改革開放以來，少先隊工作適應時代發展的要求，逐步走上以提 高少年兒童綜合素質和促使其全面發展為目標的教育軌道。這就向廣大少先隊員成長的引路人——輔導員提出了更高的要求。少先隊工作對輔導員素質的要求體現在政治素質、思想 素質、業務素質上，要求輔導員具有堅定的政治信仰，敏銳的洞察力；具有正確的人生觀、 世界觀、價值觀；具有健康的心理，博大的胸懷；精通少先隊工作業務，有很強的組織協調能力。
學校由於種種原因，在輔導員隊伍的建設上仍存有許多不足。廣大輔導員往往具有敬業奉獻精神，但創新意識不夠；業務能力差異懸殊，缺少綜合型人才；活動經驗型較多，科研理論型人才匱乏；業務信息來源渠道少，理論資料缺乏等等。這使少先隊工作起點低，起步晚，步伐慢。因此，學校根據這些情況更要加強輔導員隊伍建設和落實相關措施和方案。
一 、抓輔導員的思想建設，提倡奉獻和創新精神。
輔導員要練就一身過硬的本領， 首先要培養敬業愛崗精神。“捧這一顆心來，不帶半根草去。”我們要在輔導員中倡導這種奉獻精神，要使少先隊輔導員把自己的愛完全注入少先隊事業，熱愛兒童，理解兒童，尊重 兒童，在廣闊的少先隊大舞台上不斷推陳出新，為少先隊活動增添活力。
其次，我們要在工作中積極鼓勵輔導員創新，為“新”的做法，“新”的內容創設良好的環境。讓輔導員發揮創新精神，在少先隊工作中走出傳統，創出特色，使隊組織管理，隊幹部培養，隊活動的內容、形式及隊的工作方法更適應時代的要求，更符合跨世紀少年兒童的心理特徵，更有助 於少先隊員的健康成長。
學校輔導員們的做法是：在中隊隊務管理上，採取激發隊員的主動性、創造性 ，提高隊活動的質量。同時，發揮多媒體的作用，激發隊員的興趣，提高教育的效果。
二、抓輔導員的學習和培訓，做到全方位、多元化。
學習是為了給精神補氧，給思想充電，是為了自身素質的提高。輔導員要在繁忙的工作中自覺地擠出時間學習，可以向書本雜誌學，養成讀書看報的好習慣；可以向實踐學，在工作中積累教學經驗；也可以向他人學。建立個人學習檔案，交流學習體會，展評學習剪報等，從而在輔導員隊伍中形成濃厚的學習氛圍。同時，利用星期一下午加強輔導員的思想政治理論學習和職業道德培訓工作。
1、建立個人培訓檔案。
把輔導員的培訓次數、培訓內容及培訓作業、成果等記入檔案，既能促使輔導員學習、進步，又便於了解 輔導員的學習情況，完善培訓體系，使輔導員培訓達到全面化、合理化、制度化、系統化。
2、豐富培訓內容。
一個優秀輔導員，不僅需要較強的理論知識和組織、活動能力，而且還需要相當廣博的學識，甚至在某些活動項目上有過硬的本領。所以培訓內容應根據實際 情況，儘量豐富多彩，有時不妨進行相關活動的技術培訓。