心理健康部個人工作總結 篇1
20xx年我繫心理部在學校心理諮詢中心的指導和繫心理專乾羅丹老師的直接領導下，在部門所有幹部成員的共同努力下，認真貫徹落實學校心理諮詢中心有關檔案精神，按照學校專科教學評估工作的要求，以實現廣大同學在大學有一顆健康的心靈為目的，組織開展了大量形式多樣，內容豐富的活動，使我院學生心理健康教育工作進一步走向深入。現將本年度我繫心理部各項工作總結如下：
1、心理記錄本的統計與上報
本部門的主要常規工作及職能即調查並整理全院學生的心理健康狀況信息，建立心理健康資料網路，幫助我系及時掌握學生的心理健康動向，預防及干預心理危機的產生。我們主要結合各班心理委員反映上來的情況，經調查核實並整理相關信息上報給心理諮詢中心，寫此工作在學院及各個班級的全力配合之下進行得十分順利，也取得了比較好的效果，實踐證明，我們還應該努力加強與各班級及學生的溝通與交流，加大心理健康知識的相關宣傳，促使工作能更好的開展並取得好的成效。
2、配合學院對心理健康委員培訓
為了加強心理工作基層人員的素質，提高了心理工作的質量。學校舉辦了多次針對全校班級心理委員寢室心理信息員的培訓，主要從心理委員以及心理信息員的重要性、如何識別異常心理現象、介紹學校心理危機干預體系等方面展開全面教授了基本的技能和方法，為他們以後開展工作找下了堅實的基礎。
3、心理特色宣傳板報
為了引導大學生樹立正確的學習目標及積極的人生態度，合理規劃自己的人生道路，豐富大學生的課餘生活，促進全學校學生之間的交流並促進系部之間團結互助的友誼工作關係調控能力，承受挫折和壓力的能力和適應環境的能力。我部發行了兩期心理板報，同時也為了提高大學生的正確自我認識能力。
4、開展部門成員活動
為了加強我們部門成員之間的團結與聯繫，我部門在xx月份組織了一次前往大京風景區的農家樂活動，通過活動來加強成員之間的團結，增進成員之間的感情。
回顧本學年部門的工作情況，在各項工作的開展和活動的舉辦中也讓我們更好地認識到了自身存在的不足和許多有待改進和加強的地方，在今後的工作中，我們將結合原有的工作經驗充分發揮創新精神，做好常規工作的同時加強各種活動的舉辦和開展，也希望在接下來的工作中取得新的突破。
心理健康部個人工作總結 篇2
大學生心理健康教育是大學生思想政治教育的重要組成部分，是促進大學生身心全面發展的重要途徑和手段。歷史文化學院心理部為了進一步加強對本院學生的心理健康教育，在積極配合學校心理健康活動的基礎之上，組織開展了一系列的心理健康教育活動，普及心理健康知識，引導學生形成良好的學習、生活習慣，促進學生身心健康全面發展，並取得了良好的效果。
一、大力加強心理健康教育的宣傳，普及心理健康知識
在實踐中，我們發現大多數學生主動求助的意識較薄弱，而他們往往面臨著學習，情感和就業等壓力，這就需要加強對心理健康教育的宣傳。鑒於此，我院充分利用學校廣播台、校報、展板、網站等宣傳媒介，開展第二課堂活動，大力宣傳、普及心理健康知識，強化學生的參與意識，提高廣大學生的興趣。
二、建立“寢室—班級—年級”三級學生心理自助組織網路
為了更好的開展心理健康教育工作，了解每一個學生的動態心理發展，我院各年級建立了“寢室—班級—年級”三級學生心理自助組織網路。每個寢室設心理信息員一名，每個班級設心理信息員二名（男生一名、女生一名），年級設心理信息員四名。對選拔出來的心理信息員，統一參加心理健康教育培訓，正確掌握基本的心理健康知識和應急處理辦法，以便適時在寢室、班級活動、年級活動中宣傳、滲透心理健康知識，及時掌握身邊同學的動態，定期向輔導員反饋信息，如遇突發情況信息員應及時與年級院系領導老師聯繫，及時採取應急措施。輔導員也利用晚點名的時間和同學們交流心理健康，生活等問題。
三、認真參與學校組織的心理培訓
xx月初，我院心理部參加了“班級心理委員培訓班啟動儀式暨郭永玉教授談自尊、自強與幸福報告會”。在這次報告會中，汪海燕老師首先講解了心理委員的職責：助人自助！心理委員是“愛心天使”，是班級里的一個重要角色，是老師與同學溝通的橋樑。接下來，郭教授為學生做了一場生動的主題為“如何提升幸福感——收入與幸福的關係”的報告，闡釋了“什麼是真正的幸福”。通過聆聽郭教授的教導，廣大學生表示學會了平衡收入與幸福的關係，極大的提升自己的幸福感。
xx月xx日，我院心理部參加了在3408教室開展的以“大學生常見心理困惑、疾病以及心理危機干預基本常識”為主題的班級心理委員系統培訓活動。本次培訓朱旭、王海燕、段文婷、吳才智老師分別做了相關報告，很好的給廣大學生補充了精神食糧。在這次系統的培訓課程中，我院心理委員反映較好，積極性很高。“我學習到更多的心理學基本知識，學會了分析在日常生活學習中我們該怎樣幫助身邊的同學解決困惑，怎樣改善和提高自己，怎樣做一個稱職的“愛心天使”。”XX級的心理部長俞燕同學說到。
四、積極主動完成學校心理健康宣傳周的各項活動
為了積極配合心理健康宣傳周活動——校“陽光之星”評選活動，我院心理部認真準備想院裡的初賽。最終由我院XX級劉聖秋同學代表我院參加全校的決賽。劉聖秋平常就活潑開朗，才藝出眾。她以一首《女駙馬》《天上掉下個林妹妹》等組成的戲曲串燒，極具中國歷史與民族的特色，贏得了觀眾評審的普遍喜愛。並榮獲“陽光風采獎”。
在學校心理活動“愛在華師”的演講比賽中，由院心理部推選出的歷史XX級房寶強，陳相同學分別獲得優秀獎。
五、認識你真好新生團體輔導活動圓滿結束
為了幫助大一新生迅速轉變角色，更快更好地適應大學生活，增進同學們之間的相互了解，增強班級凝聚力，我院心理部於xx月xx日至xx日期間在1201教室和佑佲體育館旁，請到心理學院的研究生學姐對歷史學院XX級新生組織開展了三次“認識你真好”的團體心理輔導系列動。此外，我院還在籌辦一個心理維修站，並已初見端倪。作為心理部的主打工作，它一方面能幫助
心理健康部個人工作總結 篇3
一、日常工作
1.心理稿件
外國語言文學繫心理健康部每周從各班上交的心理稿件中選出較為優秀的發至院心理健康部，參與每月優秀稿件的評選。
2.周報表、月報表
為了很好地掌握學生的心理健康狀況，配合院心理健康中心的工作，本部門每月定時收集各班級的心理反饋表，將各班的心健委員上報的情況及時準確的反映給老師。對存在心理問題的同學進行輔導，在校心理諮詢室和系部老師積極有效的措施下，使同學們能夠以一個健康的心態面對生活、工作、學習中的問題。希望大家的努力更帶給同學們在心理上、精神上更大的便利與舒心。本部門將在心理健康周報表、月報表上繼續努力，時刻關注同學們的心理健康狀況，保證每一位同學保持健康、開朗、積極向上的心態。
3.心理健康委員、寢室專乾會議
為全面了解同學們的心理健康狀況，本部門定時召開各班心理健康委員會議，集所有能團結的力量，全力保證同學們的心理健康。本年度堅持每月一次例會，集中反映各自身邊遇到的心理健康問題，並對接下來的工作作出指導。
4.心理健康宣傳欄
為普及心理健康知識，將心理健康意識普及到同學們的日常生活中，我們每月定期更新心理健康宣傳欄，展出優秀心理稿件，活動照片、及心理知識等。
