野外實習報告錦集 篇1
一、 實習目的和要求
1、目的 地形圖是野外地理調查的重要工具，掌握地形圖的野外套用，對地理工作者來說是十 分重要的。從根本上說，地形圖野外套用是一種技能，並且只有通過野外實踐才能真正掌 握。在野外實習過程中，通過讀圖、用圖和填圖的實踐，不但可以鞏固和擴大加深學生在 課堂上所學的地形圖知識， 並且還可以加深對等高線的理解， 進一步提高地形圖野外套用 的技能。還可以培養學生的吃苦耐勞、克服困難、獨立完成工作的能力，為今後的地理野 外工作，地理考察時使用地形圖打下一定的基礎。並通過野外實習的具體行動，培養學生 團隊精神精神和艱苦樸素的作風。
2、要求 要求 根據野外實習計畫，實習的時間為 1-2 天，在實習過程中，要求每個學生在理解地 圖學相關理論知識的基礎上， 通過本次實習， 掌握地形圖的識圖、 用圖和填圖的基本方法， 並達到有較熟練的技能和技巧，要求每組填繪一張地形利用現狀圖和野外實習小結。
二、 實習前的準備工作
1、地形圖 每小組領一份 1∶1 萬比例尺《松茂》地形圖。
2、使用儀器與工具 使用儀器與工具 羅盤、直尺、橡皮、圖板、三角板、鉛筆、望眼鏡、高度計、GPS、膠布、圖釘 三、 實習內容與方法步驟 1、識圖 1) 熟讀地形圖上各類地物符號 2) 通過實習觀察，通過各種比例尺地形圖，了解製圖綜合的特點。
3) 在實習區內，熟悉地形的六種基本形態。
（植被、地貌、水文、人文、居民、交通） 2、地圖與實地對照 （1） 標定地圖 ①利用指北針標定：利用指北針標定地圖的方法有很多，其中常用的方法是在磁北方向 線（磁子午線、PPˊ連線）上標定，在地圖的南、北內圖廓線上，各繪有的一個小圓圈 “⊕” ，並分別以磁南（P）磁北（Pˊ）表示，有的地圖 Pˊ在北圖廓外的分度尺上，這 兩點的連線，就是本圖幅的方向線。標定時，使指北針直尺邊切於磁北方向線，準星朝 向地圖的上方，轉動地圖，使磁針北端對準指標，地圖即以標定。
②利用直長地物標定：利用直長地物（如直長的的鐵路、公路的路段、河渠）標定地圖， 應先在地圖上找到這段地物，對照兩側地形，使地形與實地的關係位置概略相符，再轉 動地圖，使圖上直長地物符號與實習直長地物的方向一致，地圖即以標定。
③利用明顯地形點標定：先確定站立點在地圖上的位置，再選定遠方一個實地和圖上都 有的明顯物形點（如山頂，獨立物等） ，將直尺邊切於圖上的站立點和該地形點上，轉動 地圖，通過直尺邊照準實地的明顯地形點，地圖即以標定。
（2） 對照地形 對照地形的原則，先特殊後一般，先大後小、由近及遠、由點到面綜合對照。
在山地和丘陵地對照時，可先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然後再順著山脊、谷 地的方向，根據方向、距離、高程、形狀及關係位置對照山頂、鞍部、山背、山谷的地形細 部。
在平原地區對照時，可先對照主要的道路、居民地和突出的獨立物，再根據關係位置逐 點分片進行對照。
實習時，首先確定對照圖上地貌和觀察實地地貌的範圍。然後讀出圖上實地地貌形態 的數量，再和實地進行對照。最後由教師抽查學生閱讀地形圖和實地觀察地貌的效果。
3、用圖（按地圖徒步行進） 用圖（按地圖徒步行進） 用圖 （ 1） 確定站立點在圖上的位置 實習地使用地圖，在標定地圖方位以後，為實地進行實地對照，應先確定自己的站立點 在圖上的位置，由於情況不同，採用方法也不同。
