辯論賽工作總結 篇1
一、活動由來
本次基礎杯辯論賽有基礎科學學院團委主辦，院科技部承辦.
二、活動目的
為豐富學生校園文化，充實校園生活，活躍校園氣氛,開拓思想,開展有益於本院學生成長的院級辯論賽,展現當代大學生的風采。同時也為篩選優秀辯論人才，為以後代表學院參加“交大杯”取得良好成績打下基礎，更能彰顯我院學子的風采。
三、活動之前的準備
1、海報宣傳和通知 2、確定參賽隊伍和成員 3、申請比賽教室 4、邀請嘉賓及評審並點評 5、制定並列印評分表 6、製作並列印主席的台詞 7、準備獎狀和碳筆 8、比賽時人員安排9、與院辯論隊聯繫，組織培訓 10、準備辯論賽表演賽以便培訓
四、活動基本情況及流程
活動分初賽、半決賽、決賽三場，每場比賽分五個賽程，即開篇立論、攻辯、自由辯論、評審提問、總結陳詞五個階段。
四、活動效果
整體而言，整個活動有比較好的效果，比較符合我們比賽的目的，其中每個班級都能夠積極的準備，在其中他們都得到了比較大的.收穫，同時也增強了他們每個班的班級凝聚力以及班級的榮辱感、使命感。豐富了他們的課餘生活，同時通過這個活動我們也加強了科技部與學院辯論隊之間的聯繫，有利於我們以後為交大杯辯論賽做好準備，同時也選拔出了比較優秀的人才。
五、存在的問題及建議
1、自己部門內部人員的督促與安排方面：這次活動在部門內人員的分工上
做的還不是很好，其中以表演賽上表現尤為突出。在辯論賽表演賽之前，雖然已經通知過部門人員，但缺少督促，導致在比賽前，有較多部門內部人員沒有按照我們的要求到達地點。希望以後在每次活動前都開一次部門會議，加強分工合作，明確到人
2、與班級間的交流方面：在我們這次比賽的時候，不論是在初賽還是半決賽都遇到過這樣的現象，有些班觀賽的人數比較少，或者是比賽中途還有觀眾到場，這樣影響了比賽的質量。希望以後加強部門與班級間的交流，安排部門內的幹事，每人負責一個班，並及時的提醒，做好反饋。
3、對參賽隊伍的培訓及解疑方面：雖然這次活動的培訓我們加大了培訓的力度，但由於很多同學都是第一次參加，所以在比賽時還是出現了一些問題，尤其是在攻辯環節做的不好。希望以後工作時，我們先對我們的幹事進行系統的培訓，讓他們完全熟知比賽的任何一個環節，並安排他們負責每一個班級，做好答疑，對我們的比賽培訓做一定的補充。
4、對比賽人員的了解及信息的反饋方面：由於今年學生會活動比較密集，導致有些人出現倦怠的狀況，導致我們的決賽效果不是很好。希望以後活動中及時了解每個班比賽人員的狀況，出現什麼問題一定要及時反饋並及時的疏通解決。
六、活動的優點
1、此次比賽我們安排了表演賽，能夠讓選手通過現實的實戰來了解辯論賽的流程和細則
2、我們邀請到了各個學院辯論隊的隊長來給我們做評審，對我們的辯論賽有了更加仔細、全方面的點評
3、在決賽時對比賽場地進行了裝飾，使比賽氛圍更加的濃烈，並使用了擴音器，有利於比賽進行
4、此次比賽的會場紀律及氣氛也做得比較好基礎科學學院科技部。
辯論賽工作總結 篇2
安徽財經大學商學院社團辯論賽活動總結 20xx年5月31日，安徽財經大學商學院社團辯論賽決賽在小禮堂舉行，經過20天的激烈角逐，現已經圓滿的落下帷幕。現對此次辯論進行總結。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現財大學子的青春風采，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，培養發掘商學院辯論人才。同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力。安徽財經大學商學院思辯社在學校的支持下以及各個社團的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準備
1、活動宣傳：
我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳；其次，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關事宜以通知的形式貼出來，讓更多的人了解並積極參與；除此之外，將選拔選手的任務交給各社團負責人，進一步擴大比賽的宣傳廣度。
2、隊伍的選拔：
我們採取分社團組隊的形式，最終我們的社團辯論賽確定了十隻參賽隊伍（行銷協會2支隊伍，其餘協會各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領隊，4名隊員）。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們採取了徵集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生的話題，適當的辯題有利於選手發揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關的話題，對同學們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程式
根據參賽隊伍的數量分為初賽，複賽，決賽：
1. 初賽採用淘汰制，10支參賽隊伍抽籤分為5組；
2. 經初賽決出的4支優勝隊伍分成2個組進入複賽，複賽仍採用淘汰制；
3. 經複賽決出的2支優勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。
基於時間安排的限制，對於某些程式的發言時間作了適當的縮減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程式由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，然後是正反方二、三辯進行攻辯，接下來是精彩紛呈的自由辯論，最後由四辯進行總結陳詞。比賽程式的設定兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞台。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規則不甚了解，如；在一方說完後，這一方不能接著進行補充等，造成了比較混亂的現象。
三、比賽結果及獎勵
經過激烈的角逐，社團辯論賽成功落下帷幕，大學生金融投資協會、物流協會、國貿協會代表隊分獲冠、亞、季軍，並評選出在比賽中表現優異的一名最佳辯手，對獲得優勝的團體及個人給予榮譽證書以及相應的物質獎勵。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本次辯論賽由於時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由於客觀條件的限制，小禮堂電老是跳閘，導致舞台一時供電不足，而場地的選擇方面，由於所選場地凳子不夠，而同學們的熱情較高，出現了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們社團此次活動中工作上的失誤。
總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以後舉行此等相關活動提供了寶貴的經驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課餘學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課餘文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛鍊了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的接受老師傳遞的專業課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上
提高了同學們的能力。 雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好！ 我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，揚長避短，積累經驗，完善不足之處，在今後的工作中再創佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的
大學生活更加豐富而充實。
思辯社
20xx年6月2日
辯論賽工作總結 篇3
為了培養大學生的思辨能力、語言套用能力,以及更好的為我院培養辯論人才,豐富同學們的課餘生活，加強班級間的溝通交流，開展了辯論賽大賽，其中我們收穫很多，當然，這其中少不了失誤，下面我將對學習部工作進行總結，為學習部的長遠發展提供經驗。
一、賽前準備
我們學習部事先徵得了此次辯論賽的舉辦權，我部部長和幹事一起進行了研究討論，確定了分工情況。並舉行例會討論注意事項以及應對突發情況。選好論題並通知好各班，在賽前對各班辯手進行培訓。
二、賽中
比賽場上所有工作人員各就各位，做好各項準備工作，主持人按著比賽的流程進行，計時員認真計時，等等。在比賽場上，各參賽隊員都竭盡所能，準備充分，向觀眾展示自己良好的辯風、純熟的技巧以及思維的敏捷，和對方辯手展開了一次次精彩的.較量，或滔滔不絕，或幽默風趣，或活潑伶俐，讓觀眾和評審們大開眼界。在中場答辯環節，觀眾們積極發言，辯手們遊刃有餘的進行答辯，很是激烈，為大家呈現了又一幅精彩的畫面，這些精彩對決對比賽的順利結束有巨大的影響。
三、賽後
每次比賽結束後我們所有在場的學習部幹事都一起負責整理比賽場地，也都負責收拾好物品，讓比賽真正有秩序的結束。這些讓我們深深的體會到團結協助的重要性，任何一個活動都不可能獨自完成好，離開了團隊也就意味著失敗，辯論賽的順利結束靠的是大家的努力。所以，我們學習部要增強團隊合作的意識，讓我們真正的團結起來，為打造一流團隊而努力。
四、缺點和不足
1幹事工作能力還有待提高，缺少獨立辦事能力，幹事之間還不大熟習，工作中配合還有些欠缺。
2比賽過程中賽場紀律有些亂。
3賽前準備有些倉促，有時因準備不足而推遲比賽時間。
4對比賽流程在賽前並未做確定的要求。
在這此辯論賽當中，學習部內部成員都很努力的工作，及時完成了任務，我相信在以後的工作中，學習部會在大家的共同努力下創造出更大的輝煌。
辯論賽工作總結 篇4
從9月的新生表演賽到10月30日的總決賽，歷時整整一個月的新生辯論賽終於落下了帷幕。
辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時墨子曾說："夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。"其意為，辯論的作用在於劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛鍊思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。
經過一個月的較量，辯論新手們也對辯論這門藝術有了初步的認識。當決賽場上頒獎音樂響起，生醫農電聯隊從六隻隊伍中脫穎而出，並於決賽中打敗電信代表隊，奪得本屆辯論的桂冠。與此同時，新一屆辯論隊的成員名單也浮出水面。
此次辯論賽與上年相比規模較為宏大點，形式也比較新穎，參賽選手熱情也比往年高漲得多。每場的評審都有各學院的領隊及優秀辯手，決賽時更是請所有大四的本學院辯論隊隊長、大三的隊長及大二的領隊全部來參加。另外本屆的主席也是做的很給力的一塊兒。這屆辯論賽設的獎項比往年多一點，除了冠軍、優秀辯手外，還有優秀領隊。而且決賽時加入了一些PPT還有音樂等其他往年沒有的新意。
不過今年的辯論賽還是有很多不足之處。同往年一樣的是，宣傳方面做的還不夠，後面幾場觀眾很少。另外也有許多突發情況，比如決賽的時候賽場桌子出了問題，最後只能找桌子代替。
雖然有些不完美，但總體來說，本屆辯論賽辦的還算很成功的，不足之處，還要等下一屆新部長們去努力完善了。有缺憾才會有進步。
辯論賽工作總結 篇5
為貫徹落實……精神，提高班級同學思想政治素質、邏輯思維與語言表達能力，本班辯論賽。此次比賽從6月8日至6月10日結束，歷時三天。比賽採用單循環淘汰的方式，分為預賽、決賽兩個階段，全班共四支隊伍參賽。本次比賽，經過激烈的角逐，預備黨員代表隊獲得一等獎，重點對象代表隊獲得二等獎，積極分子及民眾代表隊獲得鼓勵獎。現對本次辯論賽的工作作以下總結。
一、賽前準備
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較為周全的活動方案、比賽細則和辯論技巧的資料下發給各參賽隊，為每支參賽隊配備院一名教務處的輔導老師，並且緊貼運動隊的賽程節奏，合理安排辯論賽時間。同時，我們還多次下基層和參賽隊的團總支書記進行溝通，這些賽前準備都對比賽的正常運行起到了很好的作用，增強了比賽的精彩度和可看性，是我們今後應該繼承和發揚的。
二、比賽情況
1.我院觀眾服裝統一，口號響亮，會場紀律良好
2.兩院辯手服裝統一，在賽場上表現出色
3.兩院辯手唇槍舌戰，引經據典，顯示了他們的博學多才；另外，辯手們舉止得當，禮貌用語，體現了當代大學生的風采
三、辯論賽取得的成效。
1、團總支組織能力的提升。此次活動，各參賽隊由團總支書記負責，他們不但身先士卒，還從組隊、查找資料及辯手分工都親力親為，在這過程中，也鍛鍊和增強了他們的組織能力。
2、參賽選手能力的提高。辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的。為了這個目的，選手們在台下刻苦用功，在台上充分展示自己，能力也在不知不覺中逐步提高。首先，思維能力得到提高。從最開始的語無倫次到妙語連珠、從前後矛盾到以巧制勝，從啞口無言到滔滔不絕者比比皆是。他們不但在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了從多角度思考問題。其次，語言表達更具藝術性。經過比賽的鍛鍊，每個選手在語速與語調的協調把握上都有了很大的提高，甚至形成了自己的風格。飽含激情、抑揚頓挫的陳詞，字字珠璣、咄咄逼人的話語，激起了場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語，為了增強語言的表現力選手們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的東西。第三，知識面擴大。俗語說“台上一分鐘，台下十年功”，為了台上精彩的幾分鐘，他們在訓練之餘下足了工夫：選手們自己認真蒐集資料，參閱輔導老師以及隊友們提供的資料，根據辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等。
3、辯手整體辨別能力的增強。辯論題目針對運動員們關心的問題展開。從預賽“寬鬆式管理對運動員利與弊”、“文化知識重要還是技能更重要”、“順境和逆境哪一個更有利於人的展、”“網路對運動員的影響利於弊”、“青春偶像崇拜對運動員利於弊”、“在比賽中，心態重要還是狀態重要”，半決賽“人生道路上，機遇重要還是奮鬥重要”、“個人價值在於自我肯定還是在於他人肯定”到決賽“人和自然能否和諧相處”，辯論賽的.主題都相當貼近運動員辯手們的生活，現實性強，使參賽隊員有話要說、有話可說。辯論雙方使出渾身解數，從不同角度和側面，對辯題從正反兩方面進行了思考和分析，都能站在自己辯題的立場，充分講明理由，提高了應變能力，而觀眾則在思想的衝突中展開激烈的思考，思索問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力。
4、凝聚力的增強。辯論不僅是個人才華的展示，一個優秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體――隊友們的支持。賽前幫忙找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽後分享勝利的歡樂和分擔失利的遺憾。比賽讓他們得以了解和溝通，走得更近，通過辯論賽，使隊與隊、中心與中心之間的交流和了解也增進了許多。如：各中心代表隊的辯手有的是不同項目的運動員，以前可以說都不相識或不熟悉，在賽前的準備和參賽的過程中，使他們拉進了彼此之間的距離，變成了朋友。
辯論賽工作總結 篇6
4月26日下午，第二屆“未來企業家”杯在杭高校管理案例分析大賽在浙江理工大學吹響比賽的號角。本次比賽由浙江理工大學主辦，杭州電子科技大學、浙江工商大學、浙江工業大學及我校均在受邀之列。
我校代表隊由財政與公共管理學院學生行政管理學會組成，行政管理系主任操世元擔任此次代表隊的'指導老師，07行管唐慶翠擔任領隊。其他成員有08稅務楊妃、08公管程祥儷、08行管陳軍、08行管花龍昌、08行管聞小標。
比賽中，我校代表隊表現出色，配合默契。圍繞“雲南白藥牙膏究竟是依靠哪幾張牌出奇制勝”這個案例，隊員們利用精心準備的ppt亮出充足的論據，針砭時弊，言辭犀利，妙語連珠，盡展財院學子的無限風采，受到評審們的一致好評。最終他們不負眾望，奪得本次比賽一等獎，為財院爭得榮譽。
本次比賽為在杭高校提供了一個良好的交流平台，也使同學們在案例分析中接觸市場風雲，評論經濟熱點，並在公平競爭中，培養團隊合作精神，感受學術的魅力。
辯論賽工作總結 篇7
作為當代大學生，擁有伶俐的口才和敏捷的思辨能力是走出校門必須具備的兩大才能，為體現學會"塑造自我"的口號，鍛鍊和提高會員口才和思辨能力，給會員一個展示自我風采的舞台，學會舉辦了此次辯論賽。本次辯論賽分為初賽和決賽兩個階段，歷時兩個星期，在12月26如落下帷幕。經過比賽，有一批優秀的辯手脫穎而出，展示出學會的活力。作為此次辯論賽負責人之一，現對此次辯論賽作出如下總結：
一、主要工作
(一)：分工合作，責任落實。
為了辯論賽工作有條不紊的開展，使辯論賽取得成功，各負責人決定分工配合，最終確定有張軒，張燕寧負責辯論賽宣傳工作，主要在海報宣傳;李松華，江依霏，龍菁珺，付莉莉和我負責後勤工作。隨後又把各細項工作層層分解具體到人，明確職責，強調比賽重要性，使負責人心中有強烈的責任心，確保辯論賽後勤工作正常開展。
(二)：提高認識，提高效率。
負責人在會中達成一致：要求各負責人再網上看辯論賽相關視頻，比賽規則及流程，熟悉辯論賽的要求，儘量確保對辯論賽的考慮周全，並結合學會實際，對辯論賽流程進行相關調整。統一思想後，要求各負責人儘快完成準備工作，包括策劃書，主持人選擇、分工及相關事項說明，會場布置，必需品製作準備，辯論賽流程，計時，統分人一團的挑選等。大家齊心協力，積極工作，有良好的開始。
(三)：互相交流，群策群力。
比賽開始前，各負責人再一起，一方面，對前期工作情況開展交流，針對前期出現的問題和疑惑進行商討解決，進一步明確各自職責。認真做好"回頭看"和查漏補缺工作。對可能出現的問題要做好相應準備;另一方面，大家一起出謀劃策，想一些能增加辯論賽去問的點子。例如：是否增設智囊團來調動更多會員參與辯論賽的積極性。再全局營造良好氛圍下，各負責人思想認識統一，人人頂著強烈的責任心，為辯論賽盡心盡力，形成做奉獻，爭先進的良好氛圍。
(四)：立足本職，深入開展。
占教室，教室布置，主持人事項，背景音樂，相機，獎品等準備，各負責人立足本職工作一一負責，井井有條。負責人提前進入會場，該布置的布置，該準備的準備，以點帶面，使一切工作準備就緒，萬事俱備，只欠東風。在比賽過程中出現的問題，能當場解決的及時解決，不能解決的戲曲經驗教訓，儘量使活動取得圓滿成功，使會員通過本次比賽能學有所獲。
二、活動成效
一是會員綜合素質進一步提高。辯論賽體現的是人的思辨能力，讓廣大會員參與進來，鍛鍊會員對事物的思考能力，提高自身口才，是會員文化素質，能力素質等各方面有了一定的提高，同時會員對學習的自主性，堅定性進一步增強。
二是會員的凝聚力進一步增強。此次辯論賽是不同部門之間的人有了更深的了解與認識，會員關係更多的表現為賽後的融洽而不是賽時的唇槍舌戰。學會的凝聚力、向心力、戰鬥力進一步增強，提高了效果，為以後活動的開展奠定了良好的基石。
三是負責人為民服務的意識進一步增強。把會員對活動是否滿意作為活動的根本標準，各負責人在鍛鍊自己的同時，更多地是使自身為人民服務的觀念進一步增強，體現出學會"即使沒有能力去改變，也有責任去關注"的宗旨，進一步強化責任為重的理念。
四是豐富了會員課餘生活。辯論賽不僅僅是幾個辯手的事情，會員作為觀眾也能學到許多有價值的東西，包括別人的思想，使空閒的大學生活中能過得更加充實。
三、存在的問題
1.準備不充分。比賽時間問題，沒有考慮日期特殊性是四六級考試期間會封樓，臨時改變決定。教室問題，沒有提前商定好，在比賽將要開始時臨時改變，打亂事先計畫。比賽時考慮不周全，在初賽沒有準備相機，背景音樂，決賽時，有指導老師前來，也沒有備水。因此，對活動的考慮還應進一步周全。
2.沒有充分調動會員積極性。兩場比賽，會員參加的人數不是很多，沒有形成良好的團體，以致在決賽觀眾提問環節出現冷場現象。
3.通過辯論賽，會員的能力素質有所提高，但提高幅度，效果不夠均衡，少數會員觀看辯論賽過程中並沒有認真思考總結，能力提升有限。
4.部分負責人工作自覺性不夠，未能夠處理好工作與學習的關係。
四、活動感想
辯論賽的活動雖已結束，但給我們帶來的影響還沒結束。當負責人得想很多事情，比較辛苦，但回想起來，才發覺，原來還是苦澀中流露出甘甜。
