2023國中班主任工作報告 篇1
歲月如梭，光陰似箭，______年上學期的班務工作已緊張而有序地接近尾聲，在上級領導的關懷下，在校領導的直接領導和幫助下，我擔任七(3)班的班主任，較順利地完成了學校交給的各項任務，並取得了較好的成績。為今後更好的做好班級工作，發揚優點，尋找不足，現小結如下：
一、狠抓學生的政治思想工作。
1、每天下午利用夕會時間，給學生總結一天的得與失，講名人故事，宣讀<中學生日常行為規範>和<中學生守則>，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。
2、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最後總結時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創設的情境下，教育學生端正學習態度，建立良好的人際關係，塑造良好的心理品質。
3、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現差的學生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。
4、利用家長來校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質的情況下再次教育。
5、利用給學生講評周記的機會，結合周記內容、<中學生一日行為規範>對學生進行了言行文明的教育，團隊精神教育以及堅定學生學習信念的教育。
思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，決定了同學能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現狀，注意把好，中，差學生分成三類，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，使剛步入國中的同學能充分認識到本學期基礎對自己一生的重要意義，從而在常規和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對於犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，充分利用親職教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學的個別情況，比如盛日偉，楊建棟，陳權等，能做到區別對待，尤其是盛日偉，該生是非常怕做作業，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發動其他同學對他進行幫扶教育，效果尚可。
二.紀律、常規教育
調整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班幹部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架鬥毆的現象，要及時制止並報告老師。每周輪流一個班幹部值周，填寫班務日誌，將班上一天發生的事，表現不好的同學記下來，星期五放學後交班主任審查。採取學生積分制，對遵守紀律的學生加分，不遵守紀律的學生減分，學期末評出三名表現好的同學，分別獎勵。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什麼課做什麼事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對於所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，要求學生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規管理來促學風，班風，以此來帶動學習，使班風，學風的建設有了明顯的好轉，通過一糸列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，採用非常時期非常制度，不失時機地對學生進行教育，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯繫，做到了有的放矢。開學之初，我組織同學們重溫了常規考核條例的簽名活動，使學生們強化了什麼是應該做的，什麼是不應該做的，從而在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。
三、安全衛生教育
針對學生的安全意識薄弱的現狀，採用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特別是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。
四、狠抓學生的知識教學。
七(3)班同學的各科較差，學習能力差，學習習慣差，什麼事都無習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，並取得了一些成效。開學初我首先召開學生班乾會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態，了解學生的思想，讓他們為班級同學的進步出謀劃策，讓班幹部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然後又將學生分門別類，一類是肯學，想學，有能力學好的學生，比如單麗玲，董重陽等，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來，一類是想學，而又無人引導，弄不好就會放棄學習的學生，如陸進等同學;對於此類學習我主要是通過及時了解他們，幫助他們解決各種困難;一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學生，比如王金昀等同學主要是能過教師，學校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課後作業、課後活動諸方面才區別對待，降低要求，降低難度，以培養他們的自信心。然後再分別召開了這幾類學生的會議，對優等生肯定成績，提出更高的要求，對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機器，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生，對“差生”進一步鼓氣，善於發現他們身上的閃光點，表揚他們，同時，注意對他們提出階段性要求，階段性總結，這一階段達到目標後，再提出新的目標，鼓勵他們的創造再輝煌。
五、差生的轉化工作
面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質。
六、重視學生自身的管理意識的形成和強化，尤其是學習方面。
在本學期更為緊張的複習和考試活動中，我專門設計製作了學生歷次考試成績和優劣情況分析比較表，抓住重要的考試，請學生自己分析，取得了較好的效果。
七、根據小班化的教學新特點，在今年的下半年的教學工作中，我能聯合教師集體，精研學生情況和教材編排體系，儘量獲取最大效益。
總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：1、管班時間少，和學生直接接觸時間少，因此對學生的了解不夠深入、全面。2、家訪的機會少，很少和家長面對面直接溝通。3、對個別沉默寡言、不善言談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導他們。4、對學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。
