兼職工作總結 篇1
在縣教育局教研室.體教研思路的引導下，我以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，認真履行兼職教研員工作職責，結合本縣、本校的教研實際，時刻關注當今教研的趨勢和動態，經常與學校領導與老師討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動的開展，密切注視每一次教研活動的過程，並及時進行每一次教研活動的總結和反思，使每一次教研活動真正落到實處。
按照語文兼職教研員工作計畫，我主要開展了以下幾方面的工作：
一、加強學習，提升素質。
1、我帶領語文教研組實行定期學習制度，並經常向語文教師推薦業務學習內容，不斷提高教師的理論修養和業務素質。本學期我閱讀了《探究性教學案例》、《新課程下的創新教學設計》、《語文教學通訊》、《語文教材研究》、《彼岸的教育》等書籍，撰寫了近二萬字的學習筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎。
2、學校有時組織外出學習，觀看優秀課堂教學錄相，拓寬教師視野。本學年，我去濱州觀摩了“市優質課評選”、“教學能手評選”，在二實參加了“ 實施有效教學，構建高效課堂”的同課異構活動。拓寬了視野，了解教學改革的最新動態，並在本校開展了相應的活動。
二、認真組織，強化研究。
根據期初的教學工作計畫，本學期，教學教研工作以教研組計畫作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在本學期我們從“同課異構”、“教師綜合素質大比武”、“教師課堂教學過關”、“課題研究”、“好書伴我成長”、“讀名著寫心得”等方面入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革。
1、課堂教學，豐富多彩。課堂教學是教學教研的主陣地，本學期為了能更好的提高教學質量，我們圍繞 “構建高效課堂”開展了一系列的課堂教學活動。首先在全鎮範圍內開展了“同課異構”活動，在吸取別人同課異構活動思路的基礎上，我們把一篇課文的兩課時完.的課文教學呈現給大家，從而打破了同課異構一課時的局限，更真實更客觀的進行教學，我帶領五位教師通過一個月的備課解讀文本到.體備課，最後把自己對文本的.從不同角度展現給大家，縣教研室的李主任親臨活動現場並給予了精確的指導與高度評價。
在本學期我們還開展了“教師綜合素質大比武”活動，隨著活動的開展，老師個個躍躍欲試，辦公室、走廊里隨處可見老師們或是伏案練字，或是朗聲閱讀，或是塗塗畫畫，一股濃濃的學習氛圍呈現於眼前。 “教師課堂教學過關”更是讓人欣喜。在教師課堂教學過關中，所有的老師都運用了多媒體教學，不得不說活動帶動了老師們的學習熱情。
2、配合教研室作好研討會工作，並在會上多次作課，受到領導好評。並於第八期中國小班主任培訓會上作課，得到與會領導與老師們的好評。
3、開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質量，形成更為濃厚的教研風氣。學校青藍工程中我能有針對性地從教學環節、教學方法的變化來指導年輕教師。每次評課，他們也作為經驗的一次升華，紛紛踴躍發言，相互交流、借鑑，成長較快。
4、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。
語文組本學年共上交近三十篇論文，許多已發表。我撰寫的《規範書寫促良好習慣的養成》在《學苑新報》發表、《老師的作業本》發表在山東教育社、《走進梁鄒感悟梁鄒》、《從今天起開啟閱讀的大門》發表在縣教學研究，《有效課堂之我見》獲市一等獎，《愛是班級管理最貴的砝碼》、《現代教育技術與教育改革的'關係》分獲山東教育科學試驗研究所一等獎和三等獎。承擔了“閱讀與積累”課題研究，主持了“國小自主實踐開放性作業的探索研究”課題的研究，已初見成效。
5、我本學期共聽課48節，評課35節，共做2次專題講座，上示範課5節，促進了自身的成長。
