組裝實習報告集錦 篇1
一、實驗目的
通過學習本實訓的內容，練習安裝和卸載各類常用應用程式，並掌握多種安裝和卸載應用程式的方法和手段，如：wpsoffice20xx、金山打字通、hypersnap-dx5螢幕抓圖工具軟體以及新組件等。
二、實訓內容
練習辦公軟體的安裝和卸載，介紹其他套用軟體以及常用的工具軟體的安裝和卸載，歸納總結多種安裝和卸載常用應用程式的方法和手段。
三、 實訓要點
本實訓重點練習辦公軟體的安裝和卸載方法，並了解其他各類軟體的安裝和卸載，隨著微機的普及，套用軟體也越來越多，在此不能一一列出，所以希望同學們能舉一反三，熟練掌握套用軟體安裝和卸載的本質與共性，能夠獨立完成本實訓中沒有涉及軟體的安裝和卸載。
四、實驗步驟
將套用軟體安裝用軟體安裝光碟放入光碟機中招到套用軟體的安裝程式並單擊出現安裝精靈，在安裝精靈的提示下一步一步一步的操作，正確輸入個人信息，安裝序列號，即可完成安裝工作。
2、卸載方法:
五、 實驗總結
通過這次試驗我知道了如何安裝和卸載程式，更懂得了每一步的重要性，是我在以後的安裝和卸載程式時不容
易犯錯。過學習本實訓的內容，練習安裝和卸載各類常用應用程式，並掌握多種安裝和卸載應用程式的方法和手段。
組裝實習報告集錦 篇2
寫在前面：科學上有句名言佳句：實踐是檢驗真理的.唯一基石。作為一名理工科的學生，應當以鍛鍊熟練的實驗動手能力及嚴謹的實驗求真精神為重點，努力投入到實踐生產中去。而這次收音機實習，恰恰給了我們搭建起理論知識與實踐活動間橋樑的機會，實乃彌足珍貴！
我從小就很熱愛科學，尤以物理為佳。當還是孩童時便對“發明大王”愛迪生的成就驚嘆不已，幻想自己將來也能成為一名傑出的工程師。懷著對未來的美好憧憬，我盡了自己的全力去實現自己的目標。其實，很多時候是迷茫，因為直覺總是告訴自己幾乎不可能成為那種人的。說來還真好像，長大了是一種心態，顧慮變多了；小孩時有點死心眼，顯得很執拗，相信自己是特殊的，老天爺一定會眷顧著自己，不顧艱險便風雨兼程！也許是年少時的信念太過執著，因此現在每次面對現實而想過放棄自己的夢想時，一個稚嫩卻堅定的聲音總是在心底迴響：我一定能夠成功的！聽從內心深沉的呼喚，我知道自己不能被暫時的困境所擊倒。唯有不斷前進，才能將困難挫折拋在身後。我發現很簡單實在的一個道理，每次當我騎車平視前方的道路，總不免慨嘆這條路猶如人生一樣時而曲折。當我接近前方的路再低下頭來看看腳下的路途時，卻恍然發現路其實一點不彎。當我們遠看時，路不是直的；但漸漸地，腳下的路就直了。人生不何嘗這樣，當我們頓覺眼前迷茫時，只要不放棄前進的步伐，就能發現腳下是一條筆直的大道。難怪愛因斯坦說，人生就像起腳踏車，要想保持平衡，就得不斷前進！
幸福，靠自己爭取；奮鬥，是我不變的目標以此自勉！
正文：大概在實習前一周我們便得到要製作收音機的通知，這次正好趕上校運動的舉行，我們便有充足的時間去完成。之前我從來沒有接觸過類似的實習，心裡難免緊張。幸好實習實行分組，有了隊友的支援，我心裡是又緊張又期待！
在星期二，我們便得到了實驗工具，我保管著我們這組的工具。晚上我將工具拿出來看了看。稍微熟悉了下實習器材。第二天實習老師給我們講解了生產中使用的流水生產線焊膏印刷。而我們這次採用人工焊錫，著實加大了難度。但想歸想，在經過了老師相應的知道後。我們很多人便開始躍躍欲試了。我們小組首先將實驗器材及元件去出來，對著清單，一一核對確認。要知道，這次所要製作的事一部完整的收音機，因此連線的不單單是一個電路，還要將不同的器件拼接正確，內部要對應外殼的使用說明，這才能體現出設計的價值，將複雜的電路隱藏，呈現給用戶最簡單的使用。說實在，對於整體的一個把握與拼接更像是一個積木拼圖。有些小組是照著電路圖一個個焊接上去的，我比較不認同這樣做。這樣做的缺點在於不能從整體出發，對整個的收音機有個系統的掌握，因此很容易在一些細節方面，例如接線等犯錯，而照成不必要的失誤。我們這組按著實物圖和電路板，逐一地將元件回歸到電路中，這中間特別要注意有些電子元件是有著正負極之分，萬萬不可弄反，如電解電容（其正負是以引腳長短區分，長對正，短接負）。我們先不去接線，這可以最後進行。組員們互相討論每個器件該如何拼接來構成一個正確的整體。在一次次湊試下，所有的布局設計我們都已弄懂，偏偏就是一個二極體燈泡不知該怎么去安置。本來收音機外殼上寫著“power”字樣，那準是對應著二極體，但元件的引腳應該焊接在對應的焊點上，如果讓它在正常情況下引腳從反面穿過而至焊點，二極體就會自然落在外殼的另一面，而不能接觸到“power”小孔，我們百思不得其解。幸好老師拿來了樣品，在拆開外殼後，我們恍然大悟，原來他們反其道而行，不穿過電路板而直接將二極體焊接在有附銅焊點的那一面，再適當彎曲去觸及小孔。我那時覺得，定勢思維多么要不得！
