XX年2月10日,我的頂崗實習之路正式開始。近5個月的實習生活,有笑有淚,有苦有樂,現在這一切都快要結束了,回顧這走過的半年,留下的是成長的足跡。
一、頂崗,無悔的選擇
懷著對教師這個崇高而又平凡的職業的嚮往,我選擇了頂崗實習。我實習的學校是一所農村中學,各方麵條件相對艱苦,但正是這樣的地方,才更需要優秀的教師。不管條件怎樣,我始終相信積極的心態決定向上的人生,風雨過後會有更加燦爛的陽光。實習期間,我以一個教師的標準要求自己,愛崗敬業,為人師表,認真工作,做學生的良師益友,現在我已圓滿地完成了自己的教學任務。
五個月的教師生涯使我更深刻地明白了教師的真正涵義,教師需要像嚴父慈母般關心信任學生,更需要甘為人梯、高度負責的奉獻精神。教師,其實真的很平凡,但又很神聖。感謝頂崗實習,讓我以一個教師的名義生存於世。可以說,選擇了頂崗實習,就選擇了一段艱苦但絕對有意義的人生經歷。頂崗,是我無悔的選擇。
二、工作,快樂的收穫
在教學方面,我擔任了xx中學四到九年級共十一個班的心理課,每個班每周一節課。心理學是我的專業,能夠上自己的專業課,這是實習學校領導的信任和支持,更是我的幸運。實習期間,在沒有課本的情況下,我展開了所在實習學校全校11班的心理課。針對不同年齡、不同階段的學生特點,需要準備不同的上課內容。比如九年級學生們面對著日漸臨近的中考,我上課的內容便涉及未來,感恩,潛力的發揮,心態的調整,考試焦慮,考試歸因,減壓等主題;而低年級的孩子們多以遊戲為主,講解為輔,主題涉及自我,情緒,自信,幸福,注意力價值觀等等。總之,我力求上好每一節課,做到了注重學生主體性的發揮,使心理課在實習學校有序展開,學生們在心理課上不僅收穫了快樂,也體驗了成長。另外,由於學校的一些突發情況,從5月份開始,我還擔任了五年級一個班的英語課的教學,這樣一周又增加了6節課。英語雖然不是我的專業,但本著對學生負責的原則,我也做到了認真上好英語課,認真批改作業,完成了教學任務,並帶領學生一起複習備考,力爭學生們期末考試能夠取得好的成績。
在班主任工作方面,我擔任了七年級2班的副班主任工作。作為副班主任,我積極配合班主任,開展了一系列主題班會及一些課外活動,收到了比較好的效果。在這期間,我也深深感到當一個好的班主任真的不容易,這半年的歷練,使我收穫頗多。首先,班主任必須記清楚班裡每個學生的名字,而且要積極發現學生的閃光點,這是了解學生、走進學生的第一步。其次,管理真的是一門藝術,老師必須要把握好嚴與愛的那個度,做到課上是嚴師,課下是益友。由於原班主任管理方面比較嚴格,所以我充分發揮自己心理專業的優勢,做到了走進學生心裡,及時了解學生思想動態,做好輔導,個別談心等工作。另外,學生就是再懂事,也畢竟是孩子,愛玩是孩子的天性,當老師理解了這一點,理解了學生,學生也會更加配合老師的工作。其實,當班主任也是一件非常快樂的事兒,尤其是看到學生的進步和成長的時候。
除了教學和班主任工作外,我還利用自己的專業優勢,開展了一些個別的心理輔導。雖然這裡沒有特別正規的心理諮詢室,但想要做的事便會堅持做下去。作為心理老師,第一次上課的時候,就告訴學生如果有煩惱憂愁,有不開心,有困惑,不管是學習上的還是生活上的,都可以找我來說。這一句承諾,在加上後來慢慢的了解,逐漸加深的信任,學生們開始向我吐露心聲。這裡面涉及的問題有來自家庭的煩惱,學習的問題,還有青春期情感問題等等。很多時候我都覺得,實習,讓我收穫的很重要的一點是學生們的信任,這是我覺得非常值得珍藏的東西。而這一路伴隨我成長的是我親愛的學生們,因為有他們,我才成為一名教師。
三、黨團活動,思想的提升
實習之初,xx中學六位實習生就成立了臨時團支部,並民主選舉了團支書(xx〕、組織委(xx)、宣傳委(xx)。作為xx中學實習分隊臨時團支部的一名成員,我一直緊跟頂崗實習黨總支、分隊黨支部的步伐,積極參加臨時團支部舉行的各種活動。在實習期間,依據“緊跟頂崗實習、實事求是”的理念,我們召開了多次主題團日活動。其中,教學技能類包括“比比我們的課堂調控能力”“教學之我見演講比賽”“說課比賽”“學習教師職業道德規範”等活動,主題教育類包括“紀念雷鋒,服務校園”“我有一個夢想”“感動中國”“防震逃生演練”等活動,文藝運動類包括“我運動,我健康”“師生跳繩比賽”“我愛太極拳”“趣味運動會”等主題活動。這些活動不僅豐富了實習生活,更使我的思想得到了提升。