三、點亮一盞燈，照亮一大片（送教下鄉）。
為了擴大和最佳化教育資源,充分發揮教研員、教學能手的示範和輻射作用,進一步推進農村教育,本學期我組織並參加了的送教下鄉活動。活動.用了座談、研討會、上示範課、聽課、評課等形式，活動中，聽課教師的積極探討，送課者針對教學中存在問題的具體指導與熱情解答，使聽課教師受益匪淺，促進了全鎮教師的交流，深受教師們的歡迎。
如何把每項工作都做好，取得實效，其實有一定藝術。一年教學工作、業務學習、參加活動讓我看到了自己的不足之處，讓我更加感覺到自己的渺小與卑微，讓我看清了腳下的路。今後，我將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，不斷前進。
兼職工作總結 篇2
接手甘肅省高新技術人才市場蘭州商學院兼職宣傳員前後已有近半年的時間，回首自己的這段路卻是有著不少的感慨。
接手工作到現在應該最好只能說是好壞參半，因為一開始第一次就賣出了一百多張的驕人成績，然而到後來卻是不斷降低，至最後一次便創造了人才市場的最低記錄零張。
從金錢上說儘管零記錄也損失不了啥，但是站在個人的發展上這卻是一個大大的失敗。這次的失敗儘管有著客觀原因：商學院的畢業生只有很少的一部分歸了校；海報的數量只有兩張，剛剛貼出去便被覆蓋了。但是更主要的是自己的原因，藉口畢業生的未到而不太積極主動宣傳此次招聘會。
失敗的已經過去無可挽回，但失敗後卻深深的烙下了失敗的陰影，感觸到了失敗的真正原因，這一次跌倒了，真的是跌倒了。從跌倒的地方站起來，站起來飛揚才是人生的積極狀態。
汲取失敗的教訓，回眸成功的經驗，下一學期的'計畫早已規劃入了腦際。主要從以下一些新方式上採取突破：
首先，根據商學院校園環境的特殊，在人流的絕對集中區地下通道口放置宣傳板，進行有效而特殊的宣傳。
其次，預計採取開展關於人才市場的宣傳活動，集中宣傳相關信息。（組織校團委大學生社會實踐服務中心的成員參觀人才市場招聘會，感悟後舉辦宣傳活動宣傳招聘會的相關內容）
最後，藉助學校一年一度的模擬招聘會，介紹人才市場與往屆模擬招聘會舉辦組織聯手舉辦，進而真正性的擴大宣傳力度與實質影響力，從而使人才市場招聘會活動達到廣範圍的真正被認可與接納。
兼職工作總結 篇3
一年來，我深入學習理論知識充實自己，制定了切實可行的工作計畫，扎紮實實地帶領我校教師開展了教科研工作，切實履行了自己應盡的職責。
一、加強學習，提升素質
1、本年度我認真學習了現代教育學習理論和新課程改革的理論，及時熟悉與了解國家教育方針、政策和法規精神，不斷提高教育科學理論素養和教育科研能力，努力掌握教育科研方法。
2、利用網路優勢，努力提高自己對教育教學改革信息的敏感性，主動捕捉和收集教育改革熱點與信息，努力把先進的教育教學實踐上升為理性認識。
二、率先垂範，開展課題研究
本年度，我認真履行教科員工作職責，及時利用教師業務學習時間向全體教師宣傳教育科研知識，並帶頭參加各種教科研活動，有效地促進了自身科研水平和能力的提升，在思想和行動上真正確立教育科研在教育教學改革中的先導地位。同時，在我的指導下，我校兩位老師勇於承擔了兩個縣級課題的研究，在縣教科室組織的相關培訓後，我還針對兩人在課題研究過程中的`各項材料的整理、報告的撰寫等進行了細緻的指導。
三、注重積累，認真總結經驗。
本年度我積極參加了市縣兩級教科室組織的各類教學論文的評選，其中我所撰寫的論文市級三等獎。在我的積極帶領下，我校教師本年度教師論文參評率有了明顯提升。
四、今後的想法和努力方向
1、虛心學習，經常翻閱有關的教育教學雜誌，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和教研能力。
2、做好自己的本職工作，搞好本校教科研工作，立足本崗，增強底蘊。努力成為教學改革的推動者和實踐者。
3、積極配合縣教科室搞好本教科研工作，充分發揮“中介”和“樞紐”的作用，認真完成領導交給的各項工作任務。