完成了上面的工作以後，接下來便是最最關鍵的工作焊接。此時，已到中午了，但仍有不少同學還在繼續工作著，一些則索性將午飯帶到開放實驗室中。看來，收音機今天完成應該不遠了。我們小組在食堂吃過後，我和另一組員立即回到實驗室中，仔仔細細檢查了一遍元件。隔了一會，另一位組員也來了，我們明白是時候做了。在簡短討論後，我們決定將拼好的元件拆下來，一個一個慢慢焊接到電路板上，這樣需要三個人較細緻的協作。我們組中的女生負責找元件及對應原理圖，另一位夥伴將元件安置在對應的電路板上，我則焊接。但是說實話，看到那些微小的元件和那小點般大小的焊點，我們都不怎么有信心。如果不夠認真，很容易焊錯而短路。因此，我先到熟練的同學那取經問道，之後找來模板自己練練手。開始時手很抖，焊出的錫老大一塊，後面慢慢就找到了感覺。我首先將烙鐵頭靠在焊點處，再將錫絲接觸烙鐵尖部，待烙鐵接電預熱後，錫便融化而順著鐵頭流到焊點處，再小心地移開烙鐵。用這種方法，能比較容易地得到圓錐形的錫固體，總體效果和可行性都不錯。
在焊接過程中，我們採取同一類焊接的方法，即先將同一類的器件焊接好，再焊接下類。其中，當焊接電阻時，由於有三種阻值電阻，我們一直不能對號入座。遲遲找不到樣品機，我們就去看黑板。這次是一類色環電阻，通過讀取不同顏色來確定電阻。可是看來看去，我們還是沒弄懂如何讀數。最後，經過一些嘗試，我終於弄懂。最後一位是表示精度，通常可以用金，銀，銅等顏色表示，一般可以不讀；倒處第二位表示位數，只要在讀數基礎上相乘它就行；前面從左往右以此按高到低是讀數數值。通常拿到一個色環電阻，可以通過觀察其疏密度來判斷左右趨向，精度位一般離其他位較遠，且通常為金、銀、銅。考慮到二極體焊接的特殊性，我們決定最後焊接二極體。時不時，我們也輪流著焊接。夥伴不免手抖得厲害，慢慢地就習慣了。把電路板上的主要元件焊接好後，元件就剩下集成塊的焊接了。這要屬最棘手的一項，這種集成塊是28引腳，且腳與腳間距不過幾個毫米，難度不小。我們便開始發揮集體的作用，商量好後，女生用鑷子輕壓集成塊以固定，另一位夥伴則負責觀察，看著集成塊是否移動以及錫焊時的一些突發問題。我嘗試著去照著前面發現的方法去焊接，但畢竟焊點形狀不是圓形，所以液體錫可能會流到其他的焊點，很容易照成短路。因此，我們最後拿來小刀。用刀片擋住另焊點去焊接。我小心翼翼去焊接，好不容易焊好一個引腳。接著想去焊另一個，但是由於沒有焊接集成塊的經驗，而照著前面的班門弄斧使得錫用的太多而造成了短路。這下子，我們有些慌了。我們想試著去用刀刮開，但不成功。就在一籌莫展時，旁邊一組同學好心提醒我們不能用刀刮，這樣很同意將上面的銅颳去。我們想想也是，但除了這我們還能怎樣呢。這時他建議我們可以用熱的電烙鐵去慢慢將多的錫化開後移開。我們如法炮製，果然，我們就將錫清理好。但又回到了老問題上，該採用何種方法去焊接集成塊？在這時候，已有不少同學成功地焊接好了集成塊。我們向他們詢問後才知道，他們是將錫條接觸熱的電烙鐵，使電烙鐵頭部先蘸有少量的錫。接著就仔細地將烙鐵點在焊點上，這樣就不用擔心錫過多而造成短路。但我同時又想了下，就算錫不多，液體錫也有可能會流到另一個焊點上去。但我在一位夥伴的疑問下很快明白過來。他說，發現錫融化後好像不怎么集中在除了有銅的焊點之外其他地方。原來，金屬對液體金屬的附著性更大，所以我們在適當錫的情況下根本不必擔心錫會流向另一個焊點。明白了以後，我們便大膽地開工了。最後攻克了這塊“硬骨頭”。
最後工作的接線和拼裝在組員間的通力合作下也圓滿完成，安上電池，我們的收音機就“嗤嗤”地工作了！
回顧我們的實習過程，短暫卻充實，自己也掌握了一些實踐中的技能，真切地體會到集體合作在實驗中的重要性。要不是同學間相互交流幫助，可能會走很多的彎路甚至功虧一簣，真不愧是集思廣益。有了夥伴，我們就有了堅強的後盾；有了實踐實習，我們就有了將理論化為現實的橋樑；有了這座橋樑，我們便有了在科學海洋遨遊的風帆！
組裝實習報告集錦 篇3
學院 班級 專業
姓名 學號 同組者 指導教師
實驗目的：通過預習，認識PC機的主要組成部件，了解計算機的整個組裝過程及注意事項。
實驗要求：識別計算機的各個部件並了解其相應的功能，能自己動手組裝一台計算機。
實驗時間：
實驗內容：計算機組裝與維護
實驗目的：通過計算機的組裝，認識計算機的硬體和結構，了解計算機的整個組裝過程和注意事項。
實驗要求：識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一台計算機。
實驗時間：
槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在記憶體條兩側的缺口上鎖牢記憶體條。
5. 安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱後步並對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連線點源於主機板（主機板電源接口一般在cpu附近）
