校園活動總結報告範文 篇1
宿州市第二初級中學秉承“誠信、勵志、拼搏、奉獻”的校訓，踐行“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的辦學理念，以我市創建全國文明城市為契機，將創建文明校園各項要求和學校“防疫”的具體工作相結合，全面提升學校的辦學水平，積極改善校園環境，取得了顯著成效，現自查總結如下：
一、思想道德建設
1、在校園、班級內顯要位置充分展示社會主義核心價值觀內容公益廣告，師生知曉率達100%。結合學校實際，讓廣大教師認真落實社會主義核心價值觀進課堂、進教材、進頭腦，將社會主義核心價值觀教育有機融入學校教育教學全過程中，並圍繞社會主義核心價值觀這一主題積極開展形式多樣、內涵豐富的各類教育活動，經常抽查師生背誦情況，及時公布。
2、該校非常重視民族精神培育，開展一系列弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神、民族復興夢想的“中國夢”系列主題教育，團委和教務處結合教育內容創新性地開展個人規劃、公民道德、民族精神、理想信念、科學素養等專題教育活動，組織形式多樣，參與面廣，使廣大學生的“民族精神”“中國夢”深入紮根心田。
3、通過各種形式加強學生熟知《中小學生守則》和《中（小）學生日常行為規範》，培養學生的日常行為習慣，同時學校重視開展預防未成年人犯罪工作。結合疫情防控，建立健全學校、家庭、社會“三結合”教育網路，有效地加強了未成年人思想道德的合力，近3年該校沒有惡劣事件及學生違法現象發生。
4、深化德育課程改革探索，挖掘學科德育元素，把思想道德教育有機地融入學校教育教學各個環節。各班級自主研發了符合學校實際、展現地域特色，與學校規劃、培養目標一致的德育課程，利用班會課實施有效的思想道德教育。
5、心理健康教育工作制度健全，學校建立了心理諮詢室，有心理諮詢師兩位，建立健全學生心理健康檔案，能根據不同年齡段學生身心成長特點與規律，針對學生實際需要，有效開展多種形式的心理健康教育活動，及時對有心理問題的學生進行有效心理疏導或提供心理諮詢服務。
二、領導班子建設
1、積極建設學習型、服務型、創新型黨組織，黨務公開制度落實到位，積極落實“三會一課”制度，定期組織開展黨員學習教育活動，認真做好黨員筆記。利用節假期組織黨員到紅色基地參觀學習，創建富有特色的黨建活動品牌，注重培養黨員後備力量，加強黨員志願者隊伍建設，充分發揮黨員戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。
2、加強文明校園建設的組織領導，學校成立文明校園創建活動領導小組，形成科學合理的工作體系和機制。制定文明校園創建工作方案，由李校長牽頭，王校長具體負責，明確職責，分部門部署，職責分明，各項工作有序推進。有投入保障、有檢查評比、有總結表彰。
3、實行校長負責制，執政與監督制度健全，領導班子廉潔高效、結構合理、團結合作，有民主平等的交流氛圍和科學有效的決策機制，民主評議信譽度高。認真貫徹民主集中制，學校教代會制度健全，定期組織，程式規範；設有校務公開欄、校長接待日、校園開放日等家校溝通機制，社會滿意度高，校領導班子在年度考核中民眾滿意率95%以上。
4、積極推進依法辦學，規範辦學行為，落實中國小有關法律法規和各類管理標準及要求，嚴格落實教育部《義務教育學校管理基本標準》，制定具體的落實管理目標，做到規範辦學，廉潔高效有特色。
三、教師隊伍建設
1、師德建設。每周一下午的例會加強有關師德方面的學習和教育，每學年進行對教師進行師德考核。通過定期推選師德模範，構建多種宣傳交流平台，使廣大教師自覺遵守《教師道德規範》，弘揚了正能量，形成良好的師德風範。
2、教師專業化成長。不斷完善教師培訓制度，制訂了教師三年培訓規劃，指導教師制定專業發展計畫，建立教師專業發展檔案；支持教師參加必要的培訓，落實每位教師5年不少於450學時的培訓要求；引進優質培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結合，發揮校本研修基礎作用；鼓勵教師利用網路平台開展教研活動，建設教師學習共同體。加強校際交流研討活動，積極與農村學校結對子，抽派一些優秀教師到農村任教。
3、班主任隊伍建設。班主任是一個班級的靈魂，選拔任用班主任是關鍵，班主任隊伍整體素質優良，工作責任心強，就能讓學生、家長認可度、滿意度高。該校十分重視班主任的培養，每學期開始都要進行一次班主任培訓，建立了一支高素質的班主任隊伍，提高了社會對該校班級管理的認可。
4、全員育人機制。該校貫徹落實《安徽省中國小德育一體化指導綱要》，樹立全員育人意識，制定切實可行的制度措施，立足課堂教學主渠道，將立德樹人目標融入各學科教學之中，實現全員育人、全科育人。同時拓寬育人渠道，落實教書育人、管理育人、服務育人模式，引導教師形成關注全體學生的意識，並建立對特殊學生群體關愛制度，對特殊群體學生有針對性地開展學習、心理輔導和生活幫扶工作。
