四、做好信訪穩定工作
加強信訪穩定工作，最佳化教育發展環境。切實做好信訪穩定工作，落實信訪穩定責任制。按照“分級負責、歸口辦理”和“誰主管誰負責”的原則，完善信訪工作機制，認真解決民眾關心和反映強烈的熱點問題，維護好廣大教師的利益。嚴密防範群體性事件發生，建立完善預防和處置群體性事件工作機制。進一步完善細化群體性突發事件處理預案，在信息報送、宣傳引導、解決實際問題、現場處置及後勤保障等方面，明確分工，明確責任，建立了反映靈敏、協調一致、運轉高效、靈活暢通的處置群體性事件的工作機制。嚴格執行輿情報告制度，把工作重心放到預防和事後控制上來，真正做到積極預防不發生，一旦發生能控制，抓住關鍵早化解、妥善處置不激化。
堅持預防為主，消化不安定因素和不安定隱患。進一步健全完善糾紛排查調處網路，不斷完善學校人員民事調解制度，制定切實可行的師德評價方案，學校要通過耐心細緻的工作，積極協調校內各種矛盾和糾紛，努力將各種治安問題和不安定因素消滅在萌芽狀態。
由於學校領導一班人重視了學校安全穩定工作，牢固樹立了安全第一的思想，注重了校園周邊環境的治理，校舍、校產、師生人身安全等工作取得了顯著成績，多年來沒有發生一例安全事故，為今後的教育教學健康發展奠定了基矗
～年10月20日