A. 利用明顯地形點確定 當站立點在明顯的地形點上或其附近時， 在圖上找出該地形點的相應位置， 則該位 置就是站立點在圖上的位置； B. 直尺交繪法確定 當站立點位於直長地物上時， 首先利用直長地物標定地圖的方向， 然後在直長地物 的兩側選擇一個圖上和實地都有的明顯地物， 以圖上該明顯地物為軸心， 將直尺邊靠在 圖上明顯地物的軸心上並瞄準實地相應的明顯地物， 再沿直尺變向後劃方向線， 該方向 線與圖上直長地物的交點在圖上的位置； C. 利用後方交繪法確定 1 當站立點在不位於明顯地物時， 可利用後方交繪法確定站立點在圖上的位置。
其方 法是先用羅盤標定好地圖的方向， 然後在遠處選擇兩個圖上和實地都有的明顯地物 （兩 個實地明顯地物的夾角應≥30°和≤150°） 以圖上兩明顯地物為軸心， ， 分別將直尺邊 靠在圖上兩明顯地物的軸心上並瞄準實地相應的明顯地物，再沿直尺變向後劃方向線， 兩方向線在圖上的交點就是站立點在圖上的位置。
（ 2） 路線行進讀圖前的準備（以小組為單位組織） 路線行進讀圖前的準備（以小組為單位組織） ① 選擇並確定行進經路線：根據規定的任務要求和地形的情況，選擇好行進的路線並 標繪出來； ② 確定方位物：沿行進路線細緻地研究地物，在岔路口和特殊的地方確定出明顯方位 物，並進行編號註記； ③ 測量激距離:利用曲線計，在圖上量出各段和全程路線的實地距離。
④ 熟記地圖:主要是熟記沿途經過的村鎮、河流、橋樑、岔路口、高地和各個方位物的 數量、順序、名稱、關係位置和地形特徵。力求做到胸中有圖，未到先知； （ 3） 進行時的要領 ① 在出發點上，標定地圖的方位，對照地形明確行進的方位。
② 行進中，要隨時對照地形，做到人在實地走，心在圖中移。在轉折點、岔路口、居 民點進出口，以及複雜地形出有懷疑時，應仔細對照，找出站立點在圖上的位置， 以保持正確的行進方向。
③ 如果走錯路線，應沉著回憶所走過的方位、距離和地形特徵，進行實地對照，確定 出站點在地圖上的位置，然後插到行進路線上繼續前進。當走錯的距離較短時，也 可返回原路，重新前進。
4、填圖 填圖 （1）在地圖上標繪地形特徵點 為了準確地將欲標繪的地形特徵點標繪在地形圖上， 必須掌握在地形圖上標繪目標的方 法。標繪時，先在地形圖上定出目標點的位置，在匯出相應的符號。
①利用準確地形點標繪。當目標在明顯地形點附近時，根據目標位於明顯地形點方位、距 離等，按其關係位置即可標繪在圖上。
②利用極坐標法（光線法） ，當目標附近無明顯的地形點時，根據目標位於明顯地形點標 繪。其步驟是：
A. 準確標定地圖； 2 B. 確定圖上站立點； C. 將直尺邊切於圖上站立點，向實地目標瞄準畫方向線； D. 目測站立點至目標的實地距離， 並依比例尺縮繪在方向線上， 定出目標的位置， 繪出相應的符號。
③利用前方交繪法標繪。當目標較遠，不易目測距離時，可在兩個站立點上用前方交繪 法標繪，其步驟是：
A. 根據交會線的交角大於 30°、小於 150°的原則，在實地選兩個站立點。
B. 在第一點上標定地圖，確定該點在圖上的位置，用直尺切於該點，向實地目標 瞄準，並沿尺邊向前畫方向線。
C. 在第二點上，用與第一點上相同的方法也畫出方向線的交點就是目標的圖上位 置，繪出相應的符號即可。
（2）填圖的方法步驟 ①、將 1∶1 萬比例尺地形圖貼在圖板上。
②、在地形圖上確定填圖的範圍，並進行實地踏勘，在踏勘時，確定站立點的位置 和數目，並繪在草圖上。站立點的數目隨填圖內容多少而定。
③、在站立點上，運用標繪地形點的各種方法，標定目標點的位置，根據各目標的 位置加繪符號；如標繪面狀輪廓的轉折點的位置，勾繪輪廓圖形，加繪符號。
（3）精度要求 各地形特徵點必須嚴格按規定的方法原則測出，嚴禁主觀猜想，隨意標定。