四、校園文化建設
1、辦學理念與校園文化標誌。該校始終堅持升國旗制度，每周一早上師生共同參加升國旗儀式，學校成立升國旗隊，統一服裝，威武雄壯。疫情期間，為了避免聚聚，採取了特殊的升國旗儀式，讓國旗始終飄揚在孩子們心中，讓愛國理念深入腦海。秉承“讓教師得到發展，讓學生獲得成功”的辦學理念，教學樓上醒目展示了該校的校訓、學風、教風等校園文化標識。每學期的開學典禮、開展的新生、新教職工入學、入校的宣傳教育活動，使其儘快融入校園文明共建，促進了校園文化認同、價值認同感。
2、校園文化活動。定期舉辦校園文化藝術節、體育運動會、經典誦讀等全校範圍的活動，形成傳統特色，師生參與廣泛。每年的元旦校團委都要舉辦“元旦聯歡會”，讓學生放飛夢想，展示才藝。為了傳承中華優秀傳統文化，注重地域特色，開設傳統文化課程，例如書法、樂器、地方戲、地方傳統藝體項目等，學生參與度高，學習效果明顯。
3、班級文化建設。各班級開展了豐富多彩的班級文化建設，教室布置各具特色。班級布置“圖書角”、勵志標語、班級公約等，形成良好的班級氛圍。
4、辦公室文化建設。各辦公室布置了各項規章制度及師德規範，桌椅擺放整齊，地面乾淨，每周都要進行各辦公室及功能室的檢查評比，形成了良好的文化辦公氣息。
5、圖書室建設。校圖書室有專門圖書管理員負責，制定並健全圖書借閱制度，圖書上架管理規範，圖書利用率高。
五、校園環境建設
1、教學設施規劃管理使用。該校教學設施齊全，規劃合理，教室、功能室配備能滿足正常教育教學需求，校園整體規劃布局合理，教學區域、活動區域分區得當。學生公寓、食堂、浴室配置齊全，設計合理，體育場標準規範，給學生提供了很好的生活學習環境。
2、校園淨化綠化美化工作。值日生每天按時打掃校園衛生，每天進行衛生檢查評比，校園整潔、優美，無衛生死角。校園綠化得當、養護佳，景觀有特色、有文化內涵。校園美化具有一定的實用性、文化性、趣味性、藝術性、教育性，師生環保意識較強。
3、深入開展愛國衛生運動。首先進行大力宣傳，布置了“開展愛國衛生月”專門宣傳櫥窗，每周進行一次衛生大掃除活動，使教室、食堂、宿舍乾淨整潔。為了構建心理健康服務支持網路，幫助未成年人培養健全人格和良好心態。學校向家長發了“致家長的一封信”，倡導組織“小手拉大手”活動，教育引導青少年帶動家長主動踐行健康生活方式。
4、校園安全工作。校園安全工作由路美峰副校長負責，校園安全機構完善、制度齊全，監控、安保等設施到位，使用規範安全。制定並健全各種保衛、安全檢查、隱患排查、校園巡邏制度，人防、技防、物防落實到位。有維護安全穩定的綜合防控機制和突發事件緊急處理預案。開足安全課，並開展豐富多彩的安全宣傳活動。聘請法制副校長，定期組織安全主題教育，定期組織安全演練活動。20__年5月13日進行了應急疏散演練，強化了學生的安全意識和應變能力。
5、校園周邊環境。學校及周邊治安狀況良好，有警校聯動機制，有完善的上放學安全管理制度。
6、建設節約型校園。該校加強節約型校園建設，節糧、節水、節電活動有部署、有措施、有成效，學校開展“文明餐桌”“光碟行動”活動，培養了學生健康消費理念和節約意識，養成了節儉的好習慣。
六、活動陣地建設
1、校內文化陣地建設。學校設有宣傳欄、廣播站、大型顯示屏等文化宣傳陣地，面向廣大師生、家長宣傳、介紹以“文明校園”為主題的教育內容，形式多樣，主題突出，輿論導向正確，客群面廣，設施運行良好，材料詳實，起到一定的宣傳引導作用。
2、新媒體陣地建設。有設計美觀、板塊合理的校園微博，刊發內容健康向上，輿論評價好。每學期至少開展一次有利於學生健康、益智、善德的網路教育活動，積極教育引導學生文明上網，有效引導學生遠離有害信息。
3、活動場所建設。該校團支部有專門的社團活動固定場所，設施齊全，管理規範，氛圍濃厚。
4、課外實踐基地建設。學校團委結合區域實際，有效整合各方資源，建立校外學生實踐基地，為學生參與實踐社會實踐提供場所搭建平台，形成長效機制，定期組織學生開展形式多樣的社會實踐活動，有方案、有措施、有成效。
總之，在全校師生共同努力下，文明校園創建取得了可喜的成績，但仍有不足：個別學生缺乏正確的人生觀和價值觀，自我意識過強；一些教師政治理論學習深度不足，對德育細節的關注不夠；有些德育課注重形式，實效不足。今後，要持續加強對德育工作者的培訓和督導，促其轉變觀念，改進方法，提高德育工作的實效。同時樹立優秀教育典型，以點帶面，打造生動活潑的創建工作格局，努力讓文明校園創建再上新台階。
校園活動總結報告範文 篇2
一、領導重視，加強現代學校制度建設。
學校歷來重視校園文明、校園安全建設，校長王志剛親自擔任學校安全保衛責任人。他經常教育幹部們安全工作重於泰山，不得有絲毫怠慢，他常強調我們的背後有幾千個學生和幾千個家庭。要求每個幹部要以坐在火山口上的感覺來落實安全工作，來不得半點馬虎。在他的帶領下，班子成員經常學習上級有關檔案和精神，提高認識，統一思想，形成了黨政班子齊抓共管的良好格局。