5.及時更新我系本部門部落格、空間
本部門將舉辦的活動計畫、總結、照片及時上傳至部門部落格、空間，擴大活動宣傳力度，讓更多的同學了解本部門的活動。同時我們也會將優秀心理稿件上傳至部落格、空間，與大家共同分享我系的優秀稿件。
二、主要活動
1.第五屆心理情景劇暨第五屆英文戲劇大賽
此次比賽我們沒有採用以往的全英文表演形式，而是在英文戲劇中增添中文戲劇，兩種劇相互貫穿，給現場觀眾增添了不少趣味。此次大賽舉辦地比較順利，但也有一些不足的地方，例如：組織班級人員進場速度較慢、接待秩序較亂、熱水瓶等設備質量不佳。以後本部門會更加努力，爭取把心理情景劇大賽舉辦地更好。
2.懷化學院20xx年十佳自強之星選拔工作
在“尋訪懷化學院十佳自強之星”活動的開展過程中，外國語言文學繫心理健康部一方面針對全系同學發布通知，鼓勵自主報名，另一方面，由系部老師們推薦優秀的自強之星。此次活動時間緊，任務重，在候選人選拔的過程中遇到了一些困難，也有一些做得不夠到位的地方。但是院心理健康部與我繫心理健康部相互合作，系部老師不斷給予支持，使得此次的工作有條不紊地進行。這次活動使外國語言文學系感觸很深，更好地了解此活動開展的過程和形式，為“尋訪懷化學院十佳自強之星”活動的的下一次開展積累了經驗。我們將總結此次活動的經驗和教訓，爭取將下次活動辦得更好！
本學期以來本部門的日常工作進行得有條不紊，活動開展得有聲有色。這些工作及活動讓我們獲得了更多的經驗，加強了我系與其他系部之間的聯繫，同時也讓我們更有信心將本部門的工作發展得越來越好。相信在接下來的心理健康工作中我們會做得越來越好！
心理健康部個人工作總結 篇4
1、學生心理動態的統計與上報
本部門的主要常規工作及職能即調查並整理全系學生的心理健康狀況信息，建立心理健康資料網路，幫助學院及時掌握學生的心理健康動向，預防及干預心理危機的產生。我們主要結合各班心理健康委員反映上來的情況，經調查核實並整理相關信息上報給學院，填寫心理報表予以備份並上交學院心理健康部。此工作在學院及各個班級的全力配合之下進行得十分順利，也取得了比較好的效果，實踐證明，我們還應該努力加強與各班級及學生的溝通與交流，加大心理健康知識的相關宣傳，促使工作能更好的開展並取得好的成效。同時我們也存在缺點和不足，比如通知過於倉促等，不過我們一直在改正。
2、11級新生入學破冰活動
為了使11級新生更快的適應大學生活，對同學的認識更加深入。我系開展了新生入學破冰活動，本部門邀請了教育學院心理學的學長帶新生們一起做遊戲，活動中和新生交流與溝通，幫助11級新生解決心理問題，提高新生適應大學生活的能力，同時也帶動了他們的積極，讓他們去主動與人交流，本次活動取得了圓滿成功，達到了本部門的預期目標。
3、學生信息表的統計工作
為了建立一個快速聯絡的方式，本部門迅速著手於學生信息表的製作，在沒有模板的前提下，本部門一直在摸索，怎樣建立這個學生信息表，表的內容有哪些，在部門所有幹事的努力下，在班長和班級心理健康委員的協助下，我們的信息表已經完善，對系裡面的學生情況基本了解，信息表的完善，大大提高了我們的工作效率，也能更快的完成工作，及時了解關注對象的心理動態。從統計信息過程中我們發現了我們辦事效率低，委員做事等問題。
4、本部門成員的培訓
為了提高部門所有成員的工作能力，為了增進與部門心理健康委員的感情，引起他們對工作的重視，清楚自己所肩負的責任。我部門成員參加了學院主辦的關於心理工作開展講座，講座主要傳達了一些基本要求及注意事項等，教我們如何開展心理健康工作，如何端著工作態度，如何更好的開展工作。促進了我們的共同成長，接近了之間的距離，方便了工作。
5、心理特色活動
為了引導大學生樹立正確的學習目標及積極的人生態度，合理規劃自己的人生道路，豐富大學生的課餘生活，促進全學院大學生之間的交流並促進各個系之間團結互助的友誼工作關係。同時也為了提高大學生的正確自我認識能力，自我調控能力，承受挫折和壓力的能力和適應環境的能力。我部門張貼了心理海報，從大學生考試進行闡述，讓大學生在考試期間擁有正確的方法減壓。
6、五月份心理健康月活動
在一年一度的心理健康月活動中，我們系積極開展活動，心理話劇比賽、心理知識競賽等院組織參與的大型活動，積極配合院心理健康部開展一系列活動，大力宣傳各項活動，保證了各位同學對活動的了解，及時報名參加。五月份活動取得了圓滿成功。但也從中發現了一些小的問題，由於人數太多，導致考試現場有的混亂，出現抄襲等問題，部門成員太少，也導致管理力度欠缺，話劇參與的積極性不高等問題。
回顧本學年部門的工作情況，確實取得了讓人滿意的成績，當然，在各項工作的開展和活動的舉辦中也讓我們更好地認識到了自身存在的不足和許多有待改進和加強的地方，在今後的工作中，我們將結合原有的工作經驗充分發揮創新精神，做好常規工作的同時加強各種活動的舉辦和開展，也希望在接下來的工作中取得新的突破。
心理健康部個人工作總結 篇5
在春季的暖陽還高掛於天空時，我們迎來了許多新的工作。面對著不斷出現的新挑戰，我部幹事在老師的指導和部長的帶領下不斷努力，爭取進步，收穫了許多。然而時間總是無情的，在我們還未發覺時就已經匆匆流逝。我們在工作與學習中快樂而又滿足，在不知不覺中，春季的暖意散去，夏日的熾熱消散，秋天的金黃飄落，在微微凍人的寒風中我們感受到了季節的更替，也發覺到了這一年已接近尾聲。在這新舊交替的季節里，我們回首過去一年的工作歷程，在這之中我們看到了一些不足，也看到了成功，更看到了我部的成長。現對我部20xx年年度工作做如下總結：
一、迎接新生的到來。
新的開始也就意味著會迎來新的面孔，在新學期剛開始的提前幾天，我部幹事就在部長和副部長的號召下早早的來到了學校，為迎新做準備。考慮到大部分新生有可能會對學校及周邊環境不熟悉或是自己乘車來學校報名，我部決定派幹事到公車的停車點候守，以便為新生們帶路。而迎新當天也證實了我部這一決定的正確性。有一些新生也確實並未乘坐學校專門的迎新車，而是自己乘車過來的，我部幹事在車站將他們帶到了報名處，並在陪同他們辦理了相關的入學手續後，又幫他們領取好住宿用品，帶他們去指定的寢室。並且，我部還派出了幹事帶新生去熟悉校園內外的環境，讓新生們能對這個新環境有所熟悉，也讓他們了解到我們學校的魅力。總的來說，迎新的這幾天是忙碌的，來報名的新生絡繹不絕，而我部的幹事人數有限，每個人都很少有時間休息，一天下來都累得精疲力盡，但在看到那些新生們臉上的笑容，聽到他們的感謝時，我們的心都感到了很大的滿足。
二、三月份的到來也說明了我部又將迎來新的工作挑戰。
