2025年學校軍訓工作年度報告 篇1
我區國防教育基地在市教委、區教委的高度重視和關懷下，在各參訓學校領導和教師的大力支持和配合下，順利、圓滿地完成20xx年中學生軍訓任務。在此，我代表國防教育基地向關心和支持軍訓工作的各級領導、各參訓學校的領導和老師表示衷心的感謝!
今年九月一日至十一月十六日，我區13所高中和重慶舞蹈學校，132個班級共6063名學生，分10期在我區國防教育基地進行了軍事訓練，歷時二個半月。軍訓的內容有：國防知識與紀律教育、閱兵式、分列式、佇列、軍體拳、夜間緊急集合、內務整理、實彈射擊等。絕大多數參訓學員都按要求高質量完成了訓練任務，順利結業，合格率達100%。
今年的軍訓，具有以下特點：
一、 各級領導高度重視，軍訓工作順利進行。
市教委、區委、區府、區教委、區人武部領導通過各種方式，了解訓練情況，關心訓練工作。今年，區教委在去年的基礎上，進一步加強了對軍訓工作的督導，軍訓工作領導小組分工明確，責任落實。軍訓前，20xx年8月30日區教委專門組織召開了20xx年軍訓工作會議，並印發了2個軍訓檔案，教委吳主任、苟科長及德體藝衛科其他同志經常來訓練場檢查督導工作。吳主任親自落實了學生實彈射擊，人武部歐老師、德體藝衛科洪志敏、謝添等同志親自組織了學生實彈射擊。77133部隊首長也十分支持我區國防教育基地的訓練工作，選派優秀幹部和戰士來基地帶訓，並對帶訓人員提出了嚴格要求，經常檢查。各參訓學校領導也十分重視和支持軍訓工作，在參訓前都進行了充分的動員，周密的組織，使家長、學生明確了軍訓的目的、意義，激發學生自覺參加軍訓的動機，並作好軍訓中吃苦受累的思想準備。各校書記、校長等領導親自送學生來基地，訓練過程中抽時間來訓練場了解情況，指導訓練，參加開訓及結業典禮，為順利地完成軍訓工作打下了堅實的基礎。如楊家坪中學、渝西中學校長和書記等校級行政領導一班人在訓練中專程來基地了解訓練情況，並與基地負責人交換了意見;為了加強軍訓管理力度，鋁城中學由副校長王紹剛和德育主任劉銘鴻共同帶隊，中梁山職中由副校長龍俊保和德育主任辜焱共同帶隊，鐵路中學為了搞好軍訓，學校黨政領導對軍訓工作作了周密布署和研究，準備充分，軍訓統計表格規範、及時發到位。為了搞好同一期不同學校參訓學生間的團結和學生軍訓期間的穩定工作，各校都進行了專題教育，杜絕了不同學校參訓學生間的打架事件，杜絕了軍訓學生當逃兵的現象。
二、帶隊幹部和教師責任心強，共同保證訓練質量。
各校的帶隊幹部和教師，離開舒適的環境和溫暖的家庭，組織學員們參加軍訓。軍訓工作，責任大，任務重，生活條件有限，但絕大多數同志無怨無悔，自覺克服困難，和基地積極配合，以自己的良好精神風貌為學員樹立了榜樣。他們在生活上關心學員，為體弱多病的學員看病拿藥，購買水果;訓練場上熱情為學員送茶送水，並嚴格要求學生，積極協助和配合教官，抓好佇列紀律，規範學員行為，從點滴小事入手抓學員的養成教育;休息時間裡爭分奪秒的與學員談心，做好學員們的思想工作。學生在每日的訓練中感受到老師父母般的溫暖，增強了戰勝困難的信心。各校帶隊幹部和教師認真完成《軍訓日誌》和《學生軍訓成績考核表》。大多數教師能夠按照要求按時到訓練場督訓，還隨時和基地領導、管理人員及教官交換意見，提出合理化建議，共同把軍訓工作搞好。今年軍訓中，各校帶隊幹部都能以大局為重，積極協調各方關係，特別是參訓學校間關係。及時的處理了不同學校學生間的矛盾。使合訓的各校學生間能和睦相處，如139期鐵路中學和工藝美術學校的合訓,141期建設一中、建設二中和111中的合訓，142期電廠中學和舞蹈學校的合訓，144期楊家坪中學和鋁城中學的合訓，146期47中和中職中的合訓都獲得了較好的效果。在帶訓和軍訓管理過程中，區職教中心的何紅燦、陶治華、建設一中的吳小梅、魏鵬飛，建設二中的張浦政，111中的岳紅霞，中梁山職中的龍俊保、辜焱，田家炳中學的王智慧、廖詩軒，楊家坪中學的張龍、廖明松、劉柏梁，鋁城中學的王紹剛、劉銘鴻，鐵路的劉剛、唐霞，工藝美術學校的孫霞、張正全，電廠中學的張安富、周華燦，47中的劉玲、畢新華，渝西中學的蔣明、向彥華，舞蹈學校的劉毅，軍訓基地的周祖全等同志都體現了高度負責的工作態度和敬業精神。各位帶隊領導及教師為軍訓工作付出了心血和汗水，為我們進一步搞好基地工作創造了條件。
