三、健全機制、規範政務校務公開運作是手段
政務校務公開如何搞？這是我們最初思考最多的問題。通過幾年的探索與實踐，我們認識到：建立完善的機制，是規範政務校務公開的重要前提。為使這項工作經常化、規範化、制度化，我系統狠抓了三個方面的工作。
1、健全工作機制
為使政務校務公開真正落到實處，使之健康、有序、持續開展下去，我系統從建立健全有效的機制入手，從組織和制度上加以保證，成立了由書記、局長任組長，紀委書記、工會主席為副組長的政務（校務）公開領導小組，工會具體負責政務校務公開的監督工作，指導、協調局下屬各基層工會的政務校務公開工作。做到了領導、機構、人員“三到位”。並制定了《婁星區教育局政務校務公開公示程式規定》、《婁星區教育局主要領導政務校務公開責任制》、《婁星區教育局政務校務公開監督員制度》等相關制度。明確了黨、政、工在政務校務公開工作中各自的職責，形成了齊抓共管、互相配合、互相督促、上下聯動的政務校務公開網路運行機制。近年來，我們又將政務校務公開納入了學校黨政年度管理考核目標，從而進一步強化了局、校各級領導政務校務公開的自覺意識。
2、規範運作模式
我系統抓住涉及關鍵工作、關鍵環節，突出民眾關心、社會關注、與民眾利益關係最密切的重要事項，從內容和形式上重點加以深化。重點公開了教育局工作職能、內部機構設定及職能，公開了教育局年度工作目標，特別公開了與民眾關係密切的“兩免一補”發放標準和學生轉學、教師招聘、基建工程、大宗物品採購等辦事程式。這幾年，按照公開、公正、公平的原則，通過筆試、面試、考察等程式，從大中專院校畢業生中錄用了120多名教師充實到農村中國小校，錄用了30餘名教師充實到城區高中學校，從外縣市引進20多名高中骨幹教師，全部做到了辦事依據、過程、結果三公開，堅決杜絕了暗箱操作，杜絕了請客送禮等不良現象，社會反響良好。基建方面：教育系統新建、改建、擴建、裝修、拆除、修繕、校園綠化、網路建設等工程項目均須經局務會討論，職工大會通過，報有關職能部門審定同意，參照市場價格行情，採用工程量清單報價、合理最低價中標的方式來確定中標單位。對辦公用品、教學儀器、設備等大宗物資的採購途徑和量價，容易產生腐敗的關鍵環節，都向社會公布辦事依據和辦事程式，公開辦事結果，使其完全置於工會和民眾的監督之下，增加透明度。對人民民眾十分關心的高考、中考、自考、成考等大型考試和教師資格證、國語合格證、計算機等級證的發放等，我們都嚴格按有關規定監督操作。
3、講求公開方式
按照政務公開的具體要求，我局在公開中主要採取了設立公開宣傳欄、公開監督電話、設立意見箱等方式。一是設立了政務公開欄。主要是與民眾關係密切的辦公室、教育股、招生辦、人事股等部門，公開重點工作的辦事程式和辦事結果。二是公開監督電話。投訴的內容涉及義務教育工作目標、教育收費、招生、隊伍建設、政務公開、校務公開等。同時，我局還統一部署各學校通過家長會的形式向社會公開承諾內容。三是通過婁星教育信息網站進行公開，及時發布相關信息，接受基層廣大民眾的監督。我局還始終把服務“視窗”建設作為加強政風建設、推進和落實政務公開作為突出重點。凡是屬於公共服務和行政執法的“視窗”股室，如辦公室、計財股、教育股、人事股、招生辦、自考辦等都公開了辦事制度，實行首問責任制，方便了來我局辦事的民眾。四是實行局黨委書記、局長、工會主席接待制。
四、指導學校解決突出問題、講求政務校務公開實效是目的
在政務校務公開過程中，我們指導學校突出解決好教育工作中的熱點問題、敏感問題、關鍵問題，狠抓公開環節的落實，注重公開的質量。
1、以公開欄為陣地公開教職工關心的敏感點，調動教職工的積極性
過去，教職工對教師與幹部聘任、人事調配、職稱評聘、崗位考核、評先評優、工資調整、幹部評議、工作量津貼計算、加班補助等教職工普遍關心的敏感問題意見較大，認為學校領導有暗箱操作行為，每次評先評優和職稱評聘都搞得沸沸揚揚，嚴重挫傷了教職工的積極性。實行政務公開以後，職稱評審和年度考核等先公開條件、指標，由教師代表、監督小組成員組成評審領導小組，再按職代會通過的方案量化計分，公布量化結果，接受教職工監督，聽取教師意見，最後才核定參評對象並公布在公開欄中，這樣往年棘手的職稱推薦工作和年度考核評優工作不再有“麻紗”，教師覺得公正、公平、合理，不再鬧情緒、鬧矛盾。又比如，近年婁底三中、二中、四中等學校連續幾年招聘了部分高中骨幹教師，每次招聘都是先通過電視、報紙、政務公開欄發布訊息，然後組織有各科骨幹教師參加的評聘工作小組，通過筆試、面試、試講、考察、量化計分的程式確定招聘對象，環環公示成績，最後公布招聘結果，這樣真正招聘到了一些骨幹教師。由於嚴格按章辦事，推行陽光工程，教師們關心的“敏感”問題一下子變得平常，也使教師們工作有了目標，努力有了方向，能夠全身心地投入到教育教學工作中去。