第一學期教研組工作總結 篇1
本學期根據學校、教研處、教務處工作計畫，結合本學期化學教研組的工作計畫，化學教研組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一、教學常規方面
1、嚴格落實教學常規，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規和課堂教學常規，提高備課和上課質量。注意教學常規管理中的各個細節，並且儘量落實實處，培養學生良好規範的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、加強集體備課。堅持集體教研製度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組分高三級、高二級、高一級三個備課組，充分發揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今後的教學指引道路。在教研處和教務處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前後聯繫，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧，做到了有計畫、有時間、有準備、有問題、有記錄。在集體備課共同研究的基礎上，本組每學期要求每一位教師上一節高質量的公開課。
備課組還做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課組都是有計畫、有落實的。
3、加強作業管理。全組教師儘量控制作業量、規範作業批改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試後的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，並拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5、加強實驗教學、加強周考練、加強學生的動手操作訓練。尤其是周考練期間，我們化學教師互相幫忙，共同出卷，通過周考練確實提高了學生的學習成績。
二、教研組活動開展情況
1、堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期按照學校的要求，共開展了三次大教研活動，做到了每次活動都有計畫有主題，責任到人。
2、組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開展組內聽、評課活動。本學期化學教研組藉助學校公開課比賽、教學開放周、同課異構等活動開設組內聽、大教研會評為評課活動12次。全組教師聽課時按規範做好聽課筆記，並利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯全面的評論，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
三、教研組建設的`打算
今後，我們化學教研組將繼續加強理論學習，提高理論素養，加強教研工作；繼續搞好小課題的研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結，使全組教師都成為教學骨幹。進一步提高化學教研組活動的質量，儘量使教研組活動形式多樣內容豐富。
回顧一學年來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講還有發展的潛力，我們有決心通過努力來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新台階，做出新貢獻。
第一學期教研組工作總結 篇2
本學期我們英語教研組，堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，努力提高教學水平，較好的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：
一、教研組建設方面
（一）加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組教師都能認真學習學校教研教學工作計畫。教研組及時制定了科學合理的工作計畫、教學進度，並在實際工作中有計畫有步驟地得到貫徹和落實。經常進行生本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，並用以指導教學實踐。我們積極參加各級各類教學研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
（二）注重群教群研，發揚團結協作精神。
我校英語教研組共有4名教師，無論是經驗豐富的老教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鑽研業務和進行常規教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質量有了提高。
二、教學常規方面
（一）利用教學常規，規範教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《國小英語課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
同時我組積極開展教研活動。課前大家集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結。老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業務能力的提高。
（二）最佳化課堂教學，提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係
到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的最佳化，情境的創設等方面都做了大量的研究。
在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點，集體備課、自願上課、課後討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的'收穫。這節課哪一個活動設計得好，哪一個設計得不好，大家暢所欲言，共同進步。
（三）緊抓學科質量，提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。
為了激發學生的學習興趣，利用小學生爭強好勝的心理特點，在教學的各個環節引入競爭機制，如在班級中開展“書寫評比”、“英語口語表演”、“英語朗讀比賽”“英語聽力比賽”等。
（四）團結協作，樂於奉獻
互相學習、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽、評課，毫不保留，虛心學習，在學校組織的達標課和優質課活動中，全組出動，個個都是好幫手，聽課、討論、再聽課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見，甚至是每句過渡語的設計、每個教學細節、教具的製作都在共同幫助下完成。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。
第一學期教研組工作總結 篇3
回顧本學期我們英語教研組三位教師的工作、學習，很有感觸。
首先，我們投身閱讀，因為只有勤於學習，我們才能真正教好書、育好人。我們閱讀了《最好的老師》，《走在行知路上》，《時文選粹》。《國小英語優秀課堂教學設計》，《中國著名教師的精彩課堂國小英語卷》。我們也根據教育教學此文轉自中的所得所失積極撰寫心得，思考，提升自己的科研水平。
課堂研究方面，有效高效一直是我們的目標，每一節課，我們都深入鑽研堅持自己設計教案，然後，組裡老師再探討，交流，取長補短。自己也積極製作幻燈片。我們也會下載同課題眾多的課件，進行資料的整合，不斷提高課堂教學效益。本學期，四年級英語組也成功舉行了部際間的同課異構活動，我們組的小周老師大膽創新，設計了一堂新穎，高效的課，給所有聽課老師在教學英語語篇方面帶來了很多的啟迪。
