高中新課程實驗工作方案
為貫徹《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》（國發〔XX〕21號）精神，實施《教育部關於進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見》（教基〔XX〕6號），確保全省普通高中從XX年秋季起始年級開始，全部進入高中新課程實驗，結合我省實際，特制定本方案。
一、指導思想。
以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，大力實施素質教育，努力提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標及主要任務。
（一）工作目標。立足實際，借鑑先期進行高中新課程實驗的省市區及我省義務教育階段課程改革的有益經驗，<蓮山課 件 >認真實施教育部《普通高中課程方案(實驗)》，全面落實普通高中新課程的培養目標，提高各級教育部門和學校的課程管理和建設能力，促進學生全面發展。
（二）主要任務。建立與普通高中新課程相適應的教學管理制度，更新教育觀念，最佳化教學方法，培養學生自主、合作、探究等學習方式；積極開發利用課程資源，最佳化配置，形成以校為本、區域聯片開發與共建共享機制，建立課程資源交流平台；建立新的評價與考試制度，實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合素質評價方式，制定實施與新課程相配套的高校招生考試改革方案；推進以校為本的教研製度建設，形成與新課程實驗相適應的教師專業發展機制，提高普通高中教師隊伍的整體素質；建立符合新課程改革要求的激勵機制與問責制度，加強學校管理和標準化建設，規範學校辦學行為，全面提高教育質量。
三、工作重點。
（一）組織開展新課程實驗的師資培訓。各市州及縣市區政府和各有關部門要堅持“先培訓、後上崗，不培訓、不上崗”的原則，組織全體高中教師、校長、教科研人員、教育行政管理人員以及高校相關人員進行普通高中新課程培訓，實現“全員、全面、全程”培訓的目標。要充分發揮國家、省級培訓的作用，積極開展市州級、縣市區級培訓和校本級培訓。要最佳化整合高等學校、教科研部門資源，密切合作，各司其職，共同做好培訓、諮詢、指導等工作。要充分利用網路與信息技術等手段，加快教研、培訓網路和教學資源庫建設步伐，逐步形成面向全省所有普通高中的現代化教研培訓網路，不斷增強培訓工作的針對性和實效性。
（二）積極推進新課程教學改革。以課堂教學為重點，積極探索新課程教學改革，轉變教師教學方式，培養學生自主、合作、探究的學習方式，引導學生在發現和解決問題過程中探究知識的意義，努力提高教學質量和效益。要促進信息技術與學科課程的有效整合，逐步實現教學內容呈現方式和師生互動方式的變革。
（三）加強課程資源建設。各市州及縣市區要將普通高中新課程實驗工作納入本級經濟社會發展“xx”規劃綱要，統籌協調普通高中課程資源的開發與利用，配合學校為新課程實驗提供資源保障。各級教育部門要與發展改革部門配合，堅持因地制宜、因校制宜，制定並實施普通高中實驗室建設規劃，有效利用校內外各種課程資源，爭取學校所在地的工廠、社區、高校和科研院所等社會資源和人力資源，為新課程實驗提供豐富的課程資源支撐。要聯合高校、教科研機構等共同開發課程資源，努力形成課程資源共建共享機制。省教育廳要採取分區域、分類指導方法，加強對實驗教材選用的指導與管理，統籌安排全省使用新課程實驗教材。