3、通過各級各類集體培訓，給教師充電，促進教師專業知識不斷提高，近幾年來我校先後派遣100多人次參加省、市、縣各級各類專業知識培訓學習，其中國培學習10多人次，省級班主任培訓10人次，省級骨幹教師培訓10多人次，校長培訓6人次，市級骨幹教師培訓20人次，縣級教師心理輔導培訓以及各項專業學科培訓達40多人次，大大提高了我校教師隊伍的整體素質，從而有力地推動了我校素質教育與均衡教育的全面發展。
三、加強教師管理，以評價促發展
學校每學年建立一套完整的教育教學管理制度，並建立合理的激勵機制和科學的評價機制，大力激發教師愛崗敬業的熱情。學校成立三個年級組，施行集體備課、集中學習，既確保了教師的備、批、改的有效時間，又培養教師良好的學習習慣。與此同時，學校實行每半學期由學生對教師進行評價，期末學校結合德能勤績對教師進行公正合理的評價，從而在發展黨員、提拔幹部，在評職、評優、績效工資的分配等方面優先考慮貢獻卓越的教師，從而有效地鞭策了後進、激勵了先進，大大激發了教師愛崗敬業的熱情。
總之，我校近幾年來堅持以人為本、辦人民滿意教育為準則，注重教師隊伍建設，樹立學高為師、身正為范的良好形象，促進均衡教育，取得了一些可喜的成績，但與先進的學校相比，我們任重而道遠。