假期實踐報告心得體會 篇1
雖然已經經歷了許多次的暑假了，可是今年的假期卻過得特別的不同。過去每到放假我就覺得解放了，就可以完全放鬆了，所以總的說來假期都過得很閒散。但是仔細想想，好像不僅什麼東西都沒有學到，而且還養成了許多不好的習慣。但是今年的假期，我早早的就做好了計畫和安排，而且一放假我就一步步按計畫執行了。
本次假期，我主要是做的家教，對象是中學生。這段時間我的生活過得特別的忙碌，但是卻也非常的有意義，讓我學到了許多知識的同時擁有了一定的社會經驗。而且我的思想得到了極大的改變，然我對我未來的職業規劃有了更深刻地認識和了解。過去的我是很排斥教師這個職業的，但是現在我卻覺得能成為一名合格的人名教師是多么偉大與高尚的事。我體會到了幫助別人的快樂，和學生一起努力的快樂，所以從現在開始我就要努力學習，為將來能成為一名優秀的人名教師而奮鬥。
這次假期實踐還讓我變得更加的自信了。起初的我，對自己可是一點信心也沒有。因為我已經很多年都沒有讀過國中的課本了。我擔心自己已經不記得了；擔心自己表達不清楚，不能給學生講清楚；擔心課改後，我會有許多不會的新知識；擔心有錢人家的孩子會比較高傲，不好相處；總之，一切都在擔心害怕中。我甚至擔心的有想過放棄，可是我怎么一遇到困難就退縮呢？所以我還是硬著頭皮堅持下來了。我相信只要我足夠認真，足夠努力，我一定沒問題的。所以為了第二天我能為我的學生帶去一堂精彩且有意義的課堂，每天晚上，我都要加班熬夜的為他們精心的準備。要上網查閱各種資料，做題備課，然後第二天為他們帶去有意思的課堂。我就這樣每天認認真真的，不怕辛苦，不怕累的努力著，犧牲掉了自己的休息時間，玩耍的時間。當然最後的結果肯定也就是美好的了。學生們都很喜歡我，我不僅給他們補習了許多知識，讓他們的學習成績得到了極大的提高，而且還和他們成為了好朋友。家長們也很滿意。所以我也覺得非常高興與自豪！
當然，在過程中我也遇到了許多困難。比如說：天氣太熱的時候，學生們都打不起精神來；有一些學生比較頑皮，愛在課堂上搞小動作；還有同學們之間還會遇到鬧矛盾、打架等情況的一系列非常令人頭痛的事情。還有在知識上你也可能會出現問題，不是你知識不會，而是有些對於你來說很簡單的題目，或許對學生來說卻非常的難，所以你一定要用他們都會的方法來解題，這樣才能讓他們明白。遇到這些問題時就特別能鍛鍊你的能力了。你將要認真去面對，不能逃避，也逃避不了，你不僅要及時拿出解決方案，而且還要做到有責任，有擔當，要為他們做一個好榜樣。當你能把問題一件件很輕易的解決的時候，你的能力就得到了提高。
總之，這個學期學到了許多書本上沒有的知識和經驗，讓我對未來的路有了更明確的方向，對未來的自己的生活和工作更加的期待和自信。
假期實踐報告心得體會 篇2
時間的飛快啊，轉眼間我的大一生活就過去了。現在已是二年級了，回想起大一的生活，從開學到暑假實習。卻讓我體會到了、學到了很多很多。尤其是暑假實習特讓我學到了課堂學不到的知識。在為期二個月暑假裡。作為出門的大學生來說是一個考驗，可想而知、我們在校的學生暑假只能是在企業里做一些打雜之類的事了、畢竟我們沒有熟練技能和工作經驗。而我卻受益匪淺，體會頗多。並且是當代大學生必須要面對的事實。所以說暑假到企業實踐是很好的一個鍛鍊機會。我體會到了①：和同事的關係。②：掙錢的幸苦。③：工廠的嚴格管理。④：實踐中學習、學習中實踐。⑤：所學專業的重要性。⑥：養成自立、自強、自信，不要總是離不開父母。⑦：城實做人。
在實習中我是從事於餐廳服務的工作。在6月24日乘上前往上海的工作地點，心情急迫的期待。而對於剛出門的大學生不得不好奇。這么多年一直在學校以學習為重，而今大學了是出去實踐的時候了。是自己去體會通往社會的大門。要怎樣的鑰匙呢下面是我個人的暑假心得體會。
一：和同事的關係
我在工作的過程中是聽從他人的安排，而我是一個比較內向的人。很少和同事交流啊、說話啊。可知接下來幾天后。同事們都用一樣眼光看我。內向的人是在公司呆不長的。這是我深感之處。在工作不但要和同事相處融洽，而且要大方。在企業和同事的關係正如在學校一樣。在校間要和同學搞好關係，也是為走上社會的一個鋪墊吧。而社會沒有學校單一。我們學會適應環境。每個人卻有自己的個性和獨特。而社會千變萬化的，雖然不能改變什麼，但我們可以改變適應的方法。所以說體會頗多是無論在學校還是在社會和人交際處理好食一大進步。
二：來之不易的薪水。
在餐廳繁忙的得從早到晚，累得無處訴苦。而由不得不服從安排工作。同樣的一件事每天都是一樣。並且在管理下不能出一點差錯，每當給顧客送錯了菜，就會挨罵和罰款。真是現實啊！一個月下來當我拿到工資的時候，不由得留下眼淚。錢是多么的來之不易，想到父母曾徑在外掙錢是多么的艱辛 啊。
三：工廠的嚴格管理。
在管理下我們不必要在意，這是事實，要想擺脫管理那就認真學好專業。這也是唯一的辦法。畢竟我們還是在校學生、沒有學歷和技能、工作經驗。
四：實踐中學習，學習中實踐。
這點體會對我我比較理解，實踐說明了親身的經歷。在實踐中不段認識自己的能力。才發現自己的不足和優點。我就因這次暑假投身於實踐，才懂得了這么多。在這次的實踐“善用知識，增加社會經驗，提高實踐的能力，豐富的有假期的生活”。雖然這次實習沒有專業方面的知識提高但我懂得了好多課堂，書本學不到知識。讓我受益匪淺。同時自己所學的專業也至關重要，在我們所學的專業中，與在學校截然不同。學校來說錯了把數字改改就交上去。二工廠里微小得錯誤和數字導致很大的效率與利潤。所以說學專業知識要了如指掌。問題和錯誤不能帶到工廠和工作當中。這是我們學專業知識的必要的要求自己的一個標準。
五：養成獨立的能力。
不能長久依靠父母，離開他們是自己的獨立生活的一個考驗。從小父母的照顧關心，而沒有父母在身邊。是否有自己的主見。與此一個暑假的鍛鍊。是不也讓自己自信起來。做任何事都要勇敢自信的去決定。這樣的鍛鍊是逼出來的，也是成長的一個過程。
六：“誠實做人，以誠相待”
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在這次的實習領悟了這句話。無論是學習、生活、走上社會。這都是一個過程，其中過程是我們成功的關鍵。真誠的心，讓我深感體會的是。當我剛進企業面試的時候，每當面試官眼睛一直盯著應聘者。如有半點虛假不是真實的回答都逃不過。這也是面試官的一個技巧吧。所以說無論學習、生活、工作。在實踐中學習、努力拚搏，相信自己；創造一片屬於自己的天空。
假期實踐報告心得體會 篇3
實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學的理論知識有用武之地。
暑假對於我們大學生來講是個難得的假期，因為在這段時光里我們能夠掘起所好，做很多自我想做，但平常又沒有時光做的事。滿滿當當的安排假期生活，快樂又充實。很多大學生都會選取抓住機遇，做一些社會實踐活動，用心投入到社會這個圈子裡，既鍛鍊潛力，又能增長見識，何樂而不為呢？
兩個月的暑期生活就這樣匆匆結束了，還有我的這次社會實踐。讓整日呆在象牙塔的我，嘗到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，才是最寶貴的收穫。
整個八月份的時光我都在打工，這次選取的工作地點是在家樂福大世界店，因為九月份開學的來臨，所以選取做馬培德文具的暑期促銷工作。八月份這個時候，面臨孩子們的開學，幾乎每家大型超市都會有這個學訊的促銷，商場裡的各大文具廠商也會開始降價，以便吸引學生和家長的眼球。
剛開始沒上班的時候，我原本以為這個工作就應會很簡單。但是不然，上班之後，不久要按家樂福員工的上班時光，早班從早上八點鐘開始上班，到下午四點鐘結束。晚班在九點半的時候下班，因為住家隔上班地點還是有點遠，所以晚班下班之後回到家都十點半了，在路程上每一天坐公車還是有點辛苦。去年我在太平洋全興店給某個服裝品牌做促銷工作的時候，還是比較簡單的，只用負責自我份內的工作就好了，但是在超市里，每個廠商的促銷員不僅僅要負責本廠商的促銷工作，每一天還要幫忙家樂福負責本課其他的商品。例如給在文具區域的商品打價格標籤，定時查價，看是否降價或是漲價。如果有新的商品，還要幫忙上貨，整理花車，負責整理散貨的歸類。每一天晚班的同事，還要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不僅僅要向顧客介紹公司的商品，還要做很多除此之外的事情。剛開始的時候，我對幫忙其他的商品上貨和整理花車之類的工作是不理解的，因為我覺得我只是給一個廠商做促銷工作，其他的工作不就應我負責。但是工作幾天之後，我也明白了這些好像都是超市裡面的規矩，作為促銷員不僅僅要為廠商工作，同時還要為商場工作。此刻的超市其實也是在節約成本。所以這些我每一天都已經習慣了，忙忙碌碌的，也很充實。
超市里每一天都會碰到各種各樣的顧客，偶爾也會碰到外國的朋友，這個時候正好是練習自我英語口語的機會。大多數時候還是一些家長呆著孩子來買開學的學習用具，這樣的場合，能夠培養自我的溝通潛力，和自我的表達潛力，這些都是在學校里學不到的，是靠自我在社會上的積累得來的。此刻的我們賺錢不是主要的，作為學生，就應一種學習的經驗來看待工作，不管是什麼工作總會有值得我們學習的地方，這種學習和實踐社會的機會是很珍貴的。也是以後自我找工作，實踐社會的資本。
在家樂福裡面工作，我還是看到了超市裡面管理上存在的一些問題，雖然我學的並不是工商管理。例如有些商品需要放在花車上，這天看到同事很辛苦的把商品一個個擺好，明天領導來了，又讓把商品擺放在其他的位置。這樣的事情經常發生，很浪費時光和人力，我覺得這些就就應儘早安排好，不要等到都做好了又否定。我還碰到了一件事情，就是一件商品的價格在不一樣的時光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的時候買了一款全新的拉桿書包，特價59元，因為當時可能是還剩了很少的貨，所以價格很便宜。八月份的時候，廠家又來了很多同款的書包，這款書包的原價是199元，此刻促銷價是148元。同一商品59元和148元之間真的差了很多，六月份的時候買書包的顧客很少，難道是因為此刻要開學了，買書包的顧客每一天都有很多，所以這價格就相差了這么多？此刻的顧客都覺得大型超市裡面的東西比較公道，有一次我遇到一個廠家，從她的口中我得知了一款書包超市的進價是105元左右，此刻銷售給顧客的價格是150元左右，一款書包超市的利潤就將近五十元左右，利潤相當於進價的二分之一，所以超市每一天的利潤就應是很大的。
八月三十一號，短暫的實踐生活就這樣結束了，除了收穫，還有很多值得我思考的問題……
主要體會：
這次的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟了很多東西，甚至這些東西將讓我終身受用。工作的時候要學會全力以付，不要太計較自我付出多少，儘量做到多做事，做有用的事情。自我努力的工作，旁人也會看到。不管怎樣，重要的是工作的成效和業績，這才是領導看重的。
不管做什麼事情，就算是一件小事，也要認真仔細，絕不能敷衍了事。可能不起眼的小事是很重要的，所謂細節決定成敗。人與人之間在智力和體力上的差異並不是想像中的那么大，很多小事，一個人能做，另外一個人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細節上的工夫，決定著事情完成的質量。
我的思考：
社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助於我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，與人溝通交流的潛力和表達潛力。社會實踐能夠加深我們與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才幹，能更好明確自我的奮鬥目標。期望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
以上就是我的暑假的經歷和感受，雖然不是那么的轟轟烈烈，也不是平淡無味，但至少它是充實的，給我或多或少的帶來的對於人生感受，和必須的影響吧！
假期實踐報告心得體會 篇4
今天上午，用了一個上午的時間聆聽了徐州一中的歷史特級教師―李鳳遐的講座。感受頗深，受益匪淺，或者可以說是震撼！
她是個一線的教師，她的經歷是如此的豐富，聽她講她的故事，簡直是種享受，對，完全可以這樣講。在她的身上我看到了一種愉悅，一種輕鬆，一種前所未有的振奮。但更深刻的是我感受到了一種希望，來自心靈深處的期望――原來當老師可以這樣幸福。
她樸實，她堅韌，她執著。她是個很成功的老師，母親，妻子。我相信，她感染了我們在場的每一個聆聽者。一線教師，就是因為她也在一線，她每天的生活似乎應該很每一個人都是一樣的，但是，又是不一樣的，為什麼呢？我反覆問自己，是心態，是她對生活的激情。用李老師自己的話來說，就是“選我所愛，愛我所選。”“一個人的心有多遠，他才能走多遠。”
對於一個你年過半百的老人，能在講台上，依然綻放出生命的光彩，真的是讓我慚愧。當談到她對教育的韌度，教育的溫度，教育的高度時，物品感受頗深。“熱愛”這個詞，並不陌生，但是今天，我能很好的詮釋她了，在李老師的身上，我讀到了“熱愛”。
