半學期總結：從上任時的經驗欠缺，到此時有了一定的經驗積累，各個部門協同合作，總體上來講，所取得的成績還是可圈可點的。
XX年3月，我們開始了工作重心的轉移，並舉行了嚶其鳴矣求其友聲的納新活動，從而為學生會內部補充了新鮮血液，納新活動是我們第一次改變形式，由投票選舉選出初選名單，本部成員在選舉中一票可做為兩票，其他成員各一票，當時選舉，當時由大一唱票，當時公布結果，完全做到了公平、公正、公開。
XX年4月，我們開始了系內選拔辯論手的工作，由學習部發起，學習部每天培訓，經過激烈的角逐和認真的培訓，我們挑選出八名選手，其中四名，作為系代表隊參加校辯論賽，比賽開始前在系內舉辦了初賽，規模同校辯論賽相當。在這期間，學習部每晚培訓，時間在三個小時以上，付出了很多努力，雖然輸在了客觀原因上，但成績仍然值得我們驕傲。
創新：開始加入了智囊團，在八名辯論手自查資料寫稿的基礎上，並指定專人研究哲學類觀點，指定專人查閱輔助資料等等。
不足：由於時間很緊，有很多觀點是我提出的，有很多邏輯的順序是我制定的，這樣也就導致了缺乏自主思考能力，臨場應變差，希望下屆培訓的時候，時間在充裕一點。
XX年4月，由團委協助大一各班成功主辦了團活。
XX年5月，由學生會全體成員努力，文藝部，宣傳一，宣傳二在籌備的這段期間，做出了很大的貢獻，五四文藝匯演，所有的大型道具都是我們的，演出非常完美。在這裡提一下，去圖書館彩排的時候，要注意設備安放問題，不要帶過去，放在那，你人走了，要有責任意識。
XX年5月，由組織部、學習部、秘書部主辦，團委學生會其餘各部協辦的專業技能大賽圓滿舉辦，唯一的瑕疵是時間掌控問題，下屆學生會可以將兩個互動環節互換，注意觀眾出席問題，以及借個水桶多備一點水，算分環節可以考慮精簡打分細則，具體可以在和老師協商。如果此時學生會內仍然么有培養出主持人，需要抓緊時間培養出來。
創新性：環節設定，題目設定增加了趣味性，創新性的加入了你畫我猜互動環節，可以隨時調動現場氣氛，場地布置，再次使用紅地毯，射燈等別具一格。
不足：初賽時，沒有提前在試驗台上沾數字牌主持人準備時間過於倉促，走場時仍然混亂，沒有交代初賽情況。ppt的製作，我給學習部施加了極大的壓力，但是他們頂住了壓力，雖然最後還是交給了我，但是雛形相比以前有很大提升，相信以後的活動，學習部ppt會做得更好。還有要提前做化學儀器的宣傳圖片，貼上在教室內，既節省了布置場地時間，也營造了氣氛。
XX年6月，演講比賽，由於臨近學期末，準備很倉促，但結果還是不錯的。
XX年6月，黨的知識競賽，有很大提升空間。
XX年6月，健美操比賽，由文藝部和體育部大一幹事編排的健美操，在學期末各班人數不齊的情況下，我直接讓各班班長頂替，在有牴觸情緒的環境下，付出很多努力，做了很多工作，最終出色的完成了任務，拿到了第一，為系裡爭得了榮譽。
半學期總結：及其忙碌的一學期中，面臨著各種問題與挑戰，學生會全體成員團結在一起，發現問題，解決問題，積累了寶貴的經驗。
第二篇章 深入剖析
這一年，我們學生會協助老師的常規管理工作取得了一些列創新改革。