系列二：感悟生命美與真
活動一：“你好，舊時光”徵文比賽
活動二：尋找校園最美微笑
活動三：心靈講座————生命總是美麗的
系列三：邁出夢想第一步
活動一：心理電影展播——《叫我第一名》
活動二：五十一中優秀學子交流會
並附上有趣的照片共各校欣賞，最後誠懇的邀請各校來多多與我社聯誼，將來舉辦更多的活動，來豐富我校的課餘時間。並把下學期的預想稍作介紹。在此祝願我校學生會越辦越好，校園越來越完美。
4、齊心協力之五人六足
由我社承辦的五人六足比賽在校廣場激烈的展開。高二高一各班派出五位精英組成一個小團隊參加比賽，我社提供所需綁帶，在一定的時間練習後，就展開比賽。
先由有一定經驗的高二的學姐學長們來比，給高一的國小弟國小妹們一個好的示範好的開端。在緊張的氣氛中，訓練、比賽、到最後臥倒在軟墊上，緊張歡欣的心情得以釋放。每個人臉上洋溢著開心，愉悅的走出跑道。儘管期間有著摔倒的痛苦，有著體力不支的勞累，但大家都秉持著不放棄的精神，五人齊心協力的到達了終點。儘管成績有高有低，最終有贏有輸，但是到達終點的成就感是偉大的，是無論什麼東西都不上的。
這就是拼搏的力量，這就是堅持的魅力，這就是五人立足的精神所在，以不放棄的精神去拼，去搏，齊心協力共同去做這件事。這也是這個比賽所帶來的意義和魅力。
心靈工作總結 篇3
在大家眼中這些十來歲的孩子都應該是快樂幸福的，而在我們班卻有一個學生和別的孩子不一樣，他情緒極不穩定，容易和同學發生爭執。課堂上不聽講，常常趴在書桌上或是把手放在抽屜里玩東西，作業根本沒法按時完成。性格也有些孤僻，有時還有些暴躁。行為散漫，個人行為習慣比較差。
為什麼陽光般的年齡卻有如此不盡人意的表現呢？我在腦子裡畫了一個大大的問號。於是，我找來了他的家人，希望從那裡能得到答案。通過我的了解，他還在母親肚裡的時候，父親就和母親離異了。他跟著母親和外婆、外公過。孩子是外婆一手帶大，外婆為了他可以說是竭盡全力，付出了後半輩子全部的心血，外婆常念叨這個孩子從小就沒有父親實在是太可憐了。儘管孩子的身邊不缺少親人的關愛，但從未享受過一絲一縷的父愛，這對孩子的心靈無疑還是一種深深的傷害。因此孩子患有輕微的情緒幛礙，內心既自卑又狂躁，最近一段時間病情有加重的趨勢，外婆和母親帶著他去醫院檢查鑑定，並開始在醫生的指導下開始服用藥物。
教師的關心和愛護應該像陽光照射在每一個孩子的身上，溫暖每一顆還十分稚嫩的心，特別是那些心靈受過傷害的學生。家庭變故已經給他的心靈造成了很大的創傷，使他自我感覺不能像正常學生那樣得到父母的撫愛和家庭的溫暖，許多要求得不到滿足，不願和人交往，內心敏感行為偏激。心理學認為，教師對學生誠摯熱愛的情感，能夠感染打動學生，乃至轉化為學生的心理動力，影響其品德的形成和個性發展的方向。我決心以行動去關心他，減弱他自卑敏感的心理。
我找機會在課間或是放學後，單獨找他談家裡的事、同學的事，談他喜歡讀的'書等，並經常告訴他要衣著整齊，自己的事情自己要做好。談及讀書時，他顯得特別激動，我也驚奇地發現，這孩子讀了不少的書，知識面很寬。談起那些科技類的課外書時，他總是特別興奮。在一次面向全校師生的有關科技知識的講座中，他搶答對了一道題目，表述得非常清晰，使得同學對他另眼相看。於是我趁機在班上大力表揚他，誇讚他的知識淵博。當同學們向他投去讚許的目光時，我找到了他眼裡流露的一絲自信的神情。我還特意關照同學們給他更多的關愛和寬容，讓他在學校里感受到班級的溫暖。與此同時，我把他的情況告訴了他的外婆和母親，要求他們也配合。雙方達成了一致的看法，他們也願意改換一種教育方法，也開始嘗試著尊重他的看法，滿足他的一些要求。
這樣過了一段時間，他的外婆悄悄地來告訴我，他回家能注意自己的個人衛生了，個人情緒也穩定多了。聽到此，我自然很高興。而在校園裡，他與同學發生爭執的次數也越來越少，整個人也自信些、精神些了。看著他的些許進步，我深深感受到“潤物細無聲”的教育作用。
“十年樹木，百年育人”。用心做教育，用愛心、恆心、關心去愛護每個孩子，去尊重他們。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”多樸實的一句教育名言佳句，道出了對教育的理解，也道出了我們對教育的態度——用心去做。我相信只要用心就一定能夠托起明天的希望。
