任職工作總結 篇1
技術中心於20xx年通過省級企業技術中心認定，現有研發人員50人，研發場地200㎡，科研設備原值1046萬元，20xx年，公司技術中心在各級部門的正確領導下，以服務企業發展為宗旨，根據市場變化適時進行研發調整。現就20xx年海韻公司技術中心的工作情況匯報如下：
1、企業技術創新戰略與規劃的實施情況：
20xx年公司加大了對科技創新的投入和技術創新人員的培訓，總共投入20餘萬元用於企業技術創新人員的培訓。海韻公司20xx年為了加快占據綠色環保模塑餐具市場占有率，加上公司省級技術中心的技術支持，公司圍“繞降低成本，提高生產效率，提高模塑餐具質量”這一課題展開了深入的摸索和研究。20xx年度，公司總投入800餘萬元用來研發生產成本降低的問題。經過摸索與研究20xx年公司經過大量的實驗研發了一種自動模塑成型機。
2、企業技術創新體系建設：
公司技術中心目前技術中心共有1個研究所(清潔生產研究所)、6個研究室(下轄草類纖維清潔製漿(造紙方向)研究室(原清潔製漿項目組升級而成)、a纖維素清潔製漿(纖維素方向)研究室，黑液處理從原清潔製漿項目組分離
撥出成立污水處理研究室，模塑餐具研究室)、11個課題組其中包括3個獨立輔助課題組。計畫今年與山東京博控股股份有限公司、齊魯工業大學立聯合實驗室1處。為了配合機構的調整，對人才激勵制度、機構負責人產生辦法、科研經費使用與報銷辦法進行了修訂。在產學研合作方面，與齊魯工業大學針對製漿造紙的清潔生產項目達成了初步合作意向，並已經召開的可行性論證會，獲得一致通過，今年，項目的實施將進入實質運作階段。基礎建設方面，為配合機構的調整，新增自動模塑成型機一套，小型試驗儀器兩宗，恆溫恆濕實驗室一間，新增實驗室一處、辦公室一間。
3、企業技術創新活動開展情況：
20xx年公司新申請專利四項，其中發明專利一項，目前這四項專利均已收到受理申請書。
針對製漿造紙清潔生產技術，已經與齊魯工業大學建立的合作意向，前期公司技術中心已經派人進行的接觸交流，並跟蹤進行的小試，效果理想，實驗生產的產品不僅質量好而且理論能耗低、污染負荷小，符合清潔生產的研究方向，行業推廣前景十分看好。
四、技術創新信息化建設情況：
20xx年公司進行信息系統改造，在採購、財務、生產、人力資源、績效考核、供應鏈管理等系統進行ERP、EBS項目建設，技術中心信息化進行相應技術改造，採用國際先進
技術架構，通過OPC技術實現了ERP/OA智慧型電子平台集成，建設新型企業資源規劃系統，搭建報表中心、預警中心和績效中心，實現企業績效智慧型分析，以支持領導決策，提升企業綜合競爭力。
企業加大了對新產品開發與套用的同時，也非常重視技術中心的信息交流和建設工作，保證技術中心的信息建設與公司的信息化建設同步進行，建立了一個完善的企業信息交流系統。
1.完善了企業信息交流平台。與多家茶葉知名企業共同建立了企業信息交流平台，可以隨時傳遞和掌握茶產業最新動態。
2.完善了企業網站。企業網站已不再是單純的傳遞信息平台，而是可以提出意見，互相交流的場所。
另外，為進一步加強公司技術中心的管理，技術中心進一步完善了管理體系，增加了《實驗基地管理辦法》、《專利權人管理辦法》，修訂了《獎勵辦法》、《人才引進管理辦法》、《實驗室管理辦法》等，進一步完善了技術創新管理體系。
任職工作總結 篇2
一、 企業技術創新戰略與規劃的實施情況
