(5)學校財務管理制度
學校有較的財務管理制度;“收支兩條線”，管理有方;財務審批“一支筆”制度，手續。學校財務管理有審核制度，有審核;私設“小金庫”，無濫發獎金，補貼等。
義務教育階段收費政策，成立了收費工作，制定了制度，了收費政策的宣傳，按收費項目及標準收費，並向全體學生開了收費票據;按政策享受減免課本費的，透明度，減免花名冊在學校公示欄中公示。健全了經費預算制度，財務公開、透明，了資金開支，了學校教育教學工作的。
4、規範師德
(1)德育工作的保障作用。
學校德育管理機構，把德育工作首位，校長抓，抓，黨、政、工齊抓共管的，學校德育機構健全，有教導主任、團總支輔導員、班主任、品德課教師、家長、校外輔導員為骨幹的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計畫，行之的德育工作制度，教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。思想品德課生活，各科教學均向學生滲透德育內容，寓德育與各科教學之中，不同年級學生身心發展情況，班隊活動、國旗下講話、校園廣播等對學生五愛教育，在日常規範上下工夫，學生一日常規遵守好，課堂教學秩序好，在學校學生尊敬師長，教師關愛學生慰然成風。
(2)德育隊伍建設，教師整體素質
教育的競爭越來越為教師素質和能力的競爭。之能的，歸根結底，是於有一支思想好、素質高、精、能力強的優秀教師隊伍。在培養教師隊伍過程中，抓了兩個“”。以師德建設為龍頭，教書育人的責任心。“學、議、查、評”，活動。“學”，學《中國小教師職業道德規範》，學先進學校和先進教師的事跡。安排組織教師學習，舉行上網查找優秀教師先進事跡報告等，學習活動。“議”，在學的基礎上展開。師德建設座談會、班主任工作研討會，從理論與現實的上探討師德建設的可行途徑和方法。“查”，查思想，查言行，查作風，查差距。把自查和學校查起來。“評”，在師德師風建設工作階段任務後，評選出先進班集體和個人，學典型、學先進的，使師德建設向更高層次。一系列行之的活動，教師素質。在**中學幫助、團結友愛、文明禮貌、無私奉獻.蔚然成風。
三、主要問題及整改措施
(一)問題
1、教師的整體素質還高，離素質教育的要求還有差距。
2、資料建設將。在：班額統計表不規範、師德培訓資料不齊、新生分配名冊不規範、課外活動、陽光體育活動資料不規範、查堂對表不等。
3、按“四個規範”要求，力爭學校建設尚需步伐
(二)主要整改措施
1、骨幹教師的培養，以此教師整體素質的。
2、搭配學校師資結構。
3、向社會、家長宣傳的，多社會、家長的支持。
4、資料建設。
本次教育管理年工作自查自究，了的問題和，將問題和，下氣整改。今後學校將以教育管理理念為，一如既往的的辦學方向，發揚優點，克服，使學校工作更上一層樓。