2024開題報告 篇1
論文題目：中國高技術產業地理集中度的實證研究
學院：
學號：
學生姓名：
一、論文選題的目的、意義和文章的創新點
1、選題目的
本文選題目的主要基於以下幾個方面：第一，系統了解產業地理集中的相關理論和高技術產業的相關知識；第二，將產業地理集中的相關理論運用於高技術產業；第三，對中國高技術產業的發展提出對策和區域政策。
2、選題意義
國內外學術界對產業地理集中度的研究比較充分，對地理集中度的測度形成了一套比較完整的指標體系，但是，學者們的研究主要集中在對傳統的製造業上，很少有學者將產業地理集中的相關理論套用到高技術產業的發展上。隨著知識經濟的興起，全球化、信息化、工業化的不斷滲透，高技術產業已經成為促進世界經濟發展的主要源泉，對高技術產業布局特徵及規律的理論和實踐研究將成為國內外學術界研究的重點。本文的寫作希望能通過對中國高技術產業及其子產業的地理集中進行實證研究，以全國及31個省、直轄市、自治區19xx年—20xx年高技術產業及其子產業數據為樣本，對該時間跨度內我國高技術產業及其子產業的區位基尼係數和CR指數進行測算，藉此分析我國十餘年來高技術產業地理集中度的時空變化趨勢，並提出我國高技術產業發展的對策和區域政策。
3、本文的創新點
將地理集中度套用與高技術產業領域，此類研究在國內還極為少見；在研究方法上，本文創新性的利用協方差來計算區域基尼係數；此外，本文還採用了空間變化趨勢和時間變化趨勢相結合的分析方法。
二、國內外關於該論題的研究現狀和發展趨勢
1、國內外關於該論題的研究現狀
在國外，二十世紀九十年代以來，產業地理集中研的究成果豐碩。Krugman（1991）採用區位基尼係數測量了美國XX6個三位數的地理集中度，發現低技術產業在空間上更為集中。Ellison和Glaeser（1997）設計了測度產業地理集中的的指標EG指數，並計算了1987年美國兩位數、三位數和四位數產業在州、縣等空間單元的EG指數，來測度這些產業的地理集中程度，發現幾乎所有產業都有一定程度的地理集中，對給定的空間尺度，產業分類越細，產業在空間上越集聚；對同一類產業而言，空間尺度越大，集聚態勢越顯著。Amiti（1998）計算了EU十國的三位數水平的27個產業的基尼係數以及五國65個行業的基尼係數，檢驗了1968—1990期間歐洲的工業地理集中的變化情況，並得出在歐洲產業中間投入強度與其地理集中程度成正相關的結論。Maurel和Sedillot（1999）設計了新的指標（MS指數）來研究產業的地理集中，並測算了法國四位數製造業的地理集中程度，發現273個產業中，有2XX個產業的MS指數大於0，分布比較集中。
在國內，今年也興起了一股研究產業地理集中的熱潮。粱琦（20xx）計算了19xx年、19xx年和20xx年中國工業的24個行業的基尼係數值，分析了這些產業地理集中的變化趨勢。楊寶強（20xx）運用區位基尼係數，分別按省級行政單元和東、中、西三大區域但願對中國19xx年和20xx年三次產業的地理集中情況進行實證研究，發現中國三次產業的地理集中程度仍然很低。羅勇和曹麗莉（20xx）利用EG指數和自定義的五省市集中度對中國20個製造業19xx、19xx、20xx、20xx年的集聚程度進行了精確測定。王業強和魏後凱（20xx）採用中國31個省區市19xx—20xx年製造業行業數據計算了區位基尼係數、SP指數和MHHI指數，研究發現，中國製造業表現出明顯的地理集中現象，絕對地理集中和相對地理集中並存，並分析了我國製造業的時間變化趨勢和空間分布變化趨勢。賀燦飛和謝秀珍（20xx）的研究較為完整系統，他們採用區位基尼係數測算了19xx—20xx年中國各省區兩位數製造業的地理集中情況，發現大多數產業在20世紀80年代區域分散而在90年代趨於集中，大多數省份產業結構總體上趨向多元化發展。張文彬和黃佳金則利用熵指數，考察了我國製造業在19xx—20xx年地理集中度的時空演變情況，研究發現絕大多數行業地理集中度上升。
2、國內外對該論題研究的發展趨勢
產業地理集中或產業集聚、專業化與集群是幾年來國內外學術界研究的熱點問題（魏後凱）。在國外，自Krugman（19xx）起，Ellison和Glaeser（19xx）、Amiti（19xx）、Brulhart（1998）、Haaland（19xx）、Midelfart（20xx）、OvermanHenry（20xx）、NikolausWolf（20xx）等人在該領域做了大量。
相比而言，國內關於產業地理集中的研究比較晚，但近年來已成為產業經濟學和區域經濟學科的熱點問題，表現為近幾年來，研究成果越來越多，研究越來越系統。
三、論文的主攻方向、主要內容、研究方法及技術路線
1、主攻方向
論文主要是以前人的研究為基礎，闡述地理集中度的相關概念及其測度，並將其套用到我國的高技術產業，為該產業的發展提出科學可行的政策建議。
2、主要內容
本文對國內外產業地理集中的研究進行了梳理，系統地整理了定量測度產業地理集中度的方法和指標體系。利用數學和統計知識，對我國高技術產業的區域基尼係數和CR指數進行定量的計算，以此分析我國高技術產業格局的時空變化趨勢；構建數學模型，研究高技術產業地理集中度與產業經濟成長之間的關係。在此基礎上，提出我國發展高技術產業的政策建議。
3、主要研究方法
本文採用區域經濟學、產業經濟學、計量經濟學、數學建模和數理統計等多學科綜合研究法，突出定性分析與定量分析相結合、基礎理論研究和具體實證分析相結合，力求研究成果具有理論創新性、科學性和可操作性。
2024開題報告 篇2
每一門課程的學習和實踐都是一個對自己的理論水平與實踐能力進行提升的過程，"論文寫作"這么課程自然也不例外，開題報告感想。從上大學一年級開始，就有很多的課程以結課論文的方式進行考核，或者要求提交論文作為平時成績。三年多來寫作的論文已經有很多，但是對於論文寫作的很多規範、方法、原則、技巧等等，都了解得不是太多，多數時候是憑藉自己的隨意判斷，因而常常不得要領，出現了很多錯誤的地方，走了很多彎路。這些雖然在長期的寫作實踐中得到了一定程度的解決，但是仍然有很多不清楚的地方，因此我一直覺得，專門開設一門針對論文寫作的課程的十分必要的，對於我們寫作論文有很強烈的指導意義。我在這裡分成兩個部分來談自己的感受和認識，一是課程學習方面，二是課程實踐方面。
第一是課程學習方面。
一篇規範的論文都有規範的格式，但是在之前很少知道格式方面所應注意的問題。以前寫論文常常根據自己的臨時想法安排篇章結構，對於哪些部分是必要的，哪些地方可以省略的。其中一方面原因是老師的要求並不高，另一方面也是自己對自己放鬆了要求。比如在寫作的時候，有時會有"關鍵字"，有時就沒有了，甚至有的時候連摘要也沒有，標題過後直接就是論文正文。在老師的課上才知道，對於一篇規範的論文來說，關鍵字是必需的一部分，更不用說摘要的重要性了。除了極少數專業期刊上發表的文章外，都需要作者明確寫出自己文章的摘要和關鍵字。一方面來說，是對論文主題、論文寫作方法、論文的創新點、論文的結論做的簡要概括和介紹。從另一方面講，這也是方便學術交流的很好途徑。其他學者如果要查詢相關研究領域已有的研究成果，就必須依靠關鍵字進行相關的搜尋，還要通過作者對文章的摘要來初步判斷文章的價值。反過來說，對於作者本人來講，好的摘要和關鍵字能夠使自己的文章得到更多的關注，使文章的價值得到更充分的體現。同時，作者自己也能夠得到更廣泛的學術影響力。所以通過上這課程，不僅在實踐方面了解了關鍵字和摘要的寫作規範，也在更深層次的理論意義上理解到了，我們為什麼在寫作論文時需要尤其注重關鍵字和摘要這兩個看起來似乎"無關緊要"的小部分。
注釋方面也是一樣。有的時候直接就在文中括弧標明，有的時候會用番號統一標註到文末。而"參考文獻"則從來就不了解是怎么回事，偶爾有老師對此有要求，自己也是隨便解決了事，基本上與"注釋"差不多，自己也並不知道參考文獻和注釋到底有什麼區別，參考文獻有什麼作用。參考文獻與注釋常常混淆。在這門課程中，通過老師的耐心解釋和多個案例的示範，在此一方面得到了很大的教益。首先是在注釋方面，知道了規範注釋的重要性。首先是論文的格式整齊的要求。一篇論文總是必不可免地要引用到一些其他的材料，或者是前人的研究成果，因此需要對引用到的材料或觀點做一定的說明。而在說明的過程中，就需要注意格式整齊的問題，如果隨意在文中進行注釋就會使得文章很雜亂，而且也讓讀者搞不清楚。因此這就要求我們用規範的方法對注釋進行統一的整理。目前通用的注釋方法有多種，但在一篇文章中只能同時使用一種；而且對於要發表的文章而言，應當與相關刊物的要求相適應，這些也都是應該注意的。此外，從學術研究的角度來說，準確、恰當的注釋，對於學術交流、學術進步都有很重要的意義。注釋的質量也在一定意義上直接關係到整個論文的質量。從注釋上不僅能夠看出這篇文章是否合乎規範，立論是否可靠，而且還能判斷文章是否有抄襲的嫌疑。甚至在一定程度上還可以看出作者的學術功底。因此注釋的規範、恰當對於論文寫作來說非常重要。此外，對於參考文獻與注釋的區別，也在這門課上有了清楚的認識。理解了參考文獻的意義，以及正確標註參考文獻的方法。
以上主要從與格式有關的方面談了課程對我帶來的教益和啟發。實際上不光是格式方面，在其他很多方面，比如文獻的檢索、選題的確定，甚至到標題的處理，課程都讓我感覺到非常受用。這些都下面講論文寫作的時候一起談。
第二是課程實踐方面。
課程的實踐具體來說就是畢業論文開題報告的寫作， 分享好文開題報告乍看起來似乎不太重要，實際上我通過老師的指導和自己的實踐體會到，開題報告十分重要，在開題報告的撰寫過程中能夠學到很多東西，不僅對這種論文寫作的相關要求方面有了更深刻的理解，而且對所研究的問題也有了更深的認識。我深切地體會到，一個好的開題報告就是論文成功的一半。下面具體地談談我在實踐中出現的錯誤、發現的問題，以及最終是如何改正的。
一開始是論文選題。
一開始知道需要做論文時，對選題毫無準備，十分茫然。不知道一個什麼樣的題目才能夠算得上一篇本科畢業論文。選題的尋找過程如同大海撈針。這在很大程度上反映出我在幾年的學習中並沒有非常投入，對於本專業的學術問題也沒有給予充分的關注，缺乏問題意識。等到做畢業論文的時候再意識到這個問題還不算太晚，畢竟相對來說時間還比較充裕，可以好好地對這個問題進行思考。經過一段時間的思考和閱讀，終於大致找到了寫作的方向，即中國近代報刊史。但是這仍然很寬泛，作為自己感興趣的話題則可，但對於一篇學術論文來說，必須有學術價值，為學術的發展做出自己哪怕是一丁點的努力。所謂學術價值，核心就是創新。因此就必須從前人的研究成果上推陳出新。這首先就是要知道別人已經做了什麼。於是在選題階段，實際上就已經遇到了文獻檢索的問題。
首先是檢索渠道。
在之前寫論文，通常都只會從"中國知網"上查詢相關資料，但是這次面對畢業論文的寫作，顯然這不夠用了。在老師的指導下，開始使用一些新的學術網站的資料，例如"萬方數據"、"維普資訊"、"超星數字圖書館"等等。另外還知道了一個很好的檢索工具，即"谷歌學術搜尋"，能夠將各個學術網站的資源統一進行搜尋，大大方便了我進行文獻搜尋。與網路檢索相結合的是我在圖書館的閱讀。因為網路的資源畢竟還是相對單一，以期刊為主，專著常常不齊全，而且在圖書館對紙質文獻的閱讀也更符合平時的閱讀習慣。通過線上、線下兩種渠道的綜合運用，加上網路檢索工具的技巧性使用，我蒐集了大量的文獻資料。
其次是對已掌握文獻的篩選，
在文獻的篩選中逐步確定自己的題目，也在新的思考下不斷檢索新的檔案。通過對已掌握的資料的閱讀，我發現，在近代報刊史的研究領域，對宗教報刊的研究並不多。雖然涉及到到宗教界所辦報紙的研究汗牛充棟，但很多並不是將其從宗教的方面來考察，大多數都是一個純粹報刊史的立場。我認為這是比較片面的，因為報刊並不是一個孤立的存在，每一份報刊都有它自身的背景和立場，所以這些都是值得關注的方面。所以這就確定了管理要以宗教報刊為研究對象。在確定了宗教報刊為研究對象之後，我再進一步看到，在各種宗教報刊的研究中，關於佛教的尤其很少。因為自己之前對佛教有一些了解，所以便決定以近代佛教報刊為研究對象。
研究對象確定之後，便要仔細決定研究角度的問題。
自己對此一開始也是什麼都不懂。在課堂上通過老師的講解才知道了應該如何選擇自己研究的切入點。最終在進一步閱讀了文獻之後決定，以"太虛法師的傳播思想與實踐研究--兼論佛教文化傳播的現代轉化"為自己的題目。
題目的確定費了不少周折。確定之後便要正式開始開題報告的撰寫了。由於在確定選題的過程中已經掌握了大量的材料，所以開題報告所需的材料基本上都已經掌握，只需要通過自己的臨時想法再加上一點，不過這都不是很困難。這也印證了一句話，"好的題目是成功的一半"。自己在正式開始寫報告的時候深入理解了這一點，幸好自己前期準備較為充足，又已經有一個初步的論文寫作框架，因而在開題報告的撰寫方面遇到的麻煩不是太多。
所有的準備工作就緒，剩下的就是格式方面的問題，這些在本文的開頭已經大概談到。因此在自己的努力和老師以及老師委託的研究生的指導下，論文開題報告的寫作總的來說比較順利，沒有遇到太大困難。
總的說來，這門課給自己在很多方面都帶來了很大的啟發，實踐能力方面也有了很大提高。因此非常慶幸能夠在看到論文寫作的關鍵時刻上此門課程。
最後還要對課程提出一個建議，即希望能夠在更早的時候、最好是大一就開設這門課程，這樣我們在大學幾年的論文寫作中就會少走很多彎路，相應的也就能夠學到更多、更紮實的東西！
2024開題報告 篇3
中國改革開放以來，隨著經濟制度的改革深化，經濟基本面呈良性發展態勢;經濟的增長離不開金融的支持。
30餘年的市場化進程，金融的開放發展與經濟成長相得益彰，良性循環，特別是城市金融發展更是日新月異。
農業，作為國民經濟的基礎，一直是我們關注的焦點，而作為農村經濟的血液——農村金融卻始終是金融發展中最薄弱的環節，其發展遇到了瓶頸;特別是近幾年來，城鄉收入差距逐步擴大，貧富問題日趨嚴重，這無疑對社會安定和諧埋下了隱患。增強農村金融發展，通過金融的輻射及信用融通作用，將有助於我國農村經濟的發展，形成農村經濟與農村金融的良性循環，以促進社會的均衡發展。
本文通過對農村金融市場的定性及定量分析，藉助相關金融指標，比較不同區域農村金融的發展狀況，通過相關文獻、數據的分析，並採取一定程度的實地調研，分析得出農村金融發展差異的成因;在此基礎之上，比較不同區域農村金融的優勢，結合本區域實際情況，使區域農村經濟相互借鑑，形成優勢互補，促進農村經濟與農村金融良性循環。
研究內容
主要研究內容：首先，對研究區域進行界定，以明確研究區域的地理環境及人文背景;其次，對區域農村金融(以環渤海及長三角地區為例)發展狀況的進行分析，比較其差異;再次，立足於本區域的傳統與現實情況，分析形成差異的成因;最後，通過對兩區域農村金融發展狀況的分析，形成各自的優勢資源，藉此為農村金融發展提供政策建議。
第一部分：區域界定。改革開放以來，珠三角、長三角及環渤海地區一直是經濟成長的發動機，隨著技術的革新，地理區域變得越來越模糊;區域的分割，使不同地區界定完善。鑒於不同地區金融統計方法及統計口徑不同，金融統計資料完備情況各異，本文將選擇有代表性的地區作為區域的代表，以完成對本課題的研究。
2024開題報告 篇4
一、課題名稱：小學生課業負擔的調查與分析
二、社會實踐目標：
1提升自我鍛鍊能力
2了解以及關注當今社會的時事熱點
3盡能力為小學生的減負略盡綿力
三.選題意義：
國小教育是基礎教育，為了這個基礎，加重學生的課業負擔也就成了理由，而課業負擔過重對孩子們成長的不利影響是顯而易見的，這不但影響了他們的健康，而且對其心理健康也產生了諸多不利影響，雛形之開題報告。
課業負擔，至今沒有一個權威的定義，綜合各家之見，大致指學生身心所承受的與學校課程有關的一切學習的負荷量，包含客觀負荷和主觀感受。客觀負荷指學習的時間和數量，包括計畫內和計畫外學習任務兩部分；而主觀感受與學生的認知結構、學習動機水平和學習態度相關，開題報告《雛形之開題報告》。
減輕小學生課業負擔是我國基礎教育改革長期以來努力的方向。20xx年1月3日，國家教育部發出了《關於在中國小減輕學生過重負擔的緊急通知》。這是自1995年以來國家教育行政主管部門發出的第49份關於"減負"的檔案。20xx年6月，國家頒布《基礎教育課程改革綱要(試行)》，啟動了新一輪課程改革，小學生"減負"進入新的階段。"減負"及"增效"成為教育部門的工作重點，也是社會關注的一個熱點。新課改後，小學生課業負擔有無減輕?現狀如何?這是我們所想知道的，我們會通過到一家國小深入調查，並為之深入研究，一斑窺豹地探索小學生課業負擔現狀，並制定提出一些建議。
四、具體實踐計畫：
第一階段：準備階段(第5~6周)
開題報告；準備調查問卷；準備採訪問題；建blog，分工
第二階段：實踐階段(第7~10周)
第7周聯繫實踐地點，與校領導做好溝通，採訪校領導。
第8周到溫泉鎮第三國小派發調查問卷、採訪在校老師、家長以及學生。回收調查問卷。
第9周整理採訪資料(視頻、音頻、新聞稿等)，上傳到blog。美化blog
第10周整理實踐相片，準備中期匯報
第三階段：匯報階段(第11周)中期匯報。
第四階段：總結階段(第12~17周)
2024開題報告 篇5
一、題目來源
1）承擔導師現有課題或子課題；
2）根據導師研究方向進行先期研究並設計實現；
3）根據單位、地區具體情況選擇論文題目。
二、選題意義及依據
2.1意義
概要簡述課題的理論研究價值或者套用領域
2.2依據
1）有理論研究並取得一定研究成果（最終要有學術論文支持），並將研究成果套用於工程實踐（即工程工作量）；
2）如果無理論研究，但有較大的工程工作量。
三、課題相關國內外研究現狀
1）通過閱讀國內外相關參考文獻，充分了解所選題目相關領域國內外發展狀況，找到題目的立足點；
2）概括陳述課題的現狀；
3）如果為一般的套用系統開發，必須調研現有系統，並說明這些系統的特點及優缺點，指出本課題與這些系統的聯繫與區別。
四、論文研究內容
以精煉語言，明確和具體的列表說明課題主要研究內容，例如：
1）如果為軟體開發，研究內容可能包括軟體架構、課題中的關鍵技術、功能模組、處理流程，安全保障等；
2）如果為硬體開發，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測試與調試等；
3）如果為理論研究，則可以包括理論關鍵點、算法、算法複雜度分析、算法仿真分析，擬解決的關鍵問題等。
五、關鍵技術
描述完成課題所涉及的關鍵技術
六、最終目標及成果形式
1）在100字以內簡要描述課題的最終目標；
2）成果形式：如論文、研究報告、設計報告、原型系統、軟體系統等。
七、技術路線
說明以一種什麼樣的方案來完成研究內容，並說明完成的可行性。
八、論文工作的實驗條件
1）描述為了完成課題，需要什麼樣的實驗環境，程式語言、作業系統、資料庫等；
2）說明這些條件是否具備，例如是否熟悉程式語言、資料庫等。
九、預計困難、解決的方法及創新點
十、論文工作計畫（時間安排）
1）一般包括以下幾個步驟：
文獻閱讀和調研、方案論證、系統實現、實驗、撰寫論文；
2）說明在一年至一年半的時間內完成上述內容的時間段。
2024開題報告 篇6
論文(設計)題目 基於SWOT分析的湖南新晃黃牛肉出口行銷策略研究 選題的目的、意義及相關研究動態和自己的見解：
選題目的：
近幾年來，隨著社會經濟的發展和人民生活水平的提高，居民的消費結構發生了很大的變化，尤其是對各種肉製品的需求越來越大，牛肉以其低脂肪、高蛋白、低膽固醇等優點開始得到人們的認可和青睞。20xx年12月28日，國家質量監督檢驗檢疫總局批准新晃黃牛肉為國家地理標誌保護產品。新晃以獨特豐富的草山資源為依託，以新晃黃牛肉入列國家地理標誌保護產品為契機，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動牛肉產業化建設。打開國際市場，以出口帶動發展是新晃牛肉產業做大做強的重要途徑。本文從新晃黃牛肉出口的現狀分析入手，再通過SWOT分析了新晃黃牛肉出口的優勢與劣勢，面臨的機會與威脅，在這兩個部分的基礎上構造新晃黃牛肉出口的行銷策略。
選題意義：
我國是世界第三大牛肉生產國，但出口量低，在國際上缺乏競爭力。隨著中國加入世界貿易組織，農產品市場的進一步開放，使我國牛肉產業面臨更加嚴峻的挑戰。但我們也應該抓住我國牛肉產業的發展機遇，充分發揮我國的比較優勢，揚長避短，這對推動我國牛肉產業的發展壯大以至加快我國國民經濟的發展具有重要的意義。
解決農業、農村、農民 三農 問題是我國國民經濟協調、健康、全面發展的重大問題。目前，新晃縣政府已將牛肉產業作為全縣的重點工作，積極促進牛肉產業的發展，這有效地調整了新晃縣的農業結構，發展了地域優勢特色經濟。同時，對增加農民收入，幫助農民脫貧致富，促進農村穩定，促進全縣經濟的健康發展起到了積極地作用。
新晃縣牛肉產業的發展壯大可以為該縣乃至整個湖南省經濟注入活力。培育發展新晃牛肉出口品牌，擴大新晃牛肉出口，將有力地帶動地方經濟，帶動農業科技等相關產業鏈的技術進步以及相關加工產業的蓬勃發展。
相關研究動態：
我國牛肉業是從八十年代以來才開始快速發展，牛肉產量和所占份額的增長速度較高。目前，國內對我國牛肉產業發展的研究主要集中在以下兩個方面：
一是關於牛肉整體生產與發展方面的研究。喬娟(20xx)分析指出19820__年中國牛肉產量年平均增長率達14.6%，高於世界年平均增長率，更高於中國肉類總計、豬肉、雞肉和羊肉產量年平均增長率，使牛肉占中國肉類總計產量比重從1980年的1.8%增加到20xx年的9.2%。翟印禮，孔媛(20xx)對我國牛肉生產與貿易現狀進行了分析，指出我國牛肉生產大幅度增長，牛肉進口呈現出較快的增長趨勢，雖然我國牛肉出口有價格優勢，但卻沒有競爭優勢。張梅(20xx)認為我國牛肉產量總體上雖然不斷的上漲，但是單產卻呈下降的趨勢。同時，通過實證研究得出，我國除了牛肉製品出口有一定的比較優勢外，其他牛肉產品都不具有比較優勢。呂品(20xx)運用灰關聯和GM模型分析也得出，與其他肉類相比，我國牛肉產出量的增加幅度和增長速度都沒有明顯的優勢，但是我國牛肉生產的技術效率總體上呈現不斷上升的趨勢。
二是對牛肉產業化發展戰略和對策的研究。王愛國(20xx)淺析了我國畜牧業產業化發展的若干經營模式。王明利、潘慶傑(20xx)等人認為我國牛肉產業化發展戰略應是：以市場為導向，以龍頭企業為主導，在規模化、專業化和區域化的基礎上，重點突出規模養殖、加工儲運、市場行銷，將產品的產前、產中、產後連線起來，提高產業整體素質。張梅(20xx)認為我國的牛肉產業發展的戰略在於產業的國際化之路，她提出應該要通過科技創新、擴大生產規模以及樹立品牌等方式促進我國的牛肉產業的發展壯大。