根據公司制定的“打造節水技術集成系統套用推廣商，成為節水行業技術領先者”的技術創新戰略目標，編制了公司20xx年年度技術創新發展規劃，明確了工作目標，制定了詳細的實施計畫、責任人、考核到位。通過一年的努力年度科技創新計畫完成率達80%以上。其中完成了新產品開發4個、專利申請8個、企業標準備案4個，同時承擔了一項國家“星火計畫”重大項目，承擔了一項自治區重點技術創新項目，培養技術人才10人、技術工人30名。
二、 企業技術創新體系建設
修訂完善了技術創新管理制度、研發投入核算體系制度、研發人員 績效考核獎勵制度、智慧財產權保護制度和產學研合作機制，以企業技術中心為支撐，構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系。分別與與自治區水科院土肥研究所、自治區農科院及新疆農業大學簽訂了產學研合作協定，聘請自治區水科院、農科院及新疆農業大學的專家作為技術顧問。在技術引進方面與以色列耐特菲姆公司、美國約翰迪爾灌溉技術公司進行技術交流與合作，在裝備引進方面與義大利AIT公司、德國克勞斯瑪菲公司進行技術交流與合作洽談。公司廣泛開展各種產學研學術交流與技術合作、構建技術聯盟，打造節水工程技術中心研發平台，共同開發農業節水灌溉新產品、新技術、新材料。
公司多次組織技術人員進行培訓和學習，聘請行業專家進行講解。為了穩定技術隊伍，進一步調動廣大科技人員的積極性、創造性，使技術人員的報酬逐步與市場勞動力價格接軌，公司自20xx年以來先後出台了一系列激勵措施，目前已經形成了一套新的人才激勵機制，有力地推動了企業各項科技活動的開展，促進了企業經濟效益的提高。
企業技術創新基礎設施建設。技術中心擁有專業的檢測設備，實驗室有轉矩流變儀、耐液壓試驗機、電子萬能試驗機、落錘衝擊試驗機等儀器
設備符合產業科技創新需求
三、 企業技術創新活動開展情況
1、新產品研發方面
20xx年企業研究開發新產品有4項。研發投入資金260.61萬元。其中給水用高抗沖改性聚氯乙烯(PVC-M)管材的開發，產品已在伊犁河南岸國家土地整理項目給水工程10000畝、精河縣大河沿子鎮中低產田改造項目4000畝、哈密巴里坤荒山綠化灌溉工程5000畝中得到套用，用戶使用情況良好。
2、智慧財產權及成果轉化方面
公司藉助專利代理事務所的力量，及時完成了8項實用新型專利的申報，有《內鑲片狀迷宮式滴灌帶》實用新型專利、《噴滴灌用低密度聚乙烯管材》實用專利新型、《聚乙烯(PE)輸水軟管》實用新型專利、《一種雙層迷宮式滴灌帶》實用新型專利、《UPVC地下通信用蜂窩式直埋管》實用新型專利、《大棚滴灌系統》實用新型專利、《地下滴灌系統》實用新型專利、《自動化灌溉系統》實用新型專利。同時為確保公司註冊商標在主要領域獲得保護，積極完成了“西部節水”牌商標的複審;為使公司產品逐步由“屯河牌”商標向“西部節水”牌商標過度，重新設計了產品合格證及PE產品外包裝，目前已投入使用。
制定了企業標準。通過技術人員走進市場、調研市場，諮詢起草標準的協會專家和行業內的知名專家形成了企業標準4項，《環保型給水用硬聚氯乙烯(PVC-U)管材》、《塑膠節水灌溉器材 非復用型內鑲式滴灌帶》、《地埋式滴灌帶、管》、《防鼠型滴灌帶》等。
3、項目情況
20xx年承擔了國家星火計畫重大項目《高效節能滴灌技術集成套用和產業化示範》的分課題《節能管網、抗堵塞內鑲貼片式滴灌帶產品產業化》;及新疆維吾爾自治區重點技術創新項目《小流量節水滴灌帶產品開發及示範推廣》。與自治區生產力促進中心簽訂了協助完成國家級高新技術企業
