車間工廠實習報告 篇1
一、實習前言
來到淨化工廠車間實習的一個多星期,每天的工作都讓我學到了新內容,周邊有許多人可以讓我學習,讓我佩服,身邊有許多事情讓我有所感悟。通過車間領導及同事的悉心關懷、指導與幫助,結合自身的不懈努力與學習,我學習了很多知識。
二、淨化工廠車間工藝原理學習
淨化實質上是利用標準電極電位較負的金屬鋅粉置換硫酸鋅溶液中標準電極電位較正的金屬雜質離子,達到新液所要求各雜質子的濃度範圍,確保新液質量,同時將這些所謂的雜質作為原料進行綜合回收。零段淨化。零淨罐4個,採用間斷作業方式進行作業。零淨的主要作用是除去溶液中一部分銅,控制溶液中銅鎘比(大於1:3)。控制銅鎘比是因為零淨主要目的`是穩定淨化的初始條件,即對中性上清液中高Cu、高Cd或者上清液渾濁、溫度偏高等不利條件,穩定鋅粉單耗和新液質量。
所以該段淨化並非是鋅粉或三淨渣加的越多越好,必須控制適量,否則一淨將出現除Cd困難的情況,反而不利於節約鋅粉和控制新液質量。該過程重點控制淨化溫度(小於55℃)和鋅粉或三淨渣的加入量。添加劑加完後40 min取樣分析(要求銅鎘比>1:3),符合工藝指標後,方可壓濾。淨化時間控制在1h以內,壓濾時間小於45min。
三、實習工作要求
在淨化工廠車間工作過程中,應該注意一下要求:
(1)工作過程中一定要做到“一班三檢”工作,及時消除安全隱患,確保所有作業在安全的狀態下進行。
(2)做罐過程首先要確保人身安全,放好防護網,加鋅粉要慢速均勻從加料口加入,以防冒罐。二淨添加劑要用熱水先化開,再加入罐內。
(3)備液或給罐升溫,應隨時觀察控制好液位及溫度,防止冒罐。若發生冒罐,應先停止攪拌,切斷電源,及時關閉蒸汽閥,做好液體回收工作。
(4)壓濾前應該先做好檢查工作,檢查設備是否完好,檢查其他罐底閥是否關好,壓濾機是否壓緊,打開需要壓濾罐的底閥,開壓濾泵進、出口閥門,全開調壓閥,隨後在開壓濾機進液閥,啟動壓濾泵,開始壓濾。
(5)壓濾過程中,隨時觀察各進液罐的液位,查看壓濾機壓力是否有變化,是否有夾布、夾渣、跑渾、噴渣等現象,發現應及時處理。
(6)排渣前應確保操作平台無積液、無積渣,防止跌倒摔傷。排渣完後要將接液盤和濾板上的殘渣清理乾淨,防止流失污染液體,影響淨化效果。
四、實習總結
淨化工廠車間見習的一個星期,我收穫了許多,但同時也深深地感覺到自己所學的知識與實際工作需要之間還存在很大的差距,“讀萬卷書,不如行萬里路”,許多的認識與理解還只是膚淺的。今後的路還很長,需要我學習的東西還很多,如理論知識還不全面、添加劑加入量如何計算、針對某些實際情況如何進行工藝調整能達到更好的效果、遇到某些突髮狀況怎么處理等諸多問題還需要我不斷地去深入學習,去思考,做到理論與實踐相結合,並用於指導實踐,提高自己解決實際問題的能力,這才是我一生的財富。
車間工廠實習報告 篇2
第一部分 序言
一 、實習地區的地理位置
本次實習地區位於重慶市北碚區天府鎮，其地理坐標為東經106°28′-106°31′，北緯29°50′-29°50′。實習地區為天府鎮及周邊地區，面積約20平方公里。以下為天府鎮的地圖和衛星地圖。重慶市北碚區天府鎮地圖簡介
二、自然地理狀況
天府地區的地表形態為山地類型的低山區，海拔高度為400至750米左右，最高為後峰山，海拔773米，北高南低。該地區山峰林立、溝谷交錯，山和谷的方向大致為北東-南西向呈脈狀分布，具"一山二嶺兩槽"的地貌特徵。一山多與背斜核部一致。兩槽為背斜兩翼嘉陵江組的膏溶角礫岩溶蝕所形成，北西翼代家溝-後峰岩-水嵐埡槽谷為前槽，南東翼張家灣-三官殿-大土槽谷為後槽。二嶺為抗侵蝕能力強的須家河組的砂岩構成。區內基岩裸露，產狀較陡，泥薄水淺，森林稀疏。人口密集，梯田密布，清泉暗流。兩側的上三疊統砂、泥頁岩地區，峰巒疊嶂、青松翠柏、蒼翠欲滴，組成一條迷人的畫廊。例如金劍山、北溫泉、縉雲山、金刀峽等旅遊勝地。
三、實習目的
