各職業經驗總結 篇1
一是必須堅持融入中心、突出發展主題，找準勞動競賽的切入點。勞動競賽必須融入中心，把企業生產經營工作中的重點、難點、薄弱點作為競賽的切入點，做到與企業發展目標同向、決策同步，成果同享。
二是必須堅持以人為本、激發主體活力，擴大勞動競賽的參與面。勞動競賽必須促進員工的全面發展、勞動技能的全面提高、生活質量的全面提升，工作環境的全面改善、物質和精神需求的全面滿足，調動員工積極性、擴大員工參與面。
三是必須堅持因地制宜、創新活動載體，增強勞動競賽的實效性。勞動競賽必須結合實際，根據施工、設計、建築、工廠、物流、服務等單位的不同特點，制定競賽方案，選擇競賽載體，做好分類指導。
四是必須堅持抓點帶面、強化典型示範，提升勞動競賽的影響力。勞動競賽必須營造氛圍，及時總結推廣勞動競賽典型經驗，進行榮譽命名表彰，以點帶面，形成示範效應。
五是必須堅持培育文化、拓展競賽 ，增強勞動競賽的生命力。勞動競賽必須弘揚企業精神，通過選樹各層次的勞動模範，將勞動競賽所創造的精神財富發揚光大，展示良好企業形象。
各職業經驗總結 篇2
在教育局的統一安排布署下，我有幸參加了20xx年暑假的新課程培訓學習。經過一段時間的新課程培訓學習，我認識到此次培訓的指導思想是：為了進一步提升我們課改理念，轉變教學方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學質量，進一步深化課程改革。通過這次的培訓，我感觸很大，下面我談一下這次培訓學習的感受：
首先，新課程它打破了傳統的，單一的教條教學模式，構建以人為本的新型教學體系, 體現了“為了每一個學生髮展”的全新理念，為了每一位學生的發展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標。在傳統的教學中，教師是知識的占有者和傳授者，本是“雙邊活動”的教與學，都成了“單邊活動”，教代替了學，學生是被教會，而不是自己學會，更不用說會學習了。針對此種情況，新課程在教學設計中占注重發揮學生的主體作用，創設適合的教學情景和條件，激發學生的學習熱情和動機，引導他們主動參與，樂於探究、勤於動手、在自主的活動中理解，掌握和運用所學的知識。那么，如何才能引導學生生動活潑地學習呢?我認為有以下幾點：
一、教師角色的轉變
新課程的實踐要求教師轉變角色觀，這是新課程改革的關鍵。新課程下要求教師和學生是共同的學習者，這應該說是教師與學生的真正平等階段，在這個階段里，要求教師在課堂教學中，教師和學生是平等的學友關係，只有做到這一點，教師和學生才能做到真正的平等地學習和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的可讓氛圍，在這種輕鬆的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。
二、教學方法的轉變
教育的重要目標是促進學生的發展，科學課程應當體現這兩者的結合，突出科學探究的學習方式。教師在教學中應該強調探究的過程和方法，注重“創造力”的培養，主張變革傳統的教學，教師的作用不再是單純的講授知識，而是鼓勵、指導學生去探索和發現，把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起。在教學中，教師不再是命令學生學習，而是傳授學習的方法，培養學生學會學習，不再讓學生被動地去學習，而是主動地去學習。
三、教學手段的革新
以多媒體套用技術為代表的現代教育技術，正在迅速地改變著課堂的教學模式，成為促進科學質量的重要突破口。多媒體等計算機套用技術在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優越性。然而，這就要求科學教師，應當儘快掌握計算機基礎知識和基本操作，以及教學軟體的製作等。才能更好地為教學服務。事實上，只有充分發揮信息技術的優勢，才能為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。從這種意義上來說，充分利用現代信息技術，是教學發展的時代要求。
四、業務素質的提高
教師必須具有系統的完整的科學專業知識,這是從事科學教育所必備的素養。其次，要了解相關學科知識。現代社會正逐漸進入“信息社會”，社會各部門的工作也逐步從大工業時代分工細密的專業化進入資訊時代的綜合化，學科之間互相滲透。傳統學科界限越來越模糊，僅靠上述狹窄的專業知識已很難應付現代教學需要，所以教師要開闊本學科視野，需具備與科學相關的基本知識等，還需了解科學與其他有關學科的橫向聯繫及發展。使社會科學知識、教育科學知識、系統科學知識，有機地結合形成比較完整的基本知識。