長期來，我校建立了一整套安全保衛的規章制度，以確保全全校園的建設。
1、建立了由校長王志剛任組長的安全保衛領導小組和由副校長謝勞夫任常務組長的工作小組，建立了由校級領導、中層幹部、黨員同志為主體的夜間通宵值班隊伍；建立了由後勤黨員、入黨積極分子為主的消防安全隊伍；聘請保全公司組建學校專職保全隊伍，為學校的安全校園建設提供了組織保證。
2、學校在爭創市實驗性示範性高中的過程中，制定了學校創建安全文明校園的規劃，並積極貫徹落實。
3、建立了有效的管理制度。
（1）學校根據二級管理的體系，實行了二級簽約制度，即：第一，學校治安責任人與年級部主任、處室主任、保衛幹部簽約，明確工作職責；第二，年級部主任、處室主任和本年級的教師安全員、學生安全員（每班一名）簽約，分別明確職責。
（2）學校日常管理制度齊全，如門衛會客登記制度、車輛進出制度、值班巡視制度、要害部門管理制度、例會制度、節假日值班制度、檔案資料歸檔制度等等，使學校安全工作規範有序。
（3）建立了突發事件處理預警預案制度，如：發生火警、火災應急自救預案；防範非法侵入、暴力應急預案；預防、控制食物中毒應急預案；預防傳染病公共衛生工作預案；學生宿舍消防安全緊急預案等等，使學校安全工作防範於未然，確保學校穩定發展。學校信息輸送渠道暢通，堅持做到常規工作每月一報，重大事件及時上報區教育局和公安分局有關部門。
二、運用先進技防，加強安全文明校園建設
1、1997年起我校率先安裝了110報警系統，直接與公安局聯網，七年來使用正常，保證了學校重點、要害部門的安全。
2、學校在辦公樓、教學樓、電腦房、食堂等處安裝了紅外線報警裝置，保證了學校的安全。
3、為建設安全文明宿舍，學校投入8萬元，安裝了一套電腦自動監控系統，24小時運作，既改變了過去全封閉的管理模式，又加強了管理的力度，對宿舍安全管理起到了極為重要的作用。
4、為建設現代化文明校園，目前學校又在整個校園，安裝了電腦跟蹤系統，進一步確保校園文明、安全，提高了學校安全管理水平。
三、開展形式多樣活動，加強學生的法制安全意識
為了建設安全文明校園，結合我校“文理相通，人文見長”的辦學理念，遵循以加強學生法制意識為渠道，最終達到“為每位學生健康、和諧地成長”的目標。我們廣泛開展了以公民道德、文明修養和民主法制為主要內容的思想道德素質活動。
1、開展品行高雅的安全教育課程。如通過十八歲成人儀式宣傳《憲法》，通過軍訓開展國家交通安全教育，與普陀區交巡警大隊開展交通安全宣傳，與普陀區青少年法院結對共建，加強對未成年人“兩法一例”的宣傳，促使學生認真遵守，為學生的成長形成良好的環境；邀請消防三支隊成員對學生進行消防法、用電、燃起安全教育，與地震局聯繫開展抗震防災知識宣傳教育。
2、結合普陀區法制宣傳活動，設定法制宣傳周、法制宣傳日，如開展禁毒、禁菸活動。
3、組織師生開展“與文明同行，做可愛xx人”大型交通文明宣傳活動，向路人宣傳交通安全法規，倡導文明交通意識，從而強化師生自我的安全文明意識，增強了社會責任感。
4、在校園網內建立法制網，進行普法宣傳。
5、編寫《家庭指導報》，開展安全文明教育，形成學校－社區－家庭為一體的模式。
多年來，學校始終堅持教育與管理、治理與建設相結合，堅持與健全校內防範機制，提高師生思想道德素質、法律素質，提高校園文化生活質量，創建良好安全文明的育人環境。我校將一如既往做好安全文明教育，實現教育環境下的師生的健康全面發展和生活質量的全面提高，使得校園成為師生共同成長的精神家園。
校園活動總結報告範文 篇3
5月份是法制宣傳月，為深入貫徹學習黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發展觀，進一步做好法制宣傳教育工作，促進青少年年健康成長。我校按照鎮統一部署，根據青少年心裡特徵和學校教育的規律開展多種多樣的法制活動，此次活動得到了校領導高度重視，把“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動作為日常法制教育的一次升華，將此次活動納入優秀班集體、優秀學生評比考核範圍，通過主題班會、觀看普法記錄片、“手抄報”比賽、普法考試等形式，先後組織學生系統學習了《未成年人保護 法》、《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護條例》等法律法規和行為準則，提高了廣大學生的法律意識、自律意識，增強了學生的法制觀念。具體活動如下：
一、主題班會5月10日下午，利用班會課這個宣傳的主陣地，安排班主任老師上了堂主題為“知法、懂法、守法”的班會課。課上班主任老師以“二法一例”為重點內容，對學生們進行法制教育。
二、觀看普法記錄片5月14日，在法制宣傳日的當天，學校利用電視，組織全校師生觀看了《法制宣傳片》，通過直觀的、近距離的接觸法律，來加強學生的自我教育，提高他們的守法自覺性。