通過此次實習使我們加深和鞏固基礎地質各門課程中所學的地理知識，尤其是沉積岩石學和構造地質學，掌握野外地質調查工作的基本內容、方法和規範，學會收集和整理地質資料，並編制相應的地質圖件，增強我們對各種地質現象的分析能力，如褶皺、節理、斷層，肉眼初步確定各類岩性並判斷沉積環境。也可培養我們吃苦耐勞，腳踏實地，孜孜不倦，互幫互助的精神。
四、實習的任務和要求
1.了解實習區的人文、地理、交通、經濟等情況，區域構造位置，地層系統及主要構造特徵。掌握野外地質填圖的基本內容、步驟和方法。
2.確定地質填圖的基本地層單位。對主要地層作剖面實測，繪製導線平面圖、剖面圖、柱狀剖面圖。
3.通過對地層、斷層、構造界限定點、連線，觀察岩層產狀等進行地質填圖。編繪地形地質圖，構造剖面圖和綜合地層柱狀剖面圖。
4.了解實習區的沉積發展史，對施家梁東嶽廟，白廟子南岸，姚家溝瓦店子三條沉積相的觀察描述，掌握不同沉積環境下的各類相標誌特徵，沉積相分析方法和岩相古地理環境恢複方法。根據相標誌確定沉積相類型編繪沉積相綜合柱狀剖面圖和相序圖。
5.了解實習區的區域構造特徵，發展史及主要礦產資源情況，含油氣特徵與斷層、節理的研究方法。
6.做到"六勤"，即勤敲打、勤觀察、勤測量、勤追蹤、勤記錄、勤整理。
7.編寫實習報告。
五、實習方式
老師帶隊，確定住處，安排路線，野外踏勘，現場教學，著重觀察，重點描述，逐步培養我們獨立的思維方式，分析、解決問題的能力。
六、實習時間
20xx-4-6至20xx-5-5
第二部分 地層及沉積、構造發展史
一、地層
實習區內褶皺強烈,最老地層為下三疊統茅口組地層,最新地層為中侏羅統上沙溪廟組。背斜軸向為北北東-南南西向,並向南西 發生傾伏。茅口組為背斜的核部,兩翼的地層分別為龍潭組、長興組、飛仙關組、 嘉陵江組、雷口坡組、須家河組、自流井組、沙溪廟組。茅口組、龍潭組、長興組、飛仙關組依次發生傾伏。
(一)、二疊系(P)
1.茅口組(P1m)
茅口組為深灰色厚層,塊狀灰岩、生物灰岩、砂屑灰岩、晶粒灰 岩,具眼球狀構造,在實習區主要沿斷層零星分布,組成背斜的核部，連續沉積在棲霞組之上。
2.龍潭組(P2l)
龍潭組為黃褐色頁岩，灰岩,矽化白雲岩,夾有黃色中層狀砂岩，植物化石碎片多，為我國南方重要的產煤層，與下覆茅口組呈假整合接觸。
3.長興組（P2ch）：厚度約
長興組為灰色-中灰色中-厚層狀含燧石生物灰岩，底中頂都含有燧石，中部最多，生物化石豐富，有蜓類、海百合、珊瑚等，含生物礁，裂縫有瀝青質充填，縫孔發育，為川東地區重要的產氣層，與飛仙關假整合接觸。
（二）三疊系（T）
1.飛仙關組（T1f）
飛仙關組為暗紫色鈣質泥岩、鈣質頁岩、泥灰岩，灰色薄-中層灰岩、鮞粒灰岩、泥灰岩，泥岩、頁岩與灰岩互層，分為五段。與長興組整合接觸。
①飛仙關組一段（T1f1）
頂部和底部為暗紫色泥灰岩，中部為鈣質泥岩，夾有頁岩，灰岩透鏡體，可見球狀風化。
②飛仙關組二段（T1f2）
灰色薄-中層狀灰岩，含鮞粒、藻紋、生物碎屑、內碎屑，縫合線發育，中上部含波痕。
③飛仙關組三段（T1f3）
紫紅色鈣質頁岩，局部夾薄層狀灰岩透鏡體，生物化石豐富。
④飛仙關組四段（T1f4）
灰色薄-中層狀鮞粒灰岩、泥灰岩、介殼灰岩，中上部夾黃褐色頁岩(碳酸鹽的蓋層,為標準層)。內碎屑（以砂屑為主，也含礫屑）、泥質條帶發育。
⑤飛仙關組五段（T1f5）
紫紅色頁岩，中部夾黃褐色泥岩、泥灰岩。
2.嘉陵江組（T1j）
嘉陵江組為灰色灰岩、白雲質灰岩、白雲岩、豹皮灰岩和膏溶角礫岩，岩溶發育，常形成溶洞、槽谷。可分為四段，整合于飛仙關組之上。
① 嘉陵江組一段（T1j1）
灰色薄-中層狀灰岩和凝泥灰岩，夾有介殼灰岩，含有藻紋、泥紋、內碎屑、生物碎屑，裂縫發育，縫合線、節理髮育，中下部可見黃鐵礦，揉皺，局部有沖刷面和蟲跡現象。 ② 嘉陵江組二段（T1j2）
灰色中-厚層白雲岩質灰岩、白雲岩、膏溶角礫岩，灰岩為藻灰岩和豹皮灰岩，可見刀砍紋，在川東為氣層。
③ 嘉陵江組三段（T1j3）
薄-中層灰岩，顏色豐富，有灰色、暗紅色、褐色、黃褐色，含有礫屑、砂屑、泥質條帶、縫合線。
④嘉陵江組三段（T1j4）