五月份的心理健康節離我們又進一步了，為了配合心理健康節的開展。我部在委員及幹事的積極討論策劃下，決定好了三月份在本系組織一次心理知識競賽。在老師的指導以及我部委員與幹事的共同努力下，經貿系第一屆心理知識競賽成功展開了。對於這一次的競賽，我部的活動內容是：首先，在我系的各個班級內分別選出一支代表隊來參加競賽，代表隊是通過在本班內部有同學們在班上報名競選，再由同學們推舉產生，每組的人數為四個人。各支代表隊首先要參加初賽，也就是心理知識筆試。在這一環節中，我部將會根據參賽隊伍的交卷時間和回答問題的準確度這兩個方面來評出三支優勝隊伍參加決賽。經過這一輪的激烈競爭後，一些代表隊以微弱的比分之差敗淘汰了，留下來的隊伍進入決賽。決賽是通過競答的形式來進行的，我部幹事已經準備好了相關的心理知識問題，題目也有難有易，這就要考驗同學們的反應能力和對相關知識的了解程度了。在活動開展後，經過兩輪激烈的競爭，最終由物流101班，房產101班，物管101班分別獲得了第三、第二、第一的好成績。同時，在兩次競賽中間我們還安排了一個觀眾互動環節，由我部幹事向觀眾們提問，觀眾舉手回答，我們還準備了一些小禮物作為獎品發給答題者。在這一環節中同學們都表現出了高度的熱情，能夠積極的參加到其中來，主動舉手回答問題。
通過這次的心理知識競答活動，在讓每個人都樹立起了一種積極進取，樂觀向上的好心態時，我部更成功讓同學們了解到了更多的心理方面的知識。這將讓他們在以後的生活中，能夠正確的，自覺的調整好心態。在學校上能夠以一種輕鬆的態度收穫知識，在工作上能夠以一種認真嚴謹的態度向前邁進，在生活中能夠以一種平和、樂觀、積極進取的態度去面對生活所給予我們的挫折。同時，這次活動的活躍氛圍也將帶動我系的同學們在以後參加活動時的積極性，讓我們不斷進步。
三、積極參加院心理健康部舉辦的心理話劇比賽。
在接到這一通知時，我部及時召開心委會議，向心委通知這一訊息，通過心委將信息傳達到同學們耳中。對於這一次的比賽，我系首先由每個班級編排一個話劇，再由我部及老師從中選出一支代表隊伍。每個班的同學們在接到這一訊息後都表現出了極大的興趣，積極參與到了話劇的編排中，每個人都非常努力和認真，由此可見他們對此次比賽的重視。在看過每個班級的表演後，我們的心中除了讚美還有自豪，每個班的話劇都表演得非常好，內容豐富，情感細膩，同時又向大家述說了心理健康的重要性。我們通過優中選優，最終決定由房產101班作為我們經貿系的代表隊來參加這次由院心理健康部舉辦的話劇比賽。讓我們感到高興的是，在經過激烈的競爭之後，房產101班最終獲得了第四名的好成績，同時還獲得了50元的獎金。
通過這次心理話劇比賽的活動，使得同學們在感到輕鬆愉快的同時，又通過了話劇讓同學們了解到了一些心理方面的知識，也學習到了一些心理問題的解決方法，讓同學們在面對由生活、學習、情感等方面所帶來的負面情緒，心理變化時，能夠更快的發現問題，更好的找出癥結，更及時得的解決好問題。讓同學們擁有一顆快樂陽光的心。
四、參加五月份的心理健康節。
五月份對我們湖南鐵道全體師生來說是一個特殊的月份。它是我校的心理健康月。在這個月裡，我部的工作是比較繁忙的，要配合好院心理健康部的工作，向同學們宣傳心理知識，帶動同學們參加心理遊戲活動。在這一整個月裡我部參與策劃組織了抱抱團，播放心靈電影、編排心理話劇等多個活動。在很多活動中我們看到了同學們對活動的高度參與，看著大家在活動中的笑臉，我們感到十分高興。而且，在進行活動的過程中，有一些同學還會主動向我部的幹事們提出關於心理方面的問題，並尋求解決的方法。這一行為也體現出了同學們對心理健康的關注度增強了。心靈電影的播放也讓同學們學到了更多心理方面的知識。在各個活動中，我系的同學們都能夠積極主動的參加，並且還獲得了不少的'榮譽，為我們經貿系爭了光。通過這一個月里所參加的各個活動，不僅讓同學們了解到了心理健康對每個人都是十分重要的。只有身心共同發展，我們才能在收穫知識的同時也擁有一個良好的心態。
五、九月份部門招新工作。
新的學期也代表這我們部門將要準備專欄新的成員了。九月來臨的時候，各部門的招新工作也都開始了。由於前幾次在招新開始時，我部都未能做好宣傳工作，導致許多的大一生在招新開始的當天都還不知道我們心理健康部，來報名的人少之又少。總結了前幾次的招新失敗教訓後，我部門在本次招新時加大了宣傳力度，在張貼海報的同時也派出幹事利用大一新生們晚自習的課間休息時間去各班進行部門宣傳，在我部幹事們的努力下，許多新生對我們部門都有了一定的了解，並且在部門招新的當天，我們的努力也有了收穫。
在部門招新的當天，來報名的新生比我們預計中的還要多，其中也不乏優秀的人才。在競選的新生們上台作自我介紹時，有的競選者由於緊張而表現得不是很好，但從他們對我部幹事提出的問題所做的回答中，我們仍然可以看到他們對這次競選的認真態度。也有一些競選者表現的很好。不僅不怯場，而且能夠對我部幹事所提問題做出合理的回答。面對這么多認真且積極的報名者，我們感到十分的高興。經過第一輪的激烈面試後，在第二輪面試中我們又見到了許多的新面孔，當然，他們也同樣受到了我們的歡迎。在第二輪面試結束後，最終有8名競選者從中脫穎而出，成為我部門的新幹事，雖然由於學校規定，我們最終只能留下7名成為我部的正式幹事，但我部仍然會努力培養他們。
在接下來的一個月里，我部對於新老乾事的工作進行了安排，由老乾事負責指導新幹事的工作，讓他們在最短的時間內熟悉部門的工作。新幹事們都非常認真，在老乾事的指導下很快就能夠將部門的工作獨立完成了。這令我部感到十分高興。
六、十月份的心理普查和訪談。
在部門招新剛剛結束沒多久，我們緊接著由迎來了一年一度的全院大一新生的心理普查。我部在收到要進行普查的通知後，在第一時間內召開了大一心委例會。會議中我部向心委們通知了這一訊息，並說明了這一普查的重要性，希望各位同學能夠認真對待，按時完成普查。在我部的通知就心委們的積極配合下，我系大部分大一新生都能夠按時完成普查，極個別的同學也在我部幹事的督促下完成了普查。在這一過程中不斷有新生通過心委向我部反映在進行普查時發生的狀況。我部及時將這些狀況向老師反映，並諮詢解決的方法，在老師的指導下，我部幫助新生們順利完成了普查。
在新生心理普查結束後，我部又迎來了對新生們的心理訪談。在普查結果出來後，我系發現了大一新生心理狀況異常的共有68人，為了對些同學做進一步的了解，以便為他們導正心態，我部在老師的指導下進行了新生心理訪談。此次訪談是由我部幹事分別向指定的新生們進行一對一訪談。在訪談時我部幹事在已準備好的問題之上根據每位同學的情況來進行提問。在幾天的忙碌後，我部幹事將訪談結果總結分析，發現有一部分學生是由於在普查時未能聽取我部的建議，胡亂填答，才造成了這一異常狀況的出現。但也有極個別的同學是在我部幹事訪談後發現心理狀況確實有些異常的，我部及時向老師反映，將這些同學的情況告訴老師，由老師對他們進行第二輪訪談。
以上便是我部在年所做的一些大概內容，在這一年裡，我部深知自己在許多方面多還存在著不足，但我部將會堅持不懈，努力進步，讓我部能夠越來越好的服務到大家！
心理健康部個人工作總結 篇6
眨眼間，時間像一匹飛馳的駿馬，從我們的身邊飛逝而去，緊張又忙碌的一學期就要過去了，我們本學期的工作也接近了尾聲。這一學期以來，xx學院心理健康部所有成員積極配合老師精心致力於心理健康教育工作。在本部門和各班心理健康委員以及寢室專乾的共同努力下，有序開展本部門日常工作及特色活動，使我院的心理健康工作進一步深入到基層學生中去。希望為心理健康教育工作盡一份綿薄之力。現將本學期各項心理健康工作總結如下。
