三下鄉暑期的實踐報告 篇1
有些力量很小，甚至微不足道，可偏偏是這些微不足道的力量匯聚起來，成為青春里的不可缺少。在這烈日炎炎的八月，關於青春、關於實踐、關於成長，一切都那么的熱烈。一面面旗幟交到每一個團隊的手中，旗幟迎風飄揚，飄到最需要他們的鄉村。一樣的旗幟，一樣的主題，不一樣的是每一面旗幟下的面孔、目的地以及他們的經歷。
短期支教，播撒愛的火種
西北農林科技大學園藝學院三下鄉赴彬縣調研服務隊的志願者們去到了鹹陽市“果品之鄉”彬縣香廟鎮。在那裡，支教組的志願者們招到了30多名學生，支教組由三名隊員主要負責，不管是前期的支教準備工作還是支教教學工作，每一位隊員都竭盡所能的將自己擁有的知識教授給孩子們，帶給孩子們歡樂。
支教前期，隊員們認真備課，收集大量有利於激發學生們的創新思維、鼓勵學生們積極參與的教學資料;他們一遍又一遍排演，只為以最飽滿的精神狀態去迎接學生們;他們準備大量的獎品，只為激發孩子們的學習熱情。課堂之餘，志願者們經常與學生們交流，鼓勵他們，讓他們看到自身的閃光點，引導他們變得自立自強。在支教工作尾聲，隊員與孩子們一起遊戲、一起歡笑、一起跳舞、一起演唱《隱形的翅膀》，這首歌從4歲到14歲的孩子們嘴裡唱出來，聲音很齊，只是有些複雜的地方吐詞不明。孩子們一張張小嘴砸吧砸吧，小小年紀的他們，特別是7歲以前的孩子，他們知道歌詞的意思嗎?可他們唱的那么認真，學得那么開心……十名隊員，七天的時間，所傳授的知識是微不足道的，可在這過程中隊員們給予孩子們對未來的希望與對夢想的執著是不可缺少的。
調研走訪，匯聚不凡力量
八月，香廟鎮的驕陽似火，火熱如調研組隊員們的激情。調研組的隊員們每天奔波在香廟鎮的街道、村落。儘管天氣很熱，可仍然在堅持，挨家挨戶，笑臉相迎。每個人手裡有問卷也有記錄本，大家追求的是最真實數據，同時也在記錄調研中最真實的問題與收穫。有時隊員們下村調研，因為來迴路途遙遠，中午沒辦法回去吃飯。這樣他們清晨出去，晚上才回來。
每天深夜開會時，每一個小分隊都要講述當日的收穫與問題。一個分隊或一個人的發現與調查是微不足道的，可當大家齊刷刷的把當日的收穫記錄下來時，會發現信息量很大。就這樣，把每個人、每一個隊的調查匯聚在一起，就是巨大的力量。由於太陽很猛烈，下村調研的隊員皮膚很快就黑了幾個色度，隊員們調侃道：“每次集中在一起開會，整個屋子都變黑了好多”.大家相視一笑，這句話說得很對，一是說明了調研隊員們的辛苦，二是說明了集體的力量--每一個人每一次微不足道的調研，都不可缺少，因為這微不足道會匯聚一股強大的力量。
宣傳記錄，凝固點滴真情
沒有支教組的成就與感動，沒有調研組的自由與感概，宣傳組用它自己的方式記錄著“三下鄉”的每一個感動細節，詮釋著“三下鄉”的目的意義。由於香廟鎮地處偏僻，整個鎮上就只有鎮政府內有電腦、網路可用，經過溝通之後政府負責人答應讓隊員們晚上借用電腦發稿，隊員們喜出望外。改稿，寫稿，上傳稿件;拍攝，編輯，上傳圖片，下鄉期間的宣傳工作很多都在這些反覆的步驟中完成。每天清晨完成洗漱，宣傳組隊員就都分別跟隨支教組與調研組向著目標出發，做著同樣的工作、體味同樣的辛苦;很多時候等回到住處就已經晚上八、九點了，當其他組隊員們都舒舒服服洗澡休息時，宣傳組最忙碌的時候就到了，為了能及時的發出稿件，他們不得不頂著疲倦在蒸籠般的電腦房工作到深夜。他們有過羨慕，有過埋怨，可他們知道，每個人的位置不同，作用不同，重要的是擺正自己的位置，做好手裡的事。“三下鄉”如此，在日常生活中也應如此。
對於宣傳，隊員們也許不那么專業，可每一個人都那么認真。有時候志願者們凌晨一點不睡覺也要掛著汗珠在電腦房裡工作，因為他們相信即使他們的力量很小，但總會被人知道。