總之，我們的課堂教學必須著眼於為學生未來的發展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負的使命。
各職業經驗總結 篇3
歲末將至，我來到xx銀行分行這個大家庭也快滿一年了，一年的時間總是悄悄地流逝了，還來不及去回味和享受這一年種種的旖旎風光，時間就讓這一切變成了回憶，但正是這段悄然的回憶才讓我明白了什麼是真正的成長。成長的背後總是拖著一串長長的痕跡，有開心和悲傷，前進和後退，勇敢與憂鬱，卑微與傲骨，其實那是很多片段組成的矛盾，而成長也正是矛盾織成的嫁衣。
來到xx銀行的這一年當中，悉數過往，通過xx銀行分行的平台，我學會了很多，不僅僅是業務上的往來，更多是人生的諸多道理，讓我知道學會做事，更要先學會做人。這一年裡我受到了來自領導及很多同事的幫助，他們的真心讓我感受到了這個大家庭的溫暖，帶給我更多前行的動力和鼓勵。還有一個月時間我們將跨到一個新的年度，又會看到新的氣象。結合這一年的所學我將從以下幾個方面總結我一年的進展和不足。
一、學習我行的相關業務知識，遵守業務操作流程的合法合規。時代的發展已使銀行業由一個最平穩的行業變成一個變化最為迅速，最富挑戰性的行業，學習對於銀行業人員來說，比以往任何時侯更為重要，更為迫切。現在我們金融行業的競爭日益激烈，金融產品不斷創新，業務品種日益豐富。隨著網上銀行，電話銀行，手機銀行等電子化產品的推出，我們只有自己首先學習把握這些產品的基本特點，會使用它，才能向其他客戶行銷，而這些並不是只簡單地學些
操作規程就會的，還要懂些相關的微機操作知識等。這些都需要我們不斷地加強學習。只有學習，開闊視野，才能跟得上業務發展的需要。在提高自己的業務技能之餘，還要有針對性地加強法律和金融規章制度的學習，使我行的業務在最大限度控制風險的前提下得到快速發展。
結合自身所在的崗位，在實際的業務辦理過程中，針對每一個客戶的自身資質的不同，我們都要做到具體問題具體分析，並對於客戶所提供的情況不同，提供多種解決渠道。這就需要我做到的不僅僅是對於這一個業務品種的熟練掌握，更要加強對過程中有可能產生的風險提高認識。只有二者相結合才能做到業務辦理的未雨綢繆和問題解決的遊刃有餘甚至是某種程度上的亡羊補牢。從我xx銀行分行與合作以來，我和同事所負責的xx銀行業務辦理成功截止目前不完全統計有123個件，退件率幾近為零。切實保證了有效性。
二、做好客戶、我行xx部門和三方的及時溝通，做到要件及時補充，難件適時恰當的處理。
在辦理客戶過程中，記錄對於客戶不能及時提供的要件材料並及時做好記錄，在做記錄過程中確保記下至少兩個以上能夠聯繫到客戶本人的有效聯繫方式。並做好客戶資料的紙質建檔工作，定期回訪客戶，提醒客戶儘快提供所需補齊的材料。於此同時，由於客戶自身所造成的進度遲後的，及時和相關負責人做好解釋和溝通工作
三、針對理財崗位，做到輪值時盯好一個崗位，盯住一個崗位，以飽滿的熱情和服務接待每一位理財客戶的到訪。
理財崗位是一個需要過硬專業知識和行銷技巧的崗位，它需要你在和客戶介紹之前先去了解客戶的意願，並在最短時間內為客戶提供最優的選擇。留住客戶的腳步就要先留住他的心，而一顆敞開的心需要一個懂它的平台，我則需要為客戶建立這樣的平台。
在這一年裡，業績提升上和業務辦理過程中總會發現自己進步的同時也會有退步。針對自己的不足我提出以下看法並謹記在心時刻督促自己及時轉變想法，做好情緒的管理。
放低自己的身價，低調做人也要低調做事。目前我還是華夏銀行的一名助銷員工，先要虛心學習不斷豐滿自己的羽翼才能張開翅膀飛翔。在這個過程中先要讓自己看輕自己才行，知道自己的能力有多少在去走下一步才是真正實際。心態的轉變是一種過程，可當真的懂得和放下的時候，也正是得到的時候。有時候放緩腳步，倒退幾步也不是壞事，雖然前進的步程被拉長了，但是發展空間也變廣了。做好工作上的情緒管理，在工作過程中受些委屈是肯定的，但要分怎么對待了。其實這也是對忍耐的一種磨練，畢竟忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。這也是在工作中提升自己心理素質和處理問題的大好機會。
總之，在今後的工作中我將繼續努力，發揮自己的長處。努力完成部門下發的各項任務，恪盡職守。做好年末最後的攻堅戰，協助部門的同事，為集體，為大家!