有關機類實習報告 篇1
一、實習時間
20xx年X月X日到X月x日
二、實習地點
中遠三樓時空電腦宏圖三胞邊上
三、實習目的
通過理論聯繫實際，鞏固所學的學問，提高處理實際問題的實力，為順當畢業進行做好充分的打算，並為自己能順當與社會環境接軌做打算。
四、實習內容
能對電腦交易和詳細的電腦安裝步驟進行了解，並查閱資料鞏固自我缺漏的電腦閱歷。
能將詳細的計算機學問套用到實際中，在電腦交易的同時，將自己的所學所想所感付諸實踐。
能夠嫻熟駕馭肯定的計算機技巧，比如安裝系統，安裝插線，識別型號，處理圖形和flash等。
能夠與別人進行肯定程度的計算機溝通，並且供應各種買賣信息以及電腦性能好壞的識別。
能夠推銷販賣計算機，並且積累豐厚的社會溝通閱歷和提升自我的語言表達實力。
五、實習體會
職高生活讓我對計算機理論學問有了肯定的了解。但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。
經過實踐和實習，我對將來充溢了美妙的嚮往，在將來的日子，我將努力做到以下幾點：
1、接著學習，不斷提升理論涵養。
在資訊時代，學習是不斷地吸取新信息，獲得事業進步的動力。作為一名青年學子更應當把學習作為保持工作主動性的重要途徑。走上工作崗位後，我會主動回響單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、業務學問和社會學問，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業務學問提升實力，以廣博的社會學問拓展視野。
2、努力實踐，自覺進行角色轉化。
只有將理論付諸於實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸於實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的`價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能熬煉人的品質，彰顯人的意志。必需在實際的工作和生活中潛心體會，並自覺的進行這種角色的轉換。
3、提高工作主動性和主動性
實習，是開端也是結束。呈現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今後的工作和生活中，我將接著學習，深化實踐，不斷提升自我，做好個人工作安排，努力創建業績，接著創建更多的價值。 最終感謝單位領導和部門領導以及同事對我的支持和幫助，我會接著努力的。
有關機類實習報告 篇2
電子實訓報告：
焊接收音機
院 系：專業班級：學 號：姓 名：成 績：
13
20xx年xx月
一實驗目的
1.了解常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其使用範圍，能查閱有關的電子器件圖書。能夠正確識別和選用常用的電子器件。 2.學習並掌握收音機的工作原理
3.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，基本掌握手工電烙鐵的焊接技術。 4. 了解電子產品的焊接、調試與維修方法。初步學習調試電子產品的方法，提高動手能力。
二、實習器材及介紹：
1.實驗器材
印刷電路板、電阻、電解電容、瓷片電容、雙聯電容、三極體、發光二極體、振盪線圈（中周）、中頻變壓器（中周）、輸入變壓器、磁棒及線圈、揚聲器、電位器、電烙鐵、松香、錫絲 電池
一些器材的介紹：
(1)電烙鐵：由於焊接的元件多，所以本次使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅製。
(2) 工具箱：工具箱內裝有斜口鉗、螺絲刀、鑷子等必備工具。
(3) 焊錫絲: 為錫鉛合金，中間為松香。通常用於電子設備的錫焊。其錫前鉛比為60/40。它的熔點低，焊接時，焊錫能迅速散步在金屬表面焊接牢固，焊點光亮美觀。
(4) 兩節5號電池。 2.電子器件的識別 1）普通電阻
表示方法：直標法、文字元號法、色標法
直標法：用阿拉伯數字和單位符號在電阻器表面直接標出標稱阻值，容值
文字元號法：用阿拉伯數字和文字元號兩者有規律的組合來表示標稱 色標法：用不同顏色的環或點在電阻器表面上標出標稱阻值和允許誤差
2） 電容 瓷片電容 無正負極 電容值大小表在電容上
表示方法：用1~3位數字表示，容量單位為pF，如103=10×103 PF
電解電容 有極性 長引腳為正短引腳為負 電容值標在圓環
上
3) 三極體 以面對矩形面為參考面由左至右依次為射極、基極、集電極
4） LED發光二極體 長腳為正短腳為負
注意：元件的大小與極性一定不能弄錯。區分二極體的極性，黑頭端為負極。區分電解電容的極性長端為正極，短端為負極 。–
三、實驗原理圖與原理介紹
1.實驗原理圖
S66為六管超外差式收音機，具有安裝調試方便、工作穩定、聲音洪亮、耗電省等優點。他
有輸入迴路高放混頻級、一級中放、二級中放、前級低放兼檢波級、低放級和功放級等部分組成，接受頻率範圍為535~1605KHZ的中波段。
印刷電路板
2.實驗原理
收音機就是一部接收機，屬於單向通信；分為調幅和調頻兩種制式。調幅制無線電廣播分為長波、中波和短波三個大波段，分別由相應波段的無線電波傳送信號。我國只有中波和短波兩個大波段的無線電廣播。中波廣播使用的頻段大致為550kHz-1600kHz；短波廣播使用的頻段約為2MHz-24MHz。
調頻制無線電廣播多用超短波(甚高頻)無線電波傳送信號，國內廣播電台使用的頻率約為88MHz-108MHz，校園廣播電台使用的頻率約在70MHz----88MHZ之間，主要靠空間波傳送信號。
天線收到電磁波信號，經過調諧器選頻後，選出要接收的電台信號。同時，在收音機中，有一個本地振盪器，產生一個跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產生差頻，這個差頻就是中頻信號。中頻信號再經過中頻選頻放大，然後再檢波，就得到了原來的音頻信號。音頻信號通過功率放大之後，就可送至揚聲器發聲了。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機的本機振盪頻率（其頻率較外來高頻信號高一個固定中頻，我國中頻標準規定為465KHZ）一起送入變頻管內混合一一變頻，在變頻級的負載迴路（選頻）產生一個新頻率即通過差頻產生的中頻，中頻只改變了載波的頻率，原來的音頻包絡線並沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大，中頻信號經檢波並濾除高頻信號。再經低放，功率放大後，推動揚聲器發出聲音。
四、焊接前的準備工作與焊接安裝
1.焊接前的準備工作
（1）對元器件清單目錄表檢查元件是否齊全； (2）認識識別各種元器件以及認清其作用； (3)學習收音機調頻、調幅的工作原理；
(4)元器件的焊接、安裝（安裝時應檢查元器件的好壞）
(5)檢查電路，將安裝好的收音機和電路原理圖對照檢查下列內容；檢查各級電晶體的型號，安裝位置和管腳是否正確；檢查各級中周的安裝順序，初次級的引線是否正確；檢查電解電容的引線正負接法是否正確。 (6)、把應該固定的地方牢固的封住； (7)、把焊接好的電路板與外殼組裝； (8)、檢查驗收；
另外，元件讀數測量，電阻的讀數方向要一致，色環不清楚時要用萬用表測定阻值後再裝。
有關機類實習報告 篇3
一 實訓目的
掌握SMT生產線的組成及各組成設備的功能，學會元器件的手工貼裝，掌握錫膏印刷機、貼片機、回流焊機的使用，為就業做準備。在實訓過程中，培養學
生團隊合作、探索創新的職業素養，培養學生解決實際問題的能力。
二 貼片機的概念
貼片機：又稱“貼裝機”、“表面貼裝系統”(Surface Mount System)，在生產線中，它配置在點膠機或絲網印刷機之後，是通過移動貼裝頭把表面貼裝元器件準確地放置PCB焊盤上的一種設備。分為手動和全自動兩種。
全自動貼片機是用來實現高速、高精度地全自動地貼放元器件的設備，是整個SMI、生產中最關鍵、最複雜的設備。貼片機是SMT的生產線中的主要設備，現在，貼片機已從早期的低速機械貼片機發展為高速光學對中貼片機，並向多功能、柔性連線模組化發展。
三 SMT技術的認識
SMT全稱Surface Mounted Technology，中文名表面貼裝技術，是目前電子組裝行業中比較先進的技術和工藝。它是一種將短引腳或者無引腳的貼片元件安裝在印刷版表面，再通過回流焊加以焊接組裝的電路連線技術。其主要的優點是：①組裝密度高，電子產品體積小、重量輕，由於貼片元件的體積和重量只有傳統插裝元件的1/10左右，一般採用SMT之後，電子產品體積縮小40%~60%，重量減輕60%~80%。
②可靠性高、抗振動能力強、焊點缺陷率低。
③高頻能力好，減少了電磁和射頻干擾。
④易於實現自動化，提高生產效率，節省材料、能源、設備、人力、時間等，降低生產成本。
四 貼片機的種類
貼片機的生產廠家很多，則種類也較多。貼片機的分類如下表所示。
五 實訓設備和器材
(1)實訓設備：錫膏攪拌機、錫膏印刷機、貼片機、回流焊機。
(2)實訓器材：錫膏、焊錫絲、松香、電烙鐵、四路搶答器套件、智慧型播放機套件。
六 實訓過程
1 SMT基礎知識的學習
SMT的概述和回顧;SMT與THT(通孔組裝技術)比較;SMT的優點;SMT的主要組成、工藝構成;SMT的主要設備(印刷機、貼片機、回流焊爐);自動光學檢查AOI的概述;常用基本術語的學習。
2 錫膏印刷機的使用方法
3 SMT常用知識
①進入SMT車間之前應該穿好防靜電衣和鞋，戴好防靜電帽和手腕。靜電的產生主要有摩擦、分離、感應、靜電傳導等，主要消除的三種原理為靜電中和、接地、禁止。
②車間規定的溫度為25±5℃，濕度為55%+15度
③SMT常用的焊接劑無鉛錫膏和紅膠，需要印製貼片雙面板時，一面選用紅膠焊接，使用波峰焊，其餘均可用錫膏。
④目前SMT最常使用的焊錫膏Sn和Pb的含量各為：63Sn 37Pb。
⑤錫膏儲存於2~10℃的冰櫃中，保質6個月。取用原則為先進先出。取用錫膏時，因現在室溫中放置2~4小時，人工攪拌5分鐘方可使用。
⑥元件極性
極性對於零件在電路中的功能有著幾位重要的影響，故在實際的生產過程中
有關機類實習報告 篇4
