大力加強校園文化建設,發揮校園文化的育人功能.學院積極開展豐富多彩校園文化活動,展示和諧文明校園的魅力.每年五月份舉辦的 "校園文化藝術節"已連續成功舉辦五屆;一年一度的校田徑運動會強壯了師生員工的健康體魄;學生社團達到13個,學生們的業餘文化生活精彩紛呈;慶七一,迎國慶"祖國萬歲"歌詠比賽活動被國家教育部授予"優秀組織獎".《山西金院報》至今總共出版期 期……通過多方面的努力工作,學院營造出"政治方向對,學術氛圍濃,文化品味高,道德風尚好"的校園文化氛圍,提高了師生的文化素養和學校的文化品位,同時,提升了學院的社會形象.
服務社會,精神文明建設錦上添花.學院在加強校內精神文明建設的同時,發揮高
校文化宣傳教育資源的優勢,走向社會,積極開展各項援助活動.XX年至XX年,連續三年被山西省教育廳評為"對口支援工作先進單位";XX年,"學院青年志願者服務隊"被團省委評為"山西省度暑期大中專學生文化科技衛生'三下鄉'社會實踐活動優秀志願服務隊";2012年按照省文明委和省高校工委文明辦的統一部署,我院與忻州市代縣陽明堡鎮海子村結成了幫扶對子,將海子村確立為我院大學生"社會實踐基地".近年來,學院還積極回響黨和國家的號召,在汶川地震,北方旱災等自然災害發生時,組織廣大師生員工積極捐款捐物,彰顯了金院師生高尚的精神風貌.
五,以提高人才培養工作水平為目標,加強教學質量工程建設
人才培養工作是學院的中心工作,自學院成立以來,一直認真貫徹落實國家《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教育部[XX]16號檔案),堅持"以評促建,以評促改,以評促管,評建結合,重在建設"的工作方針,重視學生"五項素質"培養,積極探索"工學結合"的人才培養模式,注重"雙師素質"師資隊伍建設,加強專業和課程建設,強化實踐性教學,狠抓教學質量工程,人才培養工作得到提高.
逐年完善師資結構,壯大師資隊伍.學院按照省教育廳的定編規定和學院的發展規模,注重從教學,質量,結構三個方面加大師資隊伍建設力度,鼓勵教師提高學歷層次,提高雙師素質,制定了積極的措施引進高層次人才,聘用有豐富實踐經驗的高級技術人員充實教師隊伍,目前具有副教授及以上職稱人員45人,講師 人,雙師素質的教師40人,已經取得研究生學歷和碩士及以上學位的68人,2名教師獲得"省級優秀教師"稱號,3名教師獲得省級"雙師型"優秀教師.師資整體素質有較大提高,為學院的發展奠定了良好的基礎.
以提升學生能力水平為目標,不斷完善人才培養方案和評價機制.為適應社會需求,學院深化學習教育部XX年16號檔案和2012年新的評估方案,大力進行教育創新和特色創新,努力轉變教育思想,更新教育觀念,加快教育改革,明確人才培養模式,完善人才培養方案,建立完善教學督導評價機制.根據高職院校培養高等套用型人才的目標
要求,修訂了全院各專業人才培養方案,修訂了相應的課程理論教學大綱,實踐教學大綱和考試大綱,進一步加大實踐教學力度,有計畫地壓縮基礎課課時和理論性強的專業課,強化技能和實踐性教學.