三、“手抄報”比賽在活動周期間，學校還舉辦了普法“手抄報”比賽。在此活動中學生們積極參與“手抄報”的撰寫、排版、美工等工作，使學生們既受到法制教育，又充分發揮了他們的積極性、創造性。思想匯報專題學校還將優秀作品在各班板報中進行了展示，進一步推動了普法教育。
四、普法競賽為了鞏固日常法制教育工作，結合“維護青少年合法權益、青少年法制教育宣傳周”活動，5月24日在全校學生中開展了一次“了解合法權益、增強法制觀念”競賽活動，活動採用筆答的形式，試卷內容以“二法一例”為主，從競賽的結果來看，日常的法制教育工作取得了一定的實效。通過此次活動的開展，全校青少年學生的法律意識得到了進一步提高，學校教育教學秩序穩定了，為創建平安學校，構建和諧校園發揮了重要作用。
校園活動總結報告範文 篇4
營造濃厚的書香校園氛圍，傳承中華文化。xx月xx日，學校舉辦了書法名家進校園活動，省書法家應邀來校作題為的報告並現場揮毫潑墨，傳授書法技法。xx市書法家協會、，我校校長、副校長參加活動。
在學校書畫協會社團活動基地，一行書法家們為學生指點書法技巧，指導學生從握筆姿勢入手，體會書法藝術的精髓，讓同學們受益匪淺。在的報告中，講述了其父親先生的生平事跡，深入剖析了文化在時代中不可小覷的力量，呼籲同學們要充分利用大學美好時光，多讀經典原著，要有文化自信力，將中華傳統文化進一步發揚光大。
在總結講話中希望同學們能夠繼承和發展中國優秀傳統文化，進一步堅定文化自信，積極培育和弘揚社會主義核心價值觀；希望團學部門和二級學院進一步明確文化育人目標，落實文化育人舉措，創新文化育人機制，提高文化育人實效，著力培養具有為人誠實、理想務實、技能紮實、工作踏實、創新篤實特質的“五實”人才。
校園活動總結報告範文 篇5
為貫徹落實依法治校領導小組辦公室《關於在全縣開展20xx年“12.4”全國法制宣傳日宣傳活動的通知》精神，我校於20xx年x月x日至x月x日開展了法制宣傳日宣傳活動，取得了預期的效果，全校師生的法律知識和守法意識有了明顯提高，現將本次活動情況總結如下：
一、領導重視，組織得力。
學校根據上級檔案精神，成立了法制宣傳領導小組，由學校德育校長任組長，教導處及班主任教師具體開展法制宣傳活動。
二、宣傳教育手段靈活多樣、效果明顯。
本次法制宣傳教育活動中，我校根據自身條件積極搭建各種法制教育平台，把法制教育做實、做細，取得了顯著效果。
（1）組織學生參觀法制教育展室。在法制教育展室，學生講解員的詳盡講解、圖文並茂的展牌、各種答疑解惑的法書以及各種真實案例的視頻展示，極大地觸動了學生的心靈，有力地促進了學校的法制教育的實效。
（2）充分利用班會、板報等把班級法制教育落到實處。本次法制宣傳教育月，我校四個年級22個班，每班都辦了法制宣傳主題板報；每個班都開展了關於“學法、守法”的'主題班會。這次全校範圍的班會活動，激起了我校關於學法守法等法律知識的大討論，形成了全校師生共同努力、齊建平安校園的高 潮。
（3）利用校園網路平台、升國旗、校園廣播和法制熱線等積極營造法制宣傳教育氛圍，有力的推動了學生學法、守法、用法的積極性。
（4）及時總結，鞏固法制宣傳教育效果。學校在法制教育方面非常重視反思的作用，在每次活動後都會指導學生寫出教育反思、感想體會，並挑選優秀實例利用廣播、板報、宣傳欄等形式進一步擴大宣傳教育效果。學生的感想有深度、有見解、有反思，法制教育已在學生心裡紮下根。
學校法制教育是一個系統工程，需要我們不斷努力。今後，我校將以科學發展觀為指導，結合學校實際情況，不斷改進法制教育的方式和方法，以期取得更大的成績。
校園活動總結報告範文 篇6
xx國小通過開展法制教育系列宣傳活動，在全校師生中大力宣傳法制精神，學校結合實際、圍繞主題，認真開展“五個一”活動，使全校師生的遵紀守法意識有明顯提高。
一是營造一個良好的宣傳教育氛圍。學校利用各種形式進行廣泛宣傳教育，在醒目位置懸掛法制宣傳標語，各班級進行法制教育宣傳專題板報。
二是開展每周一課的專題教育活動。為預防校園欺凌事件的發生，班主任配合學校，與班級其他科任老師協同，採取多種方式方法，充分利用班隊活動課、晨會課、品德課等時間，對班級學生進行思想教育，預防校園欺凌事件的發生。
三是開展一次主題班會。充分利用法制宣傳契機，在認真學習的基礎上，召開一次法制主題班會，對學生開展《預防未成年犯罪法》、《未成年人保護 法》的宣傳教育，讓全體學生知道如何保護自己。
四是進行一次守法宣誓活動。宣傳日當天學校組織一次特殊的升旗儀式，全校師生進行守法宣誓，校長對全體師生進行一次法制宣傳教育活動的講話。
五是給家長一封法制宣傳信。在交通法規、自我保護、安全防範等方面形成家校共教，讓孩子們從不同程度接受法制安全教育，把我們的理念宣傳給家長，讓家長也感受到學法、守法的重要。
校園活動總結報告範文 篇7
肥東，廬劇之鄉。深厚的文化積澱和濃厚的戲曲氛圍，為該縣推進“戲曲進校園”提供了良好的先天條件。肥東縣以廬劇、肥東門歌、黃梅戲等民眾喜聞樂見的劇種為重點，通過“戲曲專業知識培訓”、“少兒戲曲實踐”、“優秀民營劇團展演”等豐富多彩的活動，讓戲曲的春風吹進校園內。