（4）成果 如 1∶1 萬比例尺《松茂》地形圖 四、 土地利用現狀圖填圖內容及分類 1. 耕地 1.1 水澆地 1.2 旱地 1.3 菜地 2. 園地 2.1 果園 3. 林地 3.1 森林 3.2 灌木林 3.3 疏林地 3.4 未成造林地 3 4. 5. 6. 7. 五、 3.5 苗圃 草地 4.1 天然草場 4.2 人工草地 4.3 未利用草地 城鄉居民地用地 5.1 城鎮 5.2 農村居民用地 工礦用地 6.1 廠礦用地 其他工礦用地 實習路線與站點 1、 實習路線 華泰旅遊度假中心——省體育水上運動基地東南小坡——華泰旅遊度假中心東北公路 拐彎處——養雞場（原豆腐廠）——大松子園——黑板沖大橋 2、 觀測站點 觀測站點一：華泰旅遊度假中心附近 我們觀測的第一個位置在松茂水庫大壩的旁邊上， 位於大壩的東南側， 大壩旁邊的 建築已有所改動， 原有的一堵牆由於修公路的緣故已拆了一部分。
我們站在水庫的堤壩 旁，地勢和緩，但在公路另一旁，地勢突然變陡 觀測內容：
A. 目的物方位的測量利用羅盤定所在地周圍的明顯地物的方向：測量時放鬆制動螺 絲，使對物覘板指向測物，即使羅盤北端對著目的物，南端靠著自己，進行瞄準， 使目的物，對物覘板小孔，蓋玻璃上的細絲，對目覘板小孔等連在一直線上，同時 使底盤水準器水泡居中，待磁針靜止時指北針所指度數即為所測目的物之方位角。
(若指針一時靜止不了，可讀磁針擺動時最小度數的二分之一處，測量其它要素讀 數時亦同樣)此次實習我們首先是用羅盤測定水庫旁邊的水文台的方向，是 W245° 即北偏西 15°. B. 利用羅盤確定兩個地圖和實地都有的明顯標誌物的方向， 然後利用建立坐標的方法 來確定我們所在地在圖上的位置，即是利用已知明顯地物來確定所在地。
觀測點二：省體育水上運動基地東南小坡 在該位置上我們的目的有兩個：
A. 通過地形圖與實地地物的對照，先對照大而明顯的山頂、山脊、谷地，然後再順著 4 山脊、谷地的方向，根據方向、距離、高程及關係位置對照山頂，鞍部、山背、山 谷等地形細部。
理論聯繫實際， 更加加深對等高線的特點的總結及其當地的地形的 認知。
通過觀察和對地形圖的識別知我們所在地的東北邊的小山等高線破碎出， 通 過實地觀察知這是一個沖溝， 等高線凸出的地方是山的山脊， 且大多數山脊地區的 等高線稀疏，等高線凹進地方是山的山谷，在大多數山脊的兩邊等高線都很密集。
B. 利用後方交繪法確定站立點， 通過理論知識學習， 認識到在野外工作中確定自己所 在地在圖上的位置是很重要的， 通過對站立點的確立可以使已知地物與地圖上的相 應地物相對應，並很好地找到實地的地物的變化，一邊很好的填圖。利用後方交繪 法確定站立點在圖上的位置的具體步驟如下：
a) 先通過羅盤確定地圖的真北方向； b) 確定觀測點在圖上的位置，用直尺切於該點； c) 向實地目標（中國移動塔）瞄準，並沿尺邊向前畫方向線。利用相同方法繪出黑板 沖大橋橋墩與觀測點之間的方向線。
d) 兩條方向線交匯的點就是我們觀測的準確位置； e) 用羅盤進一步確定，測量出兩個物體在我們觀測點的方位（中國移動塔的方位是 292°，黑板沖大橋橋墩的方位是 332°） 。
觀測站點三：大松子園村 松茂水庫位於學城的的東北方向，它的地理位置是東經 102°50′40″，北緯 24°50′00″。大松子園村位於松茂水庫的北部，公路穿插村子而過，村民的樓房及大 部分的建築物沿著公路的主幹道呈條帶狀分布。
村子旁邊分布著蔬菜地， 村子裡還種有 柿子樹。公路為一般的兩車道，沿著水庫堤壩呈東北--西南的走向，為村民的出入帶來 了方便。在地圖上原有的民居主要分布在北部，現在在村子的南部也有分布，有繼續延 伸的趨勢。
村民的房子主要為一層到三層的樓房， 不難看出村民的生活水平在逐漸提高。
