大學生上半年個人總結 篇1
我的大學生活第一期，在這學期我很榮幸能加入四班班委的行列中來。真的很感謝老師的信任和同學們的支持。作為一名宣傳委員雖然沒有班長那么忙，但是我也有我份內的事情要做，因此，我就這一學期的工作做出以下幾點總結：
第一：作為宣傳委員，主要是負責班上大型活動的宣傳工作，積極配合各位班委的組織工作。這學期我們班先後開展了十月份團組織活動，學習交流會，十一月份團組織活動，羽毛球賽紅歌會，這些活動我負責的前期的宣傳工作和後期總結工作。
如辦宣傳板，寫新聞稿，收集稿子及評比，同學們很支持我的工作。
第二，通過各種大型活動使我明白了團結，相互協作才是一個活動成功的關鍵，比如十月份的團組織活動，這是我們進入大學的第一次班級活動，大家都很重視，在班長范勉的帶領下，各位班委各自分工出色地完成了任務，我負責收集"祖國xx年的變化"，辦宣傳板，組織委員負責整個活動的流程及人員的安排，副班長負責ppt製作工作，這樣的分工協作使得十月份的團組織活動搞得十分成功。
第三，學會與別人積極溝通，要知道不說出來別人永遠不知道你心裡想什麼，作工作更要這樣，要把自己的想法告訴別人，這樣的合作才會更好，活動才能成功。比如上次四個班的聯誼晚會，雖然在合作的過程中遇到了各種各樣的困難，但是經過四班負責人的多次開會並且協商使得這次晚會搞得非常成功。第四，每個人都有自己的想法，不要用自己的想法去壓制和強制別人的想法。
這學期的任職中也發現了自己諸多的不足，比如:
1.在處理學習和工作的過程中不是很妥當，有時搞得自己很匆忙，有時忙就忙到一塊兒去了，閒著的時候又比較閒。
2.在學生會與班級事務處理的不夠好，但正是學生會的經歷也給我班上宣傳工作帶來了很大的幫助。
3.自己在宣傳工作上能力還是有些欠缺，有時後思維能力和創新力不夠強。總之，通過這學期宣傳委的工作提升了自己，也感到了一個大家庭的溫暖，真的非常開心，我作的不夠好的地方敬請老師和同學們的原諒，我也會不斷地改善自己不足的地方，積極尋求進步。最後衷心地祝願我們四班的明天更美好!的明天更美好!
大學生上半年個人總結 篇2
一學期果如其料，瞬間即過，仿佛沒有什麼特別新鮮的感情帶入到我的心中，還清晰地記得剛開學的那天，新的校園，新的面孔，使我產生了對陌生的恐懼，特別是那些新的發亮的課本，那些一聽就讓我覺得疲倦的科目，總之，一句話，剛來到新的地方，一切都不像我想像的那么容易。
這一學期對我來說是至關重要的，它為我未來四年的大學生活墊定了一個作為成人，一個作為出門在外的人不可或缺的基礎-----自立，自學的能力。大學再不像是上中國小那樣，每天有人逼你做這做那，只有那近似一目十行速度的講課，還有完全自由的自習。剛開始，我厭倦自習，也許是初高中上怕了吧!後來我發現了，別人都在上進，在努力為自己的將來打拚，而我卻在對自習的厭倦中一步步走向沉淪邊際。是的，果然沒有人理會的經歷。漸漸的，在那一股濃厚的學習氣氛的帶動下，我發現，這種自習並不是簡單的溫習功課，更重要的是對心靈的探索，是的，這才是我眷戀這自習的真正的原因。
被調劑過來的我，一開始我擔心會不喜歡這引占世界前檐的高科技，但是一學期的學習讓我改變了不少，儘管有些課並不讓我感到手到擒來，至少減輕了對科技只可遠觀的恐懼感。特別是c語言，前所未有的好聽，神奇的程式在編寫時，帶給你的新學期伊始，大家積極總結過去的經驗教訓，輕裝上陣，我們家庭的系刊也不落後，還待大家的關注。無限苦惱，更使你在完成時有著異常的激動。在大學裡，每一個人都是那么優秀，在我學習的同時，也發現了我與很多同學的差距。
這好比游泳時我與姐姐的'距離，是一種能力上的區別，但是如果因此我放棄了，那將是越拉越長，一定程度之後，哪怕是用盡力量也無可及之。所以只有耐力，可以讓我保持著與她的距離，在一定學習和學習方法的改變上，才有可能使之縮短縮這也是我明白了動力的來源，人常說，有壓力才有動力，那么壓力便是你、我、他之間的高低所造成的，善待壓力，管理壓力，這也是在那次心靈講座上學到的。說起來的確琅琅上口，但做起來也並不是那么容易上手。總之，繼續努力。
總之，第一學期學業的完成，我學到了很多，明白了很多道理，儘管說計畫趕不上變化，但總還是要定一下的，有了計畫，至少有了方向，有了規律。在新學期即將來臨之際，
我為自己寫下以下計畫：
1、認真完成在學院團學聯中參加的每一次工作。
2、努力維持現在成績，並向更高的台階上攀登。
3、完成對英語學習的突破，縮小與同學之間的差距。
4、學人之長，補己之短。
我將不斷的鼓勵自己，因為我堅信，堅持的昨天是立足(12年寒窗苦實現的夢想)，堅持的今天是上進(4 年大學生活的宗旨)，堅持的明天才是成功。
大學生上半年個人總結 篇3
感覺讀大學四年來最大的收益是在一開始就制定了很嚴格的計畫，才使得大學四年沒有浪費什麼光陰。相對來說，感覺自己的大學生活過得是比其他人要壓抑的，因為從大一開始就策劃好了每一階段該做什麼、該學什麼。所以導致校園中很多活動都沒有參與過。感覺每個人都應該有自己的興趣和目標，不過我認為讀了哪個專業就應該培養對那個專業的興趣，儘量使到自己能夠愛上這個專業，也只有這樣才能把專業知識學好。
很難說每個人應該怎樣安排自己的時間，因為每個人的情況都是不同的，只能根據自身的具體情況進行安排。不過我認為大的時間段是可以很清楚地劃分出來的，如果你已經接觸過計算機的話，我認為大一一年還是應該用來打基礎，把數據結構、算法這些很基礎的東西踏踏實實地學深、學專。畢竟這些才是計算機的命脈所在。另外一個應該趁著這段時間開闊自己的視野，儘量接觸多點與計算機相關的知識，了解計算機的各個專業方向。這樣做主要的目的是能夠儘快確定自己感興趣的方向，這樣在大二的時候就可以開始對自己感興趣的方向進行鑽研了。在大二花了一段時間了解自己的專業方向之後，就可以開始準備做項目了，當然我這裡說的是一些有針對性的項目，而不是一些大而全卻沒有深度的項目。最好能夠做一些與你現在研究方向有關的項目，這樣可以在實踐中檢驗自己有哪些地方其實還沒有掌握，也可以在實踐中知道自己還有哪些地方不足。這樣才能得到快速的提高。我從大二開始就和周圍幾個同學開始做項目了，感覺在做項目的過程中進步很大，提高特別快。而且也為後面找工作打下了堅實的基矗
下面說說對實習的看法吧，我個人認為假期去實習是沒有任何作用的，除了感受到上班的辛苦以外不會有其他任何收穫。因為是實習，所以核心的東西是不可能給你接觸到的，如果不能接觸到核心的技術，這樣的實習其實是沒有任何意義的。當然，如果你水平不是很高的話，也可以提前出去感受一下自己的不足，感受一下自己與社會要求的差距。如果你已經有一定的水平的話去一些小公司實習，很可能導致你對自己過分高估，這樣反而導致自己進步的欲望下降了。去大公司實習的話，其實也就是去打雜。即使ibm的實習也不過如此。但也有一些公司實習不錯的，例如baidu，可以參與到項目的開發中。
是否應該談談對課程和導師的看法呢?其實大學四年來我上課不是特別多，但是核心課程基本上我是不會缺課的，有一些課程是已經掌握了向老師申請免修的，總的來說，大學的大部分基礎課程都是有用的。可以適當分配一下時間，聽課畢竟還是會有收穫的，畢竟老師們的經驗要比大部分的學生都要豐富得多，有時候以為自己理解得很透的東西其實是連個邊都沒夠著。在大學四年來，我遇到了一批很好的導師，首先要感謝的是我的導師吳偉民，從大二開始一直對我無微不至地關懷，並讓我參與到實驗室與研究生師兄師姐一起學習。另外還要感謝研發中心的黃益民、胡志彬、陳靖宇老師，他們都給了我很大的幫助。所以我覺得在大學四年里可以好好地和老師進行溝通是一件很有收穫的事情，老師們可以為你指點方向，可以減少你走彎路的機會。不過在課程安排上，覺得我們學校的安排太鬆散了，在大四集中了太多課程，其實應該把課程安排在大一到大三的，這樣可以給考研和找工作的同學都騰出更多的時間。
另外一個很重要的因素就是要營造一個好的環境，大學四年來，我從來都不是一個人在前進，身邊一直有幾個同學一起在努力，一起進步，找工作到幾天也終於印證了一分辛勞一分收穫的真理。大家都找到了一份比較理想的工作。當然環境並不是自然就有的，如果沒有這樣環境，一定要努力嘗試去營造這樣一種氣氛，因為有幾個人一起努力的話，大家的動力才會起來，這樣可以達到事半功倍的效果。
還想談談的是考研和找工作的問題，畢竟這個問題也困擾了我很久。在對學歷要求越來越高的今天，本科是沒有任何優勢的。研究生學歷至少能給你一個較高的起點，研究生的三年(兩年)生活能給你更多的時間去鑽研專業知識，但是在這裡我想說明一下，如果你只是為了學歷而想讀研，其實就不必了。因為從找工作這段經歷可以看出，對任何學歷都是要求有真實本領的，都不是見到學歷就行了的。但是如果你真的對專業有興趣，而又覺得自己學得還不夠深的話，我覺得讀研是很有幫助的。畢竟今年騰訊做研發的也要求學歷要碩士以上了。但是如果你有一個好的機會找到一個很高的起點，其實也可以選擇工作。畢竟三年後這樣的機會還不知道存在不存在。今年是我很幸運的一年，找工作異常的順利，十月份就確定拿到了baidu和tencent的offer，算是今年廣東第一個拿到baidu和tencent的offer的人了。當然也有很多人不解我為什麼拒絕baidu而選擇tencent，baidu的年薪有10w多而且前景都很好。其實這個更多看的是個人的去向和職業規劃前景吧。baidu的技術已經很成熟了，去到那裡感覺可能接觸核心代碼的機會不大。而tencent的搜尋技術剛剛成立，一進來就能參與核心開發，這樣對以後的發展會很有好處。而且在來tencent的兩個月的日子裡我都還沒有後悔當初的選擇。
大學生上半年個人總結 篇4
敬老活動總結為了弘揚中華民族尊老敬老的傳統美德，進一步營造愛老助老 的良好氛圍，根據中心學校的統一安排部署，我們緊緊圍繞“關愛 老人，構建和諧”的敬老月活動主題，認真組織開展了尊老敬老活 動，取得了明顯的成效。現將有關情況匯報如下
一、加強宣傳，弘揚美德 為了更好的落實上級精神，弘揚中華民族尊老愛老的傳統美 德。我校開展了一次宣傳活動，首先是組織全體教職員工認真學 習了有關檔案，深刻領會其精神，再利用升旗儀式時間向學生介 紹了有關重陽節的一些知識，比如重陽節的由來、重陽節的風俗、 現代重陽節所提倡尊老、愛老的美德。通過宣傳讓學生了解並記 住這個傳統節日。第三是要求班主任老師利用班會課時間對學生 做進一步的宣傳，要求學生在這一月為身邊的老人做一件好事， 過一個有意義的重陽節。
二、服務社會，從我做起 為了把尊老、愛老的精神落到實處，切實讓老年人體會到社 會的溫暖，學校組織師生走出校門，滿懷熱情地來到維新鎮敬老 院，開展以尊老愛老幫老為主題的社會公益服務活動。大家送上 精心準備的生活用品、糖果、餅乾，小禮物、慰問金，陪老人們 聊天、談心，為老人們梳頭，修剪指甲，捶背，並獻上唱歌、舞 蹈等豐富多彩的節目，還進行了疊被子、掃地、抹屋等清潔行動。
整個過程氣氛活躍，師生們用真誠的行動換來了滿院的笑聲和掌 聲，為老人們平淡的世界裡帶去了歌聲和歡樂，也帶去了問候與 關懷，真正意義上做到了關愛老人，體貼老人，也體現了從我做 起的觀念。
尊老、愛老、助老、敬老是中華民族的光榮傳統，也是我校 的優良傳統，我校一定會一如既往地繼承和發揚，從各方面關心、 照顧好自己和別家的老人。
大學生上半年個人總結 篇5
最近幾周約談了一些學生，一部分是高考時成績較差的，剛剛考入我校或者是單科偏科很厲害的；另一部分是上交了貧困證明和低保證的貧困學生。與每一個學生的談話我都做了記錄，總計85人。
通過談話教育鼓勵學生樹立學習的信心，撇去貧困的自卑心理，樹立積極的'生活態度。了解了一些情況的同時也發現了很多問題，簡單總結如下：
學習方面：
一、學習目標不明確 新生來到大學之後，學習目標不明確，基本上是老師和輔導員讓幹嘛就幹嘛，大多數還是很聽話的。另外高中老師的個別言語對學生有一定影響，認為上大學之後不用努力學習的占大多數。
二、學習主動性不強。 學生的學習積極性不高，更沒有涉獵課外知識，多讀課外書籍的想法。就是簡單的上上課，下課後就在寢室逗留，與室友閒談。
三、自身很多生活習慣不好。 很多學生的高中生活習慣不好，尤其是一些專科生，基本上對於不會的偏科課程聽之任之，破罐子破摔。經常在寢室吸菸，進入網咖。儘管我們對於晚自習要求很嚴，但仍有同學利用白天沒課時間出入網咖，網癮很深。
貧困生方面：
目前的貧困生分為三種，
一種是享受城鎮和農村最低生活保障的低保戶；
第二種是街道和鄉鎮開具的貧困證明；
第三種是家庭實際很困難但是沒有任何證明材料的。 貧困原因也大致分為以下幾種：
1、單親家庭，父母一方病逝。家長沒有工作的。這種情況一般都享有低保政策。
2、父母沒工作，且身體不好，需常年治病的。這種情況一般都想有低保政策或能開具貧困證明。
3、父母沒工作，或農村耕地較少，今年受災的家庭。這種情況一般都能開具貧困證明。
4、一個家庭有多個孩子同時讀大學或高中，家庭收入較少者。這種情況一般都能開具貧困證明。
5、農村家庭，耕地較少。家中有哥哥需要結婚或有爺爺奶奶需要奉養的。這種情況一般不具有貧困證明，但實際情況卻很困難。
經過與學生面對面的交談，了解到了很多新的情況，達到了預期的目的。但是也存在不足，在談話過程中發現，如果能夠在談話前準備充分些，詳細閱讀學生檔案，制定好溝通的話題，效果會更好！
大學生上半年個人總結 篇6
7月18日，系統94名新入職大學生懷著同一個夢想從全省10多個地方聚集到省菸草培訓學校。雖是三伏天氣，但大家的學習熱情絲毫不減。我帶著憧憬和強烈的求知慾望而去，希望通過培訓展現全新的自我!