我們也培養了學生一定的學習能力：教學中，單詞辨音是學生倍感有困難的地方。全組老師在日常教學中滲透音標教學，堅持不斷地教授、歸納、復現拼讀規則，探討出三步讀音法，學生的拼讀能力慢慢養成。對於英語語法知識，老師們就布置中文翻譯英文的這個作業。輕易的突破了知識難點。為給學生們未來學習作較好的鋪墊，平時我們精選閱讀題目來進行訓練，教給學生閱讀的方法，培養英語思維。通過這些工作，學生們的學習能力都有了不錯的提高。
為豐富學生課外生活，我們教給學生優美的歌曲，也鼓勵學生自己編創出動作。在此基礎上，我們舉行了英語唱歌比賽，學生們優秀的`表現給評審老師也帶來了驚喜。
為參加小學生英語口語比賽，我們精心編寫了口語材料，每天精心訓練學生。雖然我們沒有在比賽中得獎，但是真心走過的日子讓人的心靈無比的純淨，溫馨。
班級里總有幾個成績較差的學生。全組老師都報以很大的耐心，做他們的思想工作，為他們量身定做，安排最合適的輔導材料與輔導形式。為他們做長期的個別輔導。特別是小趙老師，她付出了許多的努力。一段時間後，孩子們有所進步後，我們倒過來，利用清晨的20分鐘來補差，主要是朗讀英語。此舉很受學生歡迎。一個階段下來，他們取得了長足的進步。因此信心就來了。因為全組老師的勤奮執著，在期末調研中我們取得了優異的成績。
在今後的歲月里，我們組必將再接再厲，不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！
第一學期教研組工作總結 篇4
本學期我們大班教研組五位教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》、《浙江省學前教育保教管理指南》的精神，針對大班幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，進行了不斷的學習、實踐、反思、再實踐、積累的過程，現將本學期的主要工作作以下簡單總結。
一、加強學習，進一步提升理念
教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力和業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。
1、加強教師理論學習
為提升教師的理論水平、更新教育觀念，就得加強理論學習，增強教書育人的使命感。平時我組利用教研活動及教研會議時間紮實開展有效的教研活動，做到有詳實的教研計畫及內容安排、做到會議前有事先準備的學習資料，並認真做好教研活動記錄，從老師們的積極參與—積極互動—有話想說—有話大膽說的教研氛圍，通過這樣的理論學習，不斷提高教師的業務水平及業務綜合能力。
2、注重教學反思
一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。本學期根據教研計畫要求，教師每月圍繞教學活動撰寫教育心得1篇及教學反思一篇，以便提高老師們的寫作水平及反思性能力。
3、師幼開展閱讀活動
大班的孩子即將步入國小，故此，培養他們良好的閱讀習慣也是至關重要的。在每周的周計畫安排中就體現了幼兒閱讀活動的開展，幼兒在老師們的帶領下，利用晨間及飯後的時間開展師幼共讀活動，使孩子們開闊眼界、豐富內心、深華境界、健全人格；教師開展閱讀，為教師的學習與交流搭建了平台，在閱讀的同時老師們還不忘做好閱讀筆記摘錄，活動的開展為教師的幸福成長進行了有意義的探索和嘗試。
二、以人為本，促進教師專業成長
本學期，在園領導的帶領、指導下，認真做好一學期一次的家長半日開放活動，邀請家長和我們的'孩子一起參加學習、遊戲活動。幼兒自主地學習及快樂地情緒讓在座的家長帶去了笑聲，同時家長對孩子的進步表示了肯定，對老師的付出表示感謝；平時我組還適時開展各種教育教學互評互查活動，如備課筆記、聽課筆記、讀書筆記的心得交流、怎樣開好家長會、班級主題環境的創設、圖書角的創設、班級論壇的互動等等。通過以上活動，激發老師們的教育熱情，努力營造良好的教育氛圍、學習氛圍、書香氛圍。
11月中旬，我組開展了科學—數學活動的“行為跟進、同課異構”活動，組內的韓麗佳老師、王士飛老師圍繞“找房間”的主題，根據大班幼兒的年齡特點，有針對性地設計了教學環節，從相同的教學目標出發，面對同一教材，進行不同的構思構想，展示了不同形式的教學風格，引領幼兒在看一看、想一想、說一說、擺一擺的過程中找空間、方位，使幼兒在寬鬆的氛圍下學知識、長見識；
12月中旬，全園開展了六年內教師的“科學獨立備課、同課異構”的教學評比活動，
第一學期教研組工作總結 篇5
本學期我校全體《品德與社會》老師堅持以《課程標準》為指南，根據品德與社會學科教學特點，緊緊抓住學生身心成長的特點，引導和培養他們良好的思想品質和高尚的道德情操。
在新課程的實施過程中，我校教研組結合課例開展校本教研研究，立足課堂。今年有幾位老師是第一次接觸《品德與社會（生活）》這門課程，因此，如何才能順利地開展工作，使得教學活動能順利展開，我們備課組的每一位成員都好好動了一番腦筋，在教學中不斷探索，充分調動每一位參與人員的積極性，使本學科的教學工作能有序地開展，並且受到孩子們的喜愛。現就一學期來我們所做的工作總結如下：
1、認真制訂教學計畫。
我們品德教研組的教師堅持學校有關教育教學計畫，在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導處的領導下完成各項任務。開學初，大家就一起根據本學期的各項要求認真制訂了教學計畫。以使每位老師在開展教學時能做到有計畫、有步驟地開展，而不至於開“無軌電車”。
2、學習新課標，轉變教師的教育觀念。
繼續加強健全教師學習教育教學的理論學習。由於有幾位老師今年剛接觸《品德與生活（社會）》課程，為了更快地使大家了解《品德與生活（社會）》的課程性質與特點，更順利地投入到品德的教學中去，本學期我們全組教師繼續以學習新課標為主要的學習內容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。特別是已經接觸過品德課程的'老師，在交流活動中，能以自己教學中的經驗教訓與大家一起交流，避免大家多走一些彎路。
3、教學工作繼續以轉變學生的學習方式為主。
教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。本學期以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
4、規範學生的品德行為，用校園文化薰陶學生。
開學以來，我們大力加強良好的行為規範養成教育、文明禮儀教育，幫助學生養成文明、守紀的良好習慣。從小、從近、從實、從細抓好學生日常行為規範的養成教育，並結合德育教育，徵集新的行為規範，營造良好的育人環境。
總的來說，這個學期，我們教研組的多數成員雖然多是擔任了語文教學、數學教學，有的還兼班主任工作，但依然能在品德的教學中開創出一片美好的天地，有了一定的收穫。今後，我們將繼續努力，不斷實踐，更好地推進教學改革，推進素質教育，進一步提高教育的針對性、實效性，讓學生的品德在生活里萌芽，讓學生的生活在笑聲中飛揚。
第一學期教研組工作總結 篇6
一學期以來，美術教學堅持以培養學生掌握理論知識和繪畫實踐為核心;以提高學生正確的審美觀念和對美的正確認識,以及對美的正確理解為教學目標;以培養學生的觀察、實踐和創新能力為教學重點，實現一中美育教育的均衡發展。
一、 課堂教學
(一)模組化教學開展情況
1 . 《欣賞》模組的開展：
本學期我們在欣賞模組中運用多媒體展示方式，通過剪輯軟體將《國寶檔案》、《中國書畫故事》、《名家書畫》等節目視頻進行剪輯處理，製作成5分鐘以內的微視頻，讓學生每節美術課開始觀看，識記重點信息。一學期下來，學生記住了《長信宮燈》《樂山大佛》《千里江山圖》《蘭亭序》《村道》《鵲華秋色圖》等中外名作的重點信息，並能給同學簡單介紹。
2 .《技能》模組的開展
本學期在技能教學方面，在參照教科書的基礎上，結合本校學生的認知水平和特點，制定了適合學校實際的校本教法。
本學期採取了分課型任務教學的方式，初一根據教材內容整合，在技能模組中先後開設了人物線描模組、校園風景寫生模組、陶藝模組、電腦美術模組，在電腦美術模組中我們先後讓學生體驗了藝術字設計、服裝設計、電腦繪畫的項目，極大地培養了學生對美術課的興趣，培養了學生的創新精神,提高了實踐能力。
在初二技能模組中，我們根據教材編排，整合了以中國寫意花鳥畫模組為主，兼顧民族藝術欣賞、設計模組中安排了書籍裝幀設計、手工書設計的教學方式，湧現出了吳杭奇、李子墨等傳統繪畫高手;畢佳樂等電腦漫畫高手;劉妍菲、葛文浩、孫文宇等極富探索與創新精神的設計之星。
在明禮公開課中，孫銳老師自己為全班同學購置版畫拓印工具材料，為我們展示了一節學校里的市級優質課《書間精靈——藏書票》!不僅活躍了學生學習美術的積極性，讓我們美術組的老師們也獲益匪淺!