每一個大學生都應該積極參與實踐，在實踐中鍛鍊成才，在實踐中學習收穫。每一個“三下鄉”人都應該慶幸參加了“三下鄉”社會實踐活動，因為在實踐中能了解很多未知的東西，能懂得很多未曾思考的問題，能收穫了一個完美的假期，能在實踐活動的路上邁開新的一步。不管是支教、調研、還是宣傳，那些微不足道總會慢慢生長，總會變成不可缺少。
三下鄉暑期的實踐報告 篇2
大眾中碌碌無為的一員。既沒有優異的成績更沒有突出的才能，在大學一年級的生活里，除了社團活動，很少參與大型活動的策劃中。尤其同其他"身經百戰"的同學相比，我的實踐經驗簡直少得可憐，難以擺上檯面，更別說在自己的履歷表里為自己添上了光輝的一筆。雖然實踐經驗不代表一切，但是不可否認的是實踐經驗也是證明自己閱歷和能力的保證書之一。
在大學裡學生不僅僅需要學習知識，更重要的是學習一種自學能力。在大學中，其實很多事情都是從零開始，大家都是站在同一起跑線，無論你以前是多么優秀，只要你到了大學，你都是從零開始。而且大學的學習生活與高中相比絕對是天壤之別，大學的學習只要靠的是自己自覺地學習，沒人強制要求你學習，完全在於你自己的決定。而能否從平凡中脫穎而出，關鍵也在於你是否能夠緊緊地抓住並且有效地利用機會去完善充實自己。
大學生活里的第一個暑假即將來臨，同時我人生中的第一次轉折點也隨之而來。在放暑假的第二個星期，我爸爸就問我要不要到月山中心學校去給小孩子上課，那時候國小還沒像我們那么早就放假了。我就欣然答應了。而這一次給孩子們上課，不僅僅給孩子們帶來新奇的世界以及對外面世界的憧憬，也給身為大學生的我上了一節完全不能從書本上學到的課。
在給小孩子們上課的前天晚上，為了給小孩子上一節與眾不同的課，我也做了很多準備，除了上網查閱資料，也向我爸爸討教了一些經驗和注意事項。例如說小孩子還處於童真階段，愛玩是小孩子的天性，好奇心比較大，有些小孩子也是比較頑皮的，自制力比起中學生更是差得遠。所以，在課堂上很容易會有一些學生調皮、搗亂，不聽指揮，講話、開小差的狀況發生。
在準備了一個晚上後，我帶著緊張又期待的心情來到學校。在其他老師的帶領下，來到了我將要上課的班級--二年一班。我一進門，就看到一雙雙充滿好奇的眼睛集中到我的身上，我先進行了自我介紹，然後我讓每個學生進行自我介紹。有些孩子很開朗、活潑，大大方方地介紹自己，也有一些學生很害羞，說話很小聲。在剛開始的時候，可能是由於沒有經驗，講課進度沒有控制好，學生中也有一些學生在不停地吵鬧、開小差。後來，了解到學生的接受能力，放慢速度，儘量用生動地語言講課，跟學生們打成一片，講課也越來越得心應手了。
接下來，我主持了一個專題叫"照片中的世界"的活動，將一些國內外比較著名的景點以照片和遊記的形式呈現給孩子們，給孩子們講述一下外面的世界是如何多姿多彩，以及各個地方有什麼特別而有趣的風土人情和奇聞異事等等。
這個專題是課程的第二部分。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識，渴望到外面世界看一看的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、進取是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知慾的眼睛裡，我可以清清楚楚的看到。和孩子們一起的幾個小時裡，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當學生代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《我們從這裡出發》時，我不知為什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。