綜上所述，目前我國對牛肉產業分析主要集中於現狀和產業化發展等方面，而對我國牛肉產品如何開拓國際市場，建立合理的出口行銷策略研究較少。新晃黃牛肉的發展還處於起步階段，可塑性很強，所以本文擬從新晃黃牛肉如何走出國門，並立足於國際市場為角度，為其設計出口的行銷策略，希望找出一條提升新晃黃牛肉產業實力的道路。
課題的主要內容：
文章分為四個部分，首先是引言部分，提出了論文的研究背景和意義，並且對相關的文獻進行綜述;接著對新晃黃牛肉產業發展的現狀進行了分析。第三部分運用SWOT法，對新晃黃牛肉出口所面臨的優勢、劣勢、機會和威脅進行了綜合的分析。最後，在前面二個部分的基礎上，針對新晃黃牛肉出口所面臨的實際情況，設計了促進新晃黃牛肉出口的行銷策略。
研究方法、設計方案或論文撰寫提綱：
研究方法：
實地調查法、文獻檢索法、比較分析法、SWOT分析法
撰寫提綱：
研究背景與意義
研究動態
主要研究內容和方法
新晃黃牛肉產業發展概況
新晃黃牛肉出口SWOT分析
優勢分析
劣勢分析
機會分析
威脅分析
新晃牛肉出口行銷策略設計
新晃黃牛肉出口的市場區隔及目標市場選擇
產品策略
價格策略
渠道策略
促銷策略
完成期限和預期進度：
.10.15 20xx.10.31 撰寫開題報告，開題答辯
.11.1 20xx.1.1撰寫初稿
.4.25 20xx.5.15 根據論文指導老師的意見進行修改
[1]崔新建.國際市場行銷[M].高等教育出版社，20xx
[2]林祥金. 加強巨觀調控和政策支持促進牛肉產業健康發展[J]. 農業養殖技術，20xx,(14)
[3]董玲. 我國牛肉生產貿易狀況及發展對策[D]. 內蒙古農業大學，20xx
[4]潘志強,曹玉書. 我國牛肉貿易國際競爭力實證研究[J]. 華商,20xx，(2)：1-2
[5]張梅，我國牛肉對外貿易競爭力分析[D].江南大學，20xx
[6]李寧. 陝西秦川牛出口策略研究[D]. 西安理工大學，20xx
[7]張向前,徐幸蓮. 轉變思想,走發展高檔牛肉產業之路[J].黃牛雜誌,20xx，(06)：56-58
[8]喬娟. 中國牛肉國際競爭力及其影響因素分析[J]. 中國農業出版社，20xx
[9]翟印禮,孔媛. 以科技為支撐提升我國牛肉產品國際競爭力[J]. 瀋陽農業科學報,20xx，(9)：35-39
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[12]劉玉滿. 我國牛肉業的發展與制約因素[J]. 中國農業經濟,20xx，(9)：67-69
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[15]潘慶傑.畜牧業產業化及其可持續發展[J].山東畜牧獸醫，20xx,(03)
[16]王明利.我國畜牧業產業化發展戰略和對策[J].農業經濟導刊，20xx,(02)
2024開題報告 篇7
(一)選題
1、選題一般應在課程學習基本結束之前開始準備，要在充分調研的基礎上提出。
2、選題要考慮到理論意義和實用價值，應是國家急需解決的實際問題或重要科研項目。
3、所選課題在理論上應居於學科前沿，在專門技術上做出創造性成果，具有較高的科學價值。
4、導師及指導小組有能力指導所選的課題。
(二)開題查新
為了加強學位論文選題的科學性和前沿性，要求博士生開題前應結合選題進行查新。開題報告應附有“查新報告”。
(三)開題報告
1、博士生開題工作須在第三學期進行。
2、開題報告須填寫《西北民族大學博士生學位論文開題報告和論文工作實施計畫》。
3、博士生在選題、調研、查新和充分了解本學科研究前沿動態的基礎上寫出開題報告，由導師邀請有關學科、專業的專家(博導)組成審議小組(一般不少於5人，其中校外專家不少於2人)，審議小組組長原則上由校外專家擔任。經參加人員認真討論並作出決議。決議採取無記名投票的方式，經全體成員三分之二(含三分之二)以上同意，方得通過。由導師寫出綜合意見並簽名，並報所在院(部)和研究生處備查。
4、開題報告主要內容：
(1)課題來源(國家、教育部、國家民委、盛自選等)和選題依據;本課題在國內外的研究動態;課題進行的途徑、手段和最終目標。
(2)調研中有否發現有價值的新現象、新規律、新觀點、新假設等，進行下一步工作的打算。
(3)課題研究擬採用的方法和手段、完成論文的實驗條件等。
(4)研究過程中預計可能遇到的困難或問題，並提出解決的方法和措施。
5、開題報告通過後，方可進入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內按專家意見修改或重新選題，再經審議小組通過後方可開題。
6、開題報告通過後，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見後報研究生備案，並應及時補作開題報告。
2024開題報告 篇8
一、開題報告的內容
1.課題來源及研究的目的和意義？
2.國內外在該方向的研究現狀及分析？
3.主要研究內容及創新點？
4.研究方案及進度安排？預期達到的目標？
5.為完成課題已具備和所需的條件？
6.預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施
7.論文擬撰寫的主要內容（提綱）
8.主要參考文獻
二、開題報告主要包括三個部分即總述、提綱、參考文獻
一）總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
二）提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架
開題報告提綱包括：
1.課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論
2.研究對象研究內容、各項有關指標、主要研究方法（包括是否已進行試驗性研究）；
3.大致的進度安排；
4.準備工作的情況和已具備的條件（包括人員、儀器、設備等）；
5.尚需增添的主要設備和儀器（用途、名稱、規格、型號、數量、價格等）；
6.經費概算；就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
7.預期研究結果；
8.承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
三）參考
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
格式要規範，其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱並用大寫英文字母標明刊物類型、出版日期（如果是書目就要寫清楚頁碼）；另外，每部分的標點符號都是有規定的，並且字號一般用小五。對於來源渠道不一樣的文章，要分別標明其文章類型。
三、內容撰寫
開題報告的內容一般包括：題目、立論依據（畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀）、研究方案（研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點）、條件分析（儀器設備、協作單位及分工、人員配置）等。
1、題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：
①準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。
②簡潔。要用儘可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2、立論依據開題報告中要考慮：
①選題目的與意義，即回答為什麼要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。
②國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過於局限。與問題無關則流散無窮；過於局限又違背了學科交叉滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況；“述”更多的並不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
3、研究方案開題報告中要考慮：
①研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果理論支持一章主要內容包括:(1)當前計算機管理界所流行且實用的系統建設三原則:整體性原則、分作―協調原則、目標最佳化原則。（2）系統開發的結構化生命周期法。（3）原型法。
系統分析
系統分析就是明確係統開發的目標和用戶的信息需求，提出系統的邏輯方案。系統分析在整個系統開發過程中，是要解決“做什麼”的問題，把要解決哪些問題、要滿足用戶哪些具體的信息需求調查、分析清楚，從邏輯上或從功能需求上提出系統的方案。
通過對系統的調查和可行性分析，畫出系統的實際操作流程圖：
供貨單位管理
使用單位管理
物資登記
基本信息錄入
基本信息管理
物資調配
出庫管理
入庫管理
訂貨管理
庫存檔點
退貨管理
當然各個環節操作仍需進一步細化以來滿足用戶對管理進行全面操作的要求。
系統設計
系統設計階段的主要目的是將系統分析階段所提出的反映了用戶信息需求的系統邏輯方案轉換成可以實施的基於計算機與通信系統的物理（技術）方案。包括資料庫設計（概念結構設計、邏輯結構設計、物理結構設計）和功能設計。其中，我擬開發的庫存管理系統功能模組圖如下：
庫存管理系統
登 錄
基本管理
入庫管理
出庫管理
退貨管理
訂貨管理
庫存檔點
系統維護
退出
添加、查詢、修改
物資管理
供貨單位管理
使用單位管理
庫存查詢
經濟訂貨量計算
訂貨下單
列印訂貨採購單
軟體編寫
該章包括兩部分:(1)開發環境:所選擇的作業系統平台（WINDOWS98）、開發工具（vb.net）及硬體環境。（2）功能模組的編程實現。
五、 進度計畫：
階段 時間 完成內容
1 2.15―3.10 開題報告、文獻綜述
2 3.12―3.26 系統分析、系統設計
3 3.27―5.15 程式編寫、系統調試
4 5.16―6.01 論文撰寫
5 6月份 答辯
2024開題報告 篇9
摘要：本文是我們小組八位同學綜合實踐活動的成果，闡述了水的組成、性質，
對我們生活中的水進行了分類和比較，在此基礎上闡述了它們的各自用途。 關鍵字：水，身邊的水，分類，用途,中學生用水調查。
水（H2O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體。水是最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。
1水的性質
1.1物理性質 水在常溫常壓下為無色無味的透明液體。在20℃時，水的熱導率為0.006 J/s?cm?K，凍的熱導率為0.023 J/s?cm?K，在雪的密度為0.1×103 kg/m3時，雪的熱導率為0.00029 J/s?cm?K。水的密度在3.98℃時最大，為1×103kg/m3，溫度高於3.98℃時，水的密度隨溫度升高而減小，在0～3.98℃時，水不服從熱脹冷縮的規律，密度隨溫度的升高而增加。水在0℃時，密度為0.99987×103 kg/m3，冰在0℃時，密度為0.9167×103 kg/m3。水是良好的溶劑，大部分無機化合物和少部分有機化合物可溶於水。 1.2化學性質
1.2.1水的熱穩定性。水的熱穩定性很強，水蒸氣加熱到20xxK以上，也只有極少量分解為氫氣和氧氣，但水在通電的條件下會分解為氫氣和氧氣。 2H2O 2H2↑ + O2↑
1.2.2水與金屬反應。很多活潑的金屬能與水反應，如鈉、鉀、鐵等。 2Na + 2H2O = H2 ↑+ 2NaOH 3Fe + 4H2O Fe3O4 + 4H2
1.2.3水與非金屬反應。少部分非金屬能與水反應，如氟氣、氯氣、碳等。
Cl2 +H2O HCl + HClO
1.2.4水與一些金屬氧化物和非金屬氧化物能與水反應。如氧化鈉、氧化鈣、二氧化碳、二氧化硫等。
Na2O + H2O = 2NaOH SO2 + H2O H2SO3 1.2.5與其它物質反應。 NH3 + H2O NH3.H2O
CaC2 + H2O → Ca(OH)2 + C2H2↑
2水的分類及其套用 2.1普通水、重水、超重水
氫元素有三種核素，分別為普通氫（核中1個質子，又叫氕）、重氫（核中有1個質子，1箇中子，又叫氘）、超重氫（核中1個質子，2箇中子，又叫氚），它們分別與氧結合形成普通水、重水和超重水。普通水的分子式為H2O。重水又叫氧化氘或氘水，分子式是D2O。重水是無色、無臭、無味的液體，但它的一些物理性質跟普通水稍有差異。例如，重水的密度是1.1044g/cm3（25℃），而普通水是0.99701g/cm3（25℃）。這是重水得名的由來。重水的熔點是3.81℃，沸點是101.42℃。鹽類在重水裡的溶解度比在普通水裡小。例如，在25℃，100g普通水中能溶解35.92gNaCl，而100g重水只能溶解30.56gNaCl。許多物質跟重水發生反應，反應比普通水慢。重水對生物有不利影響。植物種子浸在重水裡不能發芽，魚類在重水中會很快死亡。一般的普通水中含重水約0.015％。電解水時，由於普通氫氣（H2）比重氫（D2）放出快6倍，所以電解水的殘留液中重水被富集。目前生產重水的方法有電解法、精餾法和化學交換法。重水的主要用途是在反應堆中作慢化劑（又叫減速劑）和冷卻劑。重水分解時產生的氘是重要的熱核燃料。在化學和生物學中，重水用作示蹤物質來研究反應機理等。超重水的化學分子式為T2O，每個重水分子由兩個氚原子和一個氧原子構成。超重水在天然水中極其稀少，其比例不到十億分之一。超重水的製取成本比重水還要高上萬倍。
2.2生活中的水
2.2.1自來水 天然水經過過濾、沉澱、消毒以後的水，主要成分是水，其次有一些離子如Ca2+、Mg2+、Cl-等等。雖然自來水經過處理後，但還有微量的細菌如大腸桿菌，另外還有一些其他的溶質，因此自來水不能直接飲用。自來水的密度大於純水的密度，沒有固定的沸點。自來水在加熱沸騰後可以飲用，可直接作為工業用水。
2.2.2礦泉水 礦泉水是從地下深處自然湧出或經人工揭露、未受污染的地下礦水。礦泉水含有對人體有益的多種礦物質和微量元素，如鋰、鍶、硒、鋅、溴、鉬等，生理功能強，對人體有一定的保健作用。在通常情況下，礦泉水的化學成分、流量、水溫等動態在天然波動範圍內相對穩定。
2.2.3純淨水 純淨水是以江河湖水、自來水等為水源，採用蒸餾法、電滲析法、離子交換法、反滲透法等處理工藝製成的。就是經過複雜深層的淨化程式達到無菌純淨。純淨水是把水中各種元素最大限度的去除，只保留水分子，在去除有害物質的同時，也去除了有益的物質，因此不能長期飲用純淨水，要和礦泉水搭配喝
2.2.4磁化水 磁化水是使水經過高科技超導磁體的磁化，使水分子結構發生變化而得到的一種水。水磁化後，其物理化學性質發生了很大變化，主要表現為電導率增大，PH值升高，密度減小，揮發性加快，溶解氧（DO）升高，難溶物質在其中的溶解度增大等。在大多數磁場下得到磁化水表面張力增大、沸點降低；在極少數磁場下，表面張力下降、沸點升高。磁化後的水的冰點變化不大。由於磁化水具有不同於普通水的結構和性質，使它在生產和生活中有很多用途。在醫療上，它對人的高血壓、糖尿病、血稠、腎結石等疾病都有一定的刺激和療效。飲用磁化水對消除運動疲勞也具有一定的作用。在工業上使用磁化水具有抑垢防垢、滅塵、提高混凝土的強度等用途。在農業上用磁化水對農作物進行灌溉，可以激活各種生物酶，增強酶的生物活性，促進葉綠素的形成，提高光合作用，從而促進作物的生長發育，提高作物的產量和質量。用磁化水養魚，使魚類的生長和抗病抗寒能力得到加強。 2.2.5超水 將普通水在密閉容器中加熱蒸發為水蒸汽，並使水蒸汽在石英毛細管（內徑在nm數量級）中凝結，這樣得到的水叫超水，有人不科學地稱之為納米水。經過處理得到的超水締合結構發生了很大變化，形成一種鏈狀六角環結構的聚合物，其顆粒直徑達到nm數
2024開題報告 篇10
一、學位論文研究的目的、意義及國內外研究現狀
自上世紀80年代初期開始，世界各國便出現抨擊政府部門規模與能力的聲浪(Ranson and Stewart, 1994)。但相當矛盾地，政府(特別是政府的官僚體系)一方面雖然飽受人民的批評，另一方面卻又被要求要提供更多、更好的服務。目前，對於政府管轄的範圍的質疑，已經成為政府所必須面臨的挑戰之一。有人認為政府自身介入過多活動，而且許多活動的提供皆有替代方法可以運用。基於上述的觀點，許多公共事業開始納入市場自由競爭的規範，希望通過這種方式促進公共服務效率和品質的提升。
我國早期在計畫經濟體制之下，公共事業象徵著國家控制經濟資源的工具，也因此公共事業所占的比例高出民間私人企業甚多。公共事業對於我國經濟的正面貢獻也許是不容置疑，然而社會經濟的變遷使產業所身處的大環境已大異於往昔，公共事業所累積的弊病也逐漸在激烈的市場競爭下浮上檯面，與民間企業相較，其優勢與存在必要性已然日益遞減。公共事業未免在市場中落居劣勢的地位，不得不思考組織變革之道，以適應環境帶來的挑戰。在這些變革之中，民營化是最常為人所提及的走向。
民營化相關議題近幾年來在學術界與實務界，都形成一股不可遏抑的潮流，針對民營化的主題而投身研究的研究生不在少數，每年也有大量的研究成品呈現。然而，綜觀近年來博碩士論文對於民營化研究，儘管研究成果豐碩，但都集中在員工權益、經營管理績效、以及各種個案的探討上。這些研究或許對於實務界會產生相當深廣的正面助益，但卻缺乏對於民營化背景的巨觀思維，以及前因後果的論理分析。
民營化趨勢讓公共事業組織不得不面臨重大組織變革。如果從開放系統理論觀點來解釋，環境是所有組織的外在系統，組織與外在環境間形成一種輸入─轉換─輸出的互動關係而彼此影響。各種外在環境的因素，諸如一般社會環境中的文化環境、科技環境、教育環境、政治環境、法律體制、天然資源、人口特質、社會環境等，以及特殊任務環境中的顧客因素、供應者因素、競爭者因素、社會政治因素、技術因素等都有可能，以各種程度不同的影響力，成為組織系統變遷與調適的動力來源。從以上的觀點延伸，公共事業從事民營化的組織變革，必定也是受到外在環境系統的影響所致。
在這種情況下，本研究選擇以開放系統理論作為探討民營化的架構，將公共事業組織視為與外在環境互動的開放系統，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實用主義的考量，以及國家政策的走向等等方面來分析這些外在環境如何地影響公共事業，促使其從事民營化的組織變革。
除此之外，開放系統理論也告訴我們，在環境的不確定性日益增加的情形下，環境─組織關係並非單向，組織也不是一個消極的系統，只能被動地回應外在的影響力。在分析過影響公共事業從事民營化組織變革的外環境力之後，本研究將公共政策策略管理的角度，分析國家公共政策在面對外來信息並進行處理的系統轉換過程中，是否具有前瞻的視野，能否輸出足以維繫組織長遠發展的決策。本研究針對我國學術界這一空白區域提出,有一定的現實意義。
二、學位論文的主要內容、重點和難點;
基於上述研究背景，本研究希望能完成以下研究內容：
1. 了解民營化基本定義與理論內涵，以及造成民營化的因素。
2. 了解開放系統理論基本義涵、理論淵源、重要概念，及其在組織理論上運用，並用開放系統理論架構來探討民營化組織變革。
3. 本研究將以電信公司作為公共事業移轉民營化實例，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實用主義的考量，以及國家政策的走向(包括法率的改革)等四個方向來分析這些外在環境如何地影響公共事業，促使其從事民營化的組織變革。
4. 分別從電信業務的開放、電信公司的組織變革、以及電信公司如何與員工溝通等等方向，探討電信公司民營化進程與現況。
5. 其後，本研究將從公共策略管理角度出發，檢視電信公司應該如何認識並過濾外環境變遷信息進行公共事業往民營化的平穩過渡。
6. 最後，本研究將檢視電信公司從事民營化組織變革的進程與現況，從公共政策策略管理的角度針對其民營化成果，就目標與價值、技術、組織結構、與管理過程等方向給予研究建議。
其中，研究重點在於從公共政策等外部環境的影響方面出發，進而探討組織管理者本身是否能即時認識到外環境的變遷，從事有利於組織存續的組織變革。難點在於如何從公共政策的策略管理角度出發，說明哪種策略可以確使公共事業管理者順利遵循這些政策信息完成公共事業到民營化的順利過渡。
三、學位論文的研究思路和研究方法;
本研究將參考Kast Rosenzweig(1985)針對外環境信息輸入、管理階層認識與決策影響產出三個方面所提出的系統途徑結構並做一些修改，作為本研究基本結構：
具體研究方法為：1)文獻分析法：本研究將參考國內外相關學術論著、書籍、期刊、報紙等文獻，以及網站資料，分別探討開放系統途徑理論意涵、民營化的理論與實務、新公共管理淵源與發展、全球化趨勢現狀、實用主義盛行考量，以及國家政策方向的改革，並且將蒐集目前實證案例民營化進程相關資料，以作為對現況實務了解與分析。
2)深度訪談法：為了彌補文獻分析法的不足，求得更為正確完整的資料，本研究將對實證研究中電信公司的高層決策者、中階管理者、基層員工等進行深度訪談，希望能藉此取得第一手之資料，了解組織的管理階層是否能即時適應環境變遷，了解國家的公共政策並準確落實，適應組織未來的變革方向。
四、計畫進度
時間 論文寫作進度
20xx年04月-20xx年05月 參考文獻的閱讀和文獻綜述的撰寫
20xx年06月-20xx年07月 進行數據蒐集並整理
20xx年08月-20xx年09月 進行民營化公共政策的經驗分析
20xx年10月-20xx年12月 在經驗分析的結果基礎上，對經驗分析的結果進行討論、比較分析
20xx年01月-20xx年02月 完成論文初稿
20xx年03月-20xx年04月 論文修改及最終定稿
2024開題報告 篇11
一、本課題設計(研究)的目的：
近年來，隨著經濟的發展，安全，節能和環保已成為汽車行業的三大熱點，也是各汽車製造企業所追求的目標，開題報告樣板。同時，汽車的安全性能與人的生命和財產安全的關係變得密不可分。隨著汽車安全技術的不斷發展以及道路交通設施的改善，我國汽車交通事故的數量及傷亡人數逐年下降。汽車安全性可分為主動安全性和被動安全性兩大類。主動安全性指的是對汽車結構進行合理設計或安裝車載設備，主動防止和避免事故發生的能力；被動安全性則指的是汽車發生意外事故時對乘員進行有效保護的能力。由於被動安全性常有與廣義的汽車碰撞事故聯繫在一起，故又稱為"汽車的碰撞安全性"。汽車的被動安全性與車身結構設計息息相關。為使汽車具有良好的碰撞安全性，對車身結構進行最佳化，使其具有良好的剛性和緩衝吸能特性，是汽車車身結構設計的最終目標。