(二)主要工作：
在美術教學中加強過程性評價,體現學生在評價中的主體地位。本學期我們借鑑兩年課堂教學的經驗，繼續使用美術課堂記錄表，並從課堂紀律、衛生值日、隨堂作業的上交、師生評議等方面更加細化課堂表現，運用分數或等級的形式記錄學生成績，及時反饋，並評選出美術課堂明星予以加分表揚。這種方式極好的保證了課堂正常教學秩序，激發了學生的學習積極性。
二、 社團教學
1. 社團教學開展情況
今學期社團人員針對學校實際，採取按照年級劃分的方式，三位美術老師按照級部輪流輔導，讓教師資源共享，社團成員也較全面的接觸各種美術類型，極大地豐富了作品創作的類型，為藝術節展演和藝術比賽做好準備。
2. 社團活動開展情況
社團活動每周三次，除去極少數的校園活動、會議衝擊，我們保證了按時活動。每節活動課我們都有具體活動項目，都有詳細備課和精美課件。
三、本學期舉行的活動和取得的榮譽
本學期美術教研組在活動方面碩果纍纍，無論是教師還是學生方面都取得了可喜的成績。
1.組織活動：
本學期美術教研組主要組織的活動有：冬奧會吉祥物徵集活動、紀念黑鐵山抗戰勝利81周年書畫展(承辦)、創建文明城市弱電箱美化、學生書法精品展、足球文化節隊徽設計徵集、足球繪畫比賽、電腦美術作品展、校園文化建設井蓋美化、第三屆校園藝術節師生書畫展、XX市藝術展演有四個類型藝術作品審核通過。
2、取得榮譽：
(1)學生方面：
(2)教師方面：
過去的一年努力過，無怨無悔;未來的日子信心百倍!我們美術教研組齊心協力，充分利用教師專業優勢，把國畫模組做大做強，爭取在下學期申辦成功藝術工作坊;電腦美術、陶藝是我們的薄弱環節。我已經把獨立台式機安裝在辦公室，我們三位美術老師得閒就鑽研自學，提高自身水平。陶藝準備申請小功率電窯，爭取實現小作品能燒制。爭取能實現小工藝品製作能作為獎品發放。爭取能實現社團美術作品小型拍賣會，增強學生的獲得感和成功感。
第一學期教研組工作總結 篇7
忙忙碌碌一學期又接近尾聲，盤點一下本學期的教研組工作情況，現總結如下：
一、教學教研，重課堂、深研討、講實效。
1、校本課程教學
本學期校本課程改變了以往僅僅停留在會唱一些中國歌曲，聽幾段傳統樂曲的層面上。認識中國音樂，還必須從民族的、歷史的、地域的角度去了解民族音樂，從而真正理解中國民族音樂的內涵，了解它在世界音樂體系中的地位和歷史價值。
結合學校紀念傳統節日——中秋節活動。音樂組根據每個年齡段學生的認知水平，挑選以“月”為主題的樂曲，開展以“賞民樂，唱唐詩“為主題周的傳統音樂教學活動。並且，每個年級認識兩種民族樂器，感受其表現樂曲風格差異。全校同唱《靜夜思》，將校本教學上升到一個新的層次，達到良好的效果。
2、引導自學型課堂
本學期幾次課題活動重在研討“引導自學型”課堂教學中培養學生良好的自學、合作習慣，教師自學環節如何點撥。結合課堂教學，大家重新認識到識譜教學和自身音樂素養的重要性。組內十位教師都上了一節組內研討課，z老師各上了一節組內研究課堂，大家通過研討、聽課、評課等活動，都受到了啟發，得到了進步。尤其是年輕教師的成長，像劉敏、李靜的成長都很快，從對引導自學型課堂的朦朧認識、無從下手到熟練老道，這是我們非常欣喜的一面。
3、教研周活動
本學期教研周在繼續以“輕負擔 高效率”為主題的主導下，結合當前音樂課堂上 “熱鬧非凡”，忽視音樂基礎知識和基本技能的學習。我們音樂組重點確立了三個研究主題即：如何紮實有效地培養學生音樂基本知識和技能、讓合唱教學走進音樂課堂和活用教材，補其不足之我見。並邀請了安徽省合唱指揮協會z老師參加課堂聽課和教研活動，在一系列的研討和實踐課堂中，對本組成員的觸動很大。
z老師就我校音樂課堂教學現狀以及國小合唱教學的現狀和意義進行了深刻的分析。確立了從一年級開始就在音樂課堂中滲透合唱方面的訓練，慢慢養成一種良好的音樂聽覺和音樂感知，有意識培養學生的合唱能力，讓合唱真正走進每個孩子的內心世界。
在推優課上，《草原小牧民》的教學設計充分體現了這一點，學生愉快識譜，在形象的比喻中學習裝飾音等樂理知識，根據歌曲的情緒來演唱歌曲，採用輪唱等多種演唱形式，讓課堂真的活起來了。
z老師建議：在平時的教學中：1、變趣味節奏為歌曲作情境伴奏，2、變枯燥的音程模唱為音程遊戲，3、改編歌曲的演唱形式，鍛鍊合唱的能力，4、變齊唱為領唱、對唱、接唱。通過這些有趣而又富有創造性的練習，提高學生音準、合唱能力。
z老師在“活用教材，補其不足之我見”中則結合了自己的教學經驗，繪聲繪色的講述了自己的意見和看法，還對現在普遍利用書本教材的'教學方式進行了分析和見解。提出對教材進一步的“深加工”，包括了對教材的增補、改變、最佳化以及通過種種設計“突出重點、突破難點”等等。
4、請進來、走出去，聆聽專家的指點，提高業務水平。
在本學期的開學校本培訓和教研周活動中，我們將z老師請來，給老師們上了一節生動有趣的合唱教學課，另外，他也聽了兩位年輕老師的課，在肯定的同時也提出了一些建議。希望我們加強柯達伊手勢的讀譜練習，變抽象的識譜教學為形象直觀的模唱練習。注重對音樂節奏、讀譜、音準等基本技能的培養。
11月底，我校十位音樂教師觀摩了全省音樂優質課評比，共聽了十九節音樂課，收益很大。尤其是聽了全國音樂教學專家劉德昌教授評課，劉教授對教材深入的分析和生動形象的肢體語言，讓我們都收益很深。一位音樂老師，不僅僅要具備良好的音樂素養，還要有深厚的文化、歷史、人文等知識儲備。
二、豐富多彩的活動，彰顯我校藝術水平
1、合唱團，唱出心情、唱出水平。
學校合唱團從學期開始一直忙碌到學期結束。從九月份的包河區教師節演出到參加學校中秋節校園文化演出；從合肥市首屆中國小文化藝術節比賽獲得第一名到迎接廣州校長考察團匯報演出和合肥市合唱交流演唱會。經歷一場場比賽，唱響一個個音符，接受一次次掌聲，孩子們演唱的一首首歌曲：《感恩的心》、《小草》、《放牛班的春天》、《茉莉花》等等深深地打動了評審和觀眾的心靈。隊員們在經歷各種大大小小的比賽，取得佳績的同時，也鍛鍊的自己，他們越來越有信心，備戰更加高層次的比賽。
2、舞蹈隊，舞出特色、舞出風采。
我校舞蹈隊正是培養新隊員時期，她們堅持訓練。每周幾次訓練，小小隊員也精神十足，在包河區教師節表彰大會上和校中秋節演出中都有出色表現，她們用甜美的歌聲和優美的動作演繹唐詩的文化魅力，像清泉流進觀眾的心窩。
3、民族文化，精彩紛呈。
在學校中秋節校園文化演出，音樂組老師們各個參與，z老師主持並為孩子們創編舞蹈，z老師二胡、葫蘆絲小舞台；z老師的古箏天地；z的“啟明星合唱團”演唱的《半個月亮爬上來和靜夜思》等等，加上學校組織的剪紙、變臉等，屯小的校園即刻成了民族文化家園。
成績的背後是學校領導的大力支持，老師們犧牲大量休息時間輔導，孩子們辛苦的付出。也正是有了屯小這個團結的大家庭，我們的藝術教育之花才越開越艷！
三、團結合作，奏出和諧之音。
1、青藍工程，落到實處。
我們音樂組共十位老師，但大部分老師們都是剛走上工作崗位不久，雖然有一定的業務能力，但是課堂教學和在組織活動等方面還缺乏經驗。在開學初，我們利用集體備課、校本培訓等機會幫助他們制定合理的教學計畫，指導她們備課，認真組織組內公開課，聽後重在討論、分析，指出其成功與不足，並在再次備課的基礎上，上跟進課，不斷提高她們駕御教材、課堂教學的能力。並要求在課堂教學中滲透合唱教學，讓屯小的每一個班級都能成為一個小小的合唱團，指導她們如何生動有趣地將讀譜、視唱、基礎知識等滲透進入課堂等等。通過一學期的教學，年輕教師漸漸成熟，在包河區青年教師課堂教學觀摩課上，焦華和孫抒的課堂教學效果較好。在包河區青年教師基本功比賽中，幫助她們準備，給她們提出合理化的建議，比賽中焦華和陳婧婧成績突出，都獲得了一等獎的好成績。
2、辛苦著，歌唱著。
音樂組的老師工作量都很大，十位老師除了要承擔全校的音樂課以外，部分老師還得承擔興趣小組輔導、攀登英語教學、功能室的保潔、管理等工作。有時，真是從早忙到晚，身子像散了架，但是，我們每周堅持打掃一次，合唱室和舞蹈室（2）兩次，儘量讓孩子和練愈加的老師們在整潔的環境裡訓練，有一份好心情。
稍微有點點時間，大家立刻切磋信息技術課件製作、教學方面的事。本組共製作了質量較高的課件共22個，得到信息中心的表揚。
本學期，我校承擔了包河區教師節文藝匯演的彩排，包河區青年教師基本功比賽、包河區新進教師課堂展示等活動，音樂組教師承擔接待、服務等工作，我們將每項安排的合理，得到音樂教研員z老師的肯定和表揚。
四、不足之處，有待改善。
一學期的工作，我們都在磨練、在成長，但也還存在不足：
1、每位教師都缺乏創新精神。
2、新進教師缺乏獨立處理工作的能力，工作中不夠自信。
3、自育自學課堂的研討不夠深刻，堅持不夠。