八改進措施1、不斷向優秀教師請教，借鑑他們先進的管理方法。
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。
3、定期對班上部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接溝通。
4、堅持每周給學生布置周記，反映班集體內部的事情。
2023國中班主任工作報告 篇2
回顧這一學年的工作，我情系三尺講台，心繫每一個學生，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，我正是以自我的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛。下頭作述職報告如下：
一、愛崗敬業
我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從團體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。
二、認真盡職
作為一名教師，認真上好每節課，是一個教師價值體現的基本途徑。鑽研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，我們必須立足課堂，靈活運用各種教學方法，充分調動學生學習的進取性，培養學生自主學習的本事，才能不斷提高教學質量。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情景，精心設計教案，進取探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。
在完成一般教育教學任務的同時，我還進取參加教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計畫地進行研究。在教學上，我能注意多向同事請教，和同事一齊探討，俗話說"三人行必有我師"，平時自我也注重多看成功課例，多聽示範課。應對一些後進生，我在教學中採取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們明白學習重要性，端正好學態度。二、減輕學習負擔，在作業難度、作業量方面區別對待。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫忙複習基礎知識，每一天都有必須的量，必須的類型。
三、滿懷愛心
我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。擔任班主任兼輔導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。我經過晨會課、班隊課等時機加強學生思想教育，使每一位學生在德、智、體、美、勞諸方面都得到生動活潑、主動健康的發展。平時安全衛生工作，緊抓不懈。平時我總是體貼理解，平等對待每一個學生，善於發現學生的心理變化，並給予心理指導，儘可能貼近學生，和他們打成一片，帶著親和力走進學生的世界。
我總是堅信"精誠所至，金石為開"，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。我常與任課教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情景，共同管理好學生;進取主動地與家長聯繫，經過家訪、電訪了解學生在家裡、在假日的情景，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。
四、虛心好學
"學無止境"，"學到老活到老"，在日常生活中，我能不斷主動學習，利用課餘時間認真閱讀各類教育教學雜誌及書籍，注意積累理論知識，進取撰寫教育隨筆和教育教學論文。因為我深深的明白，僅有把自我的思維經常處於一種開放的狀態，才能不斷理解新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫忙。
工作中，我不足是有時缺少對自我教學的深刻反思，自我偶爾有的一些教學方面的想法，不能細緻深入地研究下去，使自我不能成為一個研究型的教師。可是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。
2023國中班主任工作報告 篇3
遠程培訓結束了，回憶培訓前，帶著一些隨意，一點迷茫、一些疑慮參加這次培訓的心情—“這次培訓是否和以往的課程培訓有什麼不一樣？到底學些什麼？”回憶培訓的足跡，這六天是跨躍時空的陽光之旅，給我留下一串串思考與感言，當時學習的情景依然浮現在眼前，專家們精闢的論述仍迴蕩在腦海。
通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等，我對這次培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同時也“被迫”對自己的心態和角色進行了調整——原先想既然是遠程培訓，也不會很緊張，可是從培訓的第一天起，就體會到了——放鬆一下的想法，都讓這每天的聽、想、寫等無形的壓力趕的無影無蹤。培訓真的是既緊張又緊迫！
態度決定一切，有壓力才有動力—————我時時提醒自己，為xx年課程改革努力、認真學習！
六天的學習：有甜、有苦、有酸楚、但最多的是歡笑、愉悅！
感悟一：時間短暫感受深刻。
雖然只有短短的六天時間，但我的心靈卻感受到了強烈的震撼，發生了一次思想和靈魂深處的蛻變和重生。
雖然只有短短的六天時間，但我卻讓我仿佛又回到了久違的學生時代，也使我的成長曆程又邁上了一個新台階。
雖然只有短短的六天時間，但就是通過這六天的學習修 煉，讓我增長了見知，學到了許多書本上學不到的知識。
感悟二：博學的團隊受益非淺
聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革後的國小語文教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。特別是課程團隊專家：費蔚、王崧舟等專家的講解尤為精彩：詼諧幽默的語言、深入淺出的講解、博學機智的底蘊給我留下了深刻的印象。正如我們平常所說的：無情不感人：無笑不誘人；用感情激發感情；用智慧點燃智慧；用靈魂塑造靈魂；用人格造就人格；用生命提升生命。
可以說，在研修學習的這些日子。每一天對於我來說都有觸動，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義。我將以生命的翠綠向培訓的專家團隊的老師們表示深深的致敬！
感悟三：專業提升刻不容緩
通過學習，我深深感受到自己和的差距，以前以為兢兢業業乾工作，無愧於心，無愧孩子就是好老師了，不注意理論提升，不注意搞教研，因此使自己成長得很慢，不能成為專業型和科研型的教師。以後我要提升自己的專業理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養建設，以“教育不是灌輸，而是點燃火焰”為指導思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學習、生活、交往的明燈。
以上是我學習的點滴體會與收穫。我感謝這次的課改培訓給了我陽光、空氣、甘泉的滋養，明天我將以百倍的熱情回報我的事業。我將永遠是教育枝頭上的一片新綠，永遠用“愛心鑄師魂，真誠育桃李”！