貨車屬於汽車的一種類型，汽車碰撞安全性的研究內容及方法同樣適用於貨車，但貨車又有自身的特點。碰撞是交通事故的安全形式之一，發生碰撞時，駕駛員和乘客與車身結構發生接觸，造成一定的人身傷害。貨車的碰撞主要有正面碰撞、斜側面碰撞、正側面碰撞、追尾碰撞及側翻碰撞等多種形式。有資料稱，貨車的正面碰撞和側面碰撞占事故總數的的40%-60%。所以，研究正面碰撞的結構安全性很有必要。
由於發生正面碰撞時貨車的前部受力變形最大，所以其前部結構的設計尤其重要，合理的前部結構能使貨車具有良好的剛性和緩衝吸能特性，發生正面碰撞時可以把對駕駛員的傷害降到最低程度。
二、設計(研究)現狀和發展趨勢(文獻綜述)：
今年來，隨著中國汽車工業的發展和交通安全問題的日益突出，汽車碰撞安全性問題的研究得到了廣泛重視，我國也加快制定了相關法規，如《關於正面碰撞乘員保護的設計規則》和《乘用車正面碰撞的乘員保護》等，進一步規範和促進了我國汽車碰撞安全性的研究。
在碰撞試驗研究方面，清華大學、天津汽車技術中心和國家汽車質檢中心等國內汽車試驗機構進行了大量研究，建立了技術、設備比較先進和完善試驗設施，並於20xx年開展了C-NCAP評價，開題報告《開題報告樣板》。由於實車碰撞試驗的高成本大多數企業難以接受，因此使得碰撞試驗在國產汽車設計中的套用受到了限制，也導致了部分國產汽車結構安全性不足。而採用計算機仿真試驗的方法成本低、周期短，符合目前國內汽車製造企業的實際條件。
汽車碰撞計算機仿真研究在國內雖然起步較晚，但已逐步得到了部分汽車製造企業、高等院校和科研所的重視，並進行了大量的研究，取得了一定的成果。
在汽車工業中，LS-DYNA被廣泛地套用於汽車設計領域。LS-DYNA能夠準確地預測出汽車的碰撞特性，以及汽車碰撞對乘客的影響。通過使用LS-DYNA，汽車公司和他們的配件公司不需要使模型車就能夠檢測汽車的設計，這樣能夠節省大量的金錢和時間。
三、設計(研究)的重點與難點，擬採用的途徑(研究手段)：
研究中採用大型非線性有限元計算軟體ANSYS/LS-DYNA，以某小型貨車為原型，重點考慮車架、車身、保險槓，以及發動機和車輪，把其他部分作為集中質量載入車架和車身上。通過計算得出碰撞過程的位移量、撞擊力。加速度、能量吸收等量的時間歷程曲線，分析這些曲線即可對車輛的碰撞安全特性進行評估。通過觀察碰撞變形圖可以知道車輛各處的變形形式和變形結果，從而進行改進。
1.查閱有關汽車碰撞安全法規和汽車正面碰撞有限元分析等方面的研究文獻，全面了解國內外汽車碰撞安全性研究的發展及現狀。
2.車身模型的建立：
以某貨車為例，根據AutoCAD圖紙，採用CATIA軟體建立三維實體模型，利用顯式有限元分析軟體ANSYS/LS-DYNA,對其車身結構進行適當簡化並建立全板殼的有限元模型。
3.將汽車的三維模型導入到ANSYS/LS-DYNA中，對汽車的碰撞過程進行數值模擬，得到結構的瞬態動力回響以及變形、速度、碰撞力等參數的時程曲線。為改進汽車碰撞安全性能設計提供參考；
4.對比分析改進後與改進前的結果，提出結構改進的合理建議。
[重點難點沒有體現出來]
四、設計(研究)進度計畫：
x年3月29日-x年5月1日完成整車的模型建立
x年5月2日-x年5月31日完成有限元分析
x年6月1日-x年6月15日完成畢設設計論文
x年6月15日-x年6月30日完成英文資料翻譯
2024開題報告 篇12
一個清晰的選題，往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括：選題的意義；研究的主要內容；擬解決的主要問題（闡述的主要觀點）；研究（工作）步驟、方法及措施；畢業論文（設計）提綱；主要參考文獻。為了寫好論文開題報告，江蘇工業學院研究生部專門出台了詳細的規定，規定論文開題報告的一般內容包括：
（1）論文開題報告——課題來源、開題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實際套用價值。
（2）論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規定文獻量（不少於50篇，其中外文文獻占40%以上）的基礎上，著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態，同時介紹查閱文獻的範圍以及查閱方式、手段。
（3）論文開題報告——主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
（4）論文開題報告——擬採用的實驗手段，所需科研和實驗條件，估計課題工作量和所需經費，研究工作進度計畫。
（5）論文開題報告——主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。
（1）提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術論文的第一步，選題是否妥當，直接關係到論文的質量，甚至關係到論文的成功與否。不同於政策研究報告，學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性，內容沒有創新，僅僅是對前人工作的總結，或是對前人工作的重複。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：
1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題；
2、自己從事的專業某問題發展迅速，需要綜合評價；
3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大，越具體越容易收集資料，從某一個側面入手，容易深入。
（2）瞄準主流文獻，隨時整理
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎，文獻越多，就越好寫，選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性；選擇文獻應先看近期的（近3~5年），後看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時，注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時，要注意按照問題來組織文獻資料，寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來，而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣，才能寫出好的文獻綜述，也才能寫出好的論文開題報告，進而為寫出好的論文打下基礎。
（3）研究目標具體而不死板
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標，但筆者認為，研究目標不宜規定得太死板，這是因為，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難於準確判斷，研究工作本身，涉及求知因素，各個實驗室條件不同，具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特徵。
2024開題報告 篇13
論文題目：
學院：XX學院
專業：廣播電視新聞學
年級（班）：
學號：
姓名：
指導教師：
1、選題的目的和意義：
“三網融合”徹底打破了電視的壟斷局面，電視業務及其發展模式將面臨較大的衝擊。多年的積累使電視產業擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務資源、一大批專業的製作團隊，以及相關牌照的發放權。在融合發展的環境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產業面臨的生存現狀，探究其尋求發展的路徑，有著重要的現實意義。
2、國內外研究現狀（文獻綜述）：
由於“三網融合”對我國電視產業有重大影響，所以相關的研究比較多，綜合起來主要是對“三網融合”背景下我國電視產業所面臨的機遇與挑戰以及應對策略進行了論述。
一、對“三網融合”背景下電視產業所面臨挑戰的研究在“三網融合”環境下，掌握業務優勢和渠道優勢的電信運營商逐步向綜合信息服務提供商轉型，向媒體行業滲透，這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰，因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。舒芳的《機遇與挑戰——論三網融合對電視發展的影響》一文中指出：由於電信的業務能力大大增強，電視用戶資源將受到較大衝擊，同時電視業的廣告市場會受到很大挑戰，傳統傳輸渠道的價值和地位降低，傳統電視業務必將受到影響。張海軍在《談三網融合給電視帶來的影響》一文中說：各部門之間的競爭不僅有體制上的競爭，還有巨大的商業利益上的競爭，原本在傳統媒體格局中處於較為有利地位的電視媒體不得不思考如何在激烈的新媒體競爭中站穩腳跟，贏得新的增長點。崔傑在《解讀三網融合下電視業運行體制》中指出：“三網融合”直接威脅廣電企業的核心電視業務，使其在三網融合的競爭中處於不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市場化運作經驗，絕大多數企業仍處於轉型過程中。此外，電視網路的整和程度較低，這增添了電視在三網融合後市場化運營體制改革的障礙。
二、對“三網融合”背景下電視產業所面臨機遇及對策研究“三網融合”具有重要的戰略意義，電視業需抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。梁小兵在《三網融合系列舉措推出將引發電視系統變動》中認為，電視業可借勢完成全網整合，在巨大的存量用戶的基礎上，各地的電視運營商將有可能在統一的平台上運營數位電視增值業務，乃至開展基礎電信業務。其次，電視行業投資力度加大，對產業鏈上下游帶來機會。再次，電視將有機會在電信業務上大展手腳。值三網融合之際，電視系統企業除可以繼續做網際網路接入外，還有可能提供IDC業務、網元出租業務以及VoIP業務，電視業有機會在電信業務上大展手腳。黃升民在《三網融合下電視產業的發展》中說：我國電視產業發展的關鍵在於加快自身網路整合，並轉變運營模式，高度重視媒體內容集成和運營，建立完善電視媒體內容集成、分發和運營平台，努力打造數字媒體內容基地，建立內容合作運營機制，逐步從網路管理向媒體內容業務管理過渡，向綜合內容提供商的方向發展。吳錚悅在《三網融合下電視產業的生存之道》中指出：目前電視的一項緊迫任務是大力發展新媒體，積極與新媒體融合發展，大力加強媒體性質的功能和業務建設，採取不同於傳統媒體的發展思路和政策措施，促進新媒體又好又快的發展。吳升高在《三網融合下電視傳媒體制創新走勢》中指出了電視產業今後的發展方向，即事業企業並軌，逐步實行企業體制；打破地域界限，建立全國性的網路體制；加快重組併購，形成多元化的產權結構；超越分業管理，確立全覆蓋的監管體制和手段。從以上研究材料可以看出，大力發展“三網融合”提高我國信息產業整體實力這一重大舉措對電視業的影響，成了傳媒、業界和各方面專家研究的熱點。“三網融合”是大勢所趨，這是由多種原因所決定的，但是，電視業在以此為契機面對挑戰的具體實踐過程中的諸多困難很少有人提及，我將試圖著力對此加以探究，為之前研究的不足做必要的補充。
3、選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個方面：
一、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨挑戰的研究
（一）廣電產業運營模式的轉變
（二）員工配置和技術能力的提高
（三）廣電網路業務能力的提升
二、對“三網融合”背景下廣電產業所面臨機遇及對策研究
（一）機遇
1、拓展電視傳播的新渠道
2、增強電視傳播的互動性
3、擴大電視傳播客群群體
（二）對策
1、加快廣電網路的改造
2、開辦內容新穎的節目
3、充分發揮自身的優勢
4、選題研究的技術路線、研究方法和要解決的主要問題：
研究技術路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻綜述和開題報告。其次，進一步蒐集閱讀資料並研讀文本，做好相關的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最後，反覆修改，完成定稿。研究方法：運用文獻分析法、文本細讀法、比較法、綜合分析法等進行研究。要解決的關鍵問題：（把自己的關鍵問題用兩句話寫下即可）
5、研究與寫作計畫：
20xx年3月8日——4月15日確定選題、收集相關資料
20xx年4月16日——4月30日撰寫開題報告與開題20xx年5月1日——6月30日收集資料，開展研究，形成寫作提綱20xx年7月1日——9月30日深入研究，形成論文初稿20xx年10月1日——10月30日論文修改、定稿、列印、答辯
6、參考文獻：
[1]王城偉。淺析廣電實現三網融合的發展思路。廣播電視信息，20__（1）：66—69[2]候宏。三網融合背景下廣電運營戰略思考[J]。中國新通信，20__（1）：78—80[3]韋樂平。三網融合與3+1行業架構的構想[J]。廣播電視信息，20__（2）：99—100[4]王峰。淺談三網融合[J]。中國傳媒科技，20__（6）：56—58[5]張德華。國內三網融合業務發展現狀分析[J]。中國傳媒科技，20__（8）：33—34[6]劉成付。中國廣電傳媒體制創新。南方日報出版社，20__[7]賈凱。關於電視文化的隨想。中國廣播電視出版社，20__[8]劉成付。中國廣電傳媒體制創新。南方日報出版社，20__[9]肖弦奕。中國傳媒產業結構升級研究。中國人民大學出版社，20__[10]傅玉輝。從媒介融合到產業融合。中國廣播電視出版社，20__[11]陸地。中國電視產業的危機與轉機。中國人民大學出版社，20__[12]賈秀清。21世紀電視文化生存。中國國際廣播出版社，20__[13]王菲。媒介大融合——數字新媒體時代下的媒介融合論。南方日報出版社，20__[14]雷建軍。視頻互動媒介。清華大學出版社，20__[15]索傳軍。迅速發展中的中國有線電視產業和技術。廣播電視信息，20__（2）：99—100
7、指導教師意見：
簽名：
8、開題審查小組意見：
教研室主任或組長簽名：
2024開題報告 篇14
為了在寫作階段能夠順利進行，目前各大法學院均比較注重論文開題報告，開題報告這一程式的意義是事先將論文選題和論文的大綱結構固定下來，避免學生在寫作中出現差錯。一般來說，論文開題報告的格式都是固定的，少數學校要求學校自己擬定，對於論文開題報告的格式和結構沒有特殊要求。我們總結各大法學院的開題報告寫作要求，結合本站的寫作經驗，認為法學院碩士論文開通報告的結構由如下部分組成：
(1) 寫作目的。寫作目的是指你為什麼要選這個題目，你的目的何在。有的同學說，我的目的就是為了畢業啊!沒錯，很對，但是在開題報告中你可不能這么寫。具體什麼是寫作目的，我們將在後續的一系列講座將予以闡明。
(2) 寫作意義。寫作意義就是本文所要研究的課題在理論上和在實踐中可能會產生的意義。有同學說，寫作意義和寫作目的不是重複了嗎?事實上兩者是不同的，當然有的學校並不要求學生既寫寫作意義，又寫寫作目的。兩者的不同之處我們在以後的專題中進一步論述。
(3) 寫作大綱。寫作大綱也就是寫作的框架，有的學校要求將寫作的綱目放進去就可以了，有的學校規定寫作大綱必須詳細一些，需要對每一個闡述的問題進行初步的提示，好讓老師知道你準備寫什麼。寫作大綱的確定相當重要，直接關係到你後續的論文寫作是否順利。
(4) 文獻綜述，主要闡述國內外的研究現狀。文獻綜述是開題報告寫作的重點內容，希望同學們予以重視。文獻綜述的寫法有好幾種，我們也會在以後的講座中進行講解。
(5) 本文的創新點。論文的創新點是指本文的主要觀點中有哪個或者哪些觀點和目前學術界已經提出的觀點是不同的。這將是論文開題報告的亮點，同學們在寫作論文創新點的時候切不可杜撰，要實事求是，如果是在缺乏閃光點，那么你至少在論述方法上要有所創新。
(6) 本文主要解決的問題。論文需要解決的主要問題是指你這篇畢業論文到底準備針對哪些問題進行闡述。將這些內容羅列出來，有利於您的老師對你展開輔導。
(7) 寫作中存在的困難。寫作中存在的困難是指你的寫作還存在哪些難處，如還有哪些關鍵的.資料沒有找到?還有哪個關鍵的理論問題沒有搞清楚?這些問題羅列出來也將有利於你的輔導老師幫助您順利寫作。
(8) 參考文獻。參考文獻是指你在寫作論文開題報告的過程中參考了哪些文獻，以及你在寫作正文的過程中可能會參考哪些文獻。論文開題報告中羅列的文獻可能與論文定稿中羅列的文獻有所不同，兩者不必完全一致，因為在寫作過程中還存在一個對資料進行取捨的過程。
(9) 論文寫作日程安排。論文的日程安排就不必多說了，是指論文開題報告的提交時間、初稿的提交時間、修改稿提交時間、答辯時間等等。這些時間安排一方面要結合自身實際，一方面也要和學校統一的時間安排相吻合。
2024開題報告 篇15
一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討
二、課題研究的意義 （總述）
我國上市公司對我國的經濟發展起到越來越重要的作用，截止XX年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，市價總值高達5、55萬億元，約占國民生產總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮人口的40%，資本市場規模越來越大。
據統計，截止XX年底，我國國有控股上市公司所有者權益10547億元，實現利潤1519億元，分別占全國國有及國有控股企業的32%和63%，國有上市公司已成為我國各行業中的龍頭企業，在國有資產質量上，上市公司已成為優良資產的富區，同時上市公司也成為中國人投資的主要領域。隨著我國資本市場的發展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發展，而且會顯示出更重要的作用。但也不可否認，在我國上市公司發展過程中，也出現了一些問題：
一是上市公司整體業績下滑，競爭力下降，據資料反映，XX年我國上市公司加權平均每股收益為0、1369元，比上年同期下降31、04%，加權平均淨資產收益率為5、53%，比上年同期下降22、55%，有151家公司虧損，虧損面為12、67%，較上年又進一步擴大；
二是部分上市公司內部違規現象嚴重，據了解，XX年有100家上市公司因各種違規問題而受到證監委和其他有關部門的查處；一些上市公司會計信息嚴重失真，虛增業績，大肆圈錢，極大地打擊了投資者對上市公司的信心；
三是二級市場投機行為盛行，一些機構操縱股價，牟取高利，嚴重地擾亂了市場秩序。為了解決我國上市公司發展中出現的問題，就需要在市場經濟條件下，更好地有效發揮政府的監管職能和社會的監督職能，加快建立上市公司的優勝劣汰機制，全面淨化證券市場的環境。要實現這一目標，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系。
目前，國家有關部門已經對我國國有企業制定了效績評價制度，並正在逐步推開，但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。
三、本文研究的內容 （提綱）
本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立。
第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：
（一）有利於國家對上市公司的監管
（二）有利於推動上市公司建立科學的約束和激勵機制。
（三）有助於對上市公司經營者業績的全面考核。
（四）有利於引導上市公司的經營行為。
（五）有利於增強上市公司的形象意識。
（六）有助於投資者的理性投資。
第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是；
（一） 國有企業效績評價工作的順利進行，為上市公司開展效績評價工作提供了寶貴的經驗。
（二） 我國上市公司現有的基礎比較好，更適合效績評價工作的開展。
（三） 政府有關部門、投資者、和上市公司比較支持上市公司開展效績評價工作。
通過上述兩個部分的分析論證，說明我國建立上市公司效績評價體系的必要性和可行性。
第三部分是本文要研究的重點。
提出上市公司效績評價體系的設計方案。構想從五個方面構建上市公司效績評價體系框架。這五個方面是：
（一） 全面闡述和分析效績評價體系六個基本要素的內容、作用。
（二） 重點研究效績評價指標體系 。評價指標體系是效績評價的核心，初步思路是參照國有企業效績評價體系指標體系，結合上市公司現狀和特徵，設計上市公司的評價指標體系和權數配置。
（三） 確定評價標準採用行業標準和評議參考標準。
（四） 制度評價方法。評價方法考慮採用工效係數法和綜合判斷法。
（五） 提出組織實施的方法。建議在起步由政府有關部門組織實施。
第四部分是實例分析。
運用本文設計的效績評價體系對某一家上市公司XX年度效績進行評價。
四、 本文研究的結果。
通過本文的研究，一是旨在引起社會和政府有關部門對建立上市公司效績評價體系的重要性和緊迫性的認識；二是為有關部門研究和制定上市公司效績評價體系提供參考；三是從理論和實踐老感兩個方面提高本人的專業知識水平。
2024開題報告 篇16
一、選題緣由
1、學校學生現狀
我們學校是一所發展中的學校。34個教學班，1700餘名學生，辦學已成規模。學校地處城鄉結合處，獨特的地理位置，農村學生、留守學生已成為學校受教育者的主體。他們其中一部分習慣差、毛病多。據我初步統計，農村學生、留守學生占學生總人數的60℅左右。
他們的養成教育是當下必須面臨亟待解決的問題。作為一名教育工作者，更有刻不容緩的使命感和歷史賦予我們的責任感。
2、尋找空白，填補空白