總之，一學期快走完了，相信音樂組的老師們不會因為結束而就此停止前進的腳步。暢想明天，展望新的一學期，我們都充滿了信心：在屯小這個充滿藝術芬芳的花園，我們會更加團結，不斷提高自身專業素養，積極探索，積累教學經驗，做得更好！
第一學期教研組工作總結 篇8
轉眼又到一學期結束，回眸x年，我們語文組的六位同仁本著“愛崗、敬業、盡心、盡力”的原則，圓滿地完成了本學期的教學任務。推薦的兩位組員參加校年終優秀聯評都高票當選，說明語文組的工作大家有目共睹是被認可出色的。
我們語文組的六位成員一學期來都競競業業做好了本職工作，大家都努力做到了提早備課，規範備好每一堂課，認真寫好教後記，細心批改每一次作業。從期中和期末的兩次學校教師教案和學生作業大檢查中可以看到:小到備課和作業的要求，大到學期的教學計畫進度、課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析，都做了細緻的計畫和課前的預設，大家都做到了向四十五分鐘要質量，決不打無準備之戰；都堅持以教學為中心，強化課堂管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合。從檢查中，我們看到尚曉冬老師的備課尤其仔細認真，撰寫了教學步驟的每一環節，書寫漂亮美觀，堪稱教案樣本；徐建微老師的作業批改既有旁批眉批又有鼓勵性評語，且作文和周記篇數總和是全組之最，平時得付出多少的時間和精力！陳勝洋老師和黃xx老師的教學反思和教後記也很出色，既有教學程式各環節落實和難點突破的反省，又有精彩教學機智和課堂生成的記錄，還有改善細節的措施和方法等等，充分體現了教學反思對教師成長的促進作用。鄭琳琳老師提供檢查的作業既有周記、作文、作業本，亦有聽寫、默寫、抄寫等等，涉及到語文老師工作的方方面面。
為了能取得好成績，老師們狠抓基礎、下苦功夫。針對學生情況，落實備考工作。例如：抓平時的積累，黃xx老師的學生抄寫摘錄本每周至少批改三次，並且貫穿一學期的始終；為了抓平時的書寫，尚曉冬老師特意買了厚厚的格子本，供學生平時練隨筆；為了提高古詩文的應考成績，我們是一課一課的背誦默寫，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，尚曉冬、徐建微、黃三位老師都做到課文要求背誦的都讓學生課堂默寫且認真批改，力求人人過關，真正落到實處。總之，語文組老師批改的作業數量和種類當之無愧名列全校之最。
本學期我們組較積極地開展教研活動，平時大家互相切磋，博採眾長，針對問題群策群力。雖然生源每況愈下，基礎越來越差，但大家一如既往地努力，堅持不懈，有針對性開展教科研活動。其中陳勝洋老師精心準備的作文示範課給了大家很多借鑑，引發大家思考討論如何提高學生寫作能力給予有效的知識鋪墊和指導，黃xx老師的評課對課堂進行了梳理反饋和總結，教研活動能有序有效進行。全校元旦現場作業比賽效果良好，命題《回眸》或《，我之最》，讓基礎薄弱的學生均能有內容可寫，且能寫出真情實感。閱卷評獎的陳愛品、尚曉冬、黃三位老師既考慮優秀習作又照顧班級的均衡性，再三考慮確定獲獎名單，全校共評出一等獎4位，二等獎9位，三等獎19位，做到每班均有人獲獎，小心翼翼呵護學生的積極性。然後張榜公布給予獎勵，並公布了四位一等獎的作品供大家學習參考。這次作文賽既激發了寫作興趣又傳播了正能量，取得了較好的實效。
語文組存在的問題，組員年齡偏大，將先進的教學理念轉變為具體的教學行為較欠缺，各級段備課組活動較少，每個組員都面臨改善觀念、提高教學技能的困境。
各語文組成員，讓我們大家與時俱進，不斷完善自我，不斷成長，做優秀語文人。
第一學期教研組工作總結 篇9
一學期來，在學校領導領導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，最佳化課堂教學。總結本學期英語組工作如下：
一、強化觀念更新，創新英語教學
根據英語新課程標準對英語學科的發展的要求，本組教師認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"——創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；充分利用創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源。
二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質
1、抓好課堂教學，提高課堂效率。
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的'水平和教學質量。本學期積極開展組教研活動。本學期共按排了5位教師的公開課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，各教師積極參加校內外的聽課學習，為我們今後的工作起了一定的指導作用。
2.認真落實“結對子”活動
針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，在指導老師的幫助下，本組青年教師迅速成長，新老教師共同學習，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，組織一些豐富多彩的課外活動。如書法比賽，英語故事演講等，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績，
總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，不斷改進，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次。為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次。
第一學期教研組工作總結 篇10
本學期我們組以學校工作為宗旨,主要做了以下工作:
一、以課堂教學為主渠道,聚焦課堂,針對具體情況進一步探索“有效教學”的先進理念,圍繞學校提出的“問題導學型課堂”，切實提高課堂教學的質量和效率。配合教務處組織組織本組教師進行各種教研活動，積極參與骨幹教師的聽課活動，信息技術課程的整合評優課，加強師徒課堂指導工作。
二、重點加強備課組建設,尤其是初三備課組的工作，充分發揮組內每個成員的作用,尤其要發揮具有豐富教學經驗的老教師的作用，切實探討教學的重點難點和疑點,在認真備好每節課的基礎上,繼續開展教材及教案的分析，進行教學策略、教學對象和教學方法的研討。
三、每周一次的集體備課制度,做到定時、定點、定內容、定主講人，並認真做好活動記錄（要求：針對備課的主題，確定每課的難點，同時，確定突破點）。另外，要求備課組定人定量地出好每周的語文課外拓展練習。
四、認真組織組內成員積極參加課題組活動、各項教研活動及各類進修，並向兄弟學校學習取經,不斷改進我們的教學思路和方法。
本學期，教研組工作紮實到位，具體如下：
9月9日下午第二課，xx市二中語文教研組進行了教研活動，重點研讀xx市國中語文工作計畫，明確要求，關注變化，群策群力。力爭根據學校實際情況，強化生本理念，應對平時、中考命題的變化。教研組長傳達了市語文教研組長會議精神並明確工作重點。
9月20日下午第一、二課，xx市二中語文教研組進行了“問題導學”之“依託活動單提升詩歌鑑賞能力”為主題的教研活動，廣西賀州市鐘山縣、八步區國中12名校長全程參與。廣西的來訪校長們與市二中的語文組老師共同聆聽了金雪娟老師執教的《你是人間的四月天》。金老師精心準備，針對活動主題，依託活動單，注重生成，強化方法，有效呈現初三詩歌教學。接著是教研組研討。全組教師明確了教學過程中，融入“問題導學”的理念，明確活動單設計的重要性，課堂更關注學生，為提升課堂教學效率奠定良好的基礎。
9月30日下午第二、三課，xx市二中語文教研組進行了“散文教學中，活動單的有效使用”為主題的教研活動，力爭立足課堂，提升學生課堂效率。全組成員聽兩位新教師韓軼雯、魏曉盼老師分別執教的《散步》、執教的《秋天的懷念》。全組老師就學生角度對她們提出了中肯的建議。這次活動中，新教師呈現新氣象。
10月14日下午二、三課，xx市二中語文教研組圍繞“陽光課堂的構建路徑之問題導學型課堂研究”，進一步深化“問題啟思，活動助學”為主題的教研活動，力爭關注課堂改革，呈現教研活動新氣象。全體老師共同聆聽了張勤老師執教的《湖心亭看雪》、易瑩老師執教的《社戲》。期間，組內教師分點就坐學生旁邊，對個別或小組進行課堂觀察。三個年級分組從學生課堂活動的情況，對教學設計的改進措施。課例促發老師們思考，問題的設計必須著眼於學情。