在活動中，一方面我鍛鍊自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我為學會做出了力所能及的貢獻。但在活動中，我也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟等問題，今後要更加珍惜學會給的每一次機會，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，為今後走向社會打下堅實基礎。
"機遇只偏愛有準備的頭腦"，只有通過自身不斷的努力，拿出百尺竿頭的幹勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中家少磨合期和碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，曾能揚起理想風帆，駛向成功彼岸。
辯論賽工作總結 篇8
為了培養大學生的思辨能力、語言套用能力,以及更好的為我院培養辯論人才,豐富同學們的課餘生活，加強班級間的溝通交流，同時也是配合我院素質五項工程的開展，在學院團委老師的支持下,決定開展第二屆河南理工大學萬方科技學院鄭州校區大學生“伯苓杯”辯論賽。
一、賽前
我們學習部事先徵得了此次辯論賽的舉辦權，我部部長及團委學生會各部主要負責人一起進行了研究討論，確定了各部協助分工情況。且我部於周四進行了一次會議，會議主要對幹事的任務進行了分工及協助安排。此次比賽辯題從各年級各班徵集，再由院辯論隊員選出合適的一些作為比賽用題，這使我們辯論賽的辯題設定得非常精當。從初賽到決賽的評審都是由我們學習部進行邀請，主要是院學生會領導,輔導員及各任課老師，在大家的共同努力下，每一場比賽都能夠確保評審的到來，且觀看的同學很多，有利於比賽的順利進行。
每輪比賽前期，我們學習部都會組織辯論主席和計時計分員進行模擬培訓和彩排，主要是抓好所有工作人員在各個環節的默契配合，而且部長嚴格要求我們認真做好自己的本職工作，服從部長的安排和要求，而且要和工作人員積極溝通，共同做好工作。終於在12月5號拉開了辯論賽的序幕
二、賽中
比賽場上所有工作人員各就各位，做好各項準備工作，辯論主席沉穩而又風趣的按著比賽的流程進行，計時員認真而謹慎的計時，計分員計算分數時也格外細心，場內外的秩序維護員也做好自己的工作，等等。在比賽場上，各參賽隊員都竭盡所能，準備充分，向觀眾展示自己良好的辯風、純熟的技巧以及思維的敏捷，和對方辯手展開了一次次精彩的較量，或滔滔不
絕，或幽默風趣，或活潑伶俐，讓觀眾和評審們大開眼界。觀眾們也是異常的活躍，比賽場上時時報以熱烈的掌聲，不僅鼓勵和支持了場上的辯手，還活躍了場上的氣氛，緩解了大家的緊張感，另外，在中場答辯環節，觀眾們積極，辯手們遊刃有餘的進行答辯，很是激烈，為大家呈現了又一幅精彩的畫面，這些精彩對決對比賽的順利結束有巨大的影響。
三、賽後
（一）成效
雖然比賽順利結束了，但是為期半個多月的籌備和付出，我們學到了很多，也從中體會到真正的快樂。
1.每次比賽結束後我們所有在場的學習部幹事都一起負責整理比賽場地，也都負責收拾好物品，讓比賽真正有秩序的結束。這些讓我們深深的體會到團結協助的重要性，任何一個活動都不可能獨自完成好，離開了團隊也就意味著失敗，辯論賽的順利結束靠的.是大家的努力。所以，我們學習部要增強團隊合作的意識，讓我們真正的團結起來，為打造一流團隊而努力。
2.通過這次比賽，各參賽隊隊員也都能夠更加了解辯論賽，畢竟是第一次參加辯論賽，需要進步的還有很多，相信他們也從中學會了一些技巧上的東西，知道了該如何尊重對手，如何注意自己的言行舉止，還增強了彼此之間的交流，並且認識到自己的不足，對學習更加感興趣，會努力提高自己各方面的才能，這些都達到了我們舉辦辯論賽的目的，豐富了他們的大學生活。同時也讓我了解到了辯論賽的可看性，以及我從辯論賽中所想到的，所反思的，所需要學到的一些提高自身能力的東西。總之，我有很大收穫。
（二）不足
比賽可以說是成功的，但是仍存在著一些不足之處。主要有以下三點：
1.場上各隊隊員在進行辯論時，我部不能保證場下觀眾有序進行觀看比賽，有時導致場下混亂，影響
辯手水平的發揮；
2.計時員和記分員應更加細心，熟練掌握，快速計算；
3.辯論主席偶爾會出現緊張而導致口誤的情況。總之，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以後在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓。感謝所有幫助和支持辯論賽的人。最後預祝明年的辯論賽舉辦成功。
辯論賽工作總結 篇9
為豐富大學生課餘生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在xx期間由校團委主辦，我系承辦的以“青春、個性、品格、人生”為主題的大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：
一、活動方式：
本次活動面向全校各個院系，各院系通過內部選拔，組成一支隊伍參加院裡最後的決賽。本次辯論賽採用淘汰制的方式，全院一共
支參賽隊伍，第一輪抽籤後，支隊伍通過激烈爭奪產生了八強，八強為；八強產生後，經過抽籤進行四分之一決賽的爭奪；此輪比賽的勝者為：。以後二分之一決賽和決賽都採用以上形勢進行，最後憑藉四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
此次辯論賽歷時
初賽地點在
決賽地點在
三、活動效果：
辨題提前兩周面向全院徵集擇優錄用，因此辯論的內容積極向上，反映了當代大學生的精神面貌，弘揚了青年積極進取、勇於迎接新挑戰的精神風貌和理想追求。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。
四、經驗與教訓：
此次活動豐富了大學生的課餘生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛鍊了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我系擴大了在學校的影響力，擴大了我系的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對各系的協調工作、會場的布置工作等。
辯論賽工作總結 篇10
經過一系列緊張而充分的準備後,學院第六屆新生辯論賽決賽於20xx年3月27日落下帷幕,比賽取得了完滿成功。比賽從四支參賽隊伍中決出了冠亞季軍,獲獎隊伍分別是：冠軍:材化101班，亞軍：高分子102班，季軍：高分子101班。
總結此次比賽,有得也有失。
第一，這次的賽前準備時間可以說是充足的，但我們卻沒有把握時間。宣傳工作一直拖到最後一個星期才進行,同時由於我們的疏忽，導致賽前再次出現了混亂，很多問題都在比賽的前一晚才被發現。一如初賽，課室再次出現了與其他學院衝撞的狀況，而且這次問題的嚴重性遠遠大於初賽。
第二，我們在第一時間找到了物業並與其溝通。由於學校已經將申請課室改為網上申請，課室申請已與物業無關，因此對此，物業也愛莫能助。雖然在這次的課室問題中，物業有著不可推卸的`責任，對我們有著一定的誤導作用，但是，本人覺得我們的處理放法欠佳,與物業溝通時態度也不太好,沒有沉下心想出好的解決方法。值得安慰的是，課室問題最終被解決了，比賽可以按期照常舉行。 比賽當天，早上進行了彩排，為下午比賽的正式進行作準備。文娛部、設計部也按時到達比賽場地進行會場布置，我們學習部的幹事也從旁協助，並提出了自己獨特的建議，會場布置與初賽相比有較大進步。
下午比賽按時開始,在各部門的積極配合下,比賽進行得十分順利，最終決出了冠亞季軍。由此，學院第六屆新生辯論賽正式結束並取得了完滿成功。
第三，賽後我們及時清理現場，並對辯論賽決賽作了簡單的口頭總結。
對於此次辯論賽決賽，我認為我們仍然存在很多的不足，例如考慮事情不夠周到，不會把握時間等等。不過總體來說，我們在工作能力上還是有一定的提高，在出現問題時沒有像在初賽時那么不知所措，而是會積極想辦法解決，不管方法是否有效，但至少我們勇於嘗試。而且，在舉行一個活動的過程中，我們也學會了如何更好地與其他部門團結協作，共同努力使活動順利進行，這對於我們以後要舉行其他活動有著一定的影響。
辯論賽工作總結 篇11
一、活動簡介
1、活動主題：電子信息工程系第四屆“睿智杯”辯論賽
2、活動目的：通過舉辦此次辯論賽，提高學生思辯意識和善辯本領，增加對辯論賽的興趣及重視程度，擴大知識面，提高自身的綜合素質。也希望通過此次辯論賽，增強全校同學的友誼，促進班級之間的團結，加強學校的人文氣息，活躍校園文化氣氛。
3、活動時間：20xx年10月12日——10月27日
4、活動地點：第一教學樓
5、參賽對象：電子信息工程系11級各班級辯論隊
二、辯論賽前期準備工作
1.20xx年10月9日召開學習部全體成員會議，共同討論協商辯論賽事宜。
2.篩選並確定辯題。
從網上和歷年的全國大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題。
3.在學習部召開的會議上同時決定通過宣傳部以張貼海報的形式進一步宣傳辯論賽。
三、比賽流程
第一輪預賽；此次辯論賽採取淘汰制，比賽第一輪由11級7個班級兩兩進行比賽，其中一個幸運班級直接進入複賽剩下的六個班級
兩兩經行淘汰賽
第一場；物聯網班和電信11班，第二場；電子工藝班和嵌入式班，第三場移動通信班和通信網路班。
物聯網班擊敗電信11班進入複賽。電子工藝班擊敗嵌入式班進入複賽。移動通信班擊敗通信網路班進入複賽。智慧型電子班抽籤獲得幸運班級直接進入複賽。
第二輪複賽：第一場；智慧型電子班和物聯網班。第二場；電子工藝班和移動通信班。
智慧型電子班擊敗物聯網班進入決賽。移動通信班擊敗電子工藝班進入決賽。
總決賽：在一教a605舉行，我們有幸請到了校學生會主席王集偉、演講與辯論協會副會長魏騰飛、大學生社團聯合會副主席楊尚紅、經貿系學生會主席朱文祥、等作為評審，往年優秀辯手汪亮，電子信息工程系學生會部長及10級學生會幹事作為嘉賓。參賽雙方智慧型電子班和移動通信班就“當夢想與現實發生衝突時應堅持夢想還是安於現實”展開一場激烈的辯論。場上隊員你來我往，給大家帶來了一場精彩的視聽盛宴。辯手們幽默機智的表現讓現場激情火爆。評審對本場辯論賽進行了精彩點評並指出優點和不足。
最後結果：移動通信班技高一籌獲得冠軍。
四、成功之處：
1)參賽選手辯論素質得到提高。
2)增強學生的思辨能力和提升學校的文化氛圍。
3)增強班級的凝聚力和團結。
4)豐富了學生的科學文化知識和睿辯能力。
5)促進了參賽選手的集體意識和團結力度。
五、不足之處:
此次辯論賽雖然在規模上有了一定提高，也加強了與各兄弟班的交流，但也出現了很多問題，具體問題主要有以下幾點：
1.比賽初期組織力度不夠。
2.針對決賽現場突發事件的準備不足。如：在決賽中辯論賽主席表情不嚴肅；參賽選手對於辯論規則與技巧也需要很大的提高，辯手緊張情緒體現得挺嚴重。
3.雙方辯手的.禮儀問題又待提高。
4.辯手對時間的把握不夠高效。
5.辯手的準備不夠充分，使得寶貴的時間白白浪費。
綜合出現的種種問題，主要原因是沒有明確辯論賽的規則，以及辯論隊體制的變化造成工作的不順利，但是我們認為這恰恰給了我們進步與提高的空間，我們認真總結，積極採取措施制定更明確的工作方向，相信我們的活動會越辦越好。
六、工作方向
根據此次辯論賽的經驗和教訓，在辯論隊的管理與協調方面制定以下工作方向：
1.辯論選手明確辯論規則，學生會幹事協調好工作，增強溝通，達成共識，從而有利於辯論賽更好的發展。
2.積極參與到辯論隊的各項活動的組織過程中，共同創新。同時我們堅信，與辯論隊共同努力使辯論隊的活動開展更順利、更出色！
最後，感謝11級全體學生以及學生會各部門對學習部這次辯論賽的支持與配合！
辯論賽工作總結 篇12
大學生辯論賽工作總結
本次我院的辯論賽從10月10日開始，從預賽到決賽為期12天，到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中，辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲，每一場辯論賽中都能發現優秀的人才，可見電氣學院人才輩出，決賽的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個高潮。本次辯論賽整體工作進展勝利，各項流程按計畫依次進行，總體效果良好。
總結本次比賽如下：
1. 通過各種方式進行了宣傳，以讓更多同學知悉本次賽事，擴大本次比賽在全校的影響。
2. 前期準備比較充分，下發通知給各個班級，邀請各部門成員參加評判團等，各項工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時的解決。
3. 在比賽正式開始，特別是在初賽進行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，但經過第一輪預賽後，與各位負責人商量後，能夠及時對各位辯手進行一次培訓，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發揮自己的水平，使接下來的.辯論賽更加精彩。
4. 比賽由於是在中午，同學們比賽時間比較倉促，有時候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預想的。
5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會，比如“現代社會更需要通才還是專才”、“在校大學生創業利大於弊還是弊大於利”等等，這些辯題具有積極的現實意義,也更能引起觀眾共鳴。
6. 評審能夠抓住重點對每場辯論賽進行點評，各位辯手乃至現場觀眾都會認真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。
7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出自己的一點貢獻，充分調動人員參與的積極性，使大家能團結一致齊心協力做好辯論工作。
博弈辯論協會
20xx.10.24
辯論賽工作總結 篇13
在經過一個多月精彩而激烈的角逐後，由計算機工程系團總支學生會組織部承辦的“晨曦杯”於十二月八日在1—404教室圓滿的落下了帷幕。電子商務二隊代表隊脫穎而出，獲得本次比賽的團體一等獎；電子商務二隊代表隊獲得團體二等獎；計算機套用與維護和中加班分別獲得團體三等獎；電子商務的王小平同學獲得“最佳辯手”的榮譽稱號；謝志峰，吳士平，楊飛，張江濤四名選手獲得“優秀辯手”的榮譽稱號。
本次比賽涵蓋了計算機工程系的幾乎所有專業，除電子商務組了兩個隊外，其他專業均以每專業一個隊組建，共有八個隊參加，各隊分別以“大學生談戀愛是甜蜜多還是苦澀多”、“是寧折不屈還是能屈能伸為英雄本色”、“大學校園靠自律還是他律”，“現代社會是男人還是女人更累”、“iq和eq哪個更可貴”“教育更應該注重科學精神還是人文精神”為辯論題展開激烈辯論，而決賽更以辯題“現代社會是關係重要還是能力更重要”讓雙方辯手辯得難分難解。比賽均實行淘汰制，初賽三輪，複賽兩輪，決賽一輪。每隊由五名隊員組成（一名候補），整場比賽由選手陳詞、攻辯、自由辯論、觀眾提問、嘉賓點評等環節組成。辯論賽目的是為豐富同學的課餘生活，開拓同學們的思維，展現了當代大學生的風采。每場比賽雙方辯手論點鮮明，論據有力，辯風正派，舉止大方，談吐流暢，充分體現了他們較為豐富的知識面和據理力爭的拼搏精神，展現了當代大學生良好的文化修養。本次活動不僅讓同學在口才、思維上得到了鍛鍊，還增強了系中各專業間的交流，促進了系內各專業友誼的發展。各參賽隊辯手在這次的辯論中，都顯示出了比較高的.辯論功底與思維能力，說理透徹、細緻入微。特別是辯手們針鋒相對而頻開戰端，你來我往，而一發不可收拾，使辯論賽現場烽煙處處，令觀者目不暇接，有時令人不知從何下手，令對方也產生了思維混亂的無力感，觀眾大呼過癮。最後電子商務二隊代表隊以微弱優勢戰勝電子商務一隊代表隊，捧得本屆辯論賽的桂冠。另外，在進行過程中還是出現了一些混亂和不足；比如，存在與主題無關的“灌水”現象；由於主持人準備不夠充分，導致這些現象不能果斷的杜絕。這些都是我們應該注意到的經驗教訓，值得思考與改進，為成功的舉行下一次辯論比賽做準備與鋪墊；
比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在辯論場上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學到了“辯”的風采，這次比賽存在的一些問題，我們會理性的進行分析和總結，糾正在這過程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了系宣傳部的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和圓滿成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。
總之，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，爭取以後在其它方面工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓。
辯論賽工作總結 篇14
為豐富課餘生活，活躍校園氣氛，促進同學間的交流學習，體現大學生風華正茂的精神狀態。開拓同學思路，關注熱點，追求真理，發展自我；傳播科學精神，引導新生關注社會問題，聚焦社會熱點問題，展現華師學子風範。同時也為提高同學國語水平、口才能力、思辨能力、辯論是非的能力，發掘培養辯論人才提供舞台，為學院辯論隊注入新活力。我們協於10月25日—11月7日期間成功舉辦08級“新生杯”辯論賽。
此次活動總體上看是比較成功的，主要有以下幾個方面：
1、活動的準備比較充分；
我們協會於10月16日就提前通知08級新生辯論賽事宜，由各班團支書下達通知組織辯論小組，確定負責人，有通知及時通知負責人。08級新生對辯論賽的熱情比較高漲，各班同學都積極報名參加辯論小組，認真準備辯論賽。賽前我們協會通過放映國際大專辯論賽視頻，組織各班的辯論小組的成員觀看，讓新生們感受一下辯論賽的氣氛。視頻觀看結束後邀請師姐給新生們講解一些賽場上注意的事項。讓新生了解比賽規則。
2、正式比賽時現場活動氣氛比較高漲：
各班除了辯手到場之外，親友團全力支持班上的辯手，為自己班的辯手加油，喝彩。
3、比賽結果：
每一場都評出“最佳辯手”最終，四班獲得冠軍，一班獲得亞軍。
同時，活動也有不足的地方：每一場出席的觀眾主要是參賽的班級的親友團，對於非己班的比賽不是很關心。活動後的宣傳不到位如通訊稿不足。總決賽的辯題比較難辨，辯論雙方難以正面交鋒，使得比賽的精彩指數收到影響。以後在不足的地方會多多注意。思考加以改善。
辯論賽工作總結 篇15
每一屆辯論賽的成功舉辦都離不開我們辛勤的辯論賽工作組，下面就讓各個工作組成員們對本次比賽做個總結。
工作人員組總結
本屆辯論賽更加注重了工作人員方面的規範性培訓以及指導，在安排工作方面注重了工作人員的質量，給予優異，態度積極的志願者更多的機會，但同時依舊發生了忘記時間，忘記錄音等問題，今後將在這方面儘量的加以提醒以及改善，並且加大與志願者的互動，調動大家對工作的積極性。
協調中心工作總結
本屆協調中心共三位成員，分理選手溝通，數據歸納等工作。
在諸位選手與工作組其他人員共同配合下，本屆比賽的完成頗為順利，希望辯論賽能夠越辦越好。
本次比賽共有來自全國七十餘所高校的245名學生報名參加，64位選手參賽，歷時一個月，五輪角逐之後圓滿結束。本屆辯論賽穩中求進，雖然有一場“抄襲風波”，但有幸在相關選手的配合和工作人員的協同努力下得以妥善處理。
在此，辯論賽協調中心對於諸位參賽選手與評審大大致以誠摯的感謝，感謝諸位的支持與配合，比心
評審組工作總結
第十一屆鋒芒的.評審組擴充為三個人，共同完成了從初賽到決賽的的評審安排工作。非常感謝各位評審大佬們的配合和支持，希望鋒芒越來越好。
今年的比賽中評審資源較為充分，工作組也在努力做好本職工作，本屆的工作完成度和圓滿度都有相應的提高和進步。
在後續的工作中我們將會有信箱的的形式向評審們傳送首次上線的感謝信，可列印的“私人訂製”。同時，在未來我們也會完善自己的工作，包括評審的時間安排，評審的相關推薦以及突發事件的處理。
最後，筆芯評審大大，感恩支持，感謝配合，多謝包容!
新聞中心工作組總結
新聞中心今年工作具體內容沒有太大改變，負責在群里與公眾號上推送辯論賽比賽內容，今年在宣傳方面多了貼吧的宣傳。感謝大家對我們的支持與認可。
今年相比上一屆來說推送時間上面及時了許多，內容也豐富了一些，我們在努力做得更好一點。
感謝大家對推送訊息監督，對我們一些失誤的包容，我們也有許多的不足，我們會在排版與公告上面多加些內容，讓他們不會太過於死板，希望能給大家帶來良好的閱讀體驗，我們會努力的改進，大家也可以多提一些意見與建議，我們會及時採納。感謝大家對辯論賽的支持!比心!
異常開心
最後，辯論賽工作組在最後再次感謝各位評審，嘉賓及志願者對辯論賽的鼎力支持。
第十一屆辯論賽的圓滿收官，離不開所有關注辯論賽的小夥伴的大力支持。
革故鼎新、銳意進取，下一個辯論賽，再會~!