我們在課題立項之前，在網上大量查找了國內學校進行養成教育研究的情況。通過瀏覽，看到鋼花學校做得比較好。但我們發現，鋼花學校在德育主題月活動、利用家長學校資源等方面還有待進一步的開發，特別是針對留守學生的養成教育研究，更是一個空白。我們進行此項課題研究，就是想在鋼花學校研究的基礎上，進一步豐富和完善養成教育內容，賦予養成教育新的時代內涵。
3、創品牌，出特色
提煉辦學理念，打造學校品牌，是我們學校當前的戰略選擇，也是教育發展的必由之路。教育品牌一旦形成，就會凝聚成一個地方或者一個學校教育方面的影響力，彰顯其辦學水平及辦學特色，滿足社會對優質教育的需求。
二、課題界定
為避免產生混淆，特對本課題研究的相關概念加以界定。
“體驗”就是通過實踐或親身經歷來認識周圍的事物，它具有過程性、親歷性和不可傳授性，是充滿個性和創造性的過程。
“養成教育”是教育者通過有目的、有計畫、有組織的訓練活動，使少年兒童養成良好的行為習慣，幫助他們學會學習、學會健體、學會審美、學會創造、學會生存的一種教育過程。
“體驗式養成教育”是教育者依據德育目標和少年兒童的心理、生理以及個體經歷有效創設相關的情景或氛圍，讓少年兒童充分發揮主體作用，用心去體驗，用心去感悟，通過反思體驗和內化體驗形成個人的道德認知，並逐步積澱成良好的行為習慣，最終形成“不教而教”的自律習慣並伴隨終生。
三、研究意義
1、是創新德育工作的需要
當前一些教育者的德育教育方式仍然是灌輸說服、限制防範、機械訓練，忽略了教育對象的道德思維和道德實踐能力的培養，忽視了教育對象道德觀念的自主體驗、感悟內化，使得養成教育缺乏實效性。因此，養成教育要有實效，不僅要最佳化外部環境，更要變革、創新現行的養成教育方式，走進學生心靈，激發學生的內部動機，促使其把學校提出的行為規範和期望變成自己的內在需要。
2、是學校發展的需要
加強和改進未成年人思想道德建設，必然要求改進學生的道德教育。對學生進行養成教育，既是學生道德教育的基本內容，又是學生道德教育的重要目標和道德形成的重要標誌，更是構建和諧校園的需要。
3、是學生髮展的需要
養成教育是關係學生一生的教育，是學校教育的重要內容，是學生全面發展的基礎工程。我國古代教育家孔子曾說過：“少小若天性，習慣成自然。”說的就是小的時候養成的習慣會和他的天性一樣自然。這個時候養成的習慣決定了一個人性格。
總之，本課題研究的意義是讓學生在教師積極創設的各種德育活動情境中，學生親身經歷，自求自得，由被動到主動、由依賴到自主、由接受性到創造性地對教育情境進行體驗，並且在體驗中學會避免、戰勝和轉化消極的情感和錯誤的認識，發展、享受和利用積極的情感與正確的認識，讓養成教育悄無聲息地蘊藏於這種教育活動中，以達到良好行為習慣的形成，學生逐步具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
四、研究目標
1、構建富有學校特色的“體驗式養成教育”基本模式。
2、進一步豐富學校德育教育內容，完善學校德育教育體系，形成學校德育教育特色。
3、拓展“體驗式養成教育”的內涵，按“分階段、分層次”的原則，從學習習慣、行為習慣、衛生習慣三個方面研究，促進學生良好習慣的養成，提高學生的綜合素養。
五、研究內容
1.調查研究：調查桃源縣本地區學校小學生養成教育的現狀，探究其存在的問題，分析問題普遍性存在的原因。
2.基礎研究：積極探尋“體驗式養成教育”的實效策略與新途徑，建立相應多元的評價體系。
3.主題研究：“體驗式養成教育”基本模式的構建研究。
4.套用與推廣研究：制定周密詳實的研究計畫，對“體驗式養成教育”的基本模式點上深化研究，面上推廣研究與套用。
六、研究方法
根據課題的性質，本課題採用以下研究方法：
文獻法：本課題將對已有相關理論做綜合研究。收集整理現代德育理論、少先隊體驗教育理論，組織教師學習討論，轉變教師的教育觀念，明確體驗式的養成教育的基本理念。
調查法：本課題組將調查一些家庭，通過觀察、談話等途徑，了解他們在習慣培養方面的經驗和做法，全面了解學生道德品質形成的過程。
個案法：研究選擇體驗式養成教育中，學生道德實踐能力提高的個案作分析、反思。
行動研究法：“實踐——反思——實踐”式的行動研究法。在全校進一步進行養成教育的研究和實踐，同時加以理論指導，把德育理論研究與德育實際工作緊密地結合起來。
經驗總結法：總結歸納體驗式養成教育中的成功經驗，探尋“體驗式養成教育”的實效策略與新途徑。
七、研究步驟
本課題研究的時間周期為3年，研究步驟擬分為4個階段。研究工作由項目負責人全權負責安排、管理和落實。總體安排和進度具體如下：
第一階段(基礎研究階段)(XX年5月——XX年12月)
(1)課題研究準備。
①選定研究課題。根據當前我校及桃源縣本地區學校小學生養成教育的現狀，確定“體驗式養成教育實踐研究”課題。
②查閱文獻資料。通過查閱相關文獻資料，了解國內兄弟學校“體驗式養成教育”實踐研究的開展情況，找出空白，填補空白，以形成自己的研究特色。
③召開課題會議。學習現代教育理論和有關學生養成教育的研究成果，奠定理論基礎，提高對課題研究的認識。
④申報課題立項。
⑤做好撰寫準備。撰寫研究方案、計畫、開題報告等，組織開題論證會。
(2)現狀調查研究。
①選定相關教師代表及本校相關班級學生為調研對象，設定調查問卷及座談提綱，蒐集統計相關數據;
②結合我校及桃源縣本地區小學生養成教育現狀，撰寫調查報告。
(3)開展課題組成員研究培訓工作。
(4)針對我校及桃源縣本地區小學生養成教育現狀,積極探尋“體驗式養成教育”的實效策略與新途徑，建立相應多元的評價體系。
本階段研究成果：
①課題研究方案、計畫與開題報告;
②結合我校及桃源縣本地區小學生養成教育現狀，撰寫調查報告;
③針對我校及桃源縣本地區小學生養成教育現狀,梳理“體驗式養成教育”的實效性策略與新途徑。
第二階段(主題研究階段)(XX年1月——XX年4月)
(1)針對第一階段“體驗式養成教育”的實效性策略和新途徑，通過實踐後進行有效性篩選與整合;
(2)對構建富有學校特色的“體驗式養成教育”基本模式的探索;
(3)研究出“體驗式養成教育”實踐實施的方法、途徑及其及其操作策略。
階段研究成果：
(1)初步構建諸如思品課堂教學模式：“體驗入境——體驗發現——體驗探究——體驗交流——體驗創新”;
(2)初步構建諸如體驗性德育教育活動的基本模式：“創設情境——自主體驗——交流評議——指導內化——形成習慣”等;
(3)“體驗式養成教育”模式在研究點上的有效套用;
(4)“體驗式養成教育”模式的階段研究報告及相關論文;
(5)撰寫調查報告《體驗式養成教育實踐的現狀與對策》。
第三階段(推廣研究階段)(XX年5月——XX年10月)
(1)研究點上對“體驗式養成教育”模式的持續套用和反思提升;
(2)由點到面，對“體驗式養成教育”模式進行推廣研究;
(3)加強研究與創新，力求在以上基本模式的指導下，構建總結出不同年段、不同內容的課堂教學、德育活動新模式。
階段研究成果：
(1)由點到面，對“體驗式養成教育”模式進行推廣研究的報告;
(2)“體驗式養成教育”模式的研究論文、教學設計、教學反思、典型課例等。
第四階段(總結研究階段)(XX年11月——XX年5月)
(1)全面總結“體驗式養成教育實踐研究”的成效與不足;
(2)對學生三年來養成教育的大檢閱、大盤點;
(3)撰寫課題研究報告;
(4)整理研究成果，彙編研究資料;
(5)組織課題現場結題評審。
八、預期成果
(一)理論性成果
1.公開發表或獲得省、市級以上獎勵的論文;
2.課題組年度評選的優秀論文彙編。
(二)研究性成果
1.構建富有學校特色的“體驗式養成教育”基本模式;
2.課題研究報告(包括階段性研究報告和結題報告);
3.桃源縣本地區小學生養成教育現狀調查報告;
4.參加本課題研究的學生養成教育測評報告;
5.“體驗式養成教育”基本模式研究的優秀教學設計、典型課例、教學反思、教學故事等成果彙編。
(三)實際效果
1.“體驗式養成教育”基本模式的實際套用與推廣;
2.學生的良好習慣基本養成，不良行為大面積糾正，班風好，校風正，學生的綜合素養全面提高;
3.參與課題研究教師的教育科研能力提升;
4.以養成教育為特色的創建學校品牌，梳理出個性化辦學思想體系(包括學生髮展觀、教育觀、教育價值觀等)，並創意設計出具有深刻理念支撐的校園文化。
九、組織機構及人員分工
1、課題組顧問(指導)
劉中義常德市教科院計畫與發展研究室主任、教授
姜勝雲桃源縣教研室主任
姚建華桃源縣教研室副主任
周啟安桃源縣教研室思品教研員
2、課題領導小組
組長：鄒波武桃源縣教師進修學校校長
副組長：朱汝諄桃源縣教師進修學校副校長
成員：劉志明桃源縣教師進修學校副校長
吳鳳初桃源縣教師進修學校副校長
李華初桃源縣教師進修學校副校長
葛國清桃源縣教師進修學校教科室主任
姚志毅桃源縣教師進修學校師訓部主任
敬太浩桃源縣實驗學校國小部主任
袁萬春桃源縣實驗學校國小部副主任
王芳桃源縣實驗學校國小部副主任
戴朝暉桃源縣實驗學校少先隊大隊輔導員
3、課題研究小組
組長：李德斌
副組長：敬太浩王芳
主研人員：高慶華蔡小玲李美芳
參研人員：童玲林峰黃麗郭宏忠
戴朝輝張馨予姚建軍餘明祥
4、研究小組成員具體分工
李德斌、敬太浩課題主持負責《方案》、《計畫》的擬定，研究報告撰寫、教師培訓工作等;
高慶華課題主研各種調查報告的撰寫等;
蔡小玲課題主研負責低年級組的研究工作等;
李美芳課題主研負責中年級組的研究工作等;
林峰課題參研負責論文、課例推選，研究資料的整理等;
童玲課題參研負責一、二年級組的研究工作等;
黃麗課題參研負責三、四年級組的研究工作等;
張馨予課題參研負責五、六年級組的研究工作等;
姚建軍課題參研活動的組織開展;
戴朝輝課題參研負責會議記錄等;
郭宏忠課題參研資料整理與裝訂等。
十、研究條件(經費的保障、設備的提供、資料的儲備、時間精力的保證、所在單位科研氛圍及技術支持情況等)
課題研究工作學校將予以大力支持，學校提供課題研究的一切經費，本課題擬投入研究經費XX0元，課題參與人員辦公室均配備多媒體計算機，學校配備多媒體教室二間，以保障研究工作的順利實施;學校將組織課題研究人員外出學習聽課，學習名優學校的先進經驗;組織課題參與人員收集一批課題研究學習資料，建立課題研究電子資料庫，明確分工，專人負責，充分考慮課題研究人員的實際情況，合理安排研究人員的工作量，以保證在規定時間內完成課題研究任務;學校各項事業態勢良好，研究氛圍日趨濃厚，研究成果日漸豐碩，朝著市名優學校的目標邁進。
2024開題報告 篇17
一.編寫目的
《帳目信息》開題報告的編寫目的是通過對《銀行帳目管理信息系統》中各模組的分析，確定系統的體系結構，模組內容，技術方法，明確各模組的功能和數據流，為程式編寫定下巨觀體系框架。
二.開發背景
隨著科技發展和社會進步，尤其是計算機大範圍的普及，計算機套用逐漸由大規模科學計算的海量數據處理轉向大規模的事務處理和對工作流的管理，這就產生了以台式計算機為核心，以資料庫管理系統為開發環境的管理信息系統在大規模的事務處理和對工作流的管理等方面的套用，特別是在銀行帳目管理之中的套用日益收到人們的關注。
近年來我國信息產業發展迅速，手工管理方式在銀行帳目管理等需要大量事務處理的套用中已顯得不相適應，採用it技術提高服務質量和管理水平勢在必行。目前，對外開放必然趨勢使銀行業直面外國銀行巨頭的直接挑戰，因此，銀行必須提高其工作效率，改善其工作環境。這樣，帳戶管理的信息化勢在必行。
在傳統的銀行帳戶管理中，其過程往往是很複雜的，繁瑣的，帳戶管理以入帳和出帳兩項內容為核心，在此過程中又需要經過若干道手續，因為整個過程都需要手工操作，效率十分低下，且由於他們之間關聯複雜，和的方式各不相同；且會出現信息的重複傳遞問題，因此該過程必須實現信息化。
我們的系統開發的整體任務是實現銀行帳戶管理的系統化、規範化、自動化和智慧型化，從而達到提高企業管理效率的目的。
三.可行性研究
可行性研究能使新系統達到以最小的開發成本取得最佳的經濟效益。可行性研究的目的，是根據開發管理信息系統的請求，通過初步調查和系統目標分析，對要開發的銀行帳戶管理信息系統從技術上、經濟上、資源上和管理上進行是否可行的研究。這是一項保證資源合理使用、避免失誤和浪費的重要工作。
⊙ 經濟上的可行性：主要分析成本與收益、投資效果等。
⊙ 技術上的可行性：要分析技術力量、計算機性能、通訊網路和系統條件等。
⊙ 資源上的可行性：主要指管理、經費能否得到保證。
⊙ 管理上的可行性：如帳戶管理水平、數據收集可能性、規章制度健全程度和領導對發展系統的態度。
可行性分析已經寫成可行性研究報告，並報請領導及有關專家審議，通過後進入了以下需求分析階段。
四.系統需求分析
用戶的主要需求有帳戶管理、取款機管理、用戶查詢、查詢統計等幾個方面：
(1)帳戶管理方面：存款、取款、開戶、銷戶、修改信息、辦卡、掛失卡；
(2)取款機信息管理方面：管理員管理查詢和維護、客戶查詢和取款等功能；
(3)用戶查詢方面：用戶希望便於查詢自己帳戶的信息。
(4)查詢統計方面：vip用戶統計、atm業務量統計、異動查詢統計、持卡總量消費統計、工作量負荷統計等功能。
五.要解決的關鍵問題
(1)要解決的關鍵問題之一：數據的安全性問題
解決辦法為：採用des加密算法；
(2)要解決的關鍵問題之二：數據的一致性問題
解決辦法為：使用觸發器；
(3)要解決的關鍵問題之三：系統查找數據的速度問題
解決辦法為：採用哈希算法進行數據的快速查找。
六.系統定義
通過該銀行賬戶管理系統，使銀行的賬戶管理工作系統化、規範化、自動化，從而達到提高賬戶管理效率的目的。系統開發的任務是使辦公人員可以輕鬆快捷的完成對賬戶管理的任務。
1、系統要求：
（1）系統應符合銀行賬戶管理的規定，滿足銀行相關人員日常使用的需要，並達到操作過程中的直觀，方便，實用，安全等要求；
（2）系統採用模組化程式設計方法，既便於系統功能的各種組合和修改，又便於未參與開發的技術維護人員補充，維護；
（3）系統應具備資料庫維護功能,及時根據用戶需求進行數據的添加、刪除、修改、備份等操作；
（4）儘量採用現有軟體環境及先進的管理系統開方案，從而達到充分利用現有資源，提高系統開發水平和套用效果的目的。
2、系統功能：
系統主要實現了：帳戶管理、取款機管理、用戶查詢、查詢統計等功能，
◆帳戶管理模組：存款、取款、開戶、銷戶、修改信息、辦卡、掛失卡；
◆用戶查詢模組；
◆取款機信息管理模組：管理員管理查詢和維護、客戶查詢和取款等功能；
◆查詢統計模組：vip用戶統計、atm業務量統計、異動查詢統計、持卡總量消費統計、工作量負荷統計等功能。
七.系統體系結構
在系統功能分析的基礎上，做系統功能模組圖如下：
八.運行環境
作業系統：window 20xx ie5.0
開發平台：visual forpro 6.0
2024開題報告 篇18
1.課題名稱：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟體開發
2.項目研究背景：
所要編寫的結構程式是混凝土的框架結構的設計，建築指各種房屋及其附屬的構築物。建築結構是在建築中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連線而構成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。
編寫算例使用建設部最新出台的《混凝土結構設計規範》GB50010-20xx,該規範與原混凝土結構設計規範GBJ10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規範內容的部分約占50%，規範全面總結了原規範發布實施以來的實踐經驗，借鑑了國外先進標準技術。
3.項目研究意義：
建築中，結構是為建築物提供安全可靠、經久耐用、節能節材、滿足建築功能的一個重要組成部分，它與建築材料、製品、施工的工業化水平密切相關，對發展新技術。新材料，提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。
由於結構計算牽扯的數學公式較多，並且所涉及的規範和標準很零碎。並且計算量非常之大，近年來，隨著經濟進一步發展，城市人口集中、用地緊張以及商業競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的複雜性，許多多高層建築不斷的被建造。這些建築無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要電腦程式的輔助設計。這樣，結構軟體開發就顯得尤為重要。
一棟建築的結構設計是否合理，主要取決於結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問題已經正確解決，結構計算、施工圖的繪製、則是另令人辛苦的具體程式設計工作了，因此原來在學校使用的手算方法，將被運用到具體的程式代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學的結構知識來設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來實現，
4.文獻研究概況
在不同類型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時關鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
建築結構設計統一標準(GBJ68-84)該標準是為了合理地統一各類材料的建築結構設計的基本原則，是制定工業與民用建築結構荷載規範、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規範以及地基基礎和建築抗震等設計規範應遵守的準則，這些規範均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規範時，可參照此標準規定的原則。本標準適用於建築物(包括一般構築物)的整個結構，以及組成結構的構件和基礎;適用於結構的使用階段，以及結構構件的製作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進了現代結構可靠性設計理論，採用以機率理論為基礎的極限狀態設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變數，使設計的概念和方法都建立在統計數學的基礎上，並以主要根據統計分析確定的失效機率來度量結構的可靠性，屬於“機率設計法”，這是設計思想上的重要演進。這也是當代國際上工程結構設計方法發展的總趨勢，而我國在設計規範(或標準)中採用機率極限狀態設計法是迄今為止採用最廣泛的國家。
結構的作用效應常見的作用效應有：
1.內力。
軸向力，即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力;
剪力，即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力;
彎矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的內力矩;
扭矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。
2.應力。如正應力、剪應力、主應力等。
3.位移。作用引起的結構或構件中某點位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移)。
4.撓度。構件軸線或中面上某點在彎短作用平面內垂直於軸線或中面的線位移。
5.變形。作用引起的結構或構件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。
6.應變：如線應變、剪應變和主應變等。
極限狀態整個結構或結構的一部分超過某一特定狀態就不能滿足設計規定的某一功能要求，此特定狀態稱為該功能的極限狀態。極限狀態可分為兩類：
1.承載能力極限狀態。結構或結構構件達到最大承載能力或達到不適於繼續承載的變形的極限狀態：
(1)整個結構或結構的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);
(2)結構構件或連線因材料強度被超過而破壞(包括疲勞破壞)，或因過度的塑性變形而不適於繼續承載;(3)結構轉變為機動體系;
(4)結構或結構構件喪失穩定(如壓屈等)。
2.正常使用極限狀態。結構或結構構件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態。出現下列狀態之一時，即認為超過了正常使用極限狀態：
(1)影響正常使用或外觀的變形;
(2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);
(3)影響正常使用的振動;
(4)影響正常使用的其它特定狀態。
結構設計的基本任務，是在結構的可靠與經濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內，能滿足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個目的，人們採用過多種設計方法。以現代觀點看，可劃分為定值設計法和機率設計法兩大類。
定值設計法。將影響結構可靠度的主要因素(如荷載、材料強度、幾何參數、計算公式精度等)看作非隨機變數，而且採用以經驗為主確定的安全係數來度量結構可靠性的設計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結構的荷載效應S(內力、變形、裂縫寬度等)不應大於結構抗力R(強度、剛度、抗裂度等)，即S≤R。在 20世紀70年代中期前，我國和國外主要都採用這種方法。
2.機率設計法：
將影響結構可靠度的主要因素看作隨機變數，而且採用以統計為主確定的失效機率或可靠指標來度量結
2024開題報告 篇19
一、本課題設計(研究)的目的：
近年來，隨著經濟的發展，安全，節能和環保已成為汽車行業的三大熱點，也是各汽車製造企業所追求的目標，開題報告樣板。同時，汽車的安全性能與人的生命和財產安全的關係變得密不可分。隨著汽車安全技術的不斷發展以及道路交通設施的改善，我國汽車交通事故的數量及傷亡人數逐年下降。汽車安全性可分為主動安全性和被動安全性兩大類。主動安全性指的是對汽車結構進行合理設計或安裝車載設備，主動防止和避免事故發生的能力；被動安全性則指的是汽車發生意外事故時對乘員進行有效保護的能力。由於被動安全性常有與廣義的汽車碰撞事故聯繫在一起，故又稱為"汽車的碰撞安全性"。汽車的被動安全性與車身結構設計息息相關。為使汽車具有良好的碰撞安全性，對車身結構進行最佳化，使其具有良好的剛性和緩衝吸能特性，是汽車車身結構設計的最終目標。