在這些孩子的身上，我真正體會到了"從絕望中尋找希望"這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我的這個活動就算是成功了。
從這次擔任國小教師的實踐經歷中，我學到了許多無法從課本中學到的知識。原本在我的印象中，教學工作很簡單，不就是備課、講課、批改作業這些工作。但是這次給孩子們上完課以後，我發現教學工作沒那么簡單，而且教學工作也需要以下品質：
第一，從事教學工作需要"專心"。我為這次實踐的順利進行，投入了大量的精力準備。雖然說對於他們所學知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤;除了在"教什麼"上下功夫，我在"怎樣教"也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《發展心理學》、國小語文、數學教學法等專業書籍，上網查詢了有關經驗交流，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。
第二，從事教學工作需要"耐心"。面對不同階段的，從未接觸過的學生，我們在教學中不能從自身主觀出發"想當然之".對學生在學習中所遇到的障礙要"耐心"的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌"簡單粗暴"。
第三，從事教學工作需要與人"交心"。在教學中不能夠"閉門造車"、"一葉障目，不視泰山",要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利於我"有的放矢";另一方面我及時將教學進展及時反饋。
三下鄉暑期的實踐報告 篇3
大學生參加"三下鄉"活動，是昔時五四青年首創的"走向社會，深切大家"光榮死板的連續，是我們知識分子同工農大眾相聯合、教誨同出產實踐相聯合的一貫目標在新期間的集結表現，是貫徹落實總布告在北大百年校慶講話中發起的"四個聯合"的詳細舉動，是青年學生健康成長、將本身代價與故國命運精密連線的必由之路。
過大學進修後，要想儘快的成為當代化構築的有效人才，適應社會的必要，就要在進修期間，自動參加社會實踐活動，認識社會，認識本身的社會位置，明了本身的歷史任務，鼓勵本身的進修熱忱，調整和美滿本身的知識布局，克服各種堅苦和波折，熬煉意志和毅力，為適應今後的工作做必定籌辦.這是我參加"三下鄉"活動的目標之一。
此次三下鄉我們系去了中平街的青年街道，緊張的任務是教小學生畫畫和救助街道排除衛生。時候為7月7日到13日。在這7天中我從中學到了很多！真的收穫頗豐！作為美術教誨專業的我，真的領會到了當臨時教授的感覺，想當一個合格的教授真的是那么的不簡單！不過，不管如何，我們這個團隊路的每個人都在當真的教他們該如何去畫，儘管他們再不懂，我們都會很耐煩的再報告他們！教他們畫畫的同時，還教他們摺紙，別看他們有的年齡很小，可真的都是心靈手巧的喔！看著他們本身畫的畫，我內心真的有種成績感，真的！就覺得本身內心也是很高興的！和他們在一路的每一天本來都是高興的！每個孩子都有本身獨特的處所，他們的活潑天真真的讓我不能不傾慕！直到如今偶然想起來都好懷念和他們在一路的那段韶光！最終我們把社區的衛生排除了下！我們每個人冒著伏暑仔細緻細的把衛生排除的很乾淨，看著我們本身的工作結果，內心真的是很高興！時候大略真的便是過的很快，7天也是如許就過去了！
儘管三下鄉的時候不是很長，但留給我們的倒是一生的回想。大學生"三下鄉"，有益於增加才華。堅定進修冊本知識與投身社會實踐的聯合，走表面與實踐相聯合的門路，歷來是青年熬煉成長的有效路子。社會實踐是知識立異的源泉，是查驗真諦的標準。到故國最必要的處所考驗意志，砥礪風致，把學得的知識用於實踐，在實踐中連續進修進步，才華真正成為對社會有效的人才。