辯論賽工作總結 篇16
為豐富同學們的課餘生活，提高我校大學生思想政治素質、語言表達能力和邏輯思維能力，促進學生之間的溝通與交流，加強我院學風建設，特舉辦軟體學院第八屆校園辯論賽。比賽分初賽、複賽和決賽三個階段，分別於三月十八日、二十四日、三十日成功舉辦。
作為負責本次辯論賽的信息科研部，我們感到甚是榮幸也頗有壓力。在軟體學院學生會、軟體學院辯論隊和軟體學院全體同學的共同努力下，擬定策劃、篩選辯題、宣傳賽事、選拔主持人、培訓選手、比賽現場的正式工作以及公示比賽結果，每一步都制定了詳細的計畫，並且都很順利地完成。從策劃到實踐，每一個步驟都飽含了成員們的心血。
總結本次比賽如下：
1. 通過各種方式進行了宣傳，以讓更多同學知悉本次賽事，擴大本次比賽在全校的`影響。
2. 前期準備比較充分，下發通知給各個班級，邀請各部門成員參加評判團等，各項工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時的解決。
3. 在比賽正式開始，特別是在初賽進行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，但經過第一輪預賽後，與各位負責人商量後，能夠及時對各位辯手進行一次培訓，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。
4. 比賽由於是在中午，同學們比賽時間比較倉促，有時候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預想的。
5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會，比如“現代社會更需要通才還 是專才”、“在校大學生創業利大於弊還是弊大於利”等等，這些辯題具有積極的現實意義,也更能引起觀眾共鳴。
辯論賽工作總結 篇17
為豐富大學生課餘生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內部選拔，組成一支隊伍參加女院裡的比賽。本次辯論賽採用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四隻代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四隻代表隊經過抽籤產生半決賽名單，最終經過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑藉四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
此次辯論賽歷時一個月， 初賽地點在普教樓304，時間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點合班樓509，時間：11月23號-11月24號， 決賽地點在合班樓509時間：12月3號。
三、活動經過：
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經過抽籤，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅遊學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經過抽籤，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業技術學院辯論協會，山東工會管理幹部學院辯論協會，山東師範大學辯論協會的會長和同學前來觀戰。最終信息技術學院獲得冠軍。
（具體戰況見比賽記錄）
四.辯論程式方面
比賽程式由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最後觀眾提問是。比賽程式的設定兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞台。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、活動效果：
此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽後又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設定，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積澱和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。
六、經驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰鬥群體，體現了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課餘生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛鍊了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協會成員積極參加布置組織本次活動，湧現出了一批又一批優秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現場秩序發麵都出現了一系列的問題；在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經驗教訓，在以後的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。
七、開支：
列印宣傳材料：83元；
證書，海報紙：50元；
照片：5元；
筆紙：20元；
備註：附加材料：比賽記錄，照片，決賽評分單，發票。
辯論協會
-12-9
辯論賽工作總結 篇18
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：
本屆院辯論賽由於時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由於客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由於所選場地過小，而同學們的熱情較高，出現了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。
總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以後舉行舉行此等相關活動提供了寶貴的經驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課餘學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課餘文化生活。
最重要的是這次活動極大的鍛鍊了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的接受老師傳遞的專業課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上提高了同學們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好!我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，揚長避短，積累經驗，完善不足之處，在今後的工作中再創佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充實。
辯論賽工作總結 篇19
一、活動目的及意義
此次辯論賽活動一來是為了鍛鍊同學們的口才能力，拓展學生的知識面，提升學生的思辨能力；二來辯論賽是團隊合作的比賽，舉辦辯論賽有助於培養同學們的團隊合作精神；三來此次辯論賽也是為新一屆文法學院辯論校隊選拔一批優秀的辯論人才，代表文法學院參加下一屆的校辯論賽，從而提升我院的辯論校隊的整體實力。總之，通過此次辯論賽的舉辦，可以提高同學們的口才能力、溝通能力、團隊合作能力等，也有助於促進我院辯論校隊的長足發展，發揚我院優良傳統。
二、活動基本情況
活動時間：20xx年x月x日至4月x日
活動地點：初賽、複賽、半決賽在一教213教室，決賽在模擬法庭
主辦單位：文法學院學生會學習部
協辦單位：文法學院學生會辦公室
三、活動概況
此次辯論賽前後持續一個多月，分為前期宣傳和報名、比賽階段、後期總結三個階段。
前期宣傳和報名：前期宣傳採取全方位的宣傳手段，包括貼海報、廣播等大眾傳播方式，以及召開班長會議，讓班長回到班裡進行宣傳，組織報名工作，最後是學習部和辦公室的幹事分別在各個專業進行宣傳。
比賽階段：分為初賽、複賽、半決賽和決賽四個階段，每個星期進行一個環節，採取淘汰制，每場採取抽籤的方式確定各隊的辯題和辯方。
總結階段：此階段主要是包括總結優秀辯手名單以及前三名參賽隊伍的人員名單，及時將榮譽證書和獎金頒發下去，還有進行活動的總結，做好記錄和存檔。
四、活動自我評估
此次辯論賽總體上是成功的，取得了預期的效果，其中有幾個方面做得比較的成功，可以在以後的活動舉辦時加以借鑑和學習。
1、活動前準備充分。具體體現在多次核對和修改策劃書、全面到位的前期宣傳動員工作，到達了讓同學積極踴躍地參與比賽、提前準備好各種比賽道具，如倒計時牌以及橫幅等，最後就是多次召開相關例會，集體討論相關事宜，使分工合理、科學、明確。
2、活動舉辦期間。能夠靈活處理各種突發事情，體現了較強的應變能力。例如：起初印發的比賽賽規出現了一點小小的錯誤你，後來及時調整過來，沒有給比賽造成很大的影響。
3、活動後能及時總結得失。在每次比賽結束以後，部門都會召開相關例會，認真總結活動舉辦期間的得失，爭取在下次的活動中做得更好。
4、部員們認真負責，不怕苦，不怕累的精神可嘉。由於比賽持續時間長，任務繁重，因此對部員們的壓力是非常大的，每位幹事都能在整個比賽中，堅持不懈，持之以恆，善始善終實屬難得。
5、學生會各個部門的配合密切。首先體現在學習部和辦公室之間配合密切，再者其它各個部門能夠各司其職，促成比賽的順利進行。
6、每次活動前能及時召開例會，討論比賽事宜，具體安排各項工作，而在每個比賽日結束後能及時做好總結。
但是此次辯論賽也存在以下諸多的不足之處，需要在以後的活動中十分注意：
1、由於疏忽大意，在申請教室做比賽場地時。未能齊備各項手續，影響了賽場的布置。
2、在挑選辯題時，沒有進行仔細的分析，使得有些辯題具有明顯的偏向性，影響了比賽的激烈程度。
3、在印發辯論賽的比賽規則時，出現了一些模糊不清的地方，但後來及時糾正了錯誤，避免了重大的失誤。
4、學生會各個部門雖說配合密切，但是大部分集中在部長等人，大部分幹事並未能夠積極參與到此次辯論賽中。
總之，此次辯論賽總體上是成功的，取得了不錯的效果，許多經驗值得以後借鑑和學習，但是在成績面前我們也應該看到諸多方面的不足，應該認真總和反思，爭取在以後的活動舉辦中避免類似的問題。
五、活動效果
通過此次辯論賽的成功舉辦，充分鍛鍊了同學們的口才能力、溝通能力和思辨能力，而且還培養了同學們的團隊合作精神，參賽人員普遍表示，通過此次比賽收益頗多。同時，通過此次辯論賽也選拔了一批優秀的辯手，為文法學院辯論校隊注入了新鮮的血液，增加了我院的辯論校隊的活力和生機，最後辯論賽的成功舉辦還在我院掀起了一股學習“學習辯論”的學潮，同學們開始了解、關注辯論賽，特別是大一學生，從而營造了一種熱愛學習，熱愛辯論的良好氛圍，文法學院這一優良傳統又一次得到了弘揚。
辯論賽工作總結 篇20
一、活動概括：
主辦：xx班委
時間：6月18日
地點：R201
參與者：0914班全體學員
記錄與總結者：周月華
辯題：網路對青少年的利與弊
二、活動流程
1.主持人開場詞：
2.辯手介紹
3. 雙方觀點
正方：網路對青少年的利大於弊
反方：網路對青少年的弊大於利
3.展開辯論
4.比賽結果：
雙方在語言表達，辯論技巧，反應能力，肢體語言套用方面，不相上下。難分勝負，最後評出最佳辯手，最佳自由人。
5.評審總結
比賽的突出點：
雙方辯手在比賽中，暢所欲言，大膽的發表觀點。能抓住對方的漏洞予以反駁，同時能舉例論證自己的觀點，認識到了辯論的精神和本質，賽出了水平，正反方一辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論環節，雙方選手唇槍舌戰的辯論，將比賽推向了高潮。充分展示了各位辯手縝密的邏輯方思維。正方一辯，二辯尤其表現的精彩。
比賽存在一些不足：
1 各位辯手資料準備的還不是太充分
2 在短兵相接中，辯手的語言可以更加簡明。扼要。
3 雙方應該就各自的觀點列舉有力的事實來證明自己的觀點，這樣會更有說服力;
4 在自由辯論環節，每一位辯手應該仔細聽對方辯手的陳詞，抓住其說話的漏洞進行反駁，再陳述自己的觀點和看法。
三、賽後
辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在比賽中學習到了無論做什麼事情前，都要做到充分準備，成功只眷顧有準備的人，更了解到了自己的不足。在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰鬥群體，體現了各位辯手分工合作的團隊精神。
比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的東西確實不少，辯論賽是一項有益與學生各方發展的活動，對學生的口才見識，以及知識的儲備有很大的好處。辯論賽還可以形成一個良性的循環，使學生能夠自覺地從了解知識、到記憶知識、到套用知識再到了解知識，從而形成一個良性的循環充實了學生。
我們學到了“辯”的風采。通過這場辯論賽，大家都人對事的認知更加深刻，看待問題會理性的辯證和思維。這次比賽也存在一些問題，如賽前的準備不足等問題，會用理性分析與總結，在今後的學習，工作過程中吸取經驗，積累經驗，做到準備充分，不斷地完善。這次辯論賽得到了班主任老師、評審的大力支持，他們也為此次比賽的順利進行和成功付出了大量的心血，他們也功不可沒。
辯論賽工作總結 篇21
語言技巧是辯論形式方面的因素，但它直接影響著內容表達，體現著辯者對辯論內容的表達能力，所以具備並不斷提高語言技巧，也是爭取辯論勝利必不可少的重要條件。
(一).排比增勢
排比句能使內容嚴謹整齊，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿。
(二).逐條反駁
辯論時常常會出現這種情況，對方從主觀需求出發，運用種種似是而非的辯論術來為自己的言行辯護。對此可以運用針鋒相對的方法，將其逐條進行反駁。但是如果失去這種針對性，辯論就喪失了具體性，就達不到征服對方的目的。但運用這種方法一定要注意：要不然“就直指對方，將其徹底撕碎”，如果沒有這種信心，那么就不要冒險走這條路線，把精力放在“建立己方立論的銅牆鐵壁”上。
(三).比喻說理
在辯論中如果能恰當的運用比喻說理，則能化難為易，很快為觀眾評為接受。
(四).仿詞套句
是指根據現有的詞句形式仿造出臨時性新詞，將幽默詼諧寄寓於莊重認真的局勢、語氣之中，進而達到表達某種思想感情獲奚落嘲諷對手的目的。例如在首屆國際華語大專辯論賽初賽關於《溫飽是否談道德的必要條件》的辯論中，正方復旦大學代表隊在進行自由辯論時的辯詞有如下一段：
姜豐：荀子早就說過“爭則亂，亂則窮。”所以我們走向溫飽的過程中，更要談道德，否則不就是越走越窮，什麼時候才能達到溫飽呢?