試點學校先行先試
“我們分批次組織全縣有關事業單位、國有和優秀民營院團進學校演出，同時，嚴把戲曲劇目質量關，精心選擇或創編一批適合學生，思想性、藝術性俱佳，弘揚社會主義核心價值觀、體現肥東人文精神的優秀劇目進校園演出。”肥東縣委宣傳部相關負責人介紹說，今年5月至6月，該縣將在15所學校開展第一批戲曲進校園活動，在12月前，實現全縣中國小校所有學生每年免費欣賞一場優秀戲曲演出的目標。
據介紹，肥東縣將肥東實驗國小、肥東店埠學區中心校、肥東縣經開區中心校等三所學校確定為“戲曲進校園”活動示範點，從縣文化館、縣內優秀劇團挑選廬劇表演藝術家、門歌表演者和黃梅戲老師擔任學校兼職老師或輔導員，分別以興趣班和普及教育方式開展戲曲教育，擴大學生戲曲愛好者隊伍，探索總結廬劇或門歌傳承模式，為“戲曲進校園”活動的全面開展積累經驗。
百餘名教師拜師學藝
從下個月開始，肥東縣180名音樂教師將拜師學藝。安徽省職業藝術學院戲曲專家、教授，省、市戲曲老藝術家將為這些音樂教師開課，教授黃梅戲、廬劇等專業課程。據悉，該縣計畫全年每個戲曲專業課程安排100個課時，在今年底培養出百名戲曲教師，傳承戲曲文化，讓戲曲進校園活動在該縣各個校園落地生根，開花結果。與此同時，肥東縣還將不定期組織民營院團業務骨幹、文化館專業演員等對學校老師進行戲曲專業知識培訓，為“戲曲進校園”活動建立專業教師隊伍。
在邀請名家走進校園的同時，肥東縣還組織學生走進戲劇院團、劇院觀看演出。據了解，該縣將與安徽藝術職業學院合作，開展戲曲知識遊學活動，組織教師、學生團隊參觀大學戲劇教學，並觀看校內戲劇演出；與安慶黃梅戲藝術學校等藝術院校合作，利用暑假組織學生們赴戲曲發源地開展戲曲夏令營活動。“我們將打好戲曲進校園的‘持久戰’，踏踏實實從一點一滴做起，讓學生熱愛戲曲的星星之火最終形成燎原之勢。”肥東縣委宣傳部相關負責人表示。
校園活動總結報告範文 篇8
文明的校園環境有利於學生的學習和發展，有利於學生素質的培養和提高。雖然這種影響是間接的，但是，力量是巨大的。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學校環境都在默默的對學生髮表演說，而且學生的確會注意它，不知不覺中接受薰陶和影響。因此，我校把最佳化育人環境不僅僅看作是一種管理，而且作為培養人才的重要手段之一，加大投入創建優美的校園環境，現將校園文化建設情況總結如下。
一、創建特色校園文化，營造教育氛圍
學校是精神文明的陣地，是學生成長的搖籃，我校以“讓學生在花園式校園中陶冶情操，在校園中增長才智，在樂園中活動健體”為目的，以學校的淨化、美化和綠化時刻潛移默化的影響著它們，因此，我們大力加強校園文化建設，營造教育的氛圍。
1、外部環境文化建設
我校在創設校園外部環境時，以綠色校園文化為背景，以愛國主義為主旋律，營造著素質教育的大環境。充分體現校園環境陶冶育人的作用，即做到精心設計，合理布局，又美觀富有教育意義。
投資4700元建立題為《知音》和《奔向未來》的兩組雕塑，時時啟迪學生奮發向上。
投資9500元布置學校兩個花園，使學校的布局進一步合理。綠地面積進一步擴大，做到三季有花，四季常青。
2、室內外環境文化建設
投資3800元布置了室內外文化氛圍。
①德育室建設投資500元。
②建立兩個宣傳欄投資600元。
③投資1000元將教室、音樂教室、美術教室、勞動教室、計算機教室、閱覽室等分別設計成具有教學特色的專用教室。
④投資1700元在校園牆壁、黑板、花園等處設立警示性#報告# 導語，時刻啟迪學生心靈。
二、良好校園文化建設促優良校風
校風是學校成員精神面貌的集中體現，校風是無聲的約束。良好的校風能體現集體美，它對學生有潛移默化的作用，對陶冶學生情操起著重要的作用。學校的每一處都有美，都有文化韻味，都讓孩子進入一種神聖的充滿美的境界，我校的學生無時不感到美的存在，感到藝術的力量，讓孩子在樂園中成長、健體是我們的責任。
總之，一年來我校在校園文化建設中總投資達18000元，使人們走進校園有一種美的感受和濃厚的文化底蘊。
校園活動總結報告範文 篇9
為了培養學生學習書法興趣，寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人，傳承中華民族優秀傳統文化，同時促進師生對書法藝術的認識、理解和傳承，增添學校濃厚的文化氛圍，特舉辦這次書法進校園活動。
在現場書法藝術家代表向同學們介紹了中國書法之美以及書寫漢字的技巧。之後等幾位書法家現場揮毫潑墨，在為同學們留下墨寶的同時，也現場教授同學們書寫技巧。書法家的現場指導吸引了眾多老師和同學前來觀摩。
說，漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民主的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。在中國小加強寫字教學，普及書法藝術知識，提高學生的書寫技能，對傳承中華傳統文化、弘揚民族精神、提高學生的文化藝術素養都具有十分重要的作用。