五天的時間轉眼即逝，培訓效果超乎我的想像，讓我受益匪淺。下面我將心得體會與大家一起分享。
一、開班典禮及座談會——激勵前行
開班典禮上，張輝明副處長及老員工代表百忙之中給我們做了重要講話。張處長的講話寓意深遠，讓我感悟頗多。首先，講話讓我體會到菸草商業系統擇優錄用的招聘原則以及招聘程式的公平、公正、嚴格與高效。其次，講話讓我體會到菸草商業系統系統惜才、愛才、重視人才的人才觀。第三，講話讓我進一步加深了對菸草行業的認識。最後，講話為我的職業規劃指明了方向。
老員工代表用樸素、生動語言結合親身經歷為我提供了前進的動力、指明了通向成功的光輝大道，他們是我學習的榜樣。
二、菸草行業知識的講解——加深認識
培訓班根據工作需要精心設定了菸草行業發展史、行業概況、廣東菸草商業系統概況等課程。授課老師深入淺出的講解使我對菸草行業有了較全面、系統、深刻的認識。
菸草行業發展史課程讓我構建了世界、中國菸草發展史的.基本框架。行業概況課程對實現專賣制度以來的行業發展狀況進行了較系統的講述，糾正了我對菸草發展盲目樂觀的態度。廣東菸草商業系統概況課程讓我對廣東菸草商業系統的發展歷史、現狀及發展趨勢有了更深的認識。
三、職場素養知識的講解——融入職場
培訓班還根據菸草工作需要精心開設了角色轉變、職業生涯規劃、商務禮儀、時間及目標管理、有效溝通等課程。授課老師用風趣幽默的講解打破了我自滿的夢境，讓我意識到自己的淺薄與無知：欠缺商務禮儀知識，對時間及目標管理一知半解，對有效溝通技巧僅知一二，更沒有長遠的職業生涯規劃。
但人最可怕的不是自己無知，而是不知道自己無知。我開始重新審視自我，尋找不足之處及解決之道。有幸的是，老師精彩的講解為我提供了解決不足之處的思路。
四、戶外拓展活動——團隊精神的培養
戶外拓展那天，烈日炎炎，酷暑之下大家依然熱情高漲，我被他們高昂的情緒感染，雖身體欠佳，但我沒有放棄。沒有團隊精神的“信任背投”危險性大增;沒有團隊精神的“風雨人生路”舉步維艱;沒有團隊精神的“同步前行”寸步難行;沒有團隊精神的“合力高V”走鋼絲進退維谷;沒有團隊精神的‘生命門’攀越令人望而卻步。
培訓滿足了我的求知慾，它不僅讓我對菸草行業有了較全面系統的認識，提高了我的職業素養，更激勵我前行;它不僅給與我前進的不竭動力，更給我指明了前進的方向。
我向菸草學校走去，原想收穫一縷春風，她卻給了我整個春天;我向肇慶菸草走去，原想捧起一簇浪花，她卻給了我整個海洋;我向菸草行業走去，原想擷取一枚紅葉，她卻給了我整個楓林。
大學生上半年個人總結 篇7
轉瞬間已是大學第二年了，回首過去的兩年我不禁有些許感慨。這兩年里在老師的教導和同學們的幫助下，通過自身不懈的努力，在學習中不斷成長、完善自我，使自己在思想政治、理論知識水平方面都有所提高。下面就我大二學年的所有情況進行總結。
一、學習上
比起大一，在認知程度和態度上有了很大的進步。大一的時候由於是剛來到大學校園，由於整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經常轉瞬即逝，總感覺自己是在虛度光陰。經過大一整個學期的適應，這個學期基本上都能充分利用自己的時間。課餘時間，我經常去學校的圖書館，學習一點自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，除了去圖書館學習之外，我還組織同學們去戶外活動，增加同學之間的友誼。在學習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態度!俗話說的好，態度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現在，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裡。
二、生活上
這是我感觸最深的，社會不只是你自己的舞台，自己一個人很難獨舞，所以要建立友好的人際關係，這一點對我以後的發展會有很大的幫助。所以在學校我基本上可以和同學們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進社會中，只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，養成良好的衛生習慣。
三、思想問題上
我積極向黨組織靠攏，在大二上學期參加了學校組織的黨知識學習，順利通過了學校組織的考察。此後，我還認真學習精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。
雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時候計畫的事情總是因為這樣或那樣的原因沒有完成。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。作為學生，學業永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發展。
總之，大二的整個學年，是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
大學生上半年個人總結 篇8
xx年暑假，我步入了淮陰工學院。來到學校後我沒有做家教或其他兼職，所以我的社會經驗肯定是不如其他同學的。而xx年大二暑假，“思政課”社會實踐讓我不得不去進行社會實踐了。這是大學生必修的實踐課，所以就同本村好友商量後一起進行了邳州市小樓村人民生活現狀調查研究。做這項調查，不僅鍛鍊了朋友之間的默契與合作，還增加了對當前農村人民生活的了解，更加豐富了自己的社會實踐經驗。這個暑假是充實的。
我們生活在農村，對農村情況本來就比較了解，這是我們選擇這個課題的原因。因為上了大學以來很少回家的原因，這次回去發現我們那小村變了。其實不僅僅是我們小樓村變了，我們這個鎮子都是一樣的。因為我們這個鎮子的特點：乾炒之鄉。根據圍著全村看過之後發現的變化我們下定了所要調查的幾個問題，這些問題足以體現農村生活到底怎么樣了。
(一)村中的主路已經由石頭路修成水泥路。xx年8月1日，我們去村里支部調查修路金額來源，原來是每戶300元底線，在此基礎上任意捐助，其餘政府補貼。於是我們隨機到幾戶鄰居家調查捐助金額，高的1000元，低的50,100。這就體現了農村貧富還是有差距的。俗話說，要想富先修路，路修好了，村中的轎車，貨車果然多了不少。
(二)每戶人家都統一了廁所。原來的農村雖然也是綠數環繞，鳥語花香。但處處都有著這樣或那樣的廁所。這是農村一個不太好的現象，因為時不時的會飄過一陣臭味。現在，政府補貼，各家出資，為各家造了比較合適的廁所。xx年8月2日，我們調查了村民對政府這一政策的滿意度如何，除了幾個常年在外的村民，其他人全部表示肯定!
(三)村子邊緣空地開始建廠。由於我們鎮子是乾炒之鄉，有句話說：一把鏟子一口鍋，瓜子炒遍全中國。所以村中青年全都外出奔波，村中大多為老的少的了，所以留守兒童也是一大問題，這裡留守兒童的問題我們就不予調查了。xx年8月4號，我們通過父母帶領找到廠長，調查了建廠安排。這是在外奔波回鄉的成功人士，看到了本村優勢後決定回鄉自理。建好場子後，決定繼續乾炒，而這次就在村里炒，本村農民就是工人。廠長還要我們繼續調查下村中願意不出去在村中乾炒的人數和滿意工資，並提供問卷，我們就一同到下發給村民調查。也許是村民不太敢相信在村子裡賺錢還是有自己的攤位，僅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天並管一頓午飯。這也許就是農村的樸實，從來不講什麼基本工資+加成吧。我相信，這廠子辦的起來!
(四)政府補貼農民種地落實了。xx年8月6日到7日休息整理了兩天資料，去網上看了看政府對農村政策，決定調查下對農民種地補助情況。8日，我們對我們村第六，七組農戶進行詢問，政府的補貼按畝下發，沒有拖欠，我們家也有收穫。雖然種上了樹，但畢竟也細心培育了嘛!還有村民說，不要錢已經很感激了，還送錢，明年多包兩畝。今年種大蒜就賺了5,6萬，比外出打工還強!
(五)最後，我們還想了解農村的一個問題，計畫生育問題。由於這個問題村民一般是不會告訴我們的，只有問至親之人了。農村的婦人還是很會閒聊的。我們了解到，雖然國家強制實行計畫生育策略，提倡晚婚晚育，少生優生等等較為理想的生育策略，但是我們發現真正做到的不能說沒有還是很少的。我們發現農村還是存在著重男輕女的陳舊思想，還是有很多家庭想要生個男孩。而且，農村家庭還是想要一男一女為最美。
xx年8月12日，為期12天的暑期實踐結束了。短暫的社會實踐，一轉眼就過去了，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。雖然我們的調查普普通通，卻能夠體現農村現在的生活現狀。政策是國家下發的，是要下邊切實努力執行的，所以農村的搞好與否與農村領導幹部有很大幹系，領導幹部一定要選好。有的城鎮搞建房，全村農民組成泥水匠，司機等等到別的村子去建房屋，有的村子搞木材，他們的木材全國銷售，我們的村子就該搞起乾炒特色了。每行每業，形成自己的專業後就能賺錢，各個城鎮有各個城鎮的特色，把特色搞好就對了，散了，整個村子是達不到共同富裕的。雖然農村的整體文化水平不高，但是農村的家長比城市的家長更希望子女得到更高的教育，否則他們也不會沒日沒夜的在外打拚。所以，農村的文化水平會不斷的提高。每次回到家，爸爸媽媽都會問我進行的怎么樣，都會說天太熱早去早回，都會問我還要多久結束。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後再也不會浪費了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
大學生上半年個人總結 篇9
這學期是我擔任心理協會書記的第二個學期。轉眼這一學期就要結束了，回顧這一學期的工作，有收穫也有教訓。
總結如下：
首先，在協會工作中我主要負責協助會長組織各項活動，由於我們這一屆管理層的人員比較短缺，因此我還負責一下協會其它工作的運行，如外聯部等。
其次，我在社團的工作中也遇到了許多煩雜困難，最終都得到了解決。但有些困難是巨觀上的，想要解決掉這些困難，需要做出妥善的方案。以下是我就這些問題做出的思考：
一、雖然協會制定出了規章制度，但它還不完善，在實行的時候也有一定的難度，因此，如何使之變得切實可行顯得非常重要。因此，我們把往年的協會規章做了一些修改。
二、在實踐的過程中，我發現我們遇到了很多不必要的麻煩，而這些麻煩是可以通過結構化、體系化來解決的。比如畢業生材料的收集，我們協會在收集信息時費了一定的時間，但如果通過制度對其做出一定的`規範，那么這問題就很好解決了。因此，我與會長就這類事情給下一屆做出了具體的安排，相信以後不會再有這類麻煩。
三、我也考慮了兩校區之間的溝通問題，這也是我感覺有些遺憾的問題，我們這一屆並沒有很好的解決。
但是，最終在大家的共同努力下，協會本學期的工作還是取得了很好的效果。本學期我們協會舉辦了很多活動，如愛心傳遞活動，團日活動，送畢業生活動，協助心理健康教育中心的各項活動，如製作心理健康報，心理委員培訓，及整個5月份心理健康宣傳月的各項活動。
在這第二學期的工作中，我們舉辦活動的同時，還注重營造協會的和諧氣氛。因為我們知道不應只因活動而活動，而是能使大家從中收穫些東西，當然不止是工作經驗，還包括協會成員之間的感情，因此我們對成員在生活中遇到的問題給與盡多的幫助，如各科學習上的困惑等等，增加他們互相合作的機會;我們也著重下一屆管理層的培養，讓他們接觸一些社團工作的管理，增加他們與社聯及其他兄弟協會的聯繫，這種培養結合了我們對下一屆各個成員的性格等多方面的了解，對其感興趣並適合的方面加以培養。讓他們能從下一年的工作中收穫到自己想要具備的能力。最終保證下一年社團工作的順利進行。
回顧這一學期，我學到了很多東西，積累了很多寶貴經驗，在協會的兩年里，協會給與了我太多太多，在臨退位之際，我也將毫不保留的把我的經驗傳給下一屆管理者。
經過時間的考驗，心協人最終都有一個共同的目標，就是把心協辦的越來越好。使之成為輕院乃至更廣闊舞台上有影響力的社團。從而更好的為我們大學生服務。
大學生上半年個人總結 篇10
在焊接時，首先要注意保護自己不受強光和輻射的危害，自己的手一定要拿穩焊槍，切忌心浮急躁，整個焊接過程要均勻而緩慢。焊接確實存在著較大的輻射和煙塵，避免被輻射、燙傷的可能性。焊過的工件更不能用手摸，敲擊焊渣時，要把防護面具扣在焊渣上，用力適當，注意方向，工作前要檢查焊接機接地是否良好，檢查焊鉗電覽是否良好，防止觸電，焊鉗不要放在工體上或工作檯上，防止短路、燒壞焊機，手工電弧焊的基礎操作，難點在於運條，以及控制電弧的長度,起先的引弧也很重要，稍不注意焊錫就會粘在鐵板上，後來通過摩擦法引弧就容易多了。運條中的折線式橫像擺動儘量要慢均勻，保證焊縫兩側的熔合良好。並且要控制好電弧的大小，整個過程中電弧應當很小，發出的聲音也只是很小的“滋滋”聲。當練習次數多了以後，認真的去觀察焊接的地方會發現有流動的焊錫液體，這就是焊接很關鍵的地方，可以通過這點來判斷焊接的好壞，知道這點後焊接一次比一次好。
目前已經上了2次焊接實習，我不可能在這期間完全地掌握這種技術的操作，但我已經基本上掌握了有關焊接工藝的嘗試和工藝要求,並在實際操作中得到了練習與鞏固。過去看別人焊東西總以為很簡單,可一旦自己申上手才真正了解到了其中的難處。其實要想真正焊接出合格的東西,光靠深入的理論知識是遠遠不夠的。它還要求我們有償時間的工作經驗和焊接技巧。這也是從另一個側面在教導我們，在學習理論知識地同時，積極的去實踐也是相當重要的一個環節。
大學生上半年個人總結 篇11
各位領導好!很榮幸有這樣一個機會，讓我應屆貴單位____職位，現在向您作我的求職自我介紹。