11月25日下午二三課，xx市二中語文教研組圍繞“立足文本解讀，提升閱讀能力”，進一步深化“問題啟思，活動助學”為主題的教研活動，力爭關注課堂改革，呈現教研活動新氣象。全體老師分頭聆聽了顧偉清、沙瑩兩位老師執教的散文、小說教學。期間，組內教師分點就坐學生旁邊，對個別或小組進行課堂觀察。各年級老師分別對三節課（包括胡吟秋老師的古詩教學《無題》）進行了評析。最後，金雪娟老師就上周xx市“素養立意”下的語文教研活動，張小妹老師的自讀課《昆明的雨》進行了分享，同時，也明確部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學區別。
12月9日下午二三課，xx市二中語文教研組圍繞“閱讀、寫作，提高課堂效率”，進一步深化“問題啟思，活動助學”為主題的教研活動，力爭落實課堂改革。全體老師分頭聆聽了陳瓊、毛紅、張書琴三位老師執教的小說、散文、寫作教學。各年級老師結合學生活動，分別對三節課進行點評。最後，金雪娟老師進行總結，再次強調部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學區別。
20xx年12月30日下午第二課，xx市第二中學語文組進行期末課堂的有效性研究。
首先，教研組長明確了期末相關事宜。其次，各備課組進行“期末課堂有效性”的研討。老師們群策群力，確定複習策略。
第一學期教研組工作總結 篇11
時光流逝,轉眼之間一學期過去了，語文教研組工作總結。本學期本組主要做了以下幾方面工作：
一 、加強組內建設，認真鑽研教材。
教研組建設，備課組建設非常重要。開學伊始，教研組就要求備課組認真鑽研教材，做到有計畫有目的的進行教學。各備課組在組長的帶領下，組織全組教師認真學習了教材，把握了教材的單元要求和難點，有針對性的制定了教學計畫和進度，並按照二期課改的要求制訂了拓展課計畫，做到了有序教學。各備課組定時間、定人員、定主題開展活動，教研組長不定時參加備課組活動，聽了4節隨堂課，及時發現教學上的一些問題，及時提出一些意見。備課組以教研課為契機，積極參與討論，既提高了備課組老師教研課的水準，又提高了每個教師的教學水平。
二、開展教學研究，提高教學質量。
本學期全組教師把目光聚焦於課堂，積極想辦法運用二期課改理念提高教學效率。組內老師每開一節研討課，教研組都要求說課，教研組老師都要發表意見，研討課實際變成了全組老師探討二期課改理念的研究舞台。語文組全體老師特別是青年教師積主動的參加教學研討活動，尤其是參加了區校級層面的.“駿馬獎”“耕耘獎”的說課、評課、教學等活動，對二期課改的教學方法有了較深刻的理解，取得了一定的成績。教研組老師積極參加了學學科教育教學課和“教研組展示活動”課。
四、以科研為引領，投身教學改革。
教研組老師投身教學改革，積極參與教學科研，以科研促教學，以科研增效率。開學初就根據區布置區級課題；研究落實教研組科研活動，經常討論日常教學中的共性問題，並提出相應的教學措施，及時在課堂教學中加以實踐。例如：教研組老師以課題為引領，提出了各年級實施方案，並以此進行了實踐，總結了經驗教訓，提出了改進措施，受到區的好評，逐步理清了朗讀教學在語文教學中實施的一些方法，為進一步研究打下了基礎。
五、狠抓日常規範，開展各類活動。
全組教師以科研為指導，平時積極參加區教研活動，從不缺席，全組教師共開設研討課8節，教研組集體活動18次，參加區“駿馬獎”“耕耘獎”競賽5人次。組內4位成員正在研究、實踐了區教研課題“朗讀在語文教學中策略研究”；組織學生參加了3次作文大賽，獲獎20人次。
六、提高德育意識，關注每個學生。
關注學生。學生是學習的主體，學生學習態度的好壞，直接影響到學習成績的好壞，全組教師深深明白這個道理，積極利用家校聯繫互動想盡辦法調動一切可以調動的力量，希望學生成績有所提高。認真研究語文教學的德育滲透特點將德育與教學有機的結合起來，做到了德育教育的無痕銜接。
七、增強團結協作，形成良好氛圍
加強自身基本功建設，增強底氣。本學期全組教師積極參加了學校組織的研討課、“教研組耕耘獎、駿馬獎活動”的備課、研討工作，在交流中提高自身素質。“教研組研討課”中，語文組所有老師都能以積極的，認真的態度對待這次教研組展示活動，把它當作一次展現自己，促進自己，提高教學水平的大事來抓。
總之，本學期本組教師積極努力，較好的完成了教學任務，但還需努力，不斷的改進不足，特別是要上出語文學科的特色來，要注重教學內容的確定，多想辦法爭取取得更大的進步！
語文教研組
20xx-1-19
第一學期教研組工作總結 篇12
國小語文教研組工作總結一學期的工作轉眼有已接近尾聲,俗語說"春的耕耘、秋的收穫"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎紮實實、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念
幾年來，我們經常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。後來，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之後又選取《給教師的100條建議》及《國小語文教師》等教育名著或教育教學雜誌，通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。全組每位教師認真學習、閱讀蔚然成風，並不斷反思。
二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，我們三年語文組積極開展組內開課聽課活動,每位教師至少開出一節組內研討課,其他組員認真聽課、議課，研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，開出了一節真實、樸實，並力求紮實的課，受到領導及其他聽課老師的好評。
三、進一步落實集體備課制度
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由於種種原因，以往集體備課常常流於形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，一學期兩次的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。所以在上次是教育局的規範辦學抽查到我們組時，我們並沒有刻意的準備，但我們的備課、作業批改等深受領導的好評，這都是我組教師平時認真對待教學工作的結果。
五、舉辦多種活動，促進學生學習語文
在教導處的領導下，本學期，我們組還組織學生參加了形式多樣的各種活動，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，百分之九十以上的學生參加了閱讀考級活動並順利通過，還有百分之四十的學生參與越級考級獲通過。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養成了每天閱讀經典書籍，與老師同學交流感受，學會摘錄好次好句等良好的讀書習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學習、終身發展，奠定了基礎。大部分孩子一學期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
六、積極投身教科研活動
在學校教科室的指導鼓勵下，我組多位教師積極投身於教育科研活動，在認真理論學習的基礎上，圍繞學校總課題《國小課堂關注有效傾聽的實踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《國小課堂關注學生有效傾聽的實踐與研究》和《國小課堂關注教師有效傾聽的實踐與研究》這兩分課題研究方案，為學校的教科研活動儘自己的一份力。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。
第一學期教研組工作總結 篇13
一、指導思想：
在《浙江省深化普通高中課程改革方案》指導思想指引下，認真落實課改精神，立足以學生為中心，以《通用技術》學科教學指導意見為標準，培養學生的技術創新能力、合作能力、進取能力為重點，更新教師教育教學理念。關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，協調並解決好新問題，進一步提升技術課程的教學和實踐活動有效性。
二、工作總結
1、通過一年的通用技術學習，指導高三年級（11中）學生完成通用技術學科的統一考試，並取得的良好成績，並協助信息技術組教師完成高二年級（14高）學生的信息技術統一考試，並取得了近20%“A”率。