書法教育淵源久，重視程度高，學生學書法熱情高漲！
校園活動總結報告範文 篇10
書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決於民族的閱讀水平。為了素質教育的全面推進，我們在充分研究、積極實踐的基礎上，認真推進區“營造書香校園”工程計畫。一年來的工作現作總結如下：
一、整體著眼，營造氛圍，推動書香校園工程順利進行。
我校把書香校園的創建作為我校的重要工作來實施的。我們專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學校圖書室、班級圖書角為基地，通過創設濃郁的讀書環境與氛圍，開展形式多樣的閱讀活動，培養學生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎。認真務實地將“創建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面：
1、張掛宣傳標語，開闢讀書活動專欄，營造濃厚的讀書氛圍。
2、加強學校校園文化的建設力度，營造書報走廊、學生作品走廊等長廊文化，使學生進入學校就處於一個濃濃地書香氛圍之中。
3、納入課程計畫，強化閱讀指導。學校嚴格控制作業量，每天上午早自修前保證每個學生有半小時的閱讀時間，強化午間閱讀效能，措施落實，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書香”活動寓教於樂，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養，打好終身發展的基礎。
二、活動推進，讀用結合，促進書香校園工程的有效推進。
（一）開展教師讀書系列活動
1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”（朱永新）的教育理念。我們學校在教師中積極開展構建“理想課堂”的教育活動，使教師學生能過一種幸福完整的教育生活。一年來，教師教學研究活動做到了周周有活動，天天有體驗，人人有收穫。
2、開展教師學歷上二級行動：學校鼓勵教師參加本科學歷的進修，對於教師學歷達到本科畢業的教師，學校給與表揚，營造學習氛圍。讓教師真正體驗到讀書有一種幸福感。
3、開展草根教師講壇行動：學校的最終目標是提高學生的成績和成就一批有作為的教師，如何讓教師在農村學校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動。一學年來，學校多位老師開設了自己的草根講壇————-談自己的讀書體會。形成濃厚的讀書氛圍。
（二）開展學生讀書系列活動
1、我們組織學生開展了“我心中的奧運”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍。
2、認真組織學生讀書活動，每學期開展“班級讀書月”活動；積極向學生做好“中小學生讀書”工程推薦書目的工作，開展撰寫讀後感的比賽活動。學校師生有多人在市級報紙和區的各級各類比賽中獲獎。營造濃郁的校園讀書氛圍。
3、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認真抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進我們學校，到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、討論、辯論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍，紮實開展書香班級創建活動。
4、開展好“班級圖書角”創建活動，並逐步改進提高。學校將利用現有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。
三、小處入手，開架選擇，保證書香校園工程落到實處。
1、積極加強學校圖書室建設和管理，充分發揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。
2、認真做好圖書的定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。並做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作。
3、設定“讀書課”，確定語文課中每周有一節課用於學生閱讀的讀書指導課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。與此同時，我們開展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時間大體上為學生到校後——8：20，“午讀”時間為下午上課前20分鐘。前者天天如此，後者下限為每周2次。