暑假結束，意味著我的實習生活也劃上一個完備的句號。通過兩個月的實習生活，讓我對自己有了更深刻的相識。從中發覺了自己許多的不足，在各位的幫助下我改正了不少，也學到了很多在學校不能學到的學問。這對將來走上工作崗位有了很大的幫助。
一年的大一學習，讓我對計算機理論有了基本的了解，但實踐才是最好的老師，唯有把實踐與理論相結合才能創建價值更好的服務社會。同時，從錯誤中學習不斷的改正並套用實踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學學問的膚淺和在實際運用中的專業學問的匱乏，剛起先的一段時間裡，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到很鬱悶。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發覺自己知道的是那么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。不過，有一點是事實計算機這東西只有不斷地實踐方可駕馭，“讀書百遍，其義自見 “，同樣計算機操作多了也自然而然會……
大一開過計算機基礎課課程，但駕馭的並不怎么精通，加上實際運用的也不多，所以對基本辦公軟體的運用相當生疏，起初連困難的表格都不會做，在各位同事的幫助下，漸漸的學會並漸漸駕馭一些基本的辦公軟體運用。前台工作使我對固定電話的有些功能有所了解，如呼叫轉移等。對傳真機的運用也有所了解。回到學校後，應進一步加大對辦公室軟體的學習與運用。此外，空暇時間也跟同事一些學習了一些網站方面的學問，並參加到網站的更新與維護中；對網站的運營和管理有了基本的概念，不再像之前那么無知，為以後的職業規劃鋪平了道路。
此外，在這裡不但學到了許多好用的學問，也學到了不少如何做人的道理。
第一；影響最深的是上海華維節水澆灌有限公司的十二字企業文化“誠信做人，專心做事，歡樂工作”。這十二字看似簡潔，可意義非凡，真正能做到也不簡單。其中“專心”二字讓我受益匪淺，許多實例讓我意識到不要因為事小而馬馬虎虎對待。就像一次讓我打一篇文章，打錯字是不允許的，可把公司名稱打錯就更不應當了，把”華維”打成”華為”。這個關係到一個公司的整體的形象，員工的工作看法。幸虧總經理髮覺的.剛好，讓我把這個錯誤剛好訂正並提示下次做事肯定要仔細細緻。這足以證明自己做事不專心，而且做完之後也沒有好好檢查究竟有沒有錯誤。我想通過此事讓我明白不管在學習上還是工作哪怕再小的事也肯定要專心去做，而且儘量做好……
其次；公司派出幾名同事出去培訓工程師，歸來的一次會議。會中大家聽取了幾位同事此次培訓的心得，從中感受到了這個社會的競爭激烈，不管是乾哪個行業都是在競爭取勝。會中始終強調“信念“的重要性。要信任的產品是最好的，是適合客戶的須要。大家應同心協力把公司做大，並做好各項工作的服務。此次會議增加了大家的氣概，對以後工作更加有信念。記得曾有一位聞名的銷售員說過這樣一句話“世界上沒有完備的個人。只有完備的團隊”。在這裡我體會到了團隊精神的力氣。
第三；起先學著去適應這個社會，剛起先很多不懂的東西也試著去問別人，與人溝通。從而增加了自己的交際實力，在接電話的過程中遇到困難也學會剛好的處理。這兩個月的實習經驗對我以後的人生有很大的影響，給了我很大的啟發和幫助。
最終我想說的是：很感謝同事們這段時間對我的幫助和關照，我會接著加油！
有關機類實習報告 篇5
4月18日上午，珠海xx公司的黃經理給我們介紹了珠海xx公司，這是一所專業從事手機嬉戲和手機動漫等無線消遣產品的開發、發行和內容服務的高新技術企業。由於我們的專業是電氣工程及其自動化，大家就業的目標可能都是一些電氣公司，電網公司等，而去從事手機嬉戲開發的公司就業的學生可能是少之又少，但駕馭多一些學問對自己的發展總是有好處。對於黃經理提到的各款智慧型手機的作業系統，如android，symbian，ios，windowsmobile等，由於本人對這些手機作業系統都比較感愛好，之前對這些也有常常關注，還曾想和同學一起做基於android系統的手機嬉戲開發，因此，本人很仔細的聽了黃經理的課。
在上課期間，黃經理給我們介紹了移動網際網路，智慧型手機的市場前景，以及手機嬉戲的開發流程。所謂移動網際網路，就是將移動通信和網際網路相結合。當然，移動通信主要還是通過智慧型手機來作為載體，終歸一些平板電腦（如蘋果的ipad等）還尚處於起步階段，用戶量較小，而智慧型手機才是移動網際網路的主要運用設備。據黃經理說，中國的手機用戶量已達8.1億，其中大部分是運用智慧型手機，因此，從事手機嬉戲和手機動漫的開發，市場前景特別的廣袤。若能開發出用戶喜愛的嬉戲，或者是軟體、動漫等，都將能夠帶來很好的經濟效益。在這次課的結尾階段，黃經理從企業的角度上就高校生就業發表了自己的看法，他認為企業須要的人才在工作時是特別主動的，能夠在工作的過程中不斷發覺問題，並勇於向上級表達。對於企業所需的人才，我認為其實就是那些能夠給企業帶來真正好用價值的人，能夠給企業帶來利益的人，當然，這人自身則必需要包含許多好的方面，我覺得最重要的就是要有高的智商和高的情商，既有很強的口頭交際實力，又駕馭了紮實的技術基礎，擅長把握和套用人性的優缺點，若人能集這些特點於一身，就等於有了黃經理說的鐵飯碗，不光是企業，世界範圍內的各行各業都會須要這種人。
在互動環節，有學生提問黃經理關於企業在聘請時對碩士生和本科生的起點不同的看法，黃經理提到在企業聘請時碩士生比本科生的起點要高，因此碩士生的薪酬會高很多，因為碩士生在讀研時跟著老師做項目，學生的科研素養能夠得到系統的熬煉，但之後企業還是會主要看重學生的工作實力。因此，我們學生在高校裡面，應提高我們自身的學習實力，因為在高校裡邊學到的在進入企業之後不肯定會用的上，正如黃經理引用李開復的話說，高校教化的本質，是將在高校裡邊學到的東西全部忘掉之後所剩下的東西，即學生的學習實力。的確，學生實力的強弱可以確定一個人將來的發展。 另外，在課程的最終，劉新東老師關於學生選擇供電局作為就業場所發表了自己的觀點。老師認為學生進供電局，可以在壓力不太大之下能夠穩定的維持小康生活，但是進供電局，學生若想在幾年內賺到許多錢，難度卻是特別的大，儘管是清華或北大畢業的學生，不管是碩士生還是本科生，進入供電局之後都會在艱苦的工作環境下工作一段時間，受到領導賞識的就可能會被升職，若該員工不受領導賞識，則可能在艱苦的環境下乾一輩子。我認為，確定自己將來發展的因素還是根源於自身，若自己足夠優秀，無論在什麼領域下工作都將會脫穎而出，都能夠成為該領域的`佼佼者。因此，全方面提升自身實力，在自身發展的任何階段都是首要任務。 計算機的飛速發展，給我們的工作、生活帶來了很大的便利，當今世界的各行各業的發展，都與計算機技術休戚相關，計算機技術的發展引領著世界走向高度智慧型化。 在這為期兩天的上課中，黃勇老師、黃經理和劉新東老師給我們所傳授的學問，對我們來說都將是一筆珍貴的財寶，雖然這次上課的主題是圍繞計算機套用實踐，但在上課的過程中，老師們都會時時常的透漏自己的學習和工作閱歷，這些閱歷使我們在今後的發展中能夠少走很多彎路。 對於在這兩天課的學習中，本人主要有如下總結：
1）努力學習專業學問，特殊是計算機學問，學好計算機編程，做到精通一門語言，再依次延長，進而精通多門語言。只有這樣，才能使自己不會在高度信息化，智慧型化的時代落伍。
2）堅持從全方面，多渠道來提高自己的實力，包括學習實力，工作實力，口頭交際實力以及計算機套用實力等。 下面對高校畢業生畢業後擇業和今後的發展談談我個人的看法。
在我擇業時，我會選擇那些對我實力提高有很大幫助的公司，對於那些對我實力提高幫助不大的公司，即使給我的待遇再好，我可能也不會去，因為我覺得在高校畢業後的前幾年，先不要談論公司的待遇，薪酬，而首要談的應當是該公司是否重視人才，領導是否有遠大的戰略目光，公司的運營模式是否有利於自身實力的提高。因此，無論在工作的哪一階段，我都會很仔細的學習前輩的閱歷，高效完成工作中的任務並自身不斷積累閱歷，利用各種渠道來提高自己的實力。人一輩子短則幾十年，長則上百年，我覺得人既然生在這世上，就要有屬於自己的事業，屬於自己的品牌，就要給子孫後代留下一點珍貴的東西，無論是在精神方面的還是在物質方面。
通過這次計算機套用實踐實習，不但讓我學到了許多獲益終生的學問，還讓我發覺了自身存在的不足，對於自身存在的不足我都會主動賜予改正，以自信、優秀的高校生風貌融入到今後的工作和學習之中。感謝劉新東老師，周署老師，黃勇老師、黃經理、穆總以及對這次計算機套用實踐實習給於大力資助的電氣自動化探討所的全體老師。
有關機類實習報告 篇6
一、公司情況介紹：
二、實習內容：
由於我學的是人力資源管理專業，所以在公司進行人力資源實習。配合人力資源工作人員工作，了解公司的人力資源管理體制和進行相關建議的的調查。熟悉業務流程，提高工作意識，增強責任感。
（一）日常人事變動的手續辦理
日常人事變動主要有員工新進入職、離職、崗位調動和適用轉正，這些工作都是人力資源部最基礎的人事管理，根據所在崗位的職責要求和工作流程，可以總結為以下主要內容：
1.入職
（1）核實入職者的身份，檢查其是否帶有身份證，學歷證書，身份證。
（2）收取入職者的身份證、畢業證書、學位證書及其他相關資格證書的複印件，沒有複印件的提供複印，同時向入職者提供試用版的《新員工入職指引》並簡單介紹操作流程。
（3）提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領導審批。
（4）經部門經理審批後，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規範、完整。
（5）指導入職者簽訂《勞動契約》，需要簽訂保密協定的崗位同時要簽訂公司的《保密協定》，辦理廠牌、工作證。
有關機類實習報告 篇7
一 實習目的
理論聯繫實際，鞏固所學學問，提高處理實際問題的實力。為自己能順當與社會環境接軌做打算。
二 實習任務
計算機基礎理論在實踐中的套用
三 實習內容
1.mysql資料庫的安裝。配置和運用
2.java基礎，java網路編程
3. linux基礎吩咐，linux bash shell編程，linux伺服器的配置，linux常用軟體的安裝配置運用
4.網路平安
5.計算機的日常維護
四 實習過程
1.網路基礎的實踐
2.資料庫的學習
3.計算機日常維護與網路平安
4.linux的學習