回顧這一年的工作，緊張、忙碌而充實，我在學習中得到了新知，在交流中獲得了啟迪。作為一名兼職教科員，我將更加努力學習，不斷提高自身教科研能力、創新能力、協調能力，時時處處嚴格要求自己，起到示範帶頭作用，為我校工作儘自己應有的貢獻。真正成為推進我校課程改革實驗和教育現代化進程的中堅力量。
兼職工作總結 篇4
本學期，我們國小片區二（都城片區）在縣教研室的正確領導和片區各鎮、縣教師工作室以及全體兼職教研員的積極配合下進行了三次大型的片區教研活動。
在這些活動中，基本按計畫如期開展的同時也略有調整。因為我縣於4月20—21日組織教師參加了廣東省第九屆國小數學優質課觀摩比賽活動，為了使片區教師深刻理解數學思想方法在數學課堂中的套用，努力提高片區數學教師的理論水平和教學素養，分享廣東省第九屆國小數學優質課觀摩比賽的成果，所以我們片區根據教研室的指引對5月份的活動進行了調整，把原來的語文教研活動改為聯合楊麗芬教師工作室舉行數學匯報課活動。
本學期我們片區開展的各項教研活動既有兼職教研員的引領示範，又有支教老師的`幫扶，更有來自縣教師工作室和一線骨幹教師的展示匯報，這些活動的開展得到了縣教研室領導和片區學校的充分肯定和一致好評，取得了以下效果：
1、為片區教師搭建了交流成長的平台。
片區教研為教師搭建了交流、成長的平台，改變了那種“各自打掃門前雪”的封閉、單幹狀態，加強了交流合作，促進了共同發展。
2、聚焦課堂，促進了片區教師的專業成長。
代表片區上課的老師為上好研討課做了大量的準備，深入鑽研教材，熟悉課標理念，依據自己的教學特色廣泛蒐集資料，精選圖片，積極諮詢學校團隊的教學構想，進行集體備課，集思廣益，認真製作課件，力爭把優質課呈現給大家，顯示了教師在教學方面新的探索、創新。既磨鍊了授課老師，又促進了各校的骨幹團隊。
在這個平台上，片區教師通過看課，議課等多種教學交流進行相互對話、相互借鑑、相互學習，營造了有利於教師學習、實踐、反思、研究的環境，促進了更多的教師實現角色轉換和專業成長。
3、片區各校每月輪流承辦教研活動，營造了成果共享、優勢互補、均衡發展的良好氛圍。
我們充分發揮兼職教研員、支教老師、縣教師工作室成員、骨幹教師的“傳”、“幫”、“帶”作用，針對課堂教學中的熱點、難點問題，每月以研討課的形式圍繞不同的專題進行探究，逐一突破。達到了“交流借鑑、資源共享、互助提高”的目的。
4、加強了片區各校的溝通協作，團結和諧。
在開展活動中，片區各校共同溝通協調，為承辦好教研活動，促進教師成長而出謀劃策，
全力構建“溝通、協作、進取、共贏”的局面。片區學校之間，已經建立了友好關係，建立了深厚的感情。
5、促進了兼職教研員專業水平的提升。
兼職教研員在這些活動中全過程參與，經歷了活動的籌劃，活動過程的指導，活動中的主持、觀課、議課等一系列活動，既得到了磨鍊，又得到了成長，積累了經驗。
存在不足
1、教研活動形式還欠多樣化，教研質量還有很大的提升空間。
2、兼職教研員教學任務重，沒有時間及時把教育教學中的點滴積累下來發表到部落格分享。
3、還不能充分調動片區學科骨幹教師參與到片區的教研活動中，離創新教研還有距離。
改進措施
1、創造性地開展片區教研工作，力求形式多樣，務求實效，做到以教研促課改，以教研促教育教學質量的提高。每次活動力求專題化，不做無主題的活動研究。
2、加強片區教研的管理。注重教研質量，充分發揮片區教研平台的合作交流作用，求真務實，避免片區教研趨向走形式，逐步實現片區教研資源互補、整合和共享，提高片區各校的教研教學水平，形成較濃厚的教科研氛圍，促進各校的教育教學質量再上新台階。
3、充分調動片區教師參與活動的積極性，使教研活動真正轉化為教師內在的需求，能把片區教研作為促進自己專業思考、專業成長的有效載體。
4、明確每一位兼職教研員的職責，有計畫地給他們合理的分工，既分工，又合作，共同承擔兼職教研工作，使活動有序開展。兼職教研員要及時積累教育教學經驗，讓兼職教研員養成勤研究、勤反思、勤寫作的良好習慣。
5、按照《xx縣XX年兼職教研員資金管理方案》合理支配教研資金，為教研活動的開展提供有力的經濟保障，使教研工作更有成效。