一、日常工作
（一）周報表、月報表
為了時刻掌握同學們的心理健康狀況，更為了積極配合院心理健康中心的工作，本部門每月定時收取各班月報表，對存在問題的同學及時給予幫助，在校心理諮詢室和院部老師積極有效的措施下，使同學們能夠以一個健康的心態面對生活、工作、學習中的問題。希望本部門的努力帶給同學們在心理上、精神上更大的便利與舒心。本部門將致力於在心理健康周報表、月報表上。時刻關注同學們的心理健康狀況，保證每一位同學保持健康、開朗、積極向上的心態。
（二）心理健康委員、寢室專乾會議
為全面了解同學們的心理健康狀況，本部門定時召開各班心理健康委員會議，了解同學們日常生活情況，針對問題提出整改措施，全力保證同學們的心理健康。本學期依舊堅持每月一次例會，集中反映同學們各自身邊遇到的心理健康問題，並對接下來的工作作出指導。
（三）心理健康宣傳欄
為了更好的普及同學們對心理健康常見問題的了解，為了加深同學們對本部門活動的了解。本部門每月初期更新心理健康宣傳欄，展出本部門活動照片，心理知識等。
（四）及時更新本部門部落格、空間
為了加深同學們對本部門的了解，本部門將舉辦的活動計畫、總結、照片以及活動獲得的獎狀及時上傳至部門部落格、空間，擴大活動宣傳力度，讓更多的.同學了解本部門的活動。
（五）成長輔導室
為了我部門更好配合老師工作，本部門加大宣傳了“心路彩虹”特色成長輔導室，讓更多的同學對成長輔導室有了更加正確的了解，主動走進成長輔導室，敞開心扉，解決自身問題。本部門將更加致力於成長輔導室的發展、宣傳中，切實發揮它的作用，為更多同學排憂解難。
二、 主要活動
（一） 心理健康知識講座
本學期本部門舉辦了心理健康知識講座，在本次講座中，由桂艷萍老師擔任主講老師。桂老師幽默而生動的講述使同學們對心理健康有了更深刻的認識，擁有了積極向上的心態，得到了很深的人生感悟。通過此次講座，同學們對自己的大學生活有了新的目標和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對人生的坎坷。同時也有助於同學們更好的認識自我，關愛自我，善待他人，培養健全的人格。
（二） 安全知識教育講座
本學期本部門舉辦了安全知識教育講座，在本次講座中，由校保衛處張猛老師擔任主講老師。張猛老師的講座成功地將安全意識深入到每位學生的心中，使大家懂得了關注安全、珍愛生命的重要性，更好地掌握了如何防範盜竊和詐欺行為，能夠及時發現和消除安全隱患。希望同學們在生活或者學習生活中出現了自己難以處理的問題，要積極尋求他人幫助，使自己減輕內心矛盾和衝突，排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫助自我正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環境。
（三）“尋找最美的自己”自拍徵集活動
本部門本學期舉行了“尋找最美的自己”自拍徵集活動。在本次活動初期，我們認真畫好並張貼好了海報並積極下班宣傳本次活動。因此在徵集班級同學的照片時，我們獲得了大量的支持並迅速的收集到了同學們的照片。本次活動給了大家一個自拍展示自我的機會。自拍要求能體現帥氣的自己，或美麗的自己，自信的自己，陽光的自己等，符合肯定自我的主題。並配上一句自我勉勵，自我肯定的話語，積極的自我暗示有助於更好的提升自我，真正樹立健康的心理。不僅使大家懂得，美不過也就在眼前，也讓大家懂得，自信才是最美的自己。
（四）“寫給未來的自己”的一封信
本學期本部門舉行了“寫給未來的自己”的一封信活動。親手寫給未來一年後的你的一封信，或是抱怨或是收穫，亦或是你對未來自己的希冀，又或是你對未來的期待，一切的一切你都可以裝進小小的信封，寄給未來的一年後的你。而未來的你，將在一年後，親啟這封信。看看在這說長不長，說短也不短的一年中，是否做了自己想要做的事，去過了自己想要去的地方，成為了自己想要成為的人。無論結果是否令人滿意，這都將成為一個美好的回憶。這個明媚的五月，現在與未來共享。而本次活動也帶給了大家很多，讓大家對一年的自己充滿希冀，更會為了成為自己想要成為的那個人而努力。
新的學期馬上就要來臨，本部門將在總結過去得失的基礎上，與時俱進，開創教導工作的新局面，爭取取得更好的成績。本學期的各種活動的舉辦讓我們獲得了更多的經驗，同時也讓我們更有信心將本部門的在工作發展得越來越好並將會在下學期的日常工作中更加有條不紊。相信在接下來的心理健康工作中我們會做得越來越好！
心理健康部個人工作總結 篇7
一、活動背景：
自20__年，教育部，團中央，全國學聯辦公室向全國大學生髮出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。
“5.25”是“我愛我”的諧音，對此，發起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。“5.25大學生心理健康活動周”已遍及全國各地，成為全國大學生活動的一個著名的品牌，其影響力將會越來越大。
我們安大11級電氣信息類(自動化類)4班團支部特此開展了以“陽光心理遠足 ，幸福人生起航”為主題的“5.25大學生心理健康活動周”活動。
二、開展情況：
我們安大11級電氣信息類(自動化類)4班團支部於20__年5月18日下午5點在安大新區內舉行了此次活動。活動的內容主要由兩部分組成：
第一部分為“陽光心理遠足”：我們將支部團員分成了6個小組，每個小組一名組長，由組長帶領、指導組員參與各項活動。
首先我們在鳴磬廣場集合，接到出發命令後，組長帶領組員慢跑到達我們的第一項活動地點——博南e樓階梯附近，參與第一項活動——“無能為力”，大家按照組長的命令賣力做出各種“高難度”動作，當然活動中每個動作都會有部分人不能完成。
結束第一項活動，我們便立即趕往第二項活動地點——罄苑廣場噴泉附近，參與第二項活動——“慣性思維問答”，活動中組長提出各種有趣的問題讓大家回答，然後有些同學就被不知不覺的繞進去了。
經過前兩項活動，大家已經進入了興奮狀態，我們緊接著趕往第三項活動地點——北體育館階梯附近，參與第三項活動——“有錯你就說出來”，活動中組員團結協作根據組長指令完成指定動作，有的組配合的很默契很快就完成了，當然也有些組在一開始錯誤百出，但經過隊友的幫助後最終順利完成任務。
拖著稍顯疲憊的身軀，我們來到了第四項活動地點——北籃球場，參與第四項活動——“合力吹氣球”,大家兩兩配合，一人負責吹氣球，身體其他部位不得接觸氣球，另一人負責協助，活動中笑料百出，不過大家都很出色的完成了任務。
闖過重重關卡，功夫不負苦心人，我們順利到達了目的地——機電樓D204教室，參與該部分的最後一項活動——關於大學寢室內種種典型問題的討論，班委列舉了六個日常生活中寢室內室友間出現的典型問題：
① 宿舍內部交流問題：如你的某室友專注於某一方面(學習、遊戲、競賽等)而忽略了與你和其他室友間的關係，你會怎么處理?