在村子觀看我們走過的路線，發現周圍的植被並不茂盛，而且喬木類型主要為華 山松和聖誕樹，還有少量的滇油杉、水杉等。在地勢低的地方主要種著蔬菜，尤其是水 庫乾涸的部位，村民已將其改為蔬菜地。在菜地旁，稀稀拉拉的種著幾棵柿子樹（柿子 屬柿科，高大落葉喬木） 。我們實習季節是在冬季，降雨稀少，水庫里的水源補給不足， 水量儲備少。水庫里水的面積已不能達到原來水庫的最大面積的三分之一。
觀測站點四：黑板沖大橋旁的小山丘上 這是我們實習的最後的一個站點。
由於建設公路， 使得小山丘與原來山體分隔開。 5 山丘上的植被主要是草本植物及很少的喬木幼苗，由於季節已進入冬天，草本植物大 部分都開始枯萎。山丘旁邊到水庫堤壩邊上地勢相對陡。從山丘東側我們可以看到我 們的實習過程的路線，從華泰旅遊度假中心東北公路拐彎處、養雞場（原豆腐廠）以 及大松子園，我們環繞小山丘走了一圈。在山丘與原來山體相連的一側，我們看到了 山丘從頂到底部的土壤層分布，腐殖質層、淋溶層、澱積層、母質層、母岩層。在底 部的母岩，在長期的風化作用下，覆蓋著一層風化物。
六、 實習總結 實習過程中， 我們不僅學會了看圖， 尋找標誌性物體， 還懂得了如何將理論和實踐結合。
我們掌握地形圖的野外套用；通過讀圖、用圖和填圖的實踐，鞏固和擴大加深我們在課堂上 所學的地形圖知識， 並且還加深我們對自然地理環境以及人文地理之間的聯繫的理解， 進一 步提高地形圖野外套用的技能。
通過本次實習，我們掌握地形圖的識圖、用圖和填圖的基本方法， 將所學知識綜合運 用，編繪地圖，培養我們套用地圖的技能和技巧。
野外實習報告錦集 篇2
一、實習目的和意義
動物學是一門內容十分廣博的學科，研究對象是動物各類群的形態結構、分類和有關的生命活動、發育規律、以及動物和外界環境之間多種多樣關係的科學。人們掌握了這些規律，就可能很好地認識和利用動物，使它能更對課堂知識的理解，做到理論聯繫實際;學會認識動物的特點，並且通過其特點對動物進行鑑定，了解其用途，以及在農業生產中的預防;掌握動物標本的採集以及製作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性對課堂知識的理解，做到理論聯繫實際;學會認識動物的特點，並且通過其特點對動物進行鑑定，了解其用途;掌握動物標本的採集以及製作方法;通過野外實習，提高學習的積極性與主動性;掌握所採集動物的種類名稱、分類地位、分類依據、採集場所、採集方法、標本製作方法和生境描述等。
1、通過野外實習，不僅能夠把在課本上學習到的理論知識聯繫到實際中，還能夠使我們對已學的知識加深理解。同時可以增強我們的實踐能力，培養我們對於動物學學習的興趣。
2、通過野外直接捕捉野生動物(主要是昆蟲)，學習採集動物標本的方法， 並運用所學知識進行分類鑑定，同時學會和熟悉運用諸如圖片比照、動物分類 檢索表、主要特徵鑑別等方法進行動物分類鑑定。
3、通過對捕捉到的動物進行動物標本的浸制、剝製、乾制等的標本製作， 學會動物標本製作的.基本技術和方法。
4、通過野外實習，可以培養我們在今後的教學科研工作中應有的科學態度， 以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團隊榮譽精神。
二、實習基本情況簡介
1、實習時間：20xx年05月26日——20xx年05月29日
2、實習地點：安徽省黃山市湯口鎮寨西浮溪村
黃山市位於安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實習地點是黃山的最南端——湯口，該地動植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學和科研價值，是我們進行野外實習、學以致用的理想之地。
3、實習人員：20xx級生物科學班全體學生
4、指導教師：耿學俠、查嶺生、李學明、丁建華
三、實習要求與任務