蔣昌建：對方認為貧困向溫飽的追求過程中可以不談道德，這就告訴我們一個基本理論，就是：天下大亂，才能達到天下大飽。(觀眾笑)
嚴嘉：如果是這樣的話，恐怕不是“爭則亂，亂則窮”，而是“爭則亂，亂則飽”了。(觀眾笑)
這裡復旦大學隊的幾位辯手使用的就是仿詞套句法，作為四辯的蔣昌建和作為三辯的嚴嘉分別根據現有的詞句“天下大亂達到天下大治”和“爭則亂，亂則窮”，臨時仿造出“天下大亂達到天下大飽”和“爭則亂，亂則窮”。這種機敏過人的`反唇相譏，其辯論效果是不言而喻的。
(五).誘敵就範
當本方已經發現對方的謊言或破綻，可以不急於戳穿，故意設問誘其重申肯定，然後再予以揭露，使其有口難改，例如：在“愛滋病時醫學問題還是社會問題”的比賽中，在自由辯論階段，有這樣一段辯詞：
反方：我倒想請對方辯友回答我一個很簡單的問題，今年世界愛滋病日的口號是什麼?
正方：今年的口號是“更要加強預防”，怎么預防呢?要用醫學方法預防啊!
反方：錯了!今年的口號是“時不我待”。對方辯友連這個基本問題都不知道，怪不得辯其愛滋病問題來還是不緊不慢的。
在這裡，一個平平常常的誘餌，能產生不平常的效果，本方可以以漫不經心的方式提出一個看似並不重要的問題，一旦對方入圈套，迅速發起攻勢解釋對方言行的矛盾，便能使其俯首認輸。
再看一則生活中的例子。一天弟弟從外地進了一批貨，告其兄次日凌晨兩點進站接，但哥哥貪睡誤點，沒去接，致使弟弟一人費力把貨物運回，見面後，哥哥謊稱去過車站但沒見到人。
弟：昨晚那趟車晚點了，你知道嗎?
哥：當然知道。
弟：當時到站是兩點半還是三點?
哥：大概是兩點半吧!
弟：算了吧，昨晚列車正點到達，到站時間是凌晨一點五十九分。
這種方法也可以叫做“迂迴包抄”的方法，由遠及近的進攻方式一般很少遇到反抗，較易達到目的。
辯論賽工作總結 篇22
護理學院演講與辯論社團本著“弘揚語言藝術，鍛鍊社交能力，提高自身素質”的宗旨，不斷發展創新本社團。匆匆之間，一個學期便過去了，在這忙碌的四個月中，我們付出了，也收穫了。回首已逝的社團歲月，點點滴滴中都見證了社團成長的腳步。在老師和同學們的幫助和支持下，在經歷了挫折後，社團仍在不懈地堅持著。社團的整體實力和形象有個一定提高，但也存在越多的缺點與不足，為了吸取經驗，便於以後更好地開展工作，使本社團實力更上一層樓，現就本學期工作總結如下：
1、取得的成績
(1)本學期，為了提高社團成員的演講辯論能力，激發成員對社團的興趣，每星期二或星期四下午對成員進行多樣式培訓。例如：視頻授教、遊戲等。
(2)為了加強本社團與各部門、各社團的經驗交流，特開展“一言九鼎”交流會，互相取長補短，共同進步，強化社團管理能力。
(3)為了給廣大同學提供一個展現自我的舞台，開展社團活動“聯誼辯論賽-犀牛角辯論賽”，以提高同學們的辯論口才，技巧。彰顯學院建設成效，活躍校園文化氛圍。
2、存在的主要缺點和不足
(1)活動方面：在活動組織方面還存在部分問題，如一些活動準備不充分，活動質量有待提高等。
(2)社團內部管理方面：
社團內部缺乏有效管理是目前存在的一個問題。本學期工作主要放在活動上，社團某些長期存在 的問題還是沒有得到徹底解決。例如：社團與成員之間還欠缺溝通、交流，互動有待提高。
(3)社團交接工作方面：
新老幹部交接工作仍有某些地方交接不到位。例如：活動申請流程等。
以上將是演講與辯論社團的本學期工作總結。一份耕耘，一份收穫。相信社團在團總支的關懷和全體成員的共同努力下，必將總結經驗，彌補不足，與各部門、社團取長補短，共同進步，爭取下學期在創佳績。
辯論賽工作總結 篇23
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，以下是小編蒐集並整理的辯論賽總結策劃書，希望在閱讀之餘對大家能有所幫助！
一、活動目的：
舉辦歷屆辯論賽既鍛鍊了系同學們的口才、更可以讓同學的校園生活多姿多彩，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。
二、活動時間：
20xx年xx月
地點：機電樓、多媒體報告廳
三、主辦：
機械工程系團總支、學生會
承辦：機械工程系演講協會
四、活動具體安排：
（1）10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動，並向班級發此次辯論賽通知。通知如下：
關於舉辦系
第二屆“風采杯”辯論賽的通知
系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞於張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：
一、參賽對象：
機械工程系學生
二、參賽要求：
（1）每人自備一份關於“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽；
（2）表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；
（3）國語標準，吐字清晰，音質、音色較好；
三、活動方式：
（1）比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段；
（2）選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講；
（3）預決賽前一周，以抽籤方式決定正、反方以及辯題；
四、獎項設定：
設冠軍隊一組、亞軍隊一組、最佳辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，並加相應德育分。
五、選拔賽時間：
11月1日（周日）下午6：30
地點：
六、報名方式：在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯繫方式，由各班班長在10月30日（周五）晚自習後將名單交到系團總支。
（2）11月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽！評審主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽籤簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。
比賽完後，由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數並排出名次。結合各評審意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽（註：辯論選手和朗誦選手可重複）。
（3）11月2日晚自習，把進入複賽的16名選手叫到團總支辦公室抽籤分組，抽辯題，抽籤決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責。
（4）11月4日—12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。並找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。
（5）11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽籤方式決定比賽出場順序！邀請系老師、系團總支、學生會的人當評審。當場選出獲勝組。
註：根據各組情況，如果各組實力均衡並較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動；如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。
（6）11月14日，選手抽辯題，總吉他們辯論的不足！繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。
（7）11月15—19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。
（8）11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評審。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。
註：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。
2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。
七、活動注意事項：
（1）整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定。
（2）整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。
（3）每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。
以上安排可能會根據實際情況略有調整！複賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的策劃書，本次活動最終解釋權歸演講協會！
辯論賽工作總結 篇24
今天舉行了別開生面的黨校辯論賽，總體給我的感受是：慷慨激昂又鬥智鬥勇、爭鋒相對又充滿歡樂。每組成員都經過了精心的準備，你來我往中為我們呈現了一場場精彩的辯論賽。
我們作為第一組首先上場，之前做的準備就在這時有了用武之地，懷著激動又緊張的心情，我們開始了辯論。作為反方，我們的辯題是“網路使我們更疏遠”，我是三辯，主要負責攻辯和自由辯論環節。在接受攻辯的時候，由於是第一個，我以為不能對著資料讀，所以回答的時候一直脫稿，有點磕磕絆絆的。不過在之後的自由辯論中，我一直踴躍地發言，積極向對方提問，感覺這個環節表現還不錯。
辯論結束後，回想過去一周的準備，有歡笑有汗水，有徹夜準備資料的辛勞，也有和其他事情衝突時的無奈，這些經歷注定將成為我們珍藏的記憶。在黨校辯論賽中，我們學到了合作，學會了分享，變得更團結，有了更加堅定的立場，總之給我們帶來了許多好的改變，我們從中成長，也在此收穫友誼。
之後又聽了其他組的辯論，也思考了其他組的辯題，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力，目睹了思想的碰撞，也領略了口才的對決。我覺得辯論賽給了我們一個很好的機會，去思考一些身邊的現象和問題，給了我們一個關注生活，共同探討的平台。同時不同於討論的是，辯論賽中我們堅定著自己的立場，和同伴共同努力，這種團隊協作也給我們上了很好的一課。
在場上，我覺得我們不是四個人，我們就是一個團隊，每個人都是其中的四分之一，而每個四分之一共同組成了一個大大的一。每個人在其中都有犧牲，都有補充，哪裡需要自己，哪裡就是自己應該往上沖的地方，最後共同組成一個強有力的整體，就是這個大大的一。
總結一下吧，我覺得辯論賽讓我們學到了心繫天下，學到了關注時事，學到了共同探討，學到了堅定觀點，學到了團結協作，也學到了自我奉獻。人們都說，台上一分鐘，台下十年功，的確如此，漫長的準備都是為了這一刻的璀璨，曾今的汗水都是為了這一刻能夠無憾，我會永遠記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會永遠記住今天我在這裡學到的一切。
辯論賽工作總結 篇25
風采辯論賽總結
為了提高政治與行政學院辯論隊的辯論水平，激發大家對辯論的熱情，我們政治與行政學院團委學生會於 XX年5月29日晚上7點30分在鍾海樓02016舉辦了政治與行政學院風采辯論賽。
本次辯論賽的辯題是：防止犯罪法律更重要還是道德更重要。經過雙方一番激烈的唇槍舌戰後，由吳琳、畢婉雯、孫穎、盧瑀組成的正方辯手們獲得了優勝方，反方的周維秘得到了評審們的一致好評，獲得了本場的最佳辯手。
在政治與行政學院領導和主席團的帶領下，各個兄弟部門的協助下，以及我們學習紀檢部全體同事的努力下，保證了這場活動從策劃到結束基本上可以順利的`進行。現在將本場辯論賽的總結
一、從辯論賽的籌備到舉行，我們與辯論隊做了大量的溝通，在吸取以前舉辦這么多場辯論賽的經驗中不斷改善計畫書，儘可能滿足辯論隊的要求，使他們在賽場上發揮出最優水平。
二、本場比賽得到了各兄弟學院的大力支持。在負責邀請評審、嘉賓的同事的努力下，計畫邀請的工院、法院、農園、外院、航院的五位評審和信院、校辯論隊、院主席團等嘉賓全部出席了本場比賽。工院的李文輝師兄更是對本場比賽進行了中肯的點評，使我院辯論隊收穫良多。
三、克服了以前辯論賽中的一些問題，如：主持人漏了介紹評審、嘉賓的問題；計時出錯等問題。
以上是總結本次活動做得比較好的地方，我們會在今後的工作中繼續保持。以下是本次活動中做得不足的地方
一、 沒有很好的應對突發事情。比賽前才得知借不到凳子，因此借凳子花去了很多時間和人力。這種能力還要在以後的活動中多加注意和鍛鍊。
二、 宣傳力度不夠，場上的觀眾席入座率比較低。
三、 與主持人以及部門的同事溝通不夠充分。在比賽的過程中出現了細節上的失誤。
1、 與主持人：沒有事先再提醒主持人有關頒獎環節的事宜，導致主持人忘記頒發優勝方獎狀這個環節。
2、 與部門同事：賽前忘記通知跟進評審計分的同事確定點評的評審和頒獎的嘉賓。沒有設定一個維持整場比賽秩序的人員，導致本場比賽的紀律有點亂。
四、 接待評審的工作沒到位，導致因為有幾位評審沒有簽到而耽誤了本場比賽的開場時間。
五、 經費預算把握不準，過多或過少。
根據以上的總結，我們做出了以下反思
一、 與主持人、部門同事在溝通上應該更加注重細節的問題。
二、 今後預備多一點時間，多在各班、各q群進行宣傳，提高同學們觀看辯論賽的熱情。
三、 今後應多注意突發事件，提高應對能力。
四、 更加準確地把握經費的預算，不出現過多或過少的情況。
在今後舉辦的活動中，學紀部將謹記每次活動中總結的不足，努力改正。也會繼續保持做得好的地方。在一次又一次的“計畫——總結——再計畫——再總結”過程中不斷提高部門承辦活動的能力。