三、軍訓學員訓練熱情高，各參訓學校整體訓練效果好。
在短短一周內，學員們要完成新兵一個月的訓練任務，時間短，任務重，內容多，只有爭分奪秒，才能完成。無疑，這要讓同學們吃更多的苦，受更多的累，犧牲更多休息時間，才能保證訓練的質和量。學員們通過緊張、嚴格、正規的軍事訓練，團結、和睦、有序的軍營生活，激發了訓練熱情，受到了革命英雄主義和團隊精神教育，強化了組織紀律觀念，增強了自我管理能力，培養了艱苦奮鬥、吃苦耐勞的精神。在兩個多月的訓練中，受天氣的影響，同學們常常是晴天一身汗，雨天一身泥。清晨，迎著寒風、踏著露水出操;傍晚還要苦練佇列。訓練場上，儘管有的同學生病或感覺很累，但拒絕特殊照顧，發揚了解放軍不怕疲勞，連續作戰的作風，仍堅持訓練。學員們響亮地喊出“流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊”的口號，經受了艱苦的磨練，提高了思想素質和身體素質，克服了“驕、嬌”二氣。正如有的學員在軍訓心得中所說：“軍訓就是一次脫胎換骨的磨鍊;軍訓結束了，自己也比以前更堅強了”;“一定要將軍訓中學到的好思想、好作風、好傳統帶到學習生活中發揚光大”。“軍訓讓我懂得了怎樣學習，怎樣生活。”
四、教官認真負責，保證了今年軍訓任務圓滿完成。
教官要求自身嚴格，以身作則，因人施教，耐心細緻，反覆講解、反覆示範，科學訓練，科學管理，與同學們同訓練、同生活、同休息、同娛樂，還對個別學員單獨示教。整個訓練按計畫進行，重點突出，針對性強。他們不怕疲勞，連續作戰，白天高強度訓練，晚上對白天訓練進行總結、管理學員休息、深夜值班查房。特別是國慶後的教官，認真負責，盡職盡責，耐心教育，文明帶訓，樹立了良好的軍人形象。
五、軍訓基地進一步規範管理，後勤保障有力，基地條件進一步改善。
軍訓基地訓練場辦公室認真落實上級要求，嚴格按規定搞好訓練、後勤及安全等工作。每周開訓時，都召開了全體帶隊領導、教師和相關人員的軍訓例會，明確了要求，杜絕了安全事故的發生。軍訓基地管理和服務人員熱愛本職工作，盡職盡責，熱情服務。炊事班的同志早起晚睡，在今年物價不斷上揚的情況下，想方設法保證了飯菜質量和品種，儘量讓軍訓學員吃好吃飽。
軍訓基地管理和服務人員克服困難，熱情服務。特別是軍訓一伙食團的同志為了保證按時開飯和飯菜質量，做了大量的工作，男、女學員管理教師也克服很多實際困難，保證了學生的住宿安全。
今年軍訓受各方面的影響，也存在一些問題：
一、教官素質參差不齊。特別是國慶前的教官，個別教官由於年齡小，服役年限較短，受文化程度和本身素質的限制，教育教學方法簡單，給個別班級訓練質量造成一定影響。
二、個別學生怕苦、怕累，對自身要求不嚴格，佇列紀律較差，訓練中請假偷懶，訓練目標未完成達標，效果不理想。極個別學員怕苦、怕累，整體訓練效果受到影響。
三、五天半訓練時間較短，三大步伐的正步訓練學生未完全掌握要領，國防知識教育課時不足。
四、基地設施與管理，有待進一步完善、規範化，訓練規模有待進一步擴大，軍訓風雨訓練設施還不完善，使訓練效果受到一定影響。由於受多種因素的影響，軍訓形式還比較單一，對學生的吸引力不夠。