本人在校運用linux系統上網學習中未發覺計算機藍屏。本人對linux的平安性和穩定性特別觀賞。除了畢業設計時間外，本人在今年上半年在家仔細學習linux。鳥哥linux私房菜是很好的教材。平常常常linux在系統下操作，如安裝，卸載常用軟體，打嬉戲，聽歌等日常活動。本人學習了linux的基礎吩咐後學習了的linux基礎編程。可以通過學習linux的編程，嫻熟駕馭vi編輯器的運用。學習程式寫注釋，編寫程式所需留意的問題。本人對的linux網路平安感愛好。本人正在學習鳥哥的linux私房菜伺服器版結合複習網路基礎的內容。
5.java的學習
本人在學習java 之前學習過html語言，javascript基本語法，c、c++語言的基本學問。在學校學習的c語言，c++，為我在學習java的路上打下了良好的基礎。java的跨平台性，較強的平安性，功能強大性是我把它作為學習的目標之一。我首先讀懂書中的每一個程式，然後做書本的習題，接著與答案比照，然後通過寫書中的程式複習，提高自己的編程水平。以前，我認為編程就是編程。後來，當我學習網路編程時才發覺學習網路編程須要網路基礎學問。上面套接字，url,連線埠號等。學習多執行緒這部分是須要有作業系統的基礎學問。掛起，執行，睡眠等各種狀態的相互轉換，同步方法等。學習，須要用到許多的基礎學問。這些學問是過去我所學習過的。學習程式語言，最好的方法是多想，多寫，堅持。在解決問題時，須要的是足夠的耐性，檢查，核對程式是須要細心。
通過拉網線，mysql的學習，計算機的日常維護與網路平安，linux的學習，java的學習。這些實踐性課程的學習，是我能更好地理解基礎學問。大一，大二所學的理論學問，是學習套用學問的基礎。理論與實踐相結合是一種比較好的'學習方式。
6.實習體會
三年的高校生活，我對計算機學問有了初步的了解。通過在校的理論學習，實踐學習，我相識到理論與實踐相結合的學習方法是一種好的學習方法。我把它用在家中的實習，它能指導我實踐，得出的結論是自己不會的東西許多，須要不斷地選擇性學習。過去相對獨立的學科的融合性不斷增加。通過在家的實習，我相識到自身的不足：如文檔習慣，自身學問結構的問題等。我會不斷地發覺問題，解決問題。我對設計，連通網路的人表示敬意和感謝。
有關機類實習報告 篇8
實習要求我們隔三差五地到d樓計算機房進行上機自學，每次三個小時。有重要的考勤制度，本人從未拉下任何一次上機機會，且從不遲到。每次早上六點半便踏出家門，公車顛簸的節奏是我的早操口令。而且運動後忽然胃口大開，食堂的肉包也比平日香了許多。同時也很感謝計算機管理老師，每次都比我們更早地為學生們打算一個良好的學習環境，在此也感謝他們。
在上機自學過程中，同學們表現得相當主動。主動的共享精神在我們這裡得到充分的體現，同學都很樂意將各種學習資料通過網路共享，並且以此開展互動溝通學習，很好地增進了同學間的團結和友情。常常可以看到或聽到同學對學習過程中產生的各種問題的激烈探討，有時甚至須要老師出面指引一下方可平靜。本人利用學校的條通過網路自學各種計算機學問，而且樂於幫助四周的同學共同提高。 關於本次實習的內容，可以說是比較簡潔的。要求是用frntpage做網頁和一個關於自己的小網站，詳細內容包括htl、asp和資料庫的連線。htl我們中學就學過了，asp我在大一第一學期就選了選修且獲得良好成果。而且根據我的看法，frntpage是雞肋網頁製作軟，目前流行的頁面製作基本是運用Dreaeaver的。因為相比後者的操作性無與倫比，特殊是表格和SS的編輯特別簡便，而且是面對兼容各種閱讀器的，frntpage就顯得很呆板。本人今年寒假階段就運用dreaeaver製作的一個網站－奧特曼中國聯盟，其中asp程式是利用網上現有的發布系統自己修改的，htl頁面則是自己製作，運用了表格排版加部分ss限制。
下面說說本人在本次實習階段所學習內容。為了遵守的eb規範，越越多的網站起先重構他們的網頁，從原先的利用表格布局的混亂的htl中解放出，實現結構、表現、行為三者的分別，主要方式是xhtl和ss以及其他附加腳本。運用新規範編寫的網頁有更多好處，比如網頁下載速度提高、用戶可以定製自己的表現樣式、兼容更多網頁閱讀器、易於維護和修改。xhtl+ss簡潔的說就是運用靠向xl標準的xhtl記錄網頁的結構（標題、列表等）和內容（字、圖片等），完全用ss限制外觀的表現（位置、裝飾等）。所以本人也在這方面學習了不少，總結出最精簡的思想是，運用div標籤給每一塊數據編上樣式或名稱，然後用ss調整每一塊數據的位置和外觀。這次作業即運用了這一新規範。
介紹一下這個網站作業。運用橙色和白色為基調色。打開首頁，大大的聞字是自己名字的最終一個字，ultraseven是自己的網名，7則是最喜愛的數字。右邊的是導航欄，分別是我、我的愛好、我的.作品、連結和首頁。點擊前面四個連結分別會轉到各自對應網頁，子頁面相對首頁只是多了一個本顯示區域，由於固定了大小，所以區域內會有滾動條。我的愛好有奧特曼和電車、對應的作品是奧特曼中國聯盟網站的主頁和一些自己拍攝的電車照片，還有一個因為表單提交須要動態頁面支持，所以只引用了上學期材料力學的計算機作業中一小題作為表單和腳本的運用。本次張網頁通過rg的xhtl標準檢驗，ss中運用了只有ie以上支持的滾動條樣式，而且由於時間關係，在zilla閱讀器中顯示還是有點問題沒有解決，所以只能在ie6@800*600得到最佳顯示效果，有點缺憾。
通過本次上機自學的實習，得到不少新學問，在之後的實際運用中會起到良好的的鋪墊作用，所以這次實習是相當有價值的。
有關機類實習報告 篇9
一、設計內容：
1、利用各種電阻、電容等元器件組裝電視機。
2、學習電視機的原理與電路組成。
3、練習學生的'動手與實踐能力。
二、設計目的：
1、了解電視機的內部組成結構及原理。
2、學習電視機的組件的組裝、調試和簡單的維修的方法。
三、黑白電視原理
1、機型介紹
ZX20xx型是一款5.5英寸小螢幕黑白電視機套件。該套件採用大規模單片機集成專用電路CD5151CP，由於該晶片把所有小信號處理電路都集成在使你的理論水平和動手能力有較大的提高。
2、本機參數介紹
電源變壓器輸入為交流220V，輸出為交流12V，外接直流輸入電壓為12V，整機電流為0.8-1.2A，顯像管燈絲電壓為6.3V(有效值)，陽極高壓為6-7V。天線輸入阻抗為75歐姆，視頻輸入阻抗為75歐姆，圖像清晰度大於380線，伴音輸出功率大於0.5W，整機消耗功率為10W。
3、基本原理
採用大規模單片黑白機積體電路D5151，由於它把所有小信號處理電路都集成在一塊晶片上，所以整機和結構十分簡單，外圍元件少，調試也很容易。與35CM（14英寸）黑白電視機相比，該機工作電流小，工作電壓低，因而不易燒毀元器件，即或稍有失誤也不至造成重大損失。顯像管型號為14SX3Y4，螢幕尺寸（5.5英寸）。採用大規模單片黑白機積體電路D5151，由於它把所有小信號處理電路都集成在一塊晶片上，所以整機和結構十分簡單，外圍元件少，調試也很容易。與35CM（14英寸）黑白電視機相比，該機工作電流小，工作電壓低，因而不易燒毀元器件，即或稍有失誤也不至造成重大損失。顯像管型號為14SX3Y4，螢幕尺寸（5.5英寸）。
電視機方框圖見圖1，整機電原理圖另附。電視信號被天線接收後送到電調諧高頻頭TDQ-4的1腳，電視信號在這裡經過高放、混頻後，變成38MHz的圖像中頻，然後從9腳輸出送到Q1進行預中放。Q1c輸出端接到SFSAV38M稱為“聲表面波濾波器”，它具有電視機所要求的特殊的頻率特性，它只讓38MHz的圖像中頻信號和31.5MHz的伴音中頻信號按規律通過，其他信號則被濾去或被吸收。經過預中放後，信號進入ICI的1和28腳ICI（D5151）是一款黑白電視機專用的大規模積體電路，黑白電視機中所有的小信號處理電路都集成在這一片電路中，用這種積體電路組成的黑白機通常稱為單片機。
ICI內部完成下述一系列工作：
（1）圖像中頻放大。
（2）視頻檢波。（預視放）。
（4）伴音中頻放大。
（5）伴音鑒頻，
（6）行場同步分離。
（7）行振盪與行激勵。
（8）場振盪與場激勵。
（9）其他小信號處理等。
從ICI的1，28腳進來的圖像中頻信號經過ICI內部進行圖像放大、視頻檢波及預視放後，又ICI的5腳輸出送到末級視放管Q8，放大到足夠大時再送到顯像管陰極，這個信號的瞬時值就代表螢幕上某一象素亮度的大小。
預視信號從IC的5腳輸出後還有一部分送回6腳進行同步分離，同步信號製造被分離出來後分別送到行、場振盪，行頻、場振盪的頻率和相位與電視台發射的信號保持一致。只有保證這一點，才能在螢幕上形成完整的圖像。
從IC的26腳輸出場激勵信號到場輸出級，放大後場偏轉線圈完成垂直掃描。另一路行激勵信號由IC的17腳輸出送到行推動級和輸出級。行輸出級的任務比較多，首先它要輸出足夠大的掃描電流送到行偏轉線圈完成水平掃描，另外它還依靠行回掃脈衝產生超高壓（5KV以上）、中壓（100V左右）及燈絲電壓等多種電壓顯像管及視放末級之用。
總的來說，電視機可以分為通道和掃描兩大部分，它的工作原理是比較複雜的，在此只作一個粗略的介紹。讀者如果需要作深入的學習，可以閱讀其他專門講述電視機工作原理的書籍
本機採用D2915單片黑白電視機積體電路，射頻信號由天線進入高頻頭1腳經內部處理後，從9腳輸出38MHz中頻信號，該信號經Q1預中放後，再經SAWF進入IC1（D2915）1腳和28腳，在IC內部處理後從5腳輸出視頻信號（局部電路見附圖所示）。視頻信號分為三路：一路經視頻開關輸入視放管Q8，為顯像管提供調製信號；一路經Y1（6.5MHz濾波器）濾出6.5MHz第二件音中頻信號，由IC17腳返回集成塊內部，經放大和6.5MHz鑒頻，從11腳輸出音頻信號（A），經音量調節後送到IC2（LM386）3腳，經音頻放大後從IC25腳輸送到喇叭發聲；一路進入IC16腳內部分離出行、場同步信號，並完成行、場振盪。場振盪信號（V）經Q5（C1815）、Q6（8050）、Q7（8550）完成場掃描；行掃描信號（H）由IC117腳輸出，經行推動管Q9（1815）放大後經行輸出變壓器和行輸出管Q10（D880）完成行掃描。電源由變壓器降壓，再經D1~D4整流後由Q2、Q3、Q4組成的穩壓電路提供。
4、元器件的檢查
（1)PCB電路板襝查
a、圖形完整，有無短、斷缺陷
b、孔位及尺寸
c、表面塗層（阻焊層）
(2)外殼及結構件
a、按材料清單查零件品種及數量
