XX年是全面落實xx大精神，實現我市教育強市目標的關鍵一年，也是我校“保六爭八”面臨挑戰的一年。在上級工會和學校支部、行政的領導下，團結和帶領全體教職工，圍繞學校這一中心工作，進一步發揮工會的橋樑紐帶作用，努力推動工會工作再上新台階。
指導思想和總體要求
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹黨的xx屆四中全會精神，以提高教師隊伍素質為根本宗旨，以深化改革為動力，進一步健全和完善工會的參與監督機制，維護保障機制、思想道德建設機制、加強工會自身建設，轉變工作方法，最大限度地把廣大職工組織到工會中來，最大限度地維護廣大教職工的合法權益，最大限度地保護、調動和發揮廣大教職工的積極性和創造性，努力實現我校“保六爭八”的目標。
一、充分發揮工會組織的教育職能，全面提高教師素質。
1、加強思想教育，增強教職工的主人翁意識。積極配合黨支部開展政治學習活動，年初撰寫出年度政治學習計畫，確定學習內容，通過演講比賽、專題講座、學習論壇等多種形式，改變過去學習就是讀文章的做法，不斷豐富學習的形式與內容，在教師隊伍中形成良好的學習氛圍，結合市教育工會創設的“工會之聲論壇”認真組織教職工認真學習，並結合本校本人工作實際寫書面論文，並選優秀論文2－3篇送教育局參評。
2、繼續發揚紀小教師五種形象，抓好師德教育。努力開展推進師德建設的活動，一是樹立和宣傳先進典型，組織教師學習市內先進學校的先進事跡，學習身邊的優秀人物，創先進群體，在女職工中以“巾幗示範崗”為契機，繼續開展建功立業活動。二是回響市局號召開展“社會尊師重教，教師回報社會”活動，組織教職工捐資幫扶特困生，開展義務家教活動，做好補差工作，定期舉辦家長學校，走訪學生家庭，營造“社會關心教育，教育奉獻社會”的良好氛圍。三是進一步規範教師言行，嚴格執行“五條禁令”，每學期末開展師德師風評議活動，並將考核結果作為教師評優、職稱評審等事項的重要依據，通過教育管理、輿論監督多元激勵等途徑，提高教師隊伍的師德水平。在全體教職工中做到“三有”，即：有一個良好的精神狀態，有一個心中有集體的主人翁意識，有一個強烈的競爭氛圍。
3、繼續關心青年教師的成長，幫助廣大青年教師不斷增強職業競爭意識。鼓勵教師自覺成才，提高終身學習的自覺性，積極配合教導處開展有益於提高教師業務的各種競賽活動，繼續開展“青藍工程”、“師徒結對”活動，促進青年教師做好教師、做名師。通過教代會（或教職工大會），制訂完善四制的改革方案，特別要制訂教學成果獎勵辦法，鼓勵青年教師鑽研教學業務，提高綜合素質，提升教學質量。
二、完善教代會制度，積極推進校務公開，堅持民主管理，以法治校。
堅持每學年召開1－2次教代會和教職工大會，配合行政確定每次會議的中心議題，根據代表（教職工）反映出的存在問題，集中解決一二個實際問題，凡是學校的大事、規劃、改革方案等都要由教代會（教職工大會）討論通過並形成正式檔案存檔。努力提高教代會（教職工大會）的質量，學校有關的規章制度、四制方案一經教代會（教職工大會）通過，行政必須執行，繼續堅持民主評議幹部制度，每學期末由教職工對中層以上幹部進行考核，與結構工資制掛鈎。