2、通過小組合作、作品製作以及設計構思發言等多樣化課堂教學活動，提高課堂教學有效性。
3、在已有《機器人》選修課程基礎上，進行課程精細化和特色化處理。結合本組教師專長和學校資源開發以新高考切入點的《電子製作》課程，和以學生專業發展需求的《3D製圖及製作》課程。
4、積極參加市命題競賽並獲得了市三等獎。
5、組織好學生的輔導工作，參加學生技術產品設計評比活動。
6、積極參加各級研修和培訓活動，主要通過浙師大《電子電工專業知識培訓》和《新教師師徒結對培訓》等活動，提高本組教師專業素養。新教師在一個學期的指導中教育教學水平已經得到了很好的提升。
7、結合本組特色設計通用技術特色微課程並製作，努力構建本學科的微課資源庫，為課堂教學服務，將來的主要方案為：工藝製作方法（金工、木工和電子技術）。
8、開展各類教研組備課組專題活動，如《命題技巧》、《學情診斷》等內容，認真參加了市全體教師素養考試，並取得良好成績。
9、配合市教研活動工作，我校陳霞芳老師和陳德武老師精心準備，就《三視圖尺寸的標註》教學同課異構為市直活動開出了兩節公開課，並有教研組長李曉淼老師就《新高考下教研建設問題》經驗交流做發言。
三、工作反思
1、課程建設方面還需要多樣化，特別是需要了解學生的需求進行課程開發，不能停留在教師自身的構想和規劃。
2、加強組員之間的“聯繫”，認真組織集體備課，發揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，組內成員還需要多多開出公開課，相互學習，互相提高。作為組長還需要做好本組師徒結對工作，指導師應該更加積極的聽課，並作出反饋，幫助新教師對教學工作有大幅度提升。
3、積極的學習微課程設計與製作，認真分析教材和積累素材，製作優質的微課程視頻課件，將來的微課目標為金工、木工以及電子電工的操作微課程。
4、積極組織學生參加技術創新與實踐活動，指導師還需發現更多好的學生和抽出更多的時間指導學生，努力取得突破性成績。
5、總結命題競賽經驗，發揮全組之力，爭取取得更好成績。
四、總結
通用技術教研組是一個年輕的教研組，希望今後通過本組成員能更系統和高效的開展教研活動，能取得更多的成績，特別是教學論文和教學案例方面。
第一學期教研組工作總結 篇14
時光飛逝，又一個學年畫上了句號。我們在感慨人生苦短之餘，對綜合組教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。本學期主要是落實常規教學工作，落實教學效果；落實特長發展，開展好各類校內、外活動，圍繞此我們開展了一系列的工作。現總結如下：
一、 常規教學方面：
常規工作是圓滿完成教學任務的保證，因此我組一直重視看待平常的常規工作，在備課方面更加重視課前準備，在作業評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規檢查按時進行；都能及時進行教學反思，但個別老師的教學反思沒有針對性，形式化；在檢查的同時進行規範和交流。常規工作進行得很好，尤其是禮儀老師克服了許多困難。
1、堅持每周的集體教研製度。這是交流經驗、提高認識的一個大好機會，綜合教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。近兩年來，她組織組內教師積極開展教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統一進度，統一要求，統一內容。在集體備課共同研究的基礎上，開設高質量的公開課教學。
2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鑽研業務外，還注重相互學習，相互聽課，要求本組教師聽課節數每一學期不少於20節，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持期初計畫、期末總結制度。學期初，根據學校工作方案，制定教研組計畫，期末要認真總結教研教改的情況，做好總結工作，要求人人撰寫經驗總結或論文。
二、開展各類活動取得的成績
我們的課時係數雖不高，而我們的奉獻精神卻是100%。在學校領導的直接關心指導下，召開了全組會議，並做了具體的分工。為了給學校增光添彩，開展了多彩的校內活動，教師任勞任怨，積極組織訓練，取得了非常的好成績。本學期開展的活動有：
1、 班級“紅歌唱響十月大合唱”比賽
2、 開展課間快樂十分活動、豐富 多彩的第二課堂活動課
3、 一年級綠領結兒童團入團儀式
4、 防暴雨疏散演習
5、 豐富多彩的“趣味體育”活動
6、 全校性的秋遊活動
7、 慶元旦藝術作品展（手抄報、信息作品、草帽藝術作品）
8、班級元旦匯演活動
除此之外，還協助其它教研組完成許多的活動。總之，在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說我們無怨無悔。
三、教研活動中，存在的問題
1、教研時間沒保證，這學期學校的各項活動影響了教研工作的`順利開展；
2、課題研究不系統，還有待於進一步加強；
3、工作雖有主動性，但創新性不足；
4、組員教學論文的撰寫及發表情況不好。
四、今後工作打算與努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新形式下課堂教學的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。
3、在實踐與理論的結合要下功夫，要將經驗寫成心得。
4、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。
我們聚集在蔣頂中學的旗幟下，工作在蔣中的沃土上，在團結、和諧的環境中，相信我們綜合組的工作會更上一個新台階。
5、配合學校開展工作：
綜合教研組人員多，學科多。承擔著國小部語數外之餘的全部課程，平均每個老師每周18-20課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學部的工作視為己任，無論份內份外，只要是需要，他們就會出現在那裡，認真做好每一件事情。
大家樂業、敬業，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡職盡責，相互之間配合默契，現在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。
回首工作，也發現在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結合等方面還很不夠，將在今後多思考，多努力。
第一學期教研組工作總結 篇15
我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股衝勁和韌勁。回顧一年來我組十幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：
一、教研組建設方面
1、加強理論學習，不斷更新教學觀念
學期一開始，全組教師都能認真學習國小英語教學工作計畫。教研組及時制定了科學合理的工作計畫、教學進度，並在實際工作中有計畫有步驟地得到貫徹和落實。經常進行生本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，並用以指導教學實踐。我們積極參加各級各類教學研討活動。組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發揚團結協作精神。
我校英語教研組共有14名教師，無論是經驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鑽研業務和進行常規教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質量有了提高。
二、教學常規方面
認真落實常規教學各項任務，堅持間周一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發揮英語課學科的特點。
本學年我組教師圍繞“教學質量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“英語小報能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等，提高了學生整體素質。遵守市區教研室的規定，每學期末堅持做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今後的英語交際打下良好的基礎。