灰色膏溶角礫岩和泥晶白雲岩為主，夾灰岩，刀砍紋發育。
3.雷口坡組（T2j）
灰色中層狀灰岩夾白雲岩、膏溶角礫岩，底為薄層綠豆岩（火山灰沉積形成，矽質顆粒，為標準層），與下三疊統平行不整合接觸。
4.須家河組（T3x）
須家河組為長石石英砂岩和頁岩，含煤層。分為六段，一、三、五頁岩為主夾砂岩、煤層，二、四、六厚層砂岩為主夾頁岩，頁岩一般出露在溝谷處，砂岩在凸出，與雷口坡組平行不整合接觸。
① 須家河一段（T3x1）
黃褐色頁岩，底部砂岩與頁岩互層，含有薄煤層，砂岩中可見白雲母。
② 須家河二段（T3x2）
黃灰色中層石英砂岩和長石砂岩，顆粒均勻，發育斜層理。
③ 須家河三段（T3x3）
黑灰色頁岩，夾煤層。
④ 須家河四段（T3x4）
淺黃色厚中-細粒石英砂岩，斜層理髮育。
⑤須家河五段（T3x5）
灰黑色頁岩夾長石砂岩。
⑥ 須家河六段（T3x6）
淺灰色厚層中粒長石石英砂岩，斜層理髮育，頂部褐黃色風化殼，與上覆地層假整合接觸。
（三）侏羅系（J）
侏羅係為一大套紅色粘土岩、碎屑岩夾碳酸鹽岩，為潛水湖泊相沉積，與下覆地層呈假整合接觸，分五段。
1.上中統自流井組（J1-2zh）
①珍珠沖段（J1-2zh1）
紫紅色頁岩為主夾砂岩、粉砂岩。
②東嶽廟段（J1-2zh2）
黃褐色頁岩、粉砂岩，灰色中層狀生物介殼灰岩。
③ 馬鞍山段（J1-2zh3）
紫紅色泥岩夾粉砂岩、砂岩。
④ 大安寨段（J1-2zh4）
灰色介殼灰岩與鈣質泥頁岩不等厚互層，粒序層理和斜層理髮育。
⑤ 涼高山段（J1-2zh5）
灰黃色泥岩、粉砂岩、砂岩。
2.中統沙溪廟組（J2s）
①下沙溪廟組（J2s1）
紫紅色泥岩夾砂岩。
②上沙溪廟組（J2s2）
紫色泥岩類雜色砂岩，分布於向斜軸部一帶。
二、沉積發展史
川東地區因褶皺強烈，基本上都為三疊系以上的地層。
1.寒武紀 ：
川東地區為海洋環境，地勢西北高東南低，地層具明顯兩分性：下統為泥沙質和碳酸鹽沉積，化石豐富；中上統一鎂質碳酸鹽沉積為主，化石稀少。
早寒武世川東地區為向東傾斜的混積型緩坡，為潮下低能碳酸鹽沉積。
中寒武世以後，揚子區古陸不斷擴大，早期的斜坡發展成鑲邊型碳酸鹽台地。由於康滇古陸的東南部水下隆起形成半封閉海盆，氣候炎熱乾旱，海水鹽度增高，主體發育了一套化石稀少的白雲岩沉積。因陸源碎屑減少，物區為康滇古陸，地殼沉積緩慢而持續。
2.奧陶紀：
早奧陶世海侵開始，海水不斷向西超覆，使川東地區為淺水海洋環境，海水較寒武紀深，為碳酸鹽為主夾砂泥質的開闊台地相帶。海水中生物發育，水質較渾濁，只有紅花園組和寶塔組為清水環境沉積。奧陶紀期間，陸源物質供應總體欠充足，沉積緩慢。奧陶紀末，海平面下降，康滇古陸與滇黔桂古陸相連，形成五峰期的滯留海盆，沉積典型的筆石頁岩相。
3.志留紀：
志留紀初，受加里東運動的影響，川東地區地殼抬升為陸，此後被海水淹沒成為淺海，水體深，陸源物質充足，生物大量繁殖。晚志留世，再次受加里東運動的影響，抬升為陸，長期遭受剝蝕而缺少上志留統、泥盆系、下石炭統的地層。
4.石炭紀：
中石炭世，川東地區為海陸過渡環境，古陸因長期遭受剝蝕而缺乏陸源物質，氣候乾燥，蒸發強烈，形成了一層白雲岩。此後海水退出本區而缺失上石炭統地層，直到二疊紀才被海水淹沒接受沉積。
5.二疊紀：
早二疊世初的梁山期，本區為海陸互動環境，氣候溫暖，植物繁茂，沉積了夾煤線的泥頁岩和鈣質泥岩。棲霞中期起，因全球氣候轉暖導致岡瓦納大陸冰川融化，海平面上升，本區又一次成為淺海環境，各種生物大量生長，有孔蟲、蜓類廣泛分布，三葉蟲、筆石絕滅，陸源物質缺乏，沉積了棲霞組和茅口組的碳酸鹽岩。早二疊末晚二疊世初，發生"東吳運動"，熾熱基性岩漿從四川西部斷裂帶益處，冷卻後形成暗綠色的玄武岩。火山噴發之後，海水再次侵入，形成海陸互動環境，氣候溫暖，植物繁盛，形成龍潭組煤系地層。此後海水加深擴大，康滇古陸縮小，變為溫暖清澈的淺海，底棲生物發育，發育小型生物礁，沉積含燧石結核灰岩。
晚二疊世末期，碳酸鹽快速沉積，地殼輕微抬升露出地表。
6.三疊紀：