李老師最豐趣的地方就是她說除了生她的寶貝兒子的時候，就沒就進過醫院，更是讓我敬服至極，身體健康，是現在多少人一直在追求的啊！而她是既成功了，身體也沒有毀掉。我想我們每個人也希望如此吧！用李老師的話來說，為什麼一定要當“紅燭”，一定要犧牲自己呢？每一個當老師的人都很羨慕吧！但是“嫉妒”、“恨”就不要了！嘻嘻！
她的感染力，她的激情。打動了我，是深深的打動了我。也打動了所有人。從老師們情不自禁的掌聲里，就充分的體現出來了，當老師，尤其是當班主任，要是能這樣就好了。她的學生寫給她的那些信件，聽得我掉了好幾次眼淚。
奉獻，這些都源自於她對於她的學生的熱愛。她對學生的平等、尊重、理解、寬容、信任、自信，都已經在我的內心裡有了烙印。她說的多精闢啊！誰不希望被人欣賞，被人關愛，被人尊重啊！那種幸福和溫暖折射出來的不也是幸福和溫暖嘛！不漠視學生的弱勢，不遷就家長中的強勢，能以一顆童心在心理上和學生相容。
一個永遠是“十七八歲”的李老師給我上了人生的一課。這位亦師、亦母、亦友的“鳳媽”讓我對前途充滿了光明，給我的人生指明了方向。
假期實踐報告心得體會 篇5
人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口不知道該何去何從時，你將做出如何決擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己後悔一生，當然尤其是我們青少年。
為了讓同學們更好地了解法律，學習法律，增強法制意識和維權意識，學校為我們組織了一節法制教育課。這對於我們來說是一場及時雨，青少年違法犯罪的問題，不僅是學校、公安局的事情，更是全社會的事情，很多案例的發生讓我們為那些誤入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之餘我們更清醒地認識到他們是法律的無知者，在法律面前沒有敬畏之心，只憑一時衝動而鑄成大錯。
我們要從小樹立法律意識。遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。“要慎重交友，無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情”，這是一個處於失去自由的天空的少年發自內心的悔恨和領悟。他想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對於我們來說是有很大的啟發，甚至可以產生心靈的震撼。
這節課對於我們以後的人生道路起著重要的指引作用。它給了我許多真理和啟發，告訴我們要想成才必先學會做人，我們會一直受用！
青春的美好的，但青春又是脆弱的！我們要用法律來擦亮自己的眼睛，用法律來維護自己的合法權益，掌好人生之舵。
假期實踐報告心得體會 篇6
一句“你幸福嗎？”，站在師德報告講台上的老師以這一句首先發問，拉開了此次講座的序幕。
教師行業的幸福感從何獲得？這對於一個新老師是一個值得思索的問題。讓我想起了法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來薰染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。因為在老師的眼睛監督同學行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹的態度，一絲不苟的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。
記得開學初，由於我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是不靜，乾什麼都有，這使得一向在學校要強的我大為惱火，幾次的批評斥責下來，我卻發現自己生氣傷身，學生照樣不知所措，後來我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，可是雖然紀律好，學習效率不高，仍然有同學桌面空空的發獃、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨，這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習的時候，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，每天早晨，教室里變多了一個在讀的身影。漸漸的，孩子們已經養成了習慣，。我突然想起一句話：身教言傳。看著孩子們一個個認真的小臉，心裡真的是——幸福。
實踐出真知，通過這件事讓我明白只有和學生更多的陪伴，才能心平氣和的處理好問題，提升自我幸福感，做一個有愛的教師，雖然，現在的自己還做不到王老師所說的“四心四責”，但是確實是學生讓老師變得更有愛，有時，是他們引導老師更願意去愛。新學期上班，卻沒有考慮到班級只有我一套鑰匙，開學第一天，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我打心底里有些歉疚。從那以後明天早上我都要和學生一樣來學校。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的生活，時而把自己當老師，時兒把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝灑滿世界的每一個角落，但我們可以用自己的愛心共同撐起教育的藍天！
聽師德報告心得體會7
高尚的師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種愛生如已的精神體現！聆聽了廖教授的師德學習報告後，讓我對這句話有了更深層的認識。
廖教授這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學習，讓我感到身邊處處有學習的`榜樣，廖教授在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以平靜。回想自己的教學生涯，雖然也多年擔任班主任。但是在面對來自不同家庭，性格各異的學生，總是採取一種簡單的方式進行教育。沒想到用自己的行動去感化學生，用自己的心去溫暖學生。
當代著名的國小教育家霍懋貞說：“沒有愛就沒有教育。”教育家馬卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方，學生的品格、智慧就不能充分自由地發展。” 學生表現好時，你投去讚賞的目光，他會用最好的行為來回報你；當學生學習有進步時，你誇獎一聲，他會格外珍視你的關愛；當學生遇到困難缺乏信心時，你及時送去激勵的目光，他會增加戰勝困難的勇氣，盡力去獲得成功；當學生犯了錯誤畏懼害怕時，你用親情般的愛去引導他認識錯誤，就會使他增加改正錯誤的勇氣。
教師有了愛，才會更具人格魅力，他才會有威信，才會受到學生的尊重，他的教育才會獲得較大的成功。老師，看到教室角落的垃圾，從不對學生髮號施令，而是做到 “率先垂範”自己親自動手撿起來。“言傳身教”在廖教授眼中演譯成了“身教言傳”，細想之下，這個教授果然厲害。
缺少耐心，缺乏愛心，是我與廖教授所說的案例當中的那幾位老師差距的所在。對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關係。因為這種不平等的師生關係會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創新人才的培養。愛和理解能消除隔閡。尊重、理解能迸出火花。愛生之心，它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難，而抹殺了與學生們平等交流的機會。平等的與學生進行溝通與交流，幫助他們養成良好的學習和行為習慣，這才是教師無私的、因材施教的愛，惟有這樣，才會達到好的教育效果。
教師職業的價值，正是體現在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，從案例5、6中就體會到“潤物細無聲，無聲勝有聲”的真實寫照。
師生平等意味著尊重每一個學生，把每一個學生看成有潛在獨立人格的人。這種尊重 既表現在對學生獨特個性行為的接納和需要的滿足，又表現在創設良好的環境和條件，讓學生自由充分地展現自己，意識到自己的存在，體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感。師生平等的蘊意還包括要理解學生，信任學生，相信每一個學生會成功。例如“一句話創造了奇蹟”，本身就是一個奇蹟。
在以後的工作中，我會積極採用廖教授講到的育人要訣當中的“abcdefg六大點要求“，在工作中我會時常會注意到了學生的一些想法，儘量讓其講完其看法，然後我再講講我的看法，不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學生的意見和建議，平等的看待每位學生，激發學生的求知慾和上進心。同時對我們教師的思維也有啟發意義。可以說教學應以人為本，鼓勵學生積極思考、創新。
師德報告的老師，用自己的親身經歷向我們講述了一個個生動感人的案例。他們崇高的人生追求、高尚的道德情操、無私的奉獻精神，將激勵著我們這些平凡的人民教師，時時刻刻以高標準嚴要求，尋求自身的發展，把自我的發展與職業的要求結合起來，把教學的成功與持續不斷的學習結合起來。讓我成為一名人民滿意的好教師。
假期實踐報告心得體會 篇7
3月21日，我有幸聆聽了我國當代著名教育改革家魏書生老師關於“班主任工作”的報告會，再次受到教育的洗禮、精神的震撼——大師胸懷，凡人情懷！魏老師單腿獨立站在台上，一站就是六個小時，他幽默風趣，手舞足蹈，妙語連珠；台下座無虛席，聽眾如痴如醉，不時爆發出陣陣掌聲與滿堂歡笑聲，會場洋溢著令人愉悅和振奮的氣息。
魏老師首先講了一小點，兩大點。
一小點，即：心靈體操。他說那就是領著全校師生練注意力體操，強身健體。魏老師沒講課之前，看上去文文弱弱、書生意氣，可一旦講起他的學生、他的教育事業來，真是妙語連珠、口吐蓮花。他帶我們走入一個由他開闢的教育新天地，那裡有漫山遍野的丁香花，有清澈見底的小溪河流，有山川湖泊，有日月星辰；有生動的學生，濃厚的文化，教育的傳奇……
他把一小點概括為四個字：“松”、“靜”、“勻”、“樂”，並提醒我們一定要隨身攜帶，不離不棄。他認為做學問，必須放鬆全身，呼吸均勻，心平氣和，守住心靈的寧靜；堅守自己真善美的陣地，面對各種誘惑決不動搖，面對人生的挫折、坎坷、誤會、指責，樂觀向上，才能學有所成。講到這裡，先生用了一個絕妙的比喻：“當心靈的湖泊平靜下來時，花草樹木的影子才會倒映到心靈的湖泊”。
他說在這個物慾橫流的經濟社會裡，我們每個人要守住自己內心的那份寧靜，先要學會放鬆，學會真正的快樂，要時時刻刻放鬆自己的神經。接下來他講到放鬆的二十字秘訣：“雙目微閉、內視鼻尖、以鼻對口、以口問心、氣沉丹田。”我印象很深地記得，他每說完一個字，就加一句：“豈不快哉！”最後，他突然語速快起來，說：“於是，領導分配任務的時候——‘松、靜、勻、樂’；回家掃地洗碗做家務——‘松、靜、勻、樂’；跟人家因為一點摩擦——‘松、靜、勻、樂’包括在這講座，大家看，我是用一條腿在站著的。”眾人的目光滑到魏老師的下身，這時候魏老師非常有意思，他“啪”地一拍大腿，練太極拳般地把左腿踢上來，然後嘿嘿一笑：“我這條腿正‘松、靜、勻、樂’呢！”大家顯然被魏老師的幽默感染了，哈哈一笑。但是，在開心的笑聲里，我真的體會了四字箴言的重要，人生難道不正需要這樣的放鬆和從容么？
聽到這兒，我如釋重負，恍然大悟。由於近階段正在準備計算機考試，經常會因沒時間練而上無名火，壓力隨即增大，看什麼也不順眼，乾什麼也體驗不到快樂……今天聽了魏老師講的“松、靜、勻、樂”，猶如注入了一針強心劑，終於打開了自己的心結，我重新給自己定位：在以後的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“松、靜、勻、樂”四字經常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放鬆，心理上要保持安靜，時刻抵禦外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放鬆狀態；心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。
接著魏老師又講了兩大點，即：一靠民主，二靠科學。他首先說：“懂事兒”的領導不會盛氣凌人，“懂事兒”的教師同樣不會壓制學生。由此，他希望每一位教育工作者必須樹立為學生服務的思想，建立互助的師生關係，班級事務的決策。在談教育改革時，他從自己的切身體會談，非常真誠坦白，像一位要好的老朋友向我們講他的心事，講他的肺腑之言。縱觀近三十年的教改，他有牢騷、也有不滿、他語重心長地告誡大家：要守住！守住那些傳統；守住常規；守住長處優點。
民主和科學是老師教育教學的法寶，民主就是老師要千方百計地使學生成為學習的主人，而科學，就是從管理的角度組織教學，減少無效勞動。幫助每一個學生都成為管理者。接著他運用了大量的例子，一一進行剖析和論證。在他的班裡，人人有事做，事事有人做。每個學生都有事情可做，每人管一件事，大家都是實幹家，每個學生既是管理者也是被管理者。教師教會學生做事，不心事必躬親，學生能做的不用班幹部，班幹部能做的不用班長，班長能做的不用班主任，會管理的不必事事為之。這種理念真令人震撼，又令人信服。