三、開展教育教學研究
學校為各教研組樹立了“以科研促教改，以教改謀發展”的觀念，在這一思想的指導下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開展教育教學研究立為工作之重。我組採取全員參與的方式學習生本教育教學理念，提高了自己的業務水平。在我組教師默默的耕耘下，學生英語都取得了較好的成績。
本學期教研室對我校進行了督導聽課，對我們的教育教學工作提出了新的要求。通過認真備課，聽課，說課，評課，每一位老師得到了提高和進步，感到受益匪淺。開學伊始，在教育局組織的賽教活動中，我組教師李君花取得了優異的成績，被縣局評為“教壇新秀”。
四、對未來的展望
所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我
相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越乾越紅火。
我們敬業，我們不計得失，樂於奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業放光發熱；路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的後面都將是一個新的開始。我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分成熟。在以後的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。
望直港鎮中心國小英語教研組
20xx年元月28日
第一學期教研組工作總結 篇16
本學期，我們化學教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學質量做好本職工作，臨近期末，現對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結。
（一）、教學常規方面
1、開學初，學校組織全校教師開展精細化管理教學研討，本組也組織教研組成員認真學習精細管理細則其它教研組的經驗，提出爭創先進教研組、品牌教研組的目標。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓，認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念，做好記錄，寫出學習心得，並在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學校老師那兒學習先進的教學方法，彌補自身教學中不足。本學期區教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度，向兄弟學校的取經學習讓教師受益非淺，回到學校後，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內容，加速了教研組全體成員的專業成長。
4、加強集體備課，面對新課程我們有很多的新問題有待集體的智慧來解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規定時間加強集體備課，鑽研新教材、新課程標準共同分析課堂教學，交流解決教學難點的方法，探討新的教學教法，讓課堂教學體現新課程，讓自己在探索的實踐過程中和新課程共同成長
（二）教育教學方面
1、本學期的主要教學任務是完成1-9單元的新授課程和期末複習教學內容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。在期中教學質量檢測中成績良好。
2、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動，對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查找原因，改進教學措施，使新教師能儘快適應新生活、新環境。
3、配合區教研室開展初三學科教學指導活動，我們組的丁希明老師，參加江寧區好課評比獲區一等獎，朱乾坤老師指導揚州師範學院王玲同學順利通過教育實習的學習；潘雯老師在學校青年教師的賽課中，所授溶解度第二課時，得到聽課教師的一致好評。丁希明老師災區教研室組織的初三教師解題能力大賽中，獲區二等獎
4、加強實驗教學，新課程體現以學生為主體，讓學生成為課堂的主體，化學以實驗為基礎開展教學活動無非是體現新課程理念的有效手段，從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學中滲透環境教育，在教學中和學生共同探究、調查酸雨的形成、水的淨化等問題，增強了學生的環保意識和實踐能力。
7、對學生進行有效訓練，加強作業管理。學生作業是課堂教學的一個組成部分，如何讓這一部分發揮最佳效益而又不讓學生有過重的負擔是教師首先值得思考的問題，為此我們嚴格按學校的有關制度不外定其它的學習資料，對於有關的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學生做，教師不批改的作業不發，批後不講的試卷不發，力爭做到少而精。後階段的期末複習題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應學生的習題堅決不做，有效提高習題的效率
（三）教研組建設方面
1、備課組教研組都能制訂好學期工作計畫，而且責任到人。
2、積極開展新老教師師徒結對活動，本學期我組丁希明老師，主要和潘雯老師，袁園老師結對互幫互學，雙方開展了多次的聽課、評課活動，促進了新教師的成長。組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動，使教研組整體水平得到提升。
3、加強教研組成員自身素質的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計畫，使每一位成員有更明確的追求目標。
（四）教學實績
20xx年第一學期的期中考試成績位居區中游水平，其墨還沒有匯總。
本學期中我們化學教研組為提高學科教學質量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進的地方，在今後的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。
第一學期教研組工作總結 篇17
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學期又過去了，回顧本學期的工作，語文教研組在校領導的指導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加並開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的語文教學質量做出了一定的貢獻。現就本學期語文教研組所做的工作及成績，問題與不足作具體分析：
一、工作與成績
（一）、找準突破口，夯實常規教學
本學期，語文教研組根據學校教學管理制度和考核細則，認真執行月考核制度，採取定期檢查的辦法紮實抓好常規教學檢查，為防止差生導致教學質量提不起來這一實際情況，也為了不放棄一個差生，教研組將備課、考試、培輔、反思四個環節作為突破口，夯實常規教學
1、備課。要求課前備課，嚴禁不做準備進課堂。推門聽課要求上課老師拿出教案。實行寫教案和課本隨記雙備課的方法，幫助教師真正做到“不備課不進課堂”。
2、考試。對於常規的期中期末考試，進一步嚴肅了考試紀律，要求考出學生真實成績。考後寫“試卷分析”，召開質量分析會議，找到學生出現問題的原因，切實提出解決方案。畢業班下班學期實行“月考”制度，進一步加強畢業班管理。
3、培輔。堅持培優工作，狠抓輔差任務。由於家庭環境原因，輔導學困生一直是我校傳統。本學期一如既往，要求各班語文教師做好輔導學困生的計畫、記錄和總結，並撰寫上交到教研組。同時，藉助考試對各班學困生進步情況進行了解。
4、反思。鼓勵老師們做反思型教師。要求每位老師每課時有反思，月月上交十篇教學日記。其反思面拓寬為可寫教學中的事，可寫案例、片段，還可摘抄文章片段，書寫閱讀某篇文章後的感想等。根據檢查結果及收取材料，可見老師們的反思更實在了，更有真情實感了。