申報的合作協定，制定了詳細的工作推進計畫，按照計畫完成了專利申報和成果轉化項目資料的編制。在爭取國家政策性資金方面。先後申報了20xx年國家重點產業振興和技術改造項目、國家工業轉型升級技術改造重點項目、國家兩化深度融合示範企業項目、自治區重點技術創新項目、自治區技術改造專項資金項目、自治區戰略性新興產業重點培育企業和重點項目、昌吉州新型工業化重點及技改項目、昌吉州科技計畫、昌吉市科技計畫等項目。
4、公司資質辦理與管理。
為配合公司行銷業務開展，先後完成了國家灌溉工程AAA信用施工企業及政府放心、用戶滿意十佳優秀施工企業、昌吉國家現代節水材料高新技術產業化基地龍頭企業等榮譽;完成了公司節水產品認證年度監督審核及滴灌帶增項認證、獲得了節水產品認證證書。還通過了PVC及PE給水管材衛生許可批件現場及資料審核，並獲得了證書。
四、技術創新信息化建設。
企業加大了對新產品開發與套用的同時，也非常重視技術中心的信息交流和建設工作，保證技術中心的信息建設與公司的信息化建設同步進行，建立了一個完善的企業信息交流系統。完善了企業信息交流平台。完善了企業網站。企業網站已不再是單純的傳遞信息平台，而是可以提出意見，互相交流的場所。不斷更新和完善《西部節水行業資訊》，讓員工更好的掌握行業信息動態。及時向政府有關部門，了解各類產品檢測信息。密切關注塑膠管材產業和相關行業動態，積極參加各類行業交流會，了解塑膠管材最前沿科技。
公司在生產過程混料系統採用了自動化的控制，自動計量裝置的精確稱量，減少了配方材料的誤差，提高了混料的質量。為企業降低成本，提高產品一次合格率起到了關鍵的作用。
任職工作總結 篇3
在全縣召開的信息技術總結會後，我校積極開展自查自糾，查差距、查不足。在校領導的直接領導下，信息技術中心全體教師的共同努力，積極開展各項工作，現總結如下：
一、重視學校校園網建設和維護管理。
1，為使我校校園網成為師生學習的主陣地，營造開放式的學習環境，方便教師課餘時間進行網上學習、瀏覽。繼續擴大了校園網的覆蓋面，全校各科室的電腦都能上網，滿足資源共享網路互惠的需要。
2、加強校園網網的安全管理和維護，建立了管理、維護隊伍，確保網路暢通。將學校所有上網計算機IP位址進行了重新分配;網路中心做好電子監控，對全校上網進行管理;定期檢查個人防火牆、防毒軟體的安裝情況，淨化積極健康的上網學習方式。
3、培養教師使用校園網路的意識，通過培訓和指導，教師網上瀏覽、學校公文的網上傳遞、電子郵件使用都得到普及，顯示了校園網在學校管理現代化、辦公自動化、提高工作效率等方面的巨大潛力和作用。
二、加強教育教學研究，促進信息技術與課程整合。
在課堂教學中，充分發揮現有信息技術設備的優勢，積極運用現代化的教學手段，提高教學質量，推進課程改革的實施和發展。信息技術中心組各成員積極為學科一線教師服務，一方面努力探索製作精美課件，另一方面也培訓在職教師，使他們具備獨立製作課件的素質。
為推動網路環境下學科課程整合實驗的開展，我們還出台了多媒體使用班級跟蹤記錄表，指導和促動教師積極使用現代教育媒體，以提高課堂教學效率和課堂教學品位。