6. 安裝硬碟：首先把硬碟固定在主機支架內（標籤面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然後，將電源D型大四孔插頭和硬碟的電源插座連線。用IDE數據線的一端傑在硬碟上，注意：數據線的1線（1線/彩色線表示整個數據線的實驗報告紙）
通過這個實驗，使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一台PC機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對於一些簡單的故障，能夠自己動手排除，例如：
1.記憶體條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯示卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。
意見與建議：
組裝實習報告集錦 篇4
一、實習目的
1、練習和鞏固識別計算機部件的方法，並能在一定的條件下判斷計算機部件的好壞與優劣。
2、練習和鞏固多媒體計算機硬體安裝基本方法與步驟，鍛鍊學生的動手能力，使學生不僅僅能組裝計算機，更能合理套用更優的方式組裝計算機。
3、練習和鞏固計算機軟體的安裝方法與步驟，使得學生掌握在實際工作中安裝多媒體計算機軟體的方法與步驟。
4、掌握和鞏固多媒體計算機故障處理。能在遇到的各種硬體、軟體的故障處理中，自己動手和動腦、並在老師的指導下，掌握基本的處理方法，積累一定的經驗。
5、識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一台計算機；並且能根據所學課本知識對計算機硬體進行及時安全維護。
二、實習地點
西安賽格電腦城2—4樓
三、實習時間
20xx-6-15
四、實習成員
王嬌、左佳、張艷
五、實習過程
20xx-6-15 星期五 上午 地點：西安賽格電腦城
星期五早上到達電腦城後，老師說明了實習要求和活動流程：
A、分好小組；
B、各組成員在專業人員的幫助下寫一個電腦的配置清單；
C、體驗當今流行高科技電子產品3D視覺效果以及人體機切水果遊戲；
D、了解計算機硬體、晶片的高級維修。
在分好小組後進行活動：
我們買電腦的要求是：學習、上網、簡單的玩遊戲、組裝機，價位在3000左右。
商家給出下面的配置單如下：
以上這些配置對於組裝電腦來說是主要的，我們的電腦配置主要是為了學習和一些簡單的遊戲即可，這對我們來說就完全可以了。
電腦的零部件配置如下所示：
CPU：它實際上是一塊積體電路晶片，安裝在主機板的CPU插座上，是計算機的“大腦”，擔負著對各種指令和數據進行分析和運算的任務。計算機速度快不快，主要就要看它的表現了，所以我們選了當下流行的CPU是英特爾的。
主機板：華碩的主機板，我們主要考慮的是它的性價比、價格、兼容性等都是一個不錯的選擇。
記憶體：它是CPU與外部數據存儲設備之間交換的一個橋樑。CPU工作時，先把部分常用數據讀入記憶體，使用的時候直接從記憶體中讀取。由於記憶體的數據存取速度比硬碟快，這樣就提高了計算機的回響速度。所以，記憶體越大，預讀的數據就越多，所以我們選了當下比較好的記憶體是金士頓的。
光碟機：又叫光碟驅動器，是用來讀取光碟上的數據的，有了光碟機就可以聽CD、看電影、拷資料了，我們採用的是華碩DVD。
機箱：我們採用的是至尊。
顯示卡：我們沒有要顯示卡主要是我們不玩大型遊戲，再者主機板上的集成顯示卡足以供給我們的需求。
硬碟：外存儲設備我們用的是希捷，它的特點是容量的大、兼容性好、輸出速度快。
電源：主要給主機板、光碟機、硬碟供電所以我們選用的是航嘉。
鍵盤、滑鼠：沒有太大的要求只要滿足我們一般的需求就可以了。
音箱：我們就選用漫步者的。
我們總體來說配置的這一台電腦還是比較滿意的，一方面考慮到它的性價比還是在我們承受的範圍之內：另一方面就是它適合我們一般的辦公。達到這樣的效果即可。
六、實習心得
在Internet飛速發展的今天，網際網路成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用。因此網站建設在Internet套用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我們深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始對一些部件茫然不知所措。
我們在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。