貨車屬於汽車的一種類型，汽車碰撞安全性的研究內容及方法同樣適用於貨車，但貨車又有自身的特點。碰撞是交通事故的安全形式之一，發生碰撞時，駕駛員和乘客與車身結構發生接觸，造成一定的人身傷害。貨車的碰撞主要有正面碰撞、斜側面碰撞、正側面碰撞、追尾碰撞及側翻碰撞等多種形式。有資料稱，貨車的正面碰撞和側面碰撞占事故總數的的40%-60%。所以，研究正面碰撞的結構安全性很有必要。
由於發生正面碰撞時貨車的前部受力變形最大，所以其前部結構的設計尤其重要，合理的前部結構能使貨車具有良好的剛性和緩衝吸能特性，發生正面碰撞時可以把對駕駛員的傷害降到最低程度。
二、設計(研究)現狀和發展趨勢(文獻綜述)：
今年來，隨著中國汽車工業的發展和交通安全問題的日益突出，汽車碰撞安全性問題的研究得到了廣泛重視，我國也加快制定了相關法規，如《關於正面碰撞乘員保護的設計規則》和《乘用車正面碰撞的乘員保護》等，進一步規範和促進了我國汽車碰撞安全性的研究。
在碰撞試驗研究方面，清華大學、天津汽車技術中心和國家汽車質檢中心等國內汽車試驗機構進行了大量研究，建立了技術、設備比較先進和完善試驗設施，並於20xx年開展了C-NCAP評價，開題報告《開題報告樣板》。由於實車碰撞試驗的高成本大多數企業難以接受，因此使得碰撞試驗在國產汽車設計中的套用受到了限制，也導致了部分國產汽車結構安全性不足。而採用計算機仿真試驗的方法成本低、周期短，符合目前國內汽車製造企業的實際條件。
汽車碰撞計算機仿真研究在國內雖然起步較晚，但已逐步得到了部分汽車製造企業、高等院校和科研所的重視，並進行了大量的研究，取得了一定的成果。
在汽車工業中，LS-DYNA被廣泛地套用於汽車設計領域。LS-DYNA能夠準確地預測出汽車的碰撞特性，以及汽車碰撞對乘客的影響。通過使用LS-DYNA，汽車公司和他們的配件公司不需要使模型車就能夠檢測汽車的設計，這樣能夠節省大量的金錢和時間。
三、設計(研究)的重點與難點，擬採用的途徑(研究手段)：
研究中採用大型非線性有限元計算軟體ANSYS/LS-DYNA，以某小型貨車為原型，重點考慮車架、車身、保險槓，以及發動機和車輪，把其他部分作為集中質量載入車架和車身上。通過計算得出碰撞過程的位移量、撞擊力。加速度、能量吸收等量的時間歷程曲線，分析這些曲線即可對車輛的碰撞安全特性進行評估。通過觀察碰撞變形圖可以知道車輛各處的變形形式和變形結果，從而進行改進。
1.查閱有關汽車碰撞安全法規和汽車正面碰撞有限元分析等方面的研究文獻，全面了解國內外汽車碰撞安全性研究的發展及現狀。
2.車身模型的建立：
以某貨車為例，根據AutoCAD圖紙，採用CATIA軟體建立三維實體模型，利用顯式有限元分析軟體ANSYS/LS-DYNA,對其車身結構進行適當簡化並建立全板殼的有限元模型。
3.將汽車的三維模型導入到ANSYS/LS-DYNA中，對汽車的碰撞過程進行數值模擬，得到結構的瞬態動力回響以及變形、速度、碰撞力等參數的時程曲線。為改進汽車碰撞安全性能設計提供參考；
4.對比分析改進後與改進前的結果，提出結構改進的合理建議。
[重點難點沒有體現出來]
四、設計(研究)進度計畫：
x年3月29日-x年5月1日完成整車的模型建立
x年5月2日-x年5月31日完成有限元分析
x年6月1日-x年6月15日完成畢設設計論文
x年6月15日-x年6月30日完成英文資料翻譯
[這裡應該再詳細一些]
五、參考文獻：
[1]陳家瑞.汽車構造(下)(第3版).北京：人民交通出版社，1995年7月
[2]姜繼海.汽車廠實習教程.哈爾濱：哈爾濱工業大學出版社，1998年12月
[3]曾洪江.CATIA V5機械設計從入門到精通.北京：中國青年出版社，20xx年2月
[4]李黎明.ANSYS有限元分析實用教程.北京：清華大學出版社，20xx年1月
[5]張立新等.ANSYS7.0基礎教程.北京：機械工業出版社，20xx年3月
[6]王望予.汽車設計.北京：機械工業出版社.20xx.5
[7]尚曉江.ANSYS/LS-DYNA動力分析方法與工程實例.北京：中國水利水電出版社，20xx年1月
[8]白金澤.ANSYS/LS-DYNA3D理論基礎與實例分析.北京：科學出版社，20xx年5月
[9]李裕春.ANSYS/LS-DYNA3D基礎理論與工程實踐.北京：中國水利水電出版社，20xx年4月
2024開題報告 篇20
（一）研究目的與意義
1、研究目的
近年來，隨著城市建設的加快，流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學者關於流動人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動人口及受教育權的相關概念作了界定，並分析了我國流動人口子女受教育現狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問題結合原因並借鑑國外經驗對我國流動人口子女受教育權益法律保障提出建議。
2、研究意義
我國的流動人口是20世紀80年代中葉出現的，是在改革開放的國家政策背景下產生的一種特有現象。流動人口尤其是流動民工群體是我國經濟、社會轉型時期必然出現的特殊群體，也是我國現代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權益保障現狀分析出發，探究目前造成流動人口子女受教育權益缺損的原因，有利於明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權益問題的對策，促進受教育權益問題的解決。有助於保障流動人口子女受教育權益，實現教育和社會的公平，並對維護我國社會的安定團結及推動城市建設和發展起到一定作用。
（二）國內外研究動態
1、國內研究動態
隨著城市建設的加快，農民工大軍逐漸成為城市建設的主力，大批農民工湧入城市，農民工子女的受教育權問題越來越成為社會關注的熱點。以下是我國學者的主要觀點：
陳信勇，藍鄧駿在《流動人口子女平等受教育權的應然與實然》一文指出當前流動人口子女權益缺損主要有幾點表現：
1、入學條件遭受不公正對待。許多地區的流動人口子女入學需要很多證明才能申請就讀公辦學校。雖然國家已經取消借讀費，但是還有很多公辦學校巧立名目徵收類似於借讀費的歧視性費用。
2、難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經費投入嚴重不足及教育資源地區分布不均造成流動人口子女與優質教育無緣。
3、民工子女學校成為歧視源頭，並且遭遇義務教育根本價值強烈衝突。
4、由於流動人口的工作、居住的流動性使得子女學習過程不穩定從而導致教育質量下降。
李業春在《進城農民工子女受義務教育權法律保障機制研究》一文指出：
1、輟學和超齡上學現象嚴重。
2、多數流動人口子女只能就讀農民工子女簡易學校，學習條件特別簡陋。
3、流動人口子女易產生不健康心理狀態，影響對社會的認知，很難產生對社會的認同。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現在受教育待遇上的多個不平等。
1、教育經費不足，根據國務院規定流動人口子女教育經費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實現。
2、教育及教學設施匱乏，多數農民工子弟學校辦學條件簡陋，師資力量缺乏並且存在安全隱患。
3、參加教育及教學活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學的歧視而無法正常參加某些教學活動。
顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權保障》中通過行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：
1、縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經濟和法律地位不成比例，負擔沉重。
2、缺乏有限的行政監督行為和系統性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過寬。
鄔雪紅，姜國平在《論我國流動兒童受義務教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權益問題的解決。
1、憲法不能進入普通司法程式作為法院判案的依據，不能通過憲法予以救濟。
2、尚未建立憲法訴訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒有對受教育權予以明確規定，民法理論上也沒有關於受教育權的概念。
3、受教育權也很難通過行政訴訟救濟。行政訴訟的受案範圍限於侵犯公民人身權和財產權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬於行政訴訟受案範圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權時，行政相對人方可提起行政訴訟。
鄭風，李娜在《論流動人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：
1、我國對公民受教育權實現的程式性規定較少。
2、法律體系存在內在矛盾並且與現實制度的不配套使受教育權利得不到實現。
3、在教育法體系中，有關保障受教育權的部分比較單薄，對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規定還比較模糊。
顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障範圍以及完善司法救濟制度。
1、修改部分法規如《流動兒童少年就學暫行辦法》並制定一部切實保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。
2、增加行政訴訟救濟途徑並確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關和公立學校以外的平等民事主體侵犯時，應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。
李業春在《進城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現行戶籍管理制度。制定《義務教育經費法》，保證教育經費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實保護農民工子女受義務教育權的《農民工子女教育法》並完善《義務教育法》。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以採用公益訴訟的救濟方式，公民、社會團體及國家機關都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動人口子女作為一個社會階層，屬於弱勢群體，當個人訴求利益遇到困難時，國家應當提供一種公益訴訟以實現他們的訴求，維護他們的權利。
陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規的可操作性並且制定《教育經費法》規範教育財政投入。增加中央財政對教育經費的總體投入及對義務教育的投入，完善各種教育經費監督機制，明確違反教育經費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護範圍的“合法權益”的解釋"，放寬行政訴訟的受案範圍。
2、國外研究動態
1944年英國政府頒布了《1944年教育法案》，明令廢除學校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權。20世紀60年代以來，教育平等的立法理念得到進一步的重視。1967年的《兒童和他們的國小》強調政府更加關注教育機會和社會協調，減少社會階層之間的屏障，通過國家干預，突破因社會經濟障礙而陷入貧困的兒童無法擺脫困境的惡性循環，對於那些處於“教育優先區”的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，20__年頒布的《兒童法案》，採用法律的形式保障兒童權利，包括衛生權利和平等受教育權等。
美國的“教育券”計畫。美國一些地處經濟發達地區、條件比較優越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學校，反而不如一些私立學校和條件不利學校更具創新精神。為了實現公平競爭，在更深層次上實現學校均衡發展，在部分地區採取了諸如“自由擇校”和“教育券”等制度，把國家的人均教育經費以“教育券”的形式發給學生家長，由他們自由選擇自己信任的學校，達到學校在競爭中的均衡。
美國的特許學校運行辦法。學校要和教育管理部門簽訂一個契約，學校要對學生承擔責任，公共管理部分就把本地的學生經費給該學校。根據特許學校法，民間也可以興辦，民間興辦的學校可以從國家獲得公共經費。特許學校被認為是公辦學校，不得收取學費，也不得用任何理由拒絕一個在該學區的申請者。
（一）主要研究內容
隨著城市化的進程加快，流動人口子女受教育權益保障問題日益突出。本文主要研究流動人口子女受教育權益法律保障問題。首先通過分析眾多學者關於流動人口子女受教育權益法律保障制度建設的文獻的基礎上，對流動人口子女受教育權的相關概念作了界定，並分析了保障流動人口子女受教育權益的重大意義。其次，闡述了我國流動人口子女受教育權益保障的歷史進步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來在法律在政策對解決流動人口子女受教育權益問題做出的努力，並通過調查得出目前存在的主要問題。再次，從法律保障、政策、學校、家庭和自身因素分別分析了流動人口子女受教育權益難實現的原因，進而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對策和構想。
（二）創新之處
研究內容的創新：當前，學術界對流動人口子女受教育權益保障制度從社會學、教育學等角度研究相對較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動人口子女受教育權的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究內容上就從這一角度進行研究。
2024開題報告 篇21
上海交通大學
論文（設計）題目：
定茯苓中有機磷類農藥的殘留量
院 － 系：xx院-系
專 業：天然產物化學 年 級：20xx 學生姓名：
學 號： 導師及職稱：松 下（教授） 日 期： 20xx.12
目錄
一、開題報告
二、開題記錄表
三、任務書
四、指導記錄
五、指導教師評定表
六、專家評定表
七、答辯委員會評定表
八、答辯記錄表
九、誠信承諾書
上海交通大學本科生畢業論文（設計）開題報告
2024開題報告 篇22
一、選題意義
社區是管理一定區域居民生活密切相關的公共事務和公益事業的社會自治組織，因而自然承擔了基層調解的任務。在市場經濟條件下，因房屋租賃、鄰里關係、經濟債務、損害賠償等公民之間有關人身、財產權益生髮的民間糾紛日益增多。社區調解可以及時疏導化解各類矛盾糾紛，再者社區調解工作的主要任務和目的，就是以國家法律和社會倫 理道德為依據，通過調解組織耐心細緻的說服和勸導工作，促使民眾在平等協商、互諒互讓中，化解矛盾、解決糾紛、消除隔閡、增進團結、維護穩定。調解工作要力求及時、公正，傲到以法服人，以理勸人，以情動人，使公民明法識理。但是由於社區調解制度的不完善、調解人員的專業素質不高等方面的原因造成了社區調解的效果差，形式化的一種現象。這對於社會安定是極為不利的。
社區調解制度生長於我國傳統的“和合文化”背景下,對於我國轉型期發展民主法治、構建和諧社區具有重大意義,它是社會主義調解體系的重要組成部分而又具有獨特的功能與特點,如何做好社區調解工作,把不安定因素消除在萌芽狀態中,促進社區鄰里和睦,維護社區安定團結的局面,是當前社區建設中面臨的一個重要課題，為此認識到社區調解的弊端所在，才能更好的進行社區調解工作，為構建和諧社會墊定基矗
二、方案擬定與分析法
本論文準備結合課堂所學理論和實習過程中的實例，從以下幾方面分析論題：
三、社區概述
略
三、如何進行改進
(一)加快組織體系建設。
(二)創新社區調解工作管理機制。
(三)提高調解工作人員素質。
(四)切實發揮“合力作用”。
四、實施計畫
XX年.12.01——XX年.12.10論文選題
XX年.12.11——XX年.12.20開題報告
XX年.12.21——20__.01.20撰寫初稿
20__.01.21——20__.04.25論文修改
20__.04.26——20__.05.10論文定稿
20__.05.11——20__.05.25論文答辯
2024開題報告 篇23
論文計畫：
1、研究意義
能源是經濟的基礎，環境則是制約其發展的重要因素，二者已成為當前全球最為關注的問題。解決好經濟發展與能源供給以及環境污染之間的矛盾已成為一個國家和諧、持續發展的關鍵。這幾年，國際油價雖然跌宕起伏，但整體走勢向上，中國作為能源消費大國，能源需求快速增長，形勢十分嚴峻。同時這種狀況也對環境構成了嚴重影響，制約了經濟發展。節能降耗，減少對石油資源的依賴，已成為我國經濟持續發展迫切需要解決的問題。
汽車不僅消耗大量石油資源，還排放大量尾氣，是公認的污染大氣的“頭號殺手"。要緩解這兩個日趨嚴重的問題，汽車工業必然朝著節能、環保的方向發展。電動汽車(ElectricVehicle，EV)以電代油，能夠實現“零排放”，噪音低，是解決能源和環境問題的重要手段。以電動汽車為代表的新一代節能與環保汽車是汽車工業發展的必然趨勢。
電動汽車的推廣需要建設充電站，其作用等同於目前燃油汽車的加油站，只有具備了性能優良、服務完善的充電設施服務網路，電動汽車產業的發展才能得到進一步的推進。而當前國內電動汽車充電設施產業的發展剛剛起步，市場前景廣闊，但具有成熟技術的產品並不多，市場上完善的充電設施產業上沒有形成。因此，研究電動汽車充電機(站)的電氣設計等相關問題，為充電站的設計和建設提供理論與實踐的支持，是一項對於促進電動汽車產業化進一步發展有重要意義的工作，在技術、經濟和社會效益等多方面都具有重大的意義。這也是本論文工作的意義所在。
2、研究的主要內容
本課題主要研究電動汽車充電站的設計，為標準充電站的建設提供依據。研究內容如下：
第1章：調查國內外電動汽車發展現狀、趨勢以及電動汽車充電發展模式。 第2章：研究充電站總體結構、充電方式。 第3章：研究電動汽車充電站設計及關鍵技術。 第4章：舉例說明充電站系統的典型設計。 第5章：對課題進行總結，提出今後的研究方向。
3、論文工作計畫
1.20xx.03～04 查閱和收集有關資料，對電動汽車發展現狀、趨勢以及電動汽車充電發展模式進行初步分析;
2.20xx.05～06 研究充電站總體結構、充電方式;
3.20xx.07～08 研究電動汽車充電站設計及關鍵技術;
4.20xx.09～10 研究充電站系統的典型設計;
5.20xx.11～12 總結前階段研究工作，完成論文初稿; 6.20xx.01～03 完成論文全稿。
2024開題報告 篇24
一、課題研究的目的及意義
目前，我市國中武術教學以套路為主，學生只是單純的模仿教師動作，很難掌握其中的內涵，造成許多學生對武術課漸漸失去興趣，認為套路“實用性”不高，“花拳銹腿”，只有外部動作的加工，無內在攻防實質，實用性差，利用率低等。
且國中、小學生中獨生子女占相當大的比例，而相當一部分組織紀律觀念淡薄。表現為不愛出力、不愛動腦、對集體漠不關心，大錯不犯、小錯不斷、精力不集中、注意力易分散，對武術的學習提不起興趣、敷衍了事。
通過研究，選擇合適的教學手段和方法，向學生傳授動作技能，掌握鑑賞武術動作和音樂的方法，培養對正確與錯誤動作的分析能力；讓學生掌握基本套路的動作要領和如何體現武術的精、氣、神，了解武術的練習方法，有自主學習武術的能力，在場地小，器材少的環境中發展學生的各項身體素質。塑造學生優美體態的過程，能通過練習提高心肺功能和有氧耐力，發展柔韌性，能培養學生的審美情趣和終身體育的意識。促進學生交流，開發學生思維，體驗運動樂趣，陶冶高尚情操，養成良好的鍛鍊習慣，堅持每天鍛鍊一小時，建立終身體育的意識，在學習過程中通過合理設定目標使自己在練習中不斷獲得成功，學會調控自己的情緒，達到“健身、調心、防身”的效果。
因而，如何激發學生對武術的學習積極性，使武術逐步讓學生接受，選擇適宜的教學方法和教學手段，研究其在中學體育教學中的合理套用，磨練意志，鍛鍊性格，增強自信心，發揮創造能力、提高智力，學會心理調節，穩定情緒，改善心理機能，有效激發學生對武術學習的興趣，就顯得尤為重要了，有著積極的深遠意義。
二、課題研究內容
現代武術已經成為中華民族體育的重要組成部分，因此，根據這一現實，我們將武術定義分為廣義概念和狹義概念廣義武術概念：武術，亦稱‘武藝’、‘功夫’，舊稱‘國術’，是以技擊為內容，以身心練習為基本手段，中華民族傳承的個人防衛實踐活動。狹義武術概念：武術又稱武術運動，是在繼承傳統武藝基礎上形成的以技擊動作為主要內容的民族體育項目，表現為套路、對抗等多種運動形式。
本課題主要針對武術在我市國中、國小學生中對武術的興趣、教學內容、教學方法、評價機制、場地等方面進行調查，以便對如何實施新課程背景下武術的教學問題，進行必要的、認真的思考和制訂出相應的科學合理的對策。
在陽光下、在操場上、在音樂中、在引導下，全校學生共同習武，這是何等壯觀的場景？因此，校園武術並不需要高難度的動作技巧，只要動作和眼神合上音樂的節奏，能用肢體去表現發自內心的感受就足夠了。讓學生喜愛武術，有效地進行武術教與學，在此過程中，重點圍繞以下四點展開研究。
1、鼓勵為主，培養自信：通過教師完整示範、激發學生的學習興趣，讓學生覺得武術並不是那么難，尤其要善於抓住學生的每一點進步，多讓他們進行表演，多鼓勵和表揚，鼓勵學生充分展示自已，提高自信心和學習熱情。
2、啟發引導，領會要訣：武術有其獨特的風格與特點，教師在教學中要善於從學生的動作中領悟出精、氣、神，結合講解和示範等多種教學手段（如圖解、口訣、課件等），引導學生自主學練，學生基本掌握動作後，指導學生在規範動作的基礎上，領會和掌握動作重點。