1、認識100種以上的動物種類 (主要是昆蟲)，並至少能分類到目。
2、學會並掌握描述動物的分類特徵。
3、學會利用檢索表檢索和鑑定動物的類別
4、學會製作昆蟲標本和動物錄製標本的基本方法。
四、實習內容
我們實習的內容主要為無脊椎動物(昆蟲)的野外觀察、採集、分類鑑定、標本製作與保存等。無脊椎動物——昆蟲標本的採集與製作
1、昆蟲採集工具
捕網、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用於迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等
2、昆蟲採集方法
本次實習中我們主要採用的方法是網捕法和燈光誘捕法，介紹如下：
(1)網捕法：分為飛網採集法和掃網採集法，一般是看到要捉的昆蟲後用捕網採集，適用於善跳會飛的昆蟲。飛網法主要對象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網法主要對象為竹節蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。 捕網的使用方法有兩種： 一種是當昆蟲入網後，使網袋底部往上甩，將網底連同昆蟲倒翻上面來。一種是當昆蟲入網後，轉動網柄，使網口向下翻，將昆蟲封閉在網底部。
取蟲時，先用手握住網袋中部，將蟲束在網底，再將毒瓶伸入網內扣取。對於膜翅目昆蟲，應先隔著網將其彈暈再放入毒瓶中。對於鱗翅目昆蟲，應隔網用手輕捏其胸部，之後使其兩翅豎立，放入三角紙包中。
(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會趨光而至，多數停在布幕上，或跌落布幕下，集中採集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備製作標本。主要對象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。
其它的輔助方法有振落法，適用於在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜尋法，適用於躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。
3、昆蟲的分類鑑定
(1)參考：指導教師的講解、徐亞君和唐鑫生《無脊椎動物學野外實習指導》
(2)方法:根據昆蟲的形態特徵利用分類檢索表和形態對比進行鑑定
4、昆蟲標本製作
(1)製作工具
①泡沫板式展翅板:主要用於鱗翅目昆蟲的展翅。
②昆蟲針：用於針插固定昆蟲，針由細到粗分別為0、1、2、3、4、5號。 ③鑷子：用於夾鑷昆蟲。
④標本盒(內放泡沫)：用於存放標本。
(2)製作方法：展翅法、針插法等
(3)製作過程
一個昆蟲標本製作的全過程應包括清理、整姿、固定、標籤、保存等幾個步驟。 ①清理與插針：標本必須清理，在採集昆蟲時，蟲體上常粘附污屑，要把污屑清理掉。昆蟲標本都要用昆蟲針針插固定，針插的方法依昆蟲的大小、結構、種類特點的不同而定。插針部位一般是從前胸近後緣正中略偏右一點向下插針，正好通過第二對足的基節為準。針插高度採用三級台規範。標本的留針高度要一致，使展示美觀。
②整形與固定：標本插針後就進行整形與固定，包括整姿、展翅、雙重針插和貼上針插。對蝗蟲，甲蟲等標本的觸角、步足等須一一整形。對蛾蝶、蜻蜓、大蜂等都要用展翅板進行展翅，使之模擬飛翔狀態。對小型蛾子等為使其美觀，也可用雙重針插法。有些小昆蟲如瓢蟲等，可直接把標本貼上在三角形卡片尖上，紙尖上蘸少許萬能膠或一般膠水。粘在蟲體前足與中足之間，在用三號針從小三角片的底邊附近插入，使它達到一般標本的高度。