雖然班級管理的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的受管理者，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發展的個體。成功管理的前提是尊重他們的意願，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物。正如魏書生說的，有事多和孩子商量，當孩子真正成了班級和學習的主人，他就什麼辦法都有了。
我對魏老師講的'六步教學法非常感興趣，這是魏老師多年教學工作的經驗之談：
1.定向（也就是上課初老師所出示的本節課的學習目標）。
2.自學（根據學習目標學生自學）。
3.討。
4.答疑（根據學生的自學情況，老師與學生或學生與學生之間相互答疑）。
5.自測（學生之間相互出題進行檢測）。
6.自結（學生自己對本節課所學知識進行總結）。
聽完“六步教學法”，作為一名國小語文教師我就一直在思考一個問題：六步教學法一直運用在初、高中孩子的身上，因為他們具備了一定的自學能力。這種方法能否運用到國小二年級？隨著課改的深入，語文學習越來越側重於學生分析、理解、表達……諸多綜合能力的考察，要提高綜合能力，光靠摳教材是遠遠不夠的，只有投身於課外閱讀的汪洋大海，在那裡練就搏擊風浪的本領。而我們的課時是有限的，要想在課堂中滲透課外閱讀，就要壓縮現有的課時，怎樣去壓縮？拋棄我們固有的教學模式——逐字逐句的深入分析。教師提取文章精華，將問題直接擺放在學生面前，讓學生通過自學自讀自悟的方式逐個將問題解決，最後，通過練習題檢測學習效果。這樣，老師不再深入地分析課文，節省出來的時間讓學生進行大量的課外閱讀。那么，這樣一來，對於那些連基礎知識都很難掌握的學困生來說是不是會更差呢？這樣會不會讓好的更好，差的更差？這也是阻擾我不敢在班裡開展六步教學法的一個最重要的原因。
另外，魏老師簡明扼要地講述了他要求學生們每天要做到的七個一分鐘：
1.做一分鐘家務。
2.寫一分鐘日記。
3.唱一分鐘軍歌。
4.踏步一分鐘。
5.鍛鍊一分鐘注意力。
6.一分鐘演講。
7.每天閱讀一分鐘。
這七個一分鐘看似小事，也是每個學生都能做到的，但如何能夠堅持下去，這就需要學生有持之以恆的毅力。
魏老師還簡單介紹了要求學生養成的八個學習習慣：
1.培養學生制定計畫的習慣。
2.培養學生預習的習慣。
3.培養學生自己留作業的習慣。
4.培養學生整理錯題集的習慣。
5.培養學生適應老師的習慣。
6.培養學生自己出考題的習慣。
7.培養學生篩選信息的習慣。
8.大事做不來，小事趕快做的習慣。
葉聖陶先生說：“教育就是要培養良好的習慣。”青少年研究專家孫雲曉最近指出：“習慣決定孩子的命運。” 所以，教育的最根本目的是要培養學生良好的習慣，教會學生如何做人。良好的習慣一旦養成之後，便用不著藉助死記硬背，很容易的也很自然的就能發生作用，就會成為我們終生受用不盡的財富。正如洛克所說：“事實上一切教育歸根結底都是為了培養人的良好習慣，甚至一個人的成功往往歸結於自己的好習慣。”
聽了魏書生老師的報告後，我感受到我們的心態應該擺正，要多改變自己，少埋怨環境。人不能要求環境適應自己，只能讓自己適應環境。想想自己也有不滿的情緒，也曾有抱怨的時候，抱怨學生們怎么也學不會，抱怨學生太調皮了，聽了魏老師對待工作那詼諧幽默的態度，我不禁捫心自問，既然困難已經出現在面前，何不去直面困難，找到解決的方法呢？有一句話說得好：辦法總比困難多。所以我應該用一種樂觀進取、積極向上的態度去對待每一件事，每一個人。
假期實踐報告心得體會 篇8
上一周，我們學校利用下午第一節課時間，給我們講了一堂法制報告會。通過這次開會，我的感觸很多。
可以說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會上的人發生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我想我們應該能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。在我的生活中出現過這樣的事：一天，一個小組在班裡值日，最後只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來，不小心把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：“喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢！”拿著墩布的男生還比較有誠意地說：“對不起，真是不好意思，我一定注意。”可另一個男生卻得理不讓人，“你一聲對不起就完了，這衣服怎么辦。”那個男生見情勢不對，有點怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣服的男生用掃把的後面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水的事，就引發出這么大的事，太不值了。
坑下來，又通過學生們演的一個“搶錢事件”又揭示了如今社會的黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理何在呀！
我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的；但如果他連一點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。
說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就應該做到自己該做的事，就應該學會去寬容別人，善待自己。這樣才有資格接受別人的尊重，才有資格提“人。”
如果你可以做到寬容一小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別的事。
從今天起，就讓我們來靠近寬容，創建和諧社會吧！
假期實踐報告心得體會 篇9
4月20日，在市教育局的安排下，我有幸聆聽了我國當代著名教育改革家魏書生老師關於“班主任工作”的報告會。回頭又再次觀看了報告會錄像，查閱了相關資料，感受頗多，受益匪淺。
魏書生老師在教育教學上卻有很深的造詣，同時也是集多重身份於一身的人，一般人坐著講報告很正常，可是魏老師所有的報告不管是多長時間都是站著的，著實讓人敬佩。
魏老師認為我們教師都應該記住四個字，即“松、靜、勻、樂”。松，身體放鬆；靜，心裡安靜；勻，呼吸均勻；樂，心情快樂。生活、工作是瑣碎的、平凡的。如果我們不能用一顆平常心去看待一切，那么一切給我們的便是許多的煩惱，如果你能真正領悟這四個字的內涵，那么一切將會變得輕鬆，煩惱一定會離我們遠去。
魏老師認為我們教師都應以身作則、為人師表。學生是極具模仿性的一個群體，教師的一言一行、一舉一動都會影響學生的行為習慣。要求學生做到的教師就應先做到。如：我們經常要求學不亂扔亂丟，首先教師就不能亂扔亂丟。我們經常要求學生不怕髒、不怕累，老師就必須親自動手，吃苦在前。我們經常要求學生多學習，老師就應多學習。否則，你說的再有道理，也不會收到很好的效果。
魏老師認為我們教師應該尊重、關愛每個學生。渴望尊重、被關愛是人們的一種需求。在學習上面耐心引導，生活上熱心關懷，經常同學生交流，了解其思想狀況，及時進行溝通，我想學生一定會“親其師、信其道”，令教學工作事半功倍。如前段時間排練合唱，我要求一個動作讓學生做，下課後，有一位學生來找我說：“老師，這個動作如果是這樣做會跟好些。”邊說邊做給我看。我猶豫一下，笑著說：“行，就按你這個動作做。”看著學生連蹦帶跳的遠去，我體會到了被尊重的快樂。對學生提出的一些建議，老師如果適當的.採納一些，這樣，既尊重了學生，又使學生感受到了成功的愉悅，一舉兩得，何樂而不為。
魏老師還認為我們教師應該絕不為難任何一個學生，也絕不放縱任何一個學生。十指有長短，能力有大小，我們要因人而異、因材施教。老師給學生布置的任務，有些學生沒有完成，去排除根本沒放在心上的情況下，可能是有些難度，那就給他降低標準，如果還完成不了，再繼續降低標準，要相信他總會點什麼。簡單的事情做好了就會覺得不簡單，如有次上課我要求一個學生把我教的一首歌曲唱一遍，結果學生站起來不開口。我說：“那你把歌詞讀一遍。”學生讀了出來。我接著對全班同學說：“他能夠一字不漏讀出歌詞，很不錯，大家掌聲鼓勵一下。”這個學生會心的笑了。接下來的音樂課這個學生學得更認真了。
魏老師還告訴我們絕不歧視差生。魏老師給我們講了一個真實的故事。說多年以後碰到一個以前的同事，談到一個學生。這個同事說：“他那時多么調皮，多么不愛學習，現在卻成了千萬富翁。”魏老師笑著說：“這個在情理之中。”同事很詫異。魏老師接著說到:“這個學生具備這些品質：忍辱負重、持之以恆、堅忍不拔、心態樂觀。這些不都是創業應具備的最基本的品質嗎？這些都是老師當年給訓練出來的。這個學生每次考試都不及格，但從不缺考。可謂屢戰屢敗，屢敗屢戰，老師不喜歡，同學笑話，可他一如既往。什麼課對於他都是英語課，可他還是按時到校，按時離校，碰到老師還喊一聲老師好。”是啊，差生其實有很多優點，比如：尊敬師長、樂於助人、勞動積極等。只不過學習成績不好，就被老師無情地劃入到‘差生’的行列。老師說他差，家長說他差，久而久之，孩子的自信心、學習動力就會遭受嚴重的打擊，讓原本不是差生的孩子真的變成了差生！這就要求老師們要有一雙慧眼，善於發現他們的優點，並將其放大，從而增強他們的自信心，提高他們的學習興趣。
魏老師教育理論博大精深，為我們的教育教學指明了方向，值得我們長期學習。作為一名教師，我想只要將所有的學生都當做自己的孩子去對待，並且多吸取一些科學的教育教學方法，結合自己，不斷改進，不斷提高。這樣才對得起“太陽底下最光輝的職業”這份榮耀！
假期實踐報告心得體會 篇10
實習圓滿結束了，我們都很高興和不捨。經過我們小組三人的實踐和努力學習，在同事師傅們的指導和幫助下，對公司的概況和財務機構有了一定的了解，對公司的財務管理及內部制度有了初步的認識，在與其他會計人員交談過程中學到了許多難能可貴經驗和知識。通過這次實踐，使我對會計實務有了了解，也為我今後的順利工作打下了良好的基礎。
我們實習的單位是鐵通太原分公司，我們小組三人在這個單位元旦假日前實習了會計電算化，我們通過實習了解到，中國—集團有限公司太原分公司，是從事固定電信服務，國有及國有控股企業。執行新企業會計制度，採用的核算方法是成本法，報表類型是單戶表，經營形式是國有獨資，新報因素是連續上報，屬於大型經營規模的公司。依託——各類固定電信網路與設施，主要經營國內、國際語音、數據、圖象及多媒體通信與信息服務，以及相關的系統集成、技術開發等業務。財務部門崗位設定是，總管會計負責人一名，總會計師一名，會計機構負責人一名，會計人員三名。
我們小組觀看了專家們的實際操作賬務處理程式，填制憑證，和審核憑證。從事會計工作四人，分別接到不同的門市的帳，然後核算無誤後，錄入電腦。然後又由會計機構負責人審核。我們也試著做了做公司的業務。
特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大於大學生，就是因為他們的動手能力很強。而我們大學生卻很難在畢業後就找到合適的工作，因為我們根本不知道工作的流程。我們對審核原始憑證後編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證後，進入久其會計的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然後按會計分錄選會計科目，並在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最後在檢查各個要素準確無誤後，按下保存並列印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開始我製作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時能發現一些錯誤的憑證。
我們在旁學習師傅們是如何對這些各門市交來的帳做處理。我們對審核原始憑證後編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證後，錄入記帳憑證，先按此筆業務錄入簡明而清楚的摘要，然後按會計分錄選會計科目，並在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，最後在檢查各個要素準確無誤後，按下保存並列印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開始我製作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時能發現一些錯誤的憑證。