各位領導，同志們，我區的軍訓工作已歷時十一年，十一年來，經過大家的共同努力，協調配合，已訓練中、小學生六萬餘人。基地的工作正日趨規範，各項設施已初具規模。我區國防教育基地規範的管理和良好的訓練質量，獲得了上級有關部門和社會各屆好評。我們相信，在區委、區府、教委的有關領導的重視下和關懷下，在各學校的大力支持、幫助下，我們一定能夠更快將我區國防教育基地建設成為重慶市的模範國防教育基地，將中小學生國防教育和素質教育社會實踐活動推向新的高潮。藉此機會，我代表基地再次感謝各位領導和同志們，感謝你們對國防教育基地建設及素質教育基地建設的關心、理解與支持，感謝你們的積極配合與協作，並懇請大家繼續提出寶貴意見和建議。
2025年學校軍訓工作年度報告 篇2
根據縣文明辦的要求,為切實抓好當前我鎮邊境農村精神文明建設，我鎮及時組織人員深入到茨竹壩村委會等部份邊境村寨就當前邊境農村精神文明建設進行了專題調研，現報告如下：
一、麻栗鎮當前邊境農村精神文明建設現狀
麻栗鎮位於麻栗坡縣西南部，是全縣政治、經濟、文化的中心。東與下金廠相連，西與天保鄉毗鄰，北與西疇縣接壤，南與越南河江省接界，國境線長17.7公里。全鎮轄12個村委會和3個社區居委會，有221個村民小組和15個居民小組，居住著漢、壯、苗、瑤等民族，總戶數11885戶，人口47357人，其中少數民族人口10920人，占總人口的23%;農業人口33391人，占總人口的70.5%。全鎮土地面積307平方公里、有耕地面積39016畝、其中田9838畝。20xx年地方財政收入2424萬元，農民人均純收入1656元、人均有糧383公斤。近年來，我鎮農村精神文明建設工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“農民致富奔小康”這箇中心，廣泛、深入、持久地開展農村精神文明建設，呈現出了積極、健康、向上的發展態勢。目前，全鎮已創建各級文明村10個，其中省級文明村5個，縣級文明村5個;評選“十星級文明戶”達280戶，科技示範戶 27戶， “五好”家庭85戶，使農村呈現出文明、整潔，安全優美的精神風貌。
二、主要做法及成效
(一)堅持一個思路，樹立一種精神。一直以來，我鎮始終緊緊圍繞“一手抓經濟發展，一手抓精神文明建設”這個主題，積極引導農民進一步解放思想，更新觀念，樹立團結拼搏，艱苦創業，勇於開拓，立志脫貧奔小康的精神。確立鎮機關為重點，農村村組為基礎，點線面結合的戰略發展思路，圍繞全面建設小康社會，把農村建設成為欣欣向榮的社會主義新村這一目標，採取有力措施，抓好農村精神文明示範工作，以點帶面，逐步推開。通過努力，我鎮的精神創建工作方面取得了新的突破，尊老愛幼、男女平等、勤儉持家、鄰里有友善、愛護公物、保護環境等良好道德風尚在全鎮農村蔚然成風。
(二)抓實載體，民眾性精神文明創建活動蓬勃發展。在廣泛開展民眾性精神文明創建當中，鎮黨委、政府從兩個文明出發，堅持以典型引路、分類指導、全面推進的方針。積極調整產業結構，加大科技投入，重點抓好“文明村”、“十星級文明戶”等評選創建活動，按照創“五好”，抓班子、抓隊伍、抓經濟、抓文明、促發展的要求，加強以黨支部為核心的村委會班子以及共青團、婦女、民兵、治保等基層組織建設。在鎮機關站所大力開展“領導當楷模、機關作表率、基層樹形象”以及文明單位創建活動，在農村開展以“十星級文明戶”評選活動為載體的文明村、文明家庭創建活動，大力宣傳實施亮化、綠化、美化、硬化工程，使農村呈現出文明、整潔、規範、安全、優美的精神風貌。推行門牌號管理制度，加強對戶、院的管理，形成“思想工作聯做，社會治安聯防，精神文明、公共事業聯抓，科技文化聯建”的格局。目前，全鎮“十星級文明戶”評選達280戶，科技示範戶27戶，文明村10個(其中省級文明村5個，縣級文明村5個)，“五好”家庭85戶，通過開展“建設文明校園”活動，使各中學、國小的環境有很大改觀，開設了愛國主義教育，法律常識等課程。適齡兒童入學率達100%。
(三)抓科學文化教育，不斷提高公民的科學文化素質。