③標籤和保存：每一個標本都必須附有標籤，以此說明標本的中名、學名、採集日期、地點和採集人姓名。在野外實習中，要將完整無損的標本分目上盒，在實習結束前，各組展示標本，進行考核。實習結束後，選取製作精美且符合科學要求的標本放入專門的標本盒，帶回學校標本庫。 具體的標本製作過程以蝴蝶為例：
①根據蟲體大小，選擇適當的昆蟲針，自蝴蝶胸背中央垂直插入，並留有8mm長度。昆蟲針要從前足與後足中間的胸部垂直穿過。
②將針對準展翅板槽的中間垂直插下，使蟲體背面與展翅面板平行。
③用小號昆蟲針或鑷子拉住或捏住左右前翅較粗的翅脈向前拉，直拉至前翅的後緣和身體相垂直。蝴蝶的腹部要與胸部成一直線。
④壓上事先摺疊過的透明的壓翅條，使其前翅後緣與壓翅條上的摺痕重合。為了使標本呈自然狀，可用昆蟲針在翅基部翅脈處撥弄整形蝶翅，並把足、觸角和觸部稍加整理。
⑤檢查標本製作是否正確，有無差錯，若無差錯可把它放好以晾乾或烘乾
五、實習結果
這次實習我們共捕捉了105隻昆蟲，通過鑑定之後將它們分為15個目。各目主要特徵分別介紹如下：
1、直翅目：21隻，該目是野外實習昆蟲第一大目。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。前胸背板大。前翅革質，後翅膜質。後足為跳躍足。漸變態。
2、鞘翅目：17隻，該目是昆蟲綱中種類最多的一個目。該目觸角多樣，咀嚼式口器。前翅角質化，在背中線處相遇，後翅膜質。無尾須。完全變態。
3、半翅目：15隻。該目觸角絲狀或剛毛狀，1—5節。刺吸式口器。前翅為半鞘翅，後翅膜質透明，或兩對翅均為膜質，也有兩對翅近於革質者。無尾須，漸變態。
4、革翅目：6隻。該目體長略扁。觸角絲狀。咀嚼式口器。前翅革質，很短，不能遮蓋腹部。後翅半圓形，摺疊於前翅下。尾須革質，鋏狀。漸變態。
5、螳螂目：1隻。該目頭部三角形。觸角絲狀。咀嚼式口器。前足為捕捉足。前翅革質，後翅膜質。尾須短，漸變態。
6、雙翅目：7隻。該目觸角絲狀或短而具芒。口器刺吸式、舐吸式。前翅膜質，後翅退化為平衡棒。無尾須，完全變態。
7、膜翅目：7隻。該目觸角絲狀或膝狀。咀嚼式或嚼吸式口器。兩對膜質翅，前大後小，或無翅。無尾須，完全變態。
8、廣翅目：1隻。該目觸角長，絲狀，或為櫛齒狀。咀嚼式口器。前胸方形。兩對膜質翅，後翅基部寬大。靜息時翅呈屋脊狀置於背面。無尾須，完全變態。
9、蜚蠊目：3隻。該目體背腹扁平。前胸背板寬大，蓋住頭部。觸角絲狀，咀嚼式口器。前翅革質，後翅膜質。腹末一對尾須，漸變態。
10、蜉蝣目：4隻。該目體柔弱，觸角剛毛狀。成蟲口器退化。翅1—2對。尾端有一對尾須和一個中尾絲。發育為半變態。
11、蜻蜓目：3隻。該目體細長。觸角剛毛狀。咀嚼式口器。兩對相似的膜質翅，靜息時平放或斜向豎立於背。半變態。
12、毛翅目：2隻。該目外形似蛾，身體和翅面有短毛。觸角絲狀，很長。咀嚼式口器。兩對膜質翅，靜息時翅呈屋脊狀置於背面。無尾須，完全變態。
13、襀翅目：3隻。該目觸角絲狀，咀嚼式口器。兩對膜質翅，前翅狹於後翅。腹末有一對長尾須，半變態。
14、同翅目：2隻。該目體型變異較大，刺吸式口器，吻3節。前翅質地一致，較後翅略硬，靜止時置於背面呈屋脊狀。
15、鱗翅目：3隻。該目觸角棒狀、絲狀或雙櫛狀。虹吸式口器或口器退化。兩對膜質翅，身體和翅面覆蓋鱗片。無尾須，完全變態。
六、實習心得與體會