早、中三疊世本區一淺海碳酸鹽岩沉積為主，晚三疊世以海陸互動相碎屑岩沉積占優勢。 早三疊世本區為淺水海洋，陸源物充足，沉積飛仙關相區的紫紅色鈣質泥岩、泥灰岩、灰岩。 早三疊世後期及中三疊世早期，西部古陸抬升，大巴山古陸出現，使川東地區成為半封閉狀態而出現潮上蒸發環境，白雲岩廣布，還有鹽類沉積
中三疊世末，受早期"印支運動"，四川的構造格局發生明顯變化，發生大規模海退（即拉丁期大海退），本區上升為陸地。其中發生了一次火山噴發，形成須家河底部的"綠豆岩"。 晚三疊世海侵開始，來自西邊的特提斯洋，使四川成為一個巨大湖泊，氣候溫暖，植物繁茂，河流、沼澤發育。植物堆積埋藏後形成煤層。晚三疊世末期，地殼有過短暫的抬升。
7.侏羅紀
侏羅紀初期，氣候溫暖潮濕，沉積環境與晚三疊世基本一樣，湖泊沉積，植物大量繁殖，水生生物也大量發育。中侏羅紀起，氣候變暖，湖泊面積減小，地殼斷斷續續緩慢沉降，至晚
侏羅世為紅色泥岩及砂岩夾石膏沉積，顯示乾燥氣候特徵。
侏羅紀末期，受燕山運動的影響，川東地區發生強烈的褶皺運動，形成北東-南西向的隔擋式構造。
三、構造發展史
川東高褶的前地質背景，是在淺變質岩系的基底上，經晉寧運動以後，開始蓋層沉積，古生代為斜坡，中生代為印支古隆起（實習區位瀘州古隆起最北低端），經喜山運動改造完成。 主要動力來自南東和北西方向的對持強大擠壓力，由於該區東為七躍山，西為華鎣山大斷裂的制約及基底、古隆起的影響，形成北東向線狀梳妝褶皺，背斜緊閉、向斜寬闊平緩的隔擋式構造。
觀音峽背斜天府段的'構造，是受區域構造應力場的控制而形成的。該區受南東-北西方向的水平擠壓，形成不同規模，不同力學性質，不同方向的構造。背斜垂直主應力方向，走向逆斷層是在剖面剪節理基礎上形成的，平移斷層是早期平面剪節理髮育而成的，正斷層是由於地層發生傾伏，重力差異所形成。它們均具統一力場的規律。
第三部分 礦產
四川盆地為多層系的含油氣盆地，主要的油氣層有：P1m 、P2ch 、T1f 、T1j 、T3x。黃鐵礦位於上二疊統底部的玄武質粘土岩中，規模不大。高嶺土位於上三疊統長石砂岩，價值不大。建築石材（實習區）多為飛仙關組第四段的灰岩，作為水泥原料。
第四部分 沉積相分析（三條單剖面）
一、觀音峽南岸（白廟子）飛仙關組下部剖面
1.前言
白廟子飛仙關組下段剖面位於觀音峽嘉陵江邊，剖面完整，各種相標誌明顯。由於江水的原因，底部未出露，被淹沒。
2.沉積特徵及環境分析
沉積特徵：
①T1f1（未見底）
16-22層：暗紫色薄-中層鈣質泥岩，局部夾灰岩透鏡體，下部層理髮育，可見波痕，上部有低角度紋層，含少量交錯層理，具生物碎屑、礫屑，韻律明顯。
23-26層：暗紫色中-厚層鈣質泥岩，中部夾微細紋層灰色灰岩並含砂屑，上部夾薄層砂屑灰岩並呈透鏡體分布。
27-29層：暗紫色泥灰岩。下部中-厚層，夾透鏡狀砂屑灰岩，水平紋理明顯，具斜層理，局部含生物碎屑。上部為薄層狀夾鈣質泥岩，含透鏡狀條帶灰岩，頂部紋層發育。
30-33層：暗紫色薄-中層鈣質泥岩夾薄層灰岩透鏡體，底部含藻紋，頂部含頁岩，可見藻紋。 34層：紫灰色厚層藻紋礫屑灰岩，從底至頂層理變薄，礫屑先變大再變細，排列混亂無規律，風暴沉積形成。
35-38層：下部為暗紫色頁岩；中部為暗紫色薄-中層泥灰岩夾灰岩透鏡體；上部薄層狀砂屑灰岩與頁岩互層，其頂部頁岩為黃褐色，斜層理和交錯層理髮育，具波痕。
②T1f239-40層：灰色薄-中層狀砂屑灰岩，中下部斜層理、交錯層理髮育，局部可見丘狀層理和羽狀層理；頂部平行層理髮育，色淺粒粗，可見生物碎屑。
41-44層：灰紫色薄-中層鮞粒灰岩，下部鮞粒往上逐漸變大，中部和下部波痕相當發育，波高與波長都很大，上部夾紫紅色頁岩。
45-46層：下部為紫紅色頁岩，含紫色藻紋層，水平層理髮育：上部為灰色中層藻紋灰岩夾灰岩和頁岩。
車間工廠實習報告 篇3
從.7月份至XX年5月份通過學校組織的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
一、 實習目的