辯論賽工作總結 篇26
此次英教七班圍繞“面對路人跌倒：會扶和不會扶”的主題於4月8號早上8點半在外國語學院綜合活動室進行。辯論賽上，我班同學郭、袁x、岳等多名同學旁徵博引，踴躍發言。在明確“面對路人跌倒，會扶”觀點的基礎上，組成正反兩方，趣味辯論。此次趣味辯論賽具有非常重要深遠的意義。它不僅鍛鍊了同學們思辨能力，愉悅了同學們的身心，而且使同學們接受到了一次道德的洗禮，靈魂的滌盪，使他們更加關注社會現實，明確一個當代大學生的責任、使命、愛心、道德、良知意識。
“小悅悅”出事以後，各大論壇輿論一波三折。先是痛罵路人冷漠，然後有痛心國情不堪並以國外媒體為佐證，後又有“彭宇”案為理由，為路人辯解的乃至暗指當局治理無方導致世風日下的，在後來就有說“圍觀”是我們自古有之的傳統的。不管怎樣，我認為都有“站著說話不腰疼”之嫌，不管輿論也好，辯論賽也罷，都只不過是“事後諸葛亮”言辭。我們的社會需要的不是這些，它要的是一個個人切切實實的行動去幫助他人，是一種拒絕冷漠、助人為樂、其樂融融的和諧氣氛。怎么做？從我做起，從自身做起。
此外其實細看這只是社會的一個很小很小的方面。社會是個偌大的熔爐，在很小的局部不可能有百分百的完美。它有“感動中國”的大批人物，有英勇壯舉，難免會有出人意料的逆向事件的發生。不管怎樣，至少現在我們都不應該對我們的制度，對我們的國家，對我們的民族失去信心。不過發生的悲劇事件也確實是敲給我們的警鐘。我們要做得是面對當某部分人道德病了，良知病了，人心病了時，幫助他們治癒，並且做好自己，挑起道德的大梁，扛起信任的天梯。熱愛生命，尊重生命，敬畏生命。誠如網上流傳的“你怎么樣，中國便怎么樣，你是什麼，中國便是什麼。你有光明，中國便不黑暗。”，為什麼不立刻馬上做好自己呢？
辯論賽工作總結 篇27
20xx年X月X日，我社團演講與口才協會與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實踐與理論哪個更重要，經過這場辯論賽我們得到了一些經驗。
一、 義務不明確，主要是從組織者雙方來說，在商議過程中，沒有把義務分明確，只是口頭說明，導致後來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團合作必須事先起草分工明確的策劃書，也應寫明主辦、協辦，明確決定方式。
二、 活動整體性缺乏。首先，主持人沒有經過排練和彩排，園林系方面還不明白活動流程、口誤等，應讓雙方主持人多訓練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規則及一些該注意的事項，導致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應集體辯手陪訓、上課，使觀眾認為是兩個精英隊在辯論，效果可能更好，辯論賽將會更精彩。
三、 準備不夠充分。社員參與度不高，在很多調節方面我們沒有考慮到，如：榮譽證書蓋章，評審點評，會場布置等。這次活動是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會場紀律，應交與社員策劃，參與整個活動的組織安排工作，讓他們積累些經驗。
四、 社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認真地工作，堅守自己的崗位，在會場中，也達到一名文明觀眾的標準。
整場活動雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達到了較好的效果，得到了眾多人的好評。好的方面，我們繼續保持;不足之處，我們一起改進，我相信在我們負責人和全體社員一起努力下，演協將會更美好!
辯論賽工作總結 篇28
一、特色活動簡介：
(1)主題：預選賽辯題——大學生黨員應該更注重學習能力還是學習態度 決賽辯題——大學生應該更加注重理論學習還是社會實踐
(2)形式：室內活動
(3)活動地點：十二號教學樓
(4)參與者：經管一系所有學生黨支部
二、活動成效：
1、預期目標：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開展的“黨員創先爭優”活動的開展，以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，給黨員一個展現自我的舞台，促進黨員的交流的活動宗旨;以加強我系各學生黨支部間的團結互助精神，提高各部黨員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感，培養創新和團隊精神為活動最終目標，開展了這次辯論賽，希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課餘生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各支部之間、黨員之間互動。
2、實際成效：此次辯論賽活動，通過團隊合作，增進了各個黨支部以及各支部內部黨員之間的默契配合度，增強了我系學生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開展，讓各學生黨員快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼籲同學們展真我風采，積極主動地進行精神文明建設。展示了我系學生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學們對辯論賽的支持，感謝第一學生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對我們工作的指導與肯定。
3、活動最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的預選賽和第二輪的決賽。預選賽的時間定在11月3日晚7：00，決賽時間定於11月17日晚7:00。在預選賽和決賽之前都預留了一段比較長的時間給各個支部做充分的準備。就總體而言，整個辯論賽從預選賽到決賽，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注重語言的美觀之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩重，頗具大將風範，也有的辯手機智活潑，皆成文章，讓觀眾和評審大開眼界。
三.活動小結各學生黨員都以積極的態度參此次活動。
系裡老師的有力支持，各學生黨支部的積極協助，各學生黨員的積極配合，讓活動有條不紊地進行。看到學生黨員激烈角逐的表現，從中看到各黨支部間的凝聚，這是我們藉此活動所感受到的。
1、活動的不足之處：
A、因為這是我第一學生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時間的通知以及評審的邀請等放面海存在很大的問題，具體的規則，細節還不甚完善。
B、準備材料不夠充分
C、宣傳力度不夠
D、還是有個別學生黨員沒有引起足夠的重視，怠於參加此次活動
2、以後在組織活動中該做的調整： 組織安排方面，事先準備工作要加強，細節部分要儘量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要乾什麼。活動通知方面，力求做到萬無一失。多從此次活動中汲取經驗，從活動開展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。
四、活動感想：
美好的感覺總是一瞬即逝的，精彩的時間也總是短暫的。許多次主持人不得不說停止，來阻止辯手們的繼續陳述。此時大家才恍悟，既而感慨時間的易逝。最後，雙方的四辯手總結本隊的觀點。他們平時語調中透露出的那份執著，那股倔強勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發言如寫作中似的豹尾的結尾，積蓄的力量在最後一刻盡全力迸發而出。
每場辯論的時間為30分鐘，很實在。人生路途中的30分鐘很多，平時似乎就這么虛度而過，現在才知，短暫的時光也可以充實而又快樂地度過。只要我們好好準備，明天會更精彩，因為青春是經不起時光淡化的，老來唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話說“真理越辯越明”。辯論賽針對學生關心的問題展開，從預選賽“大學生黨員應該更注重學習能力還是學習態度”到決賽“大學生應該更加注重理論學習還是社會實踐”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問題，給全體同學展現事物的兩方面，而聽眾則在思想的衝突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為後面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人。 通過舉辦此次辯論賽，各個學生黨支部的聯繫得到了進一步的加強，各支部之間的協調和配合是本次辯論賽得以順利進行。
辯手的努力與口才，幕後的精心準備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學生黨支部從預選賽挺進決賽冠亞軍爭奪賽，並最終力挫群雄，贏得冠軍寶座。同時，第三學生黨支部獲得亞軍，大四學生黨支部獲得季軍，第四學生黨支部獲得第四的好成績。而且，第三學生黨支部四辯選手申軍輝和第四學生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機靈駁辯得到評審的認可，獲得“最佳辯手”稱號。
辯論賽決賽於x月x日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點到最極至。台上的辯手唇槍舌戰，台下的觀眾亦熱血沸騰，給“創先爭優主題”辯論賽劃上圓滿的句號。
辯論賽工作總結 篇29
一.活動背景
為迎接明年河北省大運會在邢台學院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛鍊的平台。
二.活動主題
團結八社，共同鍛鍊口才，打造辯論的聽覺盛宴。
三.活動前準備
1.我們活動部針對初賽，複賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2.活動部將各個任務細分給每個幹事，各幹事認真負責的準備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務完善。
3.我們部協調各個社團及本社宣傳部，網路部做好宣傳工作，幹事們做好場地的布置及設備到位工作。
4.各個社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動過程
1.初賽：11月22號，地點：公共教學樓204.206.208.210教室。經過激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時為大家呈現了精彩的辯論對抗。
2.複賽：11月25號地點：公共教學樓210挺身而出的四組團隊開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈，辯手個個激情高漲，如在戰場廝殺的戰士。最終在每個社團評審專業的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進入決賽。
3.決賽.11月29號，地點:公教樓310，進入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕後的辯論戰，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終於在評審細緻公平公正的評分下，正方翔火組合戰勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動中存在的問題
1.對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關規則而錯過報名。
2.初賽時大多選手不夠重視，準備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導致觀眾人數不是很理想。
4.參賽選手對於辯論賽的規則不是很了解，導致初賽一開始對決時很亂。
六.活動中的亮點
1.增加了八個兄弟社團的感情，讓我們八社團更加親近，更加友好，共同進步，共同學習，八個社團組成一個大的集體，讓邢台學院社團建設更加強大，活動更加豐富多彩。
2.本次活動幹事們積極參與，即鍛鍊了能力，又使大家更加團結，加深感情。
3.評審都是來自每個社團的專業人士，並且制定了嚴格的評分細則，保證了比賽的公平公正。
4.每次比賽結尾時穿插的才藝表演，即調節活躍了現場的氣氛，觀眾得到了放鬆，同時使得比賽更加精彩。
5.比賽結尾時評審的詳細而又專業的評論，不僅讓每個參賽選手看到自己的閃光點，更發現自己的不足。
6.八社團的聯誼讓各社團的舍友走到一起，擴大了每個人的交際圈。
七：活動的啟發
1.以後的活動中要加大宣傳力度，鼓勵更多的同學踴躍報名，把更詳細的比賽信息告訴他們。
2.爭取贊助商的合作，加大獎品的投入，使得比賽更加吸引人。
3.將活動考慮的再周全點，制定更詳細的方案。
八.活動感受
回顧總結本次比賽，選手們一路走來，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什麼叫團隊精神“狼一樣的團隊，鷹一樣的個人”我們更加團結。大家互相幫助，互相學習。八個社團走在一起，相互了解相互借鑑，讓我們走的更近，更遠。同時有了這次舉辦節目的經驗，我們對以後的工作更加自信。我們相信，在以後的工作里，我們會做的更好，更出色!最後，真心的祝願明年的八社聯誼辯論比賽更加精彩!