我們這次的實習很成功，相信以後我們一定會學的更好。我們認真的完成每一天的任務，將實習中發現的問題與專家進行溝通，認真聽取專家的指導意見，提升自己的實際工作能力和理論指導實踐的能力。下周的財務管理也是在這裡實習，對於我們來說兩個星期的相處，讓我們很投緣，也很捨不得，這次很好的實習學習機會，讓我們對會計工作和財務管理有了不同於往常的概念，相信以後我們小組的成員無論是在擔任會計工作還是繼續學習，都會取得好的成績。
假期實踐報告心得體會 篇11
魏書生是當代著名的教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終於如願以償，聽了之後，感受頗深，受益匪淺。回頭又查閱了一些有關魏書生老師的材料,把自己的感受談以下。
一般來說，作為一位專家，局長，校長，報告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事。可是我們都會發現，他從來都是站著演講的，不管演講時間是半天還是一天。那是一種什麼，每個人都有自己的理解。
他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭。如有一次聽課，因為班級的學生基礎實在太差，他就根據教學過程分頭讓學生預習，準備，結果得了個滿堂彩，自己也因此當上了教導主任。但是，在以後的公開課中，他就再也沒有這樣做。這樣的講述，讓人覺得他非常實在，雖然他在一次公開刻中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒有影響他的形象。
魏書生老師認為我們要用平平常常的心態、高高興興的情緒、快節奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情，他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放鬆，心理上要保持安靜，時刻抵禦外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放鬆狀態；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才幹，練了本領，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。
這次報告讓我感受較深另一點則是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的、平凡的，工作也如此。如果我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。
我還有感於他的一些教學和有關人生的思想，非常實用，也走進了我們的心裡，主要是一個“樂”字。
有的時候，我們也許會感覺自己懷才不遇，因而精神萎靡不振。相信當你聽了魏書生老師“做人要多改變自己，少埋怨環境”的一席話後，你會另有感觸。魏老師說，只有熱愛，才有奉獻，既然有些東西無法改變，那就應該廣泛地愛所應該愛的一切。愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。是呀，作為一個教師，真的只有愛他的職業，愛他的事業，才會自覺的去充實自我，發展自我，超越自我，奉獻自我，也只有這樣，才能做好自己的工作；自己有了成績，對社會才有貢獻，才會生活得快樂，才會生活得有意義。
在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什麼用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應環境、適應社會。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業。”從教師職業的意義來說，這樣的地位教師是當之無愧的，但現實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現實總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標準來衡量現實生活。我們工作量，工作壓力大，當教師的辛苦是別的行業的人所無法體會的，然而，教師的付出與回報卻永遠不成正比，教師的社會地位還日漸降低。對於這樣的實事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，套用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內，敬業樂業，提高素質，超越自我。”
這次報告我更有感於魏老師的班級管理，關於管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。他說：“普通學生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。”這樣分工到位，責任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發出輕鬆無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人嚮往的理想中的班主任角色。
魏書生的“民主”管理提高了學生對管理活動的認識，最大限度地調動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班使班級管理形成制度化，走向了自動化；二者結合，不僅沒有損傷被管理者的積
極性，還在一定程度上極大地解放了學生的個性與創造性，使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉，達到了理想的`管理效果。
魏書生說：“管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束。”他說作業是學生按自己當天所掌握情況自留作業，這就充分發揮了學生自學的能力，在學習中學會自我管理，在客觀效果上，減少了學生對管理的牴觸以至對抗的情緒。很多學生都不喜歡做作業，對其產生逆反情緒，對待作業，輕者敷衍了事，重者抄作業甚至不做作業，於是所學知識沒有得到及時鞏固，成績下滑，上課聽不懂，作業更不會做，而教師呢，因為學生成績不理想就通過多做練習題加強鞏固以期達到提高學生成績的目的，而這就更令學生反感，更不願做作業，最終形成了惡性循環，甚至使師生之間產生了隔閡。
而魏書生讓學生自己留作業的做法使我們認識到，雖然所教的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的人，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發展的個體。他的做法正是尊重了學生的意願，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學中他是引導者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。學生更容易接受這種朋友式的導師。親其師信其道，學生在輕鬆自主的環境下更大限度的吸收知識，這遠比我校學生被動式學習得來的成果大。魏書生這種教學方式值得我們每位教師深思，借鑑。
回想一下，自己真的不能算一個嚴謹的教師。今後應該像魏老師一樣，以樂觀的心態堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創造性的思路，以學生為本，做一名“胸中有人，目中有人”的教師。
假期實踐報告心得體會 篇12
課題介紹：關於高中生寒假社會實踐活動的報告
實踐小組情況簡介：
成員：
分組：
實踐目的 ：為了增強中學生自身的社會實踐能力，也為了更能對未來就業形勢有所了解。我們常藉助於寒暑假來臨之際去找一些假期工作，以此來充實、鍛鍊自我的社會生存能力，進而掌握社會發展的時代趨勢。由於自己從事的大多是一些餐飲行業，所以也就漸漸的對這個以服務性為特色的行業有了深入的了解。伴隨著現在國內物價飛速上漲等各種外部環境因素的影響，各大餐飲業也突如其來的受到了巨大的影響。正是基於此，本人也就更加的關注當前餐飲業未來的發展現狀，並儘可能的深入其中，並在不斷社會實踐中得出了自己就餐飲業如何走出困境的出了自己的觀點和認識。
實踐對象：百勝蜂金庭門店
百勝蜂金庭門店是個以經營披薩為特色的聯鎖餐飲行業，雖算不上幾星級酒店，但其飯店的規模在同類中也是相當不錯的。而且深受顧客青睞，而往往是供不應求，經營也非常有特色，服務質量很好，注重以誠信來經營，下面我也就將結合上面的時間經歷談一談我對當前餐飲行業的幾點建議。
實踐過程：就這樣我們在百勝蜂金庭門店裡幹了整整一天，當我們踏出店門時，真可謂身心疲憊
實踐結論：在我看來，餐飲行業如果想在同類行業中"賣出特色"，實現餐飲業的繁榮發展就必須充分注意以下幾個環節，並能夠將各各環節有效的結合起來，也只有這樣，餐飲業才能從真正意義上走出目前物價上漲等外部環境所帶來的負面影響。
一：良好舒適的就餐環境
良好舒適的就餐環境也是餐飲業極其重要的因素，店面大小有時並不重要，但舒適、乾淨的環境會無形中影響到顧客的心情。當我們外出就餐的時候，我們且不論飯里的飯菜質量怎樣?我們首先關注的是，這裡的衛生是否達標，能否保證我們吃飯的安全。現代社會，隨著人們生活水平的不斷提高，人們對於吃飯的講究也就越來越重視。所以，良好的就餐環境對餐飲行業來說極其重要。這一方面，百勝蜂金庭門店倒做的不錯，店長在就餐環境方面則及其的重視，並身先士卒的維護周邊的就餐環境。良好的就餐環境，再加上其西式風格的鮮明特色，更是吸引了眾多來此就餐的顧客。
二：良好的飯菜質量
眾所周知，各各從事餐飲行業的飯店都必須擁有本店自己的幾道特色菜，以突出飯店的經營特色。在突出特色的同時也要保證其他飯菜的質量。我們也知道，每個人對飯菜都有自己獨特的喜好，有些顧客甚至會對某些飯菜過敏。比如有些人對海鮮類的食品有過敏的現象。這些都是從事餐飲業所必須了解和特別關注的。特色菜可以說是飯店的招牌，而豐富其他菜種，並保證其他飯菜質量則是必不可少的輔助前提。在飯菜質量的保障方面，我感覺百勝蜂金庭門店做的很好。老闆曾接受過相關管理的知識，所以對飯菜質量這第一關十分重視。正是由於老闆對飯菜質量的格外重視，所以來此吃飯的人特別多，用座無虛席來形容有時並不誇張。而且據我觀察，該門店非常注重服務質量，如果有顧客反映菜有問題便立即更換，而且員工個個有禮貌，待人友好。
三：全方位的人性服務
良好的服務是服務型行業的重要特點。首先，人畢竟是有感情的，服務人員的服務也會間接影響顧客的心情。據我所知，目前從事飯店服務人員的大多是一些80後出生的孩子，由於他們並未經歷過老一輩的艱難生活，所以他們對金錢的重視程度很薄弱。他們身上有時更帶一種
叛逆，而他們的叛逆也就成了現代人員管理方面比較令人頭疼的事。其次，從事餐飲行業的高層管理人員也應該實施人性化的管理方案。要時刻關心、理解從事服務的服務人員。只有這樣，飯店內部才能真正意義上打成一片。人人都做好份內的工作，飯店曾能夠實現全新的酒店特色。而這，也正是"和諧社會"所一直倡導的。
實踐總結：在長期的工作實踐中，我漸漸的對餐飲業的各個環節有了進一步的了解和認識。而以上則是我對餐飲行業的幾點建議。餐飲業只有與時俱進才能夠不斷在社會飛速發展的高潮下迅速改變管理策略。而各個環節又不是孤立而存在的，我們只有充分的結合其各個環節的特色，我們才能合理有效的管理現代餐飲行業，從而實現餐飲行業的興盛。
假期實踐報告心得體會 篇13
路南區第xx屆人民代表大會第一次會議勝利閉幕了，這次會議充分發揮民主和求實。大會凝聚民意，集中民智，體現了全區人民勇於破解新難題，努力發展全區經濟的決心和信心。
會後，我認真學習了杜慶勇所作的《政府工作報告》，努力領會報告精神，實事求是的總結了過去的工作，客觀的分析了新的形勢，近一步明確了今後的奮鬥目標和工作任務。
此次會議，我著重聽取了與我計生工作有關的內容，會議提出“六免”工程即免費婚前醫學檢查、免費為0-7歲兒童實施先天性心臟病篩查、免費計畫免疫疫苗接種、免費為白內障患者實施復明手術、免費為重症精神病患者治療三個月提供半年藥物、免費健康體檢。和我工作相關的為：免費婚前醫學檢查、免費計畫免疫疫苗接種、免費健康體檢。
在今後的工作中，我會一如既往的向對境內民眾進行宣傳，呼籲準備結婚的小夫妻進行免費婚檢，準備要孩子的小兩口免費孕檢。免費婚檢能使夫妻雙方全面了解自己的健康狀況，同時還有專業的醫生對青年男女進行有關婚後性生活方面的知識指導。免費孕檢有得於生育健康的後代，降低新生兒病殘率，減輕家庭和社會的負擔，同時也提高我國的人口素質，有利於中華民族的興旺。此外，我還要聯合各社區內的計生專乾統計境內的適齡兒童，及時通知兒童家長對孩子的進行免費免疫疫苗接種。增強嬰幼兒體質，提高對疾病的抵抗能力。免費體檢工作也會在以後繼續展開，定期與相關醫院取得聯繫，為境內的已婚育齡婦女進行免費體檢，為流入適齡女性做季普查。健康體檢是女性健康的一道“護身符”，很多婦科疾病都是在體檢中發現的，女性定期體檢可以做到對疾病的早發現、早診斷、早治療。
