國小平安治理工作總結 篇1
我校在縣鎮文教的正確領導下，本學年平安工作本著“平安第一，預防為主”的方針，切實增強平安工作治理，以創建平安運動為載體，以維護學校穩定和營造優越的治安情況為重點，普遍開展爭先創優運動，創始學校平安管理工作的新場所場面。在平安治理的具體工作中，學校結合當前社會形勢和學校實際，抓住了四個環節，構建綜合管理的網路體系，切實辦事學校扶植和成長。下面就我校本學期平安主要如下：
一、加大治理力度，做到四個落實
學校把“平安工作放在第一位”，真正落實到具體的工作中，切實把平安工作列入緊張的議事日程，認真做好“四個落實”。
1、組織落實。成立了平安工作領導機構，設立了以校長為組長，以各班班主任為學校平安工作領導小構成員的領導小組，小組做到了分工明確，責任到人，進步了駕馭和節制校園治安局勢才能。
2、制度落實。我校在本學期進一步貫徹和落實平安責任書制度，簽訂了各類責任書，如《學校平安目標治理責任書》等。進一步充足完善各項規章制度，使學校平安治理工作有制可依、有章可循。
3、責任落實。一方面，明確校長為學校平安工作責任人，層層簽訂責任狀。另一方面，加大責任追究力度，堅持“誰主管、誰負責，誰的問題誰辦理”的原則，把全體教職工的責任落實環境列入考評獎懲制度，繼續加強全體教職工對維護學校穩定的看重水平和工作力度。
4、步伐落實，明確值班制度。（工作總結）要求值班人員認真履行崗位職責，增強對學生課間運動的指導和監視，防止不測事故的發生。增強平安反省，實時排除平安隱患。按期組織有關人員做好老例反省；每月進行一次平安隱患大排查；堅持每周召開學校平安會議制度。平安教導老例化。套用晨會、班會進行平安教導，各學科注重講堂滲透、各班開展以平安為主題的團隊運動，做到了平安教導老例化。
二、明確工作思路，做好四種預防
學校平安工作的重點是預防為主，堅持主動。
1、健全突發變亂應急預案、地震應急分散預案、預防流行病預案，按期組織有關人員闡發、排查可能影響學校平平穩定的因素，積極採取警備步伐。
2、組織領導思想到位，繃緊平安弦，將平安工作納入學校行政例會的必備議題訂定契約程。並實時轉達上級部門平安工作會議精神，認真學習貫徹上級有關檔案看護精神，進步全體教師的平安警備意識。
3、做好各種矛盾與膠葛的排查處置懲罰工作。對校園內發生的矛盾膠葛等偶發變亂能實時、耐心、認真地查詢訪問，果斷、武斷、妥善的處置懲罰。
4、開展老例反省。學期開學以後，學校把平安教導工作作為重點反省內容之一。夏季，學校對校舍進行全面的平安反省。同時，積極共同衛生局對學校飲水衛生進行反省。冬季，學校對電線進行防火平安反省，學校還不按期對周邊平安進行反省等。
三、深化平安教導，做到四面展開
要確保平安，根本在於進步平安意識、自我警備和自護自救才能，抓好平安教導，是學校平安工作的根基。我校以平安主題教導為重點，常常性對學生開展平安教導。
1、在上級的指導下，規範了學校的平安防衛步伐，完善校園治安治理工作制度，開展司法、律例、交通平安常識、平安警備、防火、禁毒、防震、防災減災等知識講座，進步師生的司法意識、自我掩護意識和平安警備意識。
2、抓住“平安教導日、教導周、平安生產月”這一契機，進一步強化學校平安治理工作，做到了“九個一”。即舉行一次啟動儀式；進行一次國旗下講話；出好一期鼓吹欄和黑板報；組織一次平安知識講座；舉辦一次心理康健教導講座；觀一次平安教導網播；進行一次校園平安隱患大排查；開展一次專項主題班會；舉行一次徵文或手抄報比賽。通過這一系列運動，加強了全校師生平安防患從身邊做起的意識，使師生們加倍深入了解了增強自我掩護構建協調校園的緊張性。
3、開展日常性的學校平安教導運動。本學期我校套用期初、期末、和季候變更特點有針對性地開展平安教導運動。主要運動有：一是開展食品衛生、飲用水衛生以及預防感染病等專項衛生知識鼓吹教導運動；二是常年進行夏季防溺水冬季防冰踏事故的平安教導運動；三是依據我國易呈現腸道病、昆季口病和流感等，我校實時開展衛生鼓吹工作，有效地加強了同學們的警備意識。