② 宿舍內部性格不和問題：如你的某室友性格開朗，愛開玩笑，而另一位室友性格內向，不愛說話，因此導致兩位同學相處不好，作為室友你會怎么處理?
③ 宿舍內部價值觀取向問題：如對同一件事意見有分歧，或對金錢、對學習、對為人處世等的態度不同，而造成室友關係不和諧，你會怎么處理?
④ 宿舍內部作息問題：如某室友作息時間嚴重與其他室友不符，晚上玩電腦打遊戲或是挑燈夜戰，影響其他室友休息，你會怎么處理?
⑤ 宿舍內部衛生問題：如某室友不怎么注重個人衛生，或忽視整個宿舍衛生，你會怎么處理?
⑥ 宿舍內部情感問題：如兩個男生(或女生)同時喜歡上某個女生(或男生)，從而導致兩室友關係不好，作為當事人或旁觀者，你會怎么處理?
每組選擇一個進行討論，大家都積極參與討論，現場氣氛十分活躍。經過十分鐘小組討論之後，每組派一或二位同學作為代表，闡述本組討論的結果。在代表闡述過程中，每每遇到有爭議的地方，都會有其他組的成員舉手進行提問或反駁，活動現場似乎正在上演一場精彩的辯論賽。
結束了活動的第一部分，我們便進入活動的第二部分——幸福人生起航。我們大家在一起看了一部電影——《放牛班的春天》。觀影結束後，大家都若有所思。我們的活動也順利落下帷幕。
三、參與人員：
電氣工程與自動化學院電氣信息類(自動化類)4班團支部全體團員。
四、活動的成功之處：
1、活動之前，我們班委多次開會討論本次活動的具體開展形式及內容，合理分工，充分準備，使得本次活動能夠有條不紊地進行。
2、我們所辦的每一項活動都有其具體的目的及意義，如：
①“無能為力”——讓大家認識到再優秀的人也有不能做到的事;
②“慣性思維問答”——讓大家學會轉換角度看待事物，學會發現生活中其他解決方法;
③“有錯你就說出來”——考察大家的方位辨別能力，並讓大家敢於面對並及時承認錯誤;
④“合力吹氣球”——讓大家學會團結協作，互幫互助。
⑤“關於大學寢室內種種典型問題的討論”——讓大家思考或學會如何正確處理寢室內室友間的各種矛盾，避免室友間出現人身傷害等惡性 事件的發生。
3、《放牛班的春天》是一部很有教育意義的影片，我們可以看到，馬修老師非常的和藹可親，教學方式都是去引導和啟蒙學生。他並沒有認為這群孩子就一文不值，相反，他盡力去發現他們的興趣愛好。他拒絕去批評和懲罰任何一個孩子。他用自己的寬容和愛去感染孩子們。這部影片教育我們在生活中要學會愛與寬容，要有樂觀的生活態度和積極的心態。
五、活動的不足之處：
1、活動時間安排不合理：由於我們的活動是下午5點開始，以致於好多同學都沒來得及吃晚飯，餓著肚子參加活動。
2、活動地點選擇不恰當：由於我們班人數較多，而做活動的教室較小，以致於現場有點擁擠和嘈雜。
我們會汲取本次活動的經驗和教訓，爭取下次活動能夠辦得更加完美。
六、活動意義：
本次活動不僅豐富了大家的課餘生活，鍛鍊了大家的身體，愉悅了大家的身心，而且引導了大家如何正確控制自身情緒，處理人際關係等。
本次活動還讓大家認識到室友之間要學會多交流，交流是解決一切問題的基礎;共同維護寢室衛生，創建和諧寢室。
心理健康部個人工作總結 篇8
一、大力加強健康教育的宣傳，普及健康知識
在實踐中，我們發現大多數學生主動求助的意識較薄弱，而他們往往面臨著學習，情感和就業等壓力，這就需要加強對健康教育的宣傳。鑒於此，我院充分利用學校廣播台、校報、展板、網站等宣傳媒介，開展第二課堂活動，大力宣傳、普及健康知識，強化學生的參與意識，提高廣大學生的興趣。
二、建立“寢室—班級—年級”三級學生自助組織網路
為了更好的開展健康教育工作，了解每一個學生的動態發展，我院各年級建立了“寢室—班級—年級”三級學生自助組織網路。每個寢室設信息員一名，每個班級設信息員二名(男生一名、女生一名)，年級設信息員四名。對選拔出來的信息員，統一參加健康教育培訓，正確掌握基本的健康知識和應急處理辦法，以便適時在寢室、班級活動、年級活動中宣傳、滲透健康知識，及時掌握身邊同學的動態，定期向輔導員反饋信息，如遇突發情況信息員應及時與年級院系領導老師聯繫，及時採取應急措施。輔導員也利用晚點名的時間和同學們交流健康，生活等問題。
三、認真參與學校組織的培訓。
5月初，我院部參加了“班級委員培訓班啟動儀式暨郭永玉教授談自尊、自強與幸福報告會”。在這次報告會中，汪海燕老師首先講解了委員的職責：助人自助!委員是“愛心天使”，是班級里的一個重要角色，是老師與同學溝通的橋樑。接下來，郭教授為學生做了一場生動的主題為“如何提升幸福感——收入與幸福的關係”的報告，闡釋了“什麼是真正的幸福”。通過聆聽郭教授的教導，廣大學生表示學會了平衡收入與幸福的關係，極大的提升自己的幸福感。
6月11日，我院部參加了在3408教室開展的以“大學生常見困惑、疾病以及危機干預基本常識”為主題的班級委員系統培訓活動。本次培訓朱旭、王海燕、段文婷、吳才智老師分別做了相關報告，很好的給廣大學生補充了精神食糧。在這次系統的培訓課程中，我院委員反映較好，積極性很高。“我學習到更多的學基本知識，學會了分析在日常生活學習中我們該怎樣幫助身邊的同學解決困惑，怎樣改善和提高自己，怎樣做一個稱職的“愛心天使”。”20xx級的部長俞燕同學說到。
四、積極主動完成學校健康宣傳周的各項活動
為了積極配合健康宣傳周活動-----校“陽光之星”評選活動，我院部認真準備想院裡的初賽。最終由我院20xx級劉聖秋同學代表我院參加全校的決賽。劉聖秋平常就活潑開朗，才藝出眾。她以一首《女駙馬》《天上掉下個林妹妹》等組成的戲曲串燒，極具中國歷史與民族的特色，贏得了觀眾評審的普遍喜愛。並榮獲“陽光風采獎”。
在學校活動“愛在華師”的演講比賽中，由院部推選出的歷史20xx級房寶強，陳相同學分別獲得優秀獎。
五、“認識你真好”新生團體輔導活動圓滿結束
為了幫助大一新生迅速轉變角色，更快更好地適應大學生活，增進同學們之間的相互了解，增強班級凝聚力，我院部於11月13日至18日期間在1201教室和佑佲體育館旁，請到學院的研究生學姐對歷史學院20xx級新生組織開展了三次“認識你真好”的團體輔導系列動。此外，我院還在籌辦一個維修站，並已初見端倪。作為部的主打工作，它一方面能幫助同學答疑解惑，卸掉包袱，注入心靈動力，另一方面，又能加強師生間有效溝通，促進彼此間的了解，增進師生間的感情。
部作為一個年輕的部門，需要我們傾注大量的時間和精力促進其發展壯大，事實證明，這不但是必要的，而且是有重大意義的。因為，隨著時代發展節奏的加快，大學生面臨的壓力越來越大，而健康是幸福人生的前提條件。部通過一次次活動，一次次溫馨的倡議，就是希望同學們能夠關注自己的內心，發展與他人的良好關係，度過一個充實而開心的大學生活。當然，我們要做的，還有很多很多。在這一崗位上，我們任重道遠。