《政府工作報告》中還指出大力推行流動人口綠色服務證“一證通”工作模式，即：為流動人口辦理綠色服務證，流動人口憑證在辦理就業、就學、就醫等各種手續時減少中間環節，實現流動人口“居住地管理，居民化服務”的工作模式。在過去的一年裡，我共辦理流動人口綠色服務證100餘本，在今後的工作中，我還會繼續向流動人口宣傳綠色服務證的好處和用法，免費為他們辦理，免費為他們提供更好的服務，以實現“流動的是人口，不變的是關懷”的工作理念。
以上就是我學習《政府工作報告》的一些心得體會，今後我要以兩會精神為指導，高舉中國特色社區主義偉大旗幟，深入落實科學發展觀，創先爭優，奮發圖強，努力完成好本職工作，為我街的發展，為路南區的社會主義民主政治建設和經濟社會跨越式發展貢獻自己的力量。
假期實踐報告心得體會 篇14
一、實驗目的與要求：
（簡述本次實驗要求達到的目的，涉及到的相關知識點，實驗的具體要求及實驗環境，實驗環境中標明源主機、目的主機的IP位址及MAC地址）
1、 實驗目的
理解ARP協定的原理，掌握ARP地址欺騙的方法。
2、實驗環境（標明拓撲結構、源主機、目的主機的IP位址及MAC地址） 發給A的包：數據鏈路層：源主機MAC:D 目的主機MAC:A
ARP報頭格式：源主機IP:C 目的主機IP:A 源主機MAC:D 目的主機MAC:000000-000000
發給C的包：數據鏈路層：源主機MAC:D 目的主機MAC:C
ARP報頭格式：源主機IP:A 目的主機IP:C 源主機MAC:D 目的主機MAC:000000-000000
二、實驗內容
（根據本次實驗項目的具體任務和要求，完成相關內容，可包括：實驗原理、實驗流程概述、實驗具體步驟、關鍵技術分析、實驗過程。）
1、 實驗原理
ARP協定是用來已知IP位址求MAC地址。在每台主機中都有一張ARP地址快取表，當有ARP請求時，它不但會應答，還會將請求報文中ARP層的源IP和源MAC與本地快取進行對比，若不一致，則更新。
2、 實驗流程概述
1） 編輯ARP報文中的相關欄位值
2） 持續傳送報文
3） 各主機檢查本地地ARP地址快取表，觀察D發包前後ARP快取表的變化。
3、實驗具體步驟
各主機打開工具區的“拓撲驗證工具”，選擇相應的網路結構，配置網卡後，進行拓撲驗證，如果通過拓撲驗證，關閉工具繼續進行實驗，如果沒有通過，請檢查網路連線。
本練習將主機A、C和D作為一組，主機B、E和F作為一組。現僅以主機A、C、D所在組為例，其它組的操作參考主機A、C、D所在組的操作。
1. 主機A和主機C使用“arp -a”命令察看並記錄ARP高速快取。
2. 主機A、C啟動協定分析器開始捕獲數據並設定過濾條件（提取ARP協定和ICMP協定）。
3. 主機A ping 主機C。觀察主機A、C上是捕獲到的ICMP報文，記錄MAC地址。
4. 主機D啟動協定編輯器向主機A編輯ARP請求報文（暫時不傳送）。其中： MAC層：
源MAC地址：主機D的MAC地址。
目的MAC地址：主機A的MAC地址。
ARP層：
傳送端MAC地址：主機D的MAC地址。
傳送端IP位址：主機C的IP位址。
目的端MAC地址：000000-000000。
目的端IP位址：主機A的IP位址。
5. 主機D向主機C編輯ARP請求報文（暫時不傳送）。其中
MAC層：
源MAC地址：主機D的MAC地址。
目的MAC地址：主機C的MAC地址。
ARP層：
傳送端MAC地址：主機D的MAC地址。
傳送端IP位址：主機A的IP位址。
目的端MAC地址：000000-000000。
目的端IP位址：主機C的IP位址。
6. 同時傳送第4步和第5步所編輯的數據包。
【注意】為防止主機A和主機C的ARP高速快取表被其它未知報文更新，可以定時傳送數據包（例如：每隔500ms傳送一次）。
7. 觀察並記錄主機A和主機C的ARP高速快取表。
8. 在主機D上啟動靜態路由服務（方法：在命令行方式下輸入“staticroute_config”），目的是實現數據轉發。
9. 主機D禁用ICMP協定。
（1）在命令行下輸入“mmc”，啟動微軟管理控制台。
4、實驗過程（主要過程截圖）
三、實驗分析與小結：
（實驗結果需有相關截圖，分析實驗結果；總結實驗過程中遇到的問題並分析產生的原因及相關解決方法；附上個人心得體會）
1、實驗結果（結果截圖）
假期實踐報告心得體會 篇15
“時序輪替中，始終不變的是奮鬥者的身姿;歷史坐標上，始終清晰的是奮鬥者的步伐。”一場報告會，十個英模，百味人生。這場政法英模事跡報告會，為我們展現了一個個身邊英模的先進事跡，感人至深，催人奮進，亦充分展現了益陽政法隊伍立黨為公、執法為民的光輝形象。他們每個人都在各自的戰線上展示著光輝的“螺絲釘精神”，書寫著政法隊伍的忠誠和擔當。他們都是我們身邊的新時代標兵，是我學習的榜樣。今天的英模報告，使我精神振奮，在今後的工作中我將從以下幾個方面努力向英模們學習。
一、對黨忠誠，堅定信念。
能夠激發出一顆靈魂的高貴與偉大的，只有堅定的理想和信念。政治立場堅定是一名共產黨員最基本的政治素養，只有政治意識堅定，才能在正確的方向上奮力前進，才能書寫出光輝的人生。報告會上不論是掃黑戰場上叱吒風雲、除暴安良的鏗鏘玫瑰--公安系統二級英雄模範何玉梅，還是不顧生死，在法與罪的爭鋒里行俠仗義、用擔當詮釋忠誠的全國先進工作者蔡明輝，抑或是赤誠守護、擔當作為，用心用情執掌正義長纓的全國法院辦案標兵魯毅東，他們都是因為在對黨忠誠的堅定理想信念支撐下，才能在政法一線乾出成就、乾出精彩。我作為新時代共產黨員應該向英模們學習，學習他們對黨忠誠的堅定信念，努力在平凡的.工作崗位上綻放屬於自己的光芒。
二、情系百姓，為民愛民。
怎樣才算是真正的情系百姓、為民愛民?英模們用自己的人生給出了答案。一個小糾紛，對他來說就是一項大使命，一句小口角，依舊需苦口婆心的全國人民調解能手李煥新;幾十年紮根基層，選擇平安守護的全國模範司法所長李獅;方尺崗台寫春秋，護學路上壯志酬的全國先進工作者蔣志輝，他們忙碌在人群中、穿梭在基層各處，最自豪的事便是看到民眾開心的笑臉，聽他們親切的問候。這應該就是我黨所要求的從民眾中來到民眾中去，堅持以人民為中心，為人民服務的真實寫照吧。通過今天的報告會，讓剛剛才開始接觸立案調解工作的我更加堅定了前行的腳步，在今後的工作中定以情系百姓，為民愛民為宗旨，更加努力的學習和工作。
三、立足本職，服務大局。
大局是行動的指南，我們應該始終堅持圍繞這箇中心開展工作，而唯有立足本職，才能更好的服務大局。正如直擊要害、法紀威嚴，用無私和執著守護人民的全省刑事執行檢察業務標兵高俊軍;用柔弱的肩膀，挑起行政公益訴訟千斤擔子，在荊棘里艱難求索的湖南省優秀檢察幹部周娟;愛上本職工作，甘做一顆螺絲釘的全國法院先進個人李志勇;用一輩子做好一件事，把朽木變成棟樑，讓民心貴過黃金的全國平安英雄李紅斌...他們正是因為樹立了牢固的事業觀，紮實開展好自己的本職工作，同時不斷強化自身履職能力，從而真正實現了服務社會大局的理想。他們腳踏實地、埋頭苦幹、精於學習、勇於開拓、善於創新，在平凡的崗位上乾出了不平凡的業績，成為了讓黨和人民放心滿意的新時代政法幹警。
我們要以英模為榜樣，學習英模們對黨忠誠、信念堅定、秉公執法、懲惡揚善的浩然正氣;學習他們在困難面前毫不畏懼、頑強拼搏的鋼鐵意志;學習他們牢記宗旨、一心為民的高尚情懷;學習他們幾十年如一日、甘於平淡的奉獻精神。因為有他們，讓我們在黑暗中也能心懷期待，讓我們在泥濘中，也能勇敢前行。我想每一位身處平凡崗位的政法人都應該向他們學習，向他們看齊，把本職工作做好，為益陽政法隊伍爭光，書寫光輝的政法人生。
假期實踐報告心得體會 篇16
人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口而不知道該何去何從時，你將如何抉擇？在現實生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路，讓自己後悔一生，尤其是我們青少年。因此，為了增強我們青少年的學法、普法意識，預防未成年人犯罪，我們學校舉行了“法制教育專題報告會”。為我們作報告的是我校法制教育副校長紀榮利老師。本次報告會的主題是：預防未成年人犯罪。這對於我們來說是一場及時雨，它讓我們清醒地看到自身的不足。很多案例的發生讓我們為那些誤入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之餘，我們也認識到他們是法律無知者，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時衝動而鑄成大錯。
紀老師首先給我們講述了一個案例：某高級技工學校的學生王某，利用網路傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁。王某僅僅是一個在校學生，一個未成年人，卻犯了罪。是什麼原因讓青少年犯罪的呢？紀老師給我們總結了一下，主要是因為不聽家長、老師的教誨，法律意識淡薄，辨別是非、好壞的能力較弱，以至於攜帶管制刀具、打架鬥毆、偷盜、吸毒、販毒等，走上了違法犯罪的道路。
一個個鮮活的案例，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想，根本原因是他們的法律意識淡薄，總認為自己做的是小事，等釀成大錯時後悔已經晚了。在這些案例中，有很多人是因為一時衝動才犯了罪。
假期實踐報告心得體會 篇17
社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使（師範生社會實踐報告）我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經歷社會實踐。
寒假我回到了家鄉，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業員。因為行動網路很多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經驗的人一樣。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業務諮詢服務。
經過一段時間後，自己常常出現錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之後，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才。
說實話，對於這種實踐活動，我並不十分清楚其真正的意義。可是對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。於是，我帶著心中的問號，踏上了社會實踐的 道路 ,也結束了這個實習階段。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
我打過工，知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的乾脆就不給了。
那么現在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據說現在做家教就等同於騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。再說由於這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，
說句老實話，其實我是很想幹這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現醜。說是影響市容，極易讓外國遊客對廣州產生誤解。我知道什麼叫金玉良言。什麼叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷 說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經驗，慢慢的我幹了將近一個月，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家裡的負擔，還可以通過打工鍛鍊自己，培養各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經歷。邊學習邊打工，收穫肯定會比在學校里一味讀書多得多。 兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書 只是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園裡一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
對於大學生打工，一直是 仁者見仁，智者見智 ，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老闆對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對於結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收穫即將開始。 小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以後的成功奠基吧!