辯論賽工作總結 篇30
本次我院的辯論賽從10月10日開始，從預賽到決賽為期12天，到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中，辯手們激烈的”雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲，每一場辯論賽中都能發現優秀的人才，可見電氣學院人才輩出，決賽的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個高潮。本次辯論賽整體工作進展勝利，各項流程按計畫依次進行，總體效果良好。
總結本次比賽如下：
1. 通過各種方式進行了宣傳，以讓更多同學知悉本次賽事，擴大本次比賽在全校的影響。
2. 前期準備比較充分，下發通知給各個班級，邀請各部門成員參加評判團等，各項工作開展起來比較順利，遇到問題也能及時的解決。
3. 在比賽正式開始，特別是在初賽進行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，但經過第一輪預賽後，與各位負責人商量後，能夠及時對各位辯手進行一次培訓，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。
4. 比賽由於是在中午，同學們比賽時間比較倉促，有時候必要延遲幾分鐘開始比賽，這是在比賽前沒有預想的。
5. 本次辯論賽的辯題比較貼近社會，比如“現代社會更需要通才還是專才”、“在校大學生創業利大於弊還是弊大於利”等等，這些辯題具有積極的現實意義,也更能引起觀眾共鳴。
6. 評審能夠抓住重點對每場辯論賽進行點評，各位辯手乃至現場觀眾都會認真傾聽，是整場辯論賽的另一大看點，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。
7. 本次辯論賽大家各立其職，分工明確，都想著為本次辯論賽做出自己的一點貢獻，充分調動人員參與的積極性，使大家能團結一致齊心協力做好辯論工作。
辯論賽工作總結 篇31
緊張而又精彩的辯論賽已經結束，現在還總感覺意猶未盡，回顧整個比賽過程，經過幾場比賽，我們都收穫了很多。
在辯論賽的賽場中，輸、贏僅僅是一種形式，雙方選手更看重的是比賽過程，在雙方辯手的唇槍舌劍中，在激烈的思維碰撞下，是大家對辯題都有了更深層次的了解，並且豐富了大家的知識面，這樣的辯論賽中，正反雙方的都是勝利者。
作為一個大學生，這種比賽無題是一種挑戰，但是與此同時，也給我帶來了一個非常好的鍛鍊機會，幾坷比賽一路走來，我們雖然花費了大量的時間，但是樂在其中。
首先，在辯論賽的前期準備的過程中，我們在得知辯題之後大家都去開個小會，及時分析辯題，尋找切入點，回去之後大家都努力查找相關資料、數據，分析近期新聞熱點，千方百計尋找有利的論據，思考犀利攻辯問題……雖然大家功課、班級、部門的事情有很多，但是大家依舊全身心投入，為的是在辯論賽中可以賽出水平。
其次，在這次辯論賽中，我以為心態也很重要，在辯論賽的過程中緊張，可能大多數人都會出現這種情況，但是我們在比賽之前都互相加油鼓勁，積極排除各種可能出現的問題，我們相信我們是最棒的，所以在比賽中我們都表現的十分鎮定，並且還有壓倒全場的氣勢。我們用自信和微笑，將這份無形的壓力巧妙的轉交給了對方，這也是我們取勝的關鍵因素。
再次，細節方面，我們這次辯論賽有失有得，在著裝方面，我們在幾場比賽中都做到了統一服裝，這一點評審給予肯定，但是在規則和動作上我們做的不夠好，這是我們沒能走到最後的重要影響因素，在第一次比賽的過程中，我們雖然做了充分的準備，但是由於我們錯誤的理解了規則，導致攻辯環節出現了點問題，但是最後我們還是靠兩位辯手的靈活應變，化解了危機，並且最終取得第一場比賽的勝利。但在動作方面是我們本次辯論賽中最大的失誤，最後二場比賽，我們攬了一名辯手，但是我們沒有事先明確告訴他動作需要注意的地方，導致我們最關鍵的一場比賽失利，在以後的學習工作中一定要抓住細節，細節決定成敗。
最後，團隊精神，在這次比賽中，我們隊的四名成員，從不抱怨，從不計較個人得失，我們一起準備，一起討論，一起玩笑……，其中擁有的酸甜苦辣只有我們自己可以體會。雖然我們沒有取得最後的勝利，但是我們懂得：失敗有時比成功更重要。我們已經盡力了，我們給大家帶來了一場精彩的辯論，我們是最棒的!
辯論賽工作總結 篇32
為了豐富同學們課餘生活，活躍學校氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，發掘並培養辯論人才，本著“公平競爭，團結協作”的精神，體現當代大學生的精神面貌，我院於十月中下旬之際，開展了為期十天的大學生辯論賽，在一次次的激烈比賽後，金融4~6班代表隊取得了最終的勝利，此次大學生辯論賽至此圓滿結束。本次辯論賽整體工作進展勝利，各項流程按計畫依次進行，總體效果良好。總結如下：
一、活動方式：
本次活動面向各學院學生選拔，積極報名參加，一共八支代表隊參加比賽，分別是金融1—3班代表隊、金融4~6代表隊、保險代表隊、經濟代表隊、國貿代表隊、財政代表隊、投資代表隊和稅務代表隊。在各代表隊激烈的辯論過後，經濟代表隊與金融4~6代表隊最終進入決賽，金融4~6班代表隊憑藉四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
二、活動準備：
開學初，學習部與辯論組制定出了詳細的辯論賽工作計畫，設立了辯論賽的組委會，組委會做了很多的準備工作。
1、組委會對活動的時間、地點做出了周密計畫。辯論賽基本選用晚上時間，利於讓更多的學生親臨現場，感受辯論賽的風采。比賽選在各空閒教室，避免耽誤學生學習，活動空間相對開闊，能夠讓更多的學生目睹比賽的精彩。並採取張貼海報等形式，讓學生在第一時間了解到比賽的進程和賽績，經過廣泛的宣傳，激發他們參與活動的熱情和主動性。經過這些準備，為保證比賽順利進行打下了一個良好的基礎。
2、比賽辯題從資料到深度都有所拓展。既緊密聯繫教學實踐，又緊貼學生日常生活，緊密結合學生的成長需求。確立了不一樣比賽辯題，如：“錢是否是萬惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易與知易行難”等，並制定了詳實的比賽程式和嚴格的比賽細則。鑒於學生缺乏辯論經驗，辯論部部長等從語言表達、思維邏輯、著裝風度、應賽態度、肢體語言等諸方應對參賽選手進行了多次輔導和培訓。她們對這次辯論賽高度重視，也為此付出了辛勤的汗水。
3、為彰顯比賽的'公平、公正，在初賽、複賽和半決賽階段選用了辯論部部長，在決賽階段，還誠摯邀請學生會主席作為評審。
三、活動經過：
無論是參賽選手還是學生觀眾都對辯論賽賦予了極大的熱情。從初賽、複賽、決賽，每場學生觀眾都爆滿，場場高潮不斷，賽場時時傳出陣陣掌聲。
經過多輪激烈角逐，選拔了一批批優秀的辯論隊和辯手。
初賽：保險代表隊對經濟代表隊，辯題：反方：錢是萬惡之源（保險代表隊）正方：錢是萬利之源（經濟代表隊），最終經濟代表隊稍勝一籌，取得勝利。
複賽：金融4到6班代表隊對投資代表隊，辯題：正方：趨利避害好反方：迎難直上好，金融4~6班以優秀的口才戰勝對手。決賽：經濟代表隊對金融4到6代表隊，辯題：正方：知難行易反方：知易行難，金融4~6代表隊在全團隊的努力下，最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍。
整個辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結束，激發了廣大學生的參與熱情，豐富了學生們的課餘文化生活。同時經過本屆辯論賽學生們進一步開創視野、在不斷的思索中尋找通向成功的道路，彌補自我的缺點不足，培養了自我的興趣，提高個人本事、口才和自信心。
四。辯論程式方面：
比賽程式由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再之後是由四辯進行總結陳詞，最終觀眾提問是。比賽程式的設定兼顧“辯”與“論”兩個方面，既供給了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方供給了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞台。觀眾提問階段一方面能夠調動觀眾的積極性，另一方面也增強了辯手與觀眾的互動。
五、經驗與教訓：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰鬥群體，體現了分工合作精神。作為第一次辯論賽，值得稱讚的是，選手們基本程式規範、禮儀性較強，各場辯論賽結束後，評審能抓住重點對每場比賽進行精彩點評，各位辯手乃至觀眾都能仔細聆聽，為整場辯論賽畫上一個圓滿的句號。但在比賽正式開始時，異常是在初賽進行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，存在著一些缺點不足，如：是隊員之間協調與配合還不夠，對彼此弱點沒有抓住，辯論的貌似精彩但實際上有些偏離，不夠激烈，異常存在攻辯環節選手沒有按照比賽要求合理正當的進行，選手容易在激烈的辯論中導致情緒上的不穩定，無法冷靜思考，但經過第一輪預賽後，與各位負責人商量後，能夠及時對各位辯手進行一次培訓，給了辯手很大的幫忙，讓辯手能更好的發揮自我的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。
六、小結
此次活動還是取得了很大的成功，它豐富了大學生的課餘生活，活躍了學校文化，培養了當代大學的團隊，競爭，積極的素質，體現了當代大學生的精神面貌。鍛鍊了同學們的口才和應變本事，增強了同學們的團隊意識和團體榮譽感。比賽雖然已經結束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在活動中有遺憾的地方，我們會進行理性的分析與總結，對不足之處加以改善。同時要認真總結經驗，既要努力揚長避短，以要勇於創新，爭取在辯論賽的大舞台更上一層樓，為學生獻上更多的精品活動，讓他們的大學生活更加豐富，更加充實，更加有意義。