心靈工作總結 篇4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”，幼時便知這是讚美老師的詩句。當理想成真時，作為一位老師，我以自己的努力踐行了就業時的承諾。我叫鄭，本科畢業，自1997年畢業至今，一直在xx市第八中學任教。參加工作以來，一直擔任班主任工作。
一、認真教學，潛心教研
在教育教學工作中，我勤勤懇懇，勇於探索，工作瑣細而繁重，但我憑著教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學工作中保持著一種崇高的敬業精神、忘我無私的奉獻精神，使我帶的每一個班級都成為優秀班級。
在帶好班級的同時，教好每一節課，讓每一位學生在課堂上都有所收穫，是我事業追求的目標。由於工作任務重，我的備課時間大都放在了晚上，常常挑燈夜戰，學習教材、鑽研教材、吃透教材。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閱資料，根據學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。
比如《楊氏之子》一課，這是國小階段學生認識的第一篇文言文，為了把文言文上得有趣味，激發學習興趣，我反覆品讀教材，上網瀏覽了大量和《楊氏之子》有關的教學設計、課例、課堂實錄等，經過三個夜晚的“挑燈奮戰”， 一篇自認為不錯的教學設計“新鮮出爐”了，再加上中秋節放假，我又反覆修改了一遍又一遍，萬事俱備，就等著周二上午第二節開講。可是周一例會上，程校長說的課堂教學“五到位”，又讓我散會後一路無語，腦海里像過電影似的，反覆對照，感到原教學設計沒有達到程校長提出的 “五到位”，於是晚飯都沒吃，就伏案備課，反覆修改，力求課堂教學達到五到位，不知不覺已是深夜11點43分了，揉揉惺忪的睡眼，轉轉發直的脖子，伸伸僵硬的胳膊，捶捶酸痛的腰背，我長吁了一口氣。靜靜地躺在床上，翻來覆去睡不著，一個個教學環節從眼前飛馳而過，哎呀，不好，忘記指導學生寫字了！我趕緊一骨碌爬起來，看看本課的幾個生字，哪個難寫？哪個容易出錯？如何指導學生把這個字寫正確？把寫字擠進課堂之後，已是凌晨一點了，儘管兩眼一閉就像被膠水粘住一樣不願張開，可大腦卻一直擴張，一直興奮，最後終於在迷迷糊糊的備課中昏昏沉沉入睡了。第二天我胸有成竹，輕裝上陣，一直到學生當堂達到理解背誦、舉一反三，會自學《世說新語》上的其它文言文《詠雪》與《陳太丘與友期》了，我才如釋重負，深感欣慰。
二、關心每位學生，奉獻一片愛心
愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來做好自己的教育工作的。“教書育人是自己的職責，愛崗敬業是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教多年來，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發生什麼事情，都始終把工作放在第一位。執教20年來，她總是把自己的教育教學工作作為第一重任，常常忘記了家庭的關心和照顧，一心撲在平凡的工作崗位上。父親去世，喪假未滿，就含著淚水站在了講台上；孩子生病住院，卻在辦公室批改著學生們一本又一本的作業;家境困難的孩子,無力購買書籍，掏出自己的腰包為孩子墊付;辦公室其他教師請假，我除了上完自己的課程之外,把其他班級的課程攬在自己的身上，寧願自己多承擔也不要學校教學成績拖後腿……就這樣，送走了無數個不眠之夜，犧牲了許多節假日休息時間，經過多年的辛勤努力，教育教學工作逐年提升，贏得了社會、家長以及教師領導的好評。
我時刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關懷。多年來，我所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源於一個“愛”字──對事業的愛、對孩子的愛。我把這平凡而簡單的愛融於日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。我尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們，請學生承擔任務時，也採用詢問、商量的口吻進行；教育學生要搞好團結，我首先和學生交知心朋友，經常與學生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節目等。