我是____學校20____級____專業的學生 。大學四年生活即將結束，一個新的開始即將來到，等待我的是新的挑戰。
大學四年是我思想、知識結構及心理、生長成熟的四年。在大學期間，我自己認真學習專業技能，所以我掌握了較強的專業知識，並把理論知識運用到實踐中去，期末總評成績名列年級前茅，獲得優秀學生獎學金二等、三等各兩次，榮獲校級三好學生稱號。我所學專業是計算機，在熟練掌握各種基本軟體的使用及硬體維護過程中，有獨特的經驗總結。順利通過國家社會和勞動保障部高新技術辦公軟體套用模組資格高級操作員考試。同時，我發揚團隊精神，幫助其他同學，把自己好的學習經驗無私的介紹給其他同學，共同發展，共同進步。
在個人愛好的帶引下，入校我便參加了校書畫協會，由幹事到副會長，這是對我的付出與努力的肯定。組織開展一系列活動豐富校園生活，被評選為優秀學生社團。所組織的跨校聯誼活動，達到預期目的，受到師生首肯，個人被評為現場書畫大賽優秀領隊。靜如處子，動如脫兔，181cm的身高和出眾的球技，使我登上球場後，成為系籃球隊主力小前鋒，與隊友一起揮汗，品味勝利。文武兼備，則是我大學生活的一重要感悟。此外，在擔任班團支書和輔導員助理期間積極，為同學服務，表現出色，貢獻卓越榮，獲校級優秀學生幹部稱號。
去年，我以優異的成績與表現，光榮地加入了中國共產黨。加入這個先進的團體，是我人生的一次升華。在保先教育中，我更是嚴格要求自己，帶領身邊同學，一起進步。曾獲精神文明先進個人稱號。在參加義務獻血後，讓我更加懂得珍惜生命，熱愛生活。假期中，我根據專業特長，在電腦公司參加社會實踐，這對我的經驗積累起到了極其重要的作用。同時，我也考取了機動車駕駛執照(C型)。對即將步入社會的我，充滿了信心。
大學生上半年個人總結 篇12
一、在學習上
學習是學生的天職，這一點我一直都記著，所以在學習上我堅持不懈。
大學究竟學什麼？我不斷自問，並且通過這樣的自問，我一直把握住自己的目標。大學究竟學什麼，從大一開始我就知道，大學裡的主要任務不是學習課堂上的理論知識。在短暫的大學生活中，我們要學會如何學習，要完善自己的思維方式。相對於大二大一兩年來說，我改變了下自己的學習安排。對於課堂，我還是非常積極跟著老師的步伐，按時上課按時做作業。經管學院的課堂最大的特點就是很多案例分析，這是發散我們的思維，鍛鍊我們的學習能力的非常棒的方式。除了課堂上的案例分析，在課堂下，我們還有小組案例分析。通過小組作業，我們可以收穫很多。首先，我們在小組共同完成作業這個過程中，我們收穫了友誼，增進了對彼此的了解。其次，我們在找資料、分析資料的過程中，增長了見識，鍛鍊了我們的思維、分析能力。最後，也是非常重要的一點，那就是白說不厭的理論結合實際的學習。理論結合實際，這是學習的最後目的，但，也是最難的一點。很多人都說，在課堂上學習的東西沒有任何用處，到了工作崗位上，還是什麼都得重新學習。我知道，那是一種偏見，屬於自己的東西就是自己的。只是，學無止境，我們要不斷地學習新的知識。
學無止境！溫故而知新！我學習，我快樂。大三，另外一個困擾我的問題就是：如何面對考證熱？對於這個問題，我們肯定是需要理智的。面對周圍的同學紛紛去考各種各樣的證，同時聽著另一部分人說著考證只是無益之舉，我蠻糾結的。我如何面對這一問題呢？我需要考什麼證呢？我思想了一番，也詢問過不少人，還和老師聊過。最後我決定，大三，無論如何，把英語四級過了。英語四級這一塊，可以說已經嚴重地打擊了我的學習自信心。如果再沒辦法過英語四級，我絕對會懷疑自己學習語言的能力。考慮到這一點，我非常謹慎地對考證這事，沒有盲目地跟隨大眾，我只選擇了考計算機access。我想做更有把握的事，把自己逼得太急，最後或許什麼都沒有成功。
我對自己嚴格要求，確定了自己的目標和計畫之後，努力朝著每個目標不斷奮鬥!每天認真對待每一節課，按時上學儘量不遲到不早退。經過這一年的學習，我取得了比較優秀的成績！特別是大學英語四級考試，我經歷過四次的失敗。總結過去的慘痛教訓，不斷給自己加強練習聽力和閱讀，功夫不負有心人，我終於從失敗邁向了成功。我會不斷地努力讓自己更加優秀，我堅信：成功是在失敗之後強大的動力。
二、在生活上
刻苦、勤勞、自立自強是農村出來的孩子的生活主色調。生活中，我時刻提醒自己，我是一個從農村出來的孩子這句話從來都不會讓我感到自卑，反而是給了我無限動力，讓我更有激情，更有奮鬥的勁頭！
從大二到大三，我必須是一步一個腳印，踏踏實實，不斷前進。俗話說：不進則退！這個社會的競爭很激烈，如果不是時刻都讓自己有所進步，那注定被淘汰。在大二的時候，我學習之餘的生活主要事情就是做兼職，因為我答應過家裡：我要在大學裡自己照顧自己，我會把自己照顧好。可以說，我的生活目標是非常明確的，我不但要在大學校園裡做好學生的本職角色，還要自力更生。從大二過度到大三，我應該要上一個台階。我懷著這樣的想法，開始了大三的生活。我還是要做兼職，但是我不應該再做和之前一樣的兼職，那些除了收入沒能增加自己的其他經驗的兼職幾乎被我果斷地換掉了。當然，有時候我也會做之前做過的兼職，但是一定不是在同樣的條件下做的，要么是環境變了，要么是氛圍變了。我覺得，只有在不同的情況下，才能收穫更多新的東西。說了個人生活的部分，我還想談談集體裡的部分。作為班裡的一員，我因為擁有同學們而感到歡樂，在班裡同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之餘還增進我們的友誼。有個詞叫做老油條，那說的是在同一個環境裡生活久了，對潛規則了解多了，透徹了，處理事情的時候慢條斯理的人。從大一到大三，我們也就成了老油條了。對於新生，或許有點羨慕，想快點成為老油條這么一個隊伍中的一員。每個事兒都有兩面性，新生想成為老油條只是針對事情的一個方面，要知道，老油條的生活往往缺乏激情。這也是大三生活的一部分。大三，沒有了大一時候的迷茫，沒有了大二時候的熱情，也還談不上有大四找工作的焦急。大三的生活確實有那么一點混混噩噩的，有時候漫不經心的。這是我表現很不足的一面。
我生活上另外一個方面的不足，有時候難免會產生不平衡的心理，我也渴望像其他同學一樣過著奢華的生活，我也渴望擁有一個幸福富裕的家庭。今後，我將會努力改善自我，不斷地提高自己的生活追求，憑藉自己的勞動獲得幸福富裕的生活。
俗話說“身體是革命的本錢”，只有一個好的身體，才能使自己更健康。所以在學習中，也要做到勞逸結合。在生活上，我依然發揚著勤儉節約、艱苦樸素的精神，同時沒有忘了要鍛鍊自己的身體。生活中，說到鍛鍊身體，男生大部分是打球吧，而女生也就散步、跑步，小小運動運動，頤養身心。我嘛，除了跑步，有時候還會去打羽毛球，揮汗一把，心情會變得格外舒暢。
三、在工作上
說到工作，我的手停頓了一下。大三這一年，我的工作是什麼？大二的時候推出了社團，一下子整個人就清閒了許多。除了社團，學生工作這一塊，我就剩下了班裡的風紀股長這一職務了。
風紀股長，我第二年當了，做起工作來可是熟門熟路。說實話，我紀委沒有多少工作量，幾乎可以說就做好班裡的考勤，並向紀檢部匯報考勤情況，同時管理好同學們的請假數據。這么一個閒職，給了我什麼呢？鍛鍊了我的責任感？說實話，這一點還真沒怎么體現出來。我覺得，在第二年當風紀股長的時候，我收穫最大的是增進了對同學的了解。因為同學們請假的時候，我都知道，這樣我可以更了解大家都在做什麼。然後通過對別人生活的思考，我以此來完善自己的生活安排。做風紀股長，這工作繁瑣了點，但，我還是堅持做好，並且從中收穫快樂。付出總有收穫，只要我們擦亮眼睛，時刻用發現的眼睛去看待生活，看待每件事。
我樂觀進取，對生活充滿信心，但是很容易情緒化。作為一名預備黨員，我時刻牢記自己的責任和義務，全心全意投入到為同學服務的隊伍中，努力工作和學習，帶頭起到模範的作用！在過去的一年裡，我不斷加強自我思想教育，學習黨的理論知識，聽取來自各個方向的建議，努力做好自己的本職工作。雖然，某些時候我會很煩躁，思緒萬千並且很難走出困惑的牢籠！這個時候，我愛回想過去的一些往事，讓自己從往事中吸取教訓，找到走出困惑的動力和方向！希望今後我可以做得更好！
總之，在過去的這一年，我收穫了友誼也收穫了知識，增長了見識也學會了更好地安排自己生活，有了更明確的奮鬥目標。一年的時間讓我從大三，跨越到了大四。這一年讓我十分難忘，我不僅把大學的課程都學得很紮實，而且也贏得了老師的認可和同學們的讚揚。人生路上沒有可以駐紮的地方，唯有不斷的積極向上努力拚搏，才能成為一名更優秀的社會貢獻者。今後，我會以實際行動告訴大家，我可以變得更加出色！
大學生上半年個人總結 篇13
天津體育學院運動與文化藝術學院是20_年經國家教育部批准成立的獨立學院，是以培養我國急需的文化藝術與傳媒類人才為主要辦學定位的普通本科高等學校。學校目前本科招生專業17個，在校生4800餘人。學校下設七院一部：音樂學院、舞蹈學院、視覺藝術學院、戲劇學院、影視學院、播音主持藝術學院、文化與管理學院和基礎教學部，主要培養套用型、複合型、原創型的專業人才。
一、整體情況
(一)以“天藝巨星眾創空間”為抓手，積極推進創新創業教育改革與實踐工作
學校以“天藝巨星眾創空間”(以下簡稱：眾創空間)為抓手，積極推進創新創業教育改革與實踐工作。經天津市教委認定，我校的“眾創空間”擁有建築面積6500平米，註冊公司66家。“眾創空間”運營團隊人數20。
創新創業團隊的大多數人都是文化創意產業各領域裡的專家、教授、創業導師和管理精英，具有較強的創業孵化專業能力。眾創空間充分利用創業導師特點，對各具特色的五個公司創業群，開展了大量的創業講座、項目顧問、專題輔導、跟蹤指導等多種形式的創業孵化工作。目前，“眾創空間”運轉情況良好，各項業務及日常管理都在有條不紊的進行中。在前期硬體和制度建設等已基本完成的基礎上，目前正著力開展項目的深入論證、推進、融資，並加大融資機構和企業的介入與合作，有望獲得項目的紮實進展和成功的創業經驗。以此來帶動學生參與創新創業的熱情，並引導整個教育教學工作朝著創新與市場接軌的方向發展。
(二)“眾創空間”服務對象情況
依託“眾創空間”，積極吸納教師、在校生、畢業生入駐眾創空間。目前為止已吸引入駐的大學生創客275人，創業團隊75個，註冊企業66個，其中由在校學生成立的公司33個，往屆畢業生回校創業成立的公司2個，入駐眾創空間的已註冊初創企業55個。入駐眾創空間的初創企業實現大學生就業人數75個。流動工位的使用約20xx人次。
(三)開展創新創業教育工作情況
學校依託“眾創空間”，開展投資路演8次，參加人數約3300人。參加創業訓練營創新創業培訓26次，參加的學生人數131人。參加各類創新創業賽事29次，參與人數約600人(有些為創作劇目和大型歌舞比賽等，因此參加的人數較多)。舉辦以創新創業為內容的培訓講座20次，約650人。創業沙龍25次，參與人數200人左右。依託眾創空間開設創新創業類校級公共必修課1門(34課時)，聽課人數1110人;校級公共選修課2門(136課時)，聽課人數299人;校級慕課4門(104課時)聽課人數544人。依託“眾創空間”建立創新創業文化宣傳網頁網站2個，微信公眾號1個，合計宣傳次數39次，覆蓋人數約5000人。
(四)積極推進創新創業教育指導服務工作
學校邀請國內知名學者就學科專業相關領域及創新創業內容作前沿性的學術講座，共組織“大師課”系列講座49場。學校每學年定期組織開展就業指導培訓，邀請創業成功的畢業生回校交流分享創業經驗，並為其頒發“雙創人才獎”營造良好的創新創業氛圍。近一年，“眾創空間”開展校內外導師創新創業輔導16次(校內9次，校外企業投資機構等7次)。與學校建立聘用協定的校內導師人數22人，校外導師9人。依託“眾創空間”，開展創新創業教育教學改革、師資培訓研修、交流學習的次數為3次，總課時數72課時，參與人次8人。
(五)推進創新創業教育人才培養機制
學校大力推進人才培養機制的創新，把創新創業教育融入人才培養的全過程、各環節，逐步建立專業教學體系與創新創業教育相結合的培養機制。學校在“眾創空間”創建後，進一步凝練辦學特色，構建了將專業實踐與創新創業實踐融為一體的“一條主線、兩個課堂、3+1層次”實踐教學體系;建立了以廣播影視製作綜合實驗區為重點、由25個實驗室組成的實驗教學中心;形成實驗教學中心與“眾創空間”對接的“前台後場”實踐教學模式，使專業教學與創新創業教育深度融合。學校實施校級、市級、國家級“大創計畫”項目，建立校企合作、國際合作的協同育人機制，促進創新型人才的培養。
(六)完善創新創業教育課程體系
根據創新創業教育目標要求，學校面向全體學生開設創業基礎、就業指導等方面的必修課和選修課，並納入學分管理，建設依次遞進、有機銜接、科學合理的創新創業教育課程群。各專業結合自身特點，創新課堂教學和實踐教學方法，實施創新創業分類教學;學校通過“大師課”、“盤山講壇”等形式，邀請業界專家、企業優秀人員來校舉辦有關就業創業的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專業課程與創新創業教育課程有機融合的教學體系。
二、取得成果
(一)創新創業機制的建立
1.組織保障
為保障創新創業教育工作有效實施，學校下發了《關於成立雙創工作小組和天藝眾創空間管理人員職務任命的通知》(天體藝校[20_]18號)，成立以校長為組長的創新創業教育工作領導小組，將我校創新創業教育工作列為“一把手工程”。制定了《關於成立天津體育學院運動與文化藝術學院“雙創”工作委員會的通知》(天體藝校[20_]5號)，形成統一領導、齊抓共管、開放合作，全員參與的工作機制。
2.工作規劃
為確保創新創業教育工作能夠穩步推進，結合學校實際，制定了《天津體育學院運動與文化藝術學院關於深化創新創業教育改革的實施方案》(天體藝校[20_]30號)，並報天津市教育委員會高教處備案。方案制定後，學校認真組織落實，完善了人才培養方案，健全了創新創業教育課程體系，強化了創新創業實踐，修訂了學生學籍管理制度，改進了學生創業指導服務等工作，使創新創業教育工作取得明顯成效。