b、檢查外殼有無缺陷及外觀損傷
(3)元器件檢測
a、清點發放的電子元器件數量、種類是否足夠。
b、用萬用表對電子元器件進行參數測量，其中電阻、電解電容、電位器要進行定量測量，即測出其數值並與標稱值進行比較。對其他元器件進行定性測量，測量其是否擊穿等。
c、對於二極體、三極體等器件用萬用表檢測並識別出各個管腳。
d、列出詳細的裝配器件清單，其中要包含:器件編號、規格型號、標稱值、實測值（或實測好壞），測量分工。
5、電視機的插板
為了方便焊接和檢查元器件，提高焊接的速率，將相應的元器件插在相應的焊孔，並固定好，二極體和三極體，還有電容等要插對位置，從而降低焊接的失誤和錯誤的可能。
四、電視機的焊接
穩壓部分見整機電原理圖，這是典型的串聯工作穩壓電路。Q2、Q3組成複合調整管，Q4是取樣放大管，穩壓管Z1作為基準電壓源。調整W4的阻值可以微調穩壓電源的輸出電壓。只焊上這一單元的元件，其他各單元的元件暫時都不焊接，Z1是6V穩壓管，外形和普通的二極體差不多，注意不要與其他型號的二極體型混淆了。區別他們的方法如下：用萬用表X10k 檔測量它們的反向電阻。普通二極體的反向電阻為無窮大，電錶指針不動；測量6V穩壓管時電錶卻有一定讀數。電源調整管的型號為D880。為NPN型大功率塑封管（Q2），安裝在散熱片上。焊好穩壓電源的全部元件，確認整流電源的極性正確後。通電後合上開關K3，用萬用表電壓擋測得Z1兩端電壓應為6V左右，如大於此值較多，則是因為Z1錯用了普通二極體所致，如該電壓正確，再測C31兩端電壓，微調W4使電壓讀數為10±0.2V。
場輸出級為OTL電路，Q6、Q7為互補型對管，Q7為PNP型，Q6為NPN型，兩管要求配對，即功率、耐壓及B值都應一樣這裡所有型號為8550和8050。焊好場輸出的全部元件，並且一次性焊好主機板上的全部跳線，偏轉線圈暫時不焊。裝配該單元時應特別注意Q5，Q6，Q7，D7不能焊錯。通電後，C37正端電壓應為5V左右，若偏離此值較遠，可增減R37的阻值，本單元靜態電流值約為20mA，可在R34處斷開測量。如電流遠大於此值，則多半是D7焊反或斷路所致：如果略有偏差可適當改變R31的阻值。調整過程中任何時候都不能讓R32斷開，否則會使通過Q6，Q7的電流急聚增大而燒毀。
LM386積體電路是本機音頻功率放大電路，它將來自IC，（11）腳音頻信號，經音量控制電位器2RP1，到放大器386推動揚聲器工作。裝配電路時要注意不要把LM386插錯方向，其它元件只要焊接無誤即可正常工作。
小信號處理部分包括圖像中放、視頻檢波、伴音中放、伴音鑒頻、同步分離、行場震盪等多種功能電路，它們全部集成在一片大規模積體電路D5151（ICI）中，稱為小信號處理電路。這部分電路複雜，元件也很多，能否正確裝配這一部分是能否保證本機成功的關鍵。焊接元件前，應對這部分的元件逐個用萬用表初步檢測一遍。
元件檢測完畢後即可進行焊接。ICI處可焊一個28腳IC插座，等通電調試時於插上D5151。全部元件焊好後即可通電調試。W7,W6先預調在一半阻值處，D5151各腳工作電壓值見表3，如IC1各腳電壓與表3大致相符方可進行下一步裝配。
其中Q91815為行推動管Q10D880（或D362）為行輸出管，FBT為行輸出變壓器。這部分的零件不算太多，但對元件質量的要求卻是很高的。因為這部分的元件都工作在大電流、大電壓、高頻狀態下，故所有元件均應按規定型號使用，絕不可任意用其他型號的元件代用。
裝上全部元件，包括行場偏轉線圈，接上顯像管。斷開Q10C腳與高壓包銅箔，並在此處接上1A的電流表。通電後，電流表讀數約0.7A左右，如超過此值很多，應立即關機檢查。0.7A是行、場兩部分的總電流，其中場是出級約0.2A，行輸出級約為0.5A。如果此值正常，下一步可檢查Q10e，b，c三腳電壓及顯像管各腳電壓（見表4）。如果這些電壓都正常，那么顯像管燈絲應呈暗紅色，同時應出現光柵。BRIG可調節光柵亮度。W7為行頻調節；V-HOLD為幀頻調節；W5為幀輻調節。如果沒有光柵出現可參照本章第三節所述流程逐級檢查。如果這級裝好了，本機的裝配就可以成功了一半。
焊上視放級的全部元件。Q8是視放管，要求耐壓200V，特徵頻率fT>50MHz，常用型號為C3417，2N5551等。如有錄像機或VCD，可借用它們的視頻輸出信號（VIDIOOUT）接入AV輸出插口，這時已能在螢幕上觀看圖像。如不同步，可調行頻、場頻電位器。如果沒有這些設備，可用金屬起子碰觸Q8的基極，這時可在螢幕上看到淡淡的干擾花紋。
焊上高頻頭及前置中放的全部元件，高頻頭9腳與C4103用焊錫連線，接上天線或有線電視信號（注意高頻頭的方向不要裝反），將K1撥到適當擋位，旋動2RP2就可收到電視信號了。收一個信號較強的台，反覆微調2RP2；調T1可使伴音的音質音量滿意。注意調節量不可過大。將W1調整在適中位置，使弱台靈敏度基本不受影響，而強台不產生行扭為準。至此一台小型黑白電視機就裝配成功了。
五、電視機的調試
1、電源電路的調試
電路裝完後，經互檢無焊錯、連焊及虛焊，用萬用表的電阻擋測試輸入迴路的總阻值應在200kΩ以上，如阻值小於此數值則不能通電，應找出原因，排除故障，使輸入電阻達到200kΩ以上，然後再與變壓器相連線，通電後空載時整流輸出電壓應為18-19V。如果所測電源的數據超出以上數據範圍，應查明穩壓電源各電晶體的電位，找出原因，或調整取樣電阻，最終得到正確的電流和電壓。
2、通道部分的調試
通道部分包括：高頻頭、中放、AGC控制，檢波與視放部分，音頻信號通道部分。對照電視機原理圖與印製板檢查無誤後，接通電源，測試總電流應小於750Ma，如果大雨此數值，應立即關掉電源，查出過流原因，故障查出後，必須將故障排除，然後在打開電源測試各腳電位看是否正常。
3、掃描電路的調試
掃描電路包括：同步分離，行場振盪、推動、輸出電路，行輸出變壓器和顯像管電路部分。經互檢無誤後，接通電源。試總電流應小於750mA，如果大於此數值，應立即關掉電源，查出過流原因。故障查出後，必須將故障排除，然後再打開電源測試各腳電位（看是否正常）。如電位均正常，可用示波器觀察行場電路各級輸出波形。
4、控制部分的調試
控制部分包括：頻道選擇電路、音量調諧和電源開關。經互檢無誤後，接通電源，測試總電流應小於850mA。若大於此值，應立即關掉電源，查出過流原因，排除故障，然後測試各點電位是否正常。
六、小組分工
七、設計心得
通過本次實訓，提供了動手、動腦能力的！這次實訓，讓我從理論中走了出來，加深了對電視機工作的了解，對故障的分析與處理有了實踐的經驗,以至於學到了處理問題的一些簡單的方法。
希望這樣的在試驗室實踐學習的機會，學校能給我們更多點！既能提高我們學生的動手能力，又能增加師生的之間的溝通交流。
總之，在這次實訓之中我們學到了很多東西。通過這次實習我發現要乾好一件事情必須要不怕困難，堅持到底，只有這樣才會戰勝困難。
有關機類實習報告 篇10
實習要求我們隔三差五地到d樓計算機房進行上機自學，每次三個小時。有重要的考勤制度，本人從未拉下任何一次上機機會，且從不遲到。每次早上六點半便踏出家門，公車顛簸的節奏是我的早操口令。而且運動後忽然胃口大開，食堂的肉包也比平日香了許多。同時也很感謝計算機管理老師，每次都比我們更早地為學生們打算一個良好的學習環境，在此也感謝他們。
在上機自學過程中，同學們表現得相當主動。主動的共享精神在我們這裡得到充分的體現，同學都很樂意將各種學習資料通過網路共享，並且以此開展互動溝通學習，很好地增進了同學間的團結和友情。常常可以看到或聽到同學對學習過程中產生的各種問題的激烈探討，有時甚至須要老師出面來指引一下方可平靜。本人利用學校的條件通過網路自學各種計算機學問，而且樂於幫助四周的同學共同提高。 關於本次實習的內容，可以說是比較簡潔的。要求是用frontpage做網頁和一個關於自己的小網站，詳細內容包括html、asp和資料庫的連線。html我們中學就學過了，asp我在大一第一學期就選了選修課且獲得良好成果。而且根據我的看法，frontpage是雞肋網頁製作軟體，目前流行的'頁面製作基本是運用Dreamweaver的。因為相比後者的操作性無與倫比，特殊是表格和CSS的編輯特別簡便，而且是面對兼容各種閱讀器的，frontpage就顯得很呆板。本人今年寒假階段就運用dreamweaver製作的一個網站－奧特曼中國聯盟，其中asp程式是利用網上現有的文章發布系統自己修改的，html頁面則是自己製作，運用了表格排版加部分css限制。
下面說說本人在本次實習階段所學習內容。為了遵守w3c的web規範，越來越多的網站起先重構他們的網頁，從原先的利用表格布局的混亂的html中解放出來，實現結構、表現、行為三者的分別，主要方式是xhtml和css以及其他附加腳本。運用新規範編寫的網頁有更多好處，比如網頁下載速度提高、用戶可以定製自己的表現樣式、兼容更多網頁閱讀器、易於維護和修改。xhtml+css簡潔的說就是運用靠向xml標準的xhtml記錄網頁的結構（標題、列表等）和內容（文字、圖片等），完全用css來限制外觀的表現（位置、裝飾等）。所以本人也在這方面學習了不少，總結出最精簡的思想是，運用div標籤來給每一塊數據編上樣式或名稱，然後用css來調整每一塊數據的位置和外觀。這次作業即運用了這一新規範。
介紹一下這個網站作業。運用橙色和白色為基調色。打開首頁，大大的聞字是自己名字的最終一個字，ultraseven是自己的網名，7則是最喜愛的數字。右邊的是導航欄，分別是我、我的愛好、我的作品、連結和首頁。點擊前面四個連結分別會轉到各自對應網頁，子頁面相對首頁只是多了一個文本顯示區域，由於固定了大小，所以區域內會有滾動條。我的愛好有奧特曼和電車、對應的作品是奧特曼中國聯盟網站的主頁和一些自己拍攝的電車照片，還有一個因為表單提交須要動態頁面支持，所以只引用了上學期材料力學的計算機作業中一小題作為表單和腳本的運用。本次5張網頁通過w3c。org的xhtml標準檢驗，css中運用了只有ie5。5以上支持的滾動條樣式，而且由於時間關係，在mozilla閱讀器中顯示還是有點問題沒有解決，所以只能在ie6@800*600得到最佳顯示效果，有點缺憾。
通過本次上機自學的實習，得到不少新學問，在之後的實際運用中會起到良好的的鋪墊作用，所以這次實習是相當有價值的。
有關機類實習報告 篇11