通過這次的戶外實習，不僅讓我們了解到電子市場的更新換代是如此的快，更使我們開闊眼界，知道了計算機將具備更多的智慧型成分，它將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。
除了提供自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，讓人能產生身臨其境感覺的各種互動設備已經出現，虛擬現實技術是這一領域發展的集中體現。正如3D動漫和人體機遊戲所達到的智慧型效果。
此次實習也為我們走向社會架起一座橋樑，是我們人生中的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。
平日裡的理論學習只是紙上談兵，並不能很好的掌握計算機組裝的實際情況，而且也容易產生反感，但是只有理論加實際的組裝學習，才容易被接受，被吸收被理解，只有自己實實在在的摸過、了解過，自己才敢說自己掌握了多少東西。
總之，經過這次實習，讓我們掌握了在校園學習過程中很難接觸到的很多東西，真是受益匪淺。非常感謝學校和老師能為我們提供這樣的實訓機會，真希望以後還會有更多機會參與此類活動。
組裝實習報告集錦 篇5
實習目的：熟練掌握電腦的組裝、BIOS設定、系統安裝、故障排除的過程；通過計算機的組裝，認識計算機的硬體和結構，了解計算機的整個組裝過程和注意事項。
實習要求：識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一台計算機；並且能根據所學課本知識對計算機硬體進行及時安全維護。
一。計算機拆裝
（1） 主要部件：
1.cpu （核心部件）
1）主要有運算器和控制器組成。
2）主要參數：主頻，外頻，和倍頻；主頻並不是其運算的速度，而是表示在CPU內數字脈衝信號振盪的頻率，外頻是系統匯流排的工作頻率，而倍頻是cpu的主頻與外頻之間的倍數，也就是降低cpu主頻的倍數。有一固定的公式： CPU的主頻 = 外頻×倍頻係數。
2.cpu風扇：cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。
3.主機板： 是計算機主機內最重要的一個部件，其它設備都是通過它來聯結工作的。
4.記憶體條：是臨時儲存器，掉電後數據會消失。
5.硬碟： 通過讀寫記錄各種信息，存儲各類軟體。程式和數據。既是輸入設備，也是輸出設備，但只能和計算機記憶體交換信息。包括存儲碟片及驅動器。特點儲存量大。
6.軟碟機：插入軟碟，用以存放數據。不過隨著大容量u盤和硬碟的出現，軟碟機正退出市場
7.光碟機： 插入光碟，用以讀數據；指示燈：顯示光碟機的運行狀態；緊急出盒孔：用於斷電或其他非正常狀態下打開光碟托架。
8.電源：將AC交流電流轉換成直流電壓。
9.顯示卡：顯示卡通過系統匯流排連線cpu和顯示器，是cpu和顯示器之間的控制設備。
10網卡：是將計算機與網路連線在一起的輸入輸出設備。具有向網路傳送數據。控制數據，接受並轉換數據的功能。
11.音效卡： 是將計算機多媒體設備中的核心部件之一。它的功能主要是處理聲音信號並把信號傳輸給音箱或耳機，使後者發出聲音來。
12.滑鼠： 由滾球的移動帶動X軸及Y軸光圈轉動，產生0與1的數據，再將相對坐標值傳回計算機並反映在螢幕上。（現在大多也基本上採用光電鼠了，原理和滾球鼠，基本一致）
13.鍵盤： 最重要輸入設備之一，也是PC系統中必不可少的標準配件之一。
14.顯示器：主要有陰極射線管（CRT）顯示器和液晶顯示器（lcd），還有新出現在電漿（PDP）顯示器等。現在CRT正在淡出市場，lcd已占據了市場。
15.機箱：是電腦的外衣。
（2）拆裝部分：
1.拆卸機箱，安裝底板和擋板。
2安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱後步並對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連線點源於主機板（主機板電源接口一般在cpu附近）
1）AT電源連線主機板的接頭是兩個六芯的插頭。同P8，P9兩組線與主機板上的電源接頭聯接，注意兩組線中的黑色線相對，否則造成嚴重後果
2）連線風扇電源線。主機板沒有接風扇的跳線，或者CPU風扇是另購的，就需要將風扇的電源接在主機的電源上，這種電源接頭的方向都是固定的，方向反了是安裝不上的
3.安裝cpu：
首先檢查CPU的針腳是否有彎曲現象，如有彎曲應先用鑷子小心地拔正。然後將主機板Socket插座旁的鎖桿抬起，將cpu的針腳與插座針腳一一對應，插入cpu。應注意針角對準後插入，以防損壞，並壓回鎖桿，鎖緊CPU。然後將風扇安裝到cpu上，把風扇低彈性掛鈎掛在Socket插座兩端的掛鈎上，將風扇的三孔電源插頭插在主機板的風扇電源插座上（一般在cpu附近4安裝主機板：將主機板的I/O連線埠朝機箱後部，主機板的定位孔對準機箱上的主機板之撐，用螺栓固定主機板。注意不要將螺釘擰得太緊，否則容易導致主機板的印製電路板龜裂或損壞。