4、有針對性分類教導，1—6年級全生都有參加周一升旗儀式“國旗下講話”和每日課間操後的全校聚會會議、黑板報、校園鼓吹櫥窗，各年級各班套用朝會、班隊運動、每日“下學前一分鐘平安教導”等教導運動，還對學生進行新《中國小守則》、《國小誕辰常行為規範》、《“十個”道德好習慣》、《預防未成年人犯罪法》等教導運動，包括“平安知識角逐”、“安良國小飲水飲食衛生《告學生書》”、“自辦平安手抄小報展評”。4—6年級學生，聘請法制副校長為師生“以案說法”參加“珍惜生命，關愛社會”徵文。3—6年級學生，看觀平安教導圖片展等多種形式，進步學生的平安意識。
倡導走讀學生步碾兒上學，對學生騎車上學環境進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）腳踏車上學。
四、淨化育人情況，做到四個聯合
我校近年來在抓校內整治的同時，狠抓周邊情況的管理。
1、聯合派出所維護學校及周邊地區治安秩序，淨化育人情況。
2、聯百口長，明確了家長應做的工作和應負的責任，倡導學生步碾兒上學，對學生騎車上學環境進行摸底排查造冊，嚴禁末滿十二周歲的學生騎車上學，嚴禁學生騎無剎車、無鈴腳踏車上學。
3、聯合綜合執法對周邊商販進行管理。
4、聯合社會各界，加大平安實施的投入，配齊了消防設備、應急燈等平安器材，豎齊了分散標誌牌，安裝了監控攝象頭等。
在曩昔的一學期里，在上級領導的高度看重和全體教師的盡力下，平安守衛工作取得了必然後果。我校沒有發生一起校園平安責任事故，沒有發生人員傷亡事故，沒有存在不穩定因素，沒有發生感染病疫情，沒有發生師生違紀違法現象，校園安全協調。
國小平安治理工作總結 篇2
為貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》（教基一廳〔20__〕2號）和省教育廳及市縣教體局相關檔案工作要求，貫徹落實《固鎮縣中小學生課後服務工作實施方案（試行）》（固教體【20__】72號）檔案精神，在縣教體局課後服務實施方案的布署下，結合我鎮實際，在充分調研和經過實踐的基礎上，總結如下。
一、指導思想
認真貫徹相關檔案精神，本著幫助學生家長解決實際問題，促進學生健康成長的原則，立足學校工作實際，切實解決廣大人民民眾的困難，特別是農村留守兒童等，在學習日下午放學後存在的接送難、監管空檔問題，積極創造條件做好學生課後服務工作，做到利用學校資源取之於民，用之於民的宗旨，努力辦好人民滿意的教育。
二、工作原則
(一)組織全體教師加強對各相關檔案政策的學習，
充分認識課後服務工作的意義，建立健全工作機構，明確分工，落實責任，實行課後服務工作責任追究制度，使我校課後服務工作制度化、規範化。
(二)學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。
學校要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核學校統一實施的工作機制。並優先保障留守兒童等亟需服務群體，學校和家長簽訂學生課後服務委託協定，由學校統組織實施。
(三)開展課後服務，加強安全教育，確保師生人身安全。
完善安全管理制度。加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢査和門衛登記管理制度，制定並嚴格落實考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。
(四)學校開展指導學生做作業、自主閱讀、體育藝術、科普活動，以及拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等，發展中小學生內在潛力和對未知知識的渴望，初步發展形成良好、端正的世界觀，價值觀。
三、服務容和形式
根據上級檔案精神並結合我校實際，遵循教育教學規律和學生髮展規律。課後服務時間為學校工作日下午放學後。課後服務工作內容主要為:安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂遊戲、拓展訓練;結合足球進校園”“圍棋進校園”“法制進校園”等組織開展社團及興趣小組活動;觀看適宜中小學生的影片等以促進學生全面發展。堅決杜絕將課後服務變相成為集體教學或課，不得組織存在安全風險的活動，不得由社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”等。