3、優美示範，感染情緒：在實際教學中，教會學生掌握基本動作，教師要通過自己規範的動作，讓學生明確動作之間的差別，明白練習一定要投入。在以後的練習中，逐步改善和提高。
4、合作學練，交流提高：教師指導學生分組，學生通過自己的理解和配合，使動作變成自己的“語言”，理解武術精、氣、神的內涵。教師積極參與學生練習，在交流學練過程中引導學生感受、體會、領悟武術的攻防含義。
三、課題研究方法及計畫
（一）研究方法
1、問卷調查法。從學生的興趣、教學內容、教學方法、教學效果、評價機制和場地器材等方面入手作為調查內容，問卷調查以集體紙筆測試的方式進行，問卷實施測試前先與各班任課老師取得聯繫、協調，並由本人向受測試對象簡單的說明測試內容，並強調問卷是採用無記名的方式作答，根據自己的具體情況，獨立完成問卷。
2、訪談法。通過與學生、任課教師的座談，掌握教學現狀及學生心理需要等方面的情況，綜合多方面的情況，便於更準確地分析教學行為差異的形成原因。
3、文獻法。認真閱讀研究《教育心理學》和《運動心理學》理論。
4、分析法。根據少年兒童的身心特點，從理論上來分析學生對武術學習的行為差異的成因。
5、評價法。對學生所表現出來的練習效果做出客觀的評價，從而得出結論。整理資料，及時歸檔。
（二）研究計畫
20xx年1—3月份，提出研究課題，確定研究對象，參考相關文獻資料，走訪了解研究個體綜合情況。
20xx年4—11月份，對研究對象進行問卷調查、訪談、比較、分析，使得到具有一定代表性、全面合理研究對象教與學現狀的資料。為形成科學的分析研究報告做好充分準備。
20xx年12月份，對研究過程資料加以歸納整理，對研究結果做出客觀的評價，形成分析研究報告。
四、課題需要的資源
1、專家指導：市教科所、市區教研室專家的大力支持和有效指導，為本課題的順利、有效實施提供保障。
2、學校對本課題的研究給予很大的支持，為課題組成員提供必要的研究環境，組織課題組成員學習和培訓，提高研究的深刻性、開拓研究視野。
3、有關中小學生武術教學方面的書籍。
4、不同類型學校提供武術教與學的現狀資料。
5、研究對象如實填寫相關問卷調查表。
6、研究人員充實與保障。
五、課題預期的成果
通過為期一年的研究實驗，希望我市的國中武術教學有效地進行，讓學生喜愛武術，激發學習興趣，弘揚傳統文化。
2024開題報告 篇25
一.簡述
設計計畫學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計畫這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計畫學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計畫方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二.學術價值分析
1.選題依據
計畫在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計畫，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計畫活動。計畫學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計畫同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計畫的內容。而如何正確進行設計計畫，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計畫應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計畫方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，最佳化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重於不同的專業設計方向，而設計計畫面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計畫方法。這就需要我們針對計畫自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計畫方法來。
2.創新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果,試圖尋找一套對於我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計畫的方法體系。
本文致力於從簡明實效的角度，為設計計畫人員提供易於操控，而且便於和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計畫環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計畫方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計畫方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計畫的理論性分析與研究中，需要樹立對計畫的正確理解與認識，進而廓清設計計畫的概念。接著將在設計計畫方法論層面的研究上，對設計計畫及其方法論進一步闡述。鑒於國內現在並沒有對設計計畫有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑑的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文的難度在於資料的蒐集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由於我院網際網路情報系統的不完善和出於對技術保密的考慮，也很難從網際網路上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中蒐集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反覆調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。
3.研究方案的可行性和合理性
由於國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯後性，我國業界對設計計畫方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易於操作的設計計畫方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限於對西方某些設計方法與程式的簡單的介紹，沒有很專業地從計畫的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場行銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計畫，並不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計畫方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計畫這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果
本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計畫的相關內容，更重要是推出設計計畫的概念與方法。所涉及範圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程式，大量生動案例及實際操作指導於一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程式的完善工作。
附一.全書基本構架
設計有序---設計計畫學方法研究
前言
一.思維的奧秘
1.神奇教練的解決之道
2.全腦運動---人腦思維的奧秘
3.理性思維程式化
4.日常生活中的思維程式
二.設計有序
1.系統設計系統---淺析設計
2.設計有序---設計計畫學的興起
a.設計計畫學的需要
b.設計計畫學的發展與前景
c.設計計畫學的角色
3.設計計畫方法論
4.Steptostep---計畫的展開（全書之重）
5.一起來吧（具體案例）思想匯報專題
6.計畫書
a.操作方案書的要求
b.實施方案書的要求
c.計畫書的構成
d.計畫書的表現技法
7.十八般武器---計畫工具介紹
三.計畫從身邊做起
a.處處留心皆學問---以窺視來訓練
b.排除確信無疑的定論
c.要有追根究底的精神
d.培養有效運用分配時間的能力
後記
附二.參考書目（僅列二十條）
1.《蘭德決策—機遇預測與經營決策》/喬迪譯著?—成都：天地出版社，20xx，10
2.《麥肯錫理念》/[美]埃森?拉塞爾保羅?弗里嘉著；趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，4
6.《企劃書實用手冊》/[日]小泉俊一著；於大德譯?—成都：西南財經大學出版社，20xx，
8.
10.《企劃訓練入門》/[日]悴田進一著；李幸紋譯?—台北：小知堂文化事業有限公司，1993，11.
11.《設計過程與方法》/[日]沈祝華，米海妹編著?—濟南：山東美術出版社，1995，10
47.《創意企劃案》/小管著；?—上海：復旦大學出版社，20xx，9
48.《新企劃力：創意思考解決難題的六大能力》/郭泰著；?—北京：機械工業出版社，20xx，4
50.《創意企劃案》/小管著；?—上海：復旦大學出版社，20xx，9
本文具有一定的難度。首先在對計畫的理論性分析與研究中，需要樹立對計畫的正確理解與認識，進而廓清設計計畫的概念。接著將在設計計畫方法論層面的研究上，對設計計畫及其方法論進一步闡述。鑒於國內現在並沒有對設計計畫有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑑的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文的難度在於資料的蒐集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由於我院網際網路情報系統的不完善和出於對技術保密的考慮，也很難從網際網路上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中蒐集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反覆調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。
3.研究方案的可行性和合理性
由於國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯後性，我國業界對設計計畫方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易於操作的設計計畫方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限於對西方某些設計方法與程式的簡單的介紹，沒有很專業地從計畫的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場行銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計畫，並不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計畫方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計畫這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果
本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計畫的相關內容，更重要是推出設計計畫的概念與方法。所涉及範圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程式，大量生動案例及實際操作指導於一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程式的完善工作。
53.《現代策劃學》/[美]蘇珊著；?—北京：中共中央黨校出版社，20xx，1
5.《策劃學全書》/胡屹編著?—北京：中國社會出版社，1996，6
14.《豐田方式》/[日]片山修著；陳銳譯?—北京：華夏出版社，1999，9
2.《星巴克咖啡王國傳奇》/（美）舒爾茨（Schultz，H）（美）揚(Yang，D?J?)著；韓懷宗?—上海：上海人民出版社，20xx
12.《跨國公司行銷中國》/盧泰宏編著?—貴陽：貴州人民出版社，20xx，1
13.《未來生活的選擇》/[英]約翰.埃爾金頓朱麗婭.黑爾斯著；張葆華等譯?—北京：新華出版社，20xx，1
17.《體驗經濟》/[美]B.約瑟夫.派恩，詹姆斯.吉爾摩著；夏業良等譯?—北京：機械工業出版社，20xx，4
18.《消費者行為》第三版/[美]所羅門著；張瑩，傅強等譯?—北京：經濟科學出版社，1998，11
38.《麥肯錫理念》》/[美]埃森?M.拉塞爾保羅?弗里嘉著；趙睿等譯?—北京：華夏出版社，20xx，6
39.《公司戰略計畫》/[加]明茨伯格著；張艷等譯?—昆明：雲南大學出版社，20xx，1
44.《體驗行銷》/[美]B.H.施密特著；周兆晴編譯?—北京：經濟日報出版社，20xx，10
45.《麥當勞店鋪管理手法》/俞浪復編著；?—瀋陽：遼寧科學技術出版社，20xx，1
46.《鋼索上的品牌戰士》/[英]菲歐娜?吉爾摩著；黃富廂，劉軍等譯?—北京：中信出版社，20xx，9
52.《米奇的魔杖—迪斯尼的經營之道》/[美]比爾?卡波達戈利，林恩?傑克遜著；關海歌、路小林譯；?—北京：中國三峽出版社，20xx，1
54.《供需新規則》/[美]里克?卡什著；音正權譯?—瀋陽：遼寧教育出版社，20xx，12
55.《金字塔原理》/[美]明托著；王德忠，張詢譯?—北京：民主與建設出版社，20xx
22.《工業設計理論基礎》/李樂山著?—待補
15.《當代商業住宅區的規劃與設計—新都市主義論》/王受之著?—北京：中國建築工業出版社，20xx，7
4.《品牌再設計》/（美）凱薩琳?費西爾編?夏頡譯?—上海：上海人民美術出版社，20xx，5
16.《器具的進化》/[美]亨利.佩卓斯集著；丁佩芝等譯?—北京：中國社會科學出版社，1999，7
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著；周絢隆譯?—北京：生活.讀書.新知三聯書店，20xx，2.
20.《劇本導引—資訊時代產品與服務設計新法》/[台]洪德彰，林文綺，王介丘著?—台北：田園城市文化事業有限公司，20xx，5
21.《包浩斯》/[英]慧特福德著；林鶴譯?—北京：生活.讀書.新知三聯書店，20xx，12
23.《外國藝術設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著?—瀋陽：遼寧美術出版社，20xx，6
24.《國際4A廣告公司基本操作流程》/朱海松編著?—廣州：廣東經濟出版社，20xx，4
21.《大系統思維論》/王營著?—北京：中國青年出版社，20xx，1
25.《工業設計方法學》/簡召全等編著?—北京：北京理工大學出版社，1990（待定）
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著；曾育，洪進丁譯?—台北：博遠出版有限公司，（待定）
27.《最新日本廣告實務》/王潤澤編著?—北京：中國人民大學出版社，20xx
28.《市場調查手冊》/中華徵信所著?—北京：中信出版社，20xx，1
30.《品牌領導》/[美]艾克，喬瑟米塞勒著；曾晶譯?—北京：新華出版社，20xx，4
31.《不守規劃的創意》/[美]鮑.吉爾著；邱順應譯?—台北：滾石文化，20xx，1
34.《定位》/[美]艾?里斯傑克?特勞特著；王恩冕，於少蔚譯?—中國財政經濟出版社，20xx，1
42.《總體設計》/[美]凱文?林奇加里?海克著；黃富廂，朱琪，吳小亞譯?—北京：中國建築工業出版社，1999，11
40.《品牌的建立》/錢竹主編?—北京：藝術與設計出版社，20xx，9
49.《世界設計作品選--世界設計公司卷》/蔡軍，徐邦躍編著；?—黑龍江：黑龍江科學技術出版社，20xx，9
29.《遊戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著；多人譯?—杭州：中國美術學院出版社，1996，10（1997，5重印）
32.《控制論、資訊理論、系統科學與哲學》/王雨田主編?—北京：中國人民大學出版社，1986，5
33.《分析的藝術》/陳功著?—北京：中國經濟出版社，20xx，10
3.《跳出思維的陷井：日常生活中邏輯的威力》/[美]坎納沃著；王迅，徐鳴春譯?—海口：海南出版公司，20xx，335.《消費文化---20世紀後期英國男性氣質和社會空間》/[英]弗蘭克?莫特著；余寧平譯?—南京：南京大學出版社，20xx，5
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著；賀麟譯?—北京：商務印書館，1997，2
37.《社會學（第十版）》/[美]波普諾著；李強等譯?—北京：中國人民大學出版社，1999
41.《右腦與創造》/[美]托馬斯?R布萊克斯利著；傅世俠，夏佩玉譯?—北京：北京大學出版社，1992，2
43.《辭海》》(1999年版彩圖本)/辭海編輯委員會編著?—上海：上海辭書出版社，1999，9
51.《科學方法論?互補方法論》/劉大椿著；?—桂林：廣西師範大學出版社，20xx，10
2024開題報告 篇26
第一部分 選題的意義
幼稚園的一日活動計畫安排是根據幼稚園地教學計畫以及對幼兒發展的要求來制定的。我國幼稚園是依據教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要(試行)》來計畫並實施一日活動。幼稚園的一日活動按照空間角度來分，可分為室內活動和戶外活動。戶外活動包括戶外遊戲、戶外學習、戶外休閒運動等。
我國教育部頒布的《幼稚園教育指導綱要(試行)》明確把“為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需求”作為重要的內容之一。幼稚園戶外活動對發展幼兒健康身體和健全人格的形成有著極大的影響。作為幼兒生活不可或缺的一部分，幼稚園戶外活動是在開闊、自然的戶外環境中，使得幼兒能夠真正自由地開放地活動。幼兒在進行戶外活動時，能充分地接觸日光、新鮮空氣、水、土、風等，有利於促進幼兒的環境適應能力。通過戶外活動中幼兒的跑、跳、蹲等的練習，充分鍛鍊了幼兒的運動系統、呼吸系統，增強幼兒動作的靈活性和協調性。戶外活動還能讓幼兒的社會交往能力、口語表達能力、認知能力得到鍛鍊的機會，讓幼兒體驗到分享、移情的重要性以及養成良好的習慣。
國外學前教育對幼稚園戶外活動格外的重視。歐洲國家中，北歐的挪威、瑞典等由於地理環境的優勢，“在開展學前教育課程中充分重視戶外活動”.英國學前教育理論研究人員和一線教育工作者普遍認為戶外活動“對幼兒身心發展較室內活動有著更為重要的作用”.英國教育機構的主要活動中注意兼顧室內活動與戶外活動，常見的活動活動區包括玩水區、玩沙區、體育區等。
美國保育學校的教學內容包括室內活動和戶外活動(如“玩大積木、大型玩具，爬迷津梯，去動物園”等)。日本學前教育健康領域“強調要在大自然和戶外開展幼兒健康活動”.日本幼稚園戶外活動重視的是“幼兒多種體驗的獲得，是積極情感、態度的形成”.我國對幼稚園戶外活動開展的研究較少，主要是對體育活動、戶外遊戲、戶外活動場地環境等的研究。如華中師範大學碩士生鄭晶，對武漢市幼稚園戶外遊戲的現狀進行了調查研究;湖南師範大學碩士生田麗莉，對長沙市幼稚園體育活動開展現狀進行調查分析。當然也有對戶外活動的研究，如朱家雄對國內幼稚園戶外活動場地及設備進行過調查研究。
《幼稚園教育指導綱要(試行)》在健康領域中，提出有關戶外活動的要求：“開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣與習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”.幼稚園在實施過程中，會依據本園的教學特點來開展戶外活動。在實習期間，筆者發現幼稚園戶外活動的時間比較零散，主要是在晨間戶外活動、教學活動之後、午睡之後，每次大約20分鐘左右;戶外活動的組織形式以戶外遊戲為主，玩大型玩具、盪鞦韆、攀岩、玩沙包、毽子等;幼稚園每個年級段戶外活動會受本班所在的地理環境的影響之類的問題。
由於當前對幼稚園戶外活動的調查研究比較少，尤其對麗水市幼稚園戶外活動的調查少之又少。因此通過對麗水市幼稚園戶外活動的現狀調查，了解戶外活動開展的一些困難和問題，包括戶外活動開展的持續時間及開展頻率、戶外活動的場地及設備、教師在組織戶外活動中遇到的疑難等，並對戶外活動現狀中存在的問題提出解決的對策，對今後幼稚園開展戶外活動提供些許幫助。
我們共同製作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布製作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙製作銅鈴……利用戶外遊戲時間帶領幼兒參與其中，讓幼兒在學中玩，在玩中學。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。
第二部分 有關幼稚園戶外活動現狀的文獻綜述
一、核心概念界定
幼稚園的戶外活動是“一種有目的、有計畫地利用多種材料，採取多種形式，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛鍊的積極措施”[1].它一般“包括戶外學習、戶外運動以及戶外休閒活動(如春遊，親子戶外活動)”[2].