4.其他部件的安裝
1）安裝主機板：先把定位螺絲依照主機板的螺絲孔固定在機箱，之後把主機板的I/O連線埠對準機箱的後部。主機板上面的定位孔要對準機箱上的主機板定們螺絲孔，用螺絲把主機板固定在機箱上，注意上螺絲的時候擰到合適的程度就可以了，以防止主機板變形。
2）安裝記憶體：先掰開主機板上記憶體插槽兩邊的把手，把記憶體條上的缺口對齊主機板記憶體插槽缺口，垂直壓下記憶體，插槽兩側的固定夾自動跳起夾緊記憶體並發出“咔”的一聲，此時記憶體已被鎖緊。
3） 安裝硬碟：首先把硬碟用螺絲固定在機箱上。接下來插上電源線，並在硬碟上聯上IDE數據線，再把數據線的另一端和主機板的IDE接口連線，注意：不要把數據線接反了。
4） 安裝軟碟機：安裝方法同硬碟。數據線的尾部連線埠和主機板的軟碟機接口連線，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入軟碟機的電源插頭。
5）安裝光碟機：安裝方法同硬碟。數據線的尾部連線埠和主機板的光碟機接口連線，數據線的1線對準接口的第一腳。將電源的小四孔插頭插入光碟機的電源插頭。
6）安裝顯示卡：將顯示卡對準主機板上的PCI插槽插下，用螺絲把顯示卡固定在機箱上。
7）安裝音效卡：找到一個孔德PCI插槽，將音效卡的接口朝機箱後部，插入插槽，將音效卡固定在機箱上。
5）連線機箱內部連線：首先找到機箱面板上的指示燈和按鍵在主機板上的連線位置（依照主機板上的英文來連線），然後區分開正負極連線。將機箱面板上的HDD LED（硬碟燈）、PWR SW（開關電源）、Reset（復位）、Speaker（主機板喇叭）、Keylock（鍵盤鎖接口）和PowerLED（主機板電源燈）等連線在主機板上的金屬引腳，具體如下：
a） 開關線的連線，這種ATX結構的機箱上有一個總電源的開關接線，是個兩芯的插頭，它和Reset的接頭一樣，按下時短路，鬆開時開路，按一下，電腦的總電源就被接通了，再按一下就關閉，但是你還可以在BIOS里設定為開機時必須按電源開關4秒鐘以上才會關機，或者根本就不能按開關來關機而只能靠軟體關機。
b） 硬碟指示燈的兩芯接頭，1線為紅色。在主機板上，這樣的插針通常標著IDE LED或HD LED的字樣，連線時要紅線對1。這條線接好後，當電腦在讀寫硬碟時，機箱上的硬碟燈會亮。有一點要說明，這個指示燈只能指示IDE硬碟，對SCSI硬碟是不行的。
c） 三芯插頭是電源指示燈的接線，使用1、3位，1線通常為綠色。在主機板上，插針通常標記為Power，連線時注意綠色線對應於第一針（+） 。 當它連線好後，電腦一打開，電源燈就一直亮著，指示電源已經打開了。
d） 兩芯接頭連著機箱的RESET鍵，它要接到主機板上的RESET插針上。主機板上RESET針的作用是這樣的：當它們短路時，電腦就重新啟動。RESET鍵是一個開關，按下它時產生短路，手鬆開時又恢復開路，瞬間的短路就可使電腦重新啟動。偶爾會有這樣的情況，當你按一下RESET鍵並鬆開，但它並沒有彈起，一直保持著短路狀態，電腦就不停地重新啟動。
e） PC喇叭的四芯插頭，實際上只有1、4兩根線，1線通常為紅色，它要接在主機板的Speaker插針上。這在主機板上有標記，通常為Speaker。在連線時，注意紅線對應1的位置
主機板的電源開關，Reset這幾種設備的連線是不分方向的，只要弄清插針就可以插好；而HDD LED，PowerLED等，由於使用的是二極體，插反則不亮。
6）連線主機板電源線
7）整理內部連線
8）連線外設
9）完成機箱內部的連線後，就可以合上機箱蓋連線外面的設備了。在機箱後面的主機板I/O連線埠上找到綠色的圓形接口接上滑鼠（USB滑鼠接在USB口上），同樣找到藍色的圓形接口接上鍵盤。接下來在顯示卡上接上顯示器數據線。
10）完成以上項目後就可以接通電源了，觀察計算機是否運行正常。
二， bios設定
按下主機箱上的電源開關鍵啟動微機，立即按DELETE鍵或但螢幕上顯示“PRESS DEL TO ENTER SETUP”信息時按DEL鍵；若螢幕上顯示”PRESS F1 TO CONTINUE ，DEL TO ENTER SETUP”時，按鍵忽略錯誤繼續啟動，按DEL鍵進入BIOS設定程式
進入BIOS設定程式後，可以在程式主界面選擇各選項進入設定
有STANDARD CMOS Features ，Advanced BIOS Features（高級bios功能設定），SET SUPERVISOR PASSWORD，SET USER PASSWORD，SAVE USER PASSWORD等選項，可進入設定時間，日期，啟動順序及高級用戶密碼，一般用戶密碼設定。.