一是把開展科技普及、組織農民學習先進的種植、養殖技術，增強他們發展經濟、脫貧致富的能力作為提高農民科技文化水平的一項重要內容來抓，堅持“精神扶貧”和“經濟扶貧”相結合。通過開展“三個代表”重要思想學習教育活動、“三觀”學習教育活動、保持共產黨員先進性教育活動、公民道德普及教育、文化、科技、衛生“三下鄉”活動以及創建“生態村、文明村、小康村”等多種形式，大力加強農民的思想道德教育和科學文化知識教育，利用公民文明學校、文化活動室對村民進行培訓。近年來，共組織村民學習教育培訓125期，參訓幹部民眾26549人次。二是大力開展“講文明、樹新風”、“學楷模、促發展”等活動，深入開展公民道德普及教育，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，征訂《公民基本道德規範讀本》400餘冊，使20字公民基本道德規範在農村進村入戶，在村民中入心入腦;深入開展普法教育，開展移風易俗活動，提倡艱苦奮鬥，反對鋪張浪費，提倡科學文明的生活方式，反對封建迷信和賭博偷盜行為。組織農民開展讀書、用書活動，20xx年以來共讀書學習人數達1萬餘人，累計舉辦農函大126班，學員達6482人。此外，我們還在中小學生中進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育，激發他們的愛國熱情。通過學習教育培訓，我鎮廣大農民民眾的思想觀念不斷提高，與社會主義市場經濟相聯繫的開放意識、競爭意識、效益意識緊及信息觀念、人才觀念、民主法制觀念正在形成，學文化、學科技、學科技的熱情不斷高漲，科技意識明顯增強，一大批有理想、有道德、有文化、有紀律、有開拓精神、有生產技能、有經營管理知識的新型農民迅速成長起來。
三、存在的問題及困難
(一)思想認識不到位。一是一些幹部存在認識上的偏差，認為精神文明建設是“軟任務”，不如物質文明，摸得著，看得見，體現政績明顯，存在“一手硬、一手軟”的現象，處於“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的狀態;二是一些同志存在模糊意識，認為經濟上去了，精神文明建設自然而然上去，先把經濟抓上去，再抓精神文明也不遲;三是存在畏難情緒，一些同志覺得物質條件差，思想工作難做，精神文明不好搞，應付了事。
(二)陣地建設滯後。由於一些基層幹部對精神文明建設的重視不夠，認識上存在偏差，加之受經濟條件制約，在精神文明建設上投入較少。目前，我鎮除南朵、迷董等17個已建設小康村和三個社區外，全鎮還有204個村民小組還沒有科技活動室。南朵、迷董等17個已建設小康村和三個社區雖然有了活動室，但設施、設備不齊，村上文藝隊想開展活動都缺乏表演服裝等設備，因此很難開展正常的文化活動，無法滿足農民日益增長的文化需求，農村文化生活單調。其次的村民小組更是談不上開展活動了。
(三)農民參與精神文明建設的積極性不夠高。調查發現，較多農民認為，現在搞的是市場經濟，就是要想方設法多掙錢，精神文明建設無足輕重;還有一部分人認為精神文明建設是“有文化人幹的事情”，與自己無關。這一方面固然與農民科學文化素質低、認識不到精神文明建設的重要性有關，但更重要的原因則是基層對精神文明建設的宣傳力度不夠，工作方法不對路，缺乏相應的組織機構，沒能充分調動起農民民眾參與精神文明建設的積極性、主動性和創造性。
四、加強社會主義新農村精神文明建設的措施及對策
精神文明建設是一個複雜的系統工程，是一項長期的艱巨任務。針對農村精神文明建設取得成效和存在問題並存的現實，按照社會主義新農村“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，必須採取強有力的對策措施：