3.保障機制
①指導服務機制
學校為了進一步完善創業工作體制，制定了《天津體育學院運動與文化藝術學院關於完善我校大學生創業工作體制的通知》(天體藝校〔20_〕10號)，由創業就業指導中心懂政策和知法規的專職教師指導學生創業並提供創業政策諮詢，帶領學生參加創業賽事，定期開展創新創業實踐活動計畫。學校通過網際網路創建了專業的創新創業信息服務平台，為學生提供創業政策信息的解讀、相關規章制度的執行，創業項目和企劃書等諮詢服務。
②幫扶機制
為貫徹落實“大學生創業引領計畫”，在全校範圍內組織開展了大學生創新創業項目評選工作，20_年我校大學生創新創業訓練計畫成功結題7項，其中有3個創新創業課題項目被列為我市省級課題。為了完善我校創新創業教育機構，成立了雙創工作領導小組以及創新創業教研室。同時學校“眾創空間”為學生創業提供孵化平台和項目推介等服務。
學校制定了《天津體育學院運動與文化藝術學院教師及指導團隊創新創業激勵制度》(天體藝校〔20_〕51 號)，組建高素質創新創業教師團隊，引導教師積極開展創新創業教育教學改革，鼓勵教師帶領學生創新創業，進行科技成果的`創造、使用和轉化。
建立多樣化激勵機制，設立“創新創業獎”，把教師指導工作納入教學評價體系，對在創新創業、成果轉化、專利申報、項目諮詢等方面做出突出貢獻並創造經濟效益和社會效益的教師和創新團隊予以表彰。學校每年安排專項經費用於師生創新創業發展，支持師生創辦公司企業，並提供政策、場地、資金等各方面保障支持。通過對學生創新團隊開設創業指導實訓類課程、企業經營管理培訓、講座論壇等，培養畢業生創業能力，扶持畢業生創業並對畢業生創設的小微企業優先轉移科技成果,對在創新創業方面表現突出的學生給予表彰。
③質量檢測跟蹤機制
學校建立和完善了創新創業教育教學質量監控體系，制定了《關於天津體育學院運動與文化藝術學院建立和完善創新創業教育教學質量監控體系的通知》(天體藝教[20_]22號)，將創新創業教學納入到學校課程質量監控體系中。學校成立了創新創業教學督導組，制定了《關於我校教師創新創業教育管理及考核辦法的規定》(天藝校[20_]47號)，並形成了創新創業教育的評估和獎勵機制。
(二) 課程改革
1.創新人才培養機制
為培養學生創新精神、創業意識和創新創業能力，創新人才培養機制，學校修訂了《本科人才培養方案(20_版)》，堅持“藝術教育與社會接軌、與市場接軌、與國際接軌、與時代接軌”的辦學理念, 將人才培養與市場需求緊密對接，將專業教育與創新創業教育有機融合，增設創新創業教學模組，並將其貫穿於人才培養的全過程。新修訂的人才培養方案定位準確，創新創業教育思路清晰。
2.創新課程體系
學校根據創新創業教育目標要求，結合專業特點，在增設相關課程的同時，通過“大師課”、“盤山講壇”等形式，邀請業界專家、企業優秀人員來校舉辦有關就業創業的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專業課程與創新創業教育課程有機融合的教學體系，並納入學分管理。(見《名師大講堂學術講座管理辦法》《“盤山講壇”系列學術講座管理辦法》)。
(三)創新創業平台建設
學校搭建了以“眾創空間”為主導的創新創業教育教學平台。為便於對“眾創空間”進行系統而有效的管理，建立了《天藝巨星眾創空間運營管理制度》等一系列規章制度，實行規範化運營管理。創業項目實行校、院、項目團隊的“三級管理”模式：“眾創空間”負責創業項目的立項審核、統籌管理與協調;各學院創業工作負責人負責本學院創業項目的立項初審、指導與監督管理;項目團隊負責項目的運營及日常管理。其主要流程為：創業項目通過路演，組織專家小組進行審核、論證後，合格項目學校給予立項公示。項目公示後，發布《天藝巨星眾創空間項目入駐公告》，與登記註冊後的入駐項目簽訂入駐協定，並對入駐眾創空間的項目建立檔案，跟蹤扶持，保證項目順利進行。同時，還制定了較為完善的《天藝巨星眾創空間項目管理辦法》等配套制度。“眾創空間”建立了網上工位和共用設施等的預約、入駐，以及項目交流與諮詢等線上諮詢服務平台。“眾創空間”特色服務工作，主要側重於培養學生在專業領域的創新與創業，因此，我們自己將其定義為“專業孵化型”。即主要是強化所學專業、指導教師、課程和實踐體系以及了解市場需求和發展的“一體化”優勢和競爭力，培養學生和教師的創新創業能力。
“專業孵化型”眾創空間，主要具有以下三個服務特色：
1.具有雄厚的創業導師和指導教師團隊
每個專業的後面，都有一群非常熟悉該領域發展的優秀教師隊伍，這中間不僅有精通專業的教師、與之相關聯的專業基礎課教師，還擁有一大批具有成功創業經驗的兼職創業導師。因此，當學生在創新創業過程中遇到各種問題，都可以獲得教師團隊的大力支持。
2.具有支撐創新創業的完備設施和設備資源
學校現有近45個專業實驗室，很多實驗室的設施設備均已與國內一線使用的設備接軌，通過免費開放和低成本租用等方式，學生可以不出校門就能將創新創意產品進行高效的製作。
3.具有多學科互相交叉和滲透的“創業群”
由於大膽採用“創業群”的構建方式，有利於把一些業務內容相近的公司整合在一起，他們之間既可以在業務和專攻上互補，又有利於將不同學科、專業的知識和人才進行整合，對於企業的創新具有重要的價值。並可以通過每個群的重點扶持項目來示範和帶動其他項目，“以大帶小”“以老帶新”，使創新創業具有可持續性。
(四)師資隊伍
1.“雙師雙能型”教師隊伍建設
目前，我校“雙師雙能型”教師30餘人。學校制定了《關於我校教師創新創業教育工作管理與考評辦法的規定(試行)》(天體藝校〔20_〕47號)檔案，明確了我校教師創新創業教育責任，制定了考評辦法;制定了《青年骨幹教師研修實施辦法(試行)》、《教職工培訓管理制度》、《教師崗前培訓管理制度》、《教師赴企業掛職鍛鍊暫行管理規定》等檔案，將專業培訓與實踐列入日常工作考核，作為評優、評先、專業技術職務晉升的必備條件之一;選派骨幹教師到企業頂崗培訓、輪訓，不斷提升專業課教師的“雙師”素質。
2.校外行業、企業等社會職業導師、創業導師團隊建設
學校按照“天藝巨星眾創空間”5個創業群的類別，聘請了校外9名優秀的創業導師，同時評選出22名校內優秀實踐指導教師，通過創業講座、項目顧問、專題輔導、跟蹤指導、特聘導師等多種形式，為學生創新創業保駕護航，形成了我校創業導師團隊。
(五)經費保障
學校出資210萬，天津市政府配套資金90萬作為創新創業教育種子基金，支持我校大學生創業基地建設。天津市政府計畫財政補貼400萬對我校創新創業教育工作提供支持。
學校通過項目路演、投資、融資、推介會等方式，多方籌集社會創新創業基金，設立“天藝巨星創新創業種子基金”。學校將天津市教委撥付的29萬元資金，作為學生創業發展引導基金。學校還向創新創業項目旅遊產品設計大賽投入資金3萬餘元，向創業基地的天津微客廣告有限公司投入資金2萬元作為大學生創業風險基金，保障學生創業。
(六)教學改革
1.創新創業教學成效
學校通過教育教學活動、校園廣播對大學生創新創業政策進行宣傳，營造良好的創業氛圍。開展了大學生創新創業訓練計畫、大學生服務企業創業實踐行等項目，學生參與熱情不斷提升， 20_年大學生訓練計畫正在立項階段，目前已經有11項學生項目申報;在今年新開展的大學生服務企業創業實踐行活動中，共立項6個團隊項目，帶動近50名學生參與。我校創新人才教學成果顯著，220_學校評選出3個校級教學成果獎。其中由學校製作的薊縣城市宣傳片不僅體現了廣播電視編導專業的教學水平，提高了學校品牌的知名度，同時也促進了薊縣產業的發展，對區域經濟起到了招商引資作用。
2.課程、教材建設成效
學校依託眾創空間開設創新創業類校級公共必修課1門(34課時)，聽課人數1110人;校級公共選修課2門(136課時)，299人;校級慕課4門(104課時)人數544人，實現了創新創業教育通史課程全覆蓋。學校開設了結合專業的創新創業課程，並有相關教材。
(七)質量檢測跟蹤體系的建立
學校建立和完善了創新創業教育教學質量監控體系，制定了《關於天津體育學院運動與文化藝術學院建立和完善創新創業教育教學質量監控體系的通知》(天體藝教[20_]22號)，將創新創業教學納入到學校課程質量監控體系中。學校成立了創新創業教學督導組，制定了《關於我校教師創新創業教育管理及考核辦法的規定》(天藝校[20_]47號)，並形成了創新創業教育的評估和獎勵機制。
(八)營造創新創業文化氛圍
我校大力營造氛圍，激發學生創業熱情。主要體現在以下幾個方面：
1.精心籌備全校大眾創業萬眾創新幹部、導師及相關人員動員會，使各部門統一思想認識，增強大眾創業萬眾創新責任感和使命感，引導全校進一步振奮精神，堅定信心，迅速在我校掀起大眾創業、萬眾創新熱潮。
2.要及時通過校園輿論宣傳的導向作用，在全校大力宣傳創新創業的思想，營造一種鼓勵創業、鼓勵創新、寬容失敗的文化氛圍。
3.樹立創新創業學生“典型”，加大對成功的創業學生的表彰力度和宣傳報導。
三、存在問題及建議
學校在創新創業過程中也遇到了一些問題，主要集中在創業活動上。
(一)基礎環境的限制
我校在創新教育與實踐方面有著較長歷史傳統和氛圍，培育出了許多優秀的創新人才。但是在創業活動方面，創業氛圍仍舊薄弱。在創業激情的激發和創業團隊的培養上影響受到了一定的限制。針對這個問題，學校將在未來的創新創業教育工作中，積極宣傳我校優秀創業團隊，廣泛號召廣大學生投身創業活動，爭取在學校當中形成良好的創業氛圍
(二)專業知識的限制
我校作為藝術類本科院校，雖然在創新方面有著一定的專業優勢，但是在創業方面受到專業知識等客觀因素的限制，無法了解與創業相關的一些理論知識，影響了培養優秀創業團隊的培養。針對這一問題，學校將積極邀請在創業方面有深入研究的老師學者，開辦講座和培訓，在學生當中普及有關創業的基本理論知識。
(三)資金投入的限制
創業團隊對資金要求高，目前，學校創新創業教育經費主要來源於學校投入和政府補貼，缺少社會資金參與，反映出經費多方籌集渠道窄，金額少的問題，尚不能建立起經費多方籌集良性機制，應廣泛從社會籌集資金。統籌各方資金，充分保障學生創業。
(四)創業人才的限制
學校創立時間短，創新創業教育工作處於探索階段，同時創新創業基地運行時間較短，缺少懂得創業與企業經營的人才，與企業和投資機構的聯繫較少，缺少創新創業教育工作實際操作經驗，在今後的工作中，學校將不斷與市場接軌，與社會接軌，開門辦學，在實踐中學習和改善。
大學生上半年個人總結 篇14
站在歲末，透視過去一學年，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學生會的記憶依然就在心頭展現！我一向很慶幸自己擔任社團部部長這個職位，在這一年的時刻里，我也學到了不少，雖然一開始這個工作讓自己不知道如何下手，但是此刻做的事情多了，讓自己成熟了不少，也進步了不少。
作為社團部一員，我認為我的最主要職責就是密切關注協會的發展，做好協調與溝通的作用。協會的發展歷史和發展方向要弄明白，儘自己最多的潛質幫忙他們，確保其*健康的發展。
在職的一年，我經歷了協會變化的點點滴滴。我院現有叢林之聲俱樂部，法律協會和心欣志願者協會。其中法律協會和心欣志願者協會在社團評選中分別活得了四星和三星的好成績。這是一個社團實力的象徵，是對我們活動的一個用心肯定，當然了我們也需要更加發奮，朝著五社團發展。去年的一年，我先把所搞活動說一下，正因在年度計畫書裡面規定每個協會務必有三項活動，基本都到達了要求。
叢林俱樂部一個注重課外活動，協會，第一次的大型活動，全校鬥地主調動了全校學生的用心性，同事也增加了同學們之間的互相交流與學習，不僅僅僅是單獨的*，藉助*我們擴大交際圈，這樣的活動我們要多搞。法律協會一個創辦歷史悠久的協會，經歷了歲月的考驗，同時也做了許多關於法律的宣傳與活動，一向持續著社團的優秀記錄。更多的有好處的活動需要搞起來，正因我們有設施有老師，必須要充分利用這些資源。心欣志願者協會，我認為是潛力的一個協會，不僅僅僅是正因她在過去一年的時刻里所舉辦的活動和晚會。當然了每次小型的活動和大型的晚會，她都是那么的震撼心靈。最主要的是那份愛心，我堅信這個協會必須會很好的。很感謝協會成員的明白與支持，在過去的一年中，你們一向默默無聞的奉獻著，從不提出困難。遇到經費的問題你們主動拉贊助，一個一個的困難你們都迎刃而解。我很感動！
大學生上半年個人總結 篇15
在學習方面，經過學習，我逐漸熟悉了大學的這種學習方式，大學是一種靠自製進行學習的地方，在這裡想不想學習完全靠自己。除了自己以外，沒有人能夠幫助你，大一經過自己的努力和教師的教導，慢慢適應了大一的學習方式，在學習方面取得了一些成績，在大二，我一定更好的分配自己的時間，什麼時間做什麼事情，事先都會有個計畫，讓自己的學習再上一個台階。
在工作上，為了從各個方面鍛鍊和提高自我，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了能夠鍛鍊自己的工作崗位，並在工作中我鍛鍊了自我的能力，陶冶了情操，並虛心向有經驗的同學請教他們工作上的問題，學習他們先進的知識和經驗。大二我一定會敢於吃苦，善於鑽研，按照規定的時間和程式完成上級下達的任務，尋找自己獨特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。
在日常生活中，我能與舍友、同班同學堅持好的關係。並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己人際交往的能力。
以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。今後我一定發揚成績，克服不足，爭取更大提高。