三，系統初始化及系統安裝
（1）硬碟分區及格式化
用FDISK進行硬碟分區、格式化硬碟，建立DOS分區或邏輯分區
1） 用啟動光碟或軟碟啟動計算機，一般在啟動光碟或軟碟中有FDISK這個分區命令，若沒有請從其它地方拷到軟碟中，然後運行FDISK命令。
2） 建立主DOS分區
預設的選項是“1”。如果你的硬碟還沒有建立過分區的話，直接按ENTER鍵即可。然後，在下圖所示對話框中選擇“建立主分區（Primary Partition）”，選擇“1”再按下Enter鍵。這時，系統會詢問你是否使用最大的可用空間作為主分區，預設的回答是“Y”，你只要直接按下Enter鍵即可。當然，當程式問你是否要使用最大的可用空間作為主分區時，你也可以回答“N”然後按Enter鍵。這時，系統會要求你輸入主分區的大小，輸入以後按Enter鍵。這時，系統將會自動為主分區分配邏輯盤符“C”。然後螢幕將提示主分區已建立並顯示主分區容量和所占硬碟全部容量的比例，此後按“Esc”返回FDISK主選單。
3） 建立擴展分區
在FDISK主選單中繼續選擇“1”進入 “建立分區選單” 後再選擇“2”建立擴展分區，螢幕將提示當前硬碟可建為擴展分區的全部容量。此時我們如果不需要為其它作業系統（如NT、LINUX等）預留分區，那么建議使用系統給出的全部硬碟空間，此時可以直接回車建立擴展分區，然後螢幕將顯示已經建立的擴展分區容量。
4） 建立邏輯分區
擴展分區建立後，系統提示用戶還沒有建立邏輯驅動器，此時按“Esc”鍵開始設定邏輯盤，提示用戶可以建為邏輯盤的全部硬碟空間，用戶可以根據硬碟容量和自己的需要來設定邏輯盤數量和各邏輯盤容量。設定完成後，此時螢幕將會顯示用戶所建立的邏輯盤數量和容量，然後返回FDISK主選單。設定邏輯盤數量和容量。
5） 激活硬碟主分區
在硬碟上同時建有主分區和擴展分區時，必須進行主分區激活，否則以後硬碟無法引導系統。在FDISK主選單上選擇“2”（Set active partition），此時螢幕將顯示主硬碟上所有分區供用戶進行選擇，我們的主盤上只有主分區“1”和擴展分區“2”，當然我們選擇主分區“1”進行激活，然後退回FDISK主選單。
6） 退出FDISK主程式
退出FDISK程式。繼續按“Esc”鍵退出至螢幕提示用戶必須重新啟動系統。
7） 用啟動盤啟動系統後，運行Format格式化命令格式化硬碟分區，運行format c： /s ，其中/S參數表示格式化系統盤
（2）安裝DOS及WIN98作業系統（按實際情況記錄）。
第一步 了解WIN98系統的最低要求。
第二步 安裝WINDOWS98作業系統
1） 用啟動光碟啟動系統，並按照前面實方法，對硬碟進行分區，分三個分區，其中C作為系統盤，D、E作為檔案存儲盤。
2） 將Win98的光碟放入光碟機就開始自動運行，進入安裝模式，接著Win98開始向硬碟（C糟根目錄）拷貝安裝所需的臨時檔案了，完成後提示重新啟動電腦以進入下一步安裝過程。在這一系列的動作中，安裝程式會讓我們有定製高級選項的機會，需要改動的是讓系統在安裝過程中可以手動選擇將要安裝的分區，其餘的可保留默認值。
3） 重新啟動後，進入Win98的安裝的第二階段，安裝程式從硬碟上的臨時資料夾中裝入各種檢測硬碟所需的驅動程式，然後顯示硬碟分區，讓我們選擇在哪一個分區上安裝Win98（因為前面已經定製選擇安裝分區的高級選項）：此後安裝程式還會拷貝檔案、檢測硬體、設定系統等，其中還有一兩次的重啟動，一路下來，終於完成了Win98的安裝進入桌面！ 整個安裝過程大約需一個鐘頭，與計算機的硬體配置有很大的關係。
第三步 安裝設備驅動程式
四、 計算機故障判斷方法 ：
計算機故障可分為硬體和非硬體故障
1. 先靜後動：先分析考慮問題可能在哪，然後動手操作
2. 先外後內：首先檢查計算機外部電源、設備、線路，後再開機箱；
3. 先軟後硬：先從軟體判斷入手，然後再從硬體著手。
1）電腦常見故障之一——當機
當機是電腦的常見故障之一，每個使用過電腦的人恐怕都遇到過當機現象，電腦的當機確實是一件很煩人的事，有時還會給您帶來不小的損失。
檢測方法：檢測這個故障的方法也很簡單，首先將電腦平放在地上後，打開電腦，觀察CPU散熱器扇葉是否在旋轉，如果扇葉完全不轉，故障確認。有時候，CPU風扇出現故障，但卻沒有完全停止轉動，由於轉數過小，所以同樣起不到良好的散熱作用。檢測這種情況筆者常用的一個方法是：將食指輕輕的放在CPU風扇上（注意，不要把指甲放到風扇上），如果有打手的感覺，證明風扇運行良好；如果手指放上去，風扇就不轉了，風扇故障確認。