實踐以富裕表明，社會實踐增進了大學生的周全成長。經過議定社會實踐活動，我們從與人民大眾的廣泛兵戈、明白、交換中遭到逼真的傳染和體驗，從大都活生生的典範事例中遭到深入的開導和教誨，使思維獲得升華，社會責任感加強。在實踐中，我們的人生觀、代價觀獲得進一步的強化，進步了認識本領、適應本領和立異本領。對付我們本身的一個小集體，我們也一樣在竭力。聯合便是氣力，這句話在我們這個小集體裡獲得了很好的解釋。不管是在前期的籌辦工作，還是實踐進程的的點點滴滴，我們既分工也彼此救助，三下鄉的時候固然轉瞬，但我們卻已經建立了一分牢靠而誠摯的交情。
暑期三下鄉固然不能給我們掃數，但卻讓我們在人生的舞台上獲得了一個英俊的扭轉，為我們能在人生舞台上舞出更好的舞姿奠定了根本，我們必將會更有勇氣更有自負的連續向前走。
三下鄉暑期的實踐報告 篇4
千百萬人，千百萬年，在時間的荒原里，隔著千百萬的距離，沒有早一步，也沒有晚一步，恰巧趕上，剛好遇見，我只是感恩，我能遇見的不可思議。炎炎的夏日裡，迷宮的世界中，三下鄉讓我們相遇，相識，相知，直至最後的相離。我們“愛之翼”的三下鄉之旅從開始到結束，歷經了七個難忘的日夜終於畫上了一個圓滿的句號。它留給我一個充滿激情、充滿感動、充滿愛的仲夏之夢，讓我睜開雙眼的每一天都會回首凝望的記憶，在心間百轉千回。
此刻我望著窗外那似火的驕陽，靜靜的坐下來，翻看記錄我們的日記和照片，回顧我們的點滴種種，那些一幕幕美好的瞬間充滿了我的整個世界，讓我心情激盪，感動萬分。那些堅持那些感動又在心中盪起了一陣陣的漣漪，滋生出難以割捨的情愫。我是如此慶幸自己加入了這個愛心的隊伍，來到那個純粹質樸的桃源，與大家度過這段流金般的夏日。三下鄉是我人生課堂中重要的一課，它在我的生命中寫下了激情的一筆，張揚著我無悔的青春，流轉著我心間絢爛鮮活的愛。
撰寫篇
驕陽似火，愛心如歌，我懷揣著一個青春熱烈的夢手捧著一顆炙熱的愛心投入到整個三下鄉活動中。從策劃撰寫到活動前期準備，再到後來開展的如火如荼支教、家訪、捐贈，無不侵入了我滿盈的熱血和激情，而在我們的團隊分工，我負責的工作主要是文字撰寫。離開學校前，我們就有明確規定，每個隊伍每天活動結束必須撰寫一份新聞稿和三至五份活動日誌傳送回學校。所以，在活動期間，作為文字撰寫的負責人，這是我每天必須安排和完成的任務。歷經了每一天日程滿滿的活動，拖著疲憊的身體回到住所，當大家都可以輕鬆休息的時候，我卻必須為這樣一份文字工作絞盡腦汁，不得不說，這是一個漫長而痛苦的過程。安排好每天寫日誌的人員，我要先完成新聞稿和個人日誌的撰寫，待到完成自己那份繁重的份額，我得匯總大家的日誌進行修改、編排，然後製作成壓縮檔案傳給學校的接收人員。猶記得當大家談論要怎么度過一個有趣的晚上而我還在為準備撰寫資料苦惱的時候；猶記得當大家已經收拾準備就寢而我還要出門尋找網咖使用電腦傳送資料的時候；猶記得當大家輕鬆完成個人日誌而我還在焦慮我們傳回的資料為什麼沒有通過審核上傳到校園網的時候......那些讓我辛勞，讓我難忘，也讓我成長的傍晚此刻更加讓我深刻懷感。當我看到我們隊伍的出現在校園網上的時候，我心裡充滿了欣慰和自豪，那是一種付出後的值得與滿足，我已經感到自己收穫了艱辛的果實，收穫了整個夏日的香氣。
團隊篇
我們因為擁有相同的夢想相聚於重慶，又因為懷揣同一個目標我們從重慶來到思南，我們分工合作心手相連，我們凝聚力量攜手相行，我們深知:一個優秀的團隊與其中每一個成員息息相關，大家必須團結協作，共克難關，才能取得最後的勝利。
整個活動中，我們一路遇見的問題困難多不勝數，無論是工作還是生活，無論是個人還是團隊，我們的隊伍始終站在同一陣線，團結的力量讓我們相互包容，