我關心、愛護每一名學生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。在我所帶的這一屆學生有一名叫張文凱的男孩，媽媽因為白血病去世。我得到訊息後，第一時間安撫孩子，真誠的愛減少孩子失去媽媽的痛苦。在今後的學習和生活中，我時刻關注著孩子的心理變化，鼓勵張文凱振作精神，在老師和同學的真誠關懷下，孩子慢慢走出了失去媽媽的陰影，當我看到孩子燦爛的笑臉重新回到時，我心中的一塊石頭也落地了。平時，對於那些家境困難的學生和單親家庭的學生，我總是及時地發現，在生活上，學習上幫助他們。如趙佳奇同學家庭條件差，知道孩子愛讀書，我多次買來課外讀物送給她，激勵孩子奮發向上，這一切的一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學習上更加用心了，同學之間也是互相關愛，他們也更加愛他們的班主任和班集體了。
對於後進生，我在思想上從不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。對學習差的學生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。用放大鏡觀察他們的閃光點。如班中學生馮浩學習基礎差，學習習慣不好，成績經常不及格，對班級的各項活動也不積極，缺乏朝氣。當我發現馮浩畫畫比較漂亮這個特點後，我用特別欣賞的語氣給孩子談話，讓他擔任板報組的組長，當他聽到這個訊息後，我看到了孩子眼中激動的光芒。從此以後，孩子不但把板報工作完成得井然有序，學習上也有了動力，我們班又多了一位陽光男孩！
多年來，我用愛感染每一位學生，我所帶的班集體都充滿著濃濃的愛意，學生積極向上，朝氣蓬勃。
三、加強師德修養，處處以身作則
工作以來，我一直嚴格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學生。生活中的我，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。我以自己的言行來影響、感化學生，學生就是老師的影子，學生學著我的樣子布置班級、組織活動。平日裡，在我的指導下，孩子們學會了關心、照顧他人，同學病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現了良好的班級風氣。
提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到，例如我要求學生按時上學，不遲到，我就從不遲到，而且每天早早到班級，用微笑迎接每一個學生。我要求學生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑、垃圾就隨手撿起，並帶領學生做好值日工作。值日生每日一換，但我自己卻是永遠的值日生，用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化地影響著學生。
四、終身學習
五、加強家校聯繫，以真誠換真心
孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解，溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來，紮實地開展家校聯繫，拉近了學校老師與家長的距離，贏得了家長對學校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。在家長會上，我給家長們講一個個真實的感人故事，讓他們認識到在人生的路途中，同學之間的情意很重要，他們認識到了這點，護短的家長少了，在家也教育孩子要寬容有愛心，對班級工作中起到了推動的力量！
六、甘做指路明燈