解決方案：很間單，更換CPU散熱器。
其它造成當機的常見硬體故障：顯示卡、電源散熱器出問題，過熱所致。
檢測方法：完全可以用上述方法來檢測顯示卡散熱器，在這裡我們就不再贅述。電源散熱風扇故障的檢測方法稍有不同，將手心平放在電源後部，如果感覺吹出的風有力，不是很熱，證明正常；如果感覺吹出的風很熱，或是根本感覺不到風，證明有問題。
解決方案：顯示卡問題可以直接更換顯示卡風扇
2）電腦常見故障之二——重啟
電腦在正常使用情況下無故重啟，同樣常見故障之一。需要提前指出的一點是：就算沒有軟、硬體故障的電腦，偶爾也會因為系統BUG或非法操作而重啟，所以偶爾一兩次的重啟並不一定是電腦出了故障了。
造成重啟的最常見硬體故障：CPU風扇轉速過低或CPU過熱。
一般來說，CPU風扇轉速過低或過熱只能造成電腦當機，但由於目前市場上大部分主機板均有：CPU風扇轉速過低和CPU過熱保護功能（各個主機板廠商的叫法不同，其實都是這個意思）。它的作用就是：如果在系統運行的過程中，檢測到CPU風扇轉速低於某一數值，或是CPU溫度超過某一度數，電腦自動重啟。這樣，如果電腦開啟了這項功能話，CPU風扇一旦出現問題，電腦就會在使用一段時間後不斷重啟。
檢測方法：將BIOS恢復一下默認設定，關閉上述保護功能，如果電腦不再重啟，就可以確認故障源了。
3）電腦常見故障之三——開機無回響（上）
經常使用電腦的朋友應該會碰到這種情況，開機時按下電源按鈕後，電腦無回響，顯示器黑屏不亮。除去那些傻瓜式的故障原因，如顯示器、主機電源沒插好；顯示器與主機板信號接口處脫落外，常見的故障原因如下。
其實這個故障還分兩種情況，一是開機後CPU風扇轉但黑屏，二是按開機鍵CPU風扇不轉。我們先來分析比較簡單第一種情況。
“開機後CPU風扇轉但黑屏”的故障原因一般可以通過主機板BIOS報警音來區分，我們將常用主機板BIOS報警音的意義列在後面。
AWARD BIOS程式圖片，開機時按DEL可進入
一般我們的BIOS是AWARD，所以在這裡我們只列這種BIOS的報警音含義。
1短 系統正常開機
2短 常規錯誤，請進入CMOS SETUP重新設定不正確的選項
1長1短 RAM或主機板出錯
1長2短顯示器或顯示卡錯誤（常見）
1長3短鍵盤控制器錯誤
1長9短 BIOS損壞
重複地長響 記憶體插不穩或損壞（常見）
不停地響 電源，顯示器未和顯示卡連線好
重複短響 電源有問題
注意在上文中標出的兩個“常見”項，這兩項故障一般可以通過將配件拔下，用橡皮擦乾淨金手指重新安裝上解決。據筆者經驗，90%以上的這兩種故障可以通過上述方式解決。
還有時開機後，主機板BIOS報警音沒有響。這時，就需要注意一下主機板硬碟指示燈（主機上顯眼處紅色的那個），如果一閃一閃的（間隔不定），像是不斷的在讀取硬碟數據，正常啟動的樣子，那就將檢查的重點放在顯示器上。如果確定是顯示器的問題，就只能送維修站了。注意：普通用戶請不要自行打開顯示器後蓋進行維修，裡面有高壓電，跟我們電視壞了差不多，非專業人員不得隨意拆開。
如果主機板硬碟指示燈長亮，或是長暗的話，就要將檢查的重點放在主機上。可以試著將記憶體、顯示卡、硬碟等配件逐一插拔的方式來確認故障源。如果全部試過後，電腦故障依然沒有解決，就只能送維修站了。估計故障是：CPU或主機板物理損壞。
4）電腦常見故障之三——開機無回響（下）
電腦主機一大殺手——灰塵
1、檢查電源和重啟按鍵是不是出了物理故障，最常見的是按下去起不來，兩個按鍵的任一個出現這種問題，均可以造成電腦無法正常開機。解決方法只能送修或更換機箱，因為機箱由於集成在機箱內部，普通用戶很難修理。
2、打開機箱，將主機板BIOS電源拔下，稍等一會，再重新按上，看電腦是否可以正常運行。
3、將主機板與機箱的連結線全部拔下，用螺絲刀碰觸主機板電源控制針（由於有許多針，電源控制針的確認請參照主機板說明書，別亂碰，會燒主機板的），如果正常開機，證明是機箱開機和重啟鍵的問題。解決方法同上。
4、將電源和主機板、光碟機、硬碟、軟碟機等設備相互之間的數據和電源線全部拔下，將主機板背板所有設備，如顯示器、網線、滑鼠、鍵盤也全部拔下，吹乾主機板電源插座和電源插頭上的灰塵後重新插上，開機。如果可以開機，再將設備一件一件插上，以確認故障源。確認後更新出故障的配件即可解決問題。