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕鬆鬆成功。
因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需
假期實踐報告心得體會 篇18
俗話說：沒有規矩不成方圓，“就是說任何事物都不能缺少束縛它的規則，否則就會方寸大亂，家有家規國有國法”為了保障老百姓的身心健康，培養更多良好品行的人，《中華人民共和國預防未成年人和成年人的犯罪法》希望每一個人都嚴於律己，在我們身邊沉迷酒色和網路以及吸毒還有其它犯罪的人，數不勝數。
法律是無情的，只要你膽敢觸犯法律，無論是誰，都要受到法律制裁。
今天 我們為了社會和諧，都自覺主動學習法制課程。使我們更進一步的走進法制文化，增強了法律知識。
看看現在社會為什麼還有那么多人以身試法，因為他們都有一個共同的嗜好，懶散，輕浮，好奇，貪婪還有不勞而獲之心，使自己慢慢走向犯罪道路。而且越陷越深，把原本美好家園，搞得支離破碎。所以我們每時每刻都要警備自己，不要誤入歧途，否則後悔莫及。
法律是嚴肅的，它不會放過任何一個犯罪之人，所以我們大家都要學法守法懂法和用法。
假期實踐報告心得體會 篇19
此次法制報告的目的是進一步增強學生的法制意識，做優秀學生，做合格公民。
結束之後我回過頭來想想朱老師的精彩演講，感到受益匪淺。不禁感慨:我們青少年正是犯罪的高發季節，如果我們稍稍不注意就會誤入歧途，身不由已。只有懂得了法律我們才明白怎樣不觸犯法律，做一個可愛的地球人。
老師向同學們分析了青少年犯罪的原因，教育同學們明辨是非，提醒同學們在違法犯罪面前要進行自我防範:服從學校老師的管理;交友慎重;凡事思考後果，克服一時衝動，但是分爭強好勝;自尊、自立、自強，珍惜學習機會;珍愛生命，做到學法懂法，增強維護自身合法權益的意識，提高自我保護潛力。
我深知在學校的小範圍之內連最起碼的紀律遵守都做不到，何談社會上的遵法，哪怕是犯一個小錯誤，都足以在一瞬間否認你!
我相信種瓜得瓜，種豆得豆，自己的所作所為將會不久的未來見證你所得到和擁有的，所有人都要為自己的所作所為負責，代價必定是你犯錯時所務必付出的。
後悔這兩個字寫起來容易，但卻是人生最難捱的痛苦。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句警言就應時刻在我們的'腦中閃現!
歷史的長卷是由自己譜寫的，不要讓其沾上不光彩的污點，人生只有在光明的道路上才會綻放光彩!
假期實踐報告心得體會 篇20
2月20日，新學期開學前一天，李鳳遐老師做了《教師之愛-師生幸福》的報告，與其說是一場報告，不如說是她從教33年的教育教學生涯的精彩濃縮。
李老師在報告中說：“當然最大的快樂還是來自於我的學生”。3個小時的談話式的報告中，我很少聽到李老師說她是怎么做的，更多的是和李老師一起品讀他的學生的來信和文章，而在這些書信和文章的字裡行間，我們讀懂的是李老師“非常6+1”的教育智慧。
平等的愛：陶行知說：“我們必須會變成小孩，才配做小孩子的先生。”我們要平等的愛學生，先要有童心，要用愛和尊重引領學生。
尊重的愛：尊重是一種教育力量。尊重學生首先要讓每個學生都能感受到老師對他的關注。例如面對學生帶手機的問題，她和學生共同制定了《手機使用公約》。
理解的愛：老師理解了學生，就會體諒學生的苦衷，老師理解孩子的內心世界，就會被孩子從心底接受。
寬容的愛：寬容是一種美德，是一種精神。具有寬容之心的老師也必定能得到學生的愛戴與尊重。對於這一點，李老師強調不能以寬容學生來否定嚴格要求的做法，只是換一種教育心態和方式。
信任的愛：每個成功的人的經驗中，都一定具有最初的信任，鼓勵所給予他的溫暖和力量，讓他受用一生。在我的班裡，沒有差生，只有需要加把勁的學生。
自律的愛：作為班主任教師，注定平時接觸學生時間多，示範作用大，管理之中無小事，學生處處在效仿你。當老師，最好的管理是示範。
“+1”，即一流的課堂教學，這是取得學生信任佩服的基礎和前提。
教育的技巧可以共享，教育的智慧可以分享，但對職業幸福和快樂的追求，卻需要我們“有目標，沉住氣，悄悄乾”。只有用心工作，真心付出，才能成就學生成就自己，才能在工作中體會到成功的喜悅，感受到生活的幸福。這也是參加本次培訓的最大的收穫。讓我們保持一顆年輕的心吧，李老師就是我們的榜樣。
假期實踐報告心得體會 篇21
時光飛逝，轉眼間，我們已經步入了第三學年，所學的內容都是專業課，其中會計實訓是非常重要的課程，經過前幾學期對基礎會計和企業會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉變。
會計這種職業，在理論研究方面，並不需要多少人，需要的是實際操作好、專業技能強的人才。尤其作為職業院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然後登記賬簿，再是結帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了，才正真的了解到什麼是會計。原來會計工作並沒有想像中的那么簡單，那么輕閒。會計實訓的上課方式，讓我覺得很有趣，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫助組員進行工作。上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識。“精於計算，善於管理，勤於理財”是我們的崗訓。“我說行一定行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可過程中一定要集中經歷，緊跟老師的思路，稍不留神，就不知道接下來要做什麼了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，一定要吧自己的工作做正確做好，才能讓後面同學的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數字加加減減，真是算的頭都大了。在賬頁上的文字數字一定要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再後來，編制會計報表時，一定要把公式弄清楚。最後將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。而像上面說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是老師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自己了。一套題有38項業務，工作量可想而知。
“只有經歷過，才知道其中的滋味”，對我而言，可以說通過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什麼是會計，讓我對會計的觀點也有了本質的改變，會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心＋一份耐心＋一份責任心＝人生價值的詮釋。
希望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫助我們會計專業的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎。
經過一段時間的模擬實訓，自己對會計又有了新的認識。以前，學習會計都是紙上談兵，缺乏實踐，從學習會計分錄開始，照著題目很機械的把會計分錄羅列出來，時間長了就熟練了，感覺沒什麼難度，到現在才終於明白，以前學的都是基礎中的基礎，重新認識了學習會計分錄的重要性，並深刻認識到，會計分錄什麼的，需要深刻記憶，反覆熟練的掌握，這樣在實踐中，才遊刃有餘，融會貫通，但做到這一點是不容易的。
如今接觸到了實踐的工作，發覺現實中的會計，比以前想像的複雜得多，首先，會計分錄就沒那么容易寫出來，經常涉及到很多科目，其次，再加上現實中，企業經濟業務的紛繁複雜和情況百出，完全不是書本上所能一言盡之的事情，再次，會計實踐中我們接觸了各種憑證，各種報表，像原始憑證、記賬憑證、現金日記賬、銀行存款日記賬，總分類賬、明細分類賬、財務報表，一口氣把會計核算程式道了個乾淨，這其中每種憑證、沒中報表都有填寫的規定，需要一步一步的填寫，不可疏忽大意，需要耐心仔細的操作。也正是通過這次實訓，把會計中的各種賬表連在了一起，充分體會了一把會計操作的真實性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆業務的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時間之長，讓我體會到，做企業會計，不是件容易的事。
以前在學習會計中，往往或略了一些操作細則、和法律的規定，致使在實際操作中，在對一些業務的處理上就顯得捉襟見肘了，往往忽略了一些細節，讓我也難過了回，反覆的更改了幾回，由此可見，會計真真是個細活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以後的工作中，也會造就一個人的性格，嚴格謹慎，細心靈活。
在本次會計培訓中，我們充當單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合，彌補我們在課堂學習中時間不足的缺陷，掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離，也可通過培訓的仿真性，使我們感到培訓的真實性，增強積極參與培訓的興趣。
我們將材料的理論知識學完以後，進行這次總和模擬培訓。培訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練的反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如會計模擬實驗中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的天職，我對自己往後熟練的填寫很有信心。然後就要把培訓書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證後面，方便以後的查看，最後就是裝訂成冊。
此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，會計是靠豐富的經驗的。只有多做賬，才會熟能生巧，猜能遊刃有餘。我也認識到要做一個合格的會計工作者並非我以前想像的那么容易，最重要的是細緻嚴謹。這一點我必須在以後的學習中加以改進。
另外一點，也是在試訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助，有些東西感覺自己做的時候明明沒有什麼錯誤，偏偏對賬時還是發現錯誤和遺漏，這在以後的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。
通過這次的實訓我也認識到作為一名財會人員的工作的重要性，也了解到作為一名會計人員的基本要求。相信掌握這項技能，會終生受用。
假期實踐報告心得體會 篇22
在一個陽光明媚的星期五的下午，我們學校舉行了一年一度的法制報告會，我們班的同學聽了這個訊息興高采烈欣喜若狂。
終於，第一節下課鈴響了，我們都協調有序地搬著凳子下了樓，首先是郝校長講話，郝校長講的都是關於法制的事情，有一個六年級的同學被壞人騙走，說給她買好東西，帶他去旅遊。結果，這個女生就跟這些壞人走了。然後，這些壞人把她帶到娛樂場所，時間長了她在這個遊樂場呆不下了，就從娛樂場所偷偷地跑出來了，幸好她碰到了一名警察，她才得到解脫。還講了一個初二的學生亂偷別人的東西，自己想要什麼、想得到什麼就去偷去搶。結果長大了偷金偷銀。養成了不良的習慣，最終，被警察抓了起來。接著，又講了不要亂吃垃圾食品、不能亂相信別人的誘惑和欺騙，要讓好的小我戰勝壞的小我、兩個小我鬥爭，做成功的.人士、有用的好孩子，不要做小偷小摸的事。最後薛主席又對郝校長的講話做了一下總結，要做一個遵紀守法的好孩子、好少年，還對郝校長進行了讚揚，說郝校長雖然不是一位老師，但是她有一種真正老師的行為和品質。
隨著下課鈴的敲響，法制教育報告會結束了，我在這次報告會中深受教育，要做一個不偷別人東西，要在兩個小我鬥爭中，好的小我戰勝壞的小我認真遵守小學生文明守則。