三、努力提高信息技術學科教學質量，培養學生的創新能力。 開齊上好信息技術課，注重學生實踐能力的培養。嚴格了學生微機操作要點跟蹤記錄表的記錄，針對不同年級的學生，將各級段學生操作的要點一一列出來，進行不間斷的考核，確保訓練要求落在實處。對不過關的學生，及時進行課外輔導，確保每個知識點的到位。幫助他們樹立信心，只記成功，不記失敗。
四、加強信息技術培訓，提高教師信息素養。
針對校內教師目前掌握信息技術水平的實情，積極組織學科教師培訓工作，不定期組織教師進行校內計算機培訓，並指導教師在教學過程中注重自主學習，注重現代教育技術與學科課程的整合，促進學以致用。
五、做好學校的信息技術設備維護工作。
針對辦公室電腦老化、配置滯後的實際情況，我們對我校電腦又一次進行了全面保養和維護。教師微機除了平時的正常教學之外，還承擔了全校的信息技術設備管理、維修任務，為提高信息技術設備使用率，對各班及個人使用過程中出現的故障，在1小時內給予回響，並力所能及的給予修復，確保正常使用。
六、下一步工作構想：
1、 進一步加大現代化教育技術的培訓力度，提高教師的現代化
教育技術使用本領，使教師使用現代技術媒體的水平再上一個新台階。
2、進一步明確分工，在做好教學工作的同時，重視課題研究，進一步加大考核管理力度， 使每一位教師盡其所能，充分發揮個人特長。
3、進一步加強職業道德、敬業精神的教育。由於部門工作的特點，還希望學校能安充實排一些專業人員，對現有人員安排進修學習，充分了解當前的前沿技術，以滿足教育教學之需，更好的服務於教學。
4、抓好信息技術器材的管理工作，從教學實際出發，更好的為教學服務。
任職工作總結 篇4
我於一九九六年七月畢業於柳州師範學校，分配到寨隆國小工作，當時因 “普九”需要被借調到寨隆中學任教。20xx年調回國小任教。十三年來，我遵紀守法，努力工作，積極完成了學校領導交給的各項任務，為黨和國家的教育事業做出了應有的貢獻。現將總結如下：
一、政治思想方面
我擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及 “三個代表”重要思想，認真貫徹xx大會議精神，樹立社會主義科學發展觀。忠誠黨的教育事業，認真貫徹黨和國家的教育方針政策。愛崗敬業，潛心教書育人，為人師表。積極參加政治和業務學習、培訓、進修，不斷豐富自己的理論知識，提高政治覺悟和業務能力。在廣大師生中起到表率模範作用。
二、教育教學工作方面
任現職以來，我主要擔任國小中高年段語文或數學教學任務，兼班主任工作和中隊輔導員工作，曾擔任大隊輔導員工作。我深知教師的工作是繁重的，責任是重大的。教師的使命就是教書育人。面對這一歷史重任，我從不敢絲毫放鬆自己。我一邊勤勤懇懇地工作，一邊不斷地學習教育教學理論，鑽研教學大綱及新課程標準和教材教法。經常閱讀有關教育教學的報刊論文;
虛心向同事學習，不斷吸收別人成功的教育教學經驗和方法，並運用到自己的教學實踐中。通過不斷的學習，反思和套用，我總結出有自己特色的教育教學方法。如今我已是一名具有較強教學能力的年輕骨幹教師，曾多次承擔學校舉辦的教研示範課執教任務，多次送教到村完小均得到領導和老師們的一致好評。積極參加中心校舉辦的賽教活動，並多次獲得了榮譽。
在課堂教學中，我善於根據學生的年齡特徵和實際情況，結合教材內容特點，遵循教學原則，充分運用自己所掌握的教育教學理論，最佳化課堂教學。結合課改精神，認真貫徹教學新理念，充分調動學生的主動性和積極性，促進學生參與課堂，從而提高課堂教學質量。我還注重培養學生髮現數學與生活的聯繫。注意結合教材內容，恰當地滲透思想品德教育，使學生的智力因素得到發展，非智力因素得到提高。
