4、未雨綢繆，規劃好村小教師的新老交替工作，政府要把解決村小教師老齡化問題提到議事日程上來。據統計，5年以內，村小現有的教師將有80%的教師要退休，新增老師必然是通過公開招聘而來自五湖四海。由於村小較為偏僻、交通不便，又缺少老師食宿條件，外地老師到村小工作要面對很多困難，所以人難招，身難安，心難留，即使招錄進來了，最多是個翹板，終究留不住人。因此我們建議鄉鎮招錄老師，是否可根據農村的特殊情況，優先照顧錄用當地大中專師範類畢業生。同時建議今後凡進村小工作的老師均列入中心學校編制，作為中心學校的教師隊伍，並且所有村小退休老師也均視為在中心學校退休，以保障全鎮退休老師享受平等對待。
5、要求教育上收縣區管理，切實落實省政府規定的“經費統籌、人事統管、工資統發”的縣區教育管理體制，同時要求理順鄉鎮中心學校體制關係，切實解決當前中心學校存在的“無合法主體，無人員編制，無經費保障，無明確定位”的“四無”現象。
尊敬的領導，我們在推進素質教育工作中雖然做了大量的工作，並取得了一定的成效，但與上級的要求還有很大差距，教育工作任重而道遠。我們有信心，在鎮黨委政府和區教育主管部門的正確領導下，通過全體教師的共同努力，素質教育一定會再創新績，結出碩果。