假期實踐報告心得體會 篇23
（一）引言
20xx年9月28號到10月26號，在金融系老師的縝密安排與悉心指導下，我們進行了為期五周的商業銀行業務模擬實習。本次實習利用智勝商業銀行綜合業務模擬實驗軟體系統，按照商業銀行的業務實例，進行開戶、資料輸入、憑證使用與審核、查詢與報表處理等各項業務的計算機軟體模擬操作。
通過本次實習，我們很好的將所學的銀行理論知識與現代商業銀行綜合業務管理系統相結合，鍛鍊了我們的實際操作能力，加強了我們對現代商業銀行綜合業務系統中採用的大會計、綜合櫃員制的賬務管理方式和面向客戶的管理體系的理解。
在實習過程中，我們按照老師的要求隨時記錄下自己學到的新知識與技能，不斷總結自己實際處理銀行業務中的感悟，並寫出了這份實習報告，作為對自己的總結、對老師的匯報。
（二）商業銀行業務綜述
2.1 對私業務綜述
2.1.1 憑證管理
一、憑證種類及使用
程式下的憑證種類包括儲蓄存摺、儲蓄存單、一本通存摺、一卡通。可以用儲蓄存摺的儲種包括：活期、零整、通知存款、教育儲蓄和存本取息。
整存整取和定活兩便都使用儲蓄存單。
一本通和一卡通各儲種都可使用。
二、憑證領用
系統的憑證領用採取從市行到支行、從支行到網點的二級分配體系。支行到市行領用憑證後，市行管理部門必須將憑證的起使號碼位輸入中心機房的管理機內，並進行分配操作，將憑證分配到各支行管理機內。同樣，支行憑證管理員也要將憑證的起始號碼有計畫的分配到各網點的庫錢箱裡，網點憑證負責人在前台機器交易界面選擇庫錢箱憑證領用交易領入憑證到庫錢箱，櫃員用憑證出庫交易領入憑證。
具體流程：市行庫――支行庫――網點庫錢箱――櫃員錢箱。
一卡通的分配和普通憑證分配一樣，只是一卡通的分配是從卡部開始，而不是市行庫。
2.1.2 錢箱管理
系統對網點設立庫錢箱和櫃員錢箱。庫錢箱由中心機房建立，櫃員錢箱在櫃員第一次登錄系統註冊時櫃員錢箱號不輸（此時此櫃員錢箱不存在），要櫃員註冊系統做增加櫃員錢箱後櫃員才生成錢箱號。在櫃員錢箱生成後不能辦理現金業務，需退出系統重新註冊系統（此時此要輸入櫃員錢箱號）後才能辦理現金業務。本所庫錢箱本網點所有櫃員都可使用，櫃員錢箱只許本櫃員使用，如果一個櫃員不註冊錢箱，則只能做轉賬業務而不能做現金業務。
2.1.3 日常操作流程
一、普通賬戶
客戶拿身份證、憑條來辦理新開賬戶業務，櫃員先進行“開普通客戶”交易，輸入證件類型和號碼後回車，如果系統提示“該證件已開過客戶號”，則記下該客戶號，退出“開普通客戶”交易，直接進入相應的開賬戶交易。如果系統沒有任何提示，說明該證件不曾開立客戶號，那么櫃員就請客戶重新填寫“客戶申請書”，然後連同填好的憑條和證件一起交給櫃員，從“開普通客戶”交易開始。
二、一卡通賬戶
客戶填寫“客戶申請書”、憑條，連同有效證件一起交給櫃員，從“開一卡通客戶”交易開始。客戶開過客戶號後，以後再辦理開賬戶，就不必再填寫“開戶申請書”，直接就可以辦理業務了。
三、注意事項
普通客戶號可以開一本通和普通賬戶，一卡通客戶號可以開所有賬戶。原則上一個有效身份證件只能開一個客戶號，而一個客戶號可以開多個賬戶。開過普通客戶號的有效身份證件可以再開一個一卡通客戶號，但是開過一卡通客戶號的有效身份證件不能再開普通客戶號。如果某新開客戶證件類型和證件號碼與其它客戶相同的情況下，不再開立新客戶，而返回具有相同證件客戶的客戶號。
2.2 對公業務綜述
2.2.1 憑證領用
系統的憑證領用採取從市行到支行、支行到網點的二級分配體系。支行到市行領用憑證時，市行財會部必須將憑證的起始號碼輸入中心機房的管理機內，並進行分配操作，將憑證分配到各支行營業部。同樣，支行憑證管理員要做憑證的全額領用並將憑證的起始號碼有計畫的分配到各網點的庫錢箱裡，網點憑證負責人在前台機器交易界面選擇憑證領用交易把憑證領到庫錢箱，櫃員通過憑證出庫交易領入憑證。只有經過以上的領用及出庫步驟，重要空白憑證才能在前台使用。
2.2.2 錢箱管理
系統對網點設立庫錢箱和操作員錢箱。一個櫃員可以有多個錢箱。櫃員第一次使用新系統時沒有櫃員錢箱。具體操作是：櫃員登錄，進入“增加櫃員錢箱”界面，輸入相應內容，完成增加錢箱操作。然後退出系統，重新登錄，輸入用戶註冊名、錢箱號碼、用戶密碼，回車後進入業務界面。以後每次登錄時必須輸入錢箱號碼，否則只能做轉帳業務而不能做現金業務。也可以將錢箱號與自己綁定，以後就不用每次輸入錢箱號碼，而自動登入櫃員錢箱。
2.2.3 對公業務範圍
存款業務包括： 對公活期存款、對公定期存款；
貸款業務包括：對公貸款、個人消費信貸；
結算業務包括：轄內業務、同城交換、電子聯行。
2.2.4日常操作流程
開機後，進入登錄界面，輸入櫃員號、密碼，系統校驗成功後進入主界面。進入主界面，螢幕右端顯示系統日期、櫃員號、錢箱號。
系統採用選單結構與交易碼並行的方式。辦理業務可以從機器主界面到子界面一層層進入，了解到每一項業務的主選單和子選單。
日終軋帳包括櫃員錢箱軋帳、櫃員軋帳、網點軋帳三項內容。
1、櫃員錢箱軋帳列印出“櫃員錢箱軋帳單”，包括當日該櫃員現金、憑證的領用、上繳、入庫、出庫及餘額數。利用錢箱軋帳可以查詢現金及憑證數。該項操作每天可多次使用。
2、櫃員軋帳列印出“櫃員軋帳單”，包括當日該櫃員所做的全部業務,按照科目的借貸方發生額、筆數，分現金轉帳匯總。該項操作每天可多次使用。
3、網點軋帳列印出“網點軋帳單”，反映網點全部業務。每天只能操作一次。 需要注意的是櫃員軋帳後不可以再進行業務操作，如果尚有業務需要處理，必須進行櫃員平帳解除，才可以繼續做業務。網點軋帳後不可以再進行本網點的業務操作。如果尚有業務需要處理，必須由市行中心機房解鎖，再做櫃員平帳解除，才可以繼續做業務。網點軋帳必須在所有櫃員均做完櫃員軋帳後才可以操作。
（三）模擬實訓效果
我認為本次實習時間雖然不長，但是我們對商業銀行業務的了解程度已經更近了一步，對業務流程已經有了初步的掌握，基本實現了如下基本目標：
對三年來所學的商業銀行基礎知識在實習中得到了實際運用；
加強了我們對現代商業銀行綜合業務系統中採用的會計、綜合櫃員制的賬務管理方式和面向客戶的管理體系的理解；
為未來的實際業務的開展打下了堅實的基礎，對對公與對私業務的相關知識有了更深一步的理解。
（四）心得體會
本次實訓雖然只有短短的五周時間，但是實習內容特別豐富，而且通過這次實習我們都得到了知識上的複習和實際操作能力的提高。商業銀行是以經營工商業存、放款為主要業務，並以獲取利潤為目的的貨幣經營企業。它的綜合性決定了其業務的多樣性，活期存款、定期存款和儲蓄存款、長、短期借款、貸款業務、證券投資業務和中間業務等，都需要銀行員工詳細、熟練了解其業務辦理過程。而本次實習正是為我們提供了熟悉這些業務流程的機會，讓我們有了具體的商業銀行業務經驗，有利於我們在未來的工作崗位上更快上手。
在模擬過程中,我初步認識並練習了商業銀行的相關業務，加深了對商業銀行業務作業系統的熟悉程度，訓練了我們的實際動手能力。經過學習，我了解了銀行業務運作的基本流程,明確了銀行櫃員的工作內容及職責，加深了對銀行經營實踐的認識:首先應打開系統進行簽到，進行現金出庫，然後要根據所要辦理的不同業務在綜合管理項目中領取不同的重要空白憑證，再到個人業務或者對公業務中辦理具體的業務，這是辦理業務的基礎與前提。當然很多也業務也需要授權人的授權。最後在日終時,要進行現金進入庫與櫃員簽退,最後完成商業銀行模擬業務的操作。
假期實踐報告心得體會 篇24
臨近期末，我們得到了一次納稅申報實訓的機會，在經過了一學期的學習之後，我們在老師的悉心指導下，進行了增值稅丶消費稅丶城市維護建設稅以及教育費附加等一些主要稅種的納稅申報實訓，雖然只有四周的實訓課，但我們卻從中獲益匪淺。
為了能對我國的稅法實務做進一步的了解，鞏固在課堂上所學過的理論知識，掌握納稅申報的基本填報流程。我們進行了為期四周的時間的納稅申報實訓課程，在這短短的四周時間裡，我收穫不少，明白自己所掌握的理論知識與實際操作之間的差距到底有多大。此次稅法實訓，讓我明白了自己理論知識與實際操作之間的差距。
在頭一次稅法實訓課上，就明顯的暴露出許多問題，在學習理論識的時候可能覺得好像比較簡單，但我們碰到真正的業務需要結合實際之時，問題就出現了，因為在實訓的時候，我們不僅需要理論知識，還需要實際的動手操作能力，畢竟這不是把稅金的數值計算出來就行了，還需要我們去分析其中存在的問題。這不做不知道，這一做就發現了其中的問題，而且問題還不少。實訓是有一定難度的，而且還比較枯燥無味，這是我們始料不及的。在一開始的增值稅納稅申報這部分內容就出現了問題，首先是計算，就是普通的增值稅的計算，問題都層出不窮，比如說，在計算增值稅時沒有注意區分銷售額與不含稅銷售額，還本支出的稅費不能夠抵扣 ，把不能進行抵扣的進項稅進行了抵扣，把不能扣除的金額進行了扣除，對應該扣除的金額沒有扣除等等諸如此類的問題。之後在老師的悉心指導下，我們逐一解決這些問題，而且，對於後面的納稅申報業務的實訓，也比一開始更加得心應手，慢慢地，我們開始適應了稅法的納稅申報實訓，漸漸的.，我們熟悉了納稅申報的基本流程，不再像一開始那樣，腦子一片空白，坐在那裡不知所措，似乎是沒學過這些知識一樣，但當納稅申報業務真正解決之後，我們才發現，這不是業務有多難，難到我們做不出來，填不出來，這是因為我們平時記的不是很紮實，對所學習的知識的不是非常熟悉，在進行稅務計算時經常出現問題，所以碰到真正的的業務時才會覺得很頭疼。所以，熟悉課本兒上理論知識是重中之重，理論知識學的不紮實，不穩固，不僅是計算時所犯的錯誤層出不窮，在填寫納稅申報表時更是難上加難。
四周的稅法實訓在緊張忙碌的學習中結束了，短短四周的稅法實訓使我們深刻的體會到實際的操作流程中，並不像書本兒上敘述的那么簡單，書本上學到的，只是基本的概論和計算的方法及稅率，對納稅申報表的填寫完全沒有任何概念，甚至是計算出來納稅的金額都不知道該怎么去填寫，面對一大堆的需要提填寫的項目真是毫無頭緒。還好有這次實訓，不敢想像，如果我們沒有參加過稅法的實訓，沒有碰到這樣或那樣的問題，也沒有去解決這些問題，就憑藉自己所學的一大堆的理論知識去一個公司或單位實習，還不知道要遇到多少麻煩的問題，不僅僅是給實習單位的領導留下不好的印象，對自己以後從事該行業留下了較大的隱患，在將來就業之時也會遇到很大的阻力。
通過這次實訓，同時也使我們知道了動手能力的重要性，需要我們明白的是：實踐才是檢驗真理的唯一標準。只有在不斷的實踐中，才會鍛鍊我們的實際動手 能力，才會鍛鍊我們的分析問題和解決問題的能力；只有在不斷的實踐中，才能鞏固我們所學的知識。稅法實訓不僅培養了我們在納稅申報工作方面的實際工作技巧，而且增強了我們在納稅方面的實際上崗能力，為我們以後從事稅務方面的而工作奠定了一個良好的基礎。
假期實踐報告心得體會 篇25
即興演講，顧名思義是指在特定的場合、指定的話題、限定的時間的前提條件下要求演講者做出簡短精悍、言之有物的一番講話，這不僅對演講者在口頭表達、心理素質、思維邏輯的嚴格要求下，更是對演講者在平時知識儲備量上多少的雙重考驗，可見要在任何場合下都能做出生動、精彩，讓聽者產生一種餘音繞樑效果，決非是一朝一夕，一蹴而就之事，即興演講實訓心得。為進一步加強同學們的口才訓練，提高同學們口頭表達能力，培養同學們良好地職業道德素養，於今日（9月19日），在課堂上由孫老師帶領全班同學進行即興演講訓練，現就此次實訓的心得體會報告如下：
一、良好的心理素質是前提
好的心理素質能在任何的突發事件下都能做到鎮定自若，從容面對。面對即興演講中如此之多的要求，要高質量的完成大眾面前的講話從而達到預期的效果，沒有良好的心理素質者是很難勝任此項任務。那么，良好的心理素質對每一位演講者猶其是長期從事文秘工作人員的重要性可見一斑。
二、敏捷的思維反應是保障
臨行而思，即興而講，這是對即興演講的一個切切概括。在特定主題和場合下，良久都不能道出個一二三來，這說明你的思維反應能力還有很大的改善和提高。而快速的反應是事關即興演講成功與否重要保障，在日常生活中我們不乏少見有些人，在自己內心中總是能慷慨陳詞，豪言萬語，但是一到正式演講時就會吱吱唔唔，不知所云，顯然，這是明顯的思維混亂，最終會導至自己有一種“言出於己口，但非己所想”的錯亂感覺。
三、豐富的知識儲備是後盾
在我們生活中經常可見無論是在台上還是台下在和他人交談中都能大方自在的做到旁徵博引，口若懸河，究其因，他們無非就是在平是工作生活中留心關察、勤于思考、廣泛閱讀從而擁有相當豐厚的知識儲備量，在各種場合都能適時、適地的恰當運用，這就是所謂“腹有詩書氣自華”的真諦所在。
