班主任經常到班管理，了解學生的學習和生活的情況，並進行思想工作，出現問題及時處理；對於團委和班幹部，他經常召開會議，及時了解班幹部的工作情況，針對每個幹部的工作情況進行及時的調整和引導，並且對於在思想上想不通的同學進行認真的開導，充分做到使大家不帶情緒，配合好班幹部的工作，並且認真學習好每一門學科。他嚴格考勤紀律，及時與任課老師溝通，以便更好的了解我班的學習情況。還有他對涉及到同學們切身利益的事情特別重視，堅持公開、公平、公正，力求做到讓每位同學滿意。
項老師對同學關懷備至，經常深入宿舍和同學交流思想，了解情況，深切關注同學們的生活，始終做著我們在生活中堅強的後盾。我們以有這樣一位帶給我們父親般溫暖的班主任而感到無比的喜悅和激動。
2.自我管理與班團委管理相結合
首先，對於18歲即將成人的我們而言，學會自我管理是十分中要的。一份良好的自我管理和約束能力，對於我們的個人成長和委來起著極大的作用。而個人的發展與班級的進步掛鈎，所以同學們的自我管理能力對於班級來說極其重要。這點要求我們加強自制能力，完善自己。
另一方面，班委和團幹部是一個班級的“燈塔”、“領頭羊”。班級的發展靠團結，班級的團結靠團委。XX年年的團委搭建完畢之初，我班便定下了這樣的基調。在班主任的精心指導下，我們團幹部，從工作伊始，就各自明確了“責任區”，不定期召開團委會議，對班上的階段性工作進行商議，並制定後期工作安排。嚴密的制度，明確的分工，默契的協作，讓這一切有了切實的保障，從而有效的加強了對同學們的管理。班級團支部作為學校團組織的一個基本細胞，是各級團組織的基石，它有著直接、全面接觸同學的特點，對上級團組織負責。
每次學校展開的活動，我班團支部及時進行深入的討論與研究，廣泛徵求同學們的意見和建議，在以後的每次團日活動中彌補在以往工作中的不足之處，這些舉措大大的改進了我班的團日活動，從實際出發，聯繫社會熱點問題，受到同學們的極大歡迎，這給我班團日活動的開展畫下了一個圓滿的句號。總之自我管理與班團委管理的有機結合，才是一個班級走向成功的關鍵。
3. 班級風氣的培養
“學風是本，班風是綱”，二者密不可分，因而要想抓學風，先得搞好班風。這是我班班團幹部達成的共識。要搞好班風離不開嚴明的紀律，我班班委會、團支部特制定了《高二一班班級紀律規章》，開展了千分競賽活動，採取了“責權分明，各負其責”的方針，堅持“公開、公平、公正”，各班團幹部嚴格考勤紀律，並將其與綜合測評相掛鈎。學期末，我們班召開了一次抓考風學風的班會，全班每位同學都寫下了一份“誠信考試承諾書”，這有利於我們班樹立良好考風，杜絕了考試舞弊現象的發生。班主任殷老師經常利用班會對班風建設提出很好的意見和建議，要求我們常抓不懈，這對杜絕隨意遲到，曠課等違紀現象的發生起到了很好的作用。
二。展望全新學期工作，做好高三未來計畫
高三可以說是我們人生中最為重要的時光，它也必將是我們人生中最為沉重的時光。所以，在高三起個好頭尤為重要。進入高三以後，一些課餘活動的時間的減少是必然的，因為我們將會把絕大多數的時間花在學習上，但是這並不以為著高三一年我們的生活將要在學習和作業中度過。這個時候，團支部組織一些有意義而且能使同學們在學習之外獲得一種壓力的放鬆是十分必要而且重要的。可以怎么說，高三一年團支部以及團支的各項工作活動意義重大。雖然這必將是一個辛苦而繁重的過程，但是我們相信，高二（1）班團支部以及團委絕對有能力做好學校和班級安排的工作，未同學們的黑色六月帶來一縷燦爛的陽光！
三。總結反思幾點不足，從中吸取經驗教訓
回顧一學期來的工作，在帶領團委全體幹部共同努力取得成績的同時，也感覺到仍存在許多不足，
具體表現為：
1、在工作計畫的制定上，缺乏中長遠規劃，這需要今後認真思考，科學制定。
2、在團建理論的學習上，還存在不足，尤其是在世界迅速變化的今天，感受到適應上的困難，影響了團的服務職能的更好發揮。這在今後需要進一步加強。
3、在校園文化建設方面，還存在一定的形式化傾向，活動效果沒有被充分發揮，並缺乏有效地思政教育效果評價機制及方法。急需探究和構建。
4、由於事必躬親，在給下屬壓擔子、讓下屬放手乾方面略顯保守，一定程度上影響了團委幹部的更快長。
5、工作中偶爾存在急燥情緒，不但與事無補，而且影響工作自信心。這還需要今後深刻學習體味“兩個務必”，不斷提高自身人格修養。
憶往昔，崢嶸歲月，少年意氣風發時；看今朝，累累碩果，始是更上層樓日。又是一年，對於我們而言又是一輪成長。翹首展望未來，我們尤感任重道遠。然而，我們青春，我們昂揚，我們堅信：在知識經濟飛速發展的今天，在學校各級領導、班主任和各位科任老師的關懷下，我們班49位同學定能再次開創新的光輝篇章，譜寫一曲新時代的青春之歌。