為了使我們體驗電子產品、機電產品等其他產品從設計到生產成品的全過程。鞏固、升華我們大學三年以來所學的理論知識，同時也為了使我們學的理論知識能得到融會貫通，我們學院特組織了這次生產實習活動。此次生產實習活動歷時一個星期，在這一個星期內，我們陸續參觀了無錫TCL電視機廠、東洋電器廠、無錫元件六廠三個工廠。此次生產實習活動中，我們第一次踏進了工廠的大門，也是第一次詳細了解了生產技術要求、生產工藝、產品質量控制及組織管理方面的知識。雖然我們以前做過幾門課的課程設計，但比起以前做的課程設計來，本次生產實習更具有現實意義，這將作為我們以後工作中的一筆寶貴財富，終生受用。下面就將本次生產實習的行程、參觀公司的簡介以及一些心得體會總結如下：
1、XX年6月23日晴
這是我們實習的第一天，上午，馮老師、錢老師、王老師給我們開了次生產實習動員大會，為我們講解了本次實習的目的及重點，提出了一些參觀實習中需要注意的紀律，並要求我們在實習過程當中努力學習專業知識。下午1：30-2：30無錫TCL電視機廠陸副總向我們介紹了TCL公司發展概況、以及生產一台電視機的流程。三點左右在班主任老師及指導老師的帶領下，我們參觀了無錫TCL電視機廠，到了工廠，給我們的第一印象是工廠員工的熱情，在技工師傅的帶領參觀下，我們第一次看見了電視機生產的全過程，也第一次感悟到如今科技發展的迅速。首先我們來到了PTV生產車間。該車間是生產數字背投電視機的，負責人首先帶我們觀看了背投的內部結構，背投就是由三個發光管發出紅、綠、藍三種顏色的光，然後經反射及一系列混合過濾才得到圖象的。接著我們來到了AIS自動外掛程式車間，這裡的很多元件都是由電腦控制安裝的，給電腦編排一段安裝程式，機器就嚴格按照程式在積體電路板上安裝微小器件，這大大提高了生產效率。當然自動外掛程式也有局限性，它對一些大的元件還束手無策，這就需要下一個車間——手工外掛程式車間最後我們來到裝機車間，當然在封裝之前還需要做一些調試，比如消磁、檢測擾化等，然後貼上標籤後才能最終裝機。
通過技工師傅的詳細介紹，我們學到了很多知識。我們了解到一台電視機生產中，小的元件主要是靠機插完成，約占80%，大的元件（高頻頭、大電阻等）主要靠人工插接完成，約占20%。我們還了解到人工插接時手上帶了根線通到地上是為了防止靜電。同時我們還是第一次接觸背投電視機，我們也感悟到這種電視機的效果很好，市場應該很大。下午4：10在向陸副總和技工師傅的揮手告別後，我們結束了第一天的參觀。第一天參觀的TCL電視機廠給我印象最深的是生產流水一條線。通過生產流水一條線生產，提高了工作效率。但本人覺得生產流水一條線也並不是完美的，在電視機廠，我們看到了有些工人是比較的繁忙，而有些工人則是坐在那裡無事可做。而且在一道工序上我還看到了有些元件沒有經過這道工序就直接進入了下一道工序。本人覺得TCL電視機廠在人工安排上不這么合理。
公司名稱：無錫TCL電視機廠
公司簡介：TCL集團股份有限公司創辦於1981年，原來是叫TTK公司，主要生產的磁帶。1983年成立TCL（電話機有限公司），主要生產固定電話。1992年進入電視機行業，開始電視機的生產。1993年建立自己的生產基地。如今的TCL公司是一家從事家電、信息、通訊、電工產品研發、生產及銷售，集技、工、貿為一體的特大型國有控股企業。經過20年的發展，TCL集團現已形成了以王牌彩電為代表的家電、通訊、信息、電工四大產品系列，並開始實施以王牌彩電為龍頭的音視頻產品和以手機為代表的移動通信終端產品的發展來拉動企業增長的戰略。二十年來，TCL發展的步伐迅速而穩健，特別是進入九十年代以來，連續十二年以年均50%的速度增長，是全國增長最快的工業製造企業之一。目前TCL涉及的家電、通訊、信息、電工幾大主導產品都居國內同行前列。XX年，TCL集團銷售總額211億元，利潤7。15億元，稅金10。8億元，出口創匯7。16億美元，在全國電子信息百強企業中列第6名，是國家重點扶持的大型企業之一。XX年TCL品牌價值144億元，在全國知名品牌中排第5名。
2、XX年6月24日晴
上午8：00無錫東洋電器有限公司金副總向我們詳細介紹了該公司的發展、回掃變壓器的製造工藝以及加工電子產品過程當中應注意的一些事項。回掃變壓器的四大加工步驟：
繞線：製作低壓線圈（包括一次繞阻和三次、四次及其他低壓繞阻），高壓線圈等，線圈是任何變壓器類產品的重點部分，對於FBT當然也不例外。
小裝：把組成FBT的各種部件、元件、材料等組裝在一起，完成電氣連結和機械裝配，這時FBT的外部和內部結構基本已成定局。
灌註：對FBT的小裝件進行樹脂灌注，使其具有良好的電氣絕緣特性和很高的機械強度。高性能的樹脂是一種良好的介質，其耐電壓的能力是乾燥空氣的25—30倍。因此，可以認為這一步是FBT產品的小型化關鍵。
有關機類實習報告 篇12
一、實習單位簡介
這次在學校的安排下能到中國石化集團南京化學工業有限公司化工機械廠（簡稱南化機）實習，我們深感慶幸。南化機擁有國內一流的加工設備及技術，可以承造各類壓力容器。南化機占地47萬平方米，建築面積17萬平方米，擁有各類裝備1000多台。工廠現有職工1300餘人，其中，各類工程技術和管理人員300餘人。1956年，南化機的前身永利寧廠試製成功我國第一台多層包紮式高壓容器，開創了我國製造高壓容器的歷史，這一成就得到了國務院的嘉獎。經過五十多年的發展，工廠現可向石油、煉化、化纖、化肥等行業提供各類壓力容器設備。
二、實習形式
本次實習由課堂報告和車間參觀兩部分組成。先由南化機的工程技術人員為我們講授基本的理論知識，為進入車間參觀生產過程做理論準備，然後再深入車間進行實地觀察，將理論與實際聯繫在一起，可以達到較好的實習效果。
三、南化機講座
（一）南化機第一講——安全教育
安全教育是實習中的重中之重，為了提高我們安全意識以防發生意外，公司做的第一件事就是安排相關人員為我們講解了安全知識。他強調了車間的危險源及預防措施，主要包括：1.機械危害。2.化學危害，有氣體和液體兩種。3.熱危害。4.燃燒、爆炸危害。5.電器危害。為了避免這些危害我們就要採取一定的安全措施：1.進廠之前一定要檢查並佩戴好安全帽。2.進入廠區必須列隊參觀，不得隨意走動。3.廠區內不準拍照。4.對於設備只能看不能動手。5.注意天車及起吊的重物等。
（二）南化機第二講——工廠生產
目前，南化機主要生產聚酯反應器，至從1996年聚酯反應器開始實現國產化以來，南化機是第一批掌握該技術及生產能力的單位，現在運用複合鋼板製造，年產可達140多台。聚酯反應器分為立式和臥式，立式包括第一酯化反應器、第二酯化反應器和第一預縮聚反應器，臥式包括有第二預縮聚反應器和終縮聚反應器。還生產一些EO（環氧乙烷）反應器∕反應氣體冷卻器。
1.零件製造：零件製造分為受壓元件和非受壓元件，受壓元件的製造有如下工序：材料復驗→下料→成形→焊接→無損檢測→機械加工。
2.零部件製造：零件之間組對、焊接、無損探傷和機加工。
3.部件製造：比如吊耳的定位等。
4.裝配圖結構要求：裝配圖除了完整的圖形結構外，還應包括消應力熱處理→強度試驗、緻密性試驗→酸洗鈍化、油漆等一系列技術要求。
5.材料復驗：
（1）目檢+無損探傷
（2）力學性能：複合板的基層與複合層有剪下力的時候容易產生剝離等現象。
（3）化學性能
（4）金相
6.下料：材料標記移植，應注意其完整性。
7.成形：材料的成形包括冷成形和熱成形，這需要根據材料的種類、厚度以及使用工況來確定具體的成形方式。
8.水壓試驗：水壓試驗的要求有三點，水質中[Cl] ≤25mg∕L，水溫為5℃，壓力表示值為（1.5~3）P試。
9.密封性試驗：包括氣密性試驗、NH3滲漏性試驗和He檢漏（穿透性），其中He檢漏需要運用核檢儀來檢測。
（三）南化機第三講——無損檢測
無損檢測主要分為四類：射線、超聲、磁粉和滲透。其中，射線和超聲是用於內部巨觀缺陷的檢測，磁粉和滲透是用於外部（表面或近表面）巨觀檢測。
1. 射線檢測：主要用於焊接接頭，尤其在對接接頭中套用最廣。射線影像結果直觀，穿透厚度可達300mm，檢測材料不受限制。射線容易對人體產生危害，需要科學的防護和嚴格的操作。
2. 超聲檢測：主要利用在示波屏上接收到的反射脈衝，通過人工缺陷反射體來判斷缺陷的當量缺陷大小，穿透厚度大，經濟性好，安全，不適用於粗大晶粒和複雜結構。按驗收級別可分為：A級、AB級和B級。A級用於支撐件和結構件的檢測，AB級用於承壓鍋爐，達到Ⅰ、Ⅱ級合格，B級用於高壓容器的檢測，達到Ⅰ級合格。
3. 磁粉檢測：只能用於導磁材料，碳鋼、奧氏體不鏽鋼不適用，與材料厚度和電流強度有關。
4. 滲透檢測：對於檢測材料不受限制，只能檢測表面開口缺陷，只能適用於非多孔性材料，檢測周期長，生產效率低，對人體有危害性。
（四）南化機第四講——壓力容器的焊接技術
1.焊接在壓力容器製造中的意義
壓力容器是一個典型的焊接結構，焊接質量是控制壓力容器的核心，焊接主導加工工藝。
2.壓力容器焊接的複雜性和多樣性
壓力容器的焊接工藝因工作條件的不同而不同，應該根據具體的工作條件制定相應與之相符的焊接工藝。壓力容器的工作條件差異很大，因而決定了焊接的複雜性和多樣性。
（1） 工作壓力：0.1MPa~100MPa
（2） 工作溫度：-196℃~650℃
（3） 工作介質：多種多樣
3.材料
由於材料的成分不同，而導致材料的性能也相差甚遠，因此，選擇合適的材料和合適的焊接工藝十分重要。
（1）分類：碳鋼、低合金鋼、低溫鋼、耐熱鋼、不鏽鋼等。
（2）力學性能
（3）工藝性能（又稱可焊性或焊接性）：例如對於Q345R來說，當δ≥25mm時，需要預熱到85℃再進行焊接，當δ﹤25mm時不需要預熱，可直接施焊；而對於13MnNiMoR來說，任意厚度均需進行150℃預熱。
4.影響焊接的因素
（1）材料因素
母材：被焊金屬的化學成分中碳含量越高焊接性能越差，一般要求普通碳鋼中C≤0.25％，S≤0.02％，P≤0.03％；對於合金金屬引入碳當量的概念，Ce=C+Mn∕6+(Ni+Cu) ∕15+(Cr+Mo+V) ∕5≤0.4％；
焊材：要根據焊接條件選定不同型號的焊條或焊絲。
（2）設計因素
應避免“+”和“×”形焊縫，應力很大。
（4） 工藝因素（焊接工藝）
a. 焊接方法：
SMAW（焊條電弧焊）：設備簡單，焊接金屬多，靈活，效率低，勞動條件差，對人體危害大；
GTAW（鎢極氬弧焊）：焊接性能好，焊縫質量好，效率最低，造價高，應設定防風裝置；
SAW（埋弧自動焊）：效率高，電流大，質量好，成形漂亮，適用於中厚板，只能焊長直或環焊縫；