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛鍊玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式並且適當的增加圈的數量，這時我發現幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換遊戲的方法可以增加兒對遊戲的興趣可以慢慢的引導幼兒自己去發現、創造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創新能力，用創造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
我們結合小班幼兒的年齡特點、生理特點，根據季節的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛鍊活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育遊戲等形式，以培養幼兒對體育活動的興趣，保證每天不少於二小時的戶外活動時間，讓幼兒在日常活動和遊戲中達到鍛鍊身體、增強自信心，促進幼兒智力、個性品質、審美情趣、交往能力等多方面的發展。
在本次調查研究中，幼稚園戶外活動是指在幼稚園建築物以外的露天場所，由教師組織、幼兒自由進行的活動。本研究從戶外活動的場地、設備，戶外活動開展時間與頻率，戶外活動的組織形式幾方面進行調查研究。
二、相關研究
在相關文獻中，研究者主要通過問卷、實地觀察法、測試、訪談法等方法調查了國內目前幼稚園戶外活動的現狀，研究結果大致可以從以下幾個方面來說明：
(一)有關戶外活動場地研究
冷小剛在1994年對上海市市區幼稚園體育活動現狀進行了調查。從他的調查可以看出：
1.“上海市區幼兒人均體育活動場地面積從1988年的平均1.05㎡升至1994年的平均2.06㎡”[3],已經慢慢接近《規程》規定的人均2.4㎡，但是數據顯示“只有15%的幼兒在平均2.5㎡”[4]的場地上進行體育活動。
2.上海市區幼稚園中水泥地的面積遠遠大於草地、山坡面積，這樣的場地現狀是不適合幼兒的發展。在1999年，冷小剛又對上海、天津、廣州、成都四個城市幼稚園體育活動再次調查，發現：1.平均“每個幼兒實際活動場地面積為6.3㎡”[5],已大大超出了《規程》中的幼兒人均面積要求。2.幼稚園中“水泥地的比例很大，為45%,相當於草地、泥地、塑膠地和玩水池的面積和(46%)”[6].這種場地類型是不適合3-6歲幼兒的.身體發展。
20xx年大連市幼稚園“幼兒人均活動面積為3~4㎡”[7],與《城市幼稚園建築面積定額(試行)》中的規定“幼稚園戶外活動場地每生4㎡”有些出入，難以保證每個幼兒都能得到充分的活動空間。此外，每個幼稚園的戶外環境也不一，有的以草坪為主水泥地為輔，而有的多為水泥地草地很少。在20xx年華中師範大學碩士生鄭晶對武漢市幼稚園戶外遊戲現狀的調查中，發現“戶外遊戲場地最常見的區域是集體運動場和大型組合運動器械區”[8].所有的樣本園多具有這些設備。另外“83.3%的樣本園設定自然區，55.6%擁有沙水區”[9].然而自然區和沙水區在實際戶外活動中起到的作用很少，有的沙水區無水，有的僅有沙池而無水池，有的養殖區荒廢。
20xx年浙江大學碩士生孟成偉對麗水某幼稚園戶外環境進行調查，從他的調查中發現：戶外集體遊戲場地有2個，包括“大班遊戲活動場地(30米地跑道)和小班遊戲活動場地”[10].其戶外固定器械活動場地--組合式大型遊戲器械有2個，一個分布於校門口到教學樓的通道東側，鋪有草坪;另一個在走廊的西側鋪有軟質塑膠。另外“沙池是孤立在兩棟建築物之間的”[11],不利於幼兒的戶外活動發展。而20xx年田麗莉關於長沙市幼稚園戶外活動場地的研究表明整體偏少，以不帶塑膠跑道場和泥地為主，這限制了幼兒的戶外活動的空間。
(二)有關戶外活動器械的研究
光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，開學初，我們與家長進行了溝通，介紹本學期我們班級的目標、方法等等。為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯繫冊來介紹幼兒在園的情況，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現。當時，班上有個叫李夢潔的女孩子，她的媽媽就在聯繫冊上告訴我們，小孩有尿急的現象，而且有二次把小便解在身上了，說實話，這正是我們萬萬沒有想到的事情，大班的孩子怎么會呢?這也許就是我們工作中的小小失誤，原來這孩子在家就有尿床的習慣，知道這些後，我們對她更加注意，再也沒有類似現象發生。
相對於戶外活動場地的研究。戶外活動器械的研究就比較少。
20xx年武漢市幼稚園戶外遊戲玩具的配置情況如下：“88.9%”[12]的樣本園擁有滑梯，“83.3%”[13]樣本園配有大型多功能組合式玩具，“55.6%”[14]的樣本園有鞦韆、蕩船類玩具，有攀登架(網)的樣本園占“61.1%”[15],而蹺蹺板、木馬、平衡樁等的擁有率相對較低。然而“2.4%的幼兒教師表示，近三年本幼稚園的戶外遊戲玩具設施幾乎沒變”[16].20xx年大連市“幼稚園體育設備比較齊全，但是普遍存在過時落後的現象。”[17]
1994年冷小剛的調查中顯示出，上海市區幼稚園“幼兒占有小型器械的比例為1∶1”[18],“大型與中型器械與幼兒的比例為50∶1、10∶1”[19],由此看出每個幼兒都能參與體育活動，等待時間較少。1999年，冷小剛的調查顯示：幼兒占有小型器械比例為“1∶3.5”[20],幼兒與固定器械比例為“20∶1”[21].而中大型和小型的運動器械種類“平均每所幼稚園有9.3和18種”[22].這數據說明近年來幼稚園重視運動器械的投入。
(三)有關戶外活動開展頻率及持續時間的研究
遊戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者
從20xx年武漢市幼稚園戶外遊戲的開展來看，“超過半數的教師每天開展1~2次的戶外遊戲”[23],但“仍有30.9%的教師每周才開展3~4次戶外遊戲，甚至7.4%的教師每周開展1~2次地戶外遊戲”[24].而“戶外遊戲持續時間在半小時以內的有80.9%,另外19.1%的教師會讓戶外遊戲持續半小時到1個小時”[25].
20xx年田麗莉發現，長沙市“89%”[26]的幼稚園能將體育活動時間安排在2個小時及以上，而“11%的幼稚園沒有達到《規程》的標準”[27].
(四)有關戶外活動組織形式的研究
在冷小剛1994年的調查中發現，參與調查的所有幼稚園都將《規程》中提出的“每天必須安排1個小時戶外體育活動”落實在一日安排中，只是“在時間的具體安排上種類繁多”[28].1999年，上海、天津、廣州、成都四地所被調查的幼稚園中“54%的幼稚園達到了2小時甚至2小時以上的體育活動”[29],並以“集體和分散相結合的組織形式”[30]來開展戶外體育活動。20xx年，寧姝對大連市幼稚園體育活動現狀展開現狀調查。他的調查結果顯示：“大部分教師在教學中安排的內容單一”[31]. 然而在田麗莉於20xx對《長沙市幼稚園體育活動開展現狀調查分析》一文中，可以了解到長沙市幼稚園體育活動的組織形式有“戶外體育活動、早操活動、遠足和短途遊覽、幼兒運動會和體育教學活動”[32].由此可以看出幼稚園的戶外活動形式呈現出較豐富的趨勢。
在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼稚園了，喜歡與小朋友一起上課、做遊戲了，也結實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
這些研究中，都涉及到幼稚園戶外活動的現狀。無論從幼稚園戶外環境的布置，還是戶外遊戲的開展，戶外體育活動的開展，都能了解到部分幼稚園戶外活動的開展現狀及存在的問題。
參考文獻：
[1]中國就業培訓技術指導中心組織。保育員：基礎知識[M].北京：中國勞動社會保障出版社，20xx:52-53.
[2]王春燕。給幼稚園教師的101條建議·幼稚園課程[M].江蘇：南京師範大學出版社，20xx:328-335.
[3][4][18][19][28]冷小剛。1994年上海市區幼稚園體育活動調查報告[J].上海教育科研，1996,(01)：47-48,44.
[5][6][20][21][22][29][30]冷小剛執筆。1999年我國部分省市幼稚園體育活動現狀調查[J].學前教育研究，20xx,(06)：20-21.
[7][17][31]寧姝。大連市幼稚園體育活動現狀的研究[J].體育世界(學術版)，20xx,(01)：15-17.
[8][9][12][13][14][15][16][23][24][25]鄭晶。武漢市幼稚園戶外遊戲現狀與對策的研究[D].武漢：華中師範大學，20xx.
[10][11]孟成偉。幼稚園戶外環境營造研究--以麗水市機關幼稚園為例[D].杭州：浙江大學。20xx.
[26][27][32]田麗莉。長沙市幼稚園體育活動開展現狀調查分析[D].湖南：湖南師範大學，20xx.
2024開題報告 篇27
課題名稱：對不完成家庭作業學生教育的研究
課題負責人所屬單位、姓名：
內容要求：1、課題產生背景2、課題研究價值3、研究內容4、研究方法5、研究進度6、成果形式7、研究能力8、參考文獻
一、課題產生背景：
國小中高年級部分學生不能按時完成家庭作業，令很多教師頭痛，常常利用上課時間教育這部分學生，且未能收到好的教育效果。學生不完成家庭作業的這種不良習慣的形成，既影響正常的教學秩序，又導致教學效果差。學生出現不完成家庭作業現象，在學校通常是老師進行教育，在家裡通常是家長進行教育，但老師、家長都與學生的思想差距大，年齡差距大，生活習慣差距大，灌輸的教育思想學生難以接受。我深感培養學生認真完成家庭作業的習慣，是教育工作者的一大難題，於是我從多角度進行了探索，在從實踐中探索出讓完成了家庭作業的學生教育未完成家庭作業的學生效果好。因此，我把對不完成家庭作業學生教育作為重要課題進行研究。如何搭建讓學生相互教育的平台，本課題研究旨在解決對不完成家庭作業的學生進行有效教育。
二、課題研究價值
1、素質教育的需要。某種意義上說，素質就是習慣與能力。良好習慣的養成和不良習慣的克服，意味著學生的素質的提高。因此學生按時完成家庭作業的習慣養成教育就是素質教育。《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》中明確指出，實施素質教育，促進學生德智體美等全面發展，應當體現時代要求，必須在習慣養成教育中注如時代的活水。
2、學生髮展的需要。根據中央教育部和四川省對小學生減負的要求：國小五、六年級學生家庭作業不超過一個小時。這個要求是限制有的`老師過多地布置家庭作業，但是也不可能不布置家庭作業。因為國小高段開設的課程相對較多，特別是新課標的課程要求，國小語文每周只有六節課，數學每周只有四節課，科學只有兩節課。家庭作業要么需要學生預習，要么需要學生對當天所學知識進行鞏固，要么需要學生背誦，要么需要學生動手實驗，要么需要學生參加社會實踐。總之，必要的家庭作業是學生髮展的需要。
3、學校發展的需要。班上不完成家庭作業的學生，是每位教師都感到困惑的問題。但通過對不完成家庭作業學生“互教”的研究，幫助老師們找到教育不完成家庭作業學生的新捷徑，有效地教育不按時完成家庭作業的學生，使學校的教學活動良好性循環：學生按時完成當天的家庭作業，消化和鞏固學生當天所學知識，第二天不影響正常的上課，學生又獲得新知識，這樣日復一日，學生健康成長。學生的個體成績提高了，學校的整體成績隨之提高，這顯然是學校發展的需要。
三、課題研究內容
為了搭建讓學生相互教育的平台，本課題研究旨在解決對不完成家庭作業的學生進行有效教育。主要有以下幾種教育方法：
1、班級思想教育由班上全體學生參與對不完成作業學生的思想教育。
2、班委管理教育由班委幹部對不完成家庭作業學生進行管理教育。
3、接對幫助教育由專門指定的優秀學生對不完成家庭作業學生進行“一對一”幫助教育。
4、朋友情感教育由不完成家庭作業學生的好朋友對他們進行教育。
5、典型案例教育在曾經不完成家庭作業學生中，挑選幾個已經完全改變不完成作業的不良習慣的同學，作為典型對不完成作業學生進行案例教育。
四、課題研究方法
《對不完成家庭作業學生教育的研究》主要採取：
1、調查研究法：通過座談、問卷等形式對不同年級學生進行不完成家庭作業學生的調查統計，為課題的開展與進一步深化尋找依據與支撐。
2、教育實驗法：收集對不完成家庭作業學生的教育方法，並進行典型案例收集。
3、個案研究法：對不完成家庭作業學生進行跟蹤調查研究，把相應的研究成果存入學生檔案袋。
五、課題研究進度
1、準備階段（20xx年1——2月）
2、理論學習階段（20xx年3——5月）：收集有關資料，學習並加以論證，完成課題申報。
3、實施階段（20xx年6——12月）：根據課題設計方案進行實施，並進行階段性總結，寫出階段性研究報告。做好資料收集和積累工作。
4、結題階段（20__年元月）：以研究報告的形式結題。
六、課題成果形式
成果主要以研究報告的形式呈現，其次輔助資料是相關論文和典型案例。
七、研究能力
本人是國小一級教師，工作在教育一線，並連續擔任8年班主任。已研究普教科研課題結題1個，有較豐富的課題研究經驗，對於這個校本課題，起源於本人，已進行了廣泛的實踐，在實踐中本人已創建了相關理論，完成此課題，本人完全有這個實力。
八、參考文獻
參考文獻主要是《教育學》《心理學》和相關方面的書籍，名人名言佳句等。
2024開題報告 篇28
題 目： 某國稅局辦公大樓高層建築給排水系統設計
學生姓名： 學 號： 專 業： 給水排水工程 指導教師：
結合畢業設計（論文）課題情況，根據所查閱的文獻資料，每人撰寫20xx字左右的文獻綜述：
1、引言
水是基礎性的自然資源，是戰略性的社會經濟資源。水是生命的搖籃，生物的進化就是從水生向陸生髮展的，人類的發展也與水密切相關。人類的古代文明發源地都在河谷地帶。在人類歷史上，從依山傍水而建成的古代城市，到蓬勃發展的現代化大都市，水都發揮了重要作用[1]。我國是一個水資源短缺的國家，我國目前有15個省人均水量低於嚴重缺水線。其中有十個省市區的水量低於生存起碼標準,缺水問題將更加突出[1]。與此同時，我國水環境污染日益嚴重，根據20xx國家統計數據，全國廢水排放總量為537.0億噸，比上年增長2.4%；COD排放量為1428.2萬噸，比上年增長1.0%，水體中排放的污染物種類和含量越來越多，水環境污染問題更加嚴重[2]。當前我國日益突出的水資源短缺和水環境污染問題，不僅困擾國計民生，而且已成為制約社會經濟可持續發展的重要因素。面對這一現狀，節約用水已成為我國經濟和社會發展的一項長遠戰略方針。 近年來，隨著城市建築業突飛猛進的發展，城市總用水量中，建築用水比例逐年增加，使得建築節水問題不容忽視。建築給排水在建築耗水中所含的內容主要有：居民生活及從事工藝、生產、遊樂、環境衛生、綠化、水景等活動的給水、排水、消防、熱水、回用水等等需要的水。建築節水作為國家節水的一個重要領域，在現代國家可持續發展的戰略目標中顯得極為重要並且任重道遠。
1.1 建築給排水系統中水資源的浪費途徑
目前，建築給排水系統水資源的浪費主要可以歸納為以下幾方面：
1) 超壓出流造成浪費；
2) 熱水供應系統循環方式選擇不當造成浪費；
3) 衛生器具和配水器具造成浪費；
4) 消防加壓貯水系統選擇不合理造成浪費；
5) 中水綜合利用率不高造成浪費；
6) 管道、閥門及其他給水配件等泄漏造成浪費。
為改變這一現狀，在建築給排水設計中應採取多種措施來達到節水的目的。建築節水有三層含義，一是減少用水量，二是提高水的有效使用效率，三是防止泄漏。針對以上水資源的浪費隱患，分別從給水系統，消防系統，節水衛生器具和開發利用第二水資源等各方面提出了以下解決方法。
2、建築給水系統的節水措施
2.1 合理分區
《建築給水排水設計規範》規定，高層建築生活給水系統應豎向分區，應根據使用要求、材料設備性能、維修管理、建築物層數等條件，結合利用室外給水管網的水壓合理確定。分區最低衛生器具配水點處的靜水壓，住宅、賓館、醫院宜為300～350Kpa;辦公樓宜為350～450KPa[3]。對於一個具體工程來說，最佳給水分區壓力值可以通過最佳化設計確定，必須考慮建築物的層數、層高，水泵的性能以及室外管網的壓力。
2.2 供水方式
我認為在市政管網不能滿足用戶供水的情況下，儘量採用水箱供水方式。無論是水箱獨立供水，還是各水箱聯合供水方式，比如：水泵—水箱供水方式、水池水泵供水方式等，它不但供水可靠，而且水壓穩定，因而各配水點的壓力波動很小，有利於節水。
2.3 減壓措施
在給水系統中合理配置減壓裝置是將水壓控制在限值要求內、減少超壓出流的技術保障。
1）減壓閥，它是一種很好的減壓裝置，可分為比例式和直接動作型。前者是根據面積的比值來確定減壓的比例，後者可以根據事先設定的壓力減壓，當用水端停止用水時，也可以控制住被減壓的管內水壓不升高，既能實現動減壓也能實現靜減壓。實踐表明，減壓閥具有較好的減壓效果，可使出流量大量降低。
2）減壓孔板和節流塞，減壓孔板相對於減壓閥來說，系統比較簡單，投資較少，管理方便。實踐表明，節水效果相當明顯。但減壓孔板只能減動壓，不能減靜壓，且下游的壓力隨上游壓力和流量而變，不夠穩定。另外，減壓孔板容易堵塞。可以在水質較好和供水壓力較穩定的情況下採用。節流塞的作用及優缺點與減壓孔板基本相同。適合在小管徑及其配件中安裝使用。
3）採用節水龍頭，陶瓷閥芯節水龍頭和普通水龍頭在全開狀態下，前者的出流量均小於後者的出流量。即在同一壓力下，節水龍頭具有較好的節水效果，節水量從3%～50%不等，大部分在20%～30%之間。在靜壓越高，普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大。因此，應在建築中（尤其在水壓超標的配水點）安裝使用節水龍頭，減少水量浪費。