心理健康部個人工作總結 篇9
本月的工作，我們一直本著“立足心理服務，搭建心理橋心理健康部10月份工作總結，構築和諧群體”宗旨。本著“熱情、真誠、尊重、保密”的原則，以“認識自己、提高自己、快樂自己”為口號。宣傳和普及學生心理學知識，增強廣大同學的心理保健意識，提高同學們的心理素質和自我調適能力，推動學校心理健康教育工作的發展。在初等教育系學生處的領導大力支持下，於20xx年10月，在系部開展了以“心懷夢想” 為主題的心理健康月系列活動。
一、主要開展工作內容：
1、前期籌備
在系部宣傳欄以海報形式進行招新宣傳，召開部門會議，講述具體流程，分配部門人員的工作，確定招新時間和地點，完成招新工作後，培養新幹事的素質。對上月的“夢想農場”的工作進行總結，看是否回復及時，是否有反饋、有變化和建議等情況。
2、觀看“地球上的星星”心理電影
組織系部學生觀看心理教育電影，感受患有讀寫障礙的小孩從困惑走向人生輝煌的經歷，讓學生身臨其境，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，最後體驗成功的喜悅。讓同學們自己領悟出，每個孤獨的人都是地球上的星星，你可能被路上的燈光迷住了眼看不到天上默默發光
的星星，但總會有伯樂發現它的光彩，我們要以樂觀的心態對待人生的低谷。
此次活動，我們部門安排了10名成員進行查堂，分別在1樓、2樓、3樓、4樓、5樓，每層樓2名成員進行查堂。活動整體不錯，各班心理委員積極配合，大部分學生們都認真的觀看，但還是存在一些玩手機、講話、睡覺等與活動無關的事情。針對這種現象我部門實行了加分減分制度，召開心理委員會議，在會議中強調加分減分制度，讓心理委員重視這一工作，讓同學們了解這一制度，明白我部門舉行這一活動的意義所在。
3、“心懷夢想”團體輔導
通過採取團體輔導的形式，面向全體學生並積極關注每一個人的心理健康。用遊戲的方式來告訴同學們生命是無價的，也告訴了同學們明白慎諾、守諾的重要性，提高學生們的心理素質，幫助那些有心理問題和困擾的人在人生路上克服種種困難和障礙，積極快樂的跨上成長之路。本次活動我部門進行查堂，各班心理委員也積極配合，主持人幽默風趣，同學踴躍參與，班級氣氛活躍，活動後期調查表也按期按量交齊，但還存在極少部分玩手機和不融入活動的學生。（此活動也實行加減分制度）
心理健康部加分減分制度
1.活動中不能出現與活動無關的事情：例如玩手機、吃東西、寫字帖、看課外書、講話（發現一人，每人扣1分）。
2.活動後期調查：後期調查表是否按時按量交齊，（交齊加1~3分、每缺一份扣1分）。
3.活動流程表：清晰簡潔、具有新穎性，不能用電腦列印。（加1~3分、反之扣1~3分）。
4.活動場地裝飾：(裝飾美觀大方加1~3分）
5.主持人的調動氛圍：（同學參與其中加3分）。
6.活動參與人數多的班級：（加1~3分、反之扣1~3分）。
4、“心懷夢想”心理團體輔導圖片展
本次圖片展覽的背景是一架紙飛機，這個紙飛機承載著希望，承載著夢想，而風會把它帶到它想要到達的地方，預兆著我們的夢想會像紙飛機一樣飛遠飛高。我們的主題“心懷夢想，放飛翅膀”醒目的放在最上方，把每個班級的圖片擺成翅膀的模樣，像要張開帶著夢想的翅膀飛翔。本次展覽也評比出了優秀班級，比如第一名的初語1411班，不僅教室布置漂亮氣氛活躍，流程也很清晰。
5“認識自我”部門團體輔導
開展“認識自我”的活動，目的是認識接納自我，認識接納獨特的人，本次部門活動包含幾個熱身小遊戲：蘿蔔蹲，青蛙跳等等。主要內容為每個成員寫出描述自己的20個詞語，既可為優點也可以說出缺點，再劃出自己覺得不重要的10個詞語，說明原因。通過這種方式來認識自我，接納自身不足，看到自身的閃光點，學會感恩，學會欣賞自己，也讓成員之間加深了解。
6.心理角活動
心理角活動主要內容為學習委員把部門安排的心理問題發到班級群里，引發同學們共鳴因此討論當下社會問題以及自身存在的不足。心理角的目的主要是幫助同學們定位自己的目標，討論當下的時事，瞻觀未來，為夢想自由飛翔打下結實基礎。在此活動中，14級各班基本良好，部分班級積極性高，如初語1408、科教1401等。13級普遍積極性不高，但還是有個別班級十分突出，如科教1301、初語1308。
心理健康部個人工作總結 篇10
一、常規工作
1.召開每周例會，通過例會將每月工作細化，利於每月工作的完成，使幹事們對今後的工作有更深層次的理解，對於工作中的不足及時改進，提高工作完成的速度和質量；
2.每周召開寢室長小型座談會，深入了解同學們的心理健康狀況,及時地了解同學們的心理狀態，幫助同學們解決問題，釋放壓力。對於過激行為可以及時發現並制止，保障同學們的生命安全；
3.心理部成員定時到801值班室進行巡查，記錄心理委員值班情況，值班室清潔情況及諮詢情況，督促心理委員履行自身職責，保證諮詢工作的順利進行，保證值班室的清潔衛生與美觀對前來諮詢的人員進行及時的記錄與了解；
4.及時更新微博，發布心靈雞湯及心理小測試，充實微博內容，積極與冬粉互動，通過微博私信的形式幫助同學們解決心靈上的困擾，增加微博關注量及影響力。
二、愛情心理學講座及互動活動
1.在雙十一這樣一個應景的時節，舉辦愛情心理學講座,由劉文雯老師主講；
2.講座包括講課一小時和一小時的課堂互動小遊戲，增強講座的趣味性；
3.通過愛情心理學這樣的趣味心理學，改變同學們認為心理學枯燥乏味的想法。
三、第二次心理委員培訓
1.為了展開相關工作，我部門組織安排第二次心理委員培訓，使各班心理委員掌握了心裡諮詢的基本技能，提高心理委員的自身能力，為今後的服務與工作提供保障；
2.幫助心理委員認識到了自身職位的重要性，使各班心理委員以更高的熱情投入到工作中；
3.拉近了心理部成員與各班心理委員間的距離。
四、我愛我家活動
1.心理部聯合各班心理委員舉辦我愛我家經費籌集活動，人員自己準備物資並進行販賣，物資不限，活動地點及場合不限，根據銷售情況評選一二三名並給予獎勵，籌集到的經費用來購買裝飾品和書籍，大家齊心協力共建我們的家；
2.本次活動儘管賺得的經費不多，但是我們在活動中鍛鍊了自己各方面的能力，這將成為我們寶貴的經歷，相信經過這次活動，我們商院心理部成員和各班心委會更加團結，共同愛護這個大家庭。
五、感恩親人活動
1.活動期間，在文化長廊搭設帳篷，展示宣傳板畫，宣傳“感恩親人”的主題；
2.我們免費提供信紙和信封，讓參與者把自己的心意傳遞給遠方的親人，同時徵集全家福，曬一曬洋溢著溫暖與幸福的家；
3.我們總是一味索取，忘了感恩，通過對親人的感恩，讓我們回歸心的純真。