金庸先生曾說過：“只要有書讀，做人就幸福。”讀書對於女教師來說，書籍是的美容品；對男教師來說，書籍是自己的一張挺刮的名片。“書籍是人類進步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”提高每個公民的民族素質和文化底蘊，是現代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學習的“伊甸園”，我們在書香校園裡讀書、思考，豐富思想；我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發展，積澱人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福；讀書，使我們的思想更成熟、更健康。“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們xx國小全體師生堅定的信念和永恆的追求。
校園活動總結報告範文 篇11
我校書法教育的目標是：“全面普及書法教育，從一年級抓起，從“雙姿”抓起，達到人人都能“規規矩矩書法，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作，全員參與，真抓實幹，形成了學校書法教育健康發展的良好局面，並取得了可喜成績。
一、加強“雙姿”訓練最佳化課堂教學
課堂教學是開展書法教育的主陣地。最佳化課堂教學，提高書法教學質量非常重要。在日常教學工作上，要重視備課、上課及學生訓練等環節，積極運用多種教學手段，最佳化課堂結構，改進教學方法。
書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態度、學習習慣、意志品質等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養習慣，寫好字，促發展”的口號，把“雙姿”培養作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養了良好的學習習慣，促進了“鍥而不捨、精力專注、耐心細緻、不怕困難”等優良品質的形成，促進了良好校風和學風的形成。
二、培養學生良好的學習習慣
在教學中我們常常遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子……一、二年級學生年齡較小，可能會頻頻出現這些小問題。這表明在寫字的時候，學生沒有完全沒有把心放進去，如果用心投入了，又怎么會出現這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權有句名言佳句“心正則筆正”，問題的出現跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關係。我們應該在書法教學中指導學生養成良好的書法習慣。我在教學生練習寫字時，組織學生學習校訓“規規矩矩寫字，堂堂正正做人”，引導學生努力改正不良習慣。學生養成了良好書寫習慣後，他們的字都會有進步。
在書法藝術教育課題研究過程中，我們要求學生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內化；將嚴謹認真、精益求精的意識內化；將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質內化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內化。在練內功的同時，培養了學生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質；培養了向著既定目標執著追求的意志信念。通過調查，我們發現書法認真。端正的學生，無論是在校、在家裡、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質。
三、直觀教學情感體驗
在國小低年級書法教學實踐中，我無論從經驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高國小書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示範和學生習作的展示等。根據小學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生；豐富的認識只有來源於實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近於實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利於培養學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。
