2、組織開展校園文化活動，陶冶團員青年精神情操。
校園文化對青少年學生思想觀念、價值取向和行為方式有著潛移默化的影響，具有重要的育人功能。四年來，校團委堅持“在活動中引導人，在活動中教育人，在活動中塑造人”的指導思想，充分發揮學生會、社團組織的作用，積極開展主題鮮明、內容健康、形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，提升了學生的人文素養。黑板報、團委簡訊《城中共青團》、校刊學生版《城東中學生》、校園廣播台、“城東中學共青團”網站等宣傳陣地，營造了積極、健康的校園文化氛圍。除參與籌辦學校每年的校園文化藝術節、田徑運動會外，校團委還定期組織開展了一系列寓教於樂的活動，如每年三月份的“愛的奉獻”——學雷鋒月主題活動、四月份的“向烈士致敬”——革命傳統教育活動、五月份的“青春之歌”——珍愛青春主題活動、六月份的初一年級慶“六一”遊園活動和“地球·家園”——環保教育主題活動、七八月份的“少年軍校”和新生入學軍訓，九月份的《公民道德建設實施綱要》知識競賽等弘揚和培育民族精神月主題活動、十月份的紀念國慶系列活動和初一少先隊建隊暨初二少先隊離隊儀式、十一月份的“書海泛舟”——讀書月活動、十二月份的紀念“一二•九”運動活動和以“我成年，我成長，我成才”主題的18歲成人教育活動。
3、大力開展特色活動，培養團員青年創新能力。
結合學校&ldq
uo;創達標，建名校”工作實際，校團委根據學生個人潛能和學科特色，不斷激勵學生樹立創新意識，堅持每年各種組織學科知識競賽活動，取得了良好的效果。充分利用周邊優勢資源，積極加強與各部門單位的密切聯繫，共同舉辦了一系列的特色活動，如XX年與城東鎮團委共同承辦了“豐澤區首屆農村青年文化節”；XX年與有關環保部門共同組織了少先隊員“廢舊電池回收”活動；XX年與華僑大學學生社區黨工委共同舉辦了“走近象牙塔——大中學生青春對話活動”；XX與華僑大學外國語學院聯合組織了“享受英語，暢遊世界”外語互動交流系列活動……這一些活動的開展都讓廣大團員青年增長了知識，開拓了視野，提高了動手能力和想像力，激活了團組織的生機和活力，培養團員青年創新能力。
4、積極開展青年志願者服務活動，鍛鍊團員青年社會實踐能力。
社會實踐活動是一項綜合性的工作，對青少年學生在政治素質、業務鍛鍊、人格塑造、吃苦耐勞精神等方面的教育和鍛鍊均能起著積極的促進作用。幾年來，校團委通過積極開展青年志願者活動，不斷增強團員服務意識，完善服務機制，積極開展團員青年社會實踐活動，鍛鍊團員社會實踐能力。校團委積極地、科學地推進青年志願者行動的發展，著力倡導和實踐“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神，開展以 “綠色環保”、“愛心工程”、“文藝宣傳”、“文明校園”等為主要內容的活動，充分發揮志願者們的專長，調動他們的積極性，提高志願服務行動的質量，取得了很好的教育效果。校團委與城東敬老院、泉州火車站等單位建立結對關係，定期開展志願者服務活動，各團支部還深入了泉州烈士陵園、泉州福利院、雙陽敬老院、清源山風景名勝區以及各社區進行志願服務。XX年3月校學生會文藝部組織的城東敬老院文藝慰問演出、XX年青年志願者助殘行動、XX年在泉州火車站進行的“青年志願者創衛綠色行動”、XX年泉州火車站