幾年來，我克服了家庭、工作、生活等方面的困難，為了自己熱愛的教育事業，傾一腔熱血，永不言悔。愛崗敬業、樂於奉獻，深得一批批學生及家長的敬佩。我有嚴重的胃病，每年都要做一次胃鏡檢查。吃的胃藥更是不計其數。特別是半夜胃痛的折磨。這樣，我從沒耽誤過學生的一節課，每天都是精神飽滿地工作，用燦爛的微笑滋潤著每位孩子。學生們喜歡我，多次被評為“學生最喜歡的老師”；家長們信任我，經常聽到家長說：我的孩子放在鄭老師的班裡，放心！
我帶的班，學生都有一顆“上進心”，培養了學生“心中有集體，心中有他人”的團隊精神思想。一張張笑臉，一句句想念的話語，讓我充滿了動力和激情，幸福在我心中蕩漾開來。
我深深地懂得 “一雙眼睛看不住幾十個學生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”我的言行潛移默化影響著孩子們，學生們克服困難，關心老師，班級自主管理井井有條，形成了良好的班風，學習成績總是年組第一。 多年來，我的工作取得了一定的成績，帶的班多次被學校評為“優秀班集體”和“文明班集體”
這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，用智慧開啟孩子心靈的一扇扇窗，放飛孩子一個個希望，使孩子開始一生愛的旅程！
心靈工作總結 篇5
一.前言
在當今社會，文明新風引導時代潮流。美術學院緊跟時代潮流，在學院裡經常舉辦活動，進行文明思想的宣傳和教育，這次第二屆塗鴉活動就是很好的一個典型，真是眾多活動之一。
二.活動主題
這次活動的主題是“暖”，全院10級新生都圍繞這一主題發揮自己的聰明才智，積極融入活動，傳播著這種文明思想，全院四處飄動著文明新風。
三.活動的具體時間及場地
這次活動於11月4日下午1:00，在階梯樓前拉開序幕。
四.活動過程
1.活動的醞釀階段
由院心理部進行會議商討、分析、確定以“暖”為主題。向各班級徵集，各班級人身為這一主題作準備
2.活動現場的準備階段
心理部所有成員提前進行現場布置。學生會其他部門的成員鼎力相助。大家把提前準備好的主題海報放在大路得兩旁，布置好主席台、音箱、話筒等工具得調製，還準備了各班級現場進行塗鴉的場地及所需工具。
3.活動的激情階段
A個工作人員活動在現場維持著現場秩序，關心作品進程。
B現場塗鴉在激情中開展著，各班的精英們都大展才華，出謀劃策，現場一片暖意，更好的彰顯了“暖”這一主題，頓時，一絲絲暖意流入我們心田。
C前來觀看的同學們左右徘徊於塗鴉群中，人身觀看個班的塗鴉過程，同學們你一言我一語，討論著自己喜歡的作品，現場氣氛達到高潮。
4.活動的尾聲階段
A經過近2個小時的創作，活動也告一段落，各班的塗鴉作品相繼完成，但是觀看作品的同學依依不捨的看著自己喜愛的作品，久久不肯挪動步伐。
B個工作人員都小心翼翼地將作品放置好。評審老師們也對每幅作品進行詳細點評，作品獲獎結果將在下周公布。
C結束後，各工作人員把現場整理一番。
五.活動的結果與自我評估
總體來說，這次活動運行得很好，加強了同學們的聯繫，增進友誼同時也讓我們在這次活動中體驗了暖流入心，“暖”這一主題。
六.活動的意義
1這次活動很好的傳播了我院積極向上的精神風貌，為我院增添不少活動氣息。
2讓各部的新成員有了一次豐富的活動經驗，並在其中讓我們得到了自我管理、自我提升和自我服務。
3讓各部之間的關係跟家緊密，合作更加愉快，各班團結積極回響和參與，體現了團隊的精神。
4給我院的眾多人才提供了一個自我表現的機會。
七.另附：
1活動主辦：洛陽師範學院美術學院心理部。
2活動承辦：洛陽師範學院美術學院心理部、學習部、各學生會部。
心靈工作總結 篇6
一、活動目的：
為了豐富大家的心理知識，提高大家的心理素質，指引大家的心理向積極、健康、樂觀、陽光的方向發展，心理部舉行了《心理影院》的活動。播放了電影《國王的演講》並要求學生把自己的感受寫成影評，以此來促進學生的心理健康有力的成長。
二、活動過程：
12月15日晚6:30，心理部成員便在A201將設備打開並調試，並準時播放電影。播放電影前由副部長侯勝寬致歡迎詞並將活動目的，內容，要求一一說明。兩個半小時後，電影播放完畢，在學生全部走後。我部成員關掉設備，打掃完衛生後離開，並將教室匙交予看門大爺。
活動的第二個環節便是收集影評，並進行評選，有兩位副部長先行篩選，去除有抄襲現象者，態度不端正者，文采不佳者，感受不深刻者，離題者，最後對剩餘作品分級，最後有部長決定獲獎的最後人選。