大學生上半年個人總結 篇16
“保潔員叔叔阿姨們不管是烈日炎炎，還是寒風凜冽，你們都在用一雙勤勞的手掃去地上的塵垢，帶給我們一個乾淨美麗的校園環境。你們辛苦了，休息一下吧!我感謝你們!我愛你們。”浙江經貿職業技術學院傳媒151班的徐啟童給校園清潔衛生的叔叔阿姨們寫了感恩卡片。
每年11月第四個星期四為“感恩節”，11月23日至24日，該校新媒體中心的大學生志願者在校園裡開展感恩季活動。大學生們線上通過微信公眾號向大家徵集感恩小故事，線下設計了感恩卡片免費贈送給過往師生，倡導大家在感恩節到來之際，通過文字形式對養育自己的父母、教育自己的老師、幫助和支持自己的同學和朋友等人表達自己的感恩之心。
除了感恩卡片傳真情活動，該院財務會計系開展了“擁抱身邊的你我他”的主題活動，大家通過“小鏡頭”、“微記錄”的方式來抒發對家人、師長、同學朋友，甚至是寢室宿管員、校園保潔員等身邊人濃濃的感激之情。該院國際貿易系青協志願者開展“感恩氣球 溫暖初冬”活動。該院黨校教師給學員作“弘揚長征精神，懂得珍惜感恩”、“感恩與奉獻”等講座，倡導學員學會感恩，懂得奉獻。
大學生上半年個人總結 篇17
一、想法來源
一個月的職業生涯規劃課過的非常快，每周兩次課，總是可讓我學到很多。這個學習的進程，就像剝洋蔥一樣，一層一層把自己剖析，從而明確自己適合的職業定位。
上研究生的想法實際上是很早之前就有了。在高中的時候，實在其實不是考得很理想，因此，我曾想過讓自己復讀。只是家裡覺得在擇業時年齡也是一個很大的題目，特別是對女生而言，因此，我最後立下了一個小小的想法，我想讀研。既然出發點已不是一個很大的上風，我就要在深度上有所超出。通過四年的努力學習，我收穫了很多。這些成績，在很大程度上，更應當感謝我的高中，由於它的開放式管理，讓我對這個大學生活適應得很快，在這個學習進程中也從不覺得辛勞或是枯燥。相反，看到自己獲得的成績，我能得到更多的快樂。後來，有幸用三年的成績，獲得了寶貴的外推資歷。當時就像掉進海里似地，知道四周都是魚，可卻不知道自己需要的事哪個了。因此，在之前的研究生院校的選擇進程中，我對自己的職業方向已進行了一次痛苦的選擇了。只是之前的左右難堪，假如放到上完這個課程以後再做決定的話，我相信自己一定不會那末取捨不定了。
二、自我分析
在這個課程的學習中，首先在性情和愛好上，我對自己有所了解了。
我是一個性情外向的人，我喜歡成為大家的焦點。因此不管做甚么事情，我都力求完善，從而可以得到更多的肯定。另外，我的基本知識也很紮實，耐心，不怕麻煩和重複。最重要的是我能坐的靜下心來做好一件事。
通過做霍蘭德的測試，我選擇了R島。它代表著實用性的島嶼，合適做工程師、研究員等實際操縱能力要求較高的職業。
另外通過一個比較權威MBTI測試。，得出我是一個ESFJ 主人型熱忱主動地幫他人把事情做好。在性情偏向中，我偏向外向、實感、情感和判定。
有愛心、有責任心、合作。希看周邊的環境溫馨而和諧，並為此果斷地建設這樣的環境。喜歡和他人一起精確並及時地完成任務。虔誠，即便在細微地事情上也如此。能體察到他人在平常生活中的所需並全力以赴幫助。希看自己和自己的所為能遭到他人的認可和欣賞。
ESFJ 型的人通過直接的行動和合作積極地以真實、實際的方法幫助他人。他們友好、富有同情心和責任感。 ESFJ型的人把他們同他人的關係放在十分重要的位置，所以他們常常具有和睦的人際關係，並且通過很大的努力以 取得和維持這類關係。事實上，他們經常理想化自己欣賞的人或物。ESFJ型的人常常對自己和自己的成績十分欣賞，因此他們對批評或他人的漠視很敏感。通常他們很果斷，表達自己的堅定的主張，樂於事情能很快得到解決。 ESFJ型的人很現實，他們講求實際、實事求是和安排有序。他們參與並能記住重要的事情和細節，樂於他人也能對自己的事情很確信。他們在自己的個人經歷或在他們所信賴之人的經驗之上制定計畫或得出見解。他們知道並參與四周的物資世界，並喜歡具有主動性和創造性。ESFJ型的人十分謹慎謹慎，也非常傳統化，因此他們能恪守自己的責任與承諾。他們支持現存制度，常常是委員會或組織機構中積極主動和樂於合作的成員，他們重視並能保持很好的社交關係。他們不辭勞苦地幫助他人，特別在碰到困難或獲得成功時，他們都很積極活躍。
測試表明，我合適的領域有：消費類貿易、服務業領域、廣告業、文娛業領域、旅遊業、社區服務等。合適的職業有勞工關係調解人、零售經理、商品規劃師、團隊培訓職員、旅遊項目經營者、演員、特別事件的調和人、社會工作者、旅遊銷售經理、融資者保險代理/經紀人、幼教老師、職業策劃諮詢師、旅遊管理/導遊、促銷員、海洋生物學家、精品店、商場銷售職員、文娛、餐飲業客戶經理、房地產銷售職員、汽車銷售職員、市場行銷職員、(消費類產品)廣告企業中的設計師、創意職員、客戶經理、時裝設計和表演職員、攝影師、節目主持人、脫口秀演員、社區工作職員、自願工作者、公共關係專家、健身和運動教練
這個與我研究生方向的選擇相對來講是一致的。我選擇了做研究職員，不但能夠充分發揮自己的專業技能，而且還能將自己的耐心、靜心、尋求完善與毅力發揮出其作用。
三、研究生的規劃
四年的大學就這么一閃而過了，假如不能很好的做出一個規劃，那末研究生的三年將會虛度的更快。對我的研究生三年來講，我希看在專業技能上，我能繼續進步自我，充實自己的專業知識，進步自己的不可替換性。另外，在社交能力上，我希看自己可以得到一些進步，不要太過簡單和直接，學會適當的柔化。最後，我一直沒有想放棄過出國的夢想。大學時覺得自己還沒有足夠成熟，因此暫時擱置了這個夢，在研究生期間，我想在研一的時候能夠把相干英語考到相應要求，然後在研究生畢業後可以有機會繼續完成自己的想法。假如條件不是很成熟，我會繼續選擇博士學位往進修。
四、職業假想
我是一個不太會處理人際關係的人，有時說話直白而且不是很會琢磨其他人的意思。因此，在未來的求職進程中，我只想做個研究員，不要觸及太多複雜的人事關係，在自己喜歡的領域，潛心做自己的研究。
五、結束語
我的想法還存在著很多不完善和不成熟的地方，希看老師可以幫我多多指正哈。祝老師假期愉快，身體健康、工作順利!
大學生上半年個人總結 篇18
首次邁出校園，來到公司實習已有一個月，通過這么久學習，感慨頗多，感覺本身在許多方面照樣太無知了。以前在學校的時候覺得本身什麼事情問題都可以說沒問題，就算有了也可以慢慢的一步步弄出來。可是實際工作中為什麼就不一樣了呢?現在社會上的人許多多少都說八十後的都有種天不怕地不怕的精神，但我感到在工作的時候就沒把這股勁給拿出來。不是我不想拿，有時候真的是有心無力。連我都不知道該扎個形容，很想從裡面解脫出來。其實通過上次公司的開會和本日王姐找我的多次發言，我都認識到本身的不夠，說實話，從來沒這么想過會這么急切的想要去學習一些器械。尤其是想到你們每次拿事情給我們做不寧神的樣子和對我說的每一句話，嗣魅真的，有時候認為心痛。哎!真的恨本身這么沒用。我真的很想把上面分配的事情每一件都做好，可是我知道本身現在還沒那個才能，所以必須想措施去轉變本身，進步本身。但前提是必須正確的認識本身，能力知道如何進步本身。
所以通過這么多天的總結，我給總結了三個主要的問題，還有便是針對這幾個問題的辦理：
一、理解才能
理解才能方面這個是一下子急不來的，在平時儘量細心一些，學會思考，多思考，現階段最緊張的是怎么辦理工作上的理解問題，我想了下有兩點，一個是我原來的理解才能，二是交流光陰太短，大概有點不習慣吧，但我知道這不是原因。三是工作才能，如果工作才能上去了，上司交個工作給你大概他還沒說你就知道他想表達什麼意思了吧!所以無論是在和別人發言或者是在工作中都應該保持一種優越的習慣，慢慢的來，總會有成效的。
二、工作才能
工作才能方面我列了一個計畫，首先是理論知識，這點在會上已經談到過，做任何事情首先必須是從理論開始，然後才是實踐。
1、先明白這個月的公司主要的工作項目，然後在心裏面做一個分類，弄好先做什麼，然後做什麼，其次，必要支配好光陰，因為公司的支配是隨即的。明白該在什麼時候做什麼事。
2、每次做完一件事情後，做好工作筆記，記下這次做的事情中遇到的問題和如何辦理的，下次碰到這樣的問題該怎么處置懲罰。尤其是本身不懂的。
3、在碰到本身弄不懂的問題的時候，想該如何辦理，最好本身獨自辦理(可以進步辦理事情的才能，我想這也是一種進步本身的方法)。如果本身想的法子照樣辦理不了，第一光陰查材料和問其他同事和領導。
4、工作的效率問題，服務情時候的目的性、認真水平、積極性、闡發辦理問題才能等。這上面提到的幾點都是我在以後工作中必要注意的，反正積累工作中的一點一滴，達到提到和熬煉的目的。
三、外交才能
外交才能這是我的一大頭疼問題，因為以前在大學的時候就常常去做兼職匆匆銷，應該說在和顧客交流的時候有一些心得和體會，現在最主要的問題是我該如何和上司和同事交流，以及平時和身邊一些朋友的交流。我總結了一下，本身說話的時候儘量慢點，因為本身的理解才能不是很強，這樣能讓別人能理解到我的意思，也讓我也有了充分想問題的空間。對方說話的時候，儘量多諦聽，這不只表示了本身對對方的尊重，還能最洪水平把握對方說話的意思。在有本身看法所要頒發的時候，分外是和說話人有相反不雅點的時候，語氣儘量委婉。還有便是一些特定場合。以後說話儘量風趣一點吧，我知道由於我性格的關係，大概做不到很好，然則努力而為吧。
我的有長處是具有必然的治理才能，自信，具有必然的立異思維。缺點是服務的理解力，反映力有些差，太自以為是，有時候不會說話。所以在做好計畫以後，必須嚴格落實執行，做完事情後儘量反思。爭取在以後每次拿出這份報表來看的時候都有一份小小的欣喜。在這裡還要感謝王姐對我的贊助，切實其實才從學校出來不久就能獲得這樣的熬煉不多，所以我會倍加珍惜這來之不易的機會。同時也希望在後面的工作中獲得你們更多的指導。謝謝!
大學生上半年個人總結 篇19
時間飛逝，同大一一樣，大二這一年轉眼間就結束了。現在已經步入大三階段了，校園裡除了正在實習的大四學長學姐，也就自己最大了。過去的一年裡，我改變了很多，在不少的方面也有進步，收穫頗豐。現在，我就過去一年裡的學習、生活、課外活動等方面做一個小結。
首先是學習。經過了大一一整年的適應調整以及一些挫折打擊，我在大二學年一開始的時候就下定決心要把學習成績提上去。經過自己的不懈努力，我在大二學年度通過了大學英語四級和六級考試。同時也在積極努力地準備著計算機二級考試。平時除了在課堂上認真學習課本知識的同時，課後也儘量多瀏覽專業書刊以不斷提高自己的專業知識水平。上課時我認真聽講、認真做好筆記，積極配合老師、同學開展各種課堂活動，並得到了老師同學們的好評與認可。也在心裡暗下決心，來年依然要保持對學習的高度熱情，把主要的經歷放在學習上面。
在參加活動方面，我也非常活躍。大學的第二個暑假到來了應院裡的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。我作為物理科學與技術學院社會實踐小分隊的一員參加了院裡組織的暑期社會實踐活動，雖然半個月的時間活動讓我覺得很累、很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。我主要負責這次實踐活動的文藝晚會的工作。今年的文藝工作並不容易展開，因為在和去年的文藝組長交流的時候，我發現之前準備的舞蹈類節目，難度大、排練耗時長，但卻並沒有得到鄉親們的認可，因為隊員們和鄉親們各自偏好的風格差得太多。在兩中風格的衝突下，只能選擇折中的舞蹈類型，而這恰恰是最不容易的。好在今年多了詩朗誦和小品兩個類型的節目，相比去年，也算是為晚會增加了一些不一樣的元素。過本次社會實踐活動，一方面，鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟等問題。回到學校後我會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
另外，這學期我也格外重視體育鍛鍊。身體是革命的本錢，健康是永遠的財富。我在大二這一年裡，堅持瑜伽鍛鍊，還有晚上在佑銘操場慢跑一個小時，以及偶爾跳跳舞也達到了鍛鍊身體的目的。
在大二學年我積極培養向上的生活態度和廣泛的興趣愛好。儘量與舍友、同班同學搞好關係，與同學互幫互助，並結識了很多其它學院的同學成為了很好的朋友。生活上，我嚴於律已，寬於待人，堅持原則，敢於批評與自我批評，培養了很強的生活自理能力，性格開朗，誠實守信，謙虛好學，有責任感和集體精神。我熱衷於參加給類志願者活動，盡我所能幫助那些需要幫助的人。平時積極參加團組織生活及學院和班集體的各項活動。
學習是學生的天職，在未來的大三學年，我將面對更難更複雜的專業課，所以我會以加倍的熱情來迎接新的一學年。同時，我也會充分利用好時間，鍛鍊自己的師範生技能，為以後做一名成功的人民教師打好基礎！
大學生上半年個人總結 篇20
走過了大一，經歷了大二，現在的我已經是大三的學生。回顧大二這一年的生活，平淡而充滿樂趣，有成功也有失敗，這些都讓我迅速的成長起來，學會獨立思考，學會為自己的選擇負責，學會享受成功的喜悅，學會默默承受失敗的痛苦，學著長大。
從大一時的抵抗本專業到大二時的接受再到發自內心的想要努力學習。作為計算機專業的學生，將各個專業課程學好掌握也是勢在必行。一個學年過去，也取得了不錯的成績。我想，當明白自己每一天的努力奮鬥，正是在為自己的目標打基礎的時候，所有的辛苦都是值得的。在思想上，作為一名入黨積極分子，也時刻在改造自己的世界觀，人生觀，價值觀，堅定共產主義信念，積極向黨組織靠攏。在大二學年裡，也有很多失利與不足，原來定的英語六級沒有完成任務，挺不滿意的，但是我沒有灰心，會繼續努力。還有對自己的不足的地方就是缺少專業技能，沒有參加專業的比賽，這一點是遺憾，總覺得自己掌握的東西太少而怕參加競賽，原來是我錯了。沒有體驗過怎么了解自己到底掌握了多少，多多參加比賽也能提升自己的能力。