(一)要努力發展經濟，增加農民和集體收入是打破當前農村精神文明建設“瓶頸”的關鍵。要按照新農村“生產發展、生活寬裕”的要求，發展農村經濟，促進農民增收，為農村精神文明建設提供堅實的物質基礎和物質條件。建議上級部門要高度重視農村精神文明建設，加大對農村基礎設施的投入力度，改善農村民眾的居住環境。
(二)要以民為本，著力提高農民整體素質。建設社會主義新農村，農民是主體。精神文明建設的根本任務是提高廣大幹部民眾的思想道德和科學文化素質，只有農民的整體素質提高了，才能自覺地參與社會主義新農村建設。一是要堅持用“三個代表”重要思想和xx大精神教育和指導農民，在農村廣泛開展“八榮八恥”教育活動，幫助農民樹立正確的榮辱觀、道德觀，消除封閉、保守的意識，樹立敢闖敢拼、勤奮自強、富而思進的觀念。二是要加強農民的文化科學知識、市場經濟知識的滲透和培訓，重點抓好“綠色證書”和新型農民創業培訓，著力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民。三是要加強法制建設，深入開展普法教育，加大綜合治理的力度。建議上級部門要加大對農村科技培訓、普法教育培訓等方面的投入力度，切實提高民眾的科技素質。
(三)要加快農村文化陣地建設，推進文化活動。求富、求知、求樂、求美，已成為時代潮流和農民民眾的迫切願望，農村文化基礎設施是滿足精神文化生活需求的平台。一是要加強農村文化陣地建設。建立多渠道、多層次的資金投入機制，加大農村文化設施建設力度，形成以鄉鎮宣傳站、村文化活動室為基礎的農村文化網路，下工夫建設好村民文明學校、農民夜校、圖書室、閱報欄等各種思想文化陣地，繼續加快廣播電視“村村通”工程。二是要切實抓好農村公共文化設施管理，努力做到有場所、有設備、有管理、有效益。三是要最佳化載體，活躍文化生活。要做到形式和內容的有機結合，激發民眾參與活動的積極性，用社會主義的思想道德觀念和健康、進步的文化活動占領農村思想文化陣地，為農民提供良好的精神食糧。建議上級加大對農村文化
陣地建設的投入力度，使人民民眾能正常開展活動，滿足人民民眾的精神生活。
(四)要按照“村容整潔”的要求，加強環境建設，提高生活質量。一是要抓好村鎮建設規劃，按照社會主義新農村建設的要求，對經濟發展、社會發展以及道路建設、村落建設、房舍建設進行統一規劃。二是要繼續深入推進“生態家園富民工程”，引導農民改廁、改圈、改舍、改灶，改善居住環境。三是要逐步改善農村衛生環境。大力加快治理農村“髒、亂、差”現象。一方面廣泛向農民民眾宣傳普及科學衛生知識;另一方面繼續加強集中整治，積極開展農村愛國衛生運動，大力加強環境衛生整治，徹底改變農村的衛生狀況。建議上級加對農村環境衛生整治
投入力度，特別是應該在每個村民小組設垃圾箱或垃圾池，改善農村衛生環境。
(五)要突出“鄉風文明”工作重點。充分調動農民民眾參與的積極性、主動性和創造性，廣泛開展農村精神文明創建活動。農民民眾是農村精神文明建設的受益者，也是創建活動的主力軍，蘊含著無窮的力量。應立足現實、深入生活、依靠農民、服務農民，多用農民民眾熟悉的語言、身邊的事情、喜聞樂見的形式、容易理解和接受的辦法，增強感召力、滲透力、吸引力，最大限度地調動民眾參與的積極性，通過廣泛深入地開展農民樂於參加的多種形式的創建活動，引導農民為創造自己的美好生活而自覺投入到農村精神文明建設的生動實踐中去，引導他們在實踐中自我教育、自我提高。以文明村創建”活動為龍頭和載體，不斷深化創建成效，同時，切實抓好城鄉共建活動，動員、組織機關、企事業單位和各級文明單位與村鎮結對子，做到資源共享、優勢互補，充分發揮城鄉精神文明建設的積極性，促進城鄉攜手，共同發展。在各種創評活動中，充實創建內容，提高創建質量，改進工作方法，增強工作實效，確保創建活動進村、入戶、到人，落到實處，讓農民民眾在精神文明建設中真正獲益。
2025年學校軍訓工作年度報告 篇3