四、工作要求
課後服務是教育部統一部署的民生工程，學校結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課後服務責任。
(一)學校建立以校長為組長，班主任為成員的領導組織機構。落實課後服務工作人員，制定詳細措施，嚴格考勤制度，嚴格按照工作安排準時出勤，做嚴做實、做細，確保課後服務工作取得實效。
(二)堅持安全第一，確保課後服務學生安全。
建立健全課後服務安全管理機制，完善學生安全管理、信息通報家長聯繫等制度，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預防措施。要明確課後服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，配備數量足夠的值班人員，課後服務時段內安排學校中層以上幹部值班，切實消除在交通、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保師生人身安全
(三)強化督查指導，切實規範服務行為。
為加強對課後服務工作的管理，成立魏廟國小課後服務工作領導小組，把課後服務工作納入學校考評管理，對課後服務工作開展情況進行不定期督導檢査。
國小平安治理工作總結 篇3
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神和市委市政府有關雙減工作的決策部署，現將我縣雙減工作匯報如下：
一、加強領導，提高認識
我縣成立了《瑤族自治縣雙減工作領導小組》和《瑤族自治縣雙減工作專班》，出台了《瑤族自治縣校外培訓機構專項治理工作方案》。成立了瑤族自治縣雙減工作領導小組，召開了瑤族自治縣雙減工作推進會。完成了全縣校外培訓機構（含託管）摸底排查工作。對全縣雙減工作進行了一次全面的督導檢查。
二、落實課後服務，規範作業管理
全縣應開展課後服務學校3所，已開展課後服務學校4所，占全縣義務教育階段學校的9%，占應開展課後服務學校數的133%，參與學校領導和教師306人，學生5169人，收費62萬元。全縣義務教育階段學校53所，都建立了作業校內公示制度，作業時間控制都已達標，都不給家長布置作業或不要家長批改作業。
三、整治校外培訓機構，規範辦學行為
為大力規範整治校外培訓機構，切實解決民眾反映的突出問題，我局於11月聯合縣市場監管局、縣公安局、縣住建局、縣文旅局、縣衛健局、縣消防大隊以及縣城管局開展了校外培訓機構（含託管機構）治理工作。截止11月20日查處全縣學科類校外培訓機構5家，1家完成了統一登記為非營利性機構，4家學科類校外培訓機構發放停辦通知書；查處託管機構50家，有學科類培訓的10家已發放整改通知，無學科類培訓但存在其他問題的34家也已發放整改通知。黑培訓機構6家已發停辦通知書。
四、加強宣傳，提高知曉率
為了讓廣大民眾和全縣師生深入了解培訓機構治理工作，起到宣傳引導作用，我縣印發了《瑤族自治縣校外培訓機構（含託管機構）專項治理告示》，全縣25所學校共領取告示55份，並均張貼在學校醒目位置。除此之外，還利用融媒體進行了雙減工作政策宣傳、校外培訓機構（含託管機構）專項治理公告、公示民眾舉報電話，達到了較好的宣傳效果。
五、存在問題
1、我縣課後服務經費專戶尚未開通。
2、文化藝術、體育、科技等非學科類培訓機構主管部門職責尚未落實。
新的學期開始了，“雙減”工作迅速地全面鋪開，在給學生和家長帶來新的機會和改變的同時，也給學校和教師提出了新的機遇和挑戰。如何整體考慮學生的校內外生活，如何合理布置課內外作業等現實問題，都第一時間擺在學校尤其是教師面前，相信最近每一個老師，或多或少都有了些焦慮：雙減怎么減？減了作業減了練習，怎么落實課堂教學質量？低年級學生不留書面作業，中高年級各科作業總和不超60分鐘，我可以利用哪些途徑提高孩子的數學技能與能力？