技術能力總結報告範文 篇1
本人自1993年入伍以來，從事滅火救援工作十餘年，積累了一定的理論知識和實踐經驗。期間曾就讀過全日制消防指揮學校防火管理專業中專、函授制武警學院消防管理專業大專和利用業餘時間研讀相關滅火救援理論書籍，參加過數千次滅火救援工作。
一、加強理論知識學習，打下良劑，於是我分別用這
兩種方法對同種樣品進行試驗，比較結果發現，孔徑為0.45um的濾膜既能夠有效過濾抗菌劑、又能夠截留污染產品的微生物，可見薄膜過濾法獨占優勢，比培養基稀釋法更加可靠、客觀，因此確定此法為抗菌產品的微生物檢查方法。
踏足微生物檢驗的半年裡，本人已完成無菌檢驗任務宗，微生物限度宗。期間順利通過了sfda/cnas/國家計量三合一專家評審組和xx省實驗室資質認定監督評審組的兩次評審，完成了血液透析物的任務。為了打破檢驗項目受限的局面，在確保按時完成日常檢驗任務的情況下，還需要為擴項做大量的準備工作，如消毒效果驗證、化妝品和食品包裝材料的微生物檢測等。
二、技術能力培養
作為一名技術人員，應該不斷更新自己的知識才能適應行業發展的需要。工作兩年里，本人積極參與單位組織的各種培訓課程和技術交流活動，督促自己在吸收和溝通的過程中勤于思考，學會向有經驗的同事請教。在2次技術大比武中，雖然我都沒有獲得名次，但個人覺得，無論是比武前的準備工作，還是比武過程中暴露出的問題、比武后詳細的總結，均使我受益匪淺，檢測水平與學習能力齊頭並進，我想，這些遠比名次來得更有意義。
20xx年x月，為了加強在微生物檢驗方面的能力，我參加了國家食品藥品監督管理局高級研修學院組織的x版《中國藥典》微生物檢驗內容專項培訓，學習了一系列相關課程，除最熟悉的無菌檢查法和微生物限度檢查方法外，還有防腐劑效力檢查法、滅菌法、藥品微生物實驗室規範、藥品微生物檢驗替代方法、全封閉式無菌檢測系統和無菌隔離技術，並將所學的知識做成ppt在科室進行培訓交流，受到大家的一致肯定。
三、今後努力方向
當今社會各行各業的聯繫越來越緊密，呈多學科交叉融合推動發展的局面。目前，許多新的微生物檢驗項目即將在我科室開展，諸如抗菌性能、空氣消毒效果驗證、dna吸附性能，為此，我的學習重點將放在材料學、微生物學、分子生物學、基因工程、臨床診斷學等專業知識，以便適應行業發展的需求。在今後的工作中，我會繼續提高發現、分析、解決問題的能力，隨時迎接新的挑戰。
技術能力總結報告範文 篇2
我於20xx年7月1日從重慶大學計算機學院畢業，所學專業計算機科學與技術，大學本科，20xx年7月10日進入公司從事信息工作，任計算機工程師崗位。我滿懷熱情的投入到工作中，在這兩年的時間裡，在領導和同事的關懷和幫助指導下，通過自身不斷的努力，多方的學習，各方面的能力都有一定的提高和進步。現將我兩年來的工作學習總結如下：
要端正心態，找準自己的定位。進入企業工作，不能像在學校一樣懶懶散散，企業有很強的紀律性，必須嚴格遵守各個規章制度。剛來上班要弄清楚各個崗位的作息制度，牢記自己的崗位職責，了解自己的工作範圍。不僅如此，還要找準自己的工作定位，我們發電企業，“發電、設備、燃料”是我們的三大核心業務，從事信息工作，我的定位這是一項服務工作，職責就是做好信息系統的維護工作，保證各系統穩定的運行，提高大家的工作效率，努力實現無紙化辦公。
努力學習，提高自己的專業技能和業務能力，認真做好本職工作。在學校學習的知識90%都是理論知識，實際操作卻不多，進入公司後很難將理論和實際結合起來。為了儘快地適應工作，提高自己的能力，我總結出三點，就是要多做、多問、多想。只有多做事，我才能發現工作中哪些方面不足，這樣就能有徵對性的去學習相關的知識；遇到不懂的就要多問，問師傅，問同事，努力弄明白；工作中要多想，出現故障要想想是什麼原因造成的，應該怎么避免這種故障的發生，工作之餘還要多總結，認清自己哪些方面不足，哪些方面還有待提高。