三、活動的自我我評估：
1.、準備較充分
我部成員事先將電影下載好並提前觀看確保電影質量並存儲好，複製了兩個備份以防出現意外。
2、分工明確，密切配合
我部主要負責人三名在這次活動中各有分工，又相互協作，充分的調動了部員的工作積極性，並在責任心的促使下充分完成任務。
3、發揚民主
我部採取民主責任制，事先討論活動的所有事項以及會出現的問題，最後進行分工，誰的部分誰負責，保證在截止時間完成任務。 4.、不足之處
活動場面有些混亂，因為學生積極性較高，所以難免造成一些小混亂。關於稿件的格式與傳送沒有表述清楚，導致不少稿件因為沒有落款，傳送失誤而最終失去評選機會，這需要以後在舉辦類似活動時改正。活動精彩過程：
四、活動的意義：
1、鍛鍊了我們部新成員的組織能力，協作能力和應急能力，並為我部以後的工作方式起了積極地指導意義
2、使大一的新生們獲得了心理上的教育，使他們的心理朝著健康向上的方面發展，增強了學生的人文關懷觀念，對於學生的大學生活，以及在面對人生挫折時的心態也起了不可估量的作用。使他們在不知不覺中對自己的心靈作了一次洗禮。
心靈工作總結 篇7
各位：
大家晚上好，我是心靈之約協會的副會長，呂瑾。真是時光如箭，日月如梭，轉眼間20xx年已經走過，我們踏入了所謂的末日之年20xx。在過去的一年裡，我們心靈之約協會的全體工作人員辛勤工作，任勞任怨，開展了一系列豐富多彩的學生活動。在這裡，不如讓我們一起回顧一下上學期心協工作走過的點點滴滴。
一、亮點工作回顧
1、招新活動
招新活動是上學期的重頭戲，本人對招新活動的成果是十分滿意的。雖然那是我和心協工作人員的第一次合作，但活動得到了很好的成效。通過招新活動，我們心協吸納了一批人才，那就是在座的每一位同學，應該沒有同學會否認這一觀點吧？如果有的話也沒關係，我還是很為大家高興，因為選擇了心協，你們就已經做了一個非常明智的決定！是你們為招新活動畫上了圓滿的句號！
2、面具晚會
在去年世紀光棍節過後的幾天，我協會在健身室舉行了面具之夜晚會。當晚晚會的主題是“摘下你的面具，讓心靈零距離”。晚會以舞協靚麗DANCERS的熱舞拉開了序幕。隨後主持人抽取出幸運會員男女組合參與遊戲。回顧遊戲中最精彩的環節莫過於踩氣球了，期間分別上演了世紀性的群魔亂舞和螳螂捕蟬黃雀在後的典故，贏得了現場觀眾的陣陣掌聲的同時還把我們男主持人樂的像老頭子一樣笑彎了腰。雖然這次晚會不盡完善，但它充分展現了同學們朝氣蓬勃的風采，大大提高了我們心協的工作激情和活力。
二、工作經驗總結與期望
總的看來，上學期的活動是基本都圓滿結束了，從上學期的工作總結中，我看到了心協幹事工作的熱情和積極性，另外我想說說我對心協的期望：
1、有待加強工作人員之間的溝通與合作，培養感情和默契，發揮“人心齊，泰山移”的力量。
2、希望負責老師能為我協會爭取多些經費，讓我們能大展拳腳，力爭把我們的活動舉辦的更成功。
最後有一些話想對會員們說，米已成炊啊，既然大家都已經是心協的人了，不要求你們死也做心協的鬼，只希望大家能夠積極回響和參與心協今後的活動，不要讓你們那二十塊錢白花。最後我衷心感謝大家對心協的信任和支持，有任何疑問都可以現場提出或者我們私下交流，心協隨時歡迎大家。是不是覺得快樂的時間過的特別快呢？就是啊！我的發言到此就要結束了，謝謝大家！
心靈工作總結 篇8
XX年11月7日下午，呼和浩特心靈花園工作站騰飛路國小工作點-XX年工作總結座談會在賽罕區市民服務中心召開。
內蒙古套用心理學研究院院長、呼和浩特心靈花園工作站站長陳穎瓊，內蒙古套用心理學研究院秘書長劉麗珍、賽罕區騰飛路國小教導主任程淑瑾、騰飛路國小工作點負責人岳敏及15名心靈花園公益活動志願者參加了座談。
工作點負責人岳敏做了詳細的工作匯報，參加公益項目心理援助的志願者分享了公益活動帶給他們專業的提升與收穫，同時，提出了有利於下一步工作實施的建議和意見。
程淑瑾主任表示，為下一步工作能夠幫助到的學生，使他們得到心理成長，學校將更好地和研究院對接好各項工作。本次心理援助活動中，研究院派出了15名專業心理諮詢師志願者，完成了29名特殊兒童和學習困難兒童的團體及個體沙盤遊戲心理輔導工作，他們的用心呵護，耐心陪伴，踐行志願的專業精神贏得了學校、家長的一致好評，沙盤遊戲這一心理學套用技術也在實踐中得到了認可。