這次動物學的野外實習時間雖然很短，卻收穫頗豐。一方面，我們領略了黃山的韻味與美麗，另一方面我們也真正的見到了許多不曾見到的動物。這次實習，不僅鞏固我們在課堂上學習的知識，而且我們將理論知識真正地運用到了實踐之中，開闊了我們的視野，使我們理解了很多以前沒有認識到或沒有明白的問題，也培養了我們對科學研究的嚴謹的態度、對生活的吃苦耐勞的精神和團隊的協作精神。在實習的過程中大家互相幫助、互相諒解，組員之間團結協作，分工明確，很好的完成了實習的任務。雖然實習過程比較辛苦，但是大家依然微笑著面對遇到的每一個困難，大家在笑聲中掌握知識、鍛鍊耐力，它給我們帶來的歡樂和知識令我們難以忘懷，實習給我們留下了很多美好的回憶。
通過這次實習，我發現了自己的許多不足之處，如自己的專業知識不夠紮實，交際能力較弱，處理突發事件的能力不足等等。這些不足，我將會努力的克服，培養各方面的能力，提高自身的綜合素質，爭取自己進一步更好的發展。今後，我要充分利用在學校的時間好好學習，不僅把自己的專業知識學好，還要拓寬自己的知識面，不要把學習知識局限於課本上，爭取做更好的自己。
野外實習報告錦集 篇3
一、實習任務
剛剛開始是在生產車間，然後被調換到化驗室，主要學習如何鑑別藥品，檢驗藥品的合格與否，以及微生物限度檢查。
二、實習內容
1.製備矽膠板，將一份固定相和三份水在研缽中研磨混勻，倒入塗布器上，在玻璃板上平穩的移動塗布器進行塗布，曬乾，在105%活化30分鐘，備用。
2.使用崩解儀測定藥品的崩解時限，電子天平等。
3.測定藥品的乾燥失重 稱取藥品1克，置於稱量瓶中，在105攝氏度乾燥至恆重，減失的重量不得超過10%。
4.微生物限度檢察
(1)對所有器具進行消毒，將吸管，平皿用牛皮紙包好，在165攝氏度，高溫滅菌4小時，取出，備用。
(2)製備供試樣ph7.0氯化鈉-蛋白腖緩衝液，取磷酸氫二鉀，磷酸氫二鈉，氯化鈉，蛋白腖，液體樣需90毫升固體樣需100毫升。 培養基，營養瓊脂培養基，虎紅瓊脂培養基，每個平皿約放入15毫升。當配置完成後，將其放入滅菌器中，進行滅菌，121攝氏度，15分鐘。放入冰櫃中，冷凍保存。
(3) 做實驗之前，套用蘇爾消毒液對操作台進行消毒，通風，紫外滅菌 ，用洗手液洗手後，將所需物品通過傳遞窗放進菌檢室，進行實驗，操作時要穿潔淨服，戴口罩及手套，每個樣品至少製備兩個平皿以上。
(4) 含動物組織的藥材，應做沙門菌檢查，將10克藥粉倒入200毫升營養肉湯培養基中，搖勻，放入細菌培養箱中，18至24小時，取出，吸出一毫升，放入亮綠中，培養，次日，將其取出，用接種環接種在膽鹽硫乳，麥康凱瓊脂培養基中，培養一天，看結果。
5.學習如何測定及使用懸浮粒子塵埃測定器，以及純化水的測定。
三、實習感悟
在此實習期間，我充分的運用了學校中所學習的知識，提高了自身的技能，剛剛畢業的學生與在崗就業許多年的老職員相比，無論是在技能上，還是在經驗上都遠遠遜色於他們，我認為，書本上的知識固然重要，但學校應該讓學生多接觸一些實踐，這樣，在實習時才能給公司留下很好的印象，這樣，我們XX學院才能更好的發展起來。
但此次實習也是有許多不足之處，例如，學生在學校時的生活環境，生活方式及理念，都與社會大大的不同，而這僅僅八個月的實習不能徹底的將我們改造成一個正真的工作人員，所以今後，無論在何地工作，都要將身心都融入到這個社會，與之完全融合，成為社會中的一員。
四、實習建議
對於學校的師弟師妹要實習時，學校應和公司領導談談換崗就業實習，這樣我相信，學生會學到更多的知識，會更好的融入這個社會。
剛剛進入實習單位，建議各位一定要挑選適合自己的崗位，例如，有的同學在學校，中藥材驗證的好，或者化驗學的不錯，那就應該選擇去化驗室，有的喜歡顯微鑑別，就應該學理化，口才比較不錯的，就應該嘗試一下行銷專業，想要歷練的同學，自然要去車間走一遭，真的讓人受益匪淺。此次實習，在此便圓滿結束了，感謝學校然我們有了這次實習的平台，感謝學校讓我們懂得了工作的艱辛，讓我們從學生過渡到了職員。
今後，我們會再接再厲，為我們XX學院爭光，最後，祝學弟學妹即將的實習能夠順利。