（2）、認真完成教研組交給自己的備課任務，不抄襲。在教研組、年級組討論時要認真準備，積極發言。
（3）、認真參加聽課、說課、評課活動，每周寫1-2個教學反思，每月至少聽4節課。
（4）、在教學實踐的同時，努力做到"六個一"：每年讀一本教育教學理論著作，確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份優質教案，寫一份課堂教學敘事案例，撰寫一篇以上教研論文。
（5）、熟悉課程標準、教科書及必要的教參資料，與同伴一起制定好一學期的授課計畫。認真鑽研教材，把握標高，寫好教學設計方案。
（6）、能充分利用學校資源和網際網路資源，查找資料，豐富教學內容，拓展學生視野，擴大學生知識積累。
四、活動內容
1、理論學習。按照學校及中心國小統一安排進行學習，以年級集體學習與個人自學相結合，以學習與交流相結合，通過學習轉變教育觀念，改善教學行為。每次學習要有學習記錄和學習體會。
2、主題研討。教研的主題產生於教學過程中的問題。教研組長要組織全組教師對階段教學進行認真全面的反思，充分交流教學中感到困惑的問題，從中提煉每次備課所研討的主題，進行認真地研究，從內容、策略和方法等方面總結出研究成果，做好詳細的備課記錄。