以上要點主要是通過今天的實訓概括而出，通過實訓讓同學們明白即興演講真正內涵，發現自身在言語表達中所存在種種缺陷和不足，這為同學們在今後的工作學習中更有針對性去一一糾正錯誤起到事半功倍的效果，從而更快地提高自己的口頭表達能力。
假期實踐報告心得體會 篇26
我獨自一人前往江西省工業貿易職業技術學院，開始了為期一個月的暑期實踐活動。
暑期社會實踐對於我們大學生來說，是一件有著非同尋常意義的大事。而暑期實踐報告應當採取何種方式則要結合自身情景進行深思熟慮的。學校方面，當然期望學生能深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認識的閱歷和對增進社會工作的理解；而作為學生來說，則期望能經過暑期社會實踐接觸到大學裡一些接觸不到的事物，學到無法用課本來學習的社會知識，也期望經過暑假這個較為難得的機會，體驗一下自我所學的東西能否被社會所用，自我的本事能否被社會所承認，找出自我的不足，來鍛鍊自我，完善自我，實現自我價值。
所在打工單位：
這是我第一次真正意義上踏入社會，有償的為人們服務。
第一天去面試，很順利，我成功得到這個崗位之後，指導教師讓我背崗位職責。雖然不多，但我也背了很久。
我此刻還深深記得收發室職員崗位職責：
1、按時上下班，堅守工作崗位。
2、理解報刊雜誌和來信，及時分檢、傳送到各辦公室，做到當日報刊來信當日傳送完畢，可是夜。
3、接到上級來文及公函，須立刻送交或通知辦公室處理。
4、每一天按時開關郵政信箱。
5、不在收發室接待無關人員，制止無關人員在收發室逗留。
6、做好報刊征訂工作。
7、做好辦公室交辦的其他工作。
之後指導教師跟我介紹工作資料，學校所有機構的大致所在地等等。我經過一天的時間把大部分事情弄清楚了，第二天我就正式上班了。開始很進取，可過了一兩天，就感覺到乏味、無趣。整天就坐在一張椅子上，應對一張辦公桌，僅有一個吊扇在不停地轉著。因為是暑假，工作很是簡便，每一天基本上發發食堂和個別教師定的報紙就行了，所以，我決定再對學校的食堂，招生情景以及就業率作個很基本的調查。
伴著疲勞與汗水，從最初的好奇，經過中途的無趣與麻木，最終，忙忙碌碌的實踐活動走到尾聲，到了收穫的時刻。相對微薄的工資，令我更加欣慰的是早打工中獲得的對工作、社會的認知，更加開闊的視野與豐富的知識。雖然才要踏入大二，可是每年這個時候的打工都會令我更加成熟，在將來更加容易走向社會。
假期實踐報告心得體會 篇27
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴於自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力，我參加了實習，經過在XX企業的實習，我結合自己所學的知識對專業業務有了更深層次的認識，使自己更加充分地了解了理論與實際的關係。
為期半年的實習結束了，我在這6個月的實習中，學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，是這生中最重要的經歷。
這次實習的內容主要包括會計業務，從原始憑證到會計報表的流程，以及公司的資產運營，財務預算等。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。
反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啓超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。
因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！這次會計實習，我可謂受益匪淺。
雖然這次會計專業實習只有短短的四個星期，但是我卻獲益匪淺。
第一，讓我認識到了在專業知識的學習上還有待進一步加強，畢竟學習是一件永無止境的事情，知識永遠都在更新，要成為一名合格的會計人員必須跟上時代的步伐；
第二，在會計工作的各個環節，我們都必須十分的小心，要保持高度負責任的態度，以免在後面的工作中出錯而浪費了寶貴的時間；
第三，在整個的實習過程中，我們必須明確各自的分工和職責，這一點在實際的工作中十分的重要，否則可能就會出現重複勞動和推脫責任的可能性；
第四，會計電算化已經越來越普及，無論是大型企業還是中小型企業，所以作為會計專業的學生，我們必須也要掌握好像用友等會計軟體的熟練運用，同時也要加強excel及資料庫的熟練操作；
第五，會計的工作其實涉及的知識面相當廣，會計人員必須掌握好相關的稅法知識及法律；
第六，在碰到不明白的地方時，我們應該虛心向他人請教，在以後的工作中，我個人認為這一點十分的重要，因為我們是新手，單位的`同事各方面都比我們具有優勢，所以虛心討教十分的重要。
假期實踐報告心得體會 篇28
20xx年9月11日--12日兩天，在縣教體局的組織下，我有幸聆聽了當代教育家魏書生的報告。此次學習培訓，歷時兩天，共聽了三位專家報告。其中聽了魏書生報告之後，感受尤為深，受益匪淺。總的感受就是，魏老師是一個很值得我學習的榜樣。現在把自己的受具體感總結如下。
他的講座沒有講多么高深的大道理，只是結合他自己的人生經歷，談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，講的幽默有趣，非常吸引聽眾。為什麼他能將許多苦難的生活講的如此風輕雲淡，我覺得主要是他將自己的心態調節的很好，他的格言：“用平平常常的心態、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”這是最值的我學習的地方。
在上下兩半天的時間裡，魏書生老師講述了“松、靜、勻、樂”一小點，“民主”和“科學”兩大點。
所謂“松、靜、勻、樂”就是指身體要保持放鬆，心理上要保持安靜，時刻抵禦外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放鬆狀態；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才幹，練了本領，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。
有的時候，我們也許會感覺自己懷才不遇，因而精神萎靡不振。相信當你聽了魏書生老師 “做人要多改變自己，少埋怨環境”的一席話後，你會另有感觸。魏老師說，只有熱愛，才有奉獻，既然有些東西無法改變，那就應該廣泛地愛所應該愛的一切。愛人生的每一段時間，愛自己生活的每一個空間。是呀，作為一個教師，真的只有愛他的職業，愛他的事業，才會自覺的去充實自我，發展自我，超越自我，奉獻自我，也只有這樣，才能做好自己的工作；自己有了成績，對社會才有貢獻，才會生活得快樂，才會生活得有意義……
關於管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。他說：“普通學生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。”這樣分工到位，責任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發出輕鬆無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人嚮往的`理想中的班主任角色。魏書生的 “民主”管理提高了學生對管理活動的認識，最大限度地調動了學生參與管理的積極性、解決了學生服從管理，投入管理的問題極大地解放了學生的個性與創造性，使班級管理沿教師設計的預定軌道上運轉，達到了理想的管理效果。
聽了魏書生的講座，我的內心深刻的感受到了震撼。對於以後工作中，我準備向魏書生學習，從以下幾個方面去改變自己：
第
一、調節心態，完善自我。
以前自己總愛生氣、上火，仔細想想就是心態不好，太急，一教不會，就想發火。豈不知，此時的學生比我們更上火。我們是老師，還可以訓訓他們，而他們只有乾受氣的份兒。其實仔細想想他們也挺可憐的。“每天都要來一個什麼都聽不懂，還要堅持坐七節課的地方，是何等的不容易呀！”換個位置，站在學生的角度去思考問題，也許師生之間會找到更多的溝通渠道，更多的共同語言。班級工作、教學工作就會取得更好的效果。在以後的教學中，要想的是學生的需要、學生的感悟、學生的喜怒哀樂，這樣就教得比較輕鬆，學生也就高高興興地學了。
第二、發自內心的去愛每一個學生。
其實現在的學生很懂事，尤其當你真心去關心他們的時候。有時，只是簡簡單單一句話語，學生也會感激興奮一天；有時，也許只是一個眼神，也會讓學生認認真真的聽一節課。這么一點小事，都讓學生如此感恩，那么，就讓我們做得更好吧！
第三、要善於發現每一個學生的閃光點。
每一個人都有閃光點，哪怕是在老師眼裡最差的學生。而老師往往就因為他們的學習不好，而只看到他們的缺點，把他們說的一無是處，他們的內心會是多么的痛苦呀。而他們卻真的很有度量，不跟我們計較。
最後：班級管理就是一靠民主二靠科學。“民主”讓自己獲得這么一種觀念：所有的活人都是一個世界，所以應該最大限度地去理解和包容，然後才能發現自己內心世界的廣闊，增強自己的主人翁意識，這種主人翁意識就能夠激發自己生存、工作和學習的熱情；“科學”則是將這種熱情用制度、程式落實在具體的時間和空間上。有了民主和科學，很多事真的就好辦了，做起來就比較省勁兒，用人家的勁，為了人家好，幫人家去辦事。班級管理也是如此，放心去讓學生辦自己的事情，真正的讓學生享受自主的權利，那樣豈不是大家都快樂？
我要感謝平凡的生活和魏書生老師為我帶來了最為樸素和純真的信念，給了我前進的動力和自強的力量。對於一點點挫折失敗，沒什麼了不起。我的生活還要繼續，工作還要前行，我將以滿腔的熱情、強烈的事業心、健康的體魄和紮實的基礎知識去迎接社會的挑戰，我願為教育事業付出我的所有，並將繼續學習，繼續研究，和大家一起領略這世界的美麗。
一天的時間太短，而要學的東西太多，然而他那哲學家的頭腦，改革家的膽量，科學家的嚴謹，儒家的禮讓、釋家的胸懷、道家的超脫、社會活動家的閱歷、演講家的口才還是給我們留下了深深的印象。他以一代教育家獨有的魅力和風範，以一顆平常心快樂生活、工作、學習著。
假期實踐報告心得體會 篇29
天在學校的組織下，我們學校舉辦了法制報告會，在其中，我學會了許多知識。
首先在法治方面，我知道了遇事要勇敢。講具體一點：在遇到有人要錢時，不要害怕，其實，不是要錢者很厲害，而是被要錢者很膽小，這才是我們被欺的原因，只要我們勇敢一點，就不用怕這些人了。
其次在反邪方面，我們應該把它視為一種害人的毒瘤。但是我們怎樣才不去接近他們呢？其實這很簡單，只要我們相信科學，相信世上絕沒有神靈，就可以防止受邪教的誘惑，過著我們新福安康的生活。
接下來就是最受人關注的交通安全，面對這個，我們只有遵守交通法則才能保證我們安全。在生活中，有許多令人心痛的交通事故，這不能去怪司機。因為車是無法完全控制的，只怪行人不遵守交通法則，才釀成這悲慘的交通事故。只要我們每一個人都遵守交通法則，便可以讓著悲慘的故事少發生。
最後就是與大家天天見面的衛生安全，只要我們大家在生活中的`小事注意一點，就可以防止疾病的發生。我蒙在新聞中聽到的許多疾病都是由於人在生活中不住意衛生，把病菌導入人體內，才引發各種疾病。所以我們在日常生活中一定要注意衛生，讓疾病遠離我們。
假期實踐報告心得體會 篇30
上星期，我八年級英語備課組學習了柳州市《教師培訓讀本》“師德楷模”一章，使我深刻認識到師德師風的建設是個學校重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。 教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。
好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。如北京大學中國語言文學系教授、博士生導師孟二冬同志，他二十幾年如一日，潛心學問、刻苦鑽研、嚴謹治學、熱愛學生，默默地、一絲不苟地履行著一名高校教師的職責。從他身上我們可以看到傳統道德文化與現代文化的完美結合。他的確是我們廣大教師的楷模。
現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在於“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次師德師風學習討論，我受益良多。