一、全市學前教育事業發展現狀
學前教育是基礎教育的重要組成部分。近年來，在市委的正確領導和市人大及其常委會的監督下，全市各級政府、各有關部門認真貫徹落實黨的xx大關於“重視學前教育”精神和省委、省政府加快學前教育發展的部署要求，加強領導，增加投入，努力推進學前教育的改革與發展，取得了初步成效。全市目前有0~2歲幼兒97820名，3歲~5歲幼兒109660名。現有612所幼稚園，其中公辦幼稚園17所，村辦幼稚園359所，民辦幼稚園210所，企業辦幼稚園26所。在園適齡幼兒78530名，3~5周歲幼兒入園率71.4%，5周歲幼兒入園率88%。全市共有幼兒教師5723名，其中公辦教師1337名，幼兒教師學歷合格率62%。目前全市有8個縣市區通過了省政府“基本滿足幼兒學前三年教育工作”驗收。
主要做法有：
（一）加強對學前教育的領導與管理，加大學前教育發展力度。近年來，市政府不斷將學前教育擺上重要議事日程，多次組織專題研究，並相繼制定出台了一系列的政策措施，將學前教育納入基礎教育的整體範疇，統籌規劃，統籌管理，加快發展。市委、市政府主要領導對學前教育高度關注，多次到幼稚園實地調研指導。市人大十分重視學前教育工作，專門組織了專題調研，重點研究和督促加快學前教育發展問題。各級政府加強了對幼稚園準入、安全、保教、收費等工作的監管，學前教育得到了較快發展。
（二）堅持多元化辦學、多渠道投入，辦園條件明顯改善。我們除明確政府發展學前教育的責任外，還積極鼓勵社會力量、企業、個人興辦幼稚園，逐步形成了以教育部門辦園為骨幹，社會力量辦園為主體的學前教育格局，辦園數量迅速增長，城市裡“入園難”問題基本得到解決，農村接受學前教育的適齡幼兒大幅度增加。各級政府及辦園單位努力拓寬渠道，多方籌措資金，加大投入力度，明顯改善了全市幼稚園的辦園條件。
（三）加強幼兒教師隊伍建設，保教人員整體素質得到提升。積極加強對幼兒教師的培養培訓工作，建立健全了園長、教師及其他相關人員的崗前崗後培訓制度，組織實施全員培訓計畫，多形式開展業務培訓學習，提高教師的教育教學能力。同時，努力提高幼兒教師的工資待遇，積極加強幼兒教師養老保險工作，切實保障幼兒教師的合法權益，穩定幼兒教師隊伍，提高了全市幼兒教師的整體素質。
（四）積極開展學前教育教學改革，提高了幼稚園保教質量。認真學習貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》精神，實施幼兒素質教育，重視幼兒教育科研和教研工作，堅持保教並重的原則，遵循幼兒教育規律，堅持以遊戲為基本活動形式。積極探索幼兒教育的新方法，注重早期幼兒潛能開發和個性發展，有效地防止了幼兒教育“國小化”傾向，促進了幼兒身心和諧健康發展。
二、當前我市學前教育存在的主要問題
我市學前教育工作雖然取得了一定的成績，但由於種種原因，還存在許多問題和困難，學前教育發展明顯滯後，是全市教育體系中最為薄弱的環節，與經濟社會協調發展和人民民眾的要求，還有較大差距。
（一）學前教育沒有納入義務教育範疇，政策、體制、機制保障不夠。目前國家還未將學前教育納入義務教育的範疇，在學前教育的經費投入、人員編制等方面都缺少相關政策。各級財政對學前教育事業的投入不足，幼稚園教師沒有新增編制。全市公辦幼稚園僅占全部幼稚園的2.78%，公辦幼兒教師僅占全部幼兒教師的23%。對公辦幼稚園也只能保證最基本的投入，村辦、民辦幼稚園完全靠收費來維持正常運轉，部分幼稚園尤其是農村幼稚園辦園條件簡陋陳舊。