不過，作為大學生，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會寂寞，在學習和生活當中也會少一些迷茫和彷徨。在新的一學年裡，為自己設定一個大致的方向，加強所學專業的知識學習，增加專業書籍的閱讀量，把握機會拓展自己的人際關係網，提升自己的動手實踐能力。
不知不覺又到了寫個人學年總結的時候，那么說明一年又離我們遠去了。仿佛軍訓的日子還在眼前，我們卻已踏入第三個學年，不久以後，我們就是這個學校的“老大”了。大三的我們，沒有了大一的迷茫，沒有了大二的瀟灑，我們更加穩重，更加成熟，有了為自己的目標而努力的決心。
在這一學年，我獲得了很多，成熟了很多，我一直相信曾經老師送給的一句話：天道酬勤。這句話也一直銘記在心裡。大三開始，我們進入了專業課的學習階段，在學習上，我還是保持了以往的態度，認真聽課，按時完成作業，在期末考試時認真複習，再一次取得了不錯的成績，也獲得了學習優秀二等獎學金，對自己還是滿意的。挺遺憾的是英語六級沒有通過，不過會繼續努力的。在生活上，這一年我也體驗了不同的兼職生活，雖然時間不長，但都讓我積累了經驗，無論做什麼都要堅持到底，要真誠和微笑，保持積極健康的心態。我也學會了一些為人處世的道理，更加珍惜現在的生活，學會如何關心父母。
在思想上，這一年，我也由共青團員轉為預備黨員，認真學習了黨的知識。我知道黨是一面旗幟，自己還有很長的路要走。平時，也會關注國家大事，國際新聞等。努力善待身邊的每個人，做好每一件事。雖然收穫了很多，也學到了很多，但畢竟人無完人，我還存在許多的不足，在學習上，專業技能一直是我薄弱的。自己還不夠自信，總害怕失敗和過分在乎別人的眼光，面試技巧也有待提高。努力了解自己，努力改進自己。
沒有人知道一年後的我們會在什麼地方，就像三年前我們相聚在行知一樣。大三是大學裡面得一個過渡時間。從開始單純的想著學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。這點，我深有感觸。自從寒假回來，寢室的氣氛好像沒有以往的活躍，談論的話題也都是以後的工作，就業。讓我感到無形的壓力存在，也迷茫了好一陣子。經過輔導員的提點，也對自己的未來有了初步的規劃。我想我會朝著這個目標努力的。同時，也調整好自己的心態，不慌不忙，積極準備。如果用一句話概括這一學年的話：茫茫碌碌，有成功的喜悅，有失敗的傷心，中間還夾雜著生活的酸甜苦辣。
在大學裡的每一天，我都很懷念我的高中生活那是一段很艱苦的學習歲月。我們幾乎每天都過著披星戴月的日子，幾乎沒有什麼閒暇的時間，就連休息得時間也少得。在大學裡的每一天，我都很懷念我的高中生活那是一段很艱苦的學習歲月。我們幾乎每天都過著披星戴月的日子，幾乎沒有什麼閒暇的時間，就連休息得時間也少得很。我們一天到晚只知道兩個字學習。可以說，學習已經成為了那段艱苦歲月的全部，讓我永遠都無法忘卻。
不知不覺已經上大二了，距離高考結束也有一年多的時間了。大學裡自然比高中輕鬆得多，也舒服得多，再也感受不到以前那樣超負荷的學習壓力了。原本應該暗自慶幸一番的，但是不知怎的，我卻沒有我想像的那樣高興。我想，或許是因為自己長大了，變得冷靜、成熟了;又或許是因為自己在學習這條道路上經歷了太多的艱辛與磨難的緣故吧。
學習的艱苦，讓我更加珍惜學習、熱愛學習。十多年的求學生涯，讓我體會最深的，同時也是讓我最值得驕傲的是：我從來都沒有放棄過我的學習!包括現在也是這樣子的。我經常告誡我自己：一定要做一個人生活和學習的強者。我可以什麼都沒有，但是我卻不可以沒有面對生活和學習的勇氣!這是我一直都懷有的一個信念。
不經歷風雨，怎么見彩虹?現在見到了“彩虹”，我卻依然很懷念已經過去了的“風雨”。我把它看作是我的一筆寶貴的人生財富，同時它也是一種堅持不懈的求學精神，指引者我不斷地前進。
我想，在大學裡這樣一個相對輕鬆的學習環境裡，我並沒有忘記和失去這樣的精神。
子曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”一晃就快到大二下學期了，說實話，從進入大學到現在並沒有像今天這么認真的為自己的過去檢討小結，以及為自己的未來擔憂。
想想在過去的一年多時間裡，曾經對一切都充滿好奇、嚮往，也曾經有過一段時間對一切都失去了信心，不知道自己的未來會是什麼樣，但是這一切都過去了，用一個現在比較火的電影的一句流行語，我現在變得已經很“淡定”了!在經歷那些日子的時候可能有些疑惑、彷徨，甚至不知所措，但我慶幸的是在我的身邊有好朋友，好同學，以及我的父母，他們也許並不知道他們無心的一句話對我的影響有多么大，一點一滴積累起來，在這個寒假，就在我即將走向21歲的時候，我覺得突然自己懂了，對未來腦中多了很多想法，多了很多計畫。在大一，甚至大二上學期我覺得我的生活是很被動的，無論是學習還是生活，讀書，完成作業，甚至是玩，總是有種很“累”的感覺。也許這並不是真正的“累”，只是在被動的情況下心中的一種自然而然的感受，現在要對在這種“累”的情況下的得失做一個小結，著實有點犯難，不過我儘量客觀。在學習方面，過了英語四級，計算機一級，以全班第二名的成績獲得了大一的學業優秀獎學金;在工作方面，在大二上學期擔任了社團中心監督部副部長;在社會實踐方面，和__組成“我們在社區”實踐小組進行了暑期社會實踐，並成了優秀實踐團隊;在思......
大學生上半年個人總結 篇21
大三過去了一半，我的大學生涯已經結束了二分之一。在這八分之五的關鍵點上，可以用“忙”與“茫”給予概括，或許越臨近大學畢業，越是想讓自己的大學生涯更充實、更豐富多彩;同時也越是想太多——關於未來的選擇與目標，這或是一個窘境，但我必須面對。 一個學期過去了，有得有失。接下來我將從幾方面進行學期總結：
(一) 工作——圓了助班夢，留下實習空白，支部管理仍有待提高
自大二下學期末參加20xx級新生班主任助理競選以來，我在準備助班工作中投入了較多的心思——向師兄師姐請教、認真參與助班工作系列培訓、積極搜羅各種新生入學信息以及適時調整個人狀態。經過暑假的各項籌備工作，在新生入學教育周以及往後的時間裡，我能夠基本完成助班應當完成的各項工作，其工作績效亦得到了輔導員以及新生的認可。在基礎工作圓滿完成的同時，我與新生也建立了良好的人際關係，在職期間我能夠與他們打成一片，在扮演著“良師”這一角色的同時，我更注重與他們形成“益友”的關係，並通過自身的榜樣作用帶動他們融入大學生活、適應大學節奏，此外也能夠是以“姐姐”的身份給予他們更多的人文關懷，在他們離鄉轉入陌生環境的不適應階段送去與“家”一般的溫暖。
在擔任20xx級新生班主任助理後，在個人時間上似乎無法兼顧，因而放棄了尋找實習的機會。在大學的中轉站，尤其在我院、我專業，本應該早些實習，以積累經驗，儲備能量。然而我選擇了圓助班夢而留下實習空白，起初有些許後悔，但是時間長了，發現助班工作帶來的許多東西在實習中無法得到的，可能這就是所謂的“得到了一些，也失去了一些”。
開學初，我毅然選擇參與支部支委的選舉。很慶幸地得到了支部成員的認可，我成功競選成為支部副書記。這一學期的支部工作，許我用“風平浪靜”來形容。在支部成員的努力與配合下，各項基礎工作能夠按時按質完成，但是卻似乎過於平淡，這也成了我覺得支部生活中的一大敗筆。因而，在支部學期總結中，我也表示希望在下學期支部能夠結合支部的專業背景，打造屬於本支部的特色亮點，同時增強支部成員間的溝通交流，為以後的工作奠下基礎。
(二) 學習——捍衛了興趣，卻捍衛不了學習成績
大二下學期，在專業選擇上，我堅持了“興趣第一”的原則，選擇了社會工作專業。在專業學習上，最成功莫過於能將些“小組工作”知識運用到助班工作中。但在之後的學習中，僅僅做到了著重課堂知識而沒有進行課外拓展學習，例如課外書目的閱讀。
在期末考核中，我發現成績並不如大一大二的好，在自我反省後，得出兩點原因：一是學習與工作時間不能較好地兼顧，而更傾向於工作;而是基礎理論知識不夠紮實，到時許多實踐成了泛泛而談。經過自我檢討，本人表示在下學期就這兩點原因著重進行修正，爭取將成績提回原有水平，甚至達至更高水平。
(三) 思想——重整了心態，卻迷茫了目標
這學期，喜歡上了中長跑，在跑步時，也領悟了一些心得體會;同時也慶幸在專業班遇到了幾位小夥伴，他們的積極向上以及“2B”精神感染了我，以致我的心態得到很大程度的修整，也從他們身上得到了許多正能量：
1、生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸;
2、凡事順其自然，遇事處之泰然，得意之時淡然，失意之時坦然;
3、好多事情就這樣，沒有理由，也無須理由，愛就是愛，喜歡就是喜歡;沒有結果，也無須結果，心甘情願，無怨無悔;
4、簡單才不累，適度知足才不悔。
雖然，心中洋溢了正能量，但是面臨大三這一進退維谷的窘境，未來該何去何從，成為困擾我的一大難題。考研?考公?工作?在廣州?還是回家?······很多未知。
還好，迷茫了一個學期，在與家人、朋友以及師兄師姐們的交流中，總算找到了一條明確的路子，總算定下了以後的一小目標。既然明確了，就要努力了——既然選擇了，便只顧風雨兼程!!
(四) 其他——志願服務時常有，個人緩衝期尚不足
可能由於個人價值觀的影響，大學以來的我比較熱衷於志願服務活動，這學期也不例外。大至各種世界級體育賽事志願者，小至社區清掃活動，我都樂於參與，志願服務方面充實並且收穫頗豐。
但是，奔波於各種志願服務活動的我，卻忘了給自己留一點時間以緩衝生活、工作的忙碌。這涉及個人的自我管理，這也是個人的一塊短板，做好了時間管理卻不能完善情緒管理、執行力一直槓槓的卻忘了情感管理。接下的日子，我必須把這些不足克服，待我畢業之時，笑著離開，而不留遺憾。
大三，來不及後悔，也沒時間後悔;
大三，選擇應選擇的、可選擇的，並為之奮鬥;
大三，要更努力!
大學生上半年個人總結 篇22
南昌大學上海校友會組織了由16名學醫專家構成的“返鄉義診團”奔波於南昌、撫州兩地，在撫州市第一人民醫院、南昌市第一醫院、南昌大學第四附屬醫院進行了為期兩天的義診。經過各位校友的積極參與和努力付出，“返鄉義診”活動已圓滿結束，現將本次活動的成果與不足總結如下：
一、成果部分
(1)以實際行動服務了家鄉人民.
本次活動共為南昌、撫州兩地的600餘名父老鄉親提供了義診服務，為當地醫院的近20名疑難病症患者提供了諮詢和建議，與當地醫院的醫療專家建立了有效的溝通機制。
此外，在活動進行過程中，撫州老鄉王先生通過微博向義診團求助，在熱心校友的安排下，王先生的女兒已經轉至廣州市兒童醫院就診。
本次義診以實際行動服務了家鄉人民，體現了校友會“服務校友、感恩母校、回報家鄉、奉獻社會”的工作職能。
(2)鍛鍊了隊伍，凝聚了人心
自8月發出活動號召以來，先後共有30餘名在滬醫學專家校友報名參與，由於時間安排、專業重疊、人數限制等因素制約，並經過一定篩選，最終形成16人的專家團隊。
大部分專家犧牲自己寶貴的休息時間，甚至推掉了重要的學術會議和醫院活動回到了南昌，回到了撫州。在當地，我們感受到了家鄉人民的熱情、無私奉獻的快樂和校友會強大的凝聚力。活動結束後，所有專家均表示會一如既往地參與此類活動，積極支持校友會工作。
除了醫學專家團隊的奉獻，在滬企業家校友為活動無償捐助了七萬餘元，秘書處、理事會的多位校友為活動的組織而奔波勞碌，在滬工作生活的江醫、江大、江工和南大學子無不實時關注著活動的進展。通過此次對家鄉父老的公益服務，校友會進一步提升了組織凝聚力和活動執行力。
(3)形成了品牌，擴大了校友會的社會影響力
活動開展以來，義診團得到了來自撫州市政府、南昌大學、撫州市第一人民醫院、南昌大學第四附屬醫院、南昌市第一醫院等單位領導的大力支持，江西省電視台、南昌市電視台、撫州市電視台、江南都市報、信息日報、南昌人民廣播電台、撫州日報、臨川晚報、大江網等眾多媒體參與了對義診活動的報導。
南昌大學上海校友會在滬醫學專家返鄉義診活動在江西境內產生熱烈反響，有效的提升了校友會的社會影響力。
二、欠缺與不足
(1)前期準備略顯倉促
義診的活動籌備工作在8月就已開始，但因為確切的活動時間沒有敲定，相關的準備工作遲遲沒有啟動。導致活動前一周才向當地醫院傳送專家名單，向團隊專家印發《活動手冊》，倉促的準備導致許多工作做得不夠細緻，想的不夠全面。許多本應高質量完成的工作，效果打了折扣。
在今後的工作中，應制定條目清晰的工作推進表，將所有能提前準備的項目提前完成，做到穩步推進、有的放矢。
(2)義診行程安排過於緊張
本次義診安排在撫州、南昌兩地的三個醫院，站點過多，相互距離較遠。專家團隊成員每天要6:30起床，再乘兩個多小時的大巴趕往義診醫院，一下車就立即開始義診。
緊張的行程安排使得專家超負荷工作，一定程度也影響了義診效果。在今後的工作中，應充分重視此類問題，儘量將活動安排在一個城市，減少站點數量，縮短各個站點的距離。
(3)與當地接待醫院溝通需進一步加強
前期總體思考不夠全面，對當地醫院的安排了解不夠細緻。只知道自己的計畫，而不清楚接待方的安排，想當然的認為下了大巴其他事情當地醫院都會搞定。
在個別醫院的義診活動，效果不盡如人意。在以後的溝通中，必須拿到接待方的詳細安排，發現問題及時溝通解決。
南昌大學上海校友會成立至今馬上就要滿一周年，回顧校友會的發展歷程，首次“返鄉義診”活動必將作為一個重要的里程碑矗立在校友會發展史上：這是校友會第一次走出上海以實際行動服務家鄉人民，它標誌著太多工作的從無到有，從只有想法到具體實施，從稍顯青澀到逐漸成熟，它象徵著南昌大學上海校友會艱苦奮鬥、改革創新的精神，標誌著南昌大學上海校友會逐步積累沉澱的企業文化，未來的路還很長，為校友服務、為家鄉人民服務的事業永無止境，我們將繼續堅持“服務校友、感恩母校、回報家鄉、奉獻社會”的工作宗旨，不斷提升校友會的組織凝聚力和活動執行力，向學習型、服務型、創新型組織的方向闊步邁進!!!