GMAW（熔化極氣體保護焊）：以CO2氣體保護焊為例，其特點是效率高，焊接變形小，成型漂亮，造價低，飛濺大，弧光刺眼。
b.焊接規範：應該根據規範確定焊接電壓、電流及焊接速率。
c. 預熱：避免形成淬硬組織，預熱溫度過高惡化勞動條件，降低冷凝速度。 d.層溫：是指層間溫度，碳鋼小於350℃，不鏽鋼小於150℃。
e. 後熱：消氫。
f. 熱處理：消應力的80％。
5. 焊接缺陷
焊接過程中最容易出現的缺陷有裂紋、氣孔、夾渣、未熔合和咬邊，焊接後要嚴格檢測，做到及早發現，消除隱患，堅決避免事故的發生。
有關機類實習報告 篇13
為期一個多月的實習結束了。在實習期間，深受學校領導的照看和關懷，並在指導老師的帶領下，仔細負責，做好各項教學工作，完成任務要求，做一名合格的人民老師。 在這期間，我主要完成了2方面的實習工作：
一是見習，第一個星期聽指導老師講課，學習教學方法和吸取教學閱歷。
二是親自上課和上機操作指導，在上課過程中探討教材，仔細備課，上課。指導老師和其他實習生聽課並點評，指出不足，保持優點。
這次實習令我感受頗多，一方面由於信息技術課在現在還是新開課程，並沒有許多的教學案例可以借鑑。唯有老師自己深化地鑽研教材，探討教法，仔細地備好課，以達到上課時讓學生學會並駕馭到正確的方法為止。在我第一次實際深化到課堂上時，有許多是在師範學校沒學到的，沒遇到過的難題，尤其是信息技術這一門新興的課程，因為信息技術課與別的傳統學科並不一樣，它注意的是學生的實際操作和自主學習動手實力，學生通常在接觸到簇新事物時有很大的新奇心和愛好，特殊是對於電腦這日趨重要的工具。這時，老師就要擅長抓住學生的新奇心理，從中培育學生學習的愛好和動力。古人云：知之者，不如好之者，好知者不如樂知者。
愛好對於一個學生的.學習來說是一個至關重要的條件，愛好是學習入門的階梯，愛好孕著願望，愛好溢生動力。 那么如何才能激發學生的學習愛好呢?在信息技術課上，特殊是在上理論課時，學生有時沒有用心聽講，或者聽不懂意思。所以，我們老師就必需依據學生的特點，探討教材，從中提取教學的著重點和閃光點，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言，有恰當的比方來上好一堂理論課，這樣就可以達到比較好的效果。例如，在上文字處理軟體WORD相識的第一節課時，我就用學生平常最常用的紙和筆來比照WORD的空白文檔和輸入法，讓學生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣便利，並還有更多功能和作用。這樣，在沒有機器演示的狀況下，學生就可以了解和相識WORD並駕馭了一般的操作方法，以達到預期的目的。
這就是我在這段實習期間的上點深切體會，這段時間的經驗對於我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，終歸這是從一名師範生轉化為一名老師不行少的過程。當然，信息技術課更留意的是讓學生實際的上機操作摸索，在課程的時間支配上，上機課要是上理論課的2倍。上機時間當然也不是隨學生自己盲無目的在操作。在起先，老師得親自演示操作過程，通過教學軟體廣播，讓學生參考操作方法，同樣因為在操作過程中，可達到目的的方法是有很多種的，老師就不行拘束於一種方法的教學，更要引導學生髮覺別的方法來實現結果，培育學生自主學習，動手探究的實力，老師時常地加予激勵，增加學生的自信念和對電腦產生更濃重的愛好。
有關機類實習報告 篇14
在現代通信中，對講機是一種近距離的、簡單的無線傳輸通信工具。因為是一種雙向通信工具，無需話費，此外，只需一次性投入，按一鍵即可通話，能夠呼叫排隊、多組通話單呼、組呼、群呼不會掉線，適用於工作調度適用於緊急通訊和突發事件處理。因此，目前，它廣泛套用於生產、保全、野外工程等小範圍移動通信工程中。
本次實習所焊接的對講機是一玩具性質的對講機，工作頻率是27-54MHZ，2套對講機構成一對，工作電壓為4.5V，有效距離為30M，接收電流為17mA，發射電流為10mA。電路簡潔，整機製作比較容易，裝配成功率高，既可以學習一定的電子技術，又可提高實踐動手能力，是電子愛好者的最佳選擇。它是由接收部分和發射部分組成。接收部分採用直接接收的方式，採用LC振盪電路檢波，檢波後音頻信號再由低頻放大器放大，最後由耦合電容推動揚聲器發聲;發射時，由揚聲器講話音信號變成電信號後，再經低頻放大電路、調製電路，最後將已調波從天線傳送出去。
關鍵字：通信、對講機、焊接、調試
一、 背景
隨著社會的發展，對講機的套用越來越廣泛，它主要用於短距離聲音的傳輸，經常被用在公安、酒店、賓館、旅遊、建築場地等。對於我們電子科學與技術專業的學生而言，明白對講機的工作原理是非常必要的。
無線電對講機設備在全球通訊系統占有不可替代的重要地位，用於團隊成員間的聯絡和指揮調度，提高工作效率和處理突發事件的快速反應能力，深得各界用戶好評。在手機等新銳利通訊產品久熱不衰的今天，對講機的功能仍是不可替代的。
對講機聲音的傳播要依靠電磁波來完成。電磁波是由電磁震蕩產生的。發射功率的大小直接影響到對講機發射信號的強弱，同時對講機之間的功率是否匹配將直接影響傳輸距離的遠近。發射功率越大，發射信號覆蓋的範圍越大，在功率匹配的情況下通話的距離也就越遠。但是，在實際中發射功率也不能太大，大的發射功率不僅影響原件的壽命，而且由於干擾噪聲的存在則會引起很強的干擾。天線用於發射和接收電磁波，發射天線將高頻電流轉換為電磁波，向空中發射傳播信息，並將電磁波轉換為高頻電流。天線的增益越大，駐波比越小，發射或接受的能力越強。
二、原理
1、接收部分：
K2平時處於接收狀態。高頻信號經過天線接收，經加感線圈L進入由C1和T1組成的選頻迴路選頻，耦合給解調電路，最後通過放大電路放大，推動喇叭發聲。
2、發射部分：
當按住K2不鬆開時，處於發射狀態，講話時必須按住K2。聲音振動信號經喇叭線圈拾取變成微弱的電信號，再經前置放大，實現調幅調製，經過音頻調製後的高頻信號，最後會通過暴露在空中的發射天線向四周輻射電磁波。
3、調製信號及調製電路：
人的話音通過麥克風轉換成音頻的電信號，音頻信號通過放大電路、預加重電路及帶通濾波器進入壓控振盪器直接進行調製。
4、信令處理：
CPU產生CTCSS/DTCSS信號經過放大調整，進入壓控振盪器進行調製。接收鑒頻後得到的低頻信號，一部分經過放大和亞音頻的帶通濾波器進行濾波整形，進入CPU，與預設值進行比較，將其結果控制音頻功放和揚聲器的輸出。即如果與預置值相同，則打開揚聲器，若不同，則關閉揚聲器。
5、影響對講機通話距離和效果的因素有以下幾個方面：
(1)、系統參數：
1)發射機輸出功率越強，發射信號的覆蓋範圍越大，通信距離也越遠。但發射功率也不能過大，發射功率過大，不僅耗電，影響功放元件壽命，而且干擾性強，影響他人的通話效果，還會產生輻射污染。各國的無線電管理機構對通信設備的發射功率都有明確規定。
2)通信機的接收靈敏度越高，通信距離就越遠。
3)天線的增益，在天線與機器匹配時，通常情況，天線高度增加，接收或發射能力增強。手持對講機所用天線一般為螺旋天線，其頻寬和增益比其他種類的天線要小，更容易受人體影響。
(2)、環境因素：
環境因素主要有路徑、樹木的密度、環境的電磁干擾、建築物、天氣情況和地形差別等。這些因素和其他一些參數直接影響信號的場強和覆蓋範圍。
(3)、其它影響因素：
1)電池電量不足，當電池電量不足時，通話質量會變差。嚴重時，會有噪音出現，影響正常通話。
2)天線匹配，天線的頻段和機器頻段不一致，天線阻抗不匹配，都會嚴重影響通話距離。對於使用者來說，在換用天線時要注意將天線擰緊，另外不能隨便使用非廠家提供的天線，也不能使用不符合機器頻點的天線。
3)音質的好壞主要取決於預加重和去加重電路，目前還有較先進的語音處理電路"語音壓擴電路和低水平擴張電路的套用"，這對於保真語音有很好的效果。
6、電路原理圖
7、設計方案
(1)建立工程項目檔案
(2)原理圖設計
給出電氣連線，元件名稱、量值、封裝、創建網路表
(3)電路板設計
設定電路板尺寸、層數、走線方向、線寬、布線規則等
8、實現方法
(1)Protel 99SE 軟體的熟悉與使用
(PCB板的設計流程， 電子元件封裝庫的創建)
(2)實作(電子元件的識別，焊接電路板，調試)
9、具體製作步驟：
1、焊接
(1)用Protel 99SE 軟體製作出如下圖電路板：
(2)根據電路板原件分配方式及所在位置進行焊接;
(3)焊接結束確認無誤裝入電池進行調試。
2、調試
焊接完後，認真檢查無錯誤後，裝入電池，旋轉撥動開關紐，可以使電路通電工作，不按到復位按紐，電路處於“接收”狀態，揚聲器起“電”轉化為“聲”的作用，可以聽到“絲絲”的聲音;把另外一套的復位按紐按下，使其工作在“發信”狀態，這時揚聲器起“聲”轉化為“電”的作用，把兩套的對講機的天線平行靠近，用無感起子輕輕微調可調電感T1的磁芯，使接收機的“嘟嘟”嘯叫聲最大，即兩者的發射、接收頻率一致。然後，兩套互換按同樣的方式微調可調電感T1的磁芯，保證兩者的發射、接收頻率一致。這樣的過程要相互微調幾次(包括拉開距離調試)，保證兩套之間對講距離最遠，聲音最清晰。
使用時，打開電池盒蓋，裝上電池，旋轉撥動開關紐，可以讓電路通電工作，平時電路是處於“接收”狀態，按下復位按紐，電路處於“發信”狀態。
3、問題處理
如果安裝後，通電沒有聲音，就要認真檢查電源線、揚聲器線、元器件等有沒有錯焊、虛焊、短路等問題。
當檢查到有兩點焊接到一起的時候，用電烙鐵將上面的焊錫溶化用固定的工具吸掉，然後重新焊接;當檢查到有虛焊是仔細將它焊牢;當檢查到電源連線線、揚聲器連線線沒有焊牢時繼續將它們焊牢。
在調試時如果只能傳送不能接收則檢查接收電路，用萬用表逐點測試找出錯誤點並改正;如果只能接收不能傳送則檢查傳送電路，用萬用表逐點測試找出錯誤點並改正。如果既不能傳送也不能接收上面兩部分都要照做。
最後在驗證對講機的性能時，也應該考慮外界環境因素的影響，天氣、地形、建築物、電磁干擾等都會影響信號的場強和覆蓋範圍。當電池電量不足時，通話質量也會變差，嚴重的會有噪聲初相，影響正常通話。
4、烙鐵使用注意事項
(1)注意工具的保護，人為損壞，照價賠償;
(2)電烙鐵不要長時間通電，使用時再通電;
(3)電烙鐵不要在燒熱狀態觸堅硬物體，避免焊頭損壞。
(4)避免虛焊，漏焊，焊錫過多或過少，電子元器件和電路板的距離要合理，焊接元器件一般按照從低到高的順序。