在縣教育局和聯合校的正確領導下，我校始終把安全工作作為各項工作的重中之重，成為學校常規工作的重要日程，確保了安全、和諧、健康的教育環境。學校在安全方面所採取了以下措施：
一、建立安全工作管理體系
成立了由校長負總責，主管副校長具體抓，各年級分工負責的安全管理體系，做到了分工明確，責任明晰。重視安全宣傳工作，利用例會和學習時間對全體教師集中進行安全政策、法規的宣傳和典型安全案例的分析，引導教師熟悉安全法規，重視安全教育，提高安全意識。
二、建立健全安全工作制度
1、建立安全工作領導責任制和責任追究制
將安全工作列入每位教師的目標考核中，制訂考核制度和責任追究制度對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書，加強安全責任意識
學校與各班主任、任課教師層層簽訂安全責任書，明確各自的職責，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度，切實增強了安全責任意識;與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。
3、不斷完善學校安全工作規章制度
不斷完善充實各項安全規章制度，建立定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度。實行24小時值班制度，上學、放學時間教師輪流在校門口協助保全值班制度，明確值班職責;制訂學校各項安全規章制度;建立了事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警機制;對涉及學校安全的各項工作，都做到了有章可循。
4、建立全方位安全工作教育網路
我校把定期召開家長會作為一個長效機制，印發告學生家長的一封信，建立了“學校—社會—家庭”三結合教育網路;同時，定期與鎮司法所、派出所、工商所聯合對學校周邊地區的治安環境進行綜合治理，徹底清除社會不安全因素對學生的影響，為師提供了健康的學習環境。
三、加強教育，努力增強安全意識
1、認真組織安全教育周活動
學校安全教育周以校園安全為主題，組織師生學習安全教育工作檔案;對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識等方面展開深入全面的大檢查，消除隱患;以版面宣傳、知識講座、黑板報、手抄報等形式廣泛開展安全專題教育活動。
2、開展豐富多彩的安全教育活動
利用班會、隊活動、活動課、學科滲透等途徑，採取板報宣傳、張貼標語、舉行主題班會、安全報告會、普法報告會、自救演練等形式開展豐富多彩的安全教育活動，使學生接受比較系統的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防火、防震、防煤氣中毒等安全知識和技能教育，做到了防患於未然;還通過《致家長的一封信》增強家長的安全教育意識。學校無一例不安全事件發生。
3、努力抓好學生的安全管理
堅持執行學生考勤制度，要求教師每節課對學生進行嚴格考勤，並及時通報考勤結果，有效杜絕了無故缺課現象的發生。
4、全面落實食品安全衛生安全制度
健全了伙房衛生管理制度，對伙房衛生定期檢查，杜絕了食物中毒事件的發生，為師生地食品安全打下了堅實的基礎。
四、切實保障學校基礎設施的安全
高度重視各類安全設施的配備和維護，消防器材設施完備，擺放位置合理，做到定期檢查、定期更換;每月都對教學設施、體育設施及學校建築物進行安全排查，發現隱患立即整改;教學樓內疏散標誌安裝位置合理，疏散通道暢通;本學期學校又重新對供電線路，進行了改造;各類線路、燈具、電源做到了定期檢查維護，無私拉亂扯現象。
今後，我們將進一步重視安全工作，不斷學習、吸收先進的管理經驗，及時研討解決安全工作中發現的新問題，不斷提高安全工作水平。