以上四步全部試完了，依然不可以確定故障源的話，在現在設備的情況下，已經不能確定故障源所在，只能將電腦主機送維修站了。估計故障是：電源或主機板燒毀。
五.實習心得：
經過四天的實習，我著實替我自己捏了一把汗，因為我在實習中遇到了所有可能遇到的問題，如果從學習的角度來說，遇到更多的問題還是很幸運的！實習時我們雖然用的是比較新的機箱，但是問題往往隱藏在那華麗的機箱內部；我們從第一天一開始啟動機子，困難就用藍屏來刁難我們，我們但並沒有被困難嚇到，而是開始了攻克難關的艱難旅程。我們從顯示卡開始檢查，經由CPU，顯示器，內部連線，再到電源逐一進行檢測，我們各盡所能，努力尋找問題所在，哲言說的好“努力一定會有結果，但結果未必是好結果”，現實是殘酷的，我們最終還是“抱著希望去，帶著失望來”一切措施都實施了，但是問題依然未被解決，連同組的同學都對我投來了失望的目光，我也自感失望，因為平時他們是比較信任我的，為了能夠解決問題，我們請教了所有能夠請教的同學，我們每次都是失望而歸，最後我們只能求助於老師了，老師經過一番研究發現：這台主機主機板根本不通電，即使看起來外表很是誘人。結果讓我們很是失望，我們最後只能對那新機子說拜拜啦！
另外，我感覺組裝實習對我的幫助很大，平日裡的理論學習只是紙上談兵，並不能很好的掌握計算機組裝的實際情況，而且也容易產生反感，但是只有結合實踐的組裝學習，才容易被接受，被吸收被理解，只有自己實實在在的摸過，自己才敢說自己掌握了多少東西。
組裝實習報告集錦 篇6
《計算機組裝與維修》預習報告、實習報告撰寫要求
本次《計算機組裝與維修》課程的實驗報告由兩部分組成：預習報告和實習報告（總結）。其要求除了必須符合“《計算機組裝與維修》課程考核標準及管理辦法”外，強調要求預習報告要求每個參加實習的同學必須在實習前一周內統一交到計算中心。實驗總結要求每個參加實習的同學必須在實習後一周內統一交到計算中心。實習報告必須用安徽工業大學實驗專用紙撰寫。預習報告或實習報告（總結）中的體會部分不得少於三頁紙，且不得抄襲他人。如有雷同，一經發現，都按零分處理。
實習中相同的原始記錄和數據處理材料要求每組一份，每人的不同部分的記錄材料附於所在組的後面。皆須用安徽工業大學實驗專用紙撰寫。要求在實習結束的當天交給指導教師。
預習報告的內容格式要求見下頁
實習報告的內容格式要求見下頁
以上也可見計算中心的主頁（csc。ahut。edu。cn？實驗教學）。
20xx年11月修訂
《計算機組裝與維修》預習報告內容格式
（參考格式）
註：此模板格式僅供同學們書寫報告時參考使用，不得照搬照抄。
預習報告主要反映報告人在做一項實驗（或實習）前，對該項實驗（或實習）的內容和相關知識的準備和掌握程度，同時也是順利完成一項實驗所必要的知識儲備。因此撰寫實驗預習報告是不可或缺的一項工作。
一般實驗（或實習）的預習報告應包含如下內容：⑴實驗目的；⑵實驗儀器；⑶實驗中所用原理及相關知識；⑷實驗步驟；⑸預習後所產生（或思考）的問題等。其格式如下：
《計算機組裝與維修》預習報告
學院 班級 專業
姓名 學號 同組者 指導教師
實驗目的：通過預習，認識PC機的主要組成部件，了解計算機的整個組裝過程及注意事項。
實驗要求：識別計算機的各個部件並了解其相應的功能，能自己動手組裝一台計算機。
實驗時間：
實驗內容：計算機組裝與維護
實驗目的：通過計算機的組裝，認識計算機的硬體和結構，了解計算機的整個組裝過程和注意事項。
實驗要求：識別計算機的各個部件，能自己動手組裝一台計算機。
實驗時間：
槽兩側的白色固定夾“咔”的一聲向上自動卡在記憶體條兩側的缺口上鎖牢記憶體條。
5、安裝電源：將電源放在機箱上，電源的風扇朝機箱後步並對準風扇孔。用螺栓將電源固定。連線點源於主機板（主機板電源接口一般在cpu附近）
6、 安裝硬碟：首先把硬碟固定在主機支架內（標籤面向上，接線部分朝機箱內部），用螺栓固定。然後，將電源D型大四孔插頭和硬碟的電源插座連線。用IDE數據線的一端傑在硬碟上，注意：數據線的1線（1線/彩色線表示整個數據線的實驗報告紙）
通過這個實驗，使我初步掌握和了解了PC機的基本組成以及各個元件的結構和功能。並且，自己能夠組裝一台PC機，而且還了解了安裝過程中，所要注意的事項。對於一些簡單的故障，能夠自己動手排除，例如：
1、記憶體條未能裝好，會發出嘟的警報聲。顯示卡未能裝好會發出嘟嘟的警報聲。