(5)詳細要求參見說明書，比如焊接時間，時間過長，電容將損壞。
三、心得體會
看似簡單實則難，本以為簡單的實習製作應該沒有難度，可是當我們自己親自動手弄的時候，問題就開始一個個接著出現，通過自己所查的資料，就讓人感覺到頭疼，因為上面有好多比較專業的知識，而且還是自己不知道的，為了能讓自己更好的閱讀懂，不得不擴充自己的知識面，光是看資料就讓自己頭痛了一周，不過收穫還是不小的，最明顯的就是自己的專業知識得到了鞏固。特別是Protel 99SE 軟體的學習使用更是花費了大量時間與精力，很多教程所說與實際軟體操作上有許多出入，在嘗試上也走了不少彎路，PCB電路板的製作確實令我們頭疼。不過最終做出來之後，心裡確實很高興，又對一個新的軟體有了基本了解。在對講機的焊接過程中也出現過不少問題。如出現了元器件少焊的問題，直接導致部分電路開路，對講機沒有聲音。當時很失望，並且一頭霧水，最後經過細心檢查，終於解決了這一問題。由於電路板較小兩個焊點的距離較近，很容易在焊接的過程中將兩點焊在一起導致部分電路短路。所以焊接時一定要小心。
在調試過程中，一開始都只有擦擦聲，彼此間通話都沒有效果，後來耐心調試之後，終於有兩台能相互通話，之後就類似的調節就容易多了。
總之，整個實習過程我們又學到了許多新的知識，也對所學的課程有了更深了解;更重要的是讓我們初步掌握了元器件的識別，電阻、電桿色環法，電容的標法，二極體、三極體管腳判別;了解當前電子元件的發展狀況及焊接技術，認識了對講機原理，掌握了調試方法。此外，更鍛鍊了動手能力與分析問題的能力。
在這裡，我們組也要向老師說聲謝謝，給了我們細心的指導。
有關機類實習報告 篇15
一：提高理論知識水平：
在學習實踐期間，我重點學習了{[起重機司機心讀}]
和{[橋式起重機司機安全技術]]等等涉及安全理論基礎的書籍，從中學到知識都是系統性專業性的知識，與此同時，我還把師傅們多次參加各種技術競賽活動積累的試題和培訓日記拿出來用在學習實踐過程中，不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能在現實中遇到的情況與書本知識理論的實際相結合產生的問題，以及具體解決的辦法去學習，使我的理論水平得到一定的提升。在現實操作中發現問題的第一步同時採取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實際操作過程中，我們會經常遇到起重機出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術工人，就要求在能在出現問題的同時採取正確的救治措施，避免了問題的進一步擴大，避免損失出現的可能性或者儘可能減少損失，雖然大的故障需要專業的工種來考驗解決問題，但小的，常見的故障排除就需要我們自己能夠動手處理，在這方面，我根據師傅們豐富的起重機操作經驗很好地總結，不僅使我了解了起重機電氣設備的工作原理。以便及時處理髮現準確的故障點，還使我掌握了一些常見的，簡單的處理辦法，從而提高了我的理論知識水平。
二：加強實踐操作技能：
由於150噸轉爐260噸起重機的獨有特點，駕駛起來對起重機司機有要求自然也就相對高，所以在學習中不掉以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯繫實際工作，根據方坯和板坯不同的生產情況，分別有針對性的把重點，難點及具體實際操作方法說出來，使我進行操作練習，開動大車和小車的操作，遠距離運行的大車和小車，控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來，然後再跟車平穩使吊鉤不要擺動，聽從指揮板動和吊鉤，短距離運行的大車和小車，要選擇合適的運行速度，不要一下子開得太快，然後又打反車回頭，這樣既浪費時間又有損害起重機，操縱吊鉤也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對各機構的損害最小，經過了1個月的努力練習，我的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。
三：練習起重機上的一些簡單常見的故障：
起重機械在使用過程中，機械零部件，電氣控制和液壓系統的元器件，不可避免地會發生有形磨損，並引發故障，導致同一故障的原理因可能不是一一對應的關係，因此要對故障認真分析準確地查找故障原因，，並採取相對應的消除故障的方法來排除，從而恢復故障的技術性能，按下按扭起動不得，檢查看：
1：零位保護的觸頭是否對好零位(由小車零位觸頭，大車零位觸頭，付鉤零位觸頭)：
2：安全保護是否閉合好(由欄桿開關是否閉合好。艙口開關是否關好，緊急開關是否閉合好)
3：過流保護是否有動作，(由總過流，大車過流，小車過流)看看各過流之間的連線有無鬆脫現象，減速器噪聲太大或異常聲響，故障原因有：
1：缺油，潤滑不良：
2：齒輪齒面有磕碰傷痕，齒輪加工精度低，裝配質量差：
3：齒輪，軸承，等磨損嚴重，疲勞破壞程度大：
4;齒輪箱內清潔度差，排除方法：
(1)：加足潤滑油：
(2)：整齒面磕碰傷痕，提高齒輪加工和裝配精度：
(3)：齒輪及軸承達到報廢程度應該及時更換;
(4)：定期清洗換油。
四：做好交接班的點檢工作：
要在駕駛室裡面對面交接班，並了解上一班司機開車的情況，點檢的項目有;
(1)：鋼絲繩有無破損斷絲現象，捲筒和滑輪纏繞是否正常，有無脫槽，串槽，打結，扭曲等現象，鋼絲繩
端部壓板是否緊固。
(2)：吊鉤鉤是否有裂紋，吊鉤螺的防松裝置是否完整，吊具是否完整可靠：
(3)：各機構的制動器的制動牙是否靠緊制動輪，抽動牙補及制動的磨損情況如何。開口銷，定位是否齊全，磁鐵衝程是否符合要求，桿件傳動是否有卡位現象。磁鐵衝程是否符合要求，桿件傳動是否有卡位現象。
(4)：各機構傳動件的連線螺栓和各部件固定栓是否緊固。
(5)：各電氣設備的連線線是否正常，
導電滑塊與滑線的接觸是否浪好，》
(6)：開車檢查終點限位的動作是否靈活，正常，安全保護開關的動作是否靈活，工作是否正常，有無脫鉤現象，制動器是否正常。
(7)：起重機各機構的傳動是否正常，有無異常聲響。
五：維護和潤滑保養起重機：
起重機的潤滑是保證機器正常運轉，延長使用壽命，提高效率及保證安全的重要措施之一，凡是有軸承和孔動配合的部位以及有摩擦面的機械部分，都要定期進行潤滑。
六：牢固的安全觀念：
安全工作是任何時候時候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時時刻刻牢記安全落實，到到位，徹底做到安全意識在腦海中紮根。
綜合上述，經過這段時間的努力奮鬥，我的理論知識和實際操作有了一定的提高和進步
有關機類實習報告 篇16
（XX級）
軟體實習
硬體實習
下廠實習
姓名：
學號：
班級：
南京理工大學*學院
第一部分硬體實習
（.10.09–.10.13）
實習地點：校基礎實驗樓微機接口實驗室
實習內容：步進機的編程實現、a/d轉換
硬體實習部分考察了我們的彙編語言的掌握情況以及實際編寫能力。其中，步進電機的實現是通過編寫彙編代碼，經接口將信息傳輸到模具箱。通過模具箱上的轉動指針向左、向右或停來檢驗程式的正誤。原理就是，將圓劃分成8段，每段兩端通電流。通過逐次為每段同電流來達到驅動指針轉動，從而指針旋轉。通過電流反向就可達到反向旋轉的目的。考察了我們的彙編編寫能力以及對接口技術知識的掌握，是《微機原理與接口技術》課的一次實踐檢驗。另外，a/d轉換是要求將實驗箱接收來的模擬量轉換為數字量，並在顯示器上顯示。在《微機原理與接口技術》課中有關於a/d轉換的彙編編程，通過察看，很快就實現了該實驗要求。該部分相對簡單。
在平時的學習練習中，我們多數是針對軟體部分。對於硬體部分，由於受實驗器材的限制，操作較少。這次硬體實習的經歷，使我的硬體知識有了系統的組織，也使我清醒的認識到硬體知識及技能的重要性，感觸良多！
第二部分軟體實習
（.10.23–.10.26）
實習地點:校基礎實驗樓軟體實驗室
實習內容：以sqlserver資料庫系統為核心，採用c/s結構的計算機套用系統開發（食堂飯菜銷售系統）（用delphi語言開發）。以小組（5人）為單位開發系統，分別負責：前置機、通信機、伺服器、客戶機
1、客戶機。
我負責部分：擔任小組組長，作系統總的需求分析，具體安排各成員的任務，以及前置機的開發。（本報告只著重系統總體和前置機部分）
食堂飯菜銷售系統模擬高校學生食堂的飯菜銷售、後台管理的功能。學生購買飯菜後由計算機自動算出金額，學生用ic卡支付，並且完成發卡、掛失及其他管理功能。本項目就是模擬這種實際需求（但進行了簡化）來進行開發。前置機（讀卡器）根據輸入的卡號、菜碼、數量三個參數在前置機顯示對應的菜名和菜價，當點擊刷卡時，顯示總價，並將三參數送往與前置機連線的通信機。通信機要顯示傳送及接收到的信息，需要兩個視窗顯示。另外，通信機要將前置機接收來的三參數存起來，通過與其連線的伺服器查詢卡號、菜號對應的信息，並總匯這些信息存入伺服器的銷售管理表。
我主要負責的前置機的編寫要和通信機協調起來，所以，我也參與了通信機的編程。另外，根據實習要求前置機要在一台電腦上實現三個刷卡視窗的功能。所以要考慮實現三對數據的傳輸。這些數據要傳送到通信機，在通信機端就有一個接收的問題。起初，我們對時間間隔掌握不準確，導致數據有丟失的現象。後來，我參與通信機的編程才最終統一起來。再者，就是關於實習要求中的要在前置機端顯示所點菜的菜名和菜價，由於前置機端只有菜碼信息，至於對應的菜名和菜價要從伺服器中的資料庫中查找才行。其實，這樣實現起來是比較困難的，至少對於這次短時間的實習是比較不現實的。後來，我換了思維角度，就在前置機自身實現。那就是下面兩個函式的編寫：
函式一：當在“菜碼”下拉框中選擇一個菜碼，在“菜名”項中顯示相應的菜名。
functionreturncaiming(stringcaima)：string
begin
ifcaima=0return“魚香肉絲”；
elseifcaima=1return“紅燒子雞”；
……
elsereturn；
end
函式二：當在“菜碼”下拉框中選擇一個菜碼，在“菜價”項中顯示相應的菜菜價。
functionreturncaijia(stringcaima)：string
begin
ifcaima=0return2；