我們永遠在路上。
大學生上半年個人總結 篇23
20xx年1月12日，由教育部全國高等學校學生信息諮詢與就業指導中心作為指導單位，黑龍江省教育廳主辦的“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創業大賽正式啟動。
整個活動共歷時8個月，在學院領導的高度重視下，在招生就業處的精心籌劃及各系支持配合下，最終，我院榮獲大賽優秀組織獎;王岩、翟秀梅同志榮獲優秀指導教師獎;來自水產系的水產養殖團隊榮獲了本次大賽的三等獎。下面，就我院參加“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創業大賽情況做以小結：
一、活動籌備情況
學院領導對此次活動高度重視，成立了以學院黨委副書記擔任組長，招生就業處處長及各系主要負責人組成的活動領導小組，多次召開專題會議，研究部署工作內容。王志強副書記對此次活動的意義、任務和目標進行了強調，並對工作提出了要求。希望通過這次活動，使同學們了解創業知識，培養創業意識、精神和能力，增強同學們的創業自信心。
二、活動實施情況
(一)活動宣傳
為了讓學生們了解創業知識，培養創業意識、創業精神、創業能力，招生就業處召開了活動啟動會議，相關部門積極策劃並組織各項活動的宣傳，於3月9日至3月20日在全院開展了創業大賽的宣傳活動，通過網路、公告欄、海報和校園廣播等方式宣傳，使創業大賽活動引起了學生們廣泛關注，截止到3月25日，我院報名人數已超過百餘人。
(二)校級選拔
在選拔過程中各系領導高度重視，指導教師認真組織，通過宣傳推廣、培訓諮詢、輔導學生撰寫作品等系列活動，達到了創業教育的目的。學院及時督促檢查，王岩處長經常深入到參賽隊伍中去，細緻閱讀同學們的'計畫書，認真聽創業團隊的陳述答辯，及時給出指導性的意見，真正使創業意識深入人心，使創業大賽活動落到實處。
從參賽的計畫作品及各團隊的準備情況來看，各系就業指導工作者對大學生創業教育的指導能力普遍加強，為學院推選了優秀團隊，鍛鍊、培養了學生的創業能力。本階段共有22支隊伍通過選拔代表我院參加省級初賽。
(三)省級初賽
在省級初賽階段，為了讓大學生真正了解創業知識，培養創業意識和精神，招生就業處還專門邀請了哈爾濱理工大學科學與工程研究院院長、哈爾濱理工大學科技園總經理、創業導師於澎田就《大學生如何創業》為參賽指導教師和學生進行了專題講座。本階段，全省共有46所高校的908支創業團隊報名參賽，經評選有45所高校的300支團隊進入省級初賽。我院共有11支團隊成功晉級。
自4月16日起，大賽評審會對來自45所高校的300支團隊進行初賽評選。初賽評選分4個部分進行，分別是視頻短片評審、主題創意計畫書評審、專家提問、簡訊及網路投票。截止至5月9日，經評選，共有41所學校的150支團隊順利晉級省級複賽。我院共有8支團隊成功晉級省級複賽。
(四)省級複賽
省級複賽時間段為5月11日—31日，在歷時20天的時間裡，大賽組委會將組織相關專家通過團隊SIYB創業培訓及評審、團隊行銷培訓及評審、現場答辯及專家提問、網路及簡訊投票等部分進行評比，最終從150支團隊中評選出50支團隊晉級省級決賽。
在省級複賽中，我院農學系“8090裝飾設計工作室”創業團隊和水產系“無公害養殖海參育苗”創業團隊從全省956支參賽團隊中脫穎而出，以優異的成績進入“中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創業大賽50強決賽。全省僅有四所高職院校學生進入省級50強決賽。
(五)省級決賽及省級總決賽
省級決賽時間段為5月27日—6月2日，大賽組委會將組織相關專家通過團隊企業診斷;金蝶軟體培訓、模擬、練習賽;圍繞產品或服務及投資計畫等問題的專家提問和網路及簡訊投票等部分進行評比，直接從50強中評選出10強進入省級總決賽，最終，我院水產系“無公害養殖海參育苗”創業團隊以總分數第二的優異成績進入到了省級總決賽。
省級總決賽於20xx年9月22日下午13：30分在東北林業大學的科學會堂舉行，總決賽分為三個環節，分別是團隊陳述、專家提問和才藝展示。經過層層賽事的選拔，我院選手們更為成熟自信，比賽過程更加精彩，選手們按照“科學性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性”為主要內容的陳述答辯，都發揮出自己的水平，充分地展示了我院“態度好、知識新、技能強”的辦學理念及大學生的精神面貌和青春風采。
最終，我院水產系“無公害養殖海參育苗”創業團隊以總分數95.64分榮獲中國移動杯”首屆黑龍江省大學生創業大賽三等獎，孵化資金2萬元。
三、所得經驗
本次大賽很好地傳播了創業的知識，培養了學生的創業意識、創新精神和創業素質，使學生在充分認識自己，客觀地分析環境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業選擇，為今後自己選擇人生道路奠定了基礎。對促進我院全程化就業指導工作、提高畢業生就業創業能力將起到直接推動作用。
第一，學院領導高度重視,大力支持
大學生創業大賽是是大學生素質拓展的重要內容，是服務大學生就業工作、提高大學生就業競爭力的主要抓手，學院領導把大賽活動當作一項重點工作來抓。成立了大賽籌備小組，對每個階段都進行了充分的準分和大力的支持，為我院取得的優異成績打下了堅實的基礎。
第二，招生就業處，各系就業科精心組織
各繫結合實際情況，成立活動組織機構，對參賽團隊進行培訓和指導，積極指導學生深入開展市場調查研究，完成創業計畫書，使作品有了高起點和高層次，確保我院參賽團隊能成功晉級。
第三，大賽前的大力宣傳和廣泛動員
為了使更多的同學了解並參與到創業大賽中來，招生就業處、各系通過宣傳欄、網路、海報、講座等方式對活動作了全面的宣傳報導，使同學們對大學生創業大賽有更加深入的了解，為大學生創業造了良好的輿論氛圍。
第四，進一步提高創業指導課程建設
大學生創業素質提高並非一朝一夕，讓真正有創業意願、適合創業的大學生分享成功創業經驗，提高創業技能顯得尤為重要。我院創業指導課程建設期待更進一步提高，以此來推進創業教育的發展。
第五、要不斷開拓學生的創新意識
本次活動的成功，得益於學院領導的高度重視廣大師生的積極參與。我們將以本屆大賽為契機，不斷改進和完善不足之處，積極探索創新，把創業教育與職業生涯規劃有機的結合，把我院的創業就業教育推向更高的台階。
大學生上半年個人總結 篇24
兩個月的實習，對一個缺乏社會經驗的大學生而言，學到了學校里學不到的知識。這段時間，領導給了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我感受到了領導“海納百川”的胸襟。
首先要感謝公司給我們提供工作條件和生活環境以及有經驗的上級給我們指導，帶著我們前進。他們的實戰經驗讓我們終身受益，從他們身上學到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，懂得了做人是做事的前提和基礎。
從X月X日開始進入公司，不知不覺中，兩個月的時間一晃而過，此階段，我從一個對產品知識一無所知的新人轉變成為一個尚不能獨立操作業務的業務員，算還未完成職業角色的轉換。其實從一個學生一下子轉變成一個職業人，真的有點不習慣。到目前為止，我看上去還是像一個學生，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。
進入一個新的行業，每個人都需要熟悉該行業產品的知識，熟悉公司的操作模式和建立客戶群，現在的我，對這三樣還未具備。工作中，我接觸到了很多從未碰到過的人和事。接觸到了來自國外的客戶，也明白了自己的不足之處，體會到要加強英語聽力和口語的訓練。就現在情況看來，我的主要工作是：(1)翻譯郵件(2)日常接待工作(3)領導交辦的其他任務
自我剖析：以目前的行為狀況來看，我還不是一個業務員，或者說只是一個前腳剛踏進大門後腳還未跟進的業務員，本身談吐，口才還不行，表達能力不夠突出，人際關係不夠廣。根源：沒有突破自身的缺點，臉皮還不夠厚，心理素質不過關，但我已領悟到還沒有發掘出自身的潛力，個性的飛躍。
感謝公司的培養，感謝我的上級對我們言傳身教的悉心指導，我一定會以積極主動，自信，充滿激情的心態去工作的。
大學生個人自我總結4
開學的第一周，我們迎來了新學期里的第一堂課——電子工藝實訓課。對於新學期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。
在這一學期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，教師指導了我們對電焊的使用，由於在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會對自我或別人造成傷害。所以我們務必嚴格按照相關規定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之後，便能夠開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯到電路連線的方便簡潔。
短短的一周過去了，在這一周里，如果沒有教師的指導，我們的實訓將會有很大的敗筆，實訓課無法得以完成，其次，在這一次實訓中，使我明白，與同伴的合作交流是很重要的。團隊精神要勞記在心裡。與同性分享成功的喜悅難道不是一種很完美的事么?
實訓課已漸入尾聲，透過這一次，我們又收穫到了很多珍貴的知識，而這與教師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學對教師說一聲多謝!教師您辛苦了!
大學生上半年個人總結 篇25
在實習期間，我工作努力，勤奮，上進心強。真誠、開朗、求知慾強，能正確對待和處理生活和工作中遇到的各種困難，思維積極，有較強的接受能力和獨立性，有較強的團隊精神和集體榮譽感。工作認真負責，責任心強。有較強的自強意識和奉獻精神，有較強的環境適應能力，能迅速融入集體。
當你在工作中遇到不理解的事情時，你可以謙虛地向有經驗的前輩請教，善於思考，並從一個例子中得出結論。你可以虛心聽取別人提出的工作建議。如果時間有限，加班完成任務。能夠將在學校學到的知識靈活運用到具體工作中，保質保量地完成工作任務。同時，我嚴格遵守公司的規章制度。實習期間，我從未無故缺勤，遲到早退。我腳踏實地地工作，並努力做到這一點。我的工作總是以“熱情和細心”為指導。當你遇到你不理解的問題時，你應該主動問你的同事。在同事們的熱情幫助下，問題會很快得到解決。雖然這短暫的實習生活很緊張，但你會收穫很多。但這隻給了我初步的經驗積累，不足以讓我將來走出社會。
通過實習，我了解到工作往往不是一個人的事，而是一個團隊。在完成一個項目的過程中，如何與團隊中的其他同事保持溝通和溝通也是非常重要的。一位高級人力資源專家曾經對團隊精神的能力有過這樣的看法：與他人溝通和溝通的能力以及與他人合作的能力。合理的分工可以使每個人在工作中盡心盡力，團結合作，默契合作，共同成功。如果個人想要成功並取得良好績效，他們必須牢記一條規則：永遠不要將個人利益置於團隊利益之上。
大學生上半年個人總結 篇26
我們就在校大學生戀愛觀做了調查，此次調查為全校範圍內的大學生，調查不分年級，調查方法為隨機調查，調查全程歷時一個星期，受調查對象總計八十五人，部分受調查對象接受的是紙質問卷調查，另外一部分受調查對象接受的是電子稿問卷調查。
針對調查所整理的數據，我做了如下的分析：
有約87%的受調查者對戀愛的理解是“是為了選擇終生伴侶，是婚姻的前奏，是以共同生活為目的的”，而認為戀愛是“是為了排解空虛和寂寞，沒有過多考慮將來”和“是為將來的事業做跳板”以及“不必考慮太多，跟著感覺走就行”的比例極少。大學生目前的戀愛狀況為“正在戀愛”與“曾經有過戀愛”的比例分別為“43%”與“32%”，而另一部分的受調查者的戀愛狀況出於“觀望”和“不準備戀愛”。在“是否喜歡並願意與異性交往”這個問題上，分別有“63%”和“32”的受調查者認為“非常喜歡並願意”和“願意正常交往”而另外三項“談不上喜歡但也不厭惡與異性交往”、“害羞，不太願意”、“不喜歡也不願意”所占的比例很少。
針對問卷中的數據，我得出這樣一個結論，當代大學生面對戀愛還是抱著一種可有可無的態度，也許這種態度態度會給我們帶來一種不負責任的結果。
總之戀愛雙方要互相尊重，尊重對方的感情，意願;尊重對方的獨立人格，興趣愛好，學習工作，社交活動等等。總之，任何一方都不能只要求對方履行義務而自己卻不承擔相應的義務。
要忠貞專一，就是愛一個人要始終如一，永不變心，雙方在共同的人生旅途中，能始終如一地在事業上互相幫助，生活中同甘共苦，能承受得住各種風浪的考驗。
戀愛過程中要含蓄文明，舉止文雅，正如馬克思所說：“真正的愛情是表現在戀人對他的偶像採用含蓄、謙恭至羞澀的態度，而決不是表現在隨意流露熱情和過早的親昵。”我們要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好處。
要理智和寬容，戀愛中的失戀是難免的，作為一個有理想、有修養、有道德的大學生，在失戀時，首先要作到失戀而不失態，我們應該明白失戀是一件很正常的是，沒什麼大不了的，要保持平和、理性的心態。其次，還要作到失戀而不是志，愛情是美好的，但不是一個人的唯一，生活中有很多更值得我們追求的東西。不要一蹶不振，放棄自己的理想和追求，而應該轉移注意力，把更多的精力投入到生活和學習中。再次，要作到失戀而不失德，愛情不在友情在，要理智和寬容，想到對方的難處，這才是一個大學生較高素質的表現。
儘管我們追求美好愛情是好的，但大學生畢竟是一學業為主，青年學生對愛情的追求並不意味著對學業的荒廢。但必須搞清楚，“當前我們最需要的是什麼。”面對繁重的學習任務，時間和精力是有限的，如何處理好學習和愛情的關係，這就需要我們合理安排。
大學生上半年個人總結 篇27
20xx年11月26日，復旦大學上海視覺藝術學院二年級學生汪洋，在幫助同學抓小偷過程中被歹徒刺中心臟而光榮犧牲;20xx年8月26日，重慶豐都縣18歲的中學學生王敏涵與同學外出遊玩時，跳入水中救落水同學，溺水身亡;20xx年10月24日，湖北長江大學的15名同學在長江邊為救兩名落水兒童搭起了人梯，兒童得救了，但陳及時、方招、何東旭三名同學卻英勇獻身
20xx年12月31日，浙江工業大學大三學生楊濟源因抓小偷在離學校不足200米的地方被捅傷，在醫院不治身亡。21歲的楊濟源是天津薊縣人。20xx年12月31日22時許，犯罪嫌疑人楊某、卜某某、馬某某、張某某等4人在浙工大北門附近行竊時被楊濟源和幾位大學生髮現。楊某被大學生扭獲後，在掙脫過程中用隨身攜帶的刀子將楊濟源捅傷致死，並與馬某某、張某某等一起逃離現場。據事後楊濟源的同學說，楊濟源是班長，那天晚上本來要和其他班的班長一起召開班長會議，但由於最近同學的手機總被偷，楊濟源決定和其他幾個同學一起去校門附近抓小偷。可誰也沒有想到，善良的楊濟源就這樣一去不復返，成為我們心底永遠的遺憾和懷念。
20xx年1月1日上午，浙江工業大學的論壇里專門開闢了紀念楊濟源的板塊，兩小時即已達到20xx多帖。楊濟源在校區域網路上最後的簽名就是男人可以沒才，可以沒錢，但是不可以沒責任感，傳遍了校園，成為同學口口相傳的名言佳句。泣別英雄，楊濟源走好。1日傍晚時分，學校在體育館為楊濟源設定了靈堂。直至22
時，靈堂門口仍排著隊，人流慢慢地移動，在沉重悲愴的哀樂中，許多與楊濟源素不相識的同學手持白菊，走到楊濟源的遺像前三鞠躬。
從相關的高校網路論壇到媒體的評述，再到社會各界對烈士的褒揚，字裡行間無不在促使人們思索：在大學生群體中不斷湧現的捨生取義精神，給我們這樣的啟示?