教學上注意因材施教，培優補差。對優等生，常常出一些具有挑戰性的題目讓他們做，給他們提供更多想像、創造的空間，提高他們思維的靈活性和創造性。對學困生，首先在學習和生活上給予更多的關心和幫助，通過建立“一幫一”、課後補、以基礎為主的辦法;然後為他們多創設一些獲得成功的機會，給予更多的鼓勵，使他們對學習有信心，有興趣，逐步提高學習成績。形式上，多引導學生探究學習、合作學習，培養他們的合作精神。
在班主任工作中，我經常深入學生，與學生交朋友，儘量多掌握學生的各方面情況和思想動態，及時發現問題，把問題解決在萌芽當中。在教育中注重言傳身教，以身作則。還儘量協調家庭、學校和社會等多方形成合力，共同促進人人爭當好孩子，好學生，好公民的良好風尚。
我是學校骨幹教師培養對象，數學科學科帶頭人，擔任學校數學科教研組工作，經常代表學校外出學習、培訓。領導信任我，我不能辜負學校。我把我所學到的新知識、新經驗毫無保留提供給其他教師。經常協助教導處開展課改教研活動，自己勇挑示範課。我執教的《可能性》、《軸對稱圖形》、《體積與容積》、《正比例的認識》等研討課，均得到領導、老師的好評。
20xx年春學期送教到更祥國小，20xx年秋學期送教到下堯國小。20xx年春學期，我指導粟喜艷、陳燕團、吳生滿老師參加鎮中心校舉行的國小教師“遠程資源套用”課堂教學競賽，均受領導的好評，粟喜艷、陳燕團兩位老師參加柳城縣完小組“遠程資源套用”課堂教學競賽均榮獲三等獎，我代表鎮中心校參加縣舉行的國小教師“遠程資源套用”課堂教學競賽榮獲二等獎。李燕萍老師在我的精心幫助下，她的教學水平有了很大提高。
在僑心國小工作時，我兼任少先隊大隊輔導員工作。工作搞得有聲有色，活動豐富多彩。每周一次的升國旗儀式，大大增強了少先隊員們的愛國熱情;專題禮儀教育講座、“文明班級”的評比，規範了隊員們的言行舉止，提高了師生們的思想道德水平，使校園“文明之花”常開。
三、工作成績方面
任職以來，在領導和老師的關心支持下，我在教育教學工作上取得了可喜的成績：我成為學校的骨幹教師，學科帶頭人，對學校乃至全鎮的教育教學工作都起到示範和促進作用;當然，我也取得了不少榮譽。20xx年參加鎮中學青年教師賽教榮獲二等獎;20xx年參加鎮中學“新理念下的課堂教學”賽教榮獲三等獎;
20xx年參加柳城縣中學教師課改新理念課堂教學競賽獲優秀獎;20xx年秋學期獲三年級數學科平均分第二名;20xx年春參加國小青年教師賽教活動數學科一等獎;20xx年參加柳城縣青年教師課堂教學競賽榮獲三等獎;20xx年春學期獲三年級數學科平均分第二名;20xx年秋學期獲四年級數學科平均分第二名;
20xx年春學期獲三年級語文科平均分第三名;20xx年教師節被評為寨隆鎮國小優秀教師; 20xx參加柳城縣 “遠程資源套用”課堂教學競賽榮獲二等獎;撰寫的文章《用真誠打開學生的心扉》榮獲柳城縣“五寫”中教學案例類三等獎;“20xx年教師閱讀年”，被評為市級積極分子、鎮級的優秀學員;在學校慶祝祖國60華誕“祖國萬歲”大合唱比賽中榮獲優秀指導獎。
“探索有佳境，奮鬥無止境。”過去並不代表未來，面對成績和榮譽，我更深感責任的重大。隨著課程改革的深入實施，我們任重而道遠。我將認清形勢，認定目標，為推動國小教育教學改革、推進素質教育、全面提高教育教學質量更加努力工作，為黨和國家教育事業作出更多更大的貢獻。