elseifciama=1return1；
……
elsereturn0；
end
這次生產實習，是在我們即將畢業時來的一次及時的實踐補充，尤其是我還擔任組長，總體安排組員要完成的功能模組。幸虧我對軟體工程還比較了解，所以做起來得心應手。不僅鍛鍊了我的動手能力，同時也鍛鍊了開發一個系統工程的組織協調能力。據實驗指導老師講，這次設計的系統比較難的部分有兩塊：前置機，通信機。而且這兩部分必須統一起來做，我和另外一個同學花了好大力氣，才算是完成了基本功能。再者，我非常感謝我的組員，我們求同存異，積極討論。只要是小組討論過的意見，就堅決貫徹。他們也給了我極大的支持，使得我的任務分配很順利。我深刻地體會到一個團結的團隊是那么的重要，有時候甚至是成功與否的決定性因素。
第三部分下廠實習
（.10.16–.10.20）
實習地點：南京市無線電廠
江蘇省揚州市曙光光電責任有限公司
實習內容：參觀印刷電路板的製造工藝流程、網路安全卡的製作操作、印表機原理
.10.16–.10.18、10.20在南京市無線電廠，我們實習網路安全卡的製作操作、聽印表機原理的講課。前兩天由該廠技術骨幹詳細介紹網路安全卡的生產流程，然後正式下廠。全班在一條生產線上，分工明確，並有工人指導。幾乎一半的學生在往電路板上貼電子元器件。待貼片完成後，就將電路板送至焊接車間，在高溫烘烤下完成焊接工藝。最後，進行產品檢驗。我負責其中的兩個電阻的貼板，電阻非常小，我們用鑷子夾著往固定位置貼。工人師傅就坐在我的傍邊，經她指導，我很快就掌握要領。速度也比較快，而且檢驗合格率也比較理想。
.10.19，我們乘車到揚州的江蘇省揚州市曙光光電責任有限公司參觀印刷電路板的生產工藝流程。到公司後，由該公司技術骨幹講述生產流程。簡述如下：
單面板：敷銅板下料——表面去油處理——上膠——曝光——顯影——固膜——修版——腐蝕——去除保護膜——孔加工——成形——印標記——塗助焊劑——檢驗——成品;
雙面板：敷銅板下料——孔加工——化學沉銅——電鍍銅加厚——貼乾膜——圖形轉移（曝光、顯影）——二次電鍍銅加厚——鍍鉛錫合金——去除保護膜——腐蝕——鍍金（插頭部分）——成型熱烙——印標記——塗助焊劑——檢驗——成品;
多層板：內層材料處理——定位孔加工——表面清潔處理——制內層走線及圖形——腐蝕——層壓前處理——外內層材料層壓——孔加工——孔金屬化——制外層圖形——鍍耐腐蝕可焊金屬——去除感光膠——腐蝕——插頭鍍金——外形加工——熱熔——塗焊劑——成品;
然後，參觀了整個印刷電路板的生產流程。下午，我們還在揚州城逛了逛，也算是增一些見識。
生產實習總結（心得體會）
生產實習是在校期間周期比較長的一個實踐環節，也是我們和生產實際親密接以及知識檢驗的一個重要環節。所以，從一開始老師和同學們就給予了足夠的重視。不管是在校的軟體和硬體實習，還是校外的下廠實習，我都認真對待。積極地和老師請教，參與同學的討論，並謙虛地向工人師傅學習。三周下來，感覺自己掌握的知識是少之甚少，實際生產中有許許多多我們在學校學不到的東西。臨近畢業，本來雄心勃勃的我開始考慮自己下一步學習的計畫。真的，我們沒有什麼可以炫耀的，唯有努力學習才是。
另外，在實習期間，和同學一塊討論，一塊決策，氣氛非常融洽。在軟體實習時，5個人完成一個大的系統，需要小組成員間齊心協力，共同討論決策。其實，這就是一個小團隊，我們需要的是團隊的力量。尤其是我擔任小組組長對小組的團結一致更是深有體會。同時，也鍛鍊了我的組織協調能力和合作完成一個項目的分配統籌能力。收穫良多！我非常高興又這樣一次學習的機會，這次實習豐富了我的知識，鍛鍊了我的能力，檢驗了我的水平。是一次非常有意義的實踐練兵，是我即將畢業前的一次充電！
有關機類實習報告 篇17
在老師的帶領下我們參觀了機加車間，熱車間，磨齒車間通過各個車間的參觀了解了減速器的各個組成部分，最後李部長結合自己的工程經驗詳細講解了了減速器的設計過程。
機加車間：主要了解了半自動花鍵軸銑床。花鍵軸銑床可以加工各種標準形式的花鍵、齒輪、加工台階齒輪及花鍵，錐度齒輪及花鍵；花鍵軸銑床切削功率大、剛性好，採用整體防護及自動排屑，占地面積小，外形美觀；它的最高轉速可達600r/min，並能適合特種加長刀具的安裝。花鍵軸銑床在風冷條件下，採用硬質合金刀具，可進行乾式高速切削，加工質量優良。它的最大加工直徑可達80mm，最大加工長度可達600mm，進給量在0.33mm—3.75mm。主電機功率4kw，1420r/min，快速電機功率為1.5kw，1420r/min，冷卻泵電機功率與潤滑電機泵功率均為0.125kw，2800r/m.通過MK6750A數控弧齒錐齒輪銑刀盤刃磨機來進行磨刀。
熱工車間：我們重點了解了井式滲碳電阻爐。爐用密封風機裝在爐蓋上，供攪拌馬弗罐內的氣氛並使之成分均勻，同時使爐溫趨於均勻。在爐蓋 上還裝有三根工藝管通向爐膛馬弗罐內:一根套管頂端安裝三頭不鏽鋼滴注器，由三頭滴注器向爐內墒滴注甲醇，煤油或其它有機液體，各種液體均可調節，該
套管上的氨氣孔可用來向爐內輸送氨氣作碳、氮 共滲之用(不滲氮時可將此管口封閉)；一根套管為取樣管，用來監視爐膛馬弗罐作用是維護爐壓，保證滲碳或碳、氮共滲的正常進行，它由耐熱鋼製成 (鑄件)。加熱元件由電熱合金絲繞成螺旋狀，安裝在爐襯內壁上，並通過引出捧引出爐外，滲碳爐溫度 由插入爐膛的熱電偶，通過補償導線將信號傳送給自動控溫櫃，控溫櫃自動控制、調節並記錄爐內的加 熱溫度。滲碳爐配有冷卻桶(選配)，用來存放處理後的零件，桶蓋上設有砂封槽爐用密封風機裝在爐蓋上，供攪拌馬弗罐內的氣氛並使之成分均勻，同時使爐溫趨於均勻。
調試車間：我們重點了解了測試減速機性能的試驗台。該試驗台的目的是
測定載入是否達標；由於該減速機為三級傳動，其傳動效率標準為94%,出廠要求為95%—96%。2.測試有無滲漏，溫升及噪聲是否正常。其中測試架的設計
十分巧妙。在兩台減速機對稱布置時，只需調整鋪設管道，就可以實現方便隊中。
這次在煤機機械廠的實習，使我對減速機有了一個更加全面的認識，通過與工廠的工程師的交流彌補了我理論知識的空白，使我有了一個更加深刻的認識。感謝廉老師為我們提供了這次寶貴的機會，讓我離工程實際更近了一些。感謝老師的耐心講解。
有關機類實習報告 篇18
一、實習時間：20xx.6.27-6.28
二、實習地點：中國煤炭博物館，山西煤機廠
三、實習內容：
在系領導及老師的帶領下我們首先參觀了中國煤炭博物館。在那裡我們聆聽導遊的講解，熟悉了不種類型的煤以及它們在祖國大地的分布，還親自下模擬的礦井體驗了一把；其次我們參觀了煤機廠，觀看了成型的液壓支架以及液壓支架生產的每道工序，還有就是觀看了巷道掘進機和採煤機，期間我們專心聽取了師傅們耐心細緻的講解。
六月二十七號：實習的第一天我們參觀了中國煤炭博物館。首先我們參觀了博物館裡展示的各種類型的煤：長焰煤、貧煤、褐煤、氣煤、弱黏結煤、瘦煤、焦煤、肥煤 。在煤的生成廳，設計者通過一系列化石、標本和地質史料向觀眾揭示了煤炭來自於植物這一科學結論。廳中復原了億萬年前的侏羅紀森林景觀。巨大的矽化木、高聳的標準地層、恐龍的吼叫聲、流水的滴答聲、巨型恐龍骨架、復原放大可進入參觀的植物細胞，給觀眾的視覺和聽覺以強大的衝擊力。特別是構思奇特、內容豐富的四維動感影廳，觀眾在短短六分鐘內，即可穿越億萬年的時空隧道，立體感受侏羅紀生存環境，親身體驗風、雷、雨、電、火山爆發、地殼運動等自然景象，在驚險和娛樂中體驗煤炭的生成過程。在現代綜合機械化採煤和掘進工作面安裝有整套的採掘機械和會動的礦工蠟像，給人以身臨其境的感覺，這些向人們展示了煤炭現今的開採技術。
六月二十八號 ：實踐的第二天我們參觀了山西煤機廠。在液壓支架的生產車間我們觀看了師傅們操縱機器生產支架各個部件的過程，師傅們也給我們詳細講解了生產的工藝流程。在成型的液壓支架和液壓泵站旁，我們認真聽取了師傅對支架及液壓泵的工作原理的講解。在數控車間，我們同學中有的和師傅們交流自己的想法，有的觀看師傅的精湛操作過程，有的拿著手機拍攝自己感興趣的數控車床。在採煤機和巷道掘進機維修車間，我們聽取師傅講解它們工作原理及性能的同時，也為維修師傅們不怕苦不怕累不怕髒的敬業精神所折服。
四、實習目的：
這次實習是學習了專業課後進行的一次實踐學習，現場的觀察使我們了解了煤礦機械的具體形狀、結構及性能，明白了它們的工作原理。通過現場學習，解決了困惑我們已久的課堂疑問，培養了我們獨立分析問題和解決問題的能力。
通過這一次實習，我達到以下幾個目的：
1、考察自己在校所學的書本知識在實際中是否有所套用。
2、積累了經驗，為今後的就業鋪路。
3、通過實習，回校後我有了更加明確的目標，抓緊時間補習自己在實習中缺乏的知識，為以後的工作做好準備。
五、實習結果：
實習的過程中我們發現了自己不但專業知識沒學好，而且對液壓支架、採煤機、液壓泵、巷道掘進機的工作原理及結構也生疏。實習使我們知曉了自己的不足，也促使了我們要更加努力的學習專業知識。
六、實習的意義及體會：
經過兩天的短暫實習，我似乎更明確了自己的目標與學習的方向，學習的過程本身就是要不斷提升自己的過程。在實習期間我發現了自己的不足和缺漏，但我不斷在實踐中學習，融會貫通所學的基礎知識，加深了對專業知識的認識。以下是我在實踐中所體會到的：
1、積極的心態：一個人如果沒有積極的心態，生命只能是一段不安穩的歷程，處處都有偶發事情，而且潛伏著足以將你徹底打倒的危機。無論是哪方面的危機都需要迅速做出處理，解決危機的不二法門是找出造成問題的可能原因和相應的解決方法，而不在於是誰該為此問題負責。接下來，就是以實際行動貫徹最佳的解決方案。
2、成功需要付出：偉大的成就是從個人奮鬥中得來的，不努力就不會有收穫。愛默生曾經說過：當人們真正感到困惑、受傷、甚至痛苦時，都會從柔弱中產生力量，喚起不可預知的威力，無比的憤慨之情。因此，我們要從現在就付出艱辛和努力，只要堅持，成功的一天才會及時到來。
3、展示自我：如果你希望別人對你有更高的評估，那么就把你的能力展示出來，讓你的上司和同事知道，證明你足以擔當重任。
4、做事要認真：有人曾說你該永遠同時從事兩項工作，一項是目前所從事的工作；另一項則是真正想做的工作。如果你把該做的工作做得和想做的工作一樣認真，那么你也正是在為將來做準備。我們所處的是一個以知識為基礎的經濟時代，智慧型財產遠較物質產品來的有價值，要想在當今時代獲勝，就必須不斷地學習。在工作領域中跟上潮流就意味著你必須在快速變遷的時代中終身學習。