英雄，不分年齡和年代。80後、90後正值青春年少的大學生，意氣風發，充滿理想和抱負，保持著一顆善良純真的心，為了捍衛責任和正義，甚至可以獻出自己寶貴的生命。20xx年的汶川大地震，無數大學生趕往災區，為遭遇災難的人們送去溫暖和希望。北京奧運會的勝利召開，不能說沒有千千萬萬大學生志願者的無私付出，如此龐大的規模，這在世界各國是罕見的。他們的奉獻精神讓整個時代為之感動。面對我們的大學生，他們身上閃耀的高尚品質，那些圓滑世故、良心早已泯滅的人難道不感到汗顏嗎?事後的紀念和懷念，無論是授予榮譽稱號還是給予物質獎勵，都於事無補，也是遠遠不夠的。我們的社會還要學會如何去保護這些英雄的人們，保護他們，就是保護一種精神、一種品質，讓這種精神遠遠傳承下去。
20xx年10月24日，為救兩名落水少年，湖北長江大學10多名大學生手拉手撲進江中營救，兩名少年獲救，而3名大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。這是一條令人倍感沉重的訊息。三個青春燦爛的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去，三個家庭卻又勢必因此而承受巨大悲痛。許多同學都對這10多名大學生特別是英勇獻身的3人致以了崇高的敬意。
生命至上原則近些年時常被人提及，這一原則具有許多合理性和積極的現實意義，但同時，卻也存在過於泛化的傾向和表現，甚至被完全等同於個人至上或個
體生命至上，或直接成為人不為己，天誅地滅或個人中心主義的堂皇變種。不可否認，對自己生命保持起碼的尊重和敬畏，也是生命至上的一種具體表現，但生命至上在本質上絕非全部指向自我。湖北這10多名大學生結人梯救落水少年的舉動，未嘗不是生命至上的體現，只不過指向的是他人而已。事實上也正因為如此，讓其額外獲得了另一種更為燦爛的道德價值。也就是說，我們不能籠統地把生命至上原則作為討論值不值得的邏輯前提，更不能把不值得結論簡單地建立在自我生命至上的基礎之上。
此外，有人認為，生命至上原則下還應科學施救，這固然沒錯。但在落水生命稍縱即逝的突發事件和危急情況里，更加彰顯的是人的本能和個體固有的道德底蘊，何況結人梯的施救方法並非毫無科學和理性含量。
見義勇為是當前社會經久不衰的話題。現實中既有像魏青剛似的英雄給人們帶來的感動，又有英雄流血又流淚事件給人們帶來的心痛，還有未成年人盲目見義勇為而獻身使人們感動和心痛的同時開始的反思。中國人民大學法律社會研究所所長周孝正表示：80後、90後是有個性、有想法的一代，可以為國爭光，勇奪奧運冠軍;可以在抗震救災、奧運、國慶盛典、世博會中身體力行，展現志願者風采;也可以結梯救人，英勇獻身。這些都說明了見義勇為作為一個時代命題的價值和意義。
匡扶正義、見義勇為本是中華民族傳統美德，多少年來，是激勵人們與邪惡作鬥爭的精神支柱。但在社會轉型的前提下，傳統的社會習慣正發生著前所未有的巨變，人們的價值取向發生極大變化，社會道德水準會出現一定程度的滑坡，抱著自掃門前雪，莫管他人瓦上霜的看客心理。這些都是社會失范的表現。 見義勇為，《辭海》中解釋為看到合乎正義的事便勇敢地去做。最早出現於《論
語為政》：見義不為，無勇也。廣義上說一般的好人好事、互助行為也屬於見義勇為，應當倡導，而如何才能在全社會有效地形成見義勇為氛圍更是我們應直面的問題。無庸諱言，道德的教化始終是我們倡導見義勇為的有效途徑，社會應利用各種新聞媒體，對典型的事例進行大力宣傳，弘揚正氣。在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長江大學，出現的三個大學生的英勇事跡，在我們感佩之餘，也帶給我們新的思索。
見義勇為是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間。三個大學生為我們樹立了典範。
學者尼爾麥考密克指出：制度道德有兩個範疇：一方面，它必須儘可能地適應所構想的文明社會的實際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應的要求而言，它應當可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想。只有將崇高的道德理想與見義勇為法律制度的完美結在一起，才能發揮出鼓勵公民進行見義勇為的積極性，才能促進公民道德建設和良好社會風氣的形成。
哈羅德羅森堡的《荒漠之死》中的一句話，一代人的標誌是時尚，但歷史的內容不僅是服裝和行話。一個時代的人們不是擔起屬於他們時代的變革的重負，便是在它的壓力之下死於荒野。的確如此，漸趨成熟的90後大學生頻繁登上社會舞台的中心，並扮演著愈來愈重要的角色。他們開始有所擔當、有所堅守，也在諸多方面贏得越來越多人的肯定和敬重。
大學生上半年個人總結 篇28
上周，我們四、五、六年級進行了一次活動。你們肯定猜不到，竟然是軍訓！
在正式開始之前，我們都十分緊張，也十分興奮。齊教師讓我們看了看教官們的展示。沒有任何一個人敢不發出驚嘆聲！那步子，如同一個人在走路；那聲音，真是如雷貫耳！正當我們還在震撼中時，我們的教官走了過來。開始了訓練！
用一個字形容我們的訓練，那就是累！列熱當頭，仍然堅持訓練。汗水打濕了衣衫，我們依然站的挺拔。為了不讓我們的努力白白浪費，在最終的展示中，我們盡全力去展示我們最好的一面。最終，在結束時，我們取得了比較優異的成績。這就是我們努力的結果！
經過這次訓練，我明白了：凡事都有解決的辦法。可是要看你有沒有耐心，堅持不堅持！
經過兩天的軍訓，我學到的東西真不少。不僅僅體會到當一名軍人的不易，也感受到了團體的溫暖，團結的力量。當初枯燥、壓抑的感覺也一去不復返了。因為我變得敢於挑戰自己，戰勝自己了，做任何事情也都充滿了自信。站軍姿鍛鍊了我的耐力；練習正步鍛鍊了我的意志；學唱軍歌對我進行了深刻的教育。這一切使我懂得一分耕耘，一分收穫。但要做到最好，努力和方法缺一不可。針對自己的情景，我總結了一下經驗：首先教官教的動作要領要記熟，訓練的時候，姿勢要標準，養成整齊劃一的習慣。
我將在感受軍訓酸甜苦辣的基礎上，享受苦中至甜的人生樂趣。相信這將是我一生中最難忘的日子！雨過天晴的空中出現了一道絢麗的彩虹，仿佛在為我們鼓勵加油。相信吧，堅持就是勝利！
大學生上半年個人總結 篇29
為了適應社會的發展，一年來，我始終把思想政治學習放在重要位置，我堅持每天看新聞，了解國家的政治走向，並時刻糾正自己的錯誤思想。
在工作中，我擔任班級的體育委員。我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點。此外，我敢於吃苦、善於鑽研，能按規定的時間與程式辦事;我虛心向有經驗的同學請教，學習他們的經驗和知識，爭取更好的服務於同學的同時也提高自己的工作能力。
在生活中我做到艱苦樸素，樂於助人。利用課外時間在外面兼職。我能與舍友、同班同學保持好的關係。並結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導、擁護黨的各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度。
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，作到了理論聯繫實際;除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識。
以上是我對大二學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大三的行動指南。
大學生上半年個人總結 篇30
這短短的大學生活，卻是我人生中彌足珍貴的。在那裡，我從一個莽撞少年成長為一名合格的畢業生，用脫胎換骨來形容並不為過。總結過去能夠撥開時間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準備一些經驗和教訓。
大學的生活主線是學習。大學學習是迥然不一樣於以往的一種新形式，它賦予了學習者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時也對學習者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學模式下，要求學習者必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別本事和更強的自學本事。對於這個方面，我應當感激大學的學習生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正明白了怎樣進行自我學習，怎樣有選擇有目的的學習，隨之而來的是自我自學本事和學習效率的提高。而學習之外的課外活動的參與，也促使自我學習更多更新的東西，這更進一步豐富了自我的理論知識。
在大學裡，所得不僅僅是知識上的東西，學校嚴謹踏實的學風，求實創新的氣氛，同時也潛移默化的影響著我的學習和思維，所有這些本事和思維模式的獲得，是我幾年學習的最大收穫，這也必將影響我未來一生的發展。在一個人成長的過程中，需要的不僅僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎和正確的人生觀、價值觀。知識能夠不斷獲得，而人生觀一旦構成，對一個人的一生都有難以估量的影響。在這幾年，我能夠明確感受到學校在教書的同時，對育人這一環節的重視。各種各樣的主題活動，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的構成。在未入大學之前，人生觀對於我而言，是屬於比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有構成一個明確的概念。在大學的學習生活中，由於自我的思考、學習和一些外在因素的作用，使我基本構成了一整套對人生的看法。對於人生，每個人都有自我的追求。生命對於宇宙而言，可是是一個短短的瞬間，而對於個人而言，則僅有永不回頭的一次機會。
總之，向著自我的目標前進，充實的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個漫長積累的過程，必須要執著進取，踏實奮鬥，才有望品嘗成功的喜悅。人在不一樣的時期會有不一樣的觀點和想法，但這只是形式上的改變，其基礎卻已深深紮根于思維深處，是再難改變的。在以後的生活中，進取向上，笑對人生將是我的原則和動力，愛國愛家，踏實進取則是我人生成才的基石。學校供給了豐富多姿的文藝活動來活躍學校生活。從學校的文藝選修課，到各種協會的文藝活動，都給了大家很多機會來發展自我充實自我。學校有許多很好的教育環節讓人受益匪淺。如大一時的軍訓，我們留下的是汗水，帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢幹練、雷厲風行的辦事作風。
大學，自我奮鬥固然是基礎，但合作更是關鍵。在這幾年裡，我遇到的挫折和困難，都有朋友和同學的熱心幫忙，而獲得的每一點點成功，也有大家分享，這實在是人生的一大幸福。感激我們班所有的同學，感激所有信任我、幫忙我的人，感激你們，你們給我的友誼我會永遠的珍惜!感激荊楚這個大團體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財富。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自我的一份力量!
大學生上半年個人總結 篇31
過幾天就要春節了，從內心深處來講，人生又走完了一年，我希望自己可以每年都抽出時間來細細的回味著那逝去的歲月，等到老了，可以合併在一起，可能不會像名人明星那樣成為自傳，但對自己卻是最寶貴的禮物。
並沒有特意的選時間，卻跟去年做總結的時間如出一轍。，一個平凡卻不平淡的成長年度。
XX年，在我的回憶里，少有的風平浪靜，我像是上帝的寵兒，一切都是那么的如意。
作為學生，學習和生活自然是不可分離 ，還是按照自己一貫的學習風格，上課與不上課，都在自己的掌握之中，當然成績的話，也是的自己的計畫範圍內，沒有太大的變故，班級第三，二等獎學金，國家勵志獎學金，但是這些東西都比較虛，論知識，我沒有掌握多少。只是我在考試方法上比別人技高一籌，我並不在意我學了多少東西，怎么說呢，我們的專業老師在人品方面是完全沒有問題的，從授課角度上來講是盡職盡責的，但是畢竟是一所不怎么起眼的二本，加上硬體，修行只能靠個人了，有喜歡潛心鑽研的同學確實能掌握不少東西，可惜我不是那一類人。從大一開始，給自己的四年規劃里，我就有談到，對學習的要求就是不掛科，我把處理同學關係，以及學生會鍛鍊擺在前面。所以在生活中，對朋友，同學，坦誠這個詞我覺得可以用在我身上，XX年，因為學生會工作的關係，我開始接觸很多以前不認識的朋友，有其他學院的同僚，有外面酒店，酒吧的老闆，教育培訓機構的老闆，以及移動，聯通的校園經理，等等...在老師，同事的幫助一下，一直在成長。我開始覺得自己慢慢的可以駕馭很多很多東西。歸根結底，有這個機會，還是要謝謝老師給了我在學生會主席這個平台上工作的機會，我曾經覺得在學生會，就是學一些交際，組織活動。方面的技能，但是收穫遠遠超乎我的想像。一個人，要管理一個團隊，首先要這個團隊信服你，而不是要靠冰冷冷的職位。帶著這樣的信念，我跟同事，以及下面的學弟學妹建立了工作以外的朋友關係，真的很欣慰，身邊有一群一直支持我的朋友。我也是傾儘自己所能，把自己學到的東西一點點的交給他們，教的最多的便是要重感情，一個人要是忘恩負義，即使滿腹才華，遲早是過節老鼠，我自己本人也是，碰到什麼事情一直帶著份感情在心中。
今年暑假，跟著我們學辦老師到貴州銅仁沿河縣蒜子村三下鄉，時間不長前後加起來8天的時間，但對我們一行人的觸動很大，如果沒有親自去感受，你不能想像生活有那么的不容易，如果不是自己親自去感受，你不能體會在大山裡的孩子是那么的需要幫助，去的路上，我發高燒，在車上奔波了22個小時，到了村子裡已經要了我半條命，之後幾天的調研，我都是拖著自己疲憊的身軀，但是那份執著鼓勵著我，我們開始到各家各戶去調研，並把大家的孩子都組織到學校去進行支教，以及捐贈物資，活動結束以後，心裡久久不能平靜，以後自己一定要努力更加努力的去工作，爭取讓自己家庭過的好的同時也能幫助其他人。
今年10月，卸下了學生會主席的擔子，並且也找到了自己相對滿意的工作，一個發展很多活力的國企。現在最不放心的就是一直陪在自己身邊的女友。很謝謝她一直的支持，雖然有時候很折騰。耍性子，但是卻很善良，很可愛，國慶帶著她去福州，廈門，雖然後面發生了點不愉快，但那些並不影響我們之間的感情，希望自己能夠快快的成長，好好的工作，來支撐起這段不被看好的感情。