心理健康部個人工作總結 篇11
一、心理教育必須以活動為主要形式。
心理教育不是讓學生學習心理學知識，因此，它主要不是解決知與不知的矛盾，許多課程普遍採用的教師講授的模式顯然對心理教育是不恰當的。心理教育的目的不在於讓學生“知道”什麼是心理健康，而是要實際影響他們的心理健康。這樣的目的，僅靠教師的講授是無法達到的。的解決途徑是：使教育內容儘可能直接地與受教育者的自身經歷和生活經驗相聯繫，為此，利用活動教學的形式是必須的。可以通過班會課讓學生討論、表演、遊戲、諮詢等多種多樣的具體方法，將生活中富於典型意義的情境引進課堂，納入教育教學活動中，學生便會自然而然地被吸引並投入其中，並在教育者的引導下接受相應的教育；通過討論、交流、學習有關知識，使學生學會正確認識事物、解決問題的方法：通過辯論、討論、模擬，提高自我意識水平，養成正確的人生態度等。
二、心理教育的內容應當以學生的特殊需求為主。
心理教育的內容應當是與受教育者現實的心理狀況密切相關的，要從每個年齡段學生的特殊需求出發來選擇、安排教育內容，建立自己的邏輯系統。這個邏輯系統所針對的是學生個體在生活中所遇到的各種問題。可以說，什麼因素對於他們的心理狀態影響力，就應選擇和確定什麼樣的教育內容，而不應當是某種學科知識的體系。心理教育的目的不在於讓學生了解一門學科的知識，而是要解決問題，促進學生心理健康地發展。
三、心理教育需要學校與家長共同關注。
今天，心理健康狀況對學習、工作及思想的影響為越來越多的人所重視，學生的心理健康教育也日益成為學校教育的重要內容。但是，在與學生成長密不可分的家庭，對子女的心理健康教育尚是一片空白。很多望子成龍、望女成鳳的父母只重視子女的學業成績、只關心子女的身體健康，存在著重智輕德，重身體鍛練輕心理保健的誤區。個別家庭，不僅不能意識到孩子的心理需要，而且面對子女的反常行為往往採取粗暴簡單的教育方式；有的父母則在孩子成長中所面臨的各種生理、心理問題時不能及時地給予指導和幫助，導致子女產生心理障礙。
當然，在教育工作中也還存在許多不足之處，比如，缺乏足夠的耐心、情緒左右自己的言行、知識的貧乏等等，所有這些，都有待在今後的工作中進一步加以改正。
心理健康部個人工作總結 篇12
一、日常工作
（一）周報表、月報表
為了時刻掌握同學們的心理健康狀況，更為了積極配合院心理健康中心的工作，本部門每月定時收取各班月報表，對存在問題的同學及時給予幫助，在校心理諮詢室和院部老師積極有效的措施下，使同學們能夠以一個健康的心態面對生活、工作、學習中的問題。希望本部門的努力帶給同學們在心理上、精神上更大的便利與舒心。本部門將致力於在心理健康周報表、月報表上。時刻關注同學們的心理健康狀況，保證每一位同學保持健康、開朗、積極向上的心態。
（二）心理健康委員、寢室專乾會議
為全面了解同學們的心理健康狀況，本部門定時召開各班心理健康委員會議，了解同學們日常生活情況，針對問題提出整改措施，全力保證同學們的心理健康。本學期依舊堅持每月一次例會，集中反映同學們各自身邊遇到的心理健康問題，並對接下來的工作作出指導。
（三）心理健康宣傳欄
為了更好的普及同學們對心理健康常見問題的了解，為了加深同學們對本部門活動的了解。本部門每月初期更新心理健康宣傳欄，展出本部門活動照片，心理知識等。
（四）及時更新本部門部落格、空間
為了加深同學們對本部門的了解，本部門將舉辦的活動計畫、總結、照片以及活動獲得的獎狀及時上傳至部門部落格、空間，擴大活動宣傳力度，讓更多的同學了解本部門的活動。
（五）成長輔導室
為了我部門更好配合老師工作，本部門加大宣傳了“心路彩虹”特色成長輔導室，讓更多的同學對成長輔導室有了更加正確的了解，主動走進成長輔導室，敞開心扉，解決自身問題。本部門將更加致力於成長輔導室的發展、宣傳中，切實發揮它的作用，為更多同學排憂解難。
二、主要活動
（一）心理健康知識講座
本學期本部門舉辦了心理健康知識講座，在本次講座中，由桂艷萍老師擔任主講老師。桂老師幽默而生動的講述使同學們對心理健康有了更深刻的認識，擁有了積極向上的心態，得到了很深的人生感悟。通過此次講座，同學們對自己的大學生活有了新的目標和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對人生的坎坷。同時也有助於同學們更好的認識自我，關愛自我，善待他人，培養健全的人格。
（二）安全知識教育講座
本學期本部門舉辦了安全知識教育講座，在本次講座中，由校保衛處張猛老師擔任主講老師。張猛老師的講座成功地將安全意識深入到每位學生的心中，使大家懂得了關注安全、珍愛生命的重要性，更好地掌握了如何防範盜竊和詐欺行為，能夠及時發現和消除安全隱患。希望同學們在生活或者學習生活中出現了自己難以處理的問題，要積極尋求他人幫助，使自己減輕內心矛盾和衝突，排解心中憂難，開發身心潛能。還能幫助自我正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環境。
（三）“尋找最美的自己”自拍徵集活動
本部門本學期舉行了“尋找最美的自己”自拍徵集活動。在本次活動初期，我們認真畫好並張貼好了海報並積極下班宣傳本次活動。因此在徵集班級同學的照片時，我們獲得了大量的支持並迅速的收集到了同學們的照片。本次活動給了大家一個自拍展示自我的機會。自拍要求能體現帥氣的自己，或美麗的自己，自信的自己，陽光的自己等，符合肯定自我的主題。並配上一句自我勉勵，自我肯定的話語，積極的自我暗示有助於更好的提升自我，真正樹立健康的心理。不僅使大家懂得，美不過也就在眼前，也讓大家懂得，自信才是最美的自己。
（四）“寫給未來的自己”的一封信
本學期本部門舉行了“寫給未來的自己”的一封信活動。親手寫給未來一年後的你的一封信，或是抱怨或是收穫，亦或是你對未來自己的希冀，又或是你對未來的期待，一切的一切你都可以裝進小小的信封，寄給未來的一年後的你。而未來的你，將在一年後，親啟這封信。看看在這說長不長，說短也不短的.一年中，是否做了自己想要做的事，去過了自己想要去的地方，成為了自己想要成為的人。無論結果是否令人滿意，這都將成為一個美好的回憶。這個明媚的五月，現在與未來共享。而本次活動也帶給了大家很多，讓大家對一年的自己充滿希冀，更會為了成為自己想要成為的那個人而努力。
新的學期馬上就要來臨，本部門將在總結過去得失的基礎上，與時俱進，開創教導工作的新局面，爭取取得更好的成績。本學期的各種活動的舉辦讓我們獲得了更多的經驗，同時也讓我們更有信心將本部門的在工作發展得越來越好並將會在下學期的日常工作中更加有條不紊。相信在接下來的心理健康工作中我們會做得越來越好！