四、培養學生良好意志品質
學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關鍵。事實上，在練字時從學生的表現便可看出他是否有恆心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恆的意志品質。這樣的意志品質從哪裡來呢？當然也是可以在書法教學中慢慢培養的。書法有許多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”、“筆冢”，這些故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發現進步不大時，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質。二年級原有幾位同學基礎較差，儘管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學書的故事和瀏覽，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。在書法教學中，教師如果注意培養學生“持之以恆”、“不畏困難”的意志品質，這些好的品質同樣可以促進學生其它學科的學習。
書法是一門綜合課程。我們在教學時不可以拘泥於筆畫的分析，而應儘可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生在寫得一手好字的同時能了解和掌握更多的知識，增加審美趣味，加強道德修養。
我們既重視在書法教學中嚴格要求、嚴格訓練、培養學生的書寫技能和良好的書寫習慣，又重視各學科教學齊抓共管，形成合力，使學生在書法教學中學到的技能、養成的習慣得到鞏固發展。各學科教學從指導學生寫好作業入手，對學生的“雙姿”和“書寫”嚴格要求，使學生養成一種“動筆必規範，逢寫就不拘”的書寫習慣。正確處理書法與各學科教學的關係、正確處理普及與提高的關係、正確處理書法與素質教育的關係是學生綜合素質形成的基礎，是推動學校各項工作開展的有效途徑。
校園活動總結報告範文 篇12
通過召開此次以學習憲法，尊法守法為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在回響國家號召，使憲法教育深入校園，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。
同時，憲法主題班會的開展，有利於使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發展。
更重要的是，文學院以本次班會召開為契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學院學生們更好地投入到學習、生活、工作之中，將自己培養成為更優秀的人，使文學院更加持續、穩定地發展。
校園活動總結報告範文 篇13
安全泰山，生命彌足珍貴，一直以來，我校都將安全工作放在重中之重。根據我校所處的的位置和實際情況，我校又將道路交通安全放在了十分重要的為置，切實加強對學生交通法規教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。下面將我校一直以來在交通安全方面的工作進行簡單的總結。
一、加強管理，落實責任。
我校地處公路旁邊，學生在上放學的路上都必須要經過公路，並且公路上來往的車輛較多，結合這一情況，在上級政府及三橋鎮派出所的指導下，我校在放學時段實行了交通臨時管制。每天放學是段都由三位值周教師在校門口實行臨時的交通管制，直到同學們都安全的通過公路。
二、以學校為主陣地，加強對學生的正面教育。
我校每期都要開展關於交通安全的知識講坐，目的是要讓同學了解基本的交通安全知識，並且讓他們意識到遵守交通法規的重要性，讓他們從小養成遵守交通法規的良好習慣。
三、堅持教育形式多樣化。
1、利用每周一國旗下講話的進行交通安全教育。
2、利用每天的校園廣播站加強安全教育的宣傳。
3、每班每月都要上好一節安全教育課，並且寫好安全教育教案，讓同學們心中時時刻刻牢記安全。
4、每期開展一次應急疏散演練。
5、圍繞《中華人民共和國道路交通安全法》的內容，以加強中小學生道德建設，促進兒童的健康成長，倡導青少年開展《中華人民共和國道路交通安全法》的宣傳教育活動為主題，教育學生不乘坐無牌、無駕駛證、拆裝等違章的車輛。
6、學校充分利用黑板報對學生進行交通方面的宣傳，各班級的黑板報定期宣傳交通安全的事項。使學生在校園內也能學到交通安全知識。
總之，在本期以來，為了學生的安全，我校在道路交通安全方面做了許多的工作，在全體教師的共同努力下，我校沒有發生一起交通安全事故，保證了學生的正常生活和學校的正常秩序。在今後的工作中，為了學生安全，我們還要不斷地努力工作，爭取把今後的安全工作做得更好。