給我們勇氣直面困境。我們執著於我們的信念，從啟程之日起，就已做好乘風破浪的準備，我們堅信，沒有跨不過的坎，沒有攻不克的難題，因為我們有青春的激情，有不滅的意志。在這個團結的隊伍中，在隊員的相互協調和幫助下，最終我們克服了重重困難，順利的完成了這次“三下鄉”實踐活動。那些艱難的過往讓我知道了理想與現實的差距，想和做有著本質的差別，同時也讓我見證了並肩作戰的巨大力量，意識到了團隊合作的重要性。
實踐篇
我們是21世紀的大學生，我們是初升的太陽，充滿朝氣。當我們邁開腳步從城市走向農村，我們便踏上體恤農民疾苦、關心農民子弟的愛心之旅。銅仁十人行中，我們不拋棄，不放棄！在這片希望的田野上，我們一路高歌，在這個屬於我們舞台上，我們盡情演繹！
針對我們本次“潛心教育，愛心下鄉”為主題的下鄉活動，我們在貴州思南大壩場鎮中學進行了一系列的實踐服務。首先是支教活動，我們向學生們培訓電腦知識，激發孩子們的學習熱情和學習興趣，豐富他們的日常學習生活，使他們更加了解了外面的世界。然後通過走訪學生家庭和觀訪同學們暑期學畫，讓農村的孩子們感受到我們的關愛，讓他們感受到社會的溫暖，還有通過參觀學校茶園，真正走進學生的內心，體察他們所需，儘可能給予我們力所能及的幫助和關心。
愛之翼帶著大家的愛心來臨，像一道無暇的光芒，觸動了孩子們的心，點亮了孩子們的笑臉，讓他們變得更加燦爛，更加堅毅！這是一次愛的旅程，也讓我們處在象牙塔的大學生們親身體驗了一場成長的洗禮。
猶記得孩子們把我圍坐在中間，看著那一張張可愛的笑臉和一雙雙求知的眼睛，我有了更深的震撼。閱讀一本書可能會影響一個人很久的心境和思想，甚至一生；而這一份愛心與感動，則開拓了我的胸懷、增加了我的生活熱情，甚至改變了我對世界的看法。來到思南，每天都會收穫不一樣的感動，這裡的孩子們像初升的太陽，也像和煦的春風，照亮了我們這群來自城市的大學生的世俗臉龐，吹醒了我們不知民間疾苦的`沉睡的心。這是一種生命的光輝，這是一種心靈的感動，觸動我們內心的每一根心弦，久久不絕。
讓我印象最深刻的一件事情是我陪同孩子們去他們學習畫畫的老師家。放假以來，他們每天都要去鎮上一位美術老師家去學習畫畫，從上午11點一直到下午5點，中間幾乎沒有休息。看見一群中學生在簡陋擁擠的屋子裡，一坐就是六個小時，我們看到隱藏在貧窮之下的一顆不屈、不甘的心。這是同學們通過努力走出大山、走向成功的另一條通道，這是他們自強不息、艱苦奮鬥的又一見證。而我帶著無限的感動走進他們的生活，走近他們的奮鬥歷程，親眼見證了他們堅守的信念和執著的夢想。這些讓所有人為之動容的精神讓我也開始更深刻反思自己，在優越的環境中，我們所做的還不及他們的十分之一，大學的我們其實更多的遺失了曾經想要走出局限、改變命運的堅毅品質。我來到這裡不僅是把我所擁有的東西帶給他們，也通過他們找回了曾經激揚的自己。
結束語
人生一瞬百年，那堪去去還還，無論爾在何處，只祈如水如船。至此，我們為期一周的三下線活動就完全落幕了。回顧其中的點點滴滴，帶給了我們太多東西，我們第一次在沒有任何經驗的情況下完成的社會活動，我們第一次用我們自己的力量，揚起了希望的風帆，用我們真誠的愛心，為孩子們撐起了一片天空。這其中的酸甜苦辣，其中的堅持執著，我們冷暖自知。而於我而言，這次“三下鄉”活動與其說是奉獻愛心，不如說更多的是在鍛鍊自己，讓我有了更多的歷練和成長。它給了我一個親身經歷的機會，讓我親自去體驗、去感受、去思考，形成了自己認識的。這次三下鄉，意義不不僅在於活動本身，而是我從中所認識到思考到的東西，那才是最珍貴的。儘管未來總會有別的喜悅，儘管時間總會為我翻開嶄新的篇章，但是這個夏天的經歷成為了我人生旅途中重要的一站，留給了我永恆的記憶和無怨無悔的青春 。