心理健康部個人工作總結 篇13
一、活動方面：
由於期末考試和各種考級等都集中在六月份，因此本月的活動相對會比較少。主要有一個比較大的活動即6月11日(星期一)晚六點我們學院在食堂三樓舉行了“20xx年下學期期末總結”，活動歷時兩個多小時。從五月底開始我院就開始策劃本次活動，通過院心理部的精心安排，心理諮詢中心的鼎力支持，我們這次活動圓滿的落下帷幕。活動辦法了這個學期，心理部舉辦的活動的各種獎項，我們汽車工程學院在奪獎方面絲毫沒有處於下風。
二、常規工作方面：
1、每周一報工作是我們始終堅持並重視的工作，我們依舊對於各班的情況進行仔細觀察與了解，並密切關注各班同學每周的心理狀況，如發現同學有情緒波動比較大時及時上報，並和其班主任或輔導員聯繫及時解決問題，防止意外發生。
2、心理徵文的徵集也很順利，每班心理委員都積極配合，在班級廣泛徵集同學們的文章，並在月底交與我部何嘉欣篩選整理，文章交與總院。
3、我部在做好本部門工作的同時，也積極配合其他部門的一些工作，如查寢、查衛生、查早課等。
4、本月我部也完成了優秀心理委員的評比工作，並打算對表現優秀的心理委員予以表彰。
以上是我部門六月份的工作總結，本學期即將結束，我部再次祝願每位同學能努力備考，爭取在各項考試中取得好成績，其次我們會更加努力，將我部的活動辦得更好，爭取將常規工作做得更到位，加強部門成員的凝聚力，將心理協調部建設的更加和諧完美。
心理健康部個人工作總結 篇14
20__年九月九月份眼看就要過去了，像握不住的沙，像接不住的水，更像抓不住的光陰。在這個月當中我部主要完成的工作包括：新學期迎新工作、新生寢室分配的輔助工作、學生會以及本部門的宣傳工作、寢室走訪工作與第七屆學生會招新工作。
在九月初的迎新工作中，我部的職責便是配合學生會這個大家庭一起來展開迎新工作，在那三天的迎新工作中，我部各幹部都表現積極，聽從指揮與調遣，一心撲在迎新工作上，儘管有時偶爾新生會像潮水般湧入美院新生接待處，在擁擠時，我們會幫忙調配，也會幫著家長們拿行李，帶領他們到接待處入座，然後給他們倒上一杯清水，讓這種親切的氛圍在四周綻放，那一刻，我看到的並不是同事臉頰上的汗水，而是溫馨愜意的微笑，也看到了我們學生會這個大家庭真正的團結。我們笑了，我想，這就是滿足，我相信我們這屆學生會會做的更好。
我部在迎新工作中有負責登記新生資料，也有負責帶領新生及家長領取臥具，辦理手續，然後帶領他們到自己的寢室，有時我們會在途中折返好幾次，有時我們會不間斷的在接待處與寢室樓之間往返，雖然工作很累，雖然有時一天忙下來，大家都已疲憊不堪，但是沒有誰會抱怨累，也沒有人會抱怨苦，即使受了再多的苦再多的累，大家也依然願意把微笑掛在嘴角，依然願意把沒事二字掛在口邊，其實大家心裡都清楚，但是大家都心甘情願把所有的苦所有的累所有的所有不開心的事情掩埋在自己心底，我想這便是我們美院學生會的精神，那雷打不倒風吹不動的精神。過後，我部與學生會各部門展開宣傳工作。最正式的一次便是走訪連隊，在我院各領導帶領，領導向同學們的致詞，對同學們就讀我們襄樊學院美術學院而表示熱烈的歡迎，與同學們面對面的交流，詢問同學們來校以後的情況、遇到的問題、在學習上的疑問等等。其次是宣傳我們美院學生會的立會宗旨，各部門的職責與在整個學生會中的不可替代性，增進同學們對學生會的了解，樹立起學生會良好的形象，激發同學們對學生會的興趣，從而參與到我們之中來，成為我們這個大家庭中的一份子，共同促進我院學生會的發展壯大。還有就是走訪各個寢室，與同學們面對面的溝通，解答同學們心中的疑問，還給各個寢室配發了我院學生會各部門的簡介與各部門負責人的聯繫方式等資料，讓同學們實質性的認識我們學生會，真真切切的領會到我們美院學生會的宗旨與職責。
最後，就是招新方面，新一屆的同學都很積極，抱有強烈入學生會激情的同學也多不勝數，所以招新工作進行的也還是非常順利，雖然報名我部的同學不是很多，畢竟我部的工作與職責也跟其他部門有很大不同，但也能受都同樣的鍛鍊，本次我部招新工作很順利，新一屆的幹事也給我們部注入了新鮮的血液，我相信在我部全體人員的努力下，我部一定會迅速成長，逐漸樹立起我部的聲望，我堅信，只要我們永不放棄，勇往直前，成功就一定屬於我們，一起加油吧！
心理健康部個人工作總結 篇15
一、全員重視，增強意識
學校訂有心理健康教育方面的報刊、雜誌，教師之間經常傳閱學習，更新觀念，增強對心育的認識。一學年以來，我校老師及輔導員們都充分地意識到心育的重要性，也較自覺地進行心理方面的教育。
二、豐富心理健康教育的途徑
1、心理知識講座。這學期針對h1n1甲流病毒在全球的蔓延對學校師生及其學生家長們造成了心理上的恐慌，就此，我們結合目前的一些可防控的措施在學校開展了心理輔導講座，幫助他們解除心理恐慌壓力。
2、個別諮詢與輔導。我校開設心理諮詢室對學生進行個別輔導，使教師和學生在心理輔導室內通過書信交流的方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。
3、心理教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也並不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生並不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發展的過程，從教材內容看，各科內容都是很好的心理健康教育素材，如：語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優雅的品質；數學可以進行科學思維的訓練等。在各科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質。作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用。
4、聯繫家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式，當我們發現學生心理出現一點不好的苗頭時，就及時與家長聯繫，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養他們的責任感、自尊心和自制力，養成樂觀進取的精神。
在心理諮詢過程中，我們深切地感受著大家對心理諮詢工作的需求和認可，也體會著幫助苦悶中的學生走出煩惱的喜悅，諮詢過程是來訪者成長的過程，同時也是我們成長的過程，我們也將在今後的工作中，再接再勵，為廣大學生提供力所能及的心理援助。