能了解幼稚園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解與熱愛。
二、 基本情況
1、實習的內容
觀察幼稚園各年齡段教學班的半日教學活動內容，初步了解幼稚園的工作性質與過程。
2、觀察幼稚園的環境布置與建設，了解幼稚園環境布置的特點及環境對幼稚園教學的作用。
3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。
4、觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解當今幼稚園對幼兒教師素質與能力的要求，明確自己的專業特點與努力的方向。
6、寫出觀察日記、見習、自己的感想和實習專題。
2、實習的收穫
(1)、本次實習達到了實習目的，圓滿、順利地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼稚園的工作性質、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業定位。
(3)、觀摩了幼稚園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼稚園的教學模式有了一定的感性認識。
(2)、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼稚園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛生和環境布置等。
(4)、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題，都有不同的與感想。
3、教學工作
因為我們所在的專業是數學教育，因而被分到大班擔任班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個非常有經驗的優秀老師，她在教學上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環節，她精益求精甚至每個細節都會給我更好的意見，如何更大程度的激發學生的思維，讓他們更容易的發現老師的意圖，接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。
上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節課得全部。激發他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學。
三、實習總結
1、意見與建議
實習期間，我發現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：
(1)表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
(2)專業技能不紮實。
(3)語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。
(4 )人際關係的處理有待提高。
(5 ) 與教師的交流顯得有些少。
2、實習總結的與啟發
本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼稚園和幼兒有了一個感性認識，對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業學生的職業能力，才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。
實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關係，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。