在師傅的指導幫助下並通過自己的努力，我從客戶端的安裝維護開始學習，學會了作業系統的快速恢復，PC機的故障處理，以及OA、MIS、檔案管理系統的安裝維護，各種病毒的查殺和防禦方法。進一步學習伺服器方面的知識，掌握了IBM伺服器、EMC存儲設備、以及小機等的日常維護。最後是網路方面，弄清楚公司的網路結構，各辦公室的布線，學會了交換機、路由器、防火牆的配置，掌握了網路故障的診斷及恢複方法。經過工作實踐，我對日常維護中出現的問題故障等，能夠準確判斷並及時解決。
為了提供更好的信息服務、更穩定的運行環境，滿足公司各部門的需求，配合外尾廠家完成了如下項目：20xx年7月至20xx年8月，配合廠家完成了廠級監控信息系統（SIS）項目的開發和實施；20xx年3月配合廠家完成了我廠的二次系統安全防護改造；20xx年5月，為了公司網路的穩定，接入行動網路作為備用辦公網路；20xx年至今配合廠家實現ERP系統的開發實施及推廣；20xx年6月至今，參與我廠核心網路改造及信息系統集成項目。
以上是我兩年來的工作情況，通過網路、書本等資源的學習、實踐工作中學習、向他人學習，並通過自己的分析和思考，取得了比較大的進步，學到了不少知識，也積累了一定的工作經驗。但這還不夠，“成績和不足同時存在，經驗和教訓相伴而行”，我還將繼續努力的學習，總結工作經驗，吸取教訓，克服困難，彌補工作中的不足，把工作做的更好。
技術能力總結報告範文 篇3
今年1月15日開始，我參加了全國教師教育技術能力中級培訓的學習，此次學習讓我感受了一種全新的培訓方式，因為這次的培訓完全是通過網路自學，QQ群里的導師指點完成的，讓我再一次深入的接觸了新的教育技術理念，學會了一些新的教育技術手段。
一、對教育技術理念的再認識
此次培訓，我學到了一些新的教育技術理念。如主題單元的設計與實施、主題研討、思維導圖的製作、學習評價量規表的制定、還學會了建立部落格，發表博文等。其中大部分理念與教育技術我從未接觸過，一開始真覺得有點手忙腳亂的感覺，經過一番學習研究之後，終於理出了一個頭緒。因為我一直負責國小高年級的教學研究，所以我也選擇了國小六年級下冊的“科學精神”作為單元主題研究，通天培訓學習，可以說我在觀念上有了質的飛躍。我深深地感到，好的教育理念與技術能使自己的教學過程條理更加清楚，單元主題的設計，特別是思維導圖讓整個教學過程清晰化，對研究性學習的深入了解，重新詮釋的教育信息技術，可以說培訓讓我感到教育信息化對教學將會起到事半功倍的效果。
二、對教育技術中級培訓的反思
讓我對國小信息技術在教學工作中的使用，有了更深一層的領悟，所取得的感想與體會也頗多。信息技術在課堂教學中被廣泛使用，信息技術所帶來的好處不問可知，信息技術的利用最佳化了教學進程，進步了教學質量，進步了學生學習的愛好和學習積極性，培養了學生把握資訊時代的學習方式等。隨著教育信息技術的不斷發展，自己深感學習的重要性。通過八個模組的學習，我學到了很多此前從未涉及的知識，進一步認識了信息技術與學科整合給課堂教學帶來的益處，同時信息技術也要適時地、合理地使用。在第三模組的學習中我了解到在進行主題單元選題時先要分析學習者的特徵，基於學習者的年齡特點、知識水平、認知結構等選擇合適的內容。而內容的來源主要立足於學科教材，依據本學科的課程標準進行。但立足於教材不等於局限於教材，可以有所超越，跨越學科、實現綜合學習，挖掘所涉及課程內容的實際套用，實現學生的能力培養和提高，主題的選擇還應聯繫學生生活實際等。這次培訓使提升了我的教學理念。再則我意識到未來的教育，教師只能承擔教學的設計者、組織者、領路人的角色，學生才是教育的主體。同時教師還得有終身學習的意識，平時多參加一些有關提升教育能力的培訓，多渠道了解教育信息的資源，不能固步自封，不能有用現有的知識教一輩子的書的思想。
通過這次培訓，我看到了自己身上存在的題目，學習進程結束了，學習任務還很艱巨，教育技術的培訓學習已結束，但我覺得新的學習任務才剛剛開始，在新理論的指導下我們的教育教學觀念勢必有所變化，我們的教學思路將更加寬廣。
總之，此次培訓，我收穫多多，我將以此次培訓為契機，理清自己的教育思路，努力踐行科學理論，做一名優秀的教師。