在將以上四個反面作為突破口的基礎上，常規教學管理的其他反面也毫不放鬆。如一學期聽課數不少於15節；每人每學期上一節語文公開課，一節活動公開課並評議等。本學期，教導處從逐月的常規教學檢查中欣慰地看到，語文老師們的常規教學各環節已不斷改進，不斷完善。
（二）、抓住一條線，豐富教學教研
本學期，教研組緊緊圍繞“兩課三會”這一條主線來開展教學教研活動。
“二課”即一節語文公開課，一節語文活動課。語文公開課是各語文老師根據教研組制定的時間安排，在期中考試之前每人上一節交流課。內容從各年級教材中選取。語文活動課是我校特色活動。各班級根據自身情況，制定本學期的活動內容以開拓學生的知識面，提高課外閱讀能力，並提出一節向語文組教師展示。
“兩課”之後教研組及時開展教研活動討論交流，指出有點提出不足，在交流中讓老師們共同進步。我們規定，交流前上課老師需要說課，說明自己的安排意圖和設計亮點，讓聽課老師的評議更有針對性。
“三會”即期中質量分析會、期末質量分析會和畢業班教學會議。通過三會達到了集思廣益，總結經驗，改進措施，不斷完善的目的。
（三）、尋求新渠道，落實校本培訓
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們配合教導處開展各項學習工作。從集體備課、家長開放研討課、名師上課學習、讀書心得交流、聽專家講座、期中、期末質量分析會等不同方式來開展。通過一次次學習，促進了教師們專業化成長，提高了全體語文老師的業務水平，發展了所有老師們的整體素質。
二、問題與不足
1、教學與教研並重卻不能並抓。教研工作是我校一項薄弱環節。因為缺少相應的指導和人員力量。我們的教研工作基本停留在上兩節公開課上，缺乏課題研究。
2、輔導後進生工作缺少關注的確實措施，檢查模糊。
三、相應措施
1、課題研究工作需要教導處帶領，提出適合我校的課題研究，不求“大”求“精”。學校要給予相應的支持，比如指導教師如何進行課題研究。
2、輔差工作進一步落實。在各班定計畫、做記錄、寫總結的基礎上，可以讓教研組協助教導處統計各班輔差對象，並加以跟蹤，月查時以收記載、看作業、問學生，見試卷，聽反饋等多途經監管各語文老師的輔差工作。從各班成績冊中看差生每次測試成績的具體進步情況，以提高輔差工作的實效性。
不管怎樣，在過去的這個學期里，我們付出了自己的努力，也體會著成長的快樂。成功有樂趣，失敗更有收穫！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡！展望下學期，我們將在這堅實的基礎上再接再厲、求真務實、銳意進取、開拓創新，讓我們洑水鎮小語文教學質量再上一個台階！更好的和孩子們一塊快樂的學習語文！
第一學期教研組工作總結 篇18
時間流逝，在忙忙碌碌中又過完了一學期。在這一學期里，我們英語教研組繼續以提高教師專業素養和課程實施水平為目標，加強國小英語學科教學的研究與指導，重點研究三至六年級的教材與教學法，探尋“5+2雙減模式”下高效、流暢的課堂教學過程；繼續關注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，關注其口語能力的發展，尤其重視低年級學生的字母、書寫、朗讀等達標要求，並給予相應的評價；積極營造和諧愉悅的教學研究氛圍，激發教師參與教學研究的熱情，激活教師的教學靈感與智慧，積累並推廣優秀教師的教學經驗；繼續以課堂教學和課題研究為抓手，以教研組和學科基地建設為突破口，促進學校英語教學特色的形成，促進我校英語教育教學質量的提高。下面就本學期英語組的主要工作總結如下：
一、利用教學常規，規範教學工作
教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《XX區中國小學科教學基本規範》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到?“心中有本”、“心中有生”。本學期，我們繼續關注起始階段兒童學習英語的興趣與習慣，尤其重視低年級學生口語能力的發展，同時為參加吳江區的國小英語整班朗讀比賽做了各項精心的準備工作，如集體交流探討、校際經驗交流等，最終獲區整班朗讀比賽三等獎。這個成績和周邊的兄弟學校相比還存在一定差距，來年我們要多吸取經驗教訓，爭取有所突破。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。
二、加強教學研究，最佳化課堂教學
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞。為此，我組教師進一步培訓新課程標準解讀，積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的最佳化，情境的創設等方面都做了大量的研究。
本學期，組內成員積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的'機會，大家都會積極參加。並交流學習心得，重視教學資源的共享和積累。老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。同時我組教師能做到課前集體鑽研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課後認真討論教學得失、回顧小結,互相聽課、取長補短。我們根據每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自願上課、課後討論等方式展開研究活動。開展了師徒同題異構課，金秋骨幹教師開課等一系列活動，做到組內人人都開課。每次活動都有一些新的收穫。這節課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言，共同進步。有力地促進了教師業務能力的提高。
三、緊抓學科質量，提高全面素質
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。除了認真對待每次的單元練習和雙單元測試，為提高學生學習積極性，我組還努力想出許多舉措，如在三年級開展親子齊閱讀英語繪本活動；在四五年級開展“英語手抄報”的評比活動；在六年級開展了讀英語報和用英語講中國故事的活動。還開展一些小型比賽，如“作業評比”、“寫作能手”
等，提高了學生整體素質。我們還做好對低學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今後的英語交際打下良好的基礎。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新。
第一學期教研組工作總結 篇19
本學期在上級領導的正確指引下，在物理組全體同仁的共同努力下，物理組圓滿完成各項工作任務，我們在學校總體安排下，加強了物理教研組建設取得了不錯的成績，為了更好地發揚成績，克服缺點，現總結如下：
一、在讀書學習方面
本學期，我們組開展了每周進行一次讀書學習活動。讀書內容包括兩方面的，第一類是“雜書”，組內成員將平時閱讀有益的書籍，向全組成員交流，增強自己的人文底蘊，提高自己和其他成員的思想素質。每次活動時間安排一點時間讓老師介紹自己的讀書摘錄、讀書體會或把好書推薦給大家，與大家一起分享。第二類是專業類書籍。同時認真組織全組教師學習各種法律、法規及《公民思想道德建設》、《走進新課程》、切實領會檔案精神，並做好筆記、心得。明確在新形勢下，教師的歷史使命和今後的努力方向，增強責任感和使命感。明確了在新形勢下，教師要以人為本，因材施教，依法執教，教書育人，改革創新，培養全面素質的合格人材。
二、出勤方面
本學期物理組全體成員出滿勤，乾滿量，基本無遲到、早退現象，積極參加學校組織的一切活動。
三、在課題教研方面
本學年物理組課題研究方面，主要是做好威海市《繼續深化生命化課堂研究》物理子課題的研究。全組教師積極、認真參與教學和教改活動，一年來，物理組全體教師認真鑽研新大綱，研究新的教法，探索新的教改思路。初三、四兩級部基本達到集體備課、同一進度、統一考試。王百玲等年輕老師通過聽省教材培訓學習，教學水平提高很快，校級觀摩課受到廣大教師的好評，並廣泛使用電化教學，課件製作水平很高。初三級部在宋春妍老師的帶領下，教學成績不斷提高，教研水平也上了一個新台階，在多媒體教學方面取得較好的成績，初四級部經全體團結合作也取得良好的成績。
四、研究實踐課方面
本學年初三由王莎莎老師，初四由王百玲老師主講一節觀摩課。通過本學科全體教師參加聽課、評課，實施個人反思、同事互助，專家指導的聽評課制度，全組成員的教學水平得到大幅度的提高
總之，一學期來的工作來看，物理組全體成員能夠勝任學校安排的教學工作，能進行教育教學的研究，教學成績良好，勝任各自的職責。