4）生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設定，在高層建築給水設計中宜把生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設立，因為兩種給水系統對水壓的要求不同。按規定：生活給水系統按靜水壓力不大於300kPa～400kPa分區為宜，消防給水系統按靜水壓力不大於800kPa分區為宜[3]。故若按消防要求水壓值分區時，將使得生活給水管道超壓而造成超量供水等問題；若常年用減壓閥降壓節流，又勢必造成電能浪費；若按生活給水水壓要求分區，則會相對增加水泵機組數目。所以，無論從節能節流，還是節約工程投資、運行管理方便的各個角度來看，均應把生活和消防給水系統分開設定。這樣便於合理確定各給水系統的豎向分區的壓力值，避免造成能量浪費。
2.4 熱水循環供應系統
在實際生活中，隨著人們生活水平的提高，小區集中熱水供應系統的套用也得到了充分的發展。大多數集中熱水供應系統存在嚴重的浪費現象，主要體現在開啟熱水裝置後，不能及時獲得所需要的使用溫度的熱水，而是要放掉部分冷水之後才能正常使用[4]。這部分冷水，未產生應有的使用效益，因此稱之為無效冷水，也就是浪費掉的水。這種水流的浪費現象是設計、施工、管理等多方面原因造成的。如在設計中未考慮熱水循環系統多環路阻力的平衡，循環流量在靠近加熱設備的環路中出現短流，使遠離加熱設備的環路中水溫下降；熱水管網布置或計算不合理，致使混合配水裝置冷熱水的進水壓力相差懸殊，若冷水的壓力比熱水大，使用配水裝置時往往要出流很多冷水，之後才能將溫度調至正常。同一建築採用各種循環方式的節水效果，其優劣依次為支管循環、立管循環、乾管循環，而按此順序各回水系統的工程成本卻是由高到低。修訂後的《建築給水排水設計規範》（GB50015-20xx）第5.2.10條提出了兩種循環方式，即立管、乾管循環和支管、立管、乾管循環.取消了乾管循環，強調了循環系統均應保證立管和乾管中熱水的循環，對節水有著重要的作用。因此，新建建築的集中熱水供應系統在選擇循環方式時需綜合考慮節水效果與工程成本，根據建築性質、建築標準、地區經濟條件等具體情況選用支管循環方式或立管循環方式，儘可能減小乃至消除無效冷水的浪費。
3、消防系統的節水措施
消防加壓貯水系統選擇，以區域集中消防加壓貯水系統取代各建築物中的單個消防加壓貯水系統，對於高層建築群或小區應儘可能共用消防水池和加壓水泵，消防貯水量應按其中最大的一座高層建築需水量來計算。這樣，既可避免消防加壓給各建築設計帶來的諸多技術問題，又可以節省工程建設和設備投資，降低運轉費用，便於集中管理，同時可避免多座貯水池的定期換水而造成的浪費。
4、新型節水衛生器具的套用
一套節水型的'衛生器具和配水器具對水資源的節約產生非常大的作用。它直接影響著整個建築節水的效果，所以在選擇時，除了要考慮價格因素和使用對象外，還要考察其節水性能的優劣。大力推廣使用節水型衛生器具和配水器材是建築節水的一個重要方面。現代社會是一個快速發展的高科技社會，新型節水水龍頭、節水型馬桶、節水型洗衣機等已推出。
4.1 新型節水型水龍頭
以瓷芯節水龍頭和充氣水龍頭代替普通水龍頭。在水壓相同條件下，節水龍頭比普通水龍頭有著更好的節水效果，節水量為30%～50%，大部分在20%～30%之間，且在靜壓越高、普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大[5]。因此，應在建築中（尤其在水壓超標的配水點）安裝使用節水型水龍頭，以減少浪費。
4.2 節水型馬桶
使用小容積水箱大便器。目前我國正在推廣使用6L水箱節水型大便器。設計人員應在保證排水系統正常工作的情況下建議用戶使用小容積水箱大便器。也可以參考國外的做法，採用兩檔沖洗水箱：兩檔沖洗水箱在沖洗小便時，沖水量為4L（或更少）；沖洗大便時，沖水量為9L（或更少）。
2024開題報告 篇29
1 引言
水是基礎性的自然資源，是戰略性的社會經濟資源。水是生命的搖籃，生物的進化就是從水生向陸生髮展的，人類的發展也與水密切相關。人類的古代文明發源地都在河谷地帶。在人類歷史上，從依山傍水而建成的古代城市，到蓬勃發展的現代化大都市，水都發揮了重要作用[1]。我國是一個水資源短缺的國家，我國目前有15個省人均水量低於嚴重缺水線。其中有十個省市區的水量低於生存起碼標準,缺水問題將更加突出[1]。與此同時，我國水環境污染日益嚴重，根據20xx國家統計數據，全國廢水排放總量為537.0億噸，比上年增長2.4%；COD排放量為1428.2萬噸，比上年增長1.0%，水體中排放的污染物種類和含量越來越多，水環境污染問題更加嚴重[2]。當前我國日益突出的水資源短缺和水環境污染問題，不僅困擾國計民生，而且已成為制約社會經濟可持續發展的重要因素。面對這一現狀，節約用水已成為我國經濟和社會發展的一項長遠戰略方針。 近年來，隨著城市建築業突飛猛進的發展，城市總用水量中，建築用水比例逐年增加，使得建築節水問題不容忽視。建築給排水在建築耗水中所含的內容主要有：居民生活及從事工藝、生產、遊樂、環境衛生、綠化、水景等活動的給水、排水、消防、熱水、回用水等等需要的水。建築節水作為國家節水的一個重要領域，在現代國家可持續發展的戰略目標中顯得極為重要並且任重道遠。
1.1 建築給排水系統中水資源的浪費途徑
目前，建築給排水系統水資源的浪費主要可以歸納為以下幾方面：
1) 超壓出流造成浪費；
2) 熱水供應系統循環方式選擇不當造成浪費；
3) 衛生器具和配水器具造成浪費；
4) 消防加壓貯水系統選擇不合理造成浪費；
5) 中水綜合利用率不高造成浪費；
6) 管道、閥門及其他給水配件等泄漏造成浪費。
為改變這一現狀，在建築給排水設計中應採取多種措施來達到節水的目的。建築節水有三層含義，一是減少用水量，二是提高水的有效使用效率，三是防止泄漏。針對以上水資源的浪費隱患，分別從給水系統，消防系統，節水衛生器具和開發利用第二水資源等各方面提出了以下解決方法。
2 建築給水系統的節水措施
2.1 合理分區
《建築給水排水設計規範》規定，高層建築生活給水系統應豎向分區，應根據使用要求、材料設備性能、維修管理、建築物層數等條件，結合利用室外給水管網的水壓合理確定。分區最低衛生器具配水點處的靜水壓，住宅、賓館、醫院宜為300～350Kpa;辦公樓宜為350～450KPa[3]。對於一個具體工程來說，最佳給水分區壓力值可以通過最佳化設計確定，必須考慮建築物的層數、層高，水泵的性能以及室外管網的壓力。
2.2 供水方式
我認為在市政管網不能滿足用戶供水的情況下，儘量採用水箱供水方式。無論是水箱獨立供水，還是各水箱聯合供水方式，比如：水泵—水箱供水方式、水池水泵供水方式等，它不但供水可靠，而且水壓穩定，因而各配水點的壓力波動很小，有利於節水。
2.3 減壓措施
在給水系統中合理配置減壓裝置是將水壓控制在限值要求內、減少超壓出流的技術保障。
1）減壓閥，它是一種很好的減壓裝置，可分為比例式和直接動作型。前者是根據面積的比值來確定減壓的比例，後者可以根據事先設定的壓力減壓，當用水端停止用水時，也可以控制住被減壓的管內水壓不升高，既能實現動減壓也能實現靜減壓。實踐表明，減壓閥具有較好的減壓效果，可使出流量大量降低。
2）減壓孔板和節流塞，減壓孔板相對於減壓閥來說，系統比較簡單，投資較少，管理方便。實踐表明，節水效果相當明顯。但減壓孔板只能減動壓，不能減靜壓，且下游的壓力隨上游壓力和流量而變，不夠穩定。另外，減壓孔板容易堵塞。可以在水質較好和供水壓力較穩定的情況下採用。節流塞的作用及優缺點與減壓孔板基本相同。適合在小管徑及其配件中安裝使用。
3）採用節水龍頭，陶瓷閥芯節水龍頭和普通水龍頭在全開狀態下，前者的出流量均小於後者的出流量。即在同一壓力下，節水龍頭具有較好的節水效果，節水量從3%～50%不等，大部分在20%～30%之間。在靜壓越高，普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大。因此，應在建築中（尤其在水壓超標的配水點）安裝使用節水龍頭，減少水量浪費。
4）生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設定，在高層建築給水設計中宜把生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設立，因為兩種給水系統對水壓的要求不同。按規定：生活給水系統按靜水壓力不大於300kPa～400kPa分區為宜，消防給水系統按靜水壓力不大於800kPa分區為宜[3]。故若按消防要求水壓值分區時，將使得生活給水管道超壓而造成超量供水等問題；若常年用減壓閥降壓節流，又勢必造成電能浪費；若按生活給水水壓要求分區，則會相對增加水泵機組數目。所以，無論從節能節流，還是節約工程投資、運行管理方便的各個角度來看，均應把生活和消防給水系統分開設定。這樣便於合理確定各給水系統的豎向分區的壓力值，避免造成能量浪費。
2.4 熱水循環供應系統
在實際生活中，隨著人們生活水平的提高，小區集中熱水供應系統的套用也得到了充分的發展。大多數集中熱水供應系統存在嚴重的浪費現象，主要體現在開啟熱水裝置後，不能及時獲得所需要的使用溫度的熱水，而是要放掉部分冷水之後才能正常使用[4]。這部分冷水，未產生應有的使用效益，因此稱之為無效冷水，也就是浪費掉的水。這種水流的浪費現象是設計、施工、管理等多方面原因造成的。如在設計中未考慮熱水循環系統多環路阻力的平衡，循環流量在靠近加熱設備的環路中出現短流，使遠離加熱設備的環路中水溫下降；熱水管網布置或計算不合理，致使混合配水裝置冷熱水的進水壓力相差懸殊，若冷水的壓力比熱水大，使用配水裝置時往往要出流很多冷水，之後才能將溫度調至正常。同一建築採用各種循環方式的節水效果，其優劣依次為支管循環、立管循環、乾管循環，而按此順序各回水系統的工程成本卻是由高到低。修訂後的《建築給水排水設計規範》（GB50015-20xx）第5.2.10條提出了兩種循環方式，即立管、乾管循環和支管、立管、乾管循環.取消了乾管循環，強調了循環系統均應保證立管和乾管中熱水的循環，對節水有著重要的作用。因此，新建建築的集中熱水供應系統在選擇循環方式時需綜合考慮節水效果與工程成本，根據建築性質、建築標準、地區經濟條件等具體情況選用支管循環方式或立管循環方式，儘可能減小乃至消除無效冷水的浪費。
3 消防系統的節水措施
消防加壓貯水系統選擇，以區域集中消防加壓貯水系統取代各建築物中的單個消防加壓貯水系統，對於高層建築群或小區應儘可能共用消防水池和加壓水泵，消防貯水量應按其中最大的一座高層建築需水量來計算。這樣，既可避免消防加壓給各建築設計帶來的諸多技術問題，又可以節省工程建設和設備投資，降低運轉費用，便於集中管理，同時可避免多座貯水池的定期換水而造成的浪費。
4 新型節水衛生器具的套用
一套節水型的衛生器具和配水器具對水資源的節約產生非常大的作用。它直接影響著整個建築節水的效果，所以在選擇時，除了要考慮價格因素和使用對象外，還要考察其節水性能的優劣。大力推廣使用節水型衛生器具和配水器材是建築節水的一個重要方面。現代社會是一個快速發展的高科技社會，新型節水水龍頭、節水型馬桶、節水型洗衣機等已推出。
4.1 新型節水型水龍頭
以瓷芯節水龍頭和充氣水龍頭代替普通水龍頭。在水壓相同條件下，節水龍頭比普通水龍頭有著更好的節水效果，節水量為30%～50%，大部分在20%～30%之間，且在靜壓越高、普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大[5]。因此，應在建築中（尤其在水壓超標的配水點）安裝使用節水型水龍頭，以減少浪費。
4.2 節水型馬桶
使用小容積水箱大便器。目前我國正在推廣使用6L水箱節水型大便器。設計人員應在保證排水系統正常工作的情況下建議用戶使用小容積水箱大便器。也可以參考國外的做法，採用兩檔沖洗水箱：兩檔沖洗水箱在沖洗小便時，沖水量為4L（或更少）；沖洗大便時，沖水量為9L（或更少）。
2024開題報告 篇30
國外林業研究更多地集中在對所有制的研究及評價上。所有制是要解決森林資源產權的主體，回答誰將擁有對森林資源的實際控制能力。以下就是公共管理碩士論文開題報告範文。
討論所有制問題的目的在於研究不同所有制形式的利弊，尋求最佳的制度安排。各國對所有制形式的劃分一般可分為以下三種形式：產權、國家產權、共同產權、。
西方學者總體上對私人產權持肯定和鼓勵的態度。根據完全競爭理論，私人產權是社會福利最大化的必要和充分條件。由於生產要素的私人所有，所有者不受任何干擾和限制，他可以任意處置其資產，受利益機制驅動，所有者總是將資源用於最高、最有價值的用途，從而對社會利益做出最大貢獻。但也有個別人對林業這個特定領域的私人產權安排的效率產生異議。bromley 專門撰文指出，在私人產權形式下，存在著能否保障足夠的公共物品和無價格產品供應問題;此外，林業投資的長期性對私人投資也缺乏足夠的吸引力，私人在造林、護林方面的積極性不足，存在利用過度和投資不足傾向。
專家們對共同產權制度也褒貶不一。共同產權悲劇理論、鄉村林地謬誤理論認為，集體勞動有著致命的缺陷，由於缺乏有效的監督與績效衡量，在共同產權安排下的成員有偷閒、搭便車的傾向。同時，在這種產權形式下的森林不可避免地會退化，會遭到破壞。解決的辦法是向私人產權形式轉移。但贊成共同產權安排的學者認為，共同產權可將資源作為一個整體來經營，以消除為數眾多的個人經營戰略帶來的不利影響;可形成集體力量與外界對抗，排除團體以外他人的干擾等等。
總之，西方產權理論對森林資源的國有化和集中統一控制多持懷疑和批評態度。普遍認為，作為國家代理機構的政府部門並不受利潤最大化激勵機制驅動，計畫並不根據收益狀況來制定，因而不會追求從資源中創造最大價值，往往忽略資源發展的投資機會;大量的森林資源國有化常常超出政府實施有效管理的能力，導致資源配置效率低下。
現實中並不存在一種能盡善盡美地解決所有問題的產權制度安排，那種認為只有某種產權制度是最理想狀態的看法正在被拋棄。peter 認為，現實只能是包括一切產權形式的共存或混合狀態。
目前，各國實行森林資源多種所有制，而且林權穩定，私有林所占比重大都在50%以上。德國規定，國家建設占用私有林，從國有林劃給林份質量相近的同等面積的國有林，或作價補償。日本為鼓勵私人造林，其造林、育林費用由國家補助70%，地方政府補助20%，森林法明確規定法律保障法定的私有林木所有權不受侵犯。其他國家也都對類似情況有相同或相似的規定。
隨著實踐的不斷深入，人們日益認識到所有權的穩定與轉換是影響森林資源有效保護與可持續發展的一個關鍵性內在因素。20世紀80年代以來，一些主要林業國家開始重新考慮改革森林所有權政策。andy white等對占世界森林總面積93%的主要林業國家的森林所有權進行了回顧後指出：越來越多的跡象表明，森林的管理和保護是與權屬安全和獲取森林經濟潛力的收益權緊密相連的，政府今後將逐步把經營公有林的責任和權利下放給當地社區。
聯合國糧農組織最新的《世界森林狀況(20xx)》對森林公共管理的權利下放問題進行了專門闡述。截止到目前的情況來看，一些有成效的努力已經加強了當地的參與，提高了當地分享森林收入的比例，從而促使更好地提供森林產品與服務以及提高森林的可持續性。然而，也帶來了一些風險與新的問題：
(1)部分地方政府缺乏責任心以及機構能力不足可能導致濫用職權;
(2)財政資源的緊迫需求可能加快毀林的速度;
(3)外部性成本可能落在某個特定區域或社區群體上，而不是落在作為整體的社會上;
(4)新法律可能阻礙資源管理的習慣做法和當地模式;
(5)決策可能沒有有效地傳達到地方層面;
(6)有些群體特別是弱勢群體的利益可能沒有得到充分考慮。
2024開題報告 篇31
論文題目：
長期股權投資的初始計量問題探討
一、研究本課題的背景及意義
我國於XX年2月15日發布新的會計準則並且已經與XX年1月1日率先在上市公司開始實行。新準則與原投資準則在長期股權投資的初始計量有較大的變化，由於新準則中引入了公允價值的計價方法並且要區分不同方式下形成的長期股權投資，我們研究長期股權投資初始計量對投資業務處理具有重要意義。
二、論文大綱
1 緒論
1.1 國內外研究狀況
1.2 研究意義
1.3 研究方法
2 新準則下的長期股權投資
2.1 新準則下長期股權投資的內容及其使適用範圍
2.2 新準則下長期股權投資形成的不同方式
3企業合併下形成的長期股權投資初始計量
3.1 同一控制下的企業合併形成的長期股權投資
3.1.1 初始計量的基本原則
3.1.2 賬務處理
3.2 非同一控制下的企業合併形成的長期股權投資
3.2.1 初始計量的基本原則
3.2.2 賬務處理
4非企業合併下形成的長期股權投資初始計量
4.1 以支付現金取得的長期股權投資
4.1.1 初始計量的基本原則
4.1.2 賬務處理
4.2 以發行權益性證券取得的長期股權投資
4.2.1 初始計量的基本原則
4.2.2 賬務處理
4.3 投資者投入的長期股權投資
4.3.1 初始計量的基本原則
4.3.2 賬務處理
4.4 通過非貨幣性資產交換取得的長期股權投資
4.4.1 初始計量的基本原則
4.4.2 賬務處理
4.5 通過債務重組取得的長期股權投資
4.5.1 初始計量的基本原則
4.5.2 賬務處理
結束語
三、課題研究的進度安排
本論文將利用10周的時間完成。具體安排如下：
1.XX年11月20至12月20日確定論文題目。
2.XX年 12月25 學生與老師進行交流。
3.XX年12月26日至XX年1月10日)根據論文題目收集資料，完成開題報告。
4.XX年1月11日至3月15日根據開題報告蒐集相關資料，完成論文初稿，提交指導教師審閱。
5.XX年3月16至3月29日進行論文期中檢查，並將論文交於老師進行審閱。
6.XX年3月29日至4月20日，論文交於老師批閱並定稿。
7.XX年4月20至23日，提交論文列印稿。
8.XX年4月25至30日，在老師的組織下進行模擬答辯，找出問題並解決問題，並準備並完成正式答辯。
四、參考文獻
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[5] 劉樹全.淺析長期股權投資的初始計量[j].稅務與經濟，(3)：52-54
[6] 彭曉華.長期股權投資初始計量探究[j].會計師，(5)：28-29
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[9] 張曉玲.淺談長期股權投資準則的主要變化及其影響[j].煤炭經濟研究，(4)：